Խնդիրներ, խնդիրներ, խնդիրներ... Ճգնաժամի սկիզբով շատերի կյանքն այսպիսի տեսք ունի. Մինչդեռ կա միջոց, որը կարող է ձեզ տանել բոլորովին այլ աշխարհ՝ հեքիաթ, որտեղ տաք է, կյանքը եռում է, կրքերը եռում են, և բոլոր տղամարդիկ հագնում են սպիտակ տաբատ և խոսում են շունչը կտրող պորտուգալերեն։ Սրանք բրազիլական հեռուստասերիալներ են։ Դուք կարող եք դրանք դիտել անմիջապես ձեր տան հարմարավետությունից կայքում serializm.ruհատուկ «Բրազիլերեն» բաժնում: Ահա հղումը http://serializm.com/brazil/:
Մասնագետները նշում են, որ բրազիլական հեռուստասերիալները լավագույնն են աշխարհում։ Ամեն դեպքում, ամենակրքոտները, հաստատ։ Բացի այդ, բրազիլացիները որոշակիորեն հիշեցնում են ռուսներին, և նրանց երկիրը նույնպես մեծ է, ինչպես Ռուսաստանը: Ի դեպ, նրանց սերիալի պրոդյուսերը հեռուստաընկերությունն է » Գլոբո«- աշխարհում երկրորդը ամերիկյան ABC-ից հետո։ Իսկ շրջանակը տեղին է։ Բրազիլացիներն իրենց հեռուստասերիալներն արտահանում են 120 երկիր։ Սկզբում` կես դար առաջ, սերիալները թողարկվեցին ռադիոյի ձևաչափով և միայն դրանից հետո ստացան մեզ ծանոթ ժամանակակից ձևը:
ԽՍՀՄ բնակիչների համար բրազիլական հեռուստասերիալները բառացիորեն հայտնություն են դարձել. «Հասիենդա» մեմը, որը առաջացել է «» կինովեպից, ընդմիշտ արմատավորվել է ռուսական լեքսիկոնում: 1990-ականների դժվարին տարիներին, թերևս, մեծամասնության համար հենց հեռուստասերիալներն էին, որ միայն լուսավորեցին սովորական մարդու կյանքը՝ շեղելով նրան աշխատավարձերի ուշացումներից և փողոցներում գանգստերական անօրինություններից: Բրազիլական հեռուստասերիալների ազդեցության մասին կարելի է դատել մեկ բացարձակապես անհավանական պատմության հիման վրա, որն արդեն հանրայնացել է։
Ստացվում է, որ երկրագնդի այն կողմում՝ հարավային կիսագնդում արտադրված «սերիալները» ժամանակին Ռուսաստանում դարձան... քաղաքական գործոն։ Մի բան, որն ազդում է երկրի ներքին իրավիճակի վրա. Ասում են՝ սա եղել է 1996-ի նախագահական ընտրությունների ժամանակ։ Հիմնական ինտրիգը նախագահ Ելցինի և Ռուսաստանի Դաշնության կոմունիստական կուսակցության հավերժ հակառակորդների պայքարն էր։ Ուստի նախագահական շտաբը հաշվի է առել այս գործոնը։ Այն, որ հեռուստասերիալները հզոր հրապուրանք են ընտրողի համար և կարող են քաջալերել նրան, օրինակ, քաղաքից դուրս պլանավորված ճանապարհորդության փոխարեն մնալ տանը:
Փաստն այն է, որ երկրորդ փուլի քվեարկության օրը ընկավ հուլիսի 3-ին։ Կեսամառ, հանգստյան օր։ Հայրենակիցների մեծ մասը, նույնիսկ եթե աշխարհը փլուզվի, կգերադասի գնալ երկիր, քան նստել քաղաքում։ Որպեսզի դա տեղի չունենա, և մարդիկ գնացին ընտրատեղամասեր և քվեարկեն Ելցինի օգտին, Ռուսաստանի հանրային հեռուստատեսությամբ անընդմեջ հեռարձակվեցին բրազիլական այն ժամանակվա գերժողովրդական սերիալի մի քանի դրվագներ։ Tropicana-ի գաղտնիքը« Եզրափակիչ դրվագները համընկել են քվեարկության օրվա հետ։ Իսկ մարդիկ մնացին տանը։ Գայթակղությունը չափազանց մեծ էր։
Գայթակղություն՝ սա այն բառն է, որը կարող է բնութագրել այս երեւույթը՝ բրազիլական հեռուստասերիալ։ Ֆուտբոլ, սամբա և սերիալներ. Viva Brazil!
Առաջադրանք 19 Թիվ 26. Տեղադրի՛ր կետադրական նշաններ.նշի՛ր բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով:
Նրանք ասում են (1), որ բրազիլական կառնավալները հիացնում և հիացնում են (2) և (3) երբ մենք առաջին անգամ տեսանք նրա յուրահատուկ պայծառ գեղեցկությունը (4) մենք ինքներս համոզվեցինք (5) որքան ճիշտ էին ականատեսները:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Եկեք ստեղծենք առաջարկի ուրվագիծ:
Դա
Այսպիսով, 5 պարզ նախադասություն.
1 և 2 — SPP, ZPT No 1;
Պատասխան՝ 1245
Աղբյուր՝ ԵՍ ԿԼՈՒԾԵՄ Պետական միասնական քննությունը
Համապատասխանություն՝ 2015թ
Բարդություն՝ առաջադեմ
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Եկեք ստեղծենք առաջարկի ուրվագիծ:
[ 1 Նրանք պնդում են], (2, որ բրազիլական կառնավալները հիացնում և հիացնում են), և (4 երբ մենք առաջին անգամ տեսանք նրա յուրահատուկ վառ գեղեցկությունը), [3 Դաիրենք իրենց համոզեցին], (5 որքան ճիշտ էին ականատեսները)։
Այսպիսով, 5 պարզ նախադասություն.
1 և 2 — SPP, ZPT No 1;
3-րդը և՛ 4-ով, և՛ 5-ով (այսպես կոչված՝ զուգահեռ ենթակայությամբ) կազմում է ՍՊԾ՝ թիվ 4 և 5։
Համակարգող կապ կա NGN նախադասությունների բլոկների, I կապի և թիվ 2 կետի միջև։
ZPT No 3-ը պետք չէ, քանի որ 3-րդ նախադասությունը պարունակում է TO ցուցիչ բառը։
Կամ ԱՅՍ, կամ ստորակետ։ Սա միշտ էլ լինում է։
Առաջադրանք 19 Թիվ 63. Տեղադրեք կետադրական նշաններ.նշեք բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով:
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Ձեր կողքին միշտ կան մարդիկ (1) և (2) նույնիսկ եթե դուք շատ միայնակ եք (3), դուք չեք կասկածում, որ (4) ինչ-որ մեկը կկարողանա լսել և հասկանալ ձեզ:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ձեր կողքին միշտ մարդիկ կան, և եթե նույնիսկ շատ միայնակ եք, չեք կասկածում, որ ինչ-որ մեկը կկարողանա լսել և հասկանալ ձեզ։
Ստորակետ (1) բաժանում է «կողքիդ միշտ մարդիկ կան» և «և նույնիսկ եթե դու շատ միայնակ ես» նախադասությունները: Ստորակետները (2) և (3) ցույց են տալիս ստորադաս դրույթի սահմանները «նույնիսկ եթե դու շատ միայնակ ես»: Ստորակետը (4) առանձնացնում է «որ ինչ-որ մեկը ձեզ լսի»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 101. Տեղադրեք կետադրական նշաններ.նշեք բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Դուք պետք է ավելի հաճախ մտածեք ուրիշների մասին (1) և (2) նույնիսկ եթե հիմա ձեզ համար հեշտ չէ (3) մի մոռացեք, որ (4) ինչ-որ մեկին կարող է անհրաժեշտ լինել ձեր մասնակցությունը:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Դուք պետք է ավելի հաճախ մտածեք ուրիշների մասին, և նույնիսկ եթե հիմա ձեզ համար հեշտ չէ, մի մոռացեք, որ ինչ-որ մեկին կարող է անհրաժեշտ լինել ձեր մասնակցությունը:
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «դուք պետք է ավելի հաճախ մտածեք ուրիշների մասին» և «մի մոռացեք դրա մասին» նախադասությունները:
2-րդ և 3-րդ ստորակետներն ընդգծում են ստորադաս նախադասությունը «նույնիսկ եթե հիմա ձեզ համար հեշտ չէ»:
Ստորակետ 4-ը շեշտում է ստորադաս դրույթը «որ ինչ-որ մեկին կարող է անհրաժեշտ լինել ձեր մասնակցությունը»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 139. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Տպավորություն կար (1), որ մենք կախարդական եղանակով այցելել ենք մի հրաշալի երկիր (2), որտեղ կան կարմիր շուշաններ և կարմիր նժույգներ (3), որտեղ ամեն ինչ ավելի պարզ և գեղեցիկ է (4), քան միշտ եղել է շուրջը:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Կարծես կախարդական ճանապարհով այցելած լինեինք մի հրաշալի երկիր, որտեղ կան կարմիր շուշաններ և կարմիր շուշաններ, որտեղ ամեն ինչ ավելի պարզ և գեղեցիկ է, քան միշտ եղել է շուրջը:
1, 2, 3 և 4 ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս կետերի սահմանները «որ մենք կախարդական ճանապարհով այցելեցինք մի հրաշալի երկիր», «որտեղ կան կարմիր շուշաններ և կարմիր կակաչներ», «որտեղ ամեն ինչ ավելի պարզ և գեղեցիկ է», «քանի որ կա»: միշտ եղել է շուրջը»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 215. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Հնագիտության համար նյութական աղբյուրները (1) և (2) կարևոր են, նույնիսկ եթե դրանք թաքնված են հողի մեջ (3), դրանք դեռևս կազմում են հուշարձանների հիմնական կատեգորիան (4), որն ուսումնասիրում է այս գիտությունը։
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Նյութական աղբյուրները կարևոր նշանակություն ունեն հնագիտության համար, և եթե անգամ դրանք թաքնված են հողի մեջ, այնուամենայնիվ, դրանք կազմում են հուշարձանների հիմնական կատեգորիան, որն ուսումնասիրում է այս գիտությունը։
Ստորակետ 1-ում առանձնացվում են «նյութական աղբյուրները կարևոր նշանակություն ունեն հնագիտության համար» և «դրանք դեռևս կազմում են հուշարձանների հիմնական կատեգորիան» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս «նույնիսկ եթե դրանք թաքնված են հողի մեջ» կետի սահմանները:
4-րդ ստորակետը դրվում է «որոնց ուսումնասիրությամբ զբաղվում է այս գիտությունը» ստորակետից առաջ։
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 253. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Նրա ձեռքը դողաց (1) և (2), երբ Նիկոլայը ձին հանձնեց ձիաբույծին (3), նա զգաց (4) արյունը հոսում է դեպի իր սիրտը:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Նրա ձեռքը դողաց, և երբ Նիկոլայը ձին հանձնեց կառավարչին, զգաց, որ արյունը հոսում է դեպի իր սիրտը։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս կետի սահմանները «երբ Նիկոլայը ձին հանձնեց ձիաբույծին»:
Ստորակետ 4-ն առանձնացնում է ստորադաս մասը «քանի որ արյունը թակոցով հոսում է դեպի սիրտ» և հիմնական մասը՝ «նա զգաց»։
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 291. Տեղադրի՛ր կետադրական նշաններ.նշի՛ր բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Նա տեսավ (1) որ քաջությունն ու հպարտ հպարտությունը միայն մեկ դասարանի չեն պատկանում (2) և այդ ժամանակվանից (3) նա սկսեց հարգանք ցուցաբերել երիտասարդ ուսուցչին (4), որը ժամ առ ժամ ավելի նկատելի էր դառնում իր շրջապատի համար:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Պատասխան՝ 124
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Նա տեսավ, որ խիզախությունն ու հպարտ հպարտությունը պատկանում են ոչ միայն մեկ դասարանի, և այդ ժամանակվանից սկսեց հարգանք դրսևորել երիտասարդ ուսուցչուհուն, որը ժամ առ ժամ ավելի նկատելի էր դառնում շրջապատողների համար։
1-ին և 2-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս դրույթի սահմանները «որ քաջությունն ու հպարտ հպարտությունը պատկանում են ոչ միայն մեկ դասի»:
Ստորակետ 4-ը կանգնած է ստորադաս դրույթի առաջ, «որը ժամ առ ժամ ավելի նկատելի էր դառնում ուրիշների համար»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 329. Տեղադրի՛ր կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշի՛ր բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Անտառում երբեք ձանձրալի չէ (1) և (2), եթե տխուր ես (3) ավելի մոտիկից նայիր ամենասովորական կեչի ծառին (4), որին հանդիպում ես քո ճանապարհին:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Անտառում երբեք ձանձրալի պահ չկա, և եթե տխրում ես, ավելի մոտիկից նայիր ամենասովորական կեչու ծառին, որը հանդիպում ես քո ճանապարհին։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Անտառում երբեք ձանձրալի չէ» և «Ավելի ուշադիր նայիր ամենասովորական կեչի ծառին» նախադասությունները:
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս «եթե տխուր ես» ստորադաս դրույթի սահմանները:
