Julija Mikheeva
Sažetak GCD-a za crtanje "Moji prijatelji"
Srednja grupa. Crtanje - tema"Moj Prijatelji»
Obrazovno područje: Umjetnički i estetski razvoj
Pedagoški cilj: razvijati kreativnost, maštu, pokazivati samostalnost i inicijativu. Ojačati vještine crtanje.
Mete: poznaje značajke likovnih materijala, stvara slike predmeta prema vlastitom planu.
Aktivnosti: igrački, komunikacijski, obrazovni i istraživački
Sredstva provedbe: olovke u boji, gvaš boje, voštane bojice, kistovi, posude s bojom.
Motivacija: Negdje daleko postoji bajkovita zemlja, gdje svi bajkoviti likovi oživljavaju, i svi crteži, rukotvorine i igračke oživljavaju. Junaci iz bajki vide što se događa u ovom svijetu, ali ne mogu utjecati na to. Obični ljudi niti ne slute postojanje svijeta bajki, ali umjetnici su poput posrednika, mogu komunicirati s likovima iz bajki i stvarnim ljudima. Dakle, u bajci život ide svojim tokom, ali stvari se događaju nevolje: netko je tužan jer uopće nije prijatelji; nekome je hladno; Neki ljudi neće imati žetvu. A sami stanovnici bajke ne mogu se nositi sa svim tim nedaćama. Nudim ti pomoć - za one koji su tužni, crtati prijatelje;
Materijal za crtanje djeca biraju sama.
Na kraju sažeti zašto privukao prijatelje, kome su pomogli i što su usput naučili.
Izložba dječjih crteža.
Publikacije na temu:
Sažetak GCD-a za crtanje u netradicionalnim tehnikama "Snjegović i njegovi prijatelji" KONTINUIRANE EDUKATIVNE AKTIVNOSTI O UMJETNIČKOM I ESTETSKOM RAZVOJU ZA DJECU STARIJE SKUPINE „FANTAZERI”. CRTANJE NA TEMU:.
Sažetak organiziranih edukativnih aktivnosti za učenike srednje skupine “Moji prijatelji” Cilj: promicati formiranje pojma "prijatelj", "prijateljstvo" u predškolskoj dobi; njegovanje prijateljskog odnosa jednih prema drugima. Zadaci:.
Sažetak lekcije "Moji prijatelji"„Moji prijatelji” Svrha: formiranje pojmova „prijatelj”, „prijateljstvo”. Njegujte prijateljske odnose među djecom, potaknite ih na ljubaznost.
Sažetak lekcije o razvoju govora "Moji mali prijatelji!" Sažetak obrazovnih aktivnosti za razvoj govora u srednjoj skupini Tema: "Naši manji prijatelji!" Dominantno obrazovno područje: “Kognitivni razvoj”.
Sažetak lekcije crtanja "Prometni znakovi su naši prijatelji" Popravne i obrazovne zadaće: - učvrstiti znanje o prometnim pravilima; - osvijestiti djecu da se nalaze u velikom gradu.
Edukativna manifestacija “Moji pernati prijatelji” Državna proračunska ustanova socijalne službe regije Bryansk "Društveno sklonište za djecu i adolescente okruga Klintsovsky."
"Moji prijatelji". GCD o socijalnom i komunikacijskom razvoju prema programu “Djetinjstvo” (srednja grupa) Cilj: dati djeci koncept prijateljstva, naučiti djecu da pravilno analiziraju postupke druge djece; učvrstiti vještinu ponašanja bez sukoba;
Bilješke o lekciji za stariju grupu.Tema: “Prijateljstvo počinje osmijehom”
Cilj: Formiranje pojmova "prijatelj", "prijateljstvo".
Zadaci:
Upoznajte djecu s pravilima (tajnama, zakonima) prijateljskih odnosa, učvrstite znanje o poslovicama.
