Maktab vaqtidan ko'ra ajoyibroq nima bo'lishi mumkin? Ammo shunga qaramay, biz ko'p qiyinchiliklarga duch kelishimiz kerak. 11-sinfni tugatishga qaror qilgan har bir kishi o'tishi kerak bo'lgan eng katta to'siq bu Yagona davlat imtihonidir.

Deyarli barcha universitetlarda va barcha sohalarda siz ijtimoiy fanlar deb ataladigan fanni olishingiz kerak. Imtihonning eng qiyin qismi - insho. Shuning uchun, yozishdan oldin, siz ijtimoiy fanlar bo'yicha insho uchun reja tuzishingiz va unga qat'iy rioya qilishingiz kerak. Bu chiroyli insho yozishning yagona yo'li. Ijtimoiy fanlar bo'yicha insho rejasi boshqa fanlar kabi uchta asosiy qismdan iborat bo'lishi kerak: kirish, asosiy qism va xulosa. Biz har bir nuqtaga batafsil to'xtalamiz.

Nega insho yozishni bilishingiz kerak?

Har bir inson bizni o'z fikrlarimizni izchil, to'g'ri va asosli ifoda etishga majbur qiladi. Bu, albatta, hayotda foydali bo'ladi. Agar siz shunchaki do'stona suhbat qursangiz ham, bu erda jargon va rus tilining boshqa "axlatlari" bilan to'yinmagan holda o'rinli bo'ladi.

Shuningdek, insho yozish ular bizga etkazmoqchi bo'lgan asosiy g'oyani aniqlashga, tahlil qilishga va muammo bo'yicha shaxsiy fikrimizni bildirishga o'rgatadi.

Agar imtihonlar haqida gapiradigan bo'lsak, unda yozishdan oldin siz ijtimoiy fanlar bo'yicha insho yozish uchun batafsil rejani ishlab chiqishingiz kerak. Bu sizga o'z fikrlaringizda yo'qolmaslikka va asosiy muammodan uzoqlashmaslikka yordam beradi. Ba'zi odamlar haqiqatan ham insho yozishni yaxshi ko'radilar; ular qilishlari kerak bo'lgan narsa - boshlarida ijtimoiy tadqiqotlar yozish. Qolganlari uchun, reja har doim sizning oldingizda bo'lishi uchun qoralamadan foydalanish yaxshiroqdir.

Kirish va xulosa har biri uch-to'rt jumladan iborat qisqa bo'limlardir. Barcha qismlar paragraf bilan ajratilgan. Siz doimiy tuvalda yozmasligingiz kerak, buni o'quvchilar qabul qilishlari juda qiyin. Bunday "varaq" uchun ko'p ball to'plamaysiz.

Ijtimoiy fanlardan yagona davlat imtihoni

Ijtimoiy fanlardan imtihonning test qismi juda oddiy. Test savollariga javob berishingiz kerak, ularning barchasida 4 ta javob varianti mavjud. Ikkinchi qism biroz qiyinroq. Bu erda sizdan etishmayotgan so'zlarni to'ldirish, jadvalni to'ldirish yoki tegishli nuqtalarni ulash so'raladi.

Eng qiyini - C. Bu erda siz bir nechta taklif qilingan variantlardan taniqli shaxsning ifodasini (iqtibosini) tanlashingiz kerak. Keyinchalik, bayonot mavzusi bo'yicha insho-argument yozing. Ish bilan shug'ullanish va yaxshi ball olish uchun siz ijtimoiy fanlar bo'yicha inshoning rejasini tuzishingiz kerak. Agar siz unga ozgina tayyorgarlik ko'rsangiz, Yagona davlat imtihonini topshirish juda oson.

O'z-o'zini tayyorlash yoki repetitorni yollash yoki ixtisoslashtirilgan o'quv kurslarida qatnashish uchun kuniga kamida bir soat ajratishga arziydi. Ijodiy qismga alohida e'tibor bering. Ijtimoiy fanlar bo'yicha insho rejasini (USE) yaratish mumkin, shunda u mutlaqo barcha mavzular uchun ishlatilishi mumkin. Bu sizga hozir qilishni tavsiya qilamiz. Biz inshoda bo'lishi kerak bo'lgan asosiy qismlarni ajratib ko'rsatamiz va asosiy klişelarni beramiz. Bularning barchasi yagona davlat imtihonida ishingizni sezilarli darajada soddalashtiradi.

Reja

Ijtimoiy fanlar bo'yicha insho rejasi boshqa ijodiy ishlardan deyarli farq qilmaydi. Endi biz inshoning batafsil rejasini taqdim etamiz, har bir qismga nima kiritilishi kerakligini etarlicha batafsil tasvirlab beramiz. Shunday qilib, ijtimoiy fanlar bo'yicha insho rejasi quyidagicha:

1. Kirish. Darhol aytish kerakki, bu ish uchun qat'iy talablar yo'q. Asosiysi, mavzu ochib berilgan. Siz nazariya bo'yicha bilimingizni namoyish qilishingiz va uni tarix, adabiyot yoki hayotdan olingan faktlar bilan tasdiqlashingiz kerak. Kirish majburiy emas, lekin tavsiya etiladi. Ko'pgina maktab o'quvchilari inshoni kirishsiz tasavvur qila olmaydilar. Agar inshoni darhol fikrlar bilan boshlash qiyin bo'lsa, qisqacha kirish (2-3 jumla) bering. Bu erda biz muammoni aniq shakllantirishimiz mumkin. Agar kirish bo'lmasa, buning uchun ballar kamaytirilmaydi.
2. Iqtibosning ma'nosi. Ushbu qisqa bo'lim beshtadan ko'p bo'lmagan jumlalardan iborat. Bayonotni to'liq keltirish shart emas. Muallifga havola, so'ngra o'z so'zlaringiz bilan izohlash kifoya. Bu erda ko'pchilik klişelardan foydalanadi, masalan: "Faylasuf Feyerbaxning bayonotida hodisa (jarayon yoki muammo) ko'rib chiqiladi (yoki tavsiflanadi) ..." yoki "Bayonotning ma'nosi ... ... ”. Misollarda siz ushbu shakllardan qanday qilib to'g'ri foydalanishni ko'rasiz.
3. Nazariya. Ushbu bo'limda siz muallifning fikriga qo'shilishingiz yoki yo'qligingizni yozishingiz kerak. Ko'pgina hollarda, talabalar o'z fikrlarini tasdiqlaydilar va maxsus terminologiyadan foydalangan holda iqtibosni qayta yozadilar. Shuningdek, ushbu qismda siz o'z nuqtai nazaringizni himoya qilish uchun misollar keltirishingiz mumkin.
4. Ma'lumotlar. Har qanday umumiy iboralardan qochish yaxshiroqdir, siz aniq misollar keltirishingiz kerak ("kimyo kursidan bilamizki ...", "mashhur faylasuf aytganidek ..." va shunga o'xshash shakllar).
5. IN xulosa biz ilgari aytgan hamma narsani umumlashtirishimiz kerak. Maktab o'quvchilari ko'pincha ushbu shakldan foydalanadilar: "Shunday qilib, berilgan misollar bizga shuni ta'kidlashga imkon beradi ..." Ellips o'rniga siz bayonotning qayta tuzilgan asosiy g'oyasini kiritishingiz kerak.