Ստորակետ 4-ը գալիս է «որը կգա քո ճանապարհին» ստորադասական նախադասությունից առաջ:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 367. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Պարզվեց (1), որ ձեռագիրը դեռ ամբողջությամբ խմբագրված չէ (2) և որ (3) քանի դեռ լրացուցիչ աշխատանք չի կատարվել (4) այն չի կարող հանձնվել տպարան։
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Պատասխան՝ 134
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Պարզվեց, որ ձեռագիրը դեռ ամբողջությամբ խմբագրված չէ, և քանի դեռ լրացուցիչ աշխատանքներ չեն կատարվել, այն չի կարող հանձնվել տպարան։
Ստորակետ 1-ը ցույց է տալիս ենթակետի սկիզբն ու վերջը՝ «որ ձեռագիրը դեռ վերջնական խմբագրված չէ և այն չի կարող հանձնվել տպարան»։
3 և 4 ստորակետները ցույց են տալիս «մինչև ավելի շատ աշխատանք կատարվի» կետի սահմանները:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 405. Տեղադրեք կետադրական նշաններ.նշեք բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Եկել էր (1) և (2) մեկնելու ժամանակը, երբ քաղաքից ավտոբուսներ եկան մեզ տանելու (3) մենք հասկացանք (4) որքան ափսոս էր բաժանվել լճից:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Հեռանալու ժամանակն էր, և երբ քաղաքից ավտոբուսներ եկան մեզ տանելու, մենք հասկացանք, թե որքան ցավալի էր լճից բաժանվելը։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Հեռանալու ժամանակն էր» և «Մենք հասկացանք» հիմնական դրույթը:
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս «երբ քաղաքից ավտոբուսները մեզ տանելու» ենթակետի սահմանները:
Ստորակետ 4 դրվում է ստորակետից առաջ «ի՜նչ ափսոս է բաժանվել լճից»։
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 443. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Մի քանի ժամ անց (1) Իվանը հյուծվեց (2) և (3) երբ հասկացավ (4) որ չի կարողանում գլուխ հանել թղթերից (5) լաց եղավ հանդարտ և դառնորեն:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Պատասխան՝ 345
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Մի քանի ժամ անց Իվանը ուժասպառ է եղել և, երբ հասկացել է, որ չի կարողանում գլուխ հանել թղթերից, լաց է լինում հանդարտ ու դառնորեն։
3, 4, 5 ստորակետները ցույց են տալիս «Մի քանի ժամ անց Իվանը ուժասպառացավ և լաց եղավ և լաց եղավ» և «երբ հասկացավ, որ չի կարողանում գլուխ հանել թղթերից» (հաջորդական ենթակայություն) հիմնական մասի սահմանները. .
Ստորակետները պետք է լինեն 3-րդ, 4-րդ և 5-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 481. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Այդ տարվա գարնանը ես ավարտեցի ճեմարանը (1) և (2), երբ ժամանեցի Մոսկվայից (3), ես ուղղակի զարմացա (4) ինչպես է փոխվել մեր մռայլ տունը։
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Պատասխան՝ 234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Այդ տարվա գարնանը ես ավարտեցի ճեմարանը և, երբ ժամանեցի Մոսկվայից, ուղղակի ապշեցի, թե ինչպես է փոխվել մեր մռայլ տունը։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս կետի սահմանները «երբ ես ժամանեցի Մոսկվայից»:
Ստորակետ 4 դրվում է «ինչպես է փոխվել մեր մռայլ տունը» ստորադասական կետից առաջ։
Ստորակետները պետք է լինեն 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 519. Տեղադրի՛ր կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշի՛ր բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Երևակայությունը լեփ-լեցուն էր տարբեր գաղափարներով (1) և (2) եթե գրողը, կամքի ջանք գործադրելով, իրեն ստիպեց կանգ առնել մի բանի վրա (3), ապա նա նորից մոռանում էր (4) թե ինչ պետք է լինի սկիզբը։
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Պատասխան՝ 134
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Երևակայությունը լեփ-լեցուն էր տարբեր մտքերով, և եթե գրողը կամքի ճիգով իրեն ստիպեց կանգ առնել մի բանի վրա, ապա նորից մոռացավ, թե ինչ պետք է լինի սկիզբը։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է առաջին նախադասությունը՝ «Երևակայության մեջ կուտակված էին մի շարք գաղափարներ» նախադասությունը երկրորդից:
Ստորակետ 2 չի դրվում, քանի որ ստորադասական նախադասությունից հետո կա TO կապ (և չէր դրվի SO և BUT շաղկապներից առաջ):
Ստորակետ 3-ը ցույց է տալիս ենթակետի սահմանը՝ «եթե գրողը կամքի ուժով իրեն ստիպել է կանգ առնել մի բանի վրա»։
Ստորակետ 4-ն ընդգծում է «ինչ պետք է լինի սկիզբը» ստորադաս դրույթը:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 557. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Միտյան հաճախ պարզապես հիանում էր իր քրոջով (1) և (2) նույնիսկ այն ժամանակ, երբ նա ստիպված էր լսել նրա բողոքները, որ (3) նա վատ տեսք ուներ հիվանդանոցում գիշերային հերթափոխից հետո (4) Լյուբաշան իրեն ամենագեղեցիկն էր թվում:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Միտյան հաճախ պարզապես հիանում էր իր քրոջով, և նույնիսկ երբ նա ստիպված էր լսել նրա բողոքները, որ հիվանդանոցում գիշերային հերթափոխից հետո նա վատ տեսք ունի, Լյուբաշան իրեն ամենագեղեցիկն էր թվում:
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Միտյան հաճախ պարզապես հիանում էր իր քրոջով» և «Լյուբաշան նրան ամենագեղեցիկն էր թվում» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս կետի սահմանները «նույնիսկ երբ նա ստիպված էր լսել, թե ինչպես է նա բողոքում դրա մասին»:
Ստորակետ 4-ը ցույց է տալիս «որ նա վատ տեսք ունի հիվանդանոցում գիշերային հերթափոխից հետո» կետի սահմանը:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 595. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Երեկոյան անձրև եկավ (1) և (2) մինչ մենք քշում էինք գրունտային ճանապարհով (3), ձիերը հազիվ էին քայլում (4), կարծես կորցրել էին իրենց վերջին ուժերը։
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Երեկոյան անձրև եկավ, և մինչ մենք գնում էինք գյուղական ճանապարհով, ձիերը հազիվ էին քայլում, կարծես կորցրել էին իրենց վերջին ուժերը։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Երեկոյան անձրև եկավ» և «ձիերը հազիվ էին քայլում» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս կետի սահմանները «երբ մենք վարում էինք գյուղական ճանապարհով»:
Ստորակետ 4-ը դրվում է ստորադասական կետից առաջ՝ «կարծես կորցրել են իրենց վերջին ուժը»։
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 633. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Բոլորը սիրում էին ինձ (1) և (2) թեև ես աներևակայելի չարաճճի էի (3) Ինձ ներեցին ամեն ինչ (4) անկախ նրանից, թե ինչ էի անում:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Բոլորը սիրում էին ինձ, և չնայած ես աներևակայելի չարաճճի էի, ինձ ներեցին այն ամենի համար, ինչ անում էի:
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Բոլորն ինձ սիրում էին» և «Ինձ ամեն ինչ ներվել էր» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս դրույթի սահմանները «թեև ես չափազանց չարաճճի էի»:
Ստորակետ 4-ը շեշտում է «ինչ էլ որ անեմ» կետը:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 671. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Նրա ծնողների տանը ամեն ինչ նախկինի պես էր (1) և (2), եթե Վոլոդյային թվում էր, թե տան տարածքը նեղացել է (3), դա միայն այն պատճառով է, որ (4) բացակայությունների տարիներին նա հասունացել է. և շատ է մեծացել:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 134
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Նրա ծնողների տանը ամեն ինչ նույնն էր, և եթե թվում էր, թե Վոլոդյան նեղացրել է իր տան տարածքը, ապա միայն այն պատճառով, որ բացակայության տարիներին նա շատ էր հասունացել և մեծացել։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Ծնողների տանը ամեն ինչ նույնն էր» և «եթե Վոլոդյային թվում էր, թե տան տարածքը նեղացել է» նախադասությունները։
3-րդ և 4-րդ ստորակետները դրվում են «սա միայն այն պատճառով, որ» և «որ բացակայության տարիներին նա շատ է հասունացել և մեծացել» ստորակետներից առաջ։
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 709. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Ես իսկապես սիրում եմ գարունը (1) և (2), երբ հայտնվում է երիտասարդ կանաչը (3) Ես շտապում եմ անտառ (4) վայելելու բնության վերածննդի առաջին րոպեները:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ես շատ եմ սիրում գարունը և, երբ հայտնվում է երիտասարդ կանաչը, շտապում եմ անտառ՝ վայելելու բնության վերածննդի առաջին րոպեները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադասական կետի սահմանները «երբ հայտնվում է երիտասարդ կանաչը»:
Ստորակետ 4-ն առանձնացնում է ստորադաս մասը՝ «վայելել բնության վերածննդի առաջին րոպեները» և հիմնական մասը՝ «Ես իսկապես սիրում եմ գարունը և շտապում եմ դեպի անտառ»:
Ստորակետները պետք է լինեն 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 747. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Ձիերը շատ հոգնած էին (1) և (2) երբ ոհմակները հանեցին նրանցից (3) նրանք պառկեցին սառը գետնի վրա (4), որն արդեն ծածկված էր թույլ ձյունով։
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ձիերը շատ հոգնած էին, և երբ նրանց ոհմակները հանեցին, պառկեցին ցուրտ գետնի վրա, որն արդեն ծածկված էր թույլ ձյունով։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Ձիերը շատ հոգնած էին» և «նրանք պառկեցին սառը գետնին» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս դրույթի սահմանները «երբ փաթեթները հանվել են դրանցից»:
Ստորակետ 4-ը ընդգծում է ստորադաս դրույթը «որն արդեն ծածկվել է թույլ ձյունով»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 785. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Ուշացած կայծակը փայլատակեց ուղիղ գլխավերեւում (1) և (2) մինչ այն փայլում էր (3) Ես տեսա (4) ինչ-որ սպիտակ կետ, որը թարթում էր ափին:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ուշացած կայծակը ուղիղ գլխավերեւում փայլատակեց, և մինչ այն փայլում էր, ես տեսա, որ ինչ-որ սպիտակ կետ թարթում էր ափին:
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Ուշացած կայծակը բռնկվեց հենց գլխավերեւում» և «Ես տեսա» նախադասությունները:
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս նախադասության սահմանները «մինչ այն փայլում էր»:
Ստորակետ 4-ն ընդգծում է ստորադաս դրույթը «ինչպես ափին թարթող մի սպիտակ կետ»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 823. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Երբ նկարիչն ապրում էր Ղրիմում (1) նա իր ամբողջ ժամանակը նվիրում էր բնության նկարները խորհելուն (2) և (3), եթե եղանակը բարենպաստ էր զբոսանքի համար (4) նա ժամերով ուսումնասիրում էր ալիքների օրինաչափությունը, որոնք անվերջ վազում էին մեկը: մյուսի հետևից.
