A primeira pessoa a ver células foi um cientista inglês Robert Hooke(conhecido por nós graças à lei de Hooke). EM 1665 tentando entender por que Sobreiro nada tão bem que Hooke começou a examinar finas seções de cortiça com a ajuda de seu instrumento aprimorado microscópio. Descobriu que a cortiça estava dividida em muitas células minúsculas, que lhe lembravam as células dos mosteiros, e chamou a estas células células (em inglês cell significa “célula, célula, célula”). EM 1675 Médico italiano M. Malpighi, e em 1682- botânico inglês N. Cresceu confirmou a estrutura celular das plantas. Eles começaram a falar sobre a célula como “um frasco cheio de suco nutritivo”. EM 1674 Mestre holandês Anthony van Leeuwenhoek(Anton van Leeuwenhoek, 1632 -1723 ) usando um microscópio pela primeira vez vi “animais” em uma gota d'água - organismos vivos em movimento ( ciliados, amebas, bactérias). Leeuwenhoek também foi o primeiro a observar células animais - glóbulos vermelhos E espermatozóide. Assim, no início do século XVIII, os cientistas sabiam que sob grande ampliação as plantas têm uma estrutura celular e viram alguns organismos que mais tarde foram chamados de unicelulares. EM 1802 -1808 Explorador francês Charles-François Mirbel estabeleceu que todas as plantas consistem em tecidos formados por células. JB Lamarck V 1809 estendeu a ideia de estrutura celular de Mirbel aos organismos animais. Em 1825, um cientista tcheco J. Purkinė descobriu o núcleo do óvulo dos pássaros, e em 1839 introduziu o termo " protoplasma" Em 1831, um botânico inglês R. Marrom descreveu pela primeira vez o núcleo de uma célula vegetal, e em 1833 estabeleceu que o núcleo é uma organela obrigatória da célula vegetal. Desde então, o principal na organização das células não é considerado a membrana, mas o conteúdo.
Teoria celular a estrutura dos organismos foi formada em 1839 Zoólogo alemão T. Schwann E M. Schleiden e incluiu três disposições. Em 1858 Rudolf Virchow complementou-o com mais uma posição, no entanto, houve uma série de erros em suas ideias: por exemplo, ele presumiu que as células estavam fracamente conectadas umas às outras e que cada uma existia “por si só”. Só mais tarde foi possível comprovar a integridade do sistema celular.
EM 1878 Cientistas russos I. D. Chistyakov abrir mitose em células vegetais; V 1878 V. Flemming e P. I. Peremezhko descobrem a mitose em animais. EM 1882 V. Flemming observa meiose em células animais, e em 1888 E Strasburger - de plantas.

18. Teoria celular- um dos geralmente reconhecidos biológico generalizações que afirmam a unidade do princípio da estrutura e desenvolvimento do mundo plantas, animais e outros organismos vivos com estrutura celular, em que a célula é considerada um elemento estrutural comum dos organismos vivos.

Vyrsova Inna Evgenievna, professora

biologia MBOU "Tolkayevskaya secundária

escola secundária com o nome

Dmitry Grechushkin" Sorochinsky

distrito urbano de Orenburg

Biologia

10ª série

UMC. IB Agafonova, V. I. Sivoglazov, V. B. Zakharov. 2011

Nível de estudo: base

Tópico da lição: “História do estudo das células. Teoria celular ».

Número total de horas destinadas ao estudo do tema “Célula”: 12 aulas

Local da aula no sistema de aulas sobre o tema: 1ª lição

Tipo de aula: lição sobre como descobrir novos conhecimentos

Tecnologia de construção de aula: treinamento de desenvolvimento.

O objetivo da lição: formação de conceitos da história do estudo das células e da essência da teoria celular.

Lições objetivas:

Educacional: formar conceitos sobre a história do estudo das células e a essência da teoria celular.

De desenvolvimento: desenvolver a capacidade de analisar, comparar e tirar conclusões.

Educacional: Cultivar uma atitude positiva em relação ao trabalho conjunto e atingir o objetivo de forma consciente.

Resultados planejados:

Assunto : conhecer os conceitos da história do estudo das células e os fundamentos da teoria celular.

Metassujeito : determine o objetivo e busque soluções, trabalhe com o livro didático, expresse seus pensamentos e ideias.

Pessoal : demonstre interesse em novos conteúdos, avalie sua própria contribuição para o trabalho do grupo.

Lição de suporte técnico:

TSO (computadores, projetor de vídeo).

Apoio metodológico e didático adicional para a aula:

1.Internet como fonte de informação

2. Retratos de cientistas.

Métodos:

Parcialmente pesquisável

Formas de trabalho: Individual, grupo, par.

Organização e implementação de atividades educativas e cognitivas.

Aspecto de gestão (grau de independência do aluno):

Estimulação e motivação do interesse cognitivo: criação de situação de sucesso, surpresa, questão problemática, novidade.

Controle e autocontrole das atividades educativas:

oral (individual e em grupo);

escrito (concluindo tarefas de vários níveis).

Durante as aulas

EU . Estágio de motivação.

Olá, estou feliz em ver você na aula. Eu queria começar a aula com palavras

“Um mundo incrível e misterioso nos rodeia, os habitantes do planeta, formando uma estrutura global - a biosfera, e dela somos parte integrante. Não menos misterioso e em muitos aspectos ainda desconhecido é o mundo de um organismo individual, seja ele uma pessoa ou um pássaro, um cogumelo ou uma planta. Mas a existência de todos estes mundos baseia-se na unidade universal de todos os seres vivos, cujo funcionamento assegura a nossa atividade vital, molda-nos e dá-nos traços individuais; que dá origem a todas as coisas vivas e ao mesmo tempo é um organismo vivo.”

Como você pode descobrir do que estamos falando?

Estamos falando de uma célula...

II . A etapa de atualização do material abordada nas séries 5 a 7.

Uma breve repetição dos conceitos da seção “Lembre-se!”.

Trabalhem em pares.

O que é uma célula?

Como as células diferem umas das outras?

Que instrumento científico foi usado para descobrir a célula?

Que outros métodos de estudo de células você conhece?

III . Estágio motivação das atividades educacionais e cognitivas dos alunos .

As pessoas aprenderam sobre a existência de células apenas emXVIIV. Pouco antes disso, em 1590, o moedor de vidro holandês Zacharias Jansen, ao conectar duas lentes, inventou pela primeira vez um microscópio primitivo. Foi graças a esta invenção que os cientistas conseguiram desvendar o segredo da estrutura celular.

Hoje conheceremos todas as descobertas por meio de materiais didáticos e da Internet.

4. A fase de aprendizagem de novos materiais.

1. Estude o material livro didático pp. 24-28 e preencha as tabelas:

Distribua as tabelas dos cientistas em colunas:

R. Brown, K. Behr, R. Virchow, C. Galen, C. Golgi, R. Hooke, C. Darwin, A. Leeuwenhoek, C. Linnaeus, G. Mendel, T. Schwann, M. Schleiden

Cientistas que estudaram a célula

Os nomes dos cientistas que descobriram a célula

Os nomes dos cientistas que estudaram partes da célula

Os nomes dos cientistas que formularam a teoria celular

Os nomes dos cientistas que complementaram e desenvolveram a teoria celular

Faça uma verificação cruzada.

2. Preencha a tabela com informações da Internet.

Cientista

Contribuições feitas para o estudo da célula

3. Trabalhe em grupos

1g.

Qual é o significado da teoria celular?

2g.

A existência de vírus contradiz as afirmações da teoria celular?

4. Resolvendo um problema problemático.

Por que a data de nascimento da citologia coincide com a época da formulação da teoria celular, e não com a época da descoberta da célula?

4. Determine qual das disposições da teoria celular pertence a R. Virchow?

A) uma célula é a unidade elementar de todos os seres vivos.

B) cada célula vem de outra célula.

C) todas as células são semelhantes em composição química.

D) estrutura celular semelhante dos organismos é evidência da origem comum de todos os seres vivos.

E agora da lição você precisa tirar uma conclusão:

As pessoas aprenderam sobre a existência das células após a invenção do microscópio. O primeiro microscópio primitivo foi inventado por Z. Jansen.
R. Hooke descobriu células de cortiça.
A. Van Leeuwenhoek, tendo aprimorado o microscópio, observou células vivas e descreveu bactérias.
K. Baer descobriu o ovo dos mamíferos.
O núcleo foi descoberto em células vegetais por R. Brown.
M. Schleiden e T. Schwann foram os primeiros a formular a teoria celular. “Todos os organismos consistem nas partículas mais simples - células, e cada célula é um todo independente. No corpo, as células agem juntas para formar uma unidade harmoniosa.”
R. Virchow comprovou que todas as células são formadas a partir de outras células por meio da divisão celular.
No final do século XIX. Os componentes estruturais das células e o processo de sua divisão foram descobertos e estudados. O surgimento da citologia.
Disposições básicas da teoria celular moderna:
célula é uma unidade estrutural e funcional de todos os organismos vivos, bem como uma unidade de desenvolvimento;
as células têm uma estrutura de membrana;
núcleo - a parte principal de uma célula eucariótica;
as células se reproduzem apenas por divisão;
A estrutura celular dos organismos indica que plantas e animais têm a mesma origem.

V. Etapa de consolidação de novos conhecimentos.
Trabalhem em pares:
- Qual é o nome da ciência que estuda a estrutura das células?
- De que dependia o sucesso da citologia?
-Listar as disposições modernas da teoria celular?

Pense em quais organismos

VI. Reflexão.
O que você lembra da lição?
O que te surpreendeu?
VII. Estágio de resumo da lição.

Pergunta cognitiva
Para quais ciências e qual foi o significado da criação da teoria celular?
VIII. Trabalho de casa.

§ 2.1. leia, responda perguntas.

Setembro de 1674. Royal Society de Londres. Chegou um pacote com documentos em holandês. Eles continham descrições de criaturas incríveis.

Desenhos foram anexados à carta

Os membros da Sociedade Científica Inglesa, todos antigos cientistas, nunca tinham visto nada parecido. Esta carta os chocou. É claro que eles não acreditaram no que leram.

Eles também tinham microscópios (o microscópio apareceu por volta de 1600). No entanto, nunca viram os “pequenos animais” descritos por Leeuwenhoek.

Eles decidiram que esse holandês desconhecido era simplesmente louco.

Antonie van Leeuwenhoek não era um cientista. Na verdade, no início ele vendia tecidos. E como qualquer comerciante que se preocupa com a qualidade de seus produtos, ele os conferiu com uma lupa.

Leeuwenhoek era simplesmente obcecado por lentes e lupas. Como resultado, tornou-se o melhor fabricante de lentes da Europa.

Ele inseriu em seu microscópio as lentes mais poderosas da época. Ninguém poderia criar um microscópio mais poderoso durante um século.

As lentes pequenas, mas mais poderosas da época, revolucionaram a ciência e abriram caminho história dos estudos celulares.

Ele era uma pessoa curiosa, então olhava literalmente tudo através de um microscópio. E água.

Ele escreveu:

“... é simplesmente maravilhoso... até agora nunca houve maior prazer para os meus olhos do que observar milhares de pequenos animais correndo em uma gota d’água...”

Anthony Van Leeuwenhoek descobriu o Universo Microscópico.

No entanto, ele não interpretou corretamente o que viu. Ele decidiu que esses animais microscópicos têm coração, músculos e outros órgãos, assim como os animais do macrocosmo.

Ele os chamou de “Animálculos” – animais microscópicos.

Esta descoberta pode não ter sido notada - Leeuwenhoek era desconhecido para qualquer pessoa no mundo científico. Hoje ele seria chamado de naturalista amador.

Os cientistas reais trataram os registros com desconfiança e ordenaram que investigassem tudo. Naquela época ele era o principal especialista no estudo de objetos microscópicos.

Estudando o tecido esponjoso das plantas, Hooke introduziu o termo “célula” na biologia.

Ele repetiu os experimentos de Leeuwenhoek com um microscópio e finalmente conseguiu ver “pequenos animais”.

Os Cientistas Reais tiveram que admitir que Leeuwenhoek estava certo.

Isso os chocou. O mundo ao seu redor, que parecia tão bem estudado por eles, revelou-se muito mais complexo e surpreendente.

Em 1680, Anthony Van Leeuwenhoek foi admitido na Sociedade Científica Real Internacional e proclamado “Descobridor de animais microscópicos”, confirmado pelo certificado correspondente.

O cientista recém-formado não descansou sobre os louros por muito tempo e começou a estudar... ele mesmo. A primeira coisa que ele fez foi raspar os dentes e ver novos “Animálculos” - bactérias.

E numa gota de seu próprio sangue ele viu corpos redondos e vermelhos, que chamou de “Glóbulos”.

Infelizmente, depois disso, o desenvolvimento da microbiologia parou por um século...

O próximo nome na história do estudo celular é Roberto Brown

(sim, é ele quem dá nome ao movimento aleatório das partículas)

No final do século XVIII - primeira metade do século XIX, Robert Brown decidiu olhar dentro célula vegetal.

Ele notou que dentro de cada célula havia uma formação densa.

Este foi um ponto de viragem na história da ciência.

Brown chamou essa formação de “ Essencial”.

Além disso, ele provou que todas as células possuem núcleo. Esta afirmação foi documentada em seu trabalho em 1830.

Mais tarde, as observações de Brown permitirão aos cientistas finalmente compreender a estrutura das células.

No entanto, para continuar estudando as células, os cientistas tiveram que criar um microscópio mais potente.

História do estudo das células. Berlim.

Eles encontraram algo em comum todos seres vivos - de origem vegetal e animal.

“Todos os seres vivos são feitos de células”

Acontece que um organismo multicelular é uma “cooperação de células”

M. Schleiden e T. Schwann criaram a teoria celular

Mas nem todas as suas declarações acabaram sendo verdadeiras...

Eles estavam errados sobre a origem das células.

Schwann e Schleiden acreditavam que as células surgem espontaneamente e crescem como cristais a partir das menores partículas de matéria inanimada. Eles alegaram ter visto isso acontecer sob um microscópio.

Robert Remak e Rudolf Virchow

Um fez todas as pesquisas necessárias e o outro... recebeu todos os louros.

Refazer partiu para descobrir de onde vêm as células. Em seu trabalho científico, ele descreveu detalhadamente estágios de divisão celular. Porque ele estudou embriões e depois traçou todo o caminho - de duas células e uma blástula até a formação de tecidos, órgãos e depois do próprio organismo.

Ele provou que células surgem apenas de células e nada mais.

Virchow era professor de anatomia. Em 1855, o cientista “fez um movimento de cavaleiro”. Ele pegou todos os resultados da pesquisa de Remak, incluiu-os em seu livro e se apropriou deles.

Porque ele era um professor respeitado, eles o ouviam.

Infelizmente, na história do estudo das células, Virchow ainda é mencionado em todos os livros didáticos, e Remak, o verdadeiro autor da descoberta, recebe apenas um lugar modesto nas notas de rodapé...

O que essa descoberta significou?

• O que toda a vida na terra começou em algum momento com uma célula.

• todos os seres vivos formam uma árvore genealógica

Teoria celular encontrei um visual finalizado

A grande maioria das células é microscopicamente pequena e não pode ser vista a olho nu. Só foi possível ver uma célula e começar a estudá-la quando o microscópio foi inventado. Os primeiros microscópios surgiram no início do século XVII. O microscópio foi usado pela primeira vez para pesquisas científicas pelo cientista inglês Robert Hooke (1665). Examinando finas seções de cortiça ao microscópio, ele viu numerosas células pequenas nelas. Hooke chamou essas células, separadas umas das outras por paredes densas, de células, usando pela primeira vez o termo “célula”.

No período subsequente, que abrangeu a segunda metade do século XVII, todo o século XVIII. e início do século XIX. O microscópio estava sendo aprimorado e dados sobre células animais e vegetais se acumulavam. Em meados do século XIX, o microscópio foi significativamente melhorado e muito se sabia sobre a estrutura celular de plantas e animais. Os principais materiais sobre a estrutura celular das plantas da época foram coletados e resumidos pelo botânico alemão M. Schleiden.

Todos os dados obtidos sobre a célula serviram de base para a criação da teoria celular da estrutura dos organismos, formulada em 1838 pelo zoólogo alemão T. Schwann. Estudando células de animais e plantas, Schwann descobriu que elas eram semelhantes em estrutura e estabeleceu que a célula é uma unidade estrutural elementar comum dos organismos animais e vegetais. Schwann delineou a teoria da estrutura celular dos organismos em sua obra clássica “Estudos microscópicos sobre a correspondência na estrutura e no crescimento de animais e plantas”.

No início do século passado, o famoso cientista, acadêmico da Academia Russa de Ciências Karl Baer descobriu o ovo dos mamíferos e mostrou que todos os organismos iniciam seu desenvolvimento a partir de uma célula. Essa célula é um óvulo fertilizado, que se divide, forma novas células e a partir delas se formam os tecidos e órgãos do futuro organismo.

A descoberta de Baer complementou a teoria celular e mostrou que A célula não é apenas uma unidade estrutural, mas também uma unidade de desenvolvimento de todos os organismos vivos.

Uma adição extremamente significativa à teoria celular foi a descoberta da divisão celular. Após a descoberta do processo de divisão celular, tornou-se bastante óbvio que novas células são formadas pela divisão das existentes e não surgem novamente de matéria não celular.

A teoria da estrutura celular dos organismos também inclui os materiais mais importantes para comprovar a unidade da origem, estrutura e desenvolvimento de todo o mundo orgânico. F. Engels apreciou muito a criação da teoria celular, colocando-a em importância ao lado da lei da conservação da energia e da teoria da seleção natural de Charles Darwin.

No final do século XIX. O microscópio foi aprimorado a tal ponto que foi possível estudar os detalhes da estrutura celular e foram descobertos seus principais componentes estruturais. Ao mesmo tempo, começou a acumular-se conhecimento sobre suas funções na vida da célula. O surgimento da citologia, que atualmente representa uma das disciplinas biológicas em desenvolvimento mais intenso, remonta a essa época.

Métodos para estudar células. A citologia moderna possui métodos de pesquisa numerosos e muitas vezes bastante complexos que tornaram possível estabelecer detalhes estruturais sutis e identificar as funções de uma ampla variedade de células e seus componentes estruturais. O microscópio óptico continua a desempenhar um papel excepcionalmente importante nos estudos citológicos, que hoje é um dispositivo complexo e sofisticado que proporciona ampliação de até 2.500 vezes. Mas mesmo uma ampliação tão elevada está longe de ser suficiente para ver os pequenos detalhes da estrutura celular, mesmo se considerarmos secções com 5–10 mm de espessura. µm 1, pintado com tintas especiais.

Uma era completamente nova no estudo da estrutura celular começou com a invenção do microscópio eletrônico, que fornece ampliação de dezenas e centenas de milhares de vezes. Em vez de luz, um microscópio eletrônico usa um fluxo rápido de elétrons, e as lentes de vidro de um microscópio óptico de luz são substituídas por campos eletromagnéticos. Os elétrons voando em alta velocidade concentram-se primeiro no objeto em estudo e depois caem em uma tela semelhante a uma televisão, na qual você pode observar uma imagem ampliada do objeto ou fotografá-lo. O microscópio eletrônico foi projetado em 1933 e tornou-se especialmente amplamente utilizado para o estudo de objetos biológicos nos últimos 10 a 15 anos.

Para serem examinadas em um microscópio eletrônico, as células passam por um processamento muito complexo. São preparadas as seções mais finas de células, cuja espessura é de 100–500 A. Somente essas seções finas são adequadas para exame microscópico eletrônico devido à sua baixa permeabilidade aos elétrons.

Recentemente, métodos químicos para estudar células têm sido cada vez mais utilizados. Um ramo especial da química - a bioquímica - hoje possui numerosos métodos sutis que permitem estabelecer com precisão não apenas a presença, mas também o papel das substâncias químicas na vida de uma célula e de todo o organismo. Foram criados dispositivos complexos chamados centrífugas, que desenvolvem enormes velocidades de rotação (várias dezenas de milhares de rotações por minuto). Usando essas centrífugas, você pode facilmente separar os componentes estruturais de uma célula uns dos outros, uma vez que eles têm gravidades específicas diferentes. Este método muito importante permite estudar separadamente as propriedades de cada parte da célula.

Estudar uma célula viva, suas melhores estruturas e funções é uma tarefa muito difícil, e somente uma combinação de esforços e trabalho colossal de citologistas, bioquímicos, fisiologistas, geneticistas e biofísicos tornou possível estudar detalhadamente seus elementos estruturais e determinar seu papel.



– uma unidade estrutural e funcional elementar de todos os organismos vivos.Pode existir como um organismo separado (bactérias, protozoários, algas, fungos) ou como parte dos tecidos de animais multicelulares, plantas e fungos.

História do estudo das células. Teoria celular.

A atividade vital dos organismos no nível celular é estudada pela ciência da citologia ou biologia celular. O surgimento da citologia como ciência está intimamente relacionado com a criação da teoria celular, a mais ampla e fundamental de todas as generalizações biológicas.

A história do estudo das células está intimamente ligada ao desenvolvimento de métodos de pesquisa, principalmente ao desenvolvimento da tecnologia microscópica. O microscópio foi usado pela primeira vez para estudar tecidos vegetais e animais pelo físico e botânico inglês Robert Hooke (1665). Ao estudar uma seção do núcleo do sabugueiro, ele descobriu cavidades separadas - células ou células.

Em 1674, o famoso pesquisador holandês Anthony de Leeuwenhoek melhorou o microscópio (ampliado 270 vezes) e descobriu organismos unicelulares em uma gota d'água. Ele descobriu bactérias na placa dentária, descobriu e descreveu glóbulos vermelhos e espermatozoides e descreveu a estrutura do músculo cardíaco a partir de tecidos animais.

• 1827 - nosso compatriota K. Baer descobriu o ovo.
• 1831 - O botânico inglês Robert Brown descreveu o núcleo das células vegetais.
• 1838 - O botânico alemão Matthias Schleiden apresentou a ideia da identidade das células vegetais do ponto de vista do seu desenvolvimento.
• 1839 - O zoólogo alemão Theodor Schwann fez a generalização final de que as células vegetais e animais têm uma estrutura comum. Em sua obra “Estudos microscópicos sobre a correspondência na estrutura e no crescimento de animais e plantas”, ele formulou a teoria celular, segundo a qual as células são a base estrutural e funcional dos organismos vivos.
• 1858 - O patologista alemão Rudolf Virchow aplicou a teoria celular na patologia e complementou-a com disposições importantes:

1) uma nova célula só pode surgir de uma célula anterior;

2) as doenças humanas baseiam-se na violação da estrutura das células.

A teoria celular em sua forma moderna inclui três disposições principais:

1) célula - a unidade estrutural, funcional e genética elementar de todos os seres vivos - a fonte primária da vida.

2) novas células são formadas a partir da divisão das anteriores; Uma célula é uma unidade elementar de desenvolvimento vivo.

3) as unidades estruturais e funcionais dos organismos multicelulares são as células.

A teoria celular teve uma influência frutífera em todas as áreas da pesquisa biológica.