Sveiki, mieli skaitytojai – žinių ir tiesos ieškotojai!

Orientalistas – šiame žodyje yra kažkas egzotiško ir neįprasto. Nuolatinio laiko spaudimo, nuolatinio skubėjimo sąlygomis tikrai norisi prisiliesti prie pasaulio, kuriame viskas pamatuota, neskubant ir visada lieka valanda ar dvi arbatos ceremonijai ar popietiniam poilsiui.

Tačiau neužtenka būti anime ir sušių gerbėju, susitaikyti su gilia Konfucijaus filosofija ir svajoti dirbti kur nors Tailando saloje, studijuoti kultūrą. Orientalisto profesija kupina daug daugiau pastangų, daugelio studijų metų, atsidavimo savo pašaukimui ir didžiulės meilės Rytams.

Šiandienos straipsnis papasakos apie visas specialybės subtilybes: ką veikia orientalistai, kur jie mokomi, ką turėtų žinoti tikri profesionalai ir kokias esmines savybes jie turėtų turėti, ar ši profesija apskritai yra paklausi, o svarbiausia – ar ji. verta įsisavinti.

Sankt Peterburgo valstybinio universiteto Orientalistikos fakulteto studentai

Šis straipsnis bus naudingas jauniems žmonėms, susiduriantiems su sunkiais gyvenimo pasirinkimais – renkantis profesiją, suaugusiems, pasiekusiems žmonėms, gerąja prasme „sergantiems“ rytų šalimis, taip pat tiesiog smalsiems pasaulio tyrinėtojams. Taigi...

Ką veikia orientalistas?

Orientalistas – viską apie Rytus ar atskiras jų šalis žinantis žmogus. Tai universalus specialistas, išmanantis daugybę mokslinių disciplinų, susijusių su Azijos ir Afrikos šalimis.

Tai įtraukia:

• istorija;
• kultūros studijos;
• ekonomika;
• jurisprudencija;
• geografija;
• politika;
• literatūra;
• lingvistika;
• menas;
• filosofija;
• religija;
• materialinis ir dvasinis paveldas;
• kultūros reiškiniai;
• šventės, papročiai ir tradicijos;
• literatūros kūriniai;
• folkloras;
• namų apyvokos daiktai ir kt.

Nepaisant plataus mokslų spektro, orientalistas yra siauras specialistas. Jis dažniausiai studijuoja konkrečią šalį ar regioną, pavyzdžiui, Kiniją, Japoniją, Vietnamą, Indokiniją ar Pietryčių Aziją. Afrikos studijos kartais skiriamos atskirai nuo orientalistikos.

Nikolajus Konstantinovičius Rerichas (1874-09-27-1947-12-13). Rusijos menininkas, orientalistas, rašytojas, mistikas filosofas, visuomenės veikėjas, akademikas.

Šiuo atžvilgiu orientalistai, studijuojantys konkrečias šalis, tautas ar kalbas, gali būti vadinami labiau specializuotais.

Štai tik keletas mokslų, su kuriais jie susiduria:

• Vietnamo studijos;
• Budologija;
• Sanskritologija;
• Korėjos studijos;
• Malaistika;
• Kalmukų studijos;
• Sinologija, dar žinoma kaip sinologija;
• Turkologija.

Atrodytų, tiek metų moksliškai tyrinėjus kitų šalių kultūras, viskas jau atrasta, pasakyta ir įrodyta. Tačiau tai jokiu būdu netiesa – kasmet Rytų mokslininkai tyrinėja Azijos kultūros paveldą ir atranda kažką naujo, tampa atradėjais. Tai patvirtina didžiulis naujų mokslinių darbų, studijų, monografijų, disertacijų, koncepcijų ir mokslinių požiūrių skaičius.

Specialistai ne tik studijuoja teorinius pagrindus, bet ir pasineria į šalių istoriją, tradicijas, susipažįsta su jų žmonėmis, atlieka didžiulį praktinį darbą, neapsilankę studijuojamoje šalyje. Norint visiškai suprasti, kokia yra orientalisto profesija, jiems reikia daugiau nei vienerių metų nuolatinės praktikos.

Rytus galima tyrinėti tik matydamas juos iš vidaus. Jis labai skiriasi nuo Vakarų pasaulio, toks globalizuotas, orientuotas į pajamas, galią ir kitus sėkmingo gyvenimo atributus.

Nepaisant to, kad Azijos šalys toli pažengė į priekį pagal šiuolaikines technologijas, įrangą, pramonę, o kai kuriose pramonės šakose net lenkia likusias, ryšys su savo protėviais, tradicijomis, praeities kultūra išlieka tvirtas. Ir orientalistai, tai suprasdami, tyrinėja tai, kas taip svarbu rytų tautoms.

Nikolajus Konstantinovičius ir Jurijus Nikolajevičius Rerichai Mandžiūrijos ekspedicijos metu, 1934 m.

Be to, jų darbas neapsiriboja tyrimų institutais, vertimais ir mokymu. Gerų specialistų reikia ir prekybos, verslo srityje, kalbant apie tarptautinius santykius.

Atrodytų, kaip susiję verslas ir kultūros pažinimas? Rytuose jie netgi labai susiję! Jų tradicijų žinojimas padeda kurti santykius. Pavyzdžiui, jei viena ranka savo partneriams kinams, korėjiečiams ar japonams įteiksime vizitinę kortelę, jie įsižeis – jų gimtinėje svarbius dokumentus ir dovanas įprasta dovanoti abiem rankomis kaip pagarbos ženklą. Žinodami tai, galite susirasti draugų azijiečių.