Obogatiti vokabular; učvrstiti sposobnost sudjelovanja u zajedničkoj igri, vođenja kratkih dijaloga u situacijama kreativne i razigrane komunikacije;
Naučite razumjeti i procijeniti osjećaje i postupke drugih; stvarati pozitivne odnose među predškolcima i poticati ih na dobra djela.
Oprema: audio zapis pjesama o prijateljstvu, pjesma "Osmijeh", čudesno stablo s pitanjima, lopta.
Pripremni rad: ponavljanje pjesama o prijateljstvu, rad s poslovicama.
Napredak lekcije:
Odgajatelj: Zdravo, djeco! Danas ćemo razgovarati o nečemu vrlo, vrlo važnom. A što ćete točno saznati nakon što poslušate pjesmu? (Puštaju se zvučni zapisi pjesama o prijateljstvu i prijateljima) O čemu su bile ove pjesme? Slažete li se s ovim? Zašto? Koliko vas je pogodilo o čemu ćemo danas pričati? (o prijateljstvu, o pristojnosti, o odnosima).
A sada ću vam ispričati bajku. Jednom davno na zemlji je živjela djevojka po imenu Ljubav. Bilo joj je dosadno živjeti u svijetu bez djevojke. Pa se obratila starom, sjedokosom čarobnjaku koji je živio sto godina:
Pomozi mi, djede, izabrati djevojku da s njom budem prijatelj cijeli život.
Čarobnjak se zamisli i reče:
Dođi mi sutra ujutro, kad prve ptice zapjevaju, a rosa se još nije osušila...
Ujutro, kad je grimizno sunce obasjalo zemlju, Ljubav je došla na zakazano mjesto...
Dođe i vidi: pet lijepih djevojaka stoji, jedna ljepša od druge.
"Biraj", rekao je čarobnjak.
Jedna se zove Radost, druga je Dobrota, treća je Ljepota, četvrta je Tuga, a peta je Prijateljstvo.
"Sve su prelijepe", rekla je Lyubov. Ne znam koga izabrati...
Tvoje, zaista," odgovori čarobnjak, "ali izaberi samo jedno od njih." Ona će ti biti prijateljica do kraja života.
Ljubav se približila djevojkama i pogledala svaku u oči. Ljubavna misao.
Odgajatelj: Dečki, koga biste izabrali? Zašto? (Djeca obrazlažu svoje mišljenje).
Ljubav je prišla djevojci po imenu Družba i pružila joj ruku.
Zašto je Ljubav izabrala Prijateljstvo? (Dječji odgovori).
Kako divna riječ "prijateljstvo". Recimo ovu riječ zajedno!
Ljudi, volite li bajke? Ali u bajkama bajkoviti likovi znaju biti i prijatelji. Pokušajte pogoditi tko je s kim prijatelj.
1.Zeleni krokodil Gena i njegov prijatelj... (Cheburashka)
2. Dječak po imenu Baby i njegov prijatelj... (Carlson)
3. Smiješni medo Winnie - Pooh i njegov prijatelj... (Praščić)
Pred vama je neobično drvo, jer ima neobično cvijeće. Pitanja su ispisana na cvjetovima ovog drveta. Pokušajmo odgovoriti na njih.
- Oleg se treba obratiti učiteljici, a ona u to vrijeme govori. Što treba učiniti?
- Igor je na vratima naletio na Veru. Što bi trebao učiniti?
- Masha je donijela novu lutku u grupu, a Olya se želi igrati s lutkom. Što bi Olya trebala učiniti?
- Dječaci su napravili kuću od blokova, Maxim se igrao u blizini i udario je, kuća se srušila. Što bi Maxim trebao učiniti?
- Došli ste u vrtić i donijeli slatkiše. Što ćete učiniti s njima?
- Može li se netko tko vrijeđa mališane nazvati pristojnim?
- Djevojčice igraju zanimljivu igru, prišao im je Sveta. Što će joj cure reći?
Bravo momci. A sada ćemo provesti vježbu "Prijateljstvo počinje osmijehom", uz koju ćete se osjećati zabavno i ugodno. (Koristeći pristojne riječi, morate svog susjeda zvati nježnim imenom i s osmijehom. Na primjer, Zdravo, Mašenka.)
Sada je došlo vrijeme da odgonetnemo tajnu prijateljstva. (Da.) I ta se tajna krije u jednoj pjesmi. Poslušajmo. (Sluša audio zapis pjesme “Osmijeh”.)
A gdje počinje prijateljstvo? (uz osmijeh). Bravo, vrlo brzo ste shvatili tajnu prijateljstva.
Danas govorimo o tome što je pravo prijateljstvo i što ono daje čovjeku. (Djeca horski recitiraju prethodno naučenu pjesmu.)
Svi smo mi druželjubivi dečki.
Mi smo djeca predškolske dobi.
Nikoga ne vrijeđamo.
Znamo brinuti.
Nećemo nikoga ostaviti u nevolji.
Nećemo ga oduzeti, tražit ćemo ga.
Neka se svi dobro provedu.
Bit će veselo i lagano.
Uvijek je lijepo razgovarati o prijateljima i prijateljstvu. Znate li poslovice o prijateljstvu? Predlažem da igrateigra „Završi poslovicu“.
1.Jedan za sve i svi za jednog.
2. Ako nemaš prijatelja, traži ga, ali ako ga nađeš, čuvaj ga.
3. Nemoj imati stotinu rubalja, ali imaj stotinu prijatelja.
4. Stječem nove prijatelje, ali ne zaboravljam stare.
5. Stari prijatelj je bolji od dva nova.
Dakle, o čemu su govorile ove poslovice? (Dječji odgovori).
Odgajatelj: Dečki, još uvijek učite biti prijatelji. A da bi prijateljstvo bilo snažno, morate se pridržavati mnogih zakona. Na primjer:
- Vjeruj svom prijatelju.
- Ne varaj svog prijatelja.
- Nemoj uvrijediti svog prijatelja.
- Zauzeti se za prijatelja.
- Da pomažu jedni drugima.
Također, koje zakone poznajete?
Hoćemo li se igrati čarobnom lopticom? (Da.) (Djeca sjede na tepihu u krugu, učiteljica djetetu dodaje klupko konca, ono namotava konac oko prsta i pritom govori uljudnu riječ. Zatim dodaje loptu sljedećem djetetu dok ponovno ne dođe red na učitelja.) Dečki, je li vam se svidjela igra? (Odgovori djece.)
Odgajatelj: Sada smo ti i ja povezani jednom loptom, loptom prijateljstva. Sjećate li se što je rekao mačak Leopold u crtiću? Ustanimo svi, uhvatimo se za ruke, nasmiješimo se jedni drugima i još jednom izgovorimo riječi najljubaznijeg mačka Leopolda:
Ljudi, budimo prijatelji!
I na kraju, igrat ćemoigra "Štafeta prijateljstva"(Uhvatiti se za ruke i predati palicu, rukovati se.) Učitelj počinje: „Prenijet ću svoje prijateljstvo na tebe, a ono ide od mene do Maše, od Maše do Saše itd. i konačno mi se opet vraća.” Osjećam da postoji više prijateljstva jer je svatko od vas dodao dio svog prijateljstva. Neka vas ne napušta i grije. Doviđenja!
Ime:
Imenovanje: Dječji vrtić, praznici, zabava, scenariji, drugi praznici, pripremna grupa, starija grupa, igre o prijateljstvu za djecu
Svetashova Elena Alexandrovna
Prijateljstvo zauvijek!
Međunarodni dan prijatelja je 9. lipnja.
Bilješke za starije i pripremne skupine.
Dob: starija predškolska dob
Zadaci:
— ažuriranje i proširivanje znanja djece o Međunarodnom danu prijatelja;
- razvijanje shvaćanja prijateljstva kao važnog osjećaja u životu svake osobe;
- Tako je, znači da je praznik. I ne samo u našem vrtiću, nego u cijelom svijetu! Koji je praznik danas?
Dječja nagađanja.
- Ali poslušajte savjet.
Dijete čita pjesmu Olge Travine "Prijateljstvo".
Dječja nagađanja.
- Točno! Svake godine 9. lipnja cijeli svijet obilježava Međunarodni dan prijatelja! Jeste li vi prijatelji?
Dječji odgovori.
- Recimo onda “zdravo” i rukujmo se sa svakim od naših prijatelja!
Djeca izvode radnju.
— Međunarodni dan prijatelja datira iz 1958. godine. Ovaj praznik rođen je u SAD-u i postao svjetski poznat. Uostalom, pravi prijatelj uvijek će vas podržati u teškim vremenima, radovati se s vama, pomoći savjetom i djelima. I uspomena na ove trenutke zauvijek će ostati u vašim srcima. Nikada nećeš zaboraviti svoje prijatelje iz predškolske dobi, zar ne?
Dječji odgovori.
Pogledajte prezentaciju.
- Koji. Kako to razumiješ?
Dječji odgovori.
- S kim možeš biti prijatelj?
Dječji odgovori.
— I ja imam psa, a nazvao sam ga Buddy. Pozovimo mog četveronožnog prijatelja!
Buddy se pojavljuje s košarom u zubima. Dočekuje djecu.
- Prijatelju, što imaš u košarici?
- Danas sam se rano probudio, trčao po svim zemljama svijeta i skupljao poslovice o prijateljstvu!
- Kako si ti super momak! (vadi karte iz košarice) Oh, nema dovoljno riječi!
- Vjerojatno su se posvađali kad sam žurio na vaš odmor!
- Ne uzrujavaj se, prijatelju! Dečki i ja već znamo čitati, a pomoći ćemo vam da obnovite sve poslovice.
Igra "Pogodite poslovicu o prijateljstvu"
- Moje raspoloženje je nekako nestalo. Eh, zbunio sam se!
- Dečki, razveselimo Buddyja i otpjevajmo mu smiješnu pjesmu!
Pjesma "Prijateljstvo" (Barbariki)
- Sjajno! Igrajmo se sada!
Naslov lekcije: Bilješke o prijateljstvu u predškolskim obrazovnim ustanovama za stariju predškolsku dob
Igra na otvorenom "Prijateljska štafeta".
Prevladavajući niz prepreka, dečki moraju odnijeti balon prijateljstva do cilja.
Prijatelj (drži loptu prijateljstva u rukama):
- Kako je krhko ovo klupko prijateljstva! A da biste ga sačuvali, morate se pridržavati pravila.
Koja pravila prijateljstva znaš?
Dječji odgovori.
- Sada ću vam pokazati crtić o pravim prijateljima.
Gledanje crtića “Najveći prijatelj”
Analiza nakon gledanja.
- Jeste li pravi prijatelji? Sada ćemo provjeriti!
Igra "Križenje prijateljstva".
- Vi ste najiskreniji pravi prijatelji! Pitam se kako je počelo vaše prijateljstvo?
Dječji odgovori.
- A ja znam gdje prijateljstvo počinje!
Pogledajte video klip “Prijateljstvo počinje osmijehom.”
- Zaplešimo veliki prijateljski ples!
Svečana diskoteka.
Svečana čajanka.
Ime: Sažetak lekcije o prijateljstvu u vrtiću za djecu starije predškolske dobi
Imenovanje: Međunarodni dan prijatelja - 9. lipnja, praznik Dana prijateljstva, igre o prijateljstvu za djecu, pripremna grupa, starija grupa
Pozicija: nastavnik
Mjesto rada: MADOU MO Krasnodar “Dječji vrtić br. 196”
Mjesto: Krasnodar
Cilj.
Tjelesni razvoj: održavati interes predškolske djece za motoričke vježbe, poboljšati koordinaciju pokreta.
Društveni i moralni razvoj: njegovati sposobnost djece da sklapaju prijateljstva, podučavati učenike da poštuju općeprihvaćene moralne norme u komunikaciji s vršnjacima, graditi odnose temeljene na međusobnom poštovanju, prijateljstvu, prijateljstvu i toleranciji.
Emocionalni i vrijednosni razvoj: razvijati sposobnost društvenosti, društvenosti, složnosti, izbjegavanja sukoba, učiti djecu cijeniti povoljan stav druge djece u skupini.
Kognitivni razvoj: razjasniti pojam značenja odnosa u dječjem timu.
Razvoj govora: nadopuniti dječji vokabular antonimima, učiti djecu intonativno izgovarati poslovice i graditi rečenične obrasce, poboljšati sposobnost izražajnog recitiranja poezije i korištenja različitih vrsta rečenica u govoru.
Umjetnički i estetski razvoj: njegovati želju da se odnosi s vršnjacima učine lijepim i prijateljskim.
Kreativni razvoj: pomoći obogatiti dječje komunikacijsko iskustvo, razviti sposobnost mijenjanja ponašanja i stila komunikacije ovisno o situaciji.
Materijali: čarobna škrinja, baloni, zvučno slovo, igra "Reci obrnuto", flomasteri, listovi papira, video crtani film, mikrofon, TV, snježne pahulje.
Motivacija: izvršavanje Malvininih zadataka.
Napredak nastave u starijoj skupini vrtića
1. Organizacija djece. Kreativni početak.
Ulazimo u sobu. Tamo je škrinja i baloni.
Odgojiteljica. Što je? Od koga je sve ovo? Postoji i pismo od nekoga. Da, također je zvuk. Poslušajmo ga.
“Zdravo, draga djeco. Pinocchio je u nevolji. Nakon predstave, zli Karabas Barabas ga je zaključao u škrinju. Mi lutke mu nismo mogle pomoći. djeca! Pomozite Pinokiju! Dajem ti muda sa zadacima. Ako ih ispunite, moći ćete otvoriti škrinju i osloboditi veselog Pinokija. Hvala vam. Malvina."
Odgojiteljica. - Hoćemo li pomoći Pinocchiu?
Koji je zadatak na prvu loptu? (mikrofon)
Da vidimo. Malvina nudi igru.
Igra "Reci suprotno".
Ali u mikrofon ćete govoriti riječi koje imaju suprotna značenja (dobar, zao, hrabar, nježan, pošten, suze, tuga, nevolja, pohlepan, zao, mržnja.)
Odgojiteljica. - Dakle, prvi zadatak smo izvršili.
Pogledajmo koji nam je drugi zadatak pripremila Malvina (nacrtan je TV)
Što mislite koji bi to mogli biti zadaci?
Da, poziva nas da gledamo crtić (djeca sjede u polukrugu na stolicama)
2. Gledanje crtića.
3. Razgovor na temelju crtića.
Kako se zove crtić koji ste upravo gledali?
Mogu li se heroji nazvati prijateljima? Zašto?
Jesu li učinili pravu stvar?
Kako bi ti to napravio? Kakav biste izlaz iz ove situacije pronašli?
Možda se to događa kada se posvađate s prijateljima? Koje riječi govoriš?
Žao mi je, neću to ponoviti. Molim te oprosti mi. Pomirite se, pomirite se i nemojte se više svađati.
Lena će recitirati pjesmu o čarobnim riječima.
Tko želi pisati pjesme o prijateljima?
4. Pričanje pjesama o prijateljima.
Svi ste prijatelji u istoj grupi. Svi prijatelji. I predlažem vam kratak izlet.
5. Lekcija tjelesnog odgoja "Putovanje"
Odgojiteljica. - Naše je putovanje završilo. Dajmo sada svatko svom prijatelju dobar osjećaj. (Djeca stoje u krugu.)
6. Igra "Daj drugi dobar osjećaj"
Ali ostaje nam još jedan zadatak.
Što je ovo, da vidimo.
Što misliš da trebamo učiniti? (Pisani rečenični dijagram).
Predlažem da navedete poslovice koje znate o prijateljstvu.
Sada, molim vas, postavite dijagrame na temelju vaših poslovica. (Djeca sjedaju za stolove).
7. Pisanje dijagrama poslovica.
Bravo, ispunili smo sve zadatke.
Pokušajmo otvoriti škrinju. A da bismo je otvorili moramo izgovoriti čarobne riječi (škrinja se otvara i pojavljuje se Pinokio)
Pinokio. Dobar dan. Hvala vam, draga djeco, što ste me spasili. I za ovo vam želim dati slatke darove. Budi uvijek ljubazan i priskoči u pomoć svima.
8. Sažetak lekcije.
Hvala Buratino. Dođi s nama u grupu. Bit ćeš nam pravi prijatelj.
Predmet: Moji prijatelji.
Cilj: učvrstiti koncept "prijatelja", naučiti razumjeti značenje riječi "poznanici", "prijatelji"; naučiti cijeniti prijateljstvo i njegovati ga; njegovati osjećaj uzajamnog pomaganja i međusobnog pomaganja; usaditi ljubav i poštovanje prema svim živim bićima (biljkama, pticama, životinjama itd.).
Napredak lekcije
(Djeca stoje u krugu)
Ljudi, otpjevajmo svi zajedno jednu dobru pjesmu “Pjesma prijateljstva”.
Čvrsto prijateljstvo neće prekinuti,
Neće se odvojiti od kiše i mećave.
Prijatelj te neće ostaviti u nevolji,
Neće tražiti previše -
Posvađat ćemo se i pomiriti.
"Ne prolijevaj vodu", šale se svi okolo.
U podne ili ponoć
Prijatelj će doći u pomoć -
To je ono što znači pravi, odani prijatelj.
Prijatelj mi uvijek može pomoći,
Ako se nešto iznenada dogodi.
Biti nekome potreban
U teškim vremenima -
To je ono što znači pravi, odani prijatelj.
Ljudi, o čemu smo pjevali pjesmu? (O prijateljstvu, o prijatelju.)
Znaju li djeca u našoj grupi sklapati prijateljstva? (Oni mogu.)
Imenuj svakog od svojih najboljih prijatelja, reci nam kakav je. (Dječje priče o prijateljima nisu obavezne.)
Ljudi, događa li se da se prijatelji posvađaju? (Događa se.)
Tko se voli svađati s prijateljima? (Nikome.)
Što učiniti da ne dođe do svađe? (dijeliti igračke, ne svađati se, popuštati jedni drugima u igri, poštovati pravila igre, poštivati mišljenje i želju prijatelja, ne vrijeđati se, ne prigovarati, znati oprostiti, itd.)
Djeca sjede u krugu na tepihu. Učiteljica djeci nudi kartice s ilustracijama sljedećih situacija.
Situacije
1. Dječaci se igraju loptom, a djevojčica stoji u blizini i plače.
2. Djevojčice čitaju jednu knjigu.
3. Dječak se igra lijepom igračkom, djevojčica sjedi pored njega.
4. Dječaci se ljuljaju na ljuljački.
5. Djeca su sagradila visoku kulu od pijeska.
6. Djevojke podijelile jabuku na pola i zajedno jedu.
Ljudi, tko je pogodio gdje su pravi prijatelji? (Odgovori djece) Kako ste pogodili? (odgovori djece)
Ljudi, ako netko nema prijatelja, može li ga pronaći? (Limenka.)
Poslušajte što ruski narod kaže o prijateljstvu.
Ako nemaš prijatelja, traži ga, ali ako ga nađeš, čuvaj se!
Pravi prijatelj se nađe u nevolji.
U pravom prijateljstvu to je ovako: izgubi se sam i pomozi prijatelju.
Lekcija tjelesnog odgoja "Buba"
Tratinčice na travnjaku
Buba je letjela u šarenoj košulji.
Žu-žu-žu, žu-žu-žu,
Prijatelj sam s tratinčicama
Tiho se njišem na vjetru,
Saginjem se nisko i nisko.
Ljudi, poslušajte K.D.-ovu priču. Ushinsky "Zajedno je tijesno, ali odvojeno je dosadno."
Brat kaže sestri: "Ne diraj mi gornji dio." Sestra odgovara bratu: "Ne diraj moje lutke." Djeca su sjedila u različitim kutovima, ali ubrzo im je oboma postalo dosadno. Zašto je djeci postalo dosadno?
Dečki, tko je pogodio zašto je djeci postalo dosadno? (Zato što su se posvađali, nisu htjeli dijeliti igračke, nisu popuštali jedno drugome, nisu organizirali zajedničku igru i počeli su se igrati sami. A igrati se sami je dosadno i nezanimljivo.)
Tako je, dečki! Ako želiš imati dobre prijatelje, moraš i sam biti dobar prijatelj: ljubazan, velikodušan, pošten, prijateljski raspoložen.
- Zamislimo sad takve situacije.
1. Dva prijatelja, Misha i Vitya, šetali su šumom i odjednom je počela grmljavinska oluja. Misha je imao ogrtač, ali Vitya nije. Što misliš, što je Misha napravio? Što je rekao Viti? (odgovori djece)
2. Dvije prijateljice, Marina i Anya, došle su u školu. Počeli su se pripremati za lekciju i odjednom se ispostavilo da je Anya zaboravila udžbenik kod kuće. Sat je počeo, učitelj je dao zadatak da prepiše zadatak iz udžbenika. Marina sjedi i radi zadatak, a Anja plače pored nje jer je Marina rekla da svatko prepisuje iz svog udžbenika, a nije joj dala knjigu. Mislite li da Anyu i Marinu možemo zvati djevojkama? Zašto? Što bi ti napravio? (odgovori djece)
Ljudi, znate puno djece u dvorištu iu vrtiću. Mogu li se svi nazvati prijateljima? (Ne.)
Ima puno poznanika, ali malo prijatelja. Tko zna razliku između poznanika i prijatelja? (odgovori djece)
Dečki, koji osjećaji povezuju prave prijatelje? (Prijateljstvo, uzajamno razumijevanje, uzajamno pomaganje, miroljubivost, uzajamno pomaganje, povjerenje, ljubav itd.)
A sada ćemo igrati zanimljivu igru "Prepoznaj svoje prijatelje po glasu." (Djeca sjede u krugu)
Ljudi, zar samo ljudi mogu biti naši prijatelji? Tko drugi? ("Pas, mačka, riba, papiga, hrčak, biljke itd.) Navedite primjere iz knjiga o prijateljstvu između ljudi i životinja. Sjetite se likova iz bajki. (Mačka Murenka "Srebrno kopito", mačka Matroskin i pas Sharik "Tri iz Prostokvashino” ", Mali grbavi konj "Mali grbavi konj", Sivi vuk "Ivan Carevič i sivi vuk", Zlatna ribica "Priča o ribaru i ribici", Štuka "Na zapovijed štuke" , Psi "Vatreni psi" itd.)
Ovo su čovjekovi fantastični prijatelji. Imate li kod kuće prave prijatelje - životinje? (odgovori djece)
Dečki, možete se sprijateljiti sa svom okolnom prirodom: drvećem, biljem, cvijećem. Odaberite prijatelja koji vam se sviđa. Što nam je činiti
tako da nam cvijeće postane prijatelj? (Brinite se o njima, zalijevajte ih, rahlite, gnojite.) Što trebate učiniti da vam cijela šuma ili park postane prijatelj? (Čuvaj ga, čuvaj ga, ne bacaj smeće, ne lomi drveće, ne beri cvijeće, ne plaši ptice.) Takvo će prijateljstvo dobro doći nama, onima oko nas i prirodi.
Ljudi, je li moguće biti prijatelj s knjigama? (odgovori djece) Što treba učiniti? Kako treba biti prijatelj s knjigama? (Čitajte knjige, brinite o njima, popravljajte ih ako su potrgane.)
Ispostavilo se da prijatelj možeš biti sa svima, sve dok si i sam dobar prijatelj i znaš cijeniti pravo prijateljstvo. Sada posegni za svojim prijateljima, zagrli ih i nasmij se. I pokušajte se nikad ne svađati.