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 134
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Երբ նկարիչն ապրում էր Ղրիմում, նա իր ամբողջ ժամանակը նվիրում էր բնության նկարները խորհելուն և, եթե եղանակը բարենպաստ էր զբոսանքի համար, նա ժամերով ուսումնասիրում էր ալիքների անվերջ մեկը մյուսի հետևից վազող օրինաչափությունը:
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Երբ նկարիչն ապրում էր Ղրիմում» ստորադաս դրույթը և հիմնական նախադասությունը՝ «նա իր ամբողջ ժամանակը նվիրեց բնության նկարները խորհելուն և ժամերով ուսումնասիրելով ծովի ափին անվերջ մեկը մյուսի հետևից վազող ալիքների օրինակը»:
3-րդ և 4-րդ ստորակետները ցույց են տալիս «եթե եղանակը բարենպաստ էր զբոսանքի համար» ստորադաս կետի սահմանները:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 861. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Անձրևը հորդում է ապակե պատուհանների մեջ (1) և (2), երբ փողոցի ապակյա մթնշաղը լուսավորվում է կայծակի շողերով (3) պատուհանագոգերի ծաղիկները դառնում են ֆանտաստիկ ծառերի (4), որոնք աճում են հեքիաթային երկրում:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Անձրևը թափվում է ապակե պատուհանների մեջ, և երբ փողոցի ապակյա մթնշաղը լուսավորվում է կայծակի շողերով, պատուհանագոգերի ծաղիկները նման են ֆանտաստիկ ծառերի, որոնք աճում են հեքիաթային երկրում:
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Անձրևը հարվածում է ապակե պատուհաններին» և «պատուհանագոգերի ծաղիկները դառնում են ֆանտաստիկ ծառերի» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս «երբ փողոցի ապակյա մթնշաղը լուսավորվում է կայծակի շողերով» ստորադասական կետի սահմանները։
Ստորակետ 4 դրվում է «որոնք աճում են հեքիաթային երկրում» ստորակետից առաջ։
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 900. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Այդ օրը մենք երեքով նախաճաշեցինք (1) և (2), երբ մատուցեցին բալի ժելե (3) քույրս քմահաճ ասաց (4), որ այսօրվա աղանդերը համեղ չէ։
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Այդ օրը երեքով նախաճաշեցինք, և երբ մատուցեցին բալի ժելեը, քույրս քմահաճ ասաց, որ այսօրվա աղանդերը համեղ չէ։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Այդ օրը մենք երեքով նախաճաշեցինք» և «քույրս քմահաճ ասաց» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադասական կետի սահմանները «երբ մատուցվում էր բալի ժելե»:
Ստորակետ 4-ը շեշտում է «այսօր աղանդերը համեղ չէ» ստորադաս դրույթը:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 938. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Շերեմետևների տնային թատրոնում հայտնված Ֆրանսիայի դեսպանը գրել է (1), որ (2) երբ տեսել է բալետը (3) ցնցվել է ճորտերի տաղանդից (4):
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Պատասխան՝ 13|31
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Շերեմետևների տնային թատրոնում հայտնված Ֆրանսիայի դեսպանը գրել է, որ երբ տեսել է բալետը, ցնցվել է ճորտերի տաղանդից։
1-ին և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս նախադասության սահմանները՝ օգտագործելով «որ երբ..., ապա...» շինարարությունը։
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 3-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 976. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Պուշկինի որոշ ժամանակակիցներ ասացին (1), որ (2) երբ նրանք նայում են Օ.
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 3-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 13|31
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Պուշկինի որոշ ժամանակակիցներ ասում էին, որ երբ նայում են Օ.Ա.Կիպրենսկու նրա դիմանկարին, տեսնում են բանաստեղծի դեմքին արտացոլված «կյանքի տխրությունը»:
1-ին և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս դրույթի սահմանները, «որ երբ նրանք նայում են Օ. Ա. Կիպրենսկու նրա դիմանկարին»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 3-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1014. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
I. E. Repin-ը խոստովանել է (1), որ (2) մինչ նա աշխատում է դիմանկարի վրա (3) իր հոգում սեր է ապրում այն մարդու հանդեպ (4), ում դիմանկարը նա նկարում է։
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
I. E. Repin-ը խոստովանեց, որ մինչ նա աշխատում էր դիմանկարի վրա, նրա հոգում սեր էր ապրում այն մարդու հանդեպ, ում դիմանկարը նա նկարում էր:
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «I. Է.Ռեպինը խոստովանել է» և դրա ենթակա մասով «որ իր հոգում սեր է ապրում այդ մարդու հանդեպ»։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս դրույթի սահմանները «մինչ նա աշխատում է դիմանկարի վրա»:
Ստորակետ 4-ը դրվում է «ում դիմանկարն է նա նկարում» ստորակետից առաջ։
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 1052. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Ալեքսեյ Պավլովիչը վեր կացավ վաղ լուսաբացին (1) և (2), երբ շնչեց սառը օդը, որը լցված էր ցողի խոնավ հոտով (3), նրա հոգին զգաց (4) թեթև և ընդարձակ:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Պատասխան՝ 123
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ալեքսեյ Պավլովիչը վեր կացավ վաղ լուսաբացին, և երբ շնչեց ցողի խոնավ հոտով լցված զով օդը, նրա հոգին թեթև ու ընդարձակ զգաց։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Ալեքսեյ Պավլովիչը վաղ լուսաբացին վեր կացավ» և «նրա հոգին թեթև և ընդարձակ էր» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ենթակետի սահմանները «երբ նա ներշնչեց ցողի խոնավ հոտով լցված զով օդը»։
Առաջադրանք 19 Թիվ 1090. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Մառախուղը հալվեց (1) և (2) երբ նավը գնաց ափ (3) տեսանելի էր (4) ինչպես ջրաշուշանների և շուշանների բծերը օրորվում էին ալիքների վրա:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Մառախուղը հալվեց, և երբ նավը գնաց ափ, ալիքների վրա երևում էին ջրաշուշանների և շուշանների բծեր, որոնք օրորվում էին։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Մշուշը հալվում էր» և «տեսանելի էր» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս «երբ նավը ափ գնաց» ստորադաս կետի սահմանները:
Ստորակետ 4-ը դրվում է ստորակետից առաջ՝ «ինչպես ջրաշուշանների բծերն ու շուշանները օրորվում են ալիքների վրա»։
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 1128. Տեղադրի՛ր կետադրական նշաններ.նշի՛ր բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Տղան մեծացավ խելացի և առողջ (1) և (2) երբ նա մեծացավ (3) հայրը թույլ տվեց նրան կիսվել ձկնորսների հետ (4) ծովային ձկնորսության դժվարություններով և վտանգներով:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ և 3-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 123
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Տղան խելացի ու առողջ է մեծացել, իսկ երբ մեծացել է, հայրը թույլ է տվել ձկնորսների հետ կիսել ծովային ձկնորսության դժվարություններն ու վտանգները։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Տղան խելացի և առողջ է մեծացել» և «հայրը թույլ է տվել նրան կիսվել ձկնորսների հետ ծովային ձկնորսության դժվարություններով և վտանգներով» նախադասությունները։
2 և 3 ստորակետները ցույց են տալիս «երբ նա մեծացավ» կետի սահմանները:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ և 3-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 1166. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Մարդը ժամանակի ընթացքում փոխվում է (1) և (2), որպեսզի հասկանա գրական հերոսի կամ անցյալի մարդկանց գործողությունների տրամաբանությունը (3) պետք է պատկերացնել (4) ինչպես են նրանք ապրել, ինչու են վարվել այսպես և ոչ. հակառակ դեպքում.
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Աղբյուր՝ ԵՍ ԿԼՈՒԾԵՄ Պետական միասնական քննությունը
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Մարդը ժամանակի ընթացքում փոխվում է, և գրական հերոսի կամ անցյալի մարդկանց արարքների տրամաբանությունը հասկանալու համար պետք է պատկերացնել, թե ինչպես են նրանք ապրել, ինչու են վարվել այսպես և ոչ այլ կերպ։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Մարդը ժամանակի ընթացքում փոխվում է» և «Պետք է պատկերացնել» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ենթակետի սահմանները՝ «հասկանալու գրական հերոսի կամ անցյալի մարդկանց գործողությունների տրամաբանությունը»:
Ստորակետ 4-ը ընդգծում է «ինչպես են նրանք ապրել» ստորադաս դրույթը:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 1204. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Բայց գետը շքեղորեն տանում է իր ջրերը (1) և ի՞նչ է նրան հետաքրքրում այս ծաղիկները (2), որոնք լողում են (3) ջրի վրա (4), ինչպես վերջերս լողում էին սառցե լողակները:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 124
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Բայց գետը շքեղորեն տանում է իր ջրերը, և ի՞նչ է իրեն հետաքրքրում այս ծաղիկները, որոնք լողում են ջրի վրա, ինչպես վերջերս լողում էին սառցաբեկորները։
Նախադասությունը բարդ է՝ չորս մաս: Ստեղծագործական կապ կա առաջինի «Բայց գետը վեհորեն իր ջրերը տանում է» և երկրորդի միջև՝ «և ի՞նչ է մտածում այս ծաղիկների մասին»։ Դրանք միացված են AND շաղկապով, իսկ 1-ը բաժանվում է ստորակետով (1):
Երրորդ և չորրորդ մասերը հաջորդական ենթակայությամբ ստորադաս նախադասություններ են։ Միացնում է WHICH կապակցական բառը և ԻՆՉՊԵՍ կապը՝ բաժանված ստորակետերով։
2-րդ և 4-րդ ստորակետները ցույց են տալիս «որ լողում են ջրի վրա» ստորադաս նախադասության սահմանները:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 1242. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Նրանք ասում են (1) որ բարությունը բուժում է մենակությունը (2) և (3) երբ ես հաստատվեցի գյուղում (4) ես հնարավորություն ունեցա դա ստուգելու:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ասում են՝ բարությունը բուժում է մենակությունը, և երբ հաստատվեցի գյուղում, հնարավորություն ունեցա ստուգել դա։
1-ին և 2-րդ ստորակետները ցույց են տալիս «որ բարությունը բուժում է մենակությունը» ստորադաս նախադասության սահմանները:
3-րդ և 4-րդ ստորակետները ցույց են տալիս «երբ ես բնակություն հաստատեցի գյուղում» ստորադասական կետի սահմանները:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 Թիվ 1280. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Երեկոյան անձրև եկավ (1) և (2) մինչ մենք քշում էինք գրունտային ճանապարհով (3), ձիերը հազիվ էին քայլում (4), կարծես կորցրել էին իրենց վերջին ուժերը։
Բացատրություն.
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Երեկոյան անձրև եկավ» և «ձիերը հազիվ էին քայլում» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս կետի սահմանները «երբ մենք վարում էինք գյուղական ճանապարհով»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Երեկոյան անձրև եկավ, և մինչ մենք գնում էինք գյուղական ճանապարհով, ձիերը հազիվ էին քայլում, կարծես կորցրել էին իրենց վերջին ուժերը։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Երեկոյան անձրև եկավ» և «ձիերը հազիվ էին քայլում» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս կետի սահմանները «երբ մենք վարում էինք գյուղական ճանապարհով»:
Ստորակետ 4-ը ընդգծում է ստորադաս դրույթը «կարծես նրանք կորցրել են իրենց վերջին ուժը»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1318. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Նրա ձեռքը դողաց (1) և (2), երբ Նիկոլայը ձին հանձնեց ձիաբույծին (3), նա զգաց (4) արյունը հոսում է դեպի իր սիրտը:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Նրա ձեռքը դողաց, և երբ Նիկոլայը ձին հանձնեց կառավարչին, զգաց, որ արյունը հոսում է դեպի իր սիրտը։
Ստորակետ 1-ում առանձնացվում են «Ձեռքը դողաց» և «նա զգաց» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս կետի սահմանները «երբ Նիկոլայը ձին հանձնեց ձիաբույծին»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Նրա ձեռքը դողաց, և երբ Նիկոլայը ձին հանձնեց կառավարչին, զգաց, որ արյունը հոսում է դեպի իր սիրտը։
Ստորակետ 1-ում առանձնացվում են «Ձեռքը դողաց» և «նա զգաց» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս կետի սահմանները «երբ Նիկոլայը ձին հանձնեց ձիաբույծին»:
Ստորակետ 4-ն ընդգծում է ստորադաս դրույթը «քանի որ արյունը թակոցով հոսում է դեպի սիրտ»։
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1356. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Նրան ողջունողները անընդհատ նայում էին իրենց ժամացույցներին (1) և (2), երբ հեռվում հայտնվեց գնացք (3), ամբոխը շարժվեց դեպի նա (4), թեև դա չէր կարող արագացնել սիրելիների հետ հանդիպումը:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Նրանց ողջունողները անընդհատ նայում էին ժամացույցներին, և երբ հեռվում գնացք էր հայտնվում, ամբոխը շարժվում էր դեպի այն, թեև դա ոչ մի կերպ չէր կարող արագացնել սիրելիների հետ հանդիպումը։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Նրան հանդիպողները անընդհատ նայում էին իրենց ժամացույցներին» և «ամբոխը շարժվեց դեպի նա» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս կետի սահմանները «երբ հեռվում գնացք հայտնվեց»:
Ստորակետ 4-ն ընդգծում է ստորադաս դրույթը «չնայած դա չէր կարող արագացնել սիրելիների հետ հանդիպումը»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1394. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Միշտ դժվար է սկսել անել այն աշխատանքը, որը ձեզ դուր չի գալիս (1) և (2)՝ տհաճ պահը գոնե մի փոքր հետաձգելու համար (3) մենք հաճախ փնտրում ենք որևէ արդարացում (4), որը կարող է ինչ-որ կերպ արդարացնել մեր բացակայությունը։ կամք.
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Միշտ դժվար է սկսել անել այն գործը, որը մեզ դուր չի գալիս, և տհաճ պահը գոնե մի փոքր հետաձգելու համար մենք հաճախ փնտրում ենք որևէ արդարացում, որը կարող է ինչ-որ կերպ արդարացնել մեր կամքի բացակայությունը։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Միշտ դժվար է սկսել անել մի աշխատանք, որը քեզ դուր չի գալիս» և «մենք հաճախ ցանկացած արդարացում ենք փնտրում» նախադասությունները:
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ենթակետի սահմանները «տհաճ պահը գոնե մի փոքր հետաձգելու համար»:
Ստորակետ 4-ը ընդգծում է ստորադաս դրույթը, «որը գոնե ինչ-որ կերպ կարող է արդարացնել մեր կամքի բացակայությունը»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1432. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Ուսուցչի մեկնաբանություններից հետո (1) տղաները քայլեցին ավելի արագ (2) և (3) երբ սկսեց մթնել (4) մինչև այն վայրը, որտեղ նրանք գիշերելու էին, մնացել էր ընդամենը երեք կիլոմետր:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ուսուցչի մեկնաբանություններից հետո տղաներն ավելի արագ քայլեցին, և երբ սկսեց մթնել, մինչև այն վայրը, որտեղ նրանք գիշերելու էին, մնաց ընդամենը երեք կիլոմետր:
Ստորակետ 2-ն առանձնացնում է «Ուսուցչի մեկնաբանություններից հետո տղաներն ավելի արագ քայլեցին» և «մնացել էր ընդամենը երեք կիլոմետր մինչև այն վայրը, որտեղ նրանք գիշերել էին» նախադասությունները։
3-րդ և 4-րդ ստորակետներն ընդգծում են «երբ մթնելը» ստորադասական կետի սահմանները:
Ստորակետները պետք է լինեն 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1470. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Մի քանի ժամ անց (1), երբ բավականին շոգ դարձավ (2) և նավահանգստում ամբոխը սառեց (3), տղաները դուրս եկան քաղաքի սահմաններից (4) և բարձրացան բլուրը (5), որտեղից երևում է նավահանգիստը։ .
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Պատասխան՝ 135
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Մի երկու ժամ անց, երբ արդեն շատ շոգ էր դարձել, և նավահանգստում ամբոխը մարել էր, տղաները դուրս եկան քաղաքի սահմաններից և բարձրացան բլուրը, որտեղից երևում էր նավահանգիստը։
1-ին և 3-րդ ստորակետները ընդգծում են ստորադաս դրույթները «երբ բավականին տաքացավ, և նավահանգստում ամբոխը սառեց»:
I-ից առաջ ստորակետի կարիք չկա, քանի որ այս երկու կետերն ունեն ընդհանուր հիմնական նախադասություն։
Ստորակետ 5-ը շեշտում է «որից նավահանգիստը երևում է» ստորադաս դրույթը:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 3-րդ և 5-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1508. Տեղադրել կետադրական նշաններ.նշել բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով:
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Քաղաքի ամենագեղեցիկ շենքերից մեկի քարե պատշգամբում (1) կային երկու (2) և (3), մինչդեռ ստվերները անշեղորեն երկարանում էին (4) նրանք դիտում էին (5), ինչպես է շլացուցիչ արևը լուսավորվում պատուհանների մեջ: վերին հարկերը։
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Պատասխան՝ 2345
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Քաղաքի ամենագեղեցիկ շենքերից մեկի քարե պատշգամբում երկու հոգի կային, և մինչ ստվերներն անշեղորեն երկարանում էին, նրանք նայում էին, թե ինչպես է շլացուցիչ արևը լուսավորվում վերին հարկերի պատուհաններից։
Ստորակետ 2-ն առանձնացնում է «Քաղաքի ամենագեղեցիկ շենքերից մեկի քարե պատշգամբում երկու մարդ կար» և «նայում էին» նախադասությունը։
3-րդ և 4-րդ ստորակետները ցույց են տալիս «մինչ ստվերները անշեղորեն երկարանում են» կետի սահմանները:
Ստորակետ 5-ն ընդգծում է ստորադաս դրույթը «քանի որ շլացուցիչ արևը վառվում էր վերին հարկերի պատուհաններում»։
Ստորակետները պետք է լինեն 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ և 5-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1546. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Վայրի բադերի երամը ծակող ճիչով վազեց մեր գլխին (1) և (2), երբ մենք լսեցինք (3) թե ինչ աղմուկով նրանք իջան գետի վրա (4), մենք մի փոքր անհանգիստ զգացինք:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Վայրի բադերի երամը ծակող ճիչով թռավ գլխավերևում, և երբ լսեցինք աղմուկը, որով նրանք իջան գետի վրա, մի փոքր անհանգստացանք։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Վայրի բադերի երամը ցայտնոտի լացով վազեց մեր գլխին» և «մենք մի փոքր անհանգիստ զգացինք» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ընդգծում են «երբ լսեցինք» ստորադաս նախադասությունը:
Ստորակետ 4 դրվում է ստորակետ՝ «ինչ աղմուկով են իջել գետի վրա» ստորակետից հետո։
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1584. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Մուտքի դուռը անսպասելիորեն բացվեց (1) և փողոց դուրս ցատկեց մի խճճված, ուժեղ երիտասարդ տղա (2), ով (3) եթե Ալեքսեյը չհասցներ մի կողմ քաշվել վերջին պահին (4), հավանաբար ուղիղ կվազեր։ նրա մեջ։
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Մուտքի դուռը անսպասելիորեն բացվեց, և փողոց դուրս ցատկեց խճճված, ուժեղ մի երիտասարդ, ով, եթե Ալեքսեյը վերջին պահին չհասցներ մի կողմ քաշվել, հավանաբար ուղիղ նրա մեջ կվազեր։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Մուտքի դուռը հանկարծակի բացվեց» և «ուժեղ, անփույթ երիտասարդը դուրս թռավ փողոց» նախադասությունները։
Ստորակետ 2-ն ընդգծում է ածականի մասը, «որը, անշուշտ, ուղիղ նրա մեջ կհայտնվեր»։
3-րդ և 4-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս դրույթի սահմանները «եթե Ալեքսեյը վերջին պահին չհասցներ մի կողմ քաշվել»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1622. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Մայրամուտին սկսեց անձրև գալ (1), որն անմիջապես ցրեց օդում կուտակված խեղդվածությունը (2) և (3), մինչդեռ տան շրջակայքում գտնվող այգում բարձր և միապաղաղ աղմուկ էր բարձրացնում (4) թաց կանաչի քաղցր թարմությունը։ դուրս եկավ սրահի բաց պատուհաններից։
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Մայրամուտին սկսեց անձրև գալ, որն անմիջապես փարատեց օդում կուտակված խեղդվածությունը, և մինչ տան շրջակայքի այգով բարձր ու միապաղաղ ձայն էր արձակում, սրահի բաց պատուհաններից թաց կանաչի քաղցր թարմությունը թափանցում էր։
Ստորակետները պետք է տեղադրվեն առաջին և երկրորդ տեղերում. սրանք ստորակետներ են, որոնք բաժանում են հիմնական նախադասությունը ստորադաս նախադասությունից:
3-րդ և 4-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս կետի սահմանները «մինչդեռ նա բարձր և միապաղաղ աղմուկ էր բարձրացնում տան շրջակայքի այգում»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1660. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Լյուսին նրբանկատորեն համառ էր (1) և (2) թեև դժվար էր ամեն ինչ հիշել (3) աստիճանաբար պառավը պատմեց (4) ինչպես էր:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Լյուսին մեղմորեն պնդում էր, և թեև դժվար էր ամեն ինչ հիշել, բայց կամաց-կամաց պառավը պատմեց, թե ինչպես է դա եղել։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Լյուսին նրբորեն համառ էր» և «աստիճանաբար պառավն ասաց» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս դրույթի սահմանները «թեև դժվար էր ամեն ինչ հիշել»:
Ստորակետ 4 դրվում է «ինչպես էր» ստորակետից առաջ:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1698. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Նա շարունակեց իր ճանապարհը (1), բայց (2), երբ ընդամենը տասներկու մղոն մնաց (3) հանկարծ անվադողը սուլեց և խորտակվեց (4), որովհետև անիվի տակ նորից սուր խիճ է ընկել։
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Նա շարունակեց իր ճանապարհը, բայց երբ մնացել էր ընդամենը տասներկու մղոն, անվադողը հանկարծ սուլեց և խորտակվեց, քանի որ անիվի տակ նորից սուր խիճ է ընկել։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Նա շարունակեց ճանապարհը» և «բայց հանկարծ անվադողը սուլեց և խորտակվեց» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս դրույթի սահմանները «երբ մնացել էր ընդամենը տասներկու մղոն»:
Ստորակետ 4-ն ընդգծում է ստորադաս դրույթը «որովհետև սուր խճաքարը նորից ընկավ անիվի տակ»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1736. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Արքայազնին չէին սպասում կալվածքում (1), քանի որ ոչ ոք չգիտեր (2) արդյոք նա կգա (3) և (4), ուստի նրա տեսքը բոլորի համար անակնկալ էր:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ և 3-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 123
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Արքայազնին չէին սպասում կալվածքում, քանի որ ոչ ոք չգիտեր, թե արդյոք նա կժամանի, և, հետևաբար, նրա տեսքը բոլորի համար անակնկալ էր:
Ստորակետները պետք է լինեն առաջին և երկրորդ տեղերում. սրանք ստորակետներ են, որոնք ցույց են տալիս ստորադաս կետերի սահմանները «քանի որ ոչ ոք չգիտեր» և «կգա՞ արդյոք նա»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ և 3-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1774. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Կատյան շատ ուշադիր լսեց միջուկային ֆիզիկայի ոլորտում վերջին նվաճումների մասին պատմությունը (1) և (2), եթե Կոնստանտինովը չհասկանար (3), որ իր գիտական հետաքրքրությունների շրջանակը իսկապես չէր կարող հուզել այդպիսի երիտասարդին (4) նա կշարունակեր իր հիմնավորումը։
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Կատյան շատ ուշադիր լսեց միջուկային ֆիզիկայի ոլորտում վերջին նվաճումների մասին պատմությունը, և եթե Կոնստանտինովը չհասկանար, որ իր գիտական հետաքրքրությունների շրջանակը իսկապես չէր կարող հուզել այդպիսի երիտասարդ տիկնոջը, նա կշարունակեր իր հիմնավորումը:
Ստորակետը պետք է լինի առաջինը. սա այն ստորակետն է, որը բաժանում է «Կատյան շատ ուշադիր լսեց միջուկային ֆիզիկայի ոլորտում վերջին նվաճումների մասին պատմությունը» և «նա կշարունակեր իր հիմնավորումը» նախադասությունները:
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ընդգծում են ստորադաս կետի սահմանները «եթե Կոնստանտինովը չգիտեր»:
3-րդ և 4-րդ ստորակետներն ընդգծում են ստորադաս դրույթը, «որ նրա գիտական հետաքրքրությունների շրջանակն իսկապես չի կարող վերաբերել այդպիսի երիտասարդին»:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1812. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Երբ Իվան Արիստարխովիչը հայտնվեց հանդերձարանի դռան մոտ (1), նա սովորաբար թեքվեց (2) և (3) վրա, այնպես որ բոլոր դերասանների մոտ տպավորություն ստեղծվեց (4), որ իրենց գեղարվեստական ղեկավարը շատ բարձրահասակ էր (5), թեև իրականում դռան շեմն էր: պարզապես բավականին ցածր էր:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Պատասխան՝ 1245
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Երբ Իվան Արիստարխովիչը հայտնվեց հանդերձարանի դռան մոտ, նա սովորաբար թեքվեց, և, հետևաբար, բոլոր դերասանների մոտ տպավորություն ստեղծվեց, որ իրենց գեղարվեստական ղեկավարը շատ բարձրահասակ է, չնայած իրականում դռան շեմը պարզապես բավականին ցածր էր:
Ստորակետ 1-ում ընդգծվում է «Երբ Իվան Արիստարխովիչը հայտնվեց հանդերձարանի դռան մոտ» ստորակետ դրույթը։
Ստորակետ 2-ն առանձնացնում է «նա սովորաբար թեքվել է» և «այդ պատճառով բոլոր դերասանների մոտ տպավորություն է ստեղծվել» նախադասությունները։
4-րդ և 5-րդ ստորակետներն ընդգծում են «որ իրենց գեղարվեստական ղեկավարը շատ բարձրահասակ է» ենթակետը։
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 4-րդ և 5-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1850. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Քույրը ոչինչ չպատասխանեց (1) և (2), որպեսզի իրեն շեղի տհաճ խոսակցությունից (3) նա թռչնակների հետ բարձրացավ վանդակ և սկսեց անզգույշ հացահատիկ լցնել սնուցիչների մեջ (4), չնայած նրանք արդեն կային: լի.
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 1234
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Քույրը չպատասխանեց և իրեն տհաճ խոսակցությունից շեղելու համար թռչունների հետ բարձրացավ վանդակի մոտ և սկսեց անզգույշ հացահատիկ լցնել սնուցիչների մեջ, թեև դրանք արդեն լցված էին։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Քույրը ոչինչ չպատասխանեց» և «նա թռչնակների հետ բարձրացավ վանդակ և սկսեց անզգույշ հացահատիկ լցնել սնուցիչների մեջ» նախադասությունները։
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս դրույթի սահմանները՝ «նրան շեղելու իր համար տհաճ խոսակցությունից»:
Ստորակետ 4-ը շեշտում է «թեև դրանք արդեն լցված էին» կետը:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1888. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Գիշերը փայտանյութ բերվեց գետը (1) և (2), երբ սպիտակ մառախուղը պատեց ափերը (3) բոլոր ութ ընկերությունները տախտակներ (4) դրեցին կամուրջների բեկորների վրա:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Պատասխան՝ 123
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Գիշերը գետը փայտ բերեցին, և երբ սպիտակ մառախուղը պատեց ափերը, բոլոր ութ ընկերությունները տախտակներ դրեցին կամուրջների բեկորների վրա։
Ստորակետ 1-ը BSC-ում առաջին պարզի սահմանն է:
2-րդ և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս ստորադաս կետի սահմանները «երբ սպիտակ մառախուղը պատեց ափերը»:
4-րդ համարի ստորակետը պետք չէ, քանի որ կարիք չկա առանձնացնել ՏԱՂԱԹԻ հավելումը բեկորների վրա մակդիրից։
Ստորակետները պետք է լինեն 1, 2, 3 տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1926. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Ես մտածեցի այն մարդկանց մասին (1), որոնց կյանքը (2) կապված է այս պատմության հետ (3) և ես ուզում էի իմանալ (4) ինչ է պատահել նրանց հետ:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 134
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Մտածեցի այն մարդկանց մասին, ում կյանքը կապված է այս պատմության հետ և ուզում էի իմանալ, թե ինչ է պատահել նրանց հետ։
1-ին և 3-րդ ստորակետները ցույց են տալիս «ում կյանքը կապված է այս պատմության հետ» ստորադաս դրույթի սահմանները:
Ստորակետ 4-ը շեշտում է «Ինչ է պատահել նրանց հետ» ստորադաս դրույթը:
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 1964. Տեղադրեք կետադրական նշաններ.նշեք բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Անտառային գեղատեսիլ ճահիճում խառնված եղեգների վառ կանաչությունը ծաղկած հրեշտակի և գանգուր ուռենու սպիտակ ամպերի հետ (1) և (2), երբ քայլում ես անտառի եզրով (3), ակամա բռնվում ես ճահճային թփերի երկար ճյուղերի վրա։ (4) որոնք ձգվում են դեպի ճանապարհը:
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Եվ (Երբդու քայլում ես անտառի եզրով), [ Դա
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 134
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
(Եղեգների վառ կանաչը խառնվել է գեղատեսիլ անտառային ճահիճում ծաղկած հրեշտակի և գանգուր ուռենի սպիտակ ամպերի հետ) Եվ (Երբդու քայլում ես անտառի եզրով), [ Դադու ակամա բռնում ես ճահճային թփերի երկար ճյուղերի վրա] (որոնք ձգվում են դեպի արահետը).
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Վառ կանաչ եղեգները միախառնված գեղատեսիլ անտառային ճահիճում ծաղկած հրեշտակի և գանգուր ուռենի սպիտակ ամպերով» և «և երբ քայլում ես անտառի եզրով, ակամա բռնում ես երկար ճյուղերի վրա» նախադասության իմաստային մասերը. ճահճային թփերի»։
3-րդ և 4-րդ ստորակետներն առանձնացնում են «և երբ քայլում ես անտառի եզրով» և «ակամա բռնում ես ճահճային թփերի երկար ճյուղերից» նախադասությունները։
ԵՎ-ի և ԵՐԲ-ի միջև ստորակետ չկա, քանի որ երրորդ մասում ԱՅՆ կա։
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 2002. Տեղադրել կետադրական նշաններ.նշել բոլոր այն թվերը, որոնք նախադասության մեջ պետք է փոխարինվեն ստորակետերով:
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Հանդիսատեսը քարացավ ակնկալիքով (1) և (2), երբ վարագույրը դանդաղ բարձրացավ (3) և հայտնվեցին հիասքանչ տեսարանները (4) դահլիճում լսվեցին հիացմունքի բացականչություններ։
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ և 4-րդ տեղերում:
Պատասխան՝ 124
Բացատրություն.
Եկեք ճիշտ ուղղագրություն տանք.
Հանդիսատեսը սառեց սպասումից, և երբ վարագույրը կամաց բարձրացավ և բացահայտվեց շքեղ տեսարանը, դահլիճում հիացմունքի բացականչություններ լսվեցին։
Ստորակետ 1-ն առանձնացնում է «Հանդիսատեսը սառել է սպասումից» և «Դահլիճում հիացած բացականչություններ են լսվել» նախադասությունները։ Համակարգող կապ I.
2-րդ և 4-րդ ստորակետներն ընդգծում են միատարր ստորադաս նախադասությունները «երբ վարագույրը կամաց-կամաց բարձրացավ և հայտնվեց հոյակապ տեսարանը»:
Ստորակետ 3 չի օգտագործվում, քանի որ «երբ վարագույրը դանդաղ բարձրացավ» և «հոյակապ տեսարան հայտնվեց» ստորադաս նախադասությունները միատարր են: Նրանց համար ընդհանուր հիմնական մասը «Հանդիսատեսը քարացել էր սպասումից» և «հիացած բացականչություններ լսվեցին դահլիճում»։
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ և 4-րդ տեղերում:
Առաջադրանք 19 թիվ 2497. Տեղադրել կետադրական նշաններ՝ նախադասության մեջ նշել բոլոր այն թվերը, որոնք պետք է փոխարինվեն ստորակետերով։
Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:
Մարդը փոխվում է (1) և (2), որպեսզի պատկերացնի գրական հերոսի կամ անցյալի մարդկանց գործողությունների տրամաբանությունը (3) պետք է պատկերացնել (4) ինչպես են նրանք ապրել, ինչպիսի աշխարհ է շրջապատել նրանց։ (Յու.Մ. Լոտման)
Բացատրություն.
Այս նախադասության մեջ կա և՛ համակարգող, և՛ ստորադասական հարաբերություն։ Այն ունի հինգ հիմք՝ «մարդը փոխվում է»՝ 1, «պատկերացրեք»՝ 2, «պետք է պատկերացնել»՝ 3, «նրանք ապրել են»՝ 4 և «աշխարհը շրջապատված է»՝ 5. Նպատակի ստորադաս դրույթը. 2-րդ ցողունը ստորադասվում է 4-րդ և 5-րդ համարներով վերագրվող նախադասություններին, որոնք, իրենց հերթին, ստորադասվում են 3-րդ համարով հիմնական մասին։ կապ. Ստորակետը (1) առանձնացնում է 1-ին և 3-րդ համարները, ստորակետերը (2) և (3) ընդգծում են ստորադաս նախադասությունը, ստորակետը (4) ցույց է տալիս վերագրվող նախադասության սկիզբը 4-րդ համարով:
Ահա ճիշտ ուղղագրությունը.
Մարդը փոխվում է, և գրական հերոսի կամ անցյալի մարդկանց արարքների տրամաբանությունը պատկերացնելու համար պետք է պատկերացնել, թե ինչպես են նրանք ապրել, ինչպիսի աշխարհ է շրջապատել նրանց։ (Յու. Մ. Լոտման)
Ստորակետները պետք է լինեն 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ տեղերում:
Անհավանական փաստեր
Բրազիլիան շատ բազմազան երկիր է, անսովոր պատմությամբ, հսկայական խիտ բնակեցված քաղաքներով, գունագեղ լանդշաֆտներով և հարուստ բնությամբ:
Դպրոցում դուք կարող եք շատ բան սովորել դրա մասին, բայց այստեղ դուք կգտնեք ձեզ համար միանգամայն նոր բան այս գեղեցիկ, առասպելական, բայց երբեմն վտանգավոր երկրի մասին:
Ահա Բրազիլիայի մասին ամենաարտասովոր փաստերը, որոնք գուցե դուք չեք լսել.
1. Բրազիլիայում ֆավելաներ կան ոչ միայն մարդկանց, այլեւ շների համար։
Կաքսիաս դու Սուլի մունիցիպալիտետում դուք կարող եք գտնել հարյուրավոր տներ, որոնք կառուցվել են So Ama կենդանիների բարեգործական կազմակերպության կողմից:
Այս տներում ապրում է մոտ 1600 անասուն, և այդ վայրը պարբերաբար մատակարարվում է ավելի քան 10 տոննա կեր։
2. Սան Լուիսը՝ Մարանիա նահանգի մայրաքաղաքը, Բրազիլիայի միակ քաղաքն է, որը հիմնադրել են ֆրանսիացիները։
Քաղաքն իր անունը ստացել է Ֆրանսիայի թագավոր Լուի XIII-ի պատվին։
Սան Լուիսը հիմնադրվել է 1612 թվականի սեպտեմբերի 8-ին կապիտան Դանիել դե լա Տուշի կողմից, իսկ մինչ եվրոպացիների ժամանումը հողը բնակեցված էր Տուպինամբայի հնդկացիներով, ովքեր այդ տեղանքն անվանեցին Ուպաոն-Ակու («Մեծ կղզի»):
Աշխարհի երկրներ՝ Բրազիլիա
3. Բրազիլացիների ամենասիրելի ուտեստներից մեկը պիցցան է։ Food Service EDC-ի կողմից անցկացված հարցման համաձայն՝ բրազիլացիները օրական ուտում են մոտ 1,5 միլիոն պիցցա։ Միայն Սան Պաուլոյում ուտում են 800 000 կտոր, այսինքն՝ Բրազիլիայի բոլոր պիցցաների կեսից ավելին։
4. Բրազիլիան աշխարհի միակ երկիրն է, որով անցնում են Հասարակածն ու Հարավային արևադարձը։
5. Ամենաշատ կայծակ ունեցող երկրների շարքում Բրազիլիան առաջինն է։ Բրազիլիայի Տիեզերական հետազոտությունների ազգային ինստիտուտի հետազոտությունները ցույց են տվել, որ երկրում կայծակի հարվածների թիվը տարեկան կարող է տատանվել 50-ից մինչև 70 միլիոն:
Ինչ է լեզուն Բրազիլիայում
6. Բրազիլիան աշխարհի ամենամեծ պորտուգալախոս երկիրն է և միակը Հարավային և Հյուսիսային Ամերիկայի երկրներից։
Ֆավելաներ Ռիոյում
7. Բրազիլական ֆավելաներով շրջագայությունները վերջին տարիներին շատ տարածված են դարձել: Ամենաայցելվող վայրերից է Ռիո դե Ժանեյրոյում գտնվող գունեղ ֆավելան Դոնա Մարտան (Favela Santa Marta):
8. 1932 թվականին բրազիլացի մարզիկները ֆինանսավորեցին իրենց ճանապարհորդությունը դեպի Օլիմպիական խաղեր՝ ճանապարհին սուրճ վաճառելով:
Բրազիլիա: Ինչպիսի՞ն է այն:
9. Առաջին պաշտոնական զբոսաշրջիկները Բրազիլիա են ժամանել 1502 թվականի հունվարի 1-ին։ Դա պորտուգալացի հետախույզների խումբն էր՝ Գասպար դե Լեմոսի գլխավորությամբ, ովքեր ծովածոցը շփոթեցին գետաբերանի հետ և այդ վայրը անվանեցին «Ռիա դե Ժանեյրո», որը թարգմանաբար նշանակում է «Հունվարի գետ»: Ծոցը հետագայում վերանվանվեց Գուանաբարա ծովածոց։
10. Բրազիլիան աշխարհում առաջին երկիրն է, որն արգելել է սոլյարիների օգտագործումը։ Օրենքն ընդունվել է այն բանից հետո, երբ Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպությունը սոլյարիները դասակարգել է որպես 1-ին դասի քաղցկեղածին, ծխախոտի և պլուտոնիումի հետ միասին:
11. Սանտա Կատարինա նահանգի Լագունա քաղաքում ձկնորսներն օգտագործում են դելֆիններին ձուկ որսալու համար։ Դելֆինները ձկներ են հավաքում նախիրի մեջ և քշել նրանց դեպի ձկնորսների ցանցերը:
Այս պրակտիկան շարունակվում է շատ սերունդների ընթացքում, սակայն միայն վերջերս է այն հայտնվել ԶԼՄ-ներում:
Բրազիլիայի կղզիներ
12. Բանալ կղզին աշխարհի ամենամեծ գետային կղզին է՝ քաղցրահամ ջրի ամենամեծ ծավալով:
Նրա մակերեսը կազմում է 19162 քմ։ կմ (Կիպրոսի տարածքից 2 անգամ), երկարությունը՝ 300 կմ և լայնությունը՝ 160 կմ։ Այն գտնվում է Արագուայա գետի միջին հոսանքում։
Օձի կղզի Բրազիլիա
13. Բրազիլիայում կա մի կղզի, որտեղ հասարակ մարդկանց արգելվում է հայտնվել։ Բանն այն է, որ կղզին վարակված է վտանգավոր օձերով՝ 1 քառակուսի մետրում 5 օձ։
Բրազիլիայի պատմություն
14. Մոտ 3,5 միլիոն ստրուկներ կարողացան ողջ մնալ Աֆրիկայից Բրազիլիա անցնելիս Ատլանտյան օվկիանոսում: Ահա թե որքան շատ մարդիկ երեք դարերի ընթացքում (1500-ից 1800 թվականների ընթացքում) որոշեցին տեղափոխվել ներկայիս Բրազիլիա՝ աշխատելու բրազիլական հացիենդաներում (շաքարի պլանտացիաներ):
15. Բրազիլական ընկույզների հիմնական արտահանողը ոչ թե Բրազիլիան է, այլ Բոլիվիան։
16. Բորորո հնդկացիները, որոնք ապրում էին Բոլիվիայում և Բրազիլիայում մինչև 18-րդ դարը, չեն շփվել եվրոպացիների հետ: Այս ժողովրդի բոլոր ներկայացուցիչներին միավորում է արյան մեկ խումբը՝ առաջինը։
17. «Բրազիլիա» բառի ծագման երկու տարբերակ կա. Դրանցից մեկի համաձայն՝ այն գալիս է caesalpinia ոզնի ծառից, որը հայտնի է նաև որպես pau brazil։
Երբ պորտուգալացիները ժամանեցին այժմյան Բրազիլիա, նրանք նկատեցին բազմաթիվ նման ծառեր և որոշեցին, որ հենց այդ վայրում արաբ առևտրականները արդյունահանեցին հատուկ բրազիլական փայտ, որն օգտագործվում էր 16-րդ դարի Եվրոպայում ներկեր և կահույք պատրաստելու համար:
Պորտուգալերենում փայտի «բրազիլ» անվանումը գալիս է «brasa» բառից, որը նշանակում է «ջերմություն» կամ «տաք ածուխ»։ Բայց փաստորեն, արաբները Եվրոպա բերեցին մեկ այլ բույսի փայտ, այն է՝ սապանան՝ պաու բրազիլիայի հարակից տեսակ:
Երկրորդ տարբերակում ասվում է, որ Բրազիլիա անվանումը գալիս է Բրազիլիա կղզուց (հայտնի է նաև որպես Hy-Brasil), որը ներկա է եղել իռլանդական դիցաբանության մեջ և եղել է առասպելական երկիր, որը գտնվում է Ատլանտյան օվկիանոսում։
18. Հենրի Ֆորդը հսկայական գումարներ է ծախսել Ամազոնի ջունգլիների մեջտեղում կաուչուկի պլանտացիա և գործարաններ ստեղծելու համար:
Քաղաքը, որը նմանակում է ԱՄՆ Միջին Արևմուտքին, համեստորեն կոչվում է Ֆորդլանդիա, կառուցվել է Տապաջոս գետի ափին։
Այս անկատար երազանքի մնացորդները կարելի է տեսնել այսօր էլ։ Արդյունաբերական ուրվական քաղաքը գտնվում է դժվարամատչելի վայրում, սակայն որոշ մարդիկ դեռ հասնում են այնտեղ։
19. Կար ժամանակ, երբ Մանաուս քաղաքը աշխարհի ամենահարուստ քաղաքներից մեկն էր: Այն էլեկտրականություն ուներ նույնիսկ ավելի վաղ, քան եվրոպական շատ քաղաքներ, այս ամենը շնորհիվ ռետինե բումի, որը սկսվեց 19-րդ դարի վերջին:
Ամազոնի շրջանի շատ քաղաքներ հարստացան կաուչուկի առևտրի շնորհիվ։ Ամեն ինչ ավարտվեց, երբ կաուչուկի ծառի սերմերը մաքսանենգ ճանապարհով դուրս բերվեցին տարածաշրջանից, ինչի արդյունքում Բրազիլիան կորցրեց կաուչուկի արտադրության իր մենաշնորհը:
Մանաուսը աղքատացավ և երկար տարիներ կորցրեց իր արհեստական լուսավորությունը, քանի որ գեներատորների պահպանումը շատ թանկ էր։
Հեռուստասերիալ Բրազիլիայում
20. 1998 թվականի ուսումնասիրությունը ցույց է տվել, որ հեռուստադիտողների 73%-ը ամենաշատ ժամանակն է ծախսում սերիալներ դիտելու վրա, ինչը շատ ավելին է, քան մյուս երկրներից, որոնք մեծ քանակությամբ հեռուստասերիալներ են թողարկում, ներառյալ Կոլումբիան, Վենեսուելան և Մեքսիկան:
Բրազիլիան այսօր
21. Որոշ աշխարհահռչակ բրազիլացի նկարիչներ, ինչպիսիք են Պաուլո Կոելյոն (գրող), Միշել Տելոն (երգիչ) և Ռոմերո Բրիտոն (նկարիչ և քանդակագործ), իրականում քիչ են հայտնի Բրազիլիայում:
22. 2013 թվականին ավելի շատ մարդ է մահացել դաժան հանցագործության արդյունքում, քան Իսրայելի և Պաղեստինի միջև հակամարտությունը: Միջին հաշվով ամեն ժամում 6 մարդ էր մահանում։
23. 1,5-ից 2,5 միլիոն բրազիլացիներ ճապոնական ծագում ունեն: Ճապոնիայից մեծ թվով ներգաղթյալներ ժամանակին իրենց հետ բերել են բալի ծառերի սերմեր, ուստի այնպիսի քաղաքներում, ինչպիսիք են Սան Պաուլոն և Կուրիտիբան, կարելի է տեսնել ծաղկած բալի ծառերը:
1908 թվականին ճապոնական Kasato Maru նավը ժամանեց Սանտոս նավահանգիստ։ Այն պարունակում էր առաջին մշտական Ճապոնացի ներգաղթյալներ.
24. Բրազիլիայում գերբնակեցված են բանտերը, ինչը հանգեցնում է փախուստների թվի ավելացման: Անվտանգության հսկողությունը բարելավելու համար՝ առանց լրացուցիչ բյուջետային գումար ծախսելու, բանտերից մեկի վարչակազմը որոշել է սագեր օգտագործել։
Այս թռչուններն ունեն բավականաչափ զարգացած ինտելեկտ և բավականաչափ բարձր ձայն, որ կարող են վարժեցնել: Բացի այդ, սագերը կարող են բավականին ագրեսիվ լինել:
Թռչունները շրջում են բանտի շուրջը և կարող են ինքնուրույն ճանաչել ներխուժողին կամ անկարգությանը և իրենց բարձր լացով ազդանշան տալ պահակներին: Բայց, ի տարբերություն շների, նրանք ծանր վնասվածքներ չեն պատճառի բանտարկյալին։
25. Itaipu Dam-ը աշխարհի երկու խոշորագույն էլեկտրաէներգիա արտադրող կառույցներից մեկն է (չինական Three Gorges հիդրոէլեկտրակայանի հետ միասին):
Այս հիդրոէլեկտրակայանը կառուցվել է Պարանա գետի վրա՝ հենց Բրազիլիայի և Պարագվայի սահմանին։
Այն արտադրում է այնքան էլեկտրաէներգիա՝ ապահովելու Բրազիլիայի ընդհանուր սպառման 16,4%-ը և Պարագվայի՝ 71,3%-ը:
Սան Պաուլո և Ռիո դե Ժանեյրո
26. Ռիո դե Ժանեյրոյի գլխավոր տեսարժան վայրերից մեկը Sugarloaf Mountain-ն է (կամ Pan de Azucar): Նրա բարձրությունը 396 մետր է, իսկ լանջին բուսականություն գրեթե չկա։
Իր բավականին անսովոր ձևի պատճառով լեռը համեմատում են շաքարի կտորի հետ, ինչի պատճառով էլ նրան այդքան տարօրինակ անվանում են տվել։ Բայց կա վարկած, որ լեռան անվանումը գալիս է «paunh-acuqua» արտահայտությունից, որն օգտագործել են Տուպի ցեղի բնիկները լեռը նկարագրելու համար: Այս արտահայտությունը թարգմանվում է որպես «Բարձր բլուր» կամ «Բեյի պահապան»:
16-րդ դարի կեսերին պորտուգալացիները հիմնել են մի փոքրիկ բնակավայր Sugar Loaf-ի ստորոտում։ Այսօր այս բնակավայրը վերածվել է Ռիո դե Ժանեյրոյի մետրոպոլիայի։
Ռիո դե Ժանեյրո, Բրազիլիա
27. Անգրա դոս Ռեիսը մունիցիպալիտետ է Ռիո դե Ժանեյրո նահանգում, ներառում է 365 ափամերձ կղզիներ՝ մեկական տարվա յուրաքանչյուր օրվա համար (չհաշված նահանջ տարիները)։
Այս քաղաքում նույնպես կառուցվել է երկրի միակ ատոմակայանը՝ Անգրա դոս Ռեիսը։
28. Միայն Սան Պաուլոյում բնակվում է այնքան մարդ, որքան ամբողջ Արգենտինան, և Ռիո դե Ժանեյրոյի բնակչությունը կարելի է համեմատել Նիդեռլանդների բնակիչների թվի հետ:
29. Սանտա Ռիտա դու Սապուկայ բանտում բանտարկյալները կարող են նվազեցնել իրենց պատժաչափը՝ հեծանիվներով ոտնակով:
Փաստն այն է, որ դրանով նրանք օգնում են քաղաքի համար էլեկտրաէներգիա արտադրել։
Սիմուլյատորի վրա անցկացրած յուրաքանչյուր ժամի դիմաց նրանք նվազեցնում են իրենց ազատազրկման պատիժը։ Պարզ ասած, որքան շատ պտտվեք, այնքան ավելի արագ դուրս կգաք:
30. Սան Պաուլո մեծ քաղաքում ապրում է մոտ 20 միլիոն բնակիչ: Այստեղ անընդհատ խցանումներ են լինում, ուստի հարուստ մարդկանց շրջանում տարածված է սեփական ուղղաթիռ ունենալը։ Ընդհանուր առմամբ քաղաքում պաշտոնապես գրանցված է մոտ 500 ուղղաթիռ, որոնք օրական մոտավորապես 700 թռիչք են կատարում։ Սա աշխարհի ամենամեծ ուղղաթիռային նավատորմն է։ Նույնիսկ Նյու Յորքում և Տոկիոյում ուղղաթիռներն ավելի քիչ են թռչում։
Առաջադրանք թիվ 19. Կետադրական նշաններ բարդ նախադասություններում՝ տարբեր տեսակի կապերով:
սրանք բոլորը նշաններ են
դնել
Ահա
նախքան
Ուկա
պի
վրա
nia:
Հարյուրի դիմաց
շնորհակալություն
Նի պետք է
1 տարբերակ
ապրել
այդ համարները (համարները) փոխարեն
Ներսում գտնվող երամակ(ներ):
հինգ
թայա(ներ).
1. Նոր հարեւանը ուշադիր նայեց կոմունալ բնակարանի (1) և (2) բնակիչներին, եթե.
մտածել ինչ-որ տարօրինակ և անսովոր բանի մասին (3) ամեն ինչ գրել է հատուկ նոթատետրում (4), որպեսզի այն հետագայում օգտագործվի
ձեր պատմվածքներում vat.
2. Այս աշնանը շատ սունկ կա (1) և (2), եթե ուշադիր նայեք հատմանը (3), կտեսնեք.
Միանգամից տեսնում եք մի քանի կոճղ (4), որոնք ամբողջությամբ պատված են մեղրային սնկով։
Պատասխան՝ _________________________________
3. Բոլորը սիրում էին ինձ (1) և (2) չնայած ես աներևակայելի չարաճճի էի (3) Ինձ ներեցին ամեն ինչ (4) անկախ նրանից, թե ինչ էի անում:
Պատասխան՝ _________________________________
4. Երեկոյան անձրև եկավ (1) և (2), երբ մենք վարում էինք գյուղական ճանապարհով (3), ձիերը հազիվ էին քայլում (4) կարծես
կորցրել են իրենց վերջին ուժերը.
Պատասխան՝ _________________________________
5. Ձեր կողքին միշտ կան մարդիկ (1) և (2) նույնիսկ եթե շատ միայնակ եք (3) մի կասկածեք դրանում (4)
որ ինչ-որ մեկը կարողանա լսել և հասկանալ քեզ:
Պատասխան՝ _________________________________
6. Սկզբում մտածեցի (1), որ շախմատի դասագրքում ոչինչ չեմ հասկանա (2), բայց (3), երբ սկսեցի կարդալ.
(4) հետո տեսա (5), որ գրված էր շատ պարզ ու հստակ։
Պատասխան՝ _________________________________
7. Նրանք պնդում են (1), որ բրազիլական կառնավալները հիացնում և հիացնում են (2) և (3), երբ մենք առաջին անգամ ենք
տեսան նրա անկրկնելի պայծառ գեղեցկությունը (4), հետո իրենք էլ համոզվեցին (5) որքան ճիշտ էին ակնհայտները
tsy.
Պատասխան՝ _________________________________
8. Նավի բեռնաթափմանը հետևող մաքսային ծառայողը նկատել է (1), որ (2) երբ.
Բարձրացրեք տարաները (3), այնուհետև դրանցից մի քանիսի կնիքները կոտրվեցին (4), ինչը հաշվի առնվեց
փոխադրման պայմանների խախտում.
Պատասխան՝ _________________________________
9. Դուք պետք է ավելի հաճախ մտածեք ուրիշների մասին (1) և (2) նույնիսկ եթե հիմա ձեզ համար հեշտ չէ (3) մի մոռացեք դրա մասին (4)
որ ինչ-որ մեկին կարող է անհրաժեշտ լինել ձեր մասնակցությունը:
Պատասխան՝ _________________________________
10. Մուտքի դուռը անսպասելիորեն բացվեց (1) և մի անխնամ արտաքինով, ուժեղ երիտասարդը դուրս թռավ փողոց:
այ մարդ (2) ով (3) եթե Ալեքսեյը վերջին պահին չհասցներ մի կողմ քաշվել (4) գուցե
Անյան անմիջապես կվազեր նրա մեջ։
Պատասխան՝ _________________________________
11. Սերգեևը ափ դուրս եկավ (1), բայց (2), երբ նա նարինջի հսկայական կույտի վրա տեսավ անհայտ անձի
Երբ չինացին (3) հանկարծ խոցող ու հստակ զգաց (4) թե որքան հեռու է իր հայրենիքը իրենից։
Պատասխան՝ _________________________________
12. Ֆրանսիայի դեսպանը, ով հայտնվել է Շերեմետևների տնային թատրոնում, գրել է (1), որ (2), երբ նա.
Ես տեսա բալետը (3) և ցնցվեցի ճորտերի տաղանդով (4):
Պատասխան՝ _________________________________
13. Գրադարանը բացվել է առավոտյան ութին (1) և (2), թեև այդքան վաղ ժամերին այցելուներ երբեք չեն եղել։
դա էր (3) Նինա Իվանովնան երբեք իրեն թույլ չտվեց ուշանալ (4) և նույնիսկ մի փոքր շուտ եկավ:
Պատասխան՝ _________________________________
14. Ռիտան շատ էր տխրել հոր հեռանալու պատճառով (1), բայց (2), երբ նա խոստացավ նրան հետ բերել ճանապարհորդությունից։
իսկական մեծ թութակ (3), ինչպիսին նրանք վերջերս տեսան կենդանաբանական այգում (4), աղջիկը արագ մխիթարեց
նա հանգստացավ և դադարեց լաց լինել:
Պատասխան՝ _________________________________
15. Այս կնոջ զարմանալի հոգևոր բարության մասին կարելի է դատել միայն (1) նրանով, որ (2)
15. Մեր արշավախումբը սկսեց պեղումները (1) և (2) անմիջապես մի քանի մետր խորության վրա
Հայտնաբերվել են դեկորացիաներ և խոհանոցային պարագաներ (3) մենք հասկացել ենք (4) որ ճիշտ ենք որոշել գտնվելու վայրը
հնագույն քաղաքի կյանքը.
Առաջադրանքի պատասխանները
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1 տարբերակ
Տարբերակ 2
234
134
1234
1234
1234
1245
1245
134
1234
1234
134
13
123
1234
123
1234
1234
1234
145
1234
14
1234
1234
1234
1234
124
1234
1234
1234
1234
Օգտագործված աղբյուրներ.
1. «Ես կլուծեմ OGE»-ն քննություններին նախապատրաստվելու կրթական պորտալ: Դմիտրիի մարզման համակարգը
Գուշչինա. http://rus.reshuoge.ru/
2. Դաշնային պետական բյուջետային հիմնարկ «Մանկավարժական չափումների դաշնային ինստիտուտ»: http://www.fipi.ru/
Այո, ցավում է: Բայց ինչ էլ որ լինի, գեղեցկության պերֆեկցիոնիստներն ամբողջ աշխարհում պատրաստ են դիմանալ բրազիլական պրոցեդուրաներին՝ հանուն գեղեցկության։ Ավելին, գեղեցկությունը ոչ թե ակնհայտ է, այլ հուսալիորեն թաքնված է հետաքրքրասեր աչքերից։ Թողնենք հոգեվերլուծաբաններին՝ փնտրել նման «բացահայտման» պատճառը և հետևել, թե ինչպես բրազիլական մազահեռացումը մի երևույթից, որի մասին ոչ ոք չէր լսել, դարձավ լավ ձևի նշան:
Որքան էլ կուզենայինք կարծել, որ այս երևույթը ծագել է արևոտ Բրազիլիայում, որտեղ կանայք ամբողջ տարին հագնում են լողազգեստներ՝ ճոճելով իրենց կոնքերը և ցուցադրելով անթերի հարթ մաշկ, պետք է խոստովանենք, որ դա այդպես չէ։ Ի դեպ, այս պատմությունը նույնպես կապ չունի Ռիո դե Ժանեյրոյի կառնավալի հետ, քանի որ ինտիմ հատվածի հարթ մաշկը «պահանջված» էր դեռևս Հին Եգիպտոսի ժամանակներում։
Ավելին, բարձր խավի ներկայացուցիչները ցանկալի էֆեկտի են հասել շուգարինգի օգնությամբ (մածուկ, որը հիմնված է բույսերի էքստրակտների, ինչպես նաև մեղրի և եղեգի շաքարի վրա), մինչդեռ սովորականները բավարարվում էին մոմով։ Ամբողջական մազահեռացումը կարևոր քայլ էր հարսնացուի և փեսայի հարսանիքի և առաջին հարսանեկան գիշերը նախապատրաստելու արարողության մեջ: Հարճերը, ովքեր իրենց կյանքը չէին թողնում արևելյան հարեմներում, ստիպված էին նմանատիպ զոհաբերություններ անել: Փարթամ բուսականությունը ոչ միայն փչացրեց արտաքին տեսքը և չհաճեցրեց ջենտլմենի աչքը, այլև բարդացրեց ընդհանուր հիգիենիկ իրավիճակը տաք, խոնավ կլիմայական պայմաններում:
Ինտիմ գոտում մազահեռացման վերջին պատմությունը սկսվել է 1987 թվականին... Նյու Յորքում, երբ յոթ բրազիլացի քույրեր՝ Ջոսլին, Ջոյսը, Ջանեան, Ջուսարան, Յուրասին, Ջադսեյան և Ջոնիս Պադիլան հիմնել են J Sisters սրահը Մանհեթենում: Աղջիկների ծագումն է, որոնք խորը մազահեռացմանը տվել են «բրազիլական» անունը: Քույրերը բոլորին արագ ստիպեցին հավատալ, որ սեքսուալության ճանապարհը մոմի թեստն է:
Ի դեպ, բուն Բրազիլիայում «բրազիլական մազահեռացում» տերմինն անգամ չի օգտագործվում, պարզապես ասում են՝ depillar։ Մնացածը կախված է հաճախորդի ցանկություններից և երևակայությունից:
Այսպիսով, Մանհեթենի J Sisters սրահն առաջինն էր, որ նորաձևություն մտցրեց գոտկատեղից ցածր կատարյալ նրբագեղությունը: «J» կլանի ընտանեկան լեգենդն ասում է, որ դեռ 70-ականներին Ջանեան, Բաիա նահանգի լողափում ամուսնու հետ հանգստանալիս, նախ հիացել է բիկինիով գեղեցկությամբ, իսկ հետո սարսափել է իրավիճակի անտեսումից։ էլեգանտ լողազգեստի ներքևի մասում: Շատ պարզ չէ, թե ինչու դա դարձավ այդքան բացահայտում բավականին հասուն կնոջ համար, բայց, դատելով նրա խոսքերից, «անբասիր փերիների և արքայադուստրերի աշխարհը ոտնահարվեց դաժան իրականությամբ, և նա որոշեց փրկել այն ամբողջությամբ վերացնելով ավելորդ բուսականությունը: »
Ջանեյան ազնվորեն փորձեց սկսել իրենից, բայց այն սրահներում, որտեղ նա շտապեց օգնության համար, նրան դիմավորեցին մերժում և կասկածում էին այլասերվածության հակման մեջ: Այսպիսով, ես ստիպված էի բացել իմ սեփական հաստատությունը, որը շատ արագ աճեց և դարձավ շատ եկամտաբեր (այն ժամանակ աղջիկները յուրաքանչյուր այցելության համար վճարում էին 75 դոլար): Նախաձեռնող քույրերին մեկ անգամ չէ, որ նախատել են պոռնոգրաֆիա քարոզելու համար, ինչին նրանք անմեղ ժպտալով հայտարարել են. «Մենք ոչ մի վատ բան չենք անում, մենք պարզապես մարդկանց ծանոթացնում ենք մեր մշակույթին»։
Այսօր Նյու Յորքի եռահարկ հին առանձնատան պատերին, որտեղ գտնվում է J Sisters սրահը, ինքնագրերով և երախտագիտության խոսքերով հայտնի մարդկանց լուսանկարներն են զարդարված: Գվինեթ Փելթրոու, Քեյթ Ուինսլեթ ( կարդալ նաև«Body Positive. 11 մեջբերում Քեյթ Ուինսլեթից՝ ձեր մարմինն ընդունելու մասին»), Լեդի Գագա - նրանք բոլորն էլ պնդում են, որ նրանք աներևակայելի հաճույք են ստանում «ներքևում» երեխային մաքուր զգալուց: Հիմնադիր քույրերը դեռևս մեծ պահանջարկ ունեն. նրանք նույնիսկ խորհրդատու են եղել այնպիսի սերիալների նկարահանման հրապարակում, ինչպիսիք են «Սեքսը և քաղաքը» և «Բամբասանք աղջիկները»:
2010 թվականին Ջանեան, գրող Մարտա Ֆրենկելի հետ համահեղինակելով, հրատարակեց «Բրազիլական սեքսուալության գաղտնիքները» գիրքը։ Այնտեղ նա ասում է, որ. «Բրազիլական էպիլյացիան ոչ միայն օգնում է մաքուր պահել ձեր ինտիմ հատվածները, այլև սեքսուալ լինելու համեղ զգացողություն է հաղորդում: Ավելին, դա ձեզ հիշեցնում է, որ դուք կին եք, նույնիսկ եթե հանկարծ սկսեք մոռանալ դրա մասին։ Պրոցեդուրան անցնելուց հետո դուք հաստատ կսկսեք ձեզ ընկալել որպես ամենացանկալին ու սեքսուալը»։
Ի դեպ, Լոնդոնից, Փարիզից և Միլանից որոշ կանայք դեռ թռչում են J Sisters սրահ՝ բրազիլական մազահեռացման համար, քանի որ Եվրոպայում (և, մասնավորապես, Բրիտանիայում) բրազիլական մազահեռացումն ամենուր չի արվում, և դա շատ դժվար է։ լավ մասնագետ գտնել։ Ի տարբերություն Ռուսաստանի, որտեղ այսօր գրեթե ցանկացած սրահ պատրաստ է իրականացնել ձեր «մերկ» երազանքը։
Չնայած ինտիմ վայրերում ամբողջական էպիլյացիայի կայուն ժողովրդականությանը, վերջերս ավելի ու ավելի են սկսել հնչել «կանացի բնության դեմ» նման բռնության դեմ ձայներ: Հեծանվավազքի բրիտանական թիմն արգելել է բրազիլական մազահեռացումը Օլիմպիական խաղերի ընթացքում, քանի որ «մազերը պաշտպանում են մաշկը գրգռվածությունից»։ Ակտիվիստները ի նշան բողոքի նույնիսկ ամբողջ մարմինով թփեր են աճեցնում։
Որոշ ապրանքանիշեր նույնպես աջակցում են նրանց: Օրինակ՝ American Apparel խանութներում ժամանակին մանեկենները թափանցիկ վարտիքներ ունեին, որոնց տակ բավականին շատ մազեր էին երևում։ Թերևս այս հայտարարությունը կհամոզի որևէ մեկին հրաժարվել ոչ այնքան հաճելի ընթացակարգից՝ հօգուտ բնականության, բայց պետք է խոստովանել, որ անտեսված դեպքերը (ինչպես հայտարարագրերի մեծ մասը) բավականին անէսթետիկ տեսք ունեն։
Ամեն դեպքում, լավ է, որ այսօր կանայք ընտրության հնարավորություն ունեն՝ իրավիճակը (և ոչ միայն) թողնել բախտի կամքին, թե՞ հաղթահարել ամաչկոտությունը և վճռական գործել բրազիլական ձևով։ Ի դեպ, վերջին տվյալներով, ամերիկուհիների մեծամասնությունը պաշտում է իդեալական հարթությունը և կողմ է մազերի ամբողջական վերացմանը; Իտալացի կանայք, որպես կանոն, գնում են դիզայնի, բարակ շերտ թողնելով կամ սափրված երկրաչափական ձևերով: Գերմանուհիները ոչ մի տեղ ոչինչ չեն դիպչում, մինչդեռ ֆրանսուհիները առավելագույն ուշադրություն են դարձնում ոտքերին։ Սա աշխարհագրություն է բրազիլական շրջադարձով (