Kirish

Ijtimoiy tadqiqotlar inshosi (kontur, biz allaqachon taqdim etgan klişelar) qisqa bo'lishi kerak, lekin asosiy g'oyani aks ettiradi. Ushbu bo'limda biz sizga mumkin bo'lgan kirishlar misollarini keltiramiz.

1. “Feyerbax mashhur nemis faylasufi boʻlib, nazariya va amaliyot oʻzaro bogʻliq va bir-birini toʻldiradi, deb taʼkidlagan”.
2. “Men uchun eng qiziqarli iqtibos amerikalik yozuvchi L.Piterning iqtisodiy madaniyatning yuksak maqsadi haqida aytgan gapi bo‘ldi”.

Bayonotning ma'nosi

1. "Bayonotning ma'nosi juda oddiy - siz dunyo bo'ylab ochlikni to'xtatishga yordam beradigan resurslarni tejash va to'g'ri taqsimlay bilishingiz kerak."
2. "Ushbu muammoni ko'targan muallif, yosh avlod kattalar hayotini juda kam tushunishini aytadi. Ular bu mamlakat aholisining urf-odatlari va turmush tarzini bilmaydigan chet elliklarga o'xshaydi".

Nazariya

Keling, ijtimoiy fanlar bo'yicha insho yozish rejasini ko'rib chiqaylik. Keyinchalik, maktabda ijtimoiy fanlar darslarida olgan nazariy bilimlarimizni ko'rsatishimiz kerak. Mana bir nechta misollar:

1. "Har bir shaxsning xulq-atvori butun jamiyat uchun katta ahamiyatga ega. Bu alohida, lekin dunyo bilan bog'langan guruhdir. Bu har bir shaxsning xatti-harakatlar modelini belgilaydigan ijtimoiy maqomdir. Agar kimdir o'z xatti-harakati bilan ajralib tursa. va bu jamiyatda qabul qilinishi mumkin emas, keyin ijtimoiy nazorat xizmatlari jalb qilinadi ..."
2. "Mening fikrim shunday: muallifning pozitsiyasiga to'liq qo'shilaman. Darhaqiqat, qonunlar inson hayotida katta rol o'ynaydi. Ular yordam beradi va yomon, axloqsiz xatti-harakatlardan himoya qiladi..."

Ma'lumotlar

Ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha insho yozishni deyarli aniqladik; qolgan narsa keyingi xatboshida qanday misollar keltirilishi mumkinligini tushunishdir. Faktlar shunday bo'lishi mumkin:

1. Adabiy. Masalan: “Men “Boy va kambag‘al dada” kitobidan misol keltirmoqchiman, unda muallif R.Kiyosaki iqtisodiy erkinlik juda muhim ekanligini ta’kidlaydi...”.
2. Ta'lim, fan, ommaviy axborot vositalari va boshqalardan.“Argument sifatida kimyo fanining rivojlanish tarixini keltirishimiz mumkin. Odamlar mumkin bo'lgan reaktsiyalar haqida qanday bilimga ega bo'lishdi? Albatta, tajribadan...”

Xulosa

Oxirgi qism 1-2 jumladan iborat, masalan:

1. "Men bayonotga to'liq qo'shilaman, chunki faqat ... olib kelishi mumkin ..."
2. "Shunday qilib, faylasuf ... tahlil va mulohaza talab qiladigan juda aqlli fikrni aytdi."

Siz hali ham ijtimoiy tadqiqotlar inshosini qanday yozishni o'ylayapsizmi? Mening javobim muntazam. Va agar siz hali ham mini-insho yozishga qaror qilmagan bo'lsangiz, tavsiyalarni o'qib chiqqandan so'ng darhol boshlang.

Insho nima? Bu adabiy janr, muallifning ma'lum bir masala bo'yicha shaxsiy pozitsiyasini ifodalovchi nasrdagi qisqa insho. Inshoda muallif g'oya yoki muammoni tushunishga harakat qiladi va unga o'z munosabatini erkin tarzda ifodalaydi. Muallifning ijtimoiy jarayon va hodisalarga o‘ziga xos qarashi, tafakkur uslubi va nutq madaniyati inshoni ayniqsa qimmatli qiladi. Muallif o'z fikr-mulohazalarini taqdim etish mantiqini tanlashda erkindir, lekin yaxshi insho o'zining ko'p qirraliligi va paradoksalligi, ichki birligi va izchilligi bilan ajralib turadi va unda shablon formulalari yoki klişelari yo'q. Va nihoyat, insho mumkin bo'lgan fikrdir, shuning uchun u muammoning aniq echimi bo'lishga da'vo qilmaydi.
Ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihonining 29-topshiriqini bajarish tanlovdan boshlanadi bitta muammoli bayonot (ba'zan aforizm) beshdan. Qaysi bayonotni tanlashim kerak? Bitiruvchiga taklif qilinadigan mavzular uchun kontekst integratsiyalashgan ijtimoiy fanlar kursining turli asosiy fanlaridan olingan. Bayonot g'oyasini ochib berishda siz ijtimoiy fanlardan bilimlarni qo'llashingiz, tushunchalar va nazariy tamoyillardan foydalanishingiz kerak. Albatta, notanish kontekstda buni yaxshi qilish mumkin emas. Shuning uchun insho mavzusini tanlashda e'tiborga olish kerak bo'lgan birinchi omil - bu ilmiy kontekst (falsafiy, iqtisodiy, sotsiologik, ijtimoiy-psixologik, siyosatshunoslik, yuridik). Ikkinchi omil - bu bayonotning mohiyatini tushunish. Har bir bayonotni diqqat bilan tahlil qiling. Bayonot muallifi nimani aytmoqchi, qanday asosiy fikrni (g'oyani) bizga etkazmoqchi ekanligini o'ylab ko'ring. Bayonot g'oyasini ifodalash insho yozishda boshlang'ich nuqtadir, shuning uchun uni noto'g'ri tushunish yoki noto'g'ri tushunish ijtimoiy fanlardan Yagona davlat imtihonining 29-topshiriqining asosiy talablarini amalga oshirishga imkon bermaydi. Uchinchi omil - mantiqiy izchil fikrlashni yaratish qobiliyati. Agar buni amalga oshirish imkonsiz bo'lib tuyulsa, unda siz mavzuni o'zgartirishingiz kerak. Shunday qilib, mavzuni tanlashda siz uchta holatni hisobga olishingiz kerak: ilmiy kontekst, bayonotning mohiyatini tushunish va mantiqiy izchil insho yaratish imkoniyati.
2019 yildagi ijtimoiy fanlar insholari baholanadi 6 asosiy nuqta , bu esa 12 tagacha ikkinchi darajali . Maksimal ball olish uchun ijtimoiy fanlar bo'yicha Yagona davlat imtihonining 29-topshiriqini hal qilishda muvaffaqiyatga erishiladi mezonlarga muvofiqligi , 2018 yildan beri o'zgargan. Ulardan faqat to'rttasi bor.

Mezon 1. Bayonotning ma'nosini ochib berish. Siz mini-inshoni bayonning asosiy g'oyasini yoki tezislarini shakllantirishdan boshlashingiz kerak. Aniqlik uchun Mariyaning ekspertlar tomonidan 6 ball bilan baholangan inshosini ko'rib chiqaylik. Inshoning mavzusi "Rejali iqtisodiyot o'z rejalarida iqtisodiyotdan tashqari hamma narsani hisobga oladi" (K. McWilliams).

Mini insho yozish uchun Men tanladim K.MakVilyamsning "Rejali iqtisodiyot o'z rejalarida iqtisodiyotdan tashqari hamma narsani hisobga oladi" degan so'zi. Asosiy fikr Bu bayon rejali iqtisodiyotni iqtisodiy tizim sifatida tashkil etish usulidir. Muallif bunga ishonadi Rejali iqtisodiyot mamlakat iqtisodiyotining to'g'ri rivojlanishini ta'minlamaydi, chunki u eng samarali iqtisodiy tizimdan uzoqdir. Men butunlay roziman bu bayonot bilan. Darhaqiqat, davlat tomonidan tartibga solish bilan qulay iqtisodiy rivojlanishni ta'minlash deyarli mumkin emas.

Bu erda bayonotning ma'nosini qanday to'g'ri ochishga misol. Mariya bayonotning asosiy g'oyasini aniqladi, uni aniqladi va bu fikrga o'z munosabatini bildirdi. Siz bayonot g'oyasiga qo'shilmasligingiz mumkin, asosiysi sizning kelishmovchiligingiz uchun ishonchli dalillarni taqdim etishdir.
Bayonotda bir nechta asosiy g'oyalar yoki tezislar bo'lishi mumkin. Hech bo'lmaganda bittasini tuzing, lekin uni to'g'ri bajaring, chunki bayonotning ma'nosini noto'g'ri talqin qilish butun inshoingizni nolga tenglashtiradi. Shu sababli, ushbu mezonga rioya qilish juda muhim va imtihonga tayyorgarlik ko'rayotganda, bayonotning ma'nosini qanday ochishni o'rganish uchun etarli vaqt ajratish kerak. Ushbu mezonni to'g'ri bajarish sizga 1 ball, bu mezonni noto'g'ri bajarish esa butun mini-insho uchun 0 ball beradi.

Mezon 2. Mini inshoning nazariy mazmuni. Keyingi bosqichda ushbu bayonotga ijtimoiy fanlar kursidan qanday atamalar va qoidalarni kiritish mumkinligi haqida o'ylashingiz va ularni yozishingiz kerak. Ushbu mezonning to'g'ri va to'liq bajarilishi 2 ball bilan baholanadi. Keling, Mariya buni qanday qilganini ko'rib chiqaylik.

Muallif asosiy sifatida rejalashtirilgan iqtisodiyot kontseptsiyasini ta'kidlaydi. Rejalashtirilgan iqtisodiyot- davlatning mamlakat xo'jalik faoliyatini to'liq nazorat qiladigan va markazlashgan rejalashtirishni amalga oshiradigan iqtisodiy tizim. Bu iqtisodiy tizimning yana bir nomi ma'muriy-buyruqbozlikdir. Albatta, u bir qator afzalliklarga ega, masalan, u urush davrida yaxshi ishlaydi, kerakli miqdorda kerakli mablag'larni ishlab chiqaradi. Ammo tinchlik davrida mamlakatning qulay rivojlanishi uchun bu zarur bozor iqtisodiy tizimi, unda ishlab chiqaruvchi e'tiborni qaratadi talab(xaridorning ma'lum bir mahsulotni ma'lum bir narxda sotib olish istagi), u nima ishlab chiqarishni hal qiladi. Buyruqbozlik-ma'muriy iqtisodiy tizimda davlat bu masala bilan resurslarni samarali taqsimlamasdan shug'ullanadi.
Direktiv narxlash- bu iqtisodiy tizimning kamchiliklaridan yana biri. Davlat barcha tovar va xizmatlarga narxlarni belgilash orqali raqobatni va tovar ishlab chiqaruvchilarning mustaqilligini oldini oladi, bu esa tovar va xizmatlar sifatiga ta’sir qiladi, chunki ishlab chiqaruvchilar o‘z ishini yaxshilashdan manfaatdor emas.

Ikkinchi mezonni ochib, Mariya insho mavzusiga oid bir nechta atamalarni kiritadi: rejalashtirilgan iqtisodiyot, bozor iqtisodiyoti, talab, narx siyosati. U rejali iqtisodiyotning ijobiy va salbiy tomonlarini aytib beradi.

Mezon 3. Tushunchalardan, nazariy pozitsiyalardan, mulohazalar va xulosalardan to‘g‘ri foydalanish. 2018 yil uchun insho mezonlarida innovatsiyalar. Ilmiy jihatdan noto'g'ri bo'lmaganingiz uchun endi 1 ball olishingiz mumkin. Shuning uchun mini inshoning nazariy mazmuniga jiddiy e’tibor qaratish lozim.

Mezon 4. Taqdim etilgan faktlar va misollarning sifati. Siz o'zingizning nazariy dalillar va xulosalaringizni ijtimoiy hayotdan, boshqa o'quv fanlaridan yoki shaxsiy ijtimoiy tajribadan misollar va faktlar bilan ko'rsatishingiz kerak. Asosiysi, sizning misollaringiz mavhum emas, balki aniq va batafsil bo'lishi kerak. Ikkita misol bo'lishi kerak, turli manbalardan foydalaning (masalan, fandan, ijtimoiy hayotdan). Xo'sh, agar siz mos misolni tanlashda qiyinchilikka duch kelsangiz, yo'qolmang, uni modellang (ixtiro qiling). Ushbu mezonning to'g'ri va to'liq bajarilishi 2 ball bilan baholanadi.

Ehtimol, tarixdagi buyruqbozlik iqtisodiyotining eng yorqin namunasi SSSR bo'lgan. Davlat tovarlar va xizmatlar uchun barcha narxlarni mustaqil ravishda belgiladi, bu esa do'kon peshtaxtalarida abadiy tanqislikka olib keldi. SSSR iqtisodiyoti ayanchli ahvolda edi, bu esa oziq-ovqat tanqisligidan qo'rqib, kelajakda foydalanish uchun sotib olgan fuqarolarning ruhiyatiga ta'sir qildi.
Zamonaviy dunyoda biz ushbu iqtisodiy tizim saqlanib qolgan bir nechta davlatlarni ham kuzatishimiz mumkin. Masalan, Shimoliy Koreya. U erdagi aholining turmush darajasi ko'p narsani orzu qiladi, texnologik taraqqiyot sekin sur'atlar bilan ketmoqda. Mamlakatda ishlab chiqarish vositalariga davlat mulki ham ustunlik qiladi - bu iqtisodiy tizimning yana bir xususiyati. Markazlashtirilgan rejalashtirish tufayli u yerda tadbirkorlik faoliyati yo‘q. Fuqarolarning mahsulot tanlash imkoniyati sezilarli darajada cheklangan, chunki sotuvchi sifatli tovar ishlab chiqarishdan manfaatdor emas.

Insho mantiqiy xulosa bilan yakunlanishi kerak.


Shunday qilib, K.MakVilyams bizga rejali iqtisodiyot davlatga kerakli iqtisodiy o’sish sur’atini keltira olmaydi, degan fikrni yetkazmoqchi. Uning to'liq ishlashiga to'sqinlik qiladigan ko'plab muhim kamchiliklar mavjud.
Inshoda nima qilmaslik kerak?

• Muallif kimligi haqida yozish shart emas!
• Sizning fikringizni qo'llab-quvvatlash yoki iqtibosni boshqa taniqli odamlarning aforizmlari bilan solishtirishning hojati yo'q!

6 ballga teng insho yozmoqchimisiz? Muntazam ravishda yozing (haftada bir yoki ikki marta). Sabab? Birinchidan, siz mezonlarga muvofiq insho yozish mahoratini rivojlantirasiz, ular aytganidek, sizning qo'lingiz "to'ldirilgan" bo'ladi. Ikkinchidan, siz o'zingizning insholar bankingizni to'playsiz va imtihonda tayyor mini-inshodan foydalanishingiz mumkin.
Albatta, barcha mezonlarga ko'ra mini-insho yozishni mustaqil ravishda o'rganish qiyin. Har bir inshoni tashqi tomondan tegishli tahlil qilish kerak. 12 sentyabr 26.09.2017 yil

Insho qanday yoziladi? Ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihoni, 29-son vazifa

Ijtimoiy fanlar bo'yicha KIM yagona davlat imtihonining oxirgi vazifasi eng qiyin deb hisoblanadi. FIPI imtihonchilari mini-insho yozish uchun 45 daqiqa vaqt ajratadilar. Vazifani to'g'ri bajarish mumkin bo'lgan maksimal ball sonini beradi.

Ushbu qisqacha qo'llanmada men sizga inshoni qanday qilib iloji boricha tez va oson yozishni ko'rsataman.

Inshoni baholash mezonlari

Birinchidan, ijtimoiy fanlar bo'yicha Yagona davlat imtihonining demo versiyasidan 29-sonli topshiriqning matnini ko'rib chiqaylik:

Tanlang bitta quyida taklif qilingan bayonotlardan uning ma'nosini, agar kerak bo'lsa, muallif tomonidan qo'yilgan muammoning turli tomonlarini (ko'tarilgan mavzu) ko'rsatib, mini-insho shaklida oching.

Ko'tarilgan muammo (belgilangan mavzu) haqida o'z fikringizni bildirganda, o'z nuqtai nazaringiz bilan bahslashayotganda foydalaning bilim mos ravishda ijtimoiy fanlar kursini o'qiyotganda olingan tushunchalar, shuningdek ma'lumotlar jamoat hayoti va o'z hayoti tajriba. (Haqiqiy dalillar uchun turli manbalardan kamida ikkita misol keltiring).

Falsafa
"Bizning barcha nazariyalarimiz tajribani, kuzatilgan faktlarni umumlashtirishdan boshqa narsa emas" (V.A. Ambartsumyan).
Iqtisodiyot
"Talab va taklif o'zaro moslashish va muvofiqlashtirish jarayonidir" (P.T.Geyne).
Sotsiologiya, ijtimoiy psixologiya
"Shaxsning boshlanishi shaxsning boshlanishidan ancha kechroq sodir bo'ladi" (B.G. Ananyev).
Siyosatshunoslik
"Bo'l va zabt et" - bu dono qoida, lekin "birlash va to'g'rilash" bundan ham yaxshiroq" (I.V. Gyote).
Yurisprudensiya
“Qonun sinfiy jinoyatlarni bilmaydi, uning buzilishi sodir etilgan shaxslar doirasidagi tafovutlarni bilmaydi. U hammaga birdek qattiqqo‘l va birdek rahmdildir” (A.F.Koni).

Vazifani engish uchun biz albatta tanishishimiz kerak. Mezonlarni FIPI veb-saytida topishingiz mumkin; ular imtihonning demo versiyasi bilan birga bitta hujjatda joylashtirilgan.

Birinchi mezon (K1) - aniqlash. Siz bayonotning ma'nosini ochib berishingiz kerak. Agar siz buni qilmasangiz yoki bayonotning ma'nosini noto'g'ri ochib bersangiz, sizga K1 uchun nol ball beriladi va barcha insholar tekshirilmaydi. Agar K1 bajarilsa, sizga 1 ball beriladi va ekspert ishni qo'shimcha tekshiradi.

Ikkinchi mezon (K2). Siz ijtimoiy fanlar kursidan dalillar keltirishingiz kerak. Bayonotning ma'nosini ochishga yordam beradigan tushunchalar, ijtimoiy jarayonlar, qonunlarni keltirish va tushuntirish kerak.

Ushbu mezon bo'yicha birlamchi ballarning maksimal soni - 2. Agar "javobda mavzu bilan bog'liq bo'lgan, lekin bir-biriga va argumentatsiyaning boshqa tarkibiy qismlariga aloqador bo'lmagan individual tushunchalar yoki qoidalar mavjud bo'lsa", ekspert ballni pasaytiradi va bitta ball beradi. .

Agar kamida bitta atamaning ma'nosi noto'g'ri etkazilgan bo'lsa, K2 balli 1 ballga kamayadi: 2 balldan 1 ballgacha, 1 balldan 0 ballgacha.

Uchinchi mezon (K3). Ushbu mezonga ko'ra, siz o'z nuqtai nazaringiz foydasiga 2 ta faktik dalil keltirishingiz kerak. Agar siz faktik xatoga yo'l qo'ysangiz (masalan, Putin hukumat raisi, desangiz), argument e'tiborga olinmaydi. Agar argument sizning nuqtai nazaringizga mos kelmasa va bayonotning ma'nosini ochib bermasa, u ham e'tiborga olinmaydi.

Argumentlar turli manbalardan bo'lishi kerak: "OAV xabarlari, o'quv fanlaridan materiallar (tarix, adabiyot, geografiya va boshqalar), shaxsiy ijtimoiy tajriba faktlari va o'z kuzatishlari." Adabiyotdagi ikkita argument yoki ommaviy axborot vositalaridagi ikkita argumentni "bir xil turdagi manbalardan argumentlar" deb hisoblash mumkin, bu esa ballning 1 ballga kamayishiga olib keladi.

Iqtibosni qanday tanlash mumkin?

Insho yozishdan oldin siz taklifni tanlashingiz kerak. Va siz "yoqdi - yoqmadi", "zerikarli - qiziqarli" tamoyiliga ko'ra emas, balki tanlashingiz kerak. Siz bayonotlarni diqqat bilan o'rganib chiqishingiz va ularning har biri bo'yicha yaxshi insho yozish istiqbollarini baholashingiz kerak. Bu 2-3 daqiqadan oshmasligi kerak.

1. Bayonotlarni diqqat bilan o'qing. Ma'nosi sizga eng tushunarli bo'lgan bir nechta iqtiboslarni aniqlang.
2. Ma'nosi aniq bo'lgan har bir bayonot uchun ijtimoiy fanlar kursidan atamalar, jarayonlar, hodisalar va qonunlar doirasini aniqlang. Siz ishonchingiz komil bo'lmagan tirnoqlarni olib tashlang.
3. Qolgan tirnoqlardan sifatli dalillar keltira oladiganlarini tanlang.

Agar barcha tirnoqlarni ushbu uchta filtrdan o'tkazganingizdan so'ng, sizda barcha beshta tirnoq qolsa, qalbingizga eng yaqin bo'lganini tanlashingiz mumkin. (U holda siz ijtimoiy fanlar kursingizni juda yaxshi bilasiz, tabriklaymiz!)

Insho yozish algoritmi

Siz ma'nosi sizga tushunarli bo'lgan iqtibosni tanladingiz va siz osongina nazariy va faktik dalillar keltira olasiz. Eng yomoni, bu iqtibos sizga eng kam muammolarni keltirib chiqaradi, bu ham yaxshi narsa.

Biz inshoni faqat ikkita o'quvchiga ega bo'lishiga asoslanib yozmoqdamiz - Yagona davlat imtihoni ekspertlari. Bu shuni anglatadiki, biz ularga o'z insholarini tekshirishni imkon qadar osonlashtirishimiz kerak. Ishning mezonlarga muvofiq bloklarga tuzilganligini tekshirish mutaxassis uchun qulay bo'ladi.

Inshoning tuzilishi quyidagicha ko'rinishi mumkin:

1) Iqtibosning ma'nosini bildiring. Bu shunchaki bayonotni takrorlash emasligi muhimdir. Siz muallifning so'zlarini tushunganingizni ko'rsatishingiz kerak.

Agar siz ibtidoiy tarzda yozsangiz yaxshi bo'ladi. Insho mezonlarida matn uslubiga talablar yo'q.

Biz iqtisoddan iqtibos tanladik. "Talab va taklif o'zaro moslashish va muvofiqlashtirish jarayonidir" (P.T.Geyne).

Misol: Bayonot muallifi amerikalik iqtisodchi Pol Xayn talab va taklif mexanizmi bozor ishtirokchilari munosabatlarini tartibga soladi, deb ta’kidlaydi.

2) O'z nuqtai nazarimizni shakllantirish: Men roziman / muallifga qo'shilmayman.

Qoida tariqasida, Yagona davlat imtihonida bitiruvchilarga taklif qilingan bayonotlar bilan bahslashish qiyin. Ammo agar siz rozi emasligingizni his qilsangiz, bahslashishdan qo'rqmang.

Misol: Men P.Geyne fikriga qo‘shilaman, chunki...

3) Fikrni mustahkamlang ijtimoiy fanlar kursidan atamalar, tushunchalar va qonunlar. Bundan tashqari, vazifada ko'rsatilgan ijtimoiy munosabatlar sohasidagi materiallardan foydalanish muhimdir. Iqtisodiyotdagi iqtibosni iqtisodiy nuqtai nazardan, siyosatshunoslikda siyosatshunoslik nuqtai nazaridan va hokazolarni kengaytiring.

Misol: Bozor sharoitida iste'molchi va ishlab chiqaruvchi (sotuvchi) o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning asosini talab va taklif mexanizmi tashkil etadi. Talab - iste'molchining ma'lum bir mahsulot yoki xizmatni shu erda va hozir sotib olish istagi va qobiliyati. Taklif - ishlab chiqaruvchining iste'molchiga mahsulot yoki xizmatni ma'lum bir vaqt ichida ma'lum bir narxda taklif qilish istagi va qobiliyati. Talab va taklif o'zaro bog'liqdir. Talabning o'sishi taklif miqdoriga ta'sir qilishi mumkin va aksincha.

Ideal vaziyat bozorda muvozanatli narx mavjud bo'lganda. Agar talab taklifdan oshsa, ma'lum bir mahsulot uchun kam bozor rivojlanadi. Agar taklif talabdan oshsa, bu ortiqcha ishlab chiqarishga olib kelishi mumkin.

Yuqori raqobat sharoitida, bozorda talab katta bo'lgan va ko'plab ishlab chiqaruvchilar mavjud bo'lganda, tovar sifati oshadi, narxi esa tushadi, chunki sotuvchilar xaridorlar uchun kurashishga majbur bo'ladi. Bu talab va taklif ta'sirida bozor kon'yunkturasining o'zgarishiga misoldir.

4) Ikkita faktik dalil keltiring turli manbalardan. Agar siz shaxsiy tajribangizdan dalil sifatida foydalansangiz, uni o'ylab topmaslikka harakat qiling. Agar siz Chili prezidentligiga nomzod bo'lganingizni yoki Nobel qo'mitasida ekanligingizni aytsangiz, imtihonchi sizga ishonmaydi.

Misol: Ta'minotning tartibga soluvchi funktsiyasini tasdiqlovchi bir misol - zamonaviy dunyodagi neft bozoridagi vaziyat. 2014 yilda talabning pasayishi tufayli uglevodorodlar narxi pasaydi. Neft bozori istiqbolli texnologiyalar: quyosh energiyasi, shamol energiyasi va boshqa qayta tiklanadigan manbalar tomonidan siqib chiqarildi. Neft kompaniyalari yangi sharoitlarga moslashishlari kerak edi - neft qazib olish xarajatlarini kamaytirish, qo'shimcha qiymatni kamaytirish va mahsulot narxini pasaytirish.

Talab va taklif qonuni nafaqat jahon tovar bozorlarida ishlaydi. Biz talab va taklif ta'sirida uyimizning derazasidan tashqarida vaziyat qanday o'zgarib borayotganini ko'rishimiz mumkin. Men 15 yildan ortiq yashayotgan turar-joy massivida ko‘p qavatli uyning yerto‘lasida oziq-ovqat do‘koni bor edi. Yaqin atrofdagi uylarning aholisi u erdan muntazam ravishda zarur mahsulotlarni sotib olishdi. Biroq mikrorayonda yirik savdo tarmoqlaridan birining supermarketi ochildi. U erda narxlar pastroq, ish vaqti qulayroq, assortiment esa ancha boy edi. Odamlar oyoqlari bilan ovoz berishdi, biroz vaqt o‘tib kichik do‘kon mahalliy bozordagi yangi holatga moslasha olmagani uchun yopildi.

5) Xulosa. Bu erda siz o'z fikrlaringizni umumlashtirishingiz mumkin. Agar vaqtingiz qolgan bo'lsa va boshqa barcha vazifalar ikki marta tekshirishni talab qilmasligiga ishonchingiz komil bo'lsa, xulosangizni yozing. Aks holda, chiqishni unuting - vazifa mezonlarida xulosaning mavjudligi yoki yo'qligi baholanmaydi.

Misol: IN bozor va aralash iqtisodiyotda talab va taklifning tartibga soluvchi ta'siri iqtisodiy munosabatlarning asosidir. Har qanday korxona va butun mamlakat faoliyatini rejalashtirishda talab va taklif ko'rsatkichlari hisobga olinadi. Talab va taklif mutanosib bo'lishi muhim, aks holda iqtisodiyotda inqirozli hodisalar yuzaga kelishi mumkin.

Imtihondagi yaxshi natijalarning dushmani vaqtni behuda sarflash ekanligini yodda tutish kerak. Qo'shimcha ish qilmang. Ko'pgina o'qituvchilar muallif tomonidan ko'tarilgan muammoni xulosa qilishni talab qiladilar. Buni qilishning hojati yo'q, bu baholashga ta'sir qilmaydi va xato qilish xavfi ortadi.

Bu algoritm yakuniy haqiqat emas. Siz unga amal qilishingiz mumkin, siz unga e'tibor qaratishingiz mumkin, ammo bu tavsiyalarni o'ylamasdan ishlatmaslik kerak. Ehtimol, mashg'ulotdan so'ng siz qanday qilib insho yozish haqida o'z fikringizga ega bo'lasiz. Ajoyib! Eng muhimi, bu ish siz rioya qilishga harakat qilishingiz kerak bo'lgan qat'iy mezonlar bo'yicha baholanishini unutmang.

Ushbu maqolada siz ijtimoiy fanlar bo'yicha insho yozishni o'rganasiz. Misollar ilova qilingan.

Avvalo, shuni tushunish kerakki, ijtimoiy fanlarda insho yozishni o'rganish uchun juda ko'p vaqt kerak bo'ladi. Dastlabki tayyorgarliksiz mutaxassislar tomonidan yuqori baholanadigan insho yozish mumkin emas. Barqaror ko'nikmalar va yaxshi natijalar 2-3 oylik ishdan keyin paydo bo'ladi (taxminan 15-20 insho yozilgan). Aynan tizimli tayyorgarlik va qat'iyat yuqori natija beradi. O'qituvchining to'g'ridan-to'g'ri yordami va ehtiyotkorlik bilan nazorati ostida o'z mahoratingizni amalda oshirishingiz kerak.

Video - ijtimoiy fanlardan insho yozish

Agar siz hali insho yozishni sinab ko'rmagan bo'lsangiz, videoni tomosha qiling.

Adabiyot yoki rus tili bo'yicha inshodan farqli o'laroq, ishning minimal miqdori aniq ko'rsatilgan va umumiy mulohaza yuritishga ruxsat beriladi ("falsafalash" spetsifikatsiyasiz), ijtimoiy fanlar bo'yicha inshoda hajm cheklangan emas, lekin uning tuzilishi va mazmuni. tubdan farq qiladi. Ijtimoiy tadqiqotlar inshosi aslida savolga javobdir: "Men bu bayonotga qo'shilamanmi va nima uchun?" Shuning uchun ijtimoiy fan bo'yicha inshoda qat'iy dalillar, ilmiylik va o'ziga xoslik bo'lishi kerak. Shu bilan birga, shuni ta'kidlash kerakki, ko'pincha insho mavzusi sifatida xayoliy fikrlashni va muammoni ochishga nostandart yondashuvni talab qiladigan juda paradoksal, g'ayrioddiy bayonotlar qo'llaniladi. Bu muqarrar ravishda insho yozish uslubida o'z izini qoldiradi va maksimal kuch va e'tiborni talab qiladi.

Yana shuni qo'shimcha qilmoqchimanki, imtihon inshosi aniq odamlar tomonidan baholanadi. Kuniga 50 dan 80 tagacha maqolani tekshiradigan ekspert inshoni e’tiborga loyiq deb baholashi uchun ushbu insho nafaqat quyida keltirilgan barcha talablarga javob berishi, balki o‘ziga xosligi, o‘ziga xosligi va o‘ziga xosligi bilan ham ajralib turishi kerak. - buni insho janrining o'zi nazarda tutadi. Shu sababli, mavzu bo'yicha nafaqat ilmiy va faktik materiallarni taqdim etish, balki fikrlashning o'ziga xosligi va moslashuvchanligi bilan sizni yoqimli ajablantirishi kerak.

Yagona davlat imtihonida insho yozish algoritmi

1. Avvalo, imtihon paytida vaqtni to'g'ri boshqarish kerak. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, insho yozish ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihoniga ajratilgan 3,5 soatdan kamida 1-1,5 soat sarflashni talab qiladi. Boshqa barcha KIM vazifalari bajarilgandan so'ng insho yozishni boshlash tavsiya etiladi, chunki Ushbu turdagi ish bitiruvchining sa'y-harakatlarini maksimal darajada jamlashni talab qiladi.
2. Tanlash uchun taklif qilingan barcha mavzularni diqqat bilan o'qing.
3. Tushunarli mavzularni tanlang, ya'ni. - talaba bu gap nima haqida ekanligini, muallif bu ibora bilan nimani aytmoqchi bo'lganini aniq tushunishi kerak. Mavzuni to'g'ri tushunadimi yoki yo'qmi degan shubhalarni bartaraf etish uchun bitiruvchi asosiy g'oyani aniqlab, iborani o'z so'zlari bilan takrorlashi kerak. Talaba buni og'zaki yoki qoralama shaklida bajarishi mumkin.
4. Tanlangan tushunarli bayonotlardan bitta mavzuni - talaba eng yaxshi biladigan mavzuni tanlash kerak. Shuni ta'kidlash kerakki, imtihon oluvchilar ko'pincha ularning fikriga ko'ra oson bo'lgan mavzularni tanlaydilar, ammo bu masala bo'yicha ilmiy va faktik materiallar cheklanganligi sababli mavzuni yoritishda qiyin bo'lib chiqadi (boshqacha qilib aytganda, iboraning o'zi). hamma narsani aytadi, hech narsa qo'shib bo'lmaydi). Bunday hollarda, insho turli xil versiyalarda bayonotning ma'nosini oddiy bayon qilish uchun qisqartiriladi va dalillar bazasi zaifligi sababli mutaxassislar tomonidan past baholanadi. Shuning uchun siz insho mavzusini shunday tanlashingiz kerakki, talaba uni yozayotganda o'z bilimining to'liqligini va fikrlari teranligini to'liq ko'rsata oladi (ya'ni, mavzu g'olib bo'lishi kerak).
5. Insho uchun mavzu tanlashda siz ushbu bayonot qaysi ijtimoiy fanga tegishli ekanligiga ham e'tibor berishingiz kerak. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, bir nechta iboralar bir vaqtning o'zida bir nechta fanlarga tegishli bo'lishi mumkin. Masalan, I. Gyotening “Insonni nafaqat tabiiy sifatlar, balki orttirilgan sifatlar ham belgilaydi” degan gapi falsafa, ijtimoiy psixologiya, sotsiologiyaga tegishli bo‘lishi mumkin. Shunga ko'ra, inshoning mazmuni bunga qarab o'zgarishi kerak, ya'ni. asosiy fanga mos kelishi kerak.
6. To'liq inshoni qoralama sifatida yozishning hojati yo'q. Birinchidan, vaqt cheklanganligi sababli, ikkinchidan, insho yozish paytida ba'zi fikrlar keladi va qayta yozish paytida - boshqalar va tugallangan matnni qayta ishlash yangisini yaratishdan ko'ra qiyinroqdir. Loyihada bitiruvchi o'z inshosining faqat konturini, iboraning ma'nosining taxminiy qisqacha eskizlarini, o'z dalillarini, olimlarning nuqtai nazarini, o'z ishida taqdim etmoqchi bo'lgan tushunchalar va nazariy pozitsiyalarni, shuningdek. inshoning semantik mantiqini hisobga olgan holda ularni birin-ketin joylashtirishning taxminiy tartibi sifatida.
7. Albatta, talaba tanlangan mavzuga shaxsiy munosabatini aniq belgilangan shaklda ifodalashi kerak ("Roziman", "Qo'shilmayman", "To'liq rozi emasman", "Roziman, lekin qisman" yoki iboralar. ma'no va ma'no jihatidan o'xshash). Shaxsiy munosabatning mavjudligi ekspertlar inshoni baholaydigan mezonlardan biridir.
8. Mutlaqo, bitiruvchi bayonotning ma'nosini tushunishini aytishi kerak. Bular. O‘rta maktab o‘quvchisi bu ibora bilan muallif nimani aytmoqchi bo‘lganini o‘z so‘zi bilan tushuntiradi. Buni inshoning boshida qilish tavsiya etiladi. Va agar siz ushbu bandning talablarini avvalgisining qoidalari bilan birlashtirsangiz, unda bu, masalan, falsafa bo'yicha inshoning boshlanishi "Ehtiyojlarni qondirishning foydasi haqida gapirishdan oldin, siz qanday ehtiyojlar mavjudligini hal qilishingiz kerak. foyda" quyidagicha ko'rinadi: “Ikkinchi yarmidagi buyuk rus yozuvchisining so'zlariga to'liq qo'shilamanXIX- boshlanishXXasrlar L.N. Tolstoy, unda u haqiqiy va xayoliy ehtiyojlar haqida gapiradi.
9. O'z nuqtai nazaringizni qo'llab-quvvatlash uchun dalillarni tanlashda juda ehtiyot bo'lishingiz kerak. Argumentlar ishonchli va asosli bo'lishi kerak. Argument sifatida tegishli fanlar ma’lumotlari, tarixiy faktlar, ijtimoiy hayotdan olingan faktlardan foydalaniladi. Shaxsiy xarakterdagi dalillar (shaxsiy hayotdan misollar) eng past baholanadi, shuning uchun ulardan dalil sifatida foydalanish istalmagan. Shuni esda tutish kerakki, har qanday shaxsiy misol osongina jamoat hayotidan, ijtimoiy amaliyotdan misolga "o'zgartirilishi" mumkin, agar siz bu haqda uchinchi shaxsda yozsangiz (masalan, emas) "Do'kondagi sotuvchi ayol menga qo'pol munosabatda bo'ldi va shu bilan mening iste'molchilar huquqlarimni buzdi", A “Aytaylik, sotuvchi ayol fuqaro S.ga qo‘pollik qildi. Shunday qilib, u iste'molchi sifatida uning huquqlarini buzdi. Inshodagi argumentlar soni cheklanmagan, ammo mavzuni ochish uchun 3-5 ta argument eng maqbuldir. Shuni ham yodda tutish kerakki, tarixdan misollar siyosatshunoslikda, qisman huquqiy va sotsiologik mavzularda, shuningdek, ijtimoiy taraqqiyot nazariyasi bilan bog'liq falsafiy mavzularda eng dolzarbdir. Ijtimoiy amaliyotdan (jamoat hayotidan) misollar - sotsiologik, iqtisodiy, huquqiy mavzularda. Mavzulardan birini tanlashda tegishli fanlarning ma'lumotlaridan foydalanish kerak.
10. Inshoda atamalar, tushunchalar va ta'riflardan foydalanish tanlangan mavzu va fanga nisbatan malakali va mos bo'lishi kerak. Insho terminologiya bilan ortiqcha yuklanmasligi kerak, ayniqsa bu tushunchalar tanlangan muammo bilan bog'liq bo'lmasa. Afsuski, ba'zi bitiruvchilar o'z ishlariga imkon qadar ko'proq atamalarni kiritishga harakat qiladilar, maqsadga muvofiqlik va oqilona etarlilik tamoyilini buzadilar. Shunday qilib, ular ilmiy atamalardan to'g'ri foydalanishni o'rganmaganliklarini ko'rsatadilar. Bu atama to'g'ri tilga olinishi kerak, bunday eslatma uning to'g'ri tushunilganligini ko'rsatishi kerak.
11. Bitiruvchi o'z inshosida ko'rib chiqilayotgan masalalar bo'yicha boshqa tadqiqotchilarning nuqtai nazarini ko'rsatsa, muammoning turli talqinlari va uni hal qilishning turli usullariga havola qilsa (agar iloji bo'lsa) juda mamnuniyat bilan qabul qilinadi. Boshqa nuqtai nazarlarni ko'rsatish to'g'ridan-to'g'ri bo'lishi mumkin (masalan: "Lenin shunday deb o'yladi:..., Trotskiy esa boshqacha fikrda edi:... va Stalin ikkalasiga ham qo'shilmadi:..."), lekin bilvosita, o'ziga xos bo'lmagan, shaxsiylashtirilmagan bo'lishi mumkin: "Bir qator tadqiqotchilar shunday fikrda:..., boshqalar boshqacha fikrda:..., ba'zilari esa butunlay boshqacha narsani taklif qilishadi:...."
12. Agar inshoda ushbu bayonotning muallifi kim bo'lganligi ko'rsatilgan bo'lsa, juda mamnuniyat bilan qabul qilinadi. Ko'rsatma qisqa, ammo aniq bo'lishi kerak (8-banddagi misolga qarang). Agar ushbu masala bo'yicha o'z nuqtai nazaringiz bilan bahslashayotganda, ibora muallifining fikrlarini eslatib o'tish o'rinli bo'lsa, buni qilish kerak.
13. Argumentlar qat'iy ketma-ketlikda keltirilishi kerak, inshoda taqdimotning ichki mantig'i aniq ko'rinib turishi kerak. Talaba o'z ishining individual qoidalarini bog'lab, tushuntirishsiz va ichki aloqasiz biridan ikkinchisiga sakrab o'tmasligi va yana birinchisiga qaytmasligi kerak.
14. Insho fikrlar va mulohazalarni qisqacha umumlashtiradigan xulosa bilan yakunlanishi kerak: "Shunday qilib, yuqorida aytilganlarning barchasiga asoslanib, muallif o'z bayonotida to'g'ri ekanligini ta'kidlash mumkin."

Inshoga misollar mavzusida:

Falsafa "Inqilob taraqqiyotning vahshiy yo'lidir" (J. Jaures)

Eng yuqori ball uchun

Yigirmanchi asrning birinchi yarmidagi taniqli frantsuz sotsialisti, tarixchisi va siyosiy arbobi Jan Jauresning ijtimoiy taraqqiyotning inqilobiy yo'lining xususiyatlari, inqilobning o'ziga xos xususiyatlari haqida gapirgan bayonotiga to'liq qo'shilaman. . Darhaqiqat, inqilob taraqqiyot yo'llaridan biri, ijtimoiy tuzumni tashkil etishning yanada yaxshiroq va murakkab shakllari sari olg'a harakatdir. Ammo inqilob butun mavjud tuzumning tubdan izdan chiqishi, ijtimoiy hayotning barcha yoki ko‘p jabhalarining qisqa vaqt ichida sodir bo‘ladigan o‘zgarishi bo‘lganligi sababli, taraqqiyotning bu shakli doimo ko‘p sonli qurbonlar va zo‘ravonlik bilan birga bo‘ladi.

Agar biz Rossiyadagi 1917 yil inqilobiy yilini eslasak, ikkala inqilob ham jamiyat va mamlakatdagi eng og'ir qarama-qarshilikka olib kelganini ko'ramiz, bu misli ko'rilmagan qayg'u, millionlab o'lganlar va yaradorlar, misli ko'rilmagan vayronagarchiliklar bilan birga dahshatli fuqarolar urