10 palavras com duas consoantes. Carta russa viva

Palavras com consoantes duplas são algumas das mais difíceis de soletrar. O problema é que essas letras não são pronunciadas em pares. Via de regra, apenas um som soa em seu lugar. Daí a dificuldade - a incapacidade de perceber a grafia. É por isso que a grafia de palavras com consoantes duplas começa no ensino fundamental e termina apenas na 7ª série. Existem muitas regras que regem esta grafia: elas se referem à grafia de várias partes da palavra. Atenção especial deve ser dada às palavras em que consoantes duplas estão na junção dos morfemas.

Fundamentalmente

Palavras com raiz, via de regra, pertencem à categoria de palavras do dicionário (sua grafia deve ser lembrada). Em russo esta combinação é LJ E ss.

Portanto, as palavras “queima”, assim como “rédeas” ou “fermento” devem ser lembradas - elas não obedecem a nenhuma regra. Aqui você precisa ter um cuidado especial e ter em mente que as consoantes - zg(d)/-zzh-, ao pronunciar [zh] por muito tempo, você ainda deve escrever [zzh]. Por exemplo: guinchos(nome, unidade) - você grita[zh]i.

Quanto à combinação - ss-, então é usado na palavra “briga” e palavras derivadas dela ( briga). Você também deve escrever - ss- fundamentalmente - Ross-: Rússia, Russo Ocidental, Pequena Rússia.

Deve ser lembrado que - russo- deve ser escrito com um - Com-, se não houver sufixo depois dele - sk-: Russologista, Mas russo. Exceção - Bielorrússia.

Não se esqueça dos números. Então, na palavra “onze” a raiz é escrita dupla n. O problema é que o lexema veio da frase onze(dez).

Na junção de prefixo e raiz

Palavras com consoantes duplas na junção de um prefixo e uma raiz são bastante numerosas na língua russa. Existem várias regras a serem consideradas aqui.

Primeiramente, se o primeiro som da raiz for sonoro, no final do prefixo é necessário utilizar a letra que denota o som sonoro: sem estrelas, provocar, limiar.

Também aqui a alternância desempenha um papel importante, por isso a palavra “azia” não será escrita dupla e(mesmo que possa ser ouvido) porque há uma alternância especial.

E exatamente o princípio oposto: uma consoante surda dupla é usada se a raiz começar com uma consoante surda: b insônia,dispersar, sem vergonha, esgotar. É importante seguir o princípio básico do uso de consoantes duplas: elas só podem ser usadas em pares e nunca em trios. Se envolver a confluência de três letras idênticas lado a lado, uma delas fica truncada.

Vejamos um exemplo: brigou. Esta palavra é derivada do verbo brigou usando o anexo dis-. Assim, deve haver três seguidos Com: dois da raiz discutir e um do console dis-. Porém, de acordo com o conhecido princípio da ortografia, um deles está truncado.

Deve-se lembrar que na palavra “cálculo” está escrito Com. A mesma regra se aplica a palavras derivadas, por exemplo: prudente, calculado.

No sufixo

Palavras com consoantes duplas no sufixo são adjetivos e particípios. Então, palavras como provocante ou oxicoco será escrito com duplo n. É tudo uma questão de sufixos - enn- E - ele N-.

Vamos dar um exemplo de mais 3 palavras com consoantes duplas no sufixo: constitucional, posicional, revolucionário. Observe que todos esses adjetivos são formados de s de substantivos para - ção: constituição, posição, revolução.

Dois -n- tem três palavras de exceção no sufixo: vidro, estanho, madeira.

Em adjetivos começando com - banhado e seus derivados (por exemplo, advérbios) também são escritos duplos - n-(palavras de exceção - forjado, mastigado): recheado, mimado, desenraizado, animado (excitadamente),

Quanto aos particípios, o sufixo ocorre nessas classes gramaticais -nn-. Acontece se a palavra à nossa frente estiver no pretérito. Muitas vezes as pessoas ficam confusas com esta regra, porque os dados podem ser distinguidos dos adjetivos verbais, que são escritos com uma letra n.

Vejamos palavras semelhantes com consoantes duplas. Exemplos são: ler livro livro lido a noite toda(particípio) - livro terminado(particípio). Outro exemplo: soldado ferido(adjetivo verbal) - soldado ferido em batalha pesada(particípio) - soldado ferido.

Olhando para estes exemplos, é fácil concluir que o particípio duplo -n- Um sufixo se distingue pela presença de palavras ou prefixos dependentes. Esses sinais podem estar presentes tanto coletivamente quanto individualmente: soldado ferido em batalha pesada.

Na fronteira entre raiz e sufixo

Palavras com consoantes duplas podem tê-las na junção da raiz e do sufixo. Isto se aplica, em primeiro lugar, aos adjetivos e advérbios formados a partir deles. Os professores afirmam que esta regra é onde os alunos ficam confusos com mais frequência.

Por exemplo, vejamos as cadeias de formação de palavras: nevoeiro - nevoeiro - nevoeiro. Como você pode ver, o adjetivo nebuloso é formado a partir de um substantivo cujo radical termina em -n-. daí a dupla consoante na palavra, que permanece no advérbio formado a partir do adjetivo - enevoado.

Sono - com sono - com sono- aqui também há a formação de um adjetivo a partir de um substantivo com base em -n- usando o mesmo sufixo ( com sono). Além disso, o dobro n também está presente no advérbio.

Outro caso em que uma consoante dupla está na junção de uma raiz e um sufixo - uma palavra com raiz -sk-. Somente nesta versão será escrito -ss-. Por exemplo: Odessa - Odessa(terceiro -Com- reduzido de acordo com o princípio da impossibilidade de combinação de três consoantes idênticas); Gudermes - Gudermes; Rus - Russo, Kotlas - Kotlas. Como você pode ver, a regra se aplica a todos os tipos de topônimos.

Empréstimos de dicionário

Palavras de dicionário com consoantes duplas, via de regra, pertencem à categoria de línguas estrangeiras. Deve-se lembrar que nas derivadas desses lexemas permanece a letra duplicada.

aqui estão alguns exemplos:

- grupo - grupo;

- compromisso - compromisso;

- pontuação - dez pontos;

- tonelada - duas toneladas;

- corrosão - anticorrosão;

- massa - enorme.

Algoritmo para escrever e transferir

Para escrever corretamente uma palavra com vogal dupla, você deve:

1. Determine em que parte da palavra ele está.
2. Descubra como essa palavra é formada.
3. Verifique se a consoante está na junção dos morfemas.
4. Determine a classe gramatical (particípio ou adjetivo verbal).
5. Descubra o significado lexical. O fato é que existem palavras em que a consoante dupla na junção da raiz e do prefixo depende do significado. Estes são, por exemplo: falso(cópia) - e arte(produto de fabricação própria). No primeiro caso, duas letras d na junção dos morfemas, e no segundo - um prefixo Por-. Outro exemplo: Corra em volta(rodar várias vezes) - Corra em volta(estar em vários lugares em pouco tempo). Na primeira palavra há um prefixo O-, no segundo - sobre-

A hifenização de palavras com consoantes duplas obedece à seguinte regra: uma letra permanece na linha, a segunda vai para a próxima: manhã, dedicado, nebuloso, irritado.

Lugar no curso escolar

No curso escolar, o tema das consoantes duplas é introduzido gradativamente: no ensino fundamental, as crianças são apresentadas às palavras do dicionário e seus derivados, como “grupo”, “grama”. Além disso, os alunos mais novos aprendem as regras para carregá-los.

Além disso, no ensino médio, ao estudar morfologia, o tópico é introduzido ao estudar a grafia de uma determinada parte do discurso. Do 8º ao 9º ano, o material estudado é consolidado, sistematizado (por exemplo, o tema “N e NN nas diversas classes gramaticais”) e o conhecimento é aprofundado (análise dos casos mais difíceis).

Ressalta-se que nas provas do GIA e do Exame Estadual Unificado uma das questões é sempre dedicada a este tema.

Consoantes duplas na raiz ou após um prefixo são um tópico simples. Mas algumas palavras na fala oral incluem um som sonoro que exibe não uma, mas duas letras por escrito. Exemplos em que ocorrem consoantes duplas são apresentados no artigo.

Para justificar quem não tem cem por cento de alfabetização (e são a maioria), vale dizer que o discurso que Pushkin usou é um dos mais difíceis do mundo. Portanto, as regras ortográficas precisam ser repetidas de tempos em tempos. Vejamos os erros ortográficos mais comuns

Duplo "w"

Existem muitas palavras na língua russa cuja grafia não corresponde a nenhuma regra. Portanto, o duplo “w” é escrito com as seguintes palavras:

• queima;
• levedura;
• rédea;
• zumbido;
• zimbro.

Mas no caso de sons alternados “zh” e “z” é escrito de forma diferente. Por exemplo, o verbo “guinchar” vem do substantivo “guinchar”. Portanto, apesar de consoantes duplas serem ouvidas na fala oral, ainda se escreve “zzh”.

Palavras difíceis

Unidades de linguagem chamadas abreviaturas compostas muitas vezes suscitam dúvidas quando escritas. Se a primeira parte de uma palavra terminar com a letra com que a segunda começa, ocorrem consoantes duplas.

• maternidade;
• médico-chefe

Esses casos não devem ser confundidos com palavras formadas por duas partes, uma das quais inclui consoantes duplas:

• disco de gramofone (disco de gramofone);
• konarmiya (exército de cavalaria).

Mas se o adjetivo for formado a partir de um radical no qual existem consoantes duplas, a regra acima é observada. Deve ser seguido ao escrever outras classes gramaticais. A principal condição é que a consoante dupla preceda o sufixo. Abaixo estão exemplos de frases que contêm palavras com consoantes duplas.

1. Gauleses- são tribos que existiram nos chamados gaulês período.
2. Seu trabalho foi avaliado com cinco pontos Por cinco pontos sistema.
3. Huno arco é uma arma criada por nômades que são conhecidos na história como Hunos.
4. Depois que nove participantes deixaram o projeto, não era mais grupo, mas pequeno grupo.
5. O carteiro costumava usar formas diminutas em seu discurso: carta, telegrama, pacote.

Exceções

Mas existem unidades lexicais formadas a partir de palavras com consoantes duplas, mas que não se enquadram nas regras acima. Essas exceções precisam ser lembradas.

• cristalino, mas cristalino;
• Finlandês, mas finlandês;
• coluna, mas coluna;
• uma tonelada, mas cinco toneladas.

As exceções incluem derivados de nomes próprios.

• Naqueles tempos distantes, ela ainda não estava Liga Petrovna é uma mulher formidável e poderosa, mas estúpida e ingênua Alcoi.
• Um dos personagens da obra de Furmanov era uma garota chamada Ana, mais conhecido como " Anka-metralhadora."
• O nome dele era Philip. E de todas as obras da literatura clássica, a história de Tolstói foi a que mais detestou”. Filipok».

Na junção de prefixo e raiz

Nesses casos, são escritas palavras com consoantes duplas. Mas esta regra também tem exceções. Em palavras como apelo ou falso, o prefixo termina com a letra com a qual a raiz começa.

Você não deve confundir a grafia dos verbos “ceder” e “ceder”. No primeiro caso estamos falando de uma ação que pode ser expressa da seguinte forma: “ser influenciado, concordar”, no segundo - “ir”.

Palavras de origem estrangeira

A ortografia dos empréstimos deve ser verificada por meio de um dicionário ortográfico. Ou estude línguas estrangeiras. Afinal, palavras como abreviatura, acomodação e aplicação são de origem latina. Não há necessidade de estudar. Derivações de muitas palavras latinas são encontradas no inglês, alemão e francês modernos.

Quem não quer perder tempo com gramática e fonética de uma língua estrangeira precisa memorizar a grafia das palavras estrangeiras. Abaixo estão frases que contêm empréstimos com consoantes duplas.

1. Agressão muitas vezes se torna uma consequência de intoxicação por álcool.
2. Sintomas Aclimatização manifestam-se de forma diferente em cada pessoa.
3. Nesta loja você pode comprar não só roupas, mas também diversos acessórios.
4. Amônia tem um alto nível de toxicidade.
5. Acabamentoé um processo complexo e demorado.
6. Um método que envolve a substituição de alguns objetos por outros é chamado aproximação.
7. Colegialassessor, que morava ao lado, era uma pessoa misteriosa e reservada.
8. A bruxa preparou poções perfumadas e preparou estranhas essências.
9. Havia muitos na cidade montes de lixo, para que os visitantes muitas vezes confundiam com montanhas reais.
10. Representantes da Rússia intelectualidade em busca de salvação foram obrigados a deixar suas casas.

Empréstimos com uma consoante

Existem também várias palavras de origem estrangeira que não possuem consoantes duplas, mas por algum motivo é na sua grafia que muitas vezes se cometem erros:

• atributo;
• balaustrada;
• distribuidor;
• amador;
• empresário;
• carcaju.

E, por fim, uma palavra conhecida que contém consoantes duplas na raiz: briga. Claro que no verbo derivado dele não há necessidade de escrever três letras “s” (brigar). Palavras formadas de acordo com este esquema podem conter apenas duas consoantes.

A língua russa é uma matéria básica na escola. Mas com o passar dos anos, as competências adquiridas na infância e na adolescência vão se perdendo. Ao escrever textos, pessoas aparentemente instruídas muitas vezes cometem erros graves. Nem todos podem responder à questão de quando é necessário escrever consoantes duplas. E apenas alguns poucos são dotados do chamado sentido inato da linguagem. Portanto, as regras da língua russa devem ser repetidas ao longo da vida.

II. CONSOANTES DUPLAS

§ 58. Consoantes duplas são escritas quando um prefixo e uma raiz são combinados, se o prefixo terminar e a raiz começar com a mesma consoante, por exemplo: apoiar, vestíbulo, introduzir, limpar, derramar, restaurar, sem lei, contra-revolução .

§ 59. As consoantes duplas são escritas quando as partes constituintes de palavras abreviadas complexas são combinadas, se uma parte termina e a outra começa com a mesma consoante, por exemplo: Mossovet, médico-chefe.

§ 60. Duplo n e duplo s são escritos ao combinar uma raiz e um sufixo, se a raiz terminar e o sufixo começar com uma consoante n ou s:

com o sufixo -n-, por exemplo: longo (comprimento), antigo (antigo), pedra (pedra), domínio (domínio), legal (lei), temporário (base dos tempos verbais-);

com o sufixo -sk-, por exemplo: Kotlas (Kotlas), Arzamas (Arzamas), Russo (Rus), mas: Tartu (Tartu), Hankou (Hankow);

com o sufixo -stv-: arte (cf. hábil).

O duplo s também é escrito em verbos no pretérito ao combinar radicais -s com a partícula reflexiva -sya, por exemplo: salvo, apressado.

Observação. O duplo n está escrito no numeral onze.

§ 61. O duplo n é escrito nos sufixos -enn-, -onn- de adjetivos formados a partir de substantivos, por exemplo: palha, doloroso, cranberry, artificial, interno, balde, peculiar, jantar, revolucionário, posicional.

Observação. Na palavra ventoso e em seus derivados escreve-se um n, mas nas formações de prefixos escreve-se -nn- (sem vento, sotavento).

Adjetivos com sufixo -yan- (-an-), formados a partir de substantivos, são escritos com um n, por exemplo: cabelo, madeira, argila, couro. Os adjetivos madeira, estanho, vidro são escritos com n duplo.

Com um n o sufixo -in- é escrito em adjetivos, por exemplo: rouxinol, galinha, sala de estar, bem como no substantivo hotel.

[alterações propostas em 2000, parágrafo 4]< pravila.html?proekt.htm >

§ 62. O duplo n é escrito em particípios passados ​​passivos, por exemplo: relatórios lidos em uma reunião cerimonial; um soldado ferido por uma bala inimiga; fazenda coletiva, organizada em 1930; um destacamento reforçado por duas empresas; deputados eleitos para o Conselho Supremo.

< pravila.html?proekt.htm >

§ 63. O duplo n é escrito em todos os adjetivos formados a partir de particípios passados ​​​​passivos (ou conforme seu tipo), se esses adjetivos tiverem prefixos ou terminarem em -ovanny, -evanny (exceto mastigado e forjado), por exemplo: o paciente foi nutrição aprimorada prescrita, um volume de obras selecionadas de Pushkin foi publicado, estilo sublime, triângulo inscrito, vinho envelhecido, pessoa de confiança, clima temperado, maneiras refinadas, pergunta abstrata, estudante distraído, vestido gasto, livros usados, manchado de lágrimas rosto, chave enferrujada, passo arriscado, criança mimada, enredo desenraizado.

Mas com um n você deve escrever adjetivos formados a partir de particípios passivos do pretérito (incluindo os complexos, ver § 80, parágrafo 2< pravila.html?def_3.htm >), se esses adjetivos não tiverem prefixo e não forem formados a partir de verbos em -ovat, -evat, por exemplo: trabalhos científicos, guardas de fronteira feridos, roupas rasgadas, linguiça defumada, leite fervido, peixe seco, limão apagado, pepino em conserva , maçãs encharcadas, batatas cozidas no vapor, tecido tingido liso.

As palavras desejado, sagrado, inesperado, inédito, inédito, inesperado e algumas outras, definidas na ordem do dicionário, são escritas com dois n.

[alterações propostas em 2000, parágrafo 5]< pravila.html?proekt.htm >

§ 64. O duplo n é escrito em advérbios começando com -o e em substantivos com os sufixos -ik, -its-, -ost, formados a partir de adjetivos se estes últimos forem escritos com dois n, por exemplo: acidentalmente, inédito, excitadamente , excitação (animado); com confiança, confiança (confiante); boas maneiras, aluno, professor (bem-educado); protegido (instalado); cativo (cativo); aniversariante (aniversariante); sennik (feno); korennik (indígena); sogro (inerente).

Se o adjetivo tiver um n, então os advérbios e substantivos formados a partir dele são escritos com um n, por exemplo: confuso, confuso, confuso (confuso); erudito, erudição (cientista); cânhamo (cânhamo); ourives (ourives). Além disso, com um n são escritas as palavras prata (no significado de uma moeda) e bessrebrenik (pessoa altruísta).

§ 65. O duplo n é escrito no plural. h. e em unidades de gênero feminino e neutro. incluindo adjetivos curtos formados a partir de particípios passados ​​passivos, cuja forma completa é duplo n, por exemplo: os grupos são disciplinados e organizados; a garota é educada e inteligente; eles são muito distraídos.

Particípios passivos curtos são escritos com um n, por exemplo: quebrado, quebrado, quebrado, quebrado; o jovem foi criado como membro do Komsomol; a menina é mimada pela sua educação; estamos limitados pelo tempo; Os alunos são organizados em grupo.

§ 66. O duplo w é escrito nas palavras rédeas, fermento, zimbro, zhuzhat e em seus derivados, bem como em algumas formações do verbo queimar, por exemplo: zhzhesh, queimaduras, queimado, queimando, zhzhenka.

Se houver uma alternância zg - zzh, zd - zzh, você deve escrever não o duplo zh, mas zzh, por exemplo: resmungar (rabugento), cerebelo (cérebro), chegar (chegada), mais tarde (velho. atrasado, moderno. atrasado ), desorganizar (desordenar ), bem como desdenhar (cf. desdém antigo - “amanhecer”).

§ 67. Mais de duas consoantes idênticas seguidas não são escritas, mesmo que isso seja exigido, pela composição da palavra, por exemplo: briga (ras + briga), Odessky (Odessa + céu), Prussiano (Prussiano + céu ), cinco toneladas (cinco toneladas + ny).

§ 68. A grafia das consoantes duplas em palavras estrangeiras é determinada na ordem do dicionário, por exemplo: irrigação, corrosão, cassação, excesso, essência, mas: cartaz, carta, oficial, água-forte, relatório.

§ 69. Em palavras formadas a partir de radicais terminados em duas consoantes idênticas, são preservadas consoantes duplas antes dos sufixos, por exemplo: grupo - grupo, grupo; programa - programa, software, quilowatt - quilowatt, Calcutá - Calcutá; turma - legal, Hun - Hun, ponto (unidade de medida de avaliação) - cinco pontos; Gall - gaulês; libreto - libretista.

Mas está escrito: cristal (embora cristal), finka, finlandês (embora finlandês), colunas (embora coluna), cinco tonka (embora tonelada), opereta (embora opereta).

Observação. Na primeira parte das palavras compostas, que é um radical que termina em consoante dupla, escreve-se apenas uma consoante, por exemplo: gramofone, grupkom.

Regras da língua russa. 2012

Veja também interpretações, sinônimos, significados da palavra e o que é II. CONSOANTES DUPLAS em russo em dicionários, enciclopédias e livros de referência:

• 
  Abra a enciclopédia ortodoxa "ÁRVORE". Cronologia do Centenário: I - II - III 90 91 92 93 94 95 96 97 98 …
• CONSOANTES
  
• CONSOANTES
  sons da fala que se combinam em uma sílaba com vogais e, ao contrário, não formam o ápice da sílaba. Acusticamente, S. tem um tamanho relativamente menor...
• CONSOANTES
  sons (lat. consoantes) - Uma definição atual, herdada da antiga teoria gramatical e expressa em um termo latino, recebida na tradução ...
• CONSOANTES no Dicionário Enciclopédico Moderno:
  
• CONSOANTES no Dicionário Enciclopédico:
  sons da fala, opostos às vogais e constituídos por voz e ruído ([m], [r]) ou apenas ruído ([b], [g]), que se forma em ...
• CONSOANTES
  CONSONANTES, sons da fala, opostos às vogais e constituídos por voz e ruído ou apenas ruído, que se forma na cavidade oral, onde ...
• DOBRO no Grande Dicionário Enciclopédico Russo:
  ESTRELAS DUPLAS, duas estrelas girando elipticamente. orbita em torno de um centro de massa comum sob a influência de forças gravitacionais. Com base em métodos de observação, eles distinguem...
• CONSOANTES no Paradigma Completo Acentuado de acordo com Zaliznyak:
  consoantes, consoantes, consoantes, consoantes, consoantes, ...
• CONSOANTES no Dicionário Enciclopédico Linguístico:
  - uma classe de sons da fala que têm propriedades opostas às vogais. Propriedades articulatórias C: presença obrigatória de obstrução no trato vocal; com acústico ...
• CONSOANTES
  sons da fala, opostos às vogais e constituídos por voz e ruído ou apenas ruído que se forma na cavidade oral, onde ocorre o fluxo ...
• ALEXANDRE II NIKOLAEVICH na Árvore da Enciclopédia Ortodoxa:
  Abra a enciclopédia ortodoxa "ÁRVORE". Alexandre II, Nikolaevich, Libertador (1818 - 1881), Imperador de toda a Rússia (desde 19 de fevereiro de 1855), ...
• ESTRELAS DUPLAS no Grande Dicionário Enciclopédico:
  
• CONSOANTES EXPLOSIVAS na Grande Enciclopédia Soviética, TSB:
  consoantes [de ex... e lat. plaudo (plodo) - bato, bato palmas], uma espécie de consoantes oclusivas em que se realizam as três fases...
• ESTRELAS BINÁRIAS FÍSICAS na Grande Enciclopédia Soviética, TSB:
  estrelas duplas, estrelas duplas nas quais os componentes estão conectados por forças gravitacionais mútuas e giram em torno de um centro de massa comum. Além da maioria...
• CONSONANTES NASAIS na Grande Enciclopédia Soviética, TSB:
  consoantes, consoantes nasais, consoantes pronunciadas com o palato mole abaixado, ou seja, com o ressonador nasal ligado; veja Nasalização de sons, Consoantes...
• CONSOANTES IMPLOSIVAS na Grande Enciclopédia Soviética, TSB:
  consoantes [de lat. in (im) - in, inside e plaudo (plodo) - hit, clap], consoantes fechadas, consoantes relaxadas, em articulação...
• ESTRELAS DUPLAS na Grande Enciclopédia Soviética, TSB:
  estrelas, duas estrelas próximas uma da outra no espaço e constituindo um sistema físico, cujos componentes estão conectados por forças de gravidade mútua. Os componentes são abordados...
• FREDERICO II, O GRANDE no Dicionário Enciclopédico de Brockhaus e Euphron:
  Rei da Prússia (1740-86), uma das figuras mais proeminentes da história do século XVIII, famoso como soberano e escritor, como comandante e ...
• CONSOANTES no Dicionário Enciclopédico de Brockhaus e Euphron:
  (latim plosivae, alemão Verschlusslaute) - consoantes formadas por fechamento completo, ou fechamento (latim plosio, alemão Verschluss), dos órgãos da fala, fazendo o escoamento ...
• FREDERICO II, O GRANDE
  ? Rei da Prússia (1740–1786), uma das figuras mais proeminentes da história do século XVIII, famoso como soberano e escritor, como comandante...
• CONSOANTES na Enciclopédia Brockhaus e Efron:
  (lat. plosivae, germe. verschlusslaute) ? consoantes formadas pelo fechamento completo, ou obturador (latim plosio, alemão Verschluss), dos órgãos da fala, causando o escoamento ...
• SONS CONSONANTES
  Sons da fala, constituídos apenas por ruído, ou por voz e ruído, que se formam na cavidade oral, de onde sai o ar exalado ...
• CONSOANTES NÃO EMPARELHADAS no Dicionário de Termos Linguísticos:
  1) Consoantes desprovidas de correlação surdez-voz. Consoantes sonoras não pareadas: (l, l’), (m, m’), (n, n’), (p, p’), (j); surdo não pareado...
• ESTRELAS DUPLAS no Dicionário Explicativo Moderno, TSB:
  duas estrelas girando em órbitas elípticas em torno de um centro de massa comum sob a influência de forças gravitacionais. De acordo com os métodos de observação, as estrelas duplas visuais são distinguidas...
• PAPAS na Árvore da Enciclopédia Ortodoxa:
  Abra a enciclopédia ortodoxa "ÁRVORE". Lista dos bispos romanos A opinião de que o fundador da Sé Romana, que a ocupou de 42 a 67, ...
• PAPADO na Árvore da Enciclopédia Ortodoxa.
• IGREJA ORTODOXA DE CONSTANTINOPLA na Árvore da Enciclopédia Ortodoxa:
  Abra a enciclopédia ortodoxa "ÁRVORE". Este artigo contém marcação incompleta. A Igreja Ortodoxa de Constantinopla é a Igreja Autocéfala Local. Outro nome oficial...
• IGREJA ORTODOXA GEÓRGIA na Árvore da Enciclopédia Ortodoxa:
  Abra a enciclopédia ortodoxa "ÁRVORE". Igreja Ortodoxa Georgiana - Igreja Autocéfala Local. Outro nome oficial é Patriarcado Georgiano. Georgiano...
• IGREJA ORTODOXA DE ANTIOQUIA na Árvore da Enciclopédia Ortodoxa:
  Abra a enciclopédia ortodoxa "ÁRVORE". A Igreja Ortodoxa de Antioquia, segundo a lenda, foi fundada por volta de 37 pelo Apóstolo Paulo e Barnabé em Antioquia...
• RÚSSIA, SEÇÃO UM BREVE ESBOÇO DA HISTÓRIA DO SOM E FORMAS DA LÍNGUA RUSSA
  Durante a existência secular da língua russa, seus sons e formas, sua estrutura sintática e composição lexical sofreram mudanças significativas. Seguir...
• RÚSSIA, SEÇÃO HISTÓRIA DA LITERATURA RUSSA (BIBLIOGRAFIA) na Breve Enciclopédia Biográfica:
  Literatura. Ensaios gerais. Os primórdios da história literária, listas de escritores. Johannis Petri Kohlii, "Introductio in historiam et remliterariam Slavorum" (Altona, 1729); ...
• LÍNGUA MARI na Enciclopédia Literária:
  uma das línguas fino-úgricas. Pertence ao grupo finlandês dessas línguas. (juntamente com as línguas báltico-finlandesa, lapão, mordoviana, udmurt e komi). Distribuído...
• ARTES GRÁFICAS na Enciclopédia Literária:
  DEFINIÇÃO DO CONCEITO. O conjunto de sistemas de signos acústico-articulatórios da fala oral ou falada, denotados pelo termo fonética, se opõe a g., como conjunto de sistemas de signos ópticos, ...
• CURVA UNICURSAL na Grande Enciclopédia Soviética, TSB:
  curva (de uni- e lat. cursus - run, path) (matemática), uma curva plana que pode ser especificada por equações paramétricas x j ...
• PAPADO na Grande Enciclopédia Soviética, TSB:
  o centro religioso monárquico da Igreja Católica, chefiado pelo Papa (que é considerado no catolicismo o sucessor do Apóstolo Pedro). O Papa é eleito vitaliciamente...
• ESTRELAS na Grande Enciclopédia Soviética, TSB:
  corpos celestes autoluminosos constituídos por gases quentes, de natureza semelhante ao Sol. O sol parece incomparavelmente maior que o oeste apenas graças a...
• REPRODUÇÃO na Grande Enciclopédia Soviética, TSB:
  o processo de produção considerado em contínuo movimento e renovação. Inclui V. bens materiais, V. força de trabalho e V. relações industriais. EM. …
• LIGAS DE ALUMÍNIO na Grande Enciclopédia Soviética, TSB:
  ligas, ligas à base de alumínio. O primeiro A.s. recebido na década de 50. século 19; eles eram uma liga de alumínio com...
• ZINCO no Dicionário Enciclopédico de Brockhaus e Euphron:
  I (zinco francês, inglês, Zink alemão; símbolo químico Zn, peso 65,4). - Embora ligas de C. (por exemplo, com cobre - ...
• FONÉTICA no Dicionário Enciclopédico de Brockhaus e Euphron:
  (do grego ????????? = som, voz) - departamento de linguística que estuda o lado sonoro da linguagem. Este termo não é preciso e definido o suficiente. ...
• HIDROCARBONETOS AROMÁTICOS no Dicionário Enciclopédico de Brockhaus e Euphron:
  ganhou esse nome porque muitas vezes seus derivados têm odor agradável e são encontrados em diversas resinas, óleos essenciais e ...

Metas:

• Fortalecer a ortografia e pronúncia de palavras com consoantes duplas,
• Enriquecer o vocabulário infantil
• Desenvolver vigilância ortográfica, discurso oral coerente, operações de pensamento: análise, comparação, classificação.
• Desenvolva habilidades de comunicação pessoal, a capacidade de trabalhar em grupo e conduza um diálogo educacional construtivo.

Equipamento:

• livro didático L.V. Kibireva “Língua Russa” 2ª série, 2 horas – M.: LLC “Palavra Russa”;
• laptop, projetor

Durante as aulas

1. Humor psicológico dos alunos.

A campainha tocou alto
A lição começa.
Nós ouvimos, nos lembramos,
Não perdemos um minuto.

2. Atualização dos conhecimentos dos alunos.

2.1 - Anote a data de hoje.

(Coloque ênfase nas palavras, nomeie as grafias que encontrar.)

2. 2 minutos de caligrafia.

Para saber que carta escreveremos durante o minuto da caligrafia, adivinhe o enigma:

Uma onda quente espirra
Nas margens do ferro fundido.
Adivinhe, lembre-se:
Que tipo de mar está na sala? (banho)

Que som da resposta demora muito para ser pronunciado? ( n)

Que letras representam esse som na escrita? (nn)

Estas são as letras que praticaremos hoje.

Por onde começamos a escrever a letra n? (de cima para baixo) (Slide 2)

3. Trabalhe no tema da lição.

Quem adivinhou no que vamos trabalhar hoje?

Sim, trabalharemos com palavras com consoantes duplas.

1. Trabalho seletivo (Slide 3)

Escreva palavras com consoantes duplas, destaque a grafia.

Pergunte sem aumentar o tom:
O que é maior: cem pesos ou tonelada?

Sal e grãos necessários
Para cozinhar mingau para grupos.

Quem fica com o pior apontar,
Ele não virá ao baile da escola.

Se houver muito lixo em casa,
A casa pode pegar fogo argumento.

É mais agradável encontrar um cogumelo debaixo da árvore,
Como ficar com dor de garganta ou gripe.

Verificando palavras escritas.

2. Trabalhe conforme desenho. Caderno para o livro “Língua Russa” p.8 exercício 9

(Olhe a imagem, encontre nela objetos cujos nomes tenham consoantes duplas. Escreva-os, separando-os com um travessão) (Slide 4)

Lembra como as palavras com consoantes duplas são traduzidas?

3. Verifique.

Resposta: cash-sa, passageiro, count-li, ten-nis, antena-na, trólebus, per-ron, all-ley, shos-se.

(Slide 5)

4. Minuto de educação física (GINÁSTICA DOS OLHOS) (Slide 6-11)

5. Trabalhe de acordo com o livro didático(pág. 14, exercício 21)

As crianças lêem a tarefa. Um aluno faz isso no quadro, os demais fazem em seus cadernos.

6. Jogo “Quais palavras têm consoantes duplas faltando?”(Slide 12-13)

(Trabalhar de acordo com as opções: a primeira opção - escreve palavras com consoantes duplas - ss, bb, rr; a segunda opção - com consoantes duplas - pp, ll, nn, mm, zhzh)

1 opção	opção 2
Rússia	grupo
história	milhão
autoestrada	tonelada
russo	cavalaria
piscina	gramática
Sábado	rédea
plataforma	levedura
terraço	zumbidos
território

7. Tarefa linguística.

Identifique palavras com consoantes duplas de ouvido.

Ella, Nona, banho, aula,
Briga, tênis e história,
Passageiro, rodovia, programa,
Grupo, caixa registradora, telegrama.
Nós ouvimos essas palavras
E escrevemos com consoante dupla.

Você conhece nomes que também possuem consoantes duplas? Nomeie-os. (Alla, Anna, Violetta, Rimma, Zhanna, Kirill)

8. Resumo da lição

Pessoal, qual de vocês gostou da aula?

Que coisas interessantes você aprendeu durante a aula? Que palavras você encontrou? (Slide 14)

9. Lição de casa

exercício S. 10 11 (Talvez alguém também componha dísticos)

“O início da primavera chegou inesperadamente, riachos prateados corriam pelos caminhos desleixados. Andarilhos alados retornaram de terras distantes, essas operárias emplumadas constroem incansavelmente seus ninhos.”

A imagem primaveril transmitida por este texto nos faz lembrar as regras para escrever consoantes duplas.

Consoantes duplas em palavras emprestadas

Se a grafia das consoantes duplas em uma palavra não puder ser verificada de forma alguma, elas serão chamadas de duplas. Essas palavras devem ser memorizadas. Conforme exige esta regra, lembramos as palavras com consoantes duplas fornecidas a seguir.

1. Alguns nomes próprios: Alla, Anna, Vassa, Inessa, Ella, Rimma, Kirill, Savva.

2. Palavras emprestadas: terraço, tonelada, efeito, tênis, repressão, programa, coluna, correspondente, montagem, beco, bola, etc.

3. Algumas palavras originais em russo: Rússia, queimaduras, zumbidos, fermento, briga.

4. Em todas as palavras que tenham a mesma raiz acima.

Diferenças entre palavras com diferentes números de consoantes

Quando algumas palavras têm uma consoante e outras têm consoantes duplas, as regras são as seguintes:

1. Se as raízes das palavras diferem no número de consoantes, então provavelmente são palavras diferentes com significados lexicais diferentes:

ton - uma medida de peso, tom - a forma maiúscula da palavra tom - uma tonalidade de som ou cor;

caixa registradora - um dispositivo para armazenar dinheiro, toque - conexão em qualquer ponto;

ponto é uma unidade de avaliação, um baile é uma noite de relaxamento com dança.

Uma tonelada de carvão já foi carregada no navio.

Igor nunca tinha ouvido um tom tão puro antes.

A caixa registradora está fechada hoje.

O toque era fraco.

Tirei nota alta no exame.

Natalya foi convidada para o baile.

2. Há casos em que o número de letras idênticas não afeta o significado lexical das palavras: Alla - Alka, cristal - cristal, arte - habilidoso, correspondente - junkor, coluna - coluna, finlandês - finlandês, ton - cinco-tonka.

Não existem consoantes duplas

Se tomarmos, por exemplo, a palavra “alumínio”, então ela contém uma letra “l”. Lembre-se de palavras que não possuem consoantes duplas. Palavras de exemplo:

apartamentos;

balaustrada;

galeria;

humanista, humanista;

decibel;

revendedor, revendedor;

amador, amador;

drama, dramático, dramático;

imitação, imitar;

corredor, corredor;

anão;

produtor, produtor

Hifenização de palavras com consoantes duplas

Normalmente as palavras são convertidas em sílabas: ma-shi-na. As regras para transferência de consoantes duplas são as seguintes:

• Parte da palavra com uma consoante permanece em uma linha, e parte da palavra com a segunda consoante é transferida para outra: coluna-na, tom-na, Al-la, Rússia.
• Se possível, transfira palavras com consoantes duplas para um local onde não haja consoante dupla: arte, terraço, correspondente.



Infelizmente, até os adultos às vezes cometem erros ou não sabem pronunciar corretamente essas palavras. Para evitar que confusão aconteça com você, vamos discutir em quais casos a hifenização de palavras com consoantes duplas é inaceitável. Exemplos:

Além disso, as regras para transferência de consoantes duplas proíbem a transferência de palavras com um som de vogal: classe, pontuação, queimaduras.

Na junção dos morfemas

Quando o final de um prefixo e o início de uma raiz, o final de uma raiz e o início de um sufixo, ou um sufixo são a mesma letra, aparecem consoantes duplas. As regras ditam a seguinte grafia:

• permanente;
• destemido;
• altruísta;
• desdentado;
• sem lei;
• provocar;
• razzyava;
• história;
• ficar com raiva;
• salmoura;
• dissecar;
• secar;
• ser beliscado pelo frio;
• vestíbulo;
• desistir;
• alavanca;
• descongelamento;
• fluxo de saída;
• bater;
• digitar,
• acima;
• confiado;
• arte;
• Russo;
• marinheiro;
• Novocherkassk;
• foto;
• velho;
• verdadeiro;
• cartão;
• suporte de copo;
• peitoril da janela;
• apoiador;
• andarilho;
• o escolhido;
• batedor de carteira;
• framboesa;
• álamo tremedor

Consoantes duplicadas aparecem ao adicionar radicais abreviados:

• médico-chefe;
• maternidade



Em sufixos de adjetivos

Na língua russa, um dos padrões ortográficos mais complexos é uma e duas letras N em sufixos, que são encontrados em palavras de diferentes classes gramaticais. Vamos considerar a ortografia -n- E -nn- em adjetivos. E a mesa vai nos ajudar nisso.

Consoantes duplas. Regras para adjetivos

In-: vespa, águia, falcão;

An-(-yan-): linho, couro;

Onn-: estação, palestra;

Enn-: cranberry, palha;

Existem várias exceções a esta regra: ventoso (sem vento), vidro, estanho, madeira.

Particularmente dignas de menção são as palavras formadas sem sufixo:

Em sufixos de particípio

Para aplicar a regra corretamente, as palavras com consoantes duplas de particípio devem ser diferenciadas dos adjetivos. Eles são formados por verbos:

• prosseguir - caminhou;
• pintar – pintado;
• escrever - escrito;
• expulsar - expulso;
• desejo - desejado;
• comprar - comprado;
• desenraizar - desenraizado;
• eleito - escolhido;
• aquecer - em brasa;
• fritar - torrado;
• acorde - desperto;
• delimitar - delimitado;
• imprimir - impresso;
• desenhar - desenhado;
• interrogar - entrevistado;
• agarrar - agarrado.

Ortografia de consoantes duplas. Regra para particípios com uma letra N

Em particípios curtos

Todas as tarefas foram concluídas.

Em particípios imperfeitos sem palavras e prefixos dependentes

Soletrando consoantes duplas com duas letras N

Existem palavras dependentes

Um banco pintado ontem.

Palavras para lembrar: sem precedentes, inesperado, inesperado, inesperado, não lido.

Em sufixos de advérbios

A mesma quantidade é escrita em palavras advérbios N, quanto está na palavra geradora. Esta é a regra mais simples. Palavras com consoantes duplas com esta grafia existem na língua russa junto com aquelas escritas com uma letra:

• sincero - sinceramente;
• acidental - acidentalmente;
• lindo maravilhoso;
• interessante - interessante.



Agora que o tema “Consoantes Duplas” foi estudado, as regras são familiares e compreensíveis, você pode verificar quão alto é o nível de domínio do material didático.

Uma bola. Grupo B. B. Classe. G. Beco. D. Galeria.

2. Qual é a resposta à pergunta: “Como transferir uma palavra?” será verdade?

A. Você precisa deixar as duas letras na linha.

B. Deixe uma letra na linha e mova a outra.

B. Ambas as letras precisam ser movidas para a próxima linha.

3. Resposta: é possível verificar consoantes duplas?

A. Definitivamente preciso verificar.

R. Sábado. B. Telegrama. B. História. G. Hóquei.

5. Em que palavra está escrito LJ? Escreva _____________________

• borbulhando...mastigando líquido;
• o ferro começou a chacoalhar;
• atravesse a ponte;
• irritante e... ardente;
• solte a armadilha;
• ra..reclamar com a mãe;
• você...terra casada;
• um cavalo bem vestido;
• veja...criança gritando.

faia a(l/ll)ya, televisão(n/nn)aya ante(n/nn)a, dra(m/mm)atic co(l/ll)izia, amigável co(l/ll)ectiva, peça interessante (s/ss)a, aproveitando (n/nn) aquela (r/rr)história, (s/ss)brigando com amigos, velho dro(f/lj)s, mostrando gu(m/mm)anismo, krista ( l/ll) honestidade, submeter a(p/pp)e(l/ll)ation, a(l/ll)liga de yuminium, arte inventiva(s/ss)tvo, a(k/kk)decompor-se com precisão, falar com inteligência , vá para a ópera(t/tt)u, Ma(s/ss)onskaya lodge, gosto de be(l/ll)ethristics, a(p/pp)etite pie, art(n/ nn)aya ga( l/ll)ery.

Tarefas em formato GIA

• A neve já derreteu.
• Os bancos são... aquecidos na primavera.
• O sol devora impiedosamente os montes de neve.
• Os raios estão... queimando lamentavelmente os campos amarelados.
• Os riachos... secaram.
• Os viajantes caminharam pela estrada... abraçados.
• Todos sentaram ao redor do fogo.
• É um prazer caminhar com um balde cheio por um caminho pouco visível até a cabana.
• Ele gostou de tudo aqui e o encantou: como grandes gotas caíam das folhas das árvores, como o fogo crepitava pacificamente e o cheiro deslumbrante do solo da floresta.
• Minha avó colecionava ervas: erva de São João, banana, samambaia, e sempre me contava sobre suas propriedades curativas e misteriosas.
• Seu rosto bronzeado estava marcado por rugas profundas.
• O proprietário falava com uma ternura incomum ao conversar com os pombos.
• Aproximamo-nos da casa e vemos que o portão está aberto: bate com o vento e o trinco está arrancado... ah.
• No dia seguinte o portão estava mais pintado...e as dobradiças engraxadas.
• No parque, logo na entrada, há um banco de madeira.
• Perto do banco havia novos pilares escavados.
• As ondas rastejaram preguiçosamente sobre a areia e lentamente se afastaram, deixando para trás uma borda de espuma branca como a neve.
• O cachorro levantou-se e olhou para o mar distante, entorpecido, com o rabo caído.
• A avó estava sentada à mesa, silenciosa e mastigando pão lentamente.
• O cachorro era enorme, com cabeça grande e patas de leão.
• Tinha telas desbotadas e incrivelmente largas. calças.
• Os cartazes foram mais afixados. está por toda a cidade.
• Todos foram embora e estava tudo bem. Os rostos taciturnos dos lacaios brilhavam nos corredores.
• No centro da sala havia uma mesa coberta com uma toalha. ah, a toalha de mesa dourada.

3. Selecione frases em que os números estão indicados corretamente, no lugar dos quais faltam NNs.

• Sobre a mesa estão (1) muitos vasos com flores e uma pilha de (2) galhos, para que os pratos fiquem como se fossem um sacramento (3) com mais frequência. (3)
• No final do século XIX, foi inventado o termômetro de enchimento variável. Por trás de um nome tão sábio (2) estava escondido um dispositivo projetado (3) para medir temperatura em uma pequena faixa. (13)
• Em um dia quente, sentei-me perto de um píer de madeira (1) e comi sorvete (2) com nozes (3) trituradas. (1)
• Os pêssegos (1) dispostos sobre a mesa, preparados (2) para a compota, ainda não estão limpos. (2)
• As portas de vidro (1) estavam soltas (2), e seu toque constante (3) fundia-se com o toque do lustre. (13)
• No final do longo (1) corredor havia um armário cercado (2) que servia de hóspede (3). (1)



1. Qual palavra está escrita incorretamente?

B. Não, você precisa se lembrar.

4. Qual palavra tem consoante dupla em vez de consoante dupla?

5. Em que palavra está escrito LJ? Escreva: queimado.

6. Faltam uma ou duas letras entre colchetes:

Beco de faias, antena de televisão, colisão dramática, galeria de arte, equipe amigável, peça interessante, território capturado, briga com amigos, fermento antigo, mostrar humanismo, honestidade cristalina, apelo, liga de alumínio, arte inventiva, bem organizado, falar com inteligência, ir para uma opereta, uma loja maçônica, gosto de ficção, uma torta deliciosa.

1. Quais frases contêm palavras escritas com consoantes duplas?

• Os riachos secaram.
• Os viajantes caminharam pela estrada, apoiando-se uns aos outros.
• Todos sentaram ao redor do fogo.

2. Quais frases contêm palavras com duas letras N?

• É um prazer caminhar com um balde cheio por um caminho pouco visível até a cabana.
• Ele gostou de tudo aqui e o encantou: como grandes gotas espirravam, caindo das folhas das árvores, como o fogo crepitava pacificamente e o cheiro deslumbrante do solo da floresta.
• Minha avó colecionava ervas: erva de São João, banana, samambaia, e sempre me contava sobre suas misteriosas propriedades curativas.
• O proprietário falava com uma ternura incomum ao conversar com os pombos.
• Há um banco de madeira no parque logo na entrada.
• As ondas rastejaram preguiçosamente sobre a areia e lentamente se afastaram, deixando para trás uma borda de espuma branca como a neve.
• O cachorro levantou-se e olhou para o mar distante, entorpecido, com o rabo caído.
• A avó estava sentada à mesa, silenciosa e mastigando pão lentamente.

As respostas à terceira tarefa são dadas no próprio texto, entre colchetes.

Palavras com consoantes duplas (duplas)

Um som consonantal longo em uma palavra é frequentemente representado por escrito usando duas letras consoantes idênticas. Essas consoantes são chamadas de duplas (duplas).

As seguintes consoantes podem ser duplas em palavras:

• bb - pp- Sábado, grupo, trupe, aparelho
• aff- diferenciar
• kkkkk- limpo, acordeão, hóquei
• ss- profissão, arte, russo
• tt- atração, certificado
• pp.- terraço, plataforma
• LJ- zumbido, queimando
• tudo- coleção, beco, milhão
• milímetros- gramática, quilograma
• nn- banho, coluna, limão

Consoantes duplas podem significar:

1. No início da palavra - queimando
2. No meio da palavra está uma visão de mundo
3. No final da palavra - quilograma

Consoantes duplas são escritas na junção do prefixo e da raiz: perpétuo, visão, suporte

Consoantes duplas podem ser na junção da raiz e do sufixo: lareira, limão.

Consoantes duplas podem ser encontradas na raiz: artes o, grama.

A grafia das consoantes duplas precisa ser memorizada ou, em caso de dúvida, consultar um dicionário ortográfico.

Normalmente, onde um som longo é ouvido, são escritas consoantes duplas. Porém, há uma série de exceções que você precisa saber: galeria, imitação.

! Prestar atenção:

Consoantes duplicadas referem-se a sozinho sílaba: briga, mastigar.

Ao hifenizar palavras com consoantes duplas, essas letras estão divididas: Sábado, apetite.

“Soletrar palavras com consoantes duplas. Composição da palavra. Generalização" (nota 3)

Corra para aproveitar descontos de até 60% nos cursos da Infourok

“Soletrar palavras com consoantes duplas.

Professor de escola primária

Região de Moscou, Chekhov

Tópico da lição: “Soletrar palavras com consoantes duplas. Composição da palavra. Generalização".

Alvo: aprenderá a transferir palavras com consoantes duplas, analisar palavras de acordo com sua composição com consoantes duplas; desenvolver atenção; cultivar o interesse pela língua russa.

Sujeito UUD: aprenderá a escrever palavras com consoantes duplas, distinguir a pronúncia de palavras com consoantes duplas e designá-las corretamente por escrito.

UUD regulatório: leve em consideração a regra (algoritmo) no planejamento e controle do método de solução, planeje suas ações com a ajuda do professor ao escrever consoantes duplas

UUD comunicativo: leve em consideração diferentes opiniões e interesses e expresse sua própria opinião (posição), justifique-a .
UUD cognitivo: compreender as informações apresentadas de forma pictórica e gráfica; construir conscientemente uma declaração de discurso na forma oral e escrita.

UUD pessoal: consciência da própria etnia e nacionalidade; demonstram habilidades de cooperação, são capazes de evitar conflitos e encontrar uma saída para conflitos contenciosos.

Tipo de aula: generalização e sistematização do conhecimento

Formas: individuais, em pares

Equipamentos: computador, lousa interativa, cada aluno possui cartões com texto.

I Momento organizacional

II Estágio de adaptação

- Você se lembra de qual grafia fomos apresentados e trabalhados nas últimas aulas?

— Que regras você conheceu?

(Um som consonantal longo é ouvido como um, mas duas letras são escritas.)

— Que outra regra você encontrou?

(A regra para hifenizar palavras com consoantes duplas.)

Como devem ser traduzidas palavras com consoantes duplas?

Verificando o dever de casa

(Ak - ku - rato - mas, al - leya, piscina - sein, arte - arte - st, ki - lo - grama, co - lon - on, mel - linho - mas, metal - metal, de - te - nok , ras - skaz, ras - em pé - nie, hok - kay, shos - se.)

- Qual é a palavra regra?

- Quem completou a tarefa?

—Qual consoante dupla foi encontrada com mais frequência nas palavras? Respostas das crianças.

Escreva uma linha inteira.

Ss Ss Ss Ss Ss Ss Ss Ss Ss

- Escreva a palavra, adicione acento, destaque a vogal átona, divida a palavra em sílabas.

- Que grafia foi encontrada na palavra?

— Explique o significado da palavra aparelho.

A professora coloca cartas no quadro

para para tirar fotos

sob a imagem executa socos rapidamente para conversa

água à distância operações matemáticas verificações à distância

- Compare as letras quando escrevemos uma palavra com consoante dupla e os sons quando a pronunciamos. Qual é a diferença?

- Que conclusão pode ser tirada?

(Ouvimos um som longo, escrevemos duas letras)

- Decifre mais uma palavra.

K O S R R P O E N D E T N

— Escreva a palavra, dividindo-a em sílabas para transferência, coloque ênfase e destaque a vogal átona.

Cor – res – pon – dente

- Que grafia foi encontrada na palavra? Como traduzimos palavras com consoante dupla?

— Explique quem é um correspondente?

(O correspondente escreve artigos, notas para jornais e revistas)

— Como você chama um correspondente que tira fotos para jornais e revistas?

Crie uma frase usando a palavra correspondente.

(O correspondente escreveu um artigo interessante.)

— Destaque a base gramatical da frase. Rotule as classes gramaticais acima de cada palavra.

— Que novas palavras você conheceu?

— Como você vai escrevê-los? Por que?

Mensagem do tópico da lição

- Quem formulará o tema da aula de hoje?

(Ortografia de consoante dupla (dupla). Generalização do que foi aprendido)

III Palco principal

Generalização da grafia de palavras com dupla consoante

Trabalhe com texto. Título do texto.

(As crianças têm texto nos cartões)

— Leia o artigo que o correspondente escreveu.

Pense em como provar que isso é um texto.

O texto é fornecido no quadro interativo.

“O desfiladeiro tinha uma aparência incrivelmente pitoresca e festiva! As montanhas que o formavam eram paredes verticais ou desciam em saliências. Apesar do final do outono, parecia que você estava dirigindo por um jardim de conto de fadas. O fundo do desfiladeiro era uma estrada larga coberta de areia. Nas suas laterais cresciam grupos de grandes choupos entrelaçados com uma espécie de trepadeira. Em alguns lugares havia plantações de roseiras luxuosas com longos espinhos brancos, como garras de gato.

- Que tipo de texto é esse?

-O que diz o texto?

Nomeie o tópico do texto.

— Escreva o título em seu caderno.

O texto contém palavras com letras faltando. Que regra você precisa saber para escrever palavras corretamente?

Escreva as palavras com letras faltantes. Insira letras. Divida as palavras em sílabas para hifenização. Consoantes duplicadas são destacadas com uma linha.

- Encontre palavras com consoantes duplas no texto.

Classifique por composição.

(polvilhado, longo, história)

Como podem ser formadas palavras com consoantes duplas?

(Usando prefixos, sufixos)

— Que outra grafia foi encontrada no texto?

(Sinal suave de divisão)

- Encontre palavras para esta regra no texto.

- Leia a primeira frase. Escreva isso.

Desfiladeiro b e – 6 b., 6 estrelas.

Desfiladeiro b teve uma chance E Vitel b faca E escrito e claro d vicioso d !

- Que tipo de frase é essa em termos de finalidade do enunciado, em termos de entonação?

— Determine o número de letras e sons na palavra gorge.

— Qual é o papel do sinal suave de separação em uma palavra?

Encontre frases no texto com um separador suave. Escreva as frases. Selecione a grafia.

Fundo do desfiladeiro b eu represento A vlyalo sh E fatídico d Ó chifre, granulado nn ei e com.

De acordo com art. ouro nós ela r Ó sli gru pp. grandes toneladas Ó P Ó lei, entrelaçado com algum tipo de b mudando p A estenia.

— Que regras foram repetidas na aula?

IV Estágio criativo

- Escreva as palavras, dividindo-as em sílabas para transferência.

Funcionário de jornal, revista.

(Kor – res – pon – dent)

Instalações escolares.

Ao longo dos vales, ao longo dos contrafortes

A estrada larga passa correndo

E ela, como todos sabem,

Chamado (shos – se)

Ao longo da estrada nas laterais

Tílias e bordos aqui e ali.

É mais divertido para todos irem aqui

Este caminho é chamado (al-leya)

(vestido - si - vala - ka)

Desenhos em revista, jornal, livro.

(il – lu – str – ção)

- Invente uma palavra para os diagramas com consoantes duplas.

A aula tem uma extensão legal

VI Trabalho de casa

Escreva 10 palavras com consoantes duplas do dicionário.

Dicionário de palavras com consoantes duplas

(O objeto de nossa pesquisa serão palavras com consoantes duplas na raiz) E o dicionário etimológico (mostrar) dirá de qual palavra. Aprenda palavras. Consoantes duplas podem estar nas raízes de: palavras russas: rédeas, zumbido; palavras emprestadas: certificado, terraço. Determine o produtor.

Soletrar consoantes duplas em uma palavra - uma das palavras com consoantes duplas deve ser lembrada. wa com consoantes duplas): Dicionário p. Em 1990, em Moscou, a editora 'Língua Russa' publicou seu dicionário - o livro de referência 'Palavras com consoantes duplas'. Autor de tutoriais para. As consoantes duplas são escritas ao combinar um prefixo e uma raiz, se o prefixo As consoantes duplas são escritas ao combinar as partes constituintes de palavras compostas, se uma parte termina, consulte os dicionários no Yandex. Consoantes duplas na raiz são mais frequentemente encontradas em palavras emprestadas. As palavras são escritas com uma consoante: DICIONÁRIOS de acústica na GRAMMA.

“A consoante dupla está na raiz da palavra.” 3ª série. Apresentação para a aula. Baixe a apresentação (1,2 MB). Atenção! As visualizações de slides são apenas para fins informativos e podem não representar todos os recursos da apresentação. Se você estiver interessado neste trabalho, baixe a versão completa.

O objetivo da lição: desenvolver a capacidade de denotar sons consonantais longos na escrita com letras e de transferir palavras com consoantes duplas. Educacional. familiarizar os alunos com a pronúncia e ortografia das palavras com letras duplas mais utilizadas; apresentar as origens das palavras; promover o desenvolvimento da consciência fonêmica (capacidade de identificar palavras com consoantes duplas na raiz do texto), enriquecer o vocabulário das crianças com palavras com consoantes duplas, ensinar o uso exato das palavras dependendo do seu significado lexical; desenvolver memória, atenção, pensamento, observação, capacidade de tirar conclusões e generalizar; desenvolver competências de comunicação através do trabalho em pares e grupos, avaliação e autoavaliação das atividades;

Educacional. cultivar o interesse pela língua russa, a necessidade de aproveitar a riqueza linguística; melhorar a capacidade de ouvir e ouvir, trabalhar em grupo, promover a compreensão mútua e a assistência mútua. Treinamento educacional; atividade (momento do jogo);. levando em consideração as características da idade. Organização e auto-organização de atividades educativas e cognitivas:.

verbal (história, conversa); prático (exercícios); pesquisar;. Informação e comunicação. Estimulação e motivação (momento de jogo, obtenção de “5” ao completar tarefas). Controle e autocontrole:. oral e escrito;

frontal e grupo;. Independência do aluno:. sob a orientação de um professor; atividades de aprendizagem independentes. Métodos de ensino: observação de fenómenos linguísticos (comparação, identificação). Equipamentos: quadro interativo, computador, apresentação, fichas para trabalhos independentes, fichas com tarefas em grupo, dicionário etimológico, dicionário de palavras estrangeiras. Para alunos - fichas “Grupo de investigação nº 1”, nº 2, nº 3; Nº 4; 2 quadrados - amarelo e verde (para avaliar seu trabalho em aula).

Tipo de aula com finalidade educacional: aula de descoberta de novos conhecimentos. Tipo de aula: aula-pesquisa (problemática-dialógica). Forma de trabalho: coletivo, em duplas, em grupos. Tempo de organização. Motivação.

Caligrafia. Criar uma situação que leve à formulação de uma tarefa de aprendizagem.

Introdução ao enredo do jogo. Trabalhe no tema da lição. Minuto de educação física. Trabalho em grupos. Resumo da lição. Reflexão.

Trabalho de casa. Perguntas e tarefas: durante a aula. I. Momento organizacional. Humor emocional para a aula.

– Vamos começar a aula de russo. Conte os segredos da palavra (SLIDE 3). Estou sempre pronto para você. Mas na aula, esteja preparado. – Pessoal, vocês estão prontos para fazer novas descobertas? Então vamos trabalhar. Registrando a data da aula em seus cadernos.

– Abra seus cadernos, recue duas linhas do seu dever de casa, anote o número na terceira. Hoje é dia quatorze de fevereiro.

Trabalho de classe. II.

Caligrafia. Atualizando conhecimentos. (Um minuto de caligrafia torna-se uma “ponte” para o assunto.)

– Podemos dizer que são sílabas? (Não, consistem em duas consoantes e a sílaba deve ter uma vogal). – Qual letra poderia ser extra? (P – denota uma consoante surda). – Anote essas conexões em seu caderno em ordem alfabética, observando a altura das letras e a inclinação. - Em que ordem você escreveu as cartas? (eu, m, p, r).

1) Onde há quadro e mesas. Para que todas as crianças possam sentar-se ao mesmo tempo. 3) Ao longo das margens da estrada. Tílias e bordos aqui e ali.

É mais divertido para todos virem aqui. Esse caminho se chama... (beco). – Veja o que há de interessante nessas palavras, o que há de incomum nelas. – Escreva essas palavras em seu caderno na próxima linha, separadas por vírgulas. – Sublinhe as letras que se repetem nessas palavras. III. Definir uma tarefa de aprendizagem.

– Hoje iremos para uma cidade chamada (SLIDE 5) CONSONANTES DUPLAS. Hoje vocês não serão apenas viajantes, mas exploradores. – O que você acha que poderia ser objeto de pesquisa nesta cidade? (O objeto de nossa pesquisa serão palavras com consoantes duplas na raiz). – Que grafias da raiz conhecemos? (Vogal átona, consoante emparelhada, consoante impronunciável). – Existe uma regra para escrever uma vogal átona na raiz de uma palavra? (Você pode alterar a palavra para que fique acentuada).

Por exemplo, …. – Sobre a grafia de consoantes emparelhadas? (Mude a palavra para que haja um som de vogal depois dela). Por exemplo, …. – Sobre uma consoante impronunciável? (Mude a palavra para que a consoante impronunciável seja ouvida com clareza). Por exemplo, …. Pergunta problemática: Como verificar a ortografia de palavras com consoante dupla? (SLIDE 14). – Como determinamos se uma palavra é residente na cidade de Consoantes Duplas? (Suposições das crianças).

– Existe uma regra geral sobre escrever consoantes duplas na raiz de uma palavra? – Para que sua pesquisa tenha sucesso, como você precisa ser? (Ativos, atenciosos, ajudem uns aos outros). – Que objetivos devemos estabelecer para nós mesmos? (Aprenda a escrever palavras com consoantes duplas na raiz da palavra, aprenda a vê-las no texto). 4.

Exercício para os olhos (SLIDE). V. Trabalhe no tema da lição. 1. Exercício de escrita de palavras com consoantes duplas. Cada grupo recebe uma folha com sugestões: Ditado auditivo.

"Ouça e me diga." (O objetivo é observar palavras com som semelhante e explicar sua grafia). Determinar o significado lexical das palavras. – Determine de ouvido quais palavras com som semelhante devem ter consoantes duplas e quais não devem. 1) Se tem muita (s, ss) ora em casa. A (s, ss) ora pode explodir na casa.

– Quais são as semelhanças e diferenças entre as palavras lixo e briga? Dê um sinônimo para a palavra lixo. – Explique o seu significado (lixo - lixo, briga - discórdia, desacordo).

Escrevendo consoantes duplas nas raízes das palavras

Na língua russa, em várias palavras há uma grafia dupla de consoantes na raiz.

Consoantes duplas em palavras de origem russa original

Em palavras de origem russa original, consoantes duplas são escritas "LJ" fundamentalmente:

na queima, no tremor, na queima, talvez na queima do evel, talvez na queima do evel, zumbido, queimação, zumbido;

em formações do verbo queimar - queimado, queimado, queima, queima.

Essas grafias devem ser diferenciadas de palavras em que uma combinação de consoantes é escrita "zzh", o que parece um longo [ e‘]:

Na raiz dessas palavras há uma alternância de combinações de consoantes "zg" E "zzh":

hematoma - hematoma

guinchar - guinchar

mo zg - mo zzh eco

chocalho zg - lixo zzh

Dobro "ss" escrito nas raízes das palavras “ss ora”, “briga”, “Rússia”, “Russo” e outras palavras semelhantes.

Escrevendo consoantes duplas em palavras compostas

Consoantes duplas são escritas em palavras compostas na junção das raízes se a primeira parte da palavra terminar e a segunda começar com a mesma consoante, por exemplo:

ro dd om, glav vv rach

Se o radical de uma palavra termina com a escrita de consoantes duplas, então na palavra derivada também são escritas duas letras antes do sufixo, por exemplo:

• grupo pp a - grupo pp ka;
• telegra mm a - telegra mm ka;
• pontuação – cinco pontos;
• programa mm a - programa mm ka;
• compromisso ss - compromisso ss.

Exceções

Na ortografia russa existem palavras - exceções à regra de escrever consoantes duplas na raiz de uma palavra.

Palavra "cristal" e todos os seus derivados têm grafias com consoantes duplas "eu":

cristalino, cristalino, cristalizar,

cristalino, cristalino, cristalino, cristalino.

Vamos continuar esta lista de palavras de exceção:

opereta a - opereta, opereta exata;

coluna nn a, coluna nn ada - coluna ka, benzo-, coluna de água;

man annaya (cereal), man nn ik - man ka;

Finlandeses - finlandeses, finlandeses, Finlândia;

então nn a, então nn azh - três toneladas, uma tonelada e meia;

antena nn a - antena ka, caixa de antena.

Em palavras emprestadas de outras línguas, lembramos a grafia de consoantes duplas, por exemplo:

treinador, comerciante, ss istent, ap arat, terraço, balada, efeito, anular, o oposição, simetria, perron, rack, ress ora, te nn is, troll eybus.

Se houver alguma dificuldade, verifique a ortografia em um dicionário ortográfico.

Deve-se lembrar que nas seguintes palavras emprestadas apenas uma consoante é escrita na raiz da palavra:

endereço, alumínio, atriz, atributo, afera, bal justarada, negócio, galeria, galeta, humanismo, galanteria, sobremesa e imitação, empresário, caloria, cavalaria, caricatura, corredor, privilégio, produtor, raça, race ist, panorama, pudim etc.

Vídeo aula “Palavras com consoantes duplas. Hifenização de palavras com consoantes duplas"

Consoantes duplas. Palavras com consoantes duplas.

Em russo, palavras com consoantes duplas na raiz são encontradas com bastante frequência em palavras estrangeiras, bem como em algumas palavras russas. Na maioria das vezes, em palavras russas, uma consoante dupla ocorre na junção de uma raiz e um sufixo, bem como na junção de um prefixo e uma raiz.

Consoantes duplas nas raízes

As raízes das palavras russas usam apenas consoantes duplas ss E LJ . Existem poucas palavras assim.

Cartas ss escrito em uma palavra argumento e palavras relacionadas derivadas dele, por exemplo: Por ss gritar com ss gritar; e também em palavras Ro ss e eu(de obsoleto Ross), ro ss Iisky, Belor ss e eu(Mas Rus', Bielorrusso).

Cartas LJ estão escritos em palavras em LJ e, dro LJ e, zhu LJ ah, mãe LJ evelnik e palavras relacionadas formadas a partir deles, por exemplo: zhu LJ aniye, mo LJ nível. Cartas LJ também são escritos em palavras e formas derivadas do verbo queimar (torniquete), Por exemplo: LJ significado, conexão LJção, LJ comer, LJ sim, com LJ não.

Consoantes duplas na junção do prefixo e da raiz

Consoantes duplas em palavras russas são escritas na junção de um prefixo e uma raiz, se o prefixo terminar e a raiz começar com a mesma consoante, por exemplo: ser ss pornô, em ss bronzeamento, em z pensando, de acordo com dd espere, ah tt Imagine.

Notas:

1. Com letras ss palavras formadas a partir da raiz são escritas -conta- usando o anexo corridas -, Por exemplo: ra ss leia, ra ss ler. Palavras com o mesmo prefixo e raiz -até- são escritos com um Com , Por exemplo: cálculo, prudente(Mas incontáveis, de sem conta).

2. As consoantes duplas podem ocorrer em sufixos e na junção de uma raiz e um sufixo, por exemplo: tradicional nn ah, unidade nn ah, marinheiro ss deixa. Consideraremos esses casos mais tarde.

Consoantes duplas em palavras estrangeiras

A maioria das consoantes duplas são encontradas em palavras estrangeiras, por exemplo: apelo, intelectual, ocupante. Essas palavras, assim como palavras com grafia não verificável, precisam ser memorizadas. Abaixo está uma lista das palavras mais comuns com consoantes duplas.

Palavras com consoantes duplas

agressor

aparelho

Associação

alegoria

apetite

adido

anotação

artilharia

certificado

cancelar

assistente

atração

apelo

balada

barricada

ficção

voto

piscina

Boletim de Notícias

clássico