Kokias savybes jis turi?

Nepaisant savo specialybės siaurumo, orientalistas turi būti įvairiapusis žmogus ir turėti plačią akiratį.

Visų pirma, jis turi mokėti bent dvi užsienio kalbas: anglų ir šalies, kurioje mokosi, kalbą. Be to, žinios neturėtų apsiriboti vien literatūrine kalba, gramatikos taisyklėmis, šias taisykles reikia taikyti praktiškai, mokėti suprasti gimtąją kalbą ir kalbėti šnekamąja kalba. Tai apsunkina tai, kad rytų kalbos turi daug mažiau bendro su rusų nei Europos kalbomis.

Specialistas turi išmanyti istoriją, teisę, kultūrą, religiją, literatūrą, meną, papročius, tiriamos šalies ypatumus, esamą ekonominę, socialinę, politinę situaciją. Svarbu mokėti apibendrinti šią informaciją, dirbti su dokumentais archyvui, rašyti mokslinius darbus ir straipsnius periodinei spaudai.

Būtinos asmeninės savybės yra gera atmintis, emocinis stabilumas, kantrybė ir noras ilgai ir sunkiai mokytis. Renkantis orientalisto profesiją, reikia suprasti, kad greitų rezultatų tikėtis nereikės – daug kas priklauso nuo paties žmogaus, jo pažintinių sugebėjimų, noro ir meilės Rytams.

Jurijus Nikolajevičius Rerichas (1902-08-16-1960-05-21). Rusų orientalistas, kalbininkas, menotyrininkas, etnografas, keliautojas, kalbos specialistas ir kt. Filologijos mokslų daktaras, profesorius, Urusvati Himalajų studijų instituto direktorius, vadovas. SSRS mokslų akademijos Orientalistikos instituto religijos filosofijos ir istorijos sektorius.

Tuo pačiu gebėjimai, kuriuos turi turėti profesionalas, priklauso nuo darbo specifikos. Jei tai tyrinėtojas, vertėjas, redaktorius, tai iš jo reikalaujama atsargumo, atkaklumo ir dėmesingumo. Jei tai yra prekybos ar verslo sektoriaus darbuotojas, tada jo bendravimo įgūdžiai bus svarbūs.

Kur įgyti išsilavinimą?

Prieš tvirtai apsispręsdami tapti orientalistu, turite išmokti vieną iš rytietiškų kalbų pagrindiniu lygiu ir pasiruošti, kad studijos užtruks daug laiko. Kadangi specialybė yra gana sudėtinga, dažniausiai manoma, kad tai yra dieninės studijos: 4 metai bakalauro ir 2 metai magistro, kurių metu dažniausiai planuojama užsienio praktika.

Šiandien daugiau nei 30 Rusijos universitetų siūlo galimybę tapti orientalistu. Didžiausi iš jų apima:

• Maskvos valstybinis universitetas, Azijos ir Afrikos šalių institutas;
• MGIMO;
• Nacionalinio mokslo universiteto Aukštosios ekonomikos mokyklos Orientalistikos katedra;
• RSUH;
• RUDN;
• MSLU;
• Sankt Peterburgo valstybinis universitetas;
• Tolimųjų Rytų federalinis universitetas;
• Sibiro federalinis universitetas.

Išsamesnį fakultetų, specialybių aprašymą, informaciją apie turimas biudžetines ir mokamas vietas bei priėmimo komisiją galima rasti oficialiose švietimo įstaigų svetainėse.

Azijos ir Afrikos šalių institutas, Maskvos valstybinis universitetas. M.V. Lomonosovas

Net ir įgijus išsilavinimą specialistui reikia nuolat kelti kvalifikaciją, lankyti kursus, paskaitas, seminarus, skaityti profesinę literatūrą, vykti praktikai į užsienį.

Kur rasti darbą?

Aplinkiniai dažnai gąsdina žmones „siaubo istorijomis“, kad orientalistai niekur nėra paklausūs, o tai daugiau sielos užsiėmimas. Gali būti, kad tame yra dalis tiesos – rasti darbą naujiems absolventams ir būsimiems specialistams gali būti sunku. Bet taip yra tik todėl, kad jauniems specialistams, neturintiems darbo patirties kokioje nors srityje, gauti geras pareigas yra gana sunku.

Rytų studijų profesijoje, kaip ir daugelyje kitų specialybių, daug kas priklauso nuo paties žmogaus, jo siekių, norų, patirties, ambicijų. Tačiau čia yra aiškus pranašumas prieš kitus universitetų absolventus, atsižvelgiant į didėjantį Rusijos suartėjimą su Azijos šalimis, globalizaciją, abipusiai naudingų prekybinių, socialinių ir ekonominių santykių stiprėjimą, turizmo plėtrą.

Rusijos mokslininkų susitikimas Dharamsaloje, Indijoje

Orientalistai gali realizuoti save visiškai skirtingose ​​srityse:

• Mokslinių tyrimų institutai, švietimo įstaigos;
• leidyklos, bibliotekos, žurnalai, laikraščiai ir kitos žiniasklaidos priemonės;
• vertimai, redagavimas;
• vidaus, užsienio ir tarptautinės organizacijos – konsultantais, vertėjais, užsienio ekonominės veiklos specialistais;
• viešoji tarnyba.

Jevgenijus Janovičius Satanovskis (gimė 1959 m. birželio 15 d.). Rusijos mokslininkas, orientalistas, ekonomistas, profesionalas

Ar verta tapti orientalistu?

Jei vis dar užduodate šį klausimą, tuomet tikrai turėtumėte. Ir nesvarbu, kiek tau metų, koks išsilavinimo lygis, lytis, šeimyninė padėtis ar pilietinė padėtis. Jei esate be galo įsimylėjęs Rytų kultūrą, kodėl gi to nepabandžius?

Žinoma, pirmiausia reikia viską pasverti – juk net rytų išminčiai visada vengdavo skubotų sprendimų. Ir, kaip ir bet kuri profesija, ji turi savo pliusų ir minusų.

Aiškūs privalumai – susidomėjimas, galimybė keliauti, praktika užsienio įmonėse, kelių užsienio kalbų mokėjimas, bendravimas su kitos kultūros atstovais, gana didelis biudžetinių vietų skaičius universitetuose stojant, profesijos originalumas.

Trūkumai yra galimos pradinio įsidarbinimo problemos ir maži atlyginimai pradiniame etape.

Jei tokie sunkumai jūsų negąsdina, turėtumėte tapti tuo pačiu pionieriumi, kuris tyrinėja dar nežinomą Rytų pasaulį.

Išvada

Rusijos orientalistikos istorija apima dešimtis ir net šimtus žinomų pasaulinio garso mokslininkų, kurie visą savo gyvenimą užsiėmė Rytų kultūros tyrimais ir parašė daugybę darbų. Tolesniuose straipsniuose supažindinsime jus su kai kuriais garsiausiais iš jų. Sekite mūsų tinklaraščio naujienas – užsiprenumeruokite naujus naujus straipsnius.

Labai ačiū už dėmesį, mieli skaitytojai! Tegul jūsų pasirinktas gyvenimo kelias teikia džiaugsmo ir naujų atradimų. Jei patiko, pasidalykite straipsniu socialiniuose tinkluose ir kartu ieškokime tiesos.

HSE Orientalistikos katedros bakalauro laipsnis 2011 m. pasirodė vienas populiariausių tarp stojančiųjų: pirmaisiais metais įstojo apie šimtas studentų, iš kurių 47 buvo biudžetinėse vietose, o ne 40 planuotų. vidutinis balas buvo 95 – aukščiausias HSE ir vienas aukščiausių Rusijoje. Katedros vedėjas Aleksejus Maslovas pasakoja, kaip čia bus mokomi pirmakursiai.

Aleksejus Aleksandrovičius, jau antrus metus iš eilės kandidatai parodė pastebimą susidomėjimą HSE Orientalistikos katedra. Kam tai priskiri? Kokios perspektyvos, jūsų nuomone, yra svarbiausios dabartiniams kandidatams?

Iš tiesų, jau antrus metus „mušame visus rekordus“. O Rytų studijose turime daugiau studentų nei didžiojoje daugumoje kitų Rusijos ir net užsienio universitetų panašioms specialybėms. Jei pernai turėjome vieną didžiausių orientalistikos konkursų už vietą ne tik dabartinėje Rusijoje, bet ir per visą Sovietų Sąjungos istoriją, tai šiandien turime ir vieną aukščiausių išlaikymo balų šalyje – vid. 95 taškai. Prisipažįstu – didžiuojamės savo mokiniais, jų užsispyrimu, azartu ir pasirengimo lygiu.

Ir esmė yra ne tik kažkokiame ypatingame „skubančiame orientalistikos paklausoje“ (nors šis veiksnys taip pat yra), stojantiesiems iš karto susijungia du „interesai“: orientalistikos temomis apskritai ir orientalistikos dėstymu konkrečiai. aukštojoje ekonomikos mokykloje. Mūsų Azijos studijų skyrius turi keletą unikalių savybių, kurių nerasite jokiame kitame universitete.

Pirma, tai laisvas Rytų kalbos ir apskritai specializacijos pasirinkimas. Įstojęs pats mokinys turi teisę rinktis Rytų kalbą, o pirmas dvi savaites pasikonsultavęs su mokytoju gali ir ją keisti. Visi kiti universitetai iš anksto nustato stojančiųjų į tam tikrą kalbą skaičių. Ir kyla konfliktų: ką daryti, jei norėjai eiti į kinų ar japonų kalbą, bet tam nebėra vietų, o grupė ribota? Prašome pereiti prie kitos kalbos – mažiau populiarios. Ir pasirodo, kad studentai mažiau populiariomis kalbomis (nors iš tikrųjų labai populiarūs realioje praktikoje) yra įdarbinami „likutiniu pagrindu“. HSE yra vienintelis universitetas, suteikiantis visišką pasirinkimo laisvę. Ir tai svarbu, nes pareiškėjas pasirenka ne tik vieną iš rytų kalbų, taip pasirinkdamas kultūrą, kurioje greičiausiai gyvens ir dirbs dešimtmečius.

Antra, esame unikalūs savo rytietiškų kalbų mokymo metodais. Turime ne tik intensyviausią darbo krūvį (nuo 16 iki 24 valandų per savaitę Rytų kalbos), bet ir inovatyvius metodus bei platų specializuotų kursų pasirinkimą.

Trečia, turime daug papildomų mokymosi formų: galimybę mokytis antros Rytų kalbos, vasaros mokyklas, stažuotes, mokymus ir kt.

Ketvirta, tai unikali dėstytojų kompozicija – puikūs Rytų ekspertai, puikūs kalbininkai ir giluminiai tyrinėtojai. Aukšto HSE prekės ženklo dėka turime galimybę iš darbo rinkos atrinkti tikrai geriausius darbuotojus. Galiausiai, skyriuje tvyro kūrybiško tyrinėjimo ir įdomaus mokymosi atmosfera.

– Kurie universitetai yra HSE konkurentai šioje srityje?

Griežtai tariant, tiesioginių konkurentų nėra, tačiau, žinoma, yra universitetų, turinčių daug gilesnes orientalistikos dėstymo tradicijas, pirmiausia Maskvos valstybinis universitetas, Sankt Peterburgas ir Tolimųjų Rytų federalinis universitetas. Tačiau dažnai neigiamą vaidmenį gali atlikti ir gilios tradicijos, pasireiškiančios, pavyzdžiui, pasenusiais metodais ir požiūriais, izoliacija nuo šiuolaikinės Rytų realybės, impulso naujovėms stoka arba, pavyzdžiui, tų formų mokymu. Rytų kalba, kuri dėl spartaus Azijos šalių vystymosi jau yra praeitis. Mes, laimei, nuo viso to esame laisvi. Daugeliu atžvilgių konkuruojame su savimi, pavyzdžiui, priėmimo populiarumu, naujų kursų ir metodų kūrimu, programų įvairove. Rusijos universitetinės orientalistikos studijos yra nedidelio masto ir negali konkuruoti tarpusavyje. O mūsų dėstoma studijų kryptis „Orientalistika ir Afrikos studijos“ Rusijoje yra gana reta. Tai sakau su apgailestavimu, nes edukacinės varžybos yra pagrindas tobulinti mokymo metodus, o profesionalūs orientalistai šiandien yra labai paklausūs. Mes ne tiek konkuruojame, kiek kartu sprendžiame daugelį orientalistų rengimo klausimų su Maskvos valstybinio universiteto Azijos ir Afrikos studijų instituto, Maskvos valstybinio kalbotyros universiteto, Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto specialistais.

Jei imsime mokslinį, metodinį mokymą, kurso konstravimo gylį, tai prasminga sutelkti dėmesį į didžiausius pasaulyje orientalistikos centrus, pavyzdžiui, Berklyje, Kembridže, Jeilyje, Honkonge, Singapūre.

Tačiau per pastaruosius kelerius metus Rusijoje klestėjo ypatinga „konkurencijos“ rūšis. Viskas, kas susiję su Rytais – kalba, kultūra, politika, ekonomika – yra populiaru ir traukia pretendentus. Todėl kai kurie universitetai, kuriems trūksta orientalistikos personalo, siūlo paliatyvius sprendimus, pavyzdžiui, „ekonomiką su kinų kalba“, „filosofiją su arabų kalba“ arba dėsto kokią nors rytietišką specializaciją „regionalų studijų“ rėmuose, sukurdami iliuziją tarp stojantiesiems, kad jie mokysis orientalistikos. Deja, dažniausiai tai yra saviapgaulė: keturios valandos per savaitę rytietiškos kalbos ir pora kursų, tarkime, Azijos istorijoje be jokių papildomų regioninių studijų ir fundamentinių mokymų neduos jokio efekto. Ir dėl to sulaukiame daug ekonomistų, žurnalistų, politologų, kurie itin paviršutiniškai išmano Rytų ypatumus ir daro atvirai klaidingus sprendimus. Todėl mūsų konkurentai – ne tvirtas tradicijas turintys rytietiški universitetų centrai, o panašios mokymo įstaigos. Palyginimui pateiksiu pavyzdį: HSE Orientalistikos katedros studentų kalbos mokėjimo lygis po pirmo kurso yra aukštesnis nei kitų universitetų bakalauro studijų absolventų, turinčių vadinamąsias „specializacijas“. Rytai“, kaip parodė šiemet vykę studentų tarpuniversitetiniai konkursai.

– Ar visada buvo populiari orientalisto profesija?

Čia nereikėtų painioti „domėjimosi Rytais“ su „orientalisto profesijos populiarumu“. Visada buvo domimasi Rytų šalimis ir kultūromis. Tam įvardyčiau tris veiksnius. Pirma, pažintinis veiksnys: Rytai žavi, tiesiogine prasme žavi savo kultūros įvairove. Ir visada įdomu. Antra, savęs pažinimo veiksnys. Mums, Vakarų kultūros žmonėms, Rytai yra tarsi veidrodis, mes stengiamės juose „identifikuoti“ savo kultūrines vertybes, patvirtinti arba, atvirkščiai, paneigti savo kultūrines, religines ir ekonomines pažiūras. Rytai yra iššūkis mūsų stereotipams ir mūsų kultūrinio akiračio plėtimas. Trečia, tai yra itin praktiška „įsitraukimo į Rytus“ prasmė – būtent Rytuose šiandien galima išspręsti didžiausias pasaulio problemas, o būtent iš ten ateina naujas ekonominis ir net civilizacinis vystymosi impulsas.

Verta manyti, kad mes nekuriame Rytų „populiarumo“ pretendentai reaguoja į tam tikrus impulsus, ateinančius iš žiniasklaidos, iš tam tikros „informacinės auros“. Vieni aistringai žiūri į feng shui, kiti – anime, kiti – apie rytietiškus kovos menus, kiti – apie Rytų filosofiją, todėl pretendentai nusprendžia atsidėti gilesniam šio regiono tyrinėjimui. Ir daug kas priklauso nuo konkretaus regiono populiarumo. Pateiksiu gerai žinomą paradoksą – šiandien mums reikia gerų specialistų Afrikos šalyse, tačiau dėl mažo šios specializacijos populiarumo vargu ar pavyks užtikrinti didelį įdarbinimą.

Tačiau dabar Kinija yra susidomėjimo centras, ir daugelis žmonių nusprendė ją studijuoti. Apie 75% mūsų pirmakursių rinkosi kinų studijas. Per pastaruosius kelis dešimtmečius buvo nuolat domimasi Japonija. Taip pat arabų ir korėjiečių studijas laikau itin perspektyviomis sritimis, turint omenyje šios srities profesionalų trūkumą.

Tačiau svarbiausias veiksnys yra profesionalių orientalistų poreikis bet kurioje srityje – nuo ​​fundamentinio mokslo ir ekspertinio-analitinio darbo iki valstybės tarnybos ir verslo.

Paskutiniame savo interviu HSE prorektorius Grigorijus Kantorovičius, komentuodamas šių metų situaciją dėl priėmimo, teigė, kad Orientalistikos katedroje vyksta „normalus stojančiųjų perpildymas“, ne toks skubotas kaip pernai? Ar išaugęs stojančiųjų skaičius turėjo įtakos mokymosi procesui? Ką parodė praėjusieji metai?

Prisipažįstu, pernai nesitikėjome tokio stojančiųjų antplūdžio – buvo priimta daugiau nei 170 žmonių prieš 50 planuotų. Bet HSE įvykdė visus savo įsipareigojimus – buvo priimti visi, kurie atitiko kriterijus. Mes, ko gero, pirmą kartą išsprendėme nebanalią užduotį: vienu metu paleisti 17 kalbų grupių, o ne 5 planuotas su tokia pat aukšta mokymo kokybe. Ir mes ne tik tai padarėme, bet ir sukūrėme unikalų mokymo „sinchronizavimo“ metodą skirtingose ​​kalbų grupėse, užtikrinančius, kad, pavyzdžiui, 10 kinų kalbos grupių mokiniai išlaikytų vienodą mokymosi tempą, o tai svarbu vertinant jų žinias. egzaminuose.

Šiais metais pirmiausia dėl padidėjusių studijų įkainių sumažėjo stojančiųjų skaičius – priėmėme apie 100 žmonių. Tačiau jų „kokybė“ tapo aukštesnė: pastebimai padidėjo vidutinis išlaikymo įvertinimas. Be to, padidinome priėmimą į biudžetines vietas nuo 25 iki 40, o faktinis priėmimas į biudžetines vietas buvo 47 žmonės.

Čia galima išskirti keletą tendencijų. Pirma, pastebimai išaugo pretendentų motyvacija. Šiemet į mūsų Orientalistikos katedrą atėjo žmonės, sąmoningai pasirinkę ją iš kelių didelių universitetų fakultetų. Būdinga, kad didžioji dauguma olimpiadų nugalėtojų, kurie į mus kreipėsi kartu su kitais universitetais, pavyzdžiui, Maskvos valstybiniu universitetu, galiausiai apsistojo pas mus - jie aiškiai supranta, kokio lygio mokymus gaus. Antra, pas mus pradeda ateiti naujos kartos jaunimas, kuris jau studijavo Rytų kalbas ir, be to, netgi turi leidinių apie Rytų šalis. Didelį efektyvumą demonstravo katedroje sukurta Jaunųjų orientalistų mokykla, kurios rėmuose gimnazijos mokiniams užsiėmimai vyksta nemokamai: keli jos mokiniai pas mus atvyko pirmus metus. Būdinga tai, kad, skirtingai nei kitose panašiose mokyklose, mūsų pamokas veda ne studentai ar magistrantai, o vadovaujantys katedros dėstytojai ir profesoriai. Pastebima ir kita tendencija – pas mus ateina ar net „perstoja“ studentai iš kitų universitetų, kurie ten pradėjo studijuoti orientalistiką, tačiau nebuvo patenkinti nei mokymo kokybe, nei vidine atmosfera.

O pagal pirmųjų studijų metų rezultatus galima teigti, kad realybė net kiek pranoko mūsų lūkesčius. Tai visų pirma susiję su studentų pasirengimo kokybe. Čia svarbu net ne tai, kaip mes patys juos vertiname, o kaip jie vertinami „iš išorės“. Tik vienas pavyzdys. Mūsų japonų mokiniai vasaros mokykloje išvyko į Japoniją ir Makao. Ir ten jie išlaikė galutinį sertifikatą, kuriame pagal penkių balų sistemą gavo ne žemesnę nei „4+“, kas nustebino net tradiciškai santūrius japonus.

– Kokios naujovės šiemet laukia mokinių? Kaip bus organizuojamas ugdymo procesas?

Nestovime vietoje, daug naujovių. Išvardinsiu tik pačius elementariausius. Pirmiausia pradedame kursus, kuriuos veda pirmaujantys užsienio orientalistai anglų kalba. Pradedame nuo Indijos profesoriaus paskaitų kurso apie Pietų Aziją, o vėliau estafetę pasiims keli dėstytojai iš didžiausių Europos orientalistikos centrų. Antra, pirmą kartą Rusijoje pradedame E-klases – reguliarias paskaitas Korėjos mokslininkams kartu su Seulo nacionaliniu universitetu. Trečia, Rytų studijas aktyviai perkeliame į kuo platesnį multimedijos ir kalbos technologijų panaudojimą – studentai nuo pat pirmųjų dienų turi išmokti gyventi Rytų kultūros „formomis“. Ketvirta, nuo antro kurso įvedame antros pasirenkamosios rytų kalbos mokymą, be tų, kurias mokome specializuotai (kinų, korėjiečių, japonų, arabų), prie jų bus pridėta ir hebrajų. Penkta, ne tik tęsime, bet ir plėsime vasaros mokyklų tradiciją Rytų šalyse, kuri šiais metais visiškai pateisino mūsų viltis, nes patys kontroliavome visus pasiruošimo ir vedimo etapus. Beje, kalbėdamas apie pasirengimo formas, neatmetu galimybės, kad po kelerių metų Rytų studijos HSE taps patrauklios JAV ir Europos studentams.

– Koks bus pirmasis „svarbus“ įvykis pirmakursiams naujais mokslo metais?

Ir čia yra originalumas. Visą pirmąją pamokų savaitę skaitysime „Orientalistikos įvadą“ – unikalų medžiagos pateikimo kursą, skirtą nedelsiant įsigilinti į mokymosi specifiką, orientuotis į artėjimo prie Rytų metodus, palaipsniui perkelti juos iš Rytų mylėtojų lygio į kompetentingų, visuotinį išsilavinimą turinčių specialistų lygį. Po kelerių metų jie išmoks mąstyti kaip Rytų žmonės, juos suprasti, išlaikant vientisą „aš“, savo kultūrinį branduolį. O rugsėjo pirmąją šimtai žmonių pradės žavią kelionę į Rytus.

– Trumpai tariant, kokie jūsų linkėjimai ir atsisveikinimo žodžiai pirmakursiams?

Būsimiesiems orientalistams visada linkiu vieno: kantrybės mokantis, maksimalių reikalavimų sau ir pagarbos studijuojamai kultūrai.

Nuo 2008 m. GAUGN nuolat mokosi pagal specialybę „Orientalistika ir Afrikos studijos“. 2016 metais GAUGN Filosofijos fakulteto Orientalistikos katedros pagrindu suformuotas Orientalistikos fakultetas savo edukacinę veiklą vykdo remdamasis 2016 m. Orientalistikos institutas RAS.

Treniruotės kryptimi „Rytų ir Afrikos studijos“ apima klasikos derinį rytietiškas išsilavinimas su nuodugniais istorijos, religijos, socialinės minties ir politinių procesų studijos Rytų šalyse. Mūsų studentai baigia mokymo kursą, kuris apima išsamią Rytų istorijos, literatūros, religijos, etnografijos ir geografijos studijas. Rytietiško išsilavinimo pagrindas yra profesionalus rytų kalbos mokėjimas. Pagrindinės kalbos yra arabų, kinų, japonų, korėjiečių.

Plataus istorijos, filosofijos, religijos studijų, politikos mokslų ir kultūros disciplinų komplekso studijos paruošia absolventą moksliniai tyrimai, vertimas ir praktinė veikla visose sąveikos su Azijos ir Afrikos šalimis ir tautomis srityse.

Studentai, sėkmingai baigę mokymo programą, atlieka praktiką adresuužsienio universitetai, turi galimybę aktyviai įsitraukti į Rusijos mokslų akademijos Orientalistikos instituto mokslinį gyvenimą, paskirtas dirbti valdžios ir administracinių institucijų sistemoje.

PROGRAMOS APRAŠYMAS

Nuo 2012 m. Tarptautinių santykių institutas atidarė „Orientalistikos ir Afrikos studijų“ specialybę ir nuolatos vykdo „Azijos ir Afrikos šalių kalbų“ profilio mokymus.

Švietimas "Orientalistikos ir Afrikos studijų" kryptimi apima klasikinio Rytų švietimo derinį su nuodugniais istorijos, religijos, socialinės minties ir politinių procesų Rytų šalyse studijomis. Mūsų studentai išklauso mokymo kursą, kuris apima išsamią Rytų istorijos, politikos, ekonomikos, literatūros, religijos, etnografijos, kultūros ir geografijos studijas. Rytietiško ugdymo pagrindas yra profesionalus rytų kalbos mokėjimas. Pagrindinės kalbos: arabų, kinų, japonų, korėjiečių, persų, vietnamiečių, turkų, hindi, suahilių, indoneziečių, urdu, afrikanų.

Plataus istorijos, filosofijos, religijos studijų, politikos mokslų, ekonomikos ir kultūros disciplinų komplekso studijos parengia absolventą moksliniams tyrimams, vertimui ir praktinei veiklai visose sąveikos su Azijos ir Afrikos šalimis ir tautomis srityse.

Treniruočių profilis „Azijos ir Afrikos kalbos“ siekiama visapusiškas kalbos ir literatūros studijavimas. Mokymų metu studentai įsisavina kalbinių reiškinių esmę ir lingvistinę terminiją. Profiliniai kursai apima šiuolaikinės kalbotyros ir jos sampratų aktualijas, išsamiai studijuoja Rytų filologijos ypatumus, tekstų analizės metodiką ir metodus Rytų specializacijos kalba. Studentai taip pat susipažįsta su šiuolaikinės literatūros kritikos pagrindais, Azijos ir Afrikos šalių literatūros istorija, taip pat su specializacijos šalies moderniąja literatūra. Studentai ne tik įgyja pirminius vertimo ir darbo su tekstais įgūdžius, bet ir aktyviai praktikavo vertimo veikloje(žodžiu, raštu, nuosekliai, sinchroniškai ir kt.) trimis kalbomis rusų – rytų – anglų per visą studijų kursą. Mokymų metu studentai taip pat kviečiami mokytis pedagogikos pagrindų, Rytų kalbos mokymo metodų, taip pat šiuolaikinių technologijų ir mokymo formų.

Mokiniai, sėkmingai baigę mokymo programą, išeina stažuotis užsienio universitetuose, turi galimybę aktyviai dalyvauti Kazanės federalinio universiteto moksliniame gyvenime, stažuotis valdžios ir administracinių institucijų sistemoje. Be to, giliai supratimas apie politinius ir ekonominius procesus pasaulyje neįmanoma be sistemingo tarptautinės politinės situacijos stebėjimo: rengiami tokio profilio studentai mūsų instituto situacijų centre(sukurtas kartu su Rusijos mokslų akademijos Orientalistikos institutu), įgydamas pagrindinius ekspertinės ir analitinės veiklos įgūdžius, taip pat praktikuoja kalbos ir vertimo įgūdžius. Orientuotas į praktikąŠis profilis yra elementas, dėl kurio absolventai išsiskiria nestandartiniu mąstymu, aukštu intelekto lygiu ir profesionalumu.

KIEK ILGAI STUDISIU?

Mokymų trukmė - 4 metai, mokymo forma - dieninis.

KOKIAS KALBAS MOKYSIU?

Mūsų studentai per ketverius metus mokosi dviejų ar trijų užsienio kalbų:

Gimtoji kalba - pagrindinė rytų kalbos specializacija(be bendrojo kurso studentai įsisavina praktinį kursą, nagrinėja leksines ir gramatines ypatybes, įgyja socialinio-politinio vertimo ir abstrahavimo įgūdžius). 2018 metais studijoms siūlome - KINŲ, TURKŲ, ARABŲ, KORĖJŲ, PERSŲ ir JAPONIŲ.

NAUJIENA - nauja šio profilio kalba - JAPANESE!!!

antra kalba - Anglų, kuri yra privaloma visus 4 metus. Per šį laiką mokiniai pasiekia C1 – C2 anglų kalbos mokėjimo lygį pagal Europos mokyklą, kas suteikia galimybę laisvai kalbėti, skaityti, versti.

Trečioji kalba - antroji rytų kalba, yra mokomasi nuo trečio kurso pagal kai kuriuos mokymo profilius.

Mūsų studentai taip pat turi unikalią galimybę papildomai mokytis iki 20 užsienio kalbų studijuodami .

KUR DIRBSIU?

„Orientalistikos ir Afrikos studijų“ kryptis yra viena prestižiškiausių ir paklausiausių Rusijos aukštojo mokslo sistemoje. Orientalistikos studijų absolventai visada gali tikėtis padorios karjeros ne tik šalyje, bet ir užsienyje.

Absolventai gebės pritaikyti įgytas žinias ir įgūdžius:

diplomatinėje tarnyboje (kaip diplomatiniai darbuotojai Rusijos Federacijos užsienio reikalų ministerijos sistemoje);

Rusijos Federacijos valdžios institucijose (Rusijos Federacijos FSB, Rusijos Federacijos vidaus reikalų ministerijoje, Rusijos Federacijos ekonominės plėtros ministerijoje; Rusijos Federacijos finansų ministerijoje);

Užsienio valstybių valdžios institucijose (užsienio piliečiams);

Rusijos Federaciją sudarančių subjektų ministerijų ir departamentų sistemoje; Rusijos Federaciją sudarančių subjektų prekybos misijos užsienyje;

Nevyriausybinėse tarptautinėse organizacijose ir jų atstovybėse Rusijoje;

Rusijos komercinėse struktūrose, veikiančiose Azijos ir Afrikos šalyse;

Rusijoje veikiančiose užsienio komercinių struktūrų atstovybėse;

Ekspertinėse institucijose, dalyvaujančiose tiriamo regiono politinės ir ekonominės situacijos analize;

Mokslo ir mokymo įstaigose;

Žiniasklaidoje, kurios specializacija yra Azijos ir Afrikos šalių įvykių nušvietimas.

UGDYMO PROGRAMOS NAUDA

PAGRINDINIS KALBOS MOKYMAS

Nuo pirmojo semestro prasideda intensyvūs kalbų kursai rytų ir anglų kalbomis, leidžiantys pasiekti aukštų rezultatų per 4 studijų metus. Kalbų laboratorijos, platinimas mažose grupėse, palydovinė televizija, vaizdo konferencijų sistema ir elektroninis švietimo portalas daro užsienio kalbos mokymosi procesą orientuotu į studentą ir interaktyvų.

PLAČIUS KOMPETENCIJŲ SRITIS

organizacinės ir vadybinės, projektinės, ekspertinės-analitinės, mokslinių tyrimų bei informacinės ir komunikacijos veiklos srityse.

Siūlome šešių mėnesių trukmės kalbų stažuotes bet kuriame universitete partneryje, jų skaičius kasmet auga.

Mūsų institutas yra didelės apimties tyrimų platforma, skirta rengti tarptautinius konkursus, olimpiadas ir konferencijas tiek tradiciniu, tiek moderniu internetiniu formatu.

Visiems nerezidentams pirmo kurso studentams suteikiama vieta geriausiame studentų miestelyje šalyje – Universiados kaime.

Studentų gyvenimas mūsų institute – tai mokslinės draugijos, konferencijos, užsienio stažuotės, klubai, kūrybinės grupės, sporto varžybos ir daug naujų draugų visame pasaulyje!

PAklausa IŠ DARBDAVIŲ

Šios krypties absolventai yra paklausūs federalinėse, regioninėse ir savivaldybių institucijose ir savivaldoje, Rusijos ir kitų šalių diplomatinėse atstovybėse, ekspertų analitiniuose centruose ir naujienų agentūrose, žiniasklaidoje, vertimų biuruose, prekybos ir ekonominėse organizacijose bei įmonėse, turinčiose ryšių su užsienio partneriais. ir tt .

PAPILDOMOS STIPENDIJOS

Kiekvieną semestrą studentai, kurie veda aktyvų sportinį, mokslinį ir kūrybinį gyvenimą, turi galimybę padidinti savo stipendiją iki 10 000 ar daugiau rublių.

Į KOKIUS DALYKUS TURIU NAUDOTI PRIĖMIME?

Stojamasis vieningas valstybinis egzaminas: istorija, užsienio kalba, rusų kalba.

AR YRA BIUDŽETINIŲ VIETŲ?

Skiriamos 47 biudžetinės ir 119 sutartinių vietų (visiems „Orientalistikos ir Afrikos studijų“ krypties profiliams iš viso).

Treniravimosi programa

Studentai, įstoję į institutą, turi galimybę specializuotis vienoje iš trijų pagrindinių katedrų – istorijos, filologijos ir socialinių bei ekonominių. Dabartinėse mokymo programose numatomos ketverių metų studijos ir bakalauro laipsnis

Išplėsti aprašymą

Sutraukti

260 taškų

3 egzaminams

biudžetinės vietos

mokama vieta

vyras vietoje

Kaina / metai

Treniravimosi programa

Rytų ir Afrikos studijos

Studentai, įstoję į institutą, turi galimybę specializuotis vienoje iš trijų pagrindinių katedrų – istorijos, filologijos ir socialinių bei ekonominių. Dabartinėse studijų programose numatytas ketverius metus studijuoti ir įgyti orientalistikos ir afrikanistikos bakalauro laipsnį. Suteikiama galimybė tęsti dvejų metų trukmės magistrantūros studijas. Tiems, kurie domisi studijomis magistrantūros lygmeniu, institutas siūlo daugybę papildomų mokymo programų. Nepriklausomai nuo specializacijos, studentai vienodai mokosi vienos ar dviejų Rytų ir vienos Vakarų Europos kalbos. Šiuo metu institutas moko daugiau nei 40 Azijos ir Afrikos tautų kalbų; pradėtas mokyti daugelio Vidurinės Azijos ir Kaukazo regiono kalbų. Instituto struktūrą sudaro 18 katedrų: Artimųjų ir Artimųjų Rytų šalių istorija, Pietų Azijos šalių istorija, Kinijos istorija, Tolimųjų Rytų ir Pietryčių Azijos šalių istorija, Japonijos istorija ir kultūra, Afrikistika, žydistika, arabų filologija, iraniečių filologija, tiurkų filologija, indų filologija, kinų filologija, japonų filologija, Pietryčių Azijos, Korėjos ir Mongolijos šalių filologija, Vakarų Europos kalbos, tarptautiniai ekonominiai santykiai, Azijos ekonomika ir ekonominė geografija ir Afrikos šalys, Rytų politikos mokslai; Veikia šios laboratorijos: eksperimentinė fonetika, Rytų kultūros ekologija, techninės mokymo priemonės. Institute dirba 205 dėstytojai ir darbuotojai, iš kurių 40 profesoriai, 75 docentai. Vadovaujantys ekspertai iš kitų Maskvos akademinių ir praktinių organizacijų bei institucijų kviečiami dėstyti daugybę kursų. Institutas intensyviai plėtoja ryšius ir bendradarbiavimą su pirmaujančiais užsienio universitetais ir tyrimų centrais, siekdamas įgyvendinti mokslinių tyrimų projektus ir rengti aukštos kvalifikacijos darbuotojus. Vykdant šiuos projektus, taip pat bendradarbiaujant su autoritetingomis Rusijos organizacijomis, buvo sukurti ir sėkmingai veikia: Maskvos valstybinio universiteto Tarptautinis Korėjos studijų centras, Arabų ir islamo studijų centras, Indologijos ir studijų centras. Budizmo studijos, Lyginamųjų socialinių ir ekonominių tyrimų centras, Religijos studijų centras, Tarpuniversitetinis kinų kalbos fakultetas ir Vietnamo studijų centras, Nusantara draugija (Indonezijos, Malaizijos, Filipinų studija), Rytų kalbų mokymo centras mokykloje, Gerosios vilties draugijoje (Afrikos studijos), Mokslo ir mokymo centre „Kaukazas ir Vidurinė Azija“. Istorijos specialybės studentai studijuoja šias disciplinas: Azijos ir Afrikos šalių istoriją, bendrąją istoriją, Tėvynės istoriją, religijų istoriją, archeologiją ir etnologiją. Konkrečiai studijuojamai šaliai dėstomas fundamentinis istorijos kursas, taip pat numatyti ekonomikos, politinės sistemos, kultūros, šaltinių studijų ir istoriografijos regionų studijų kursai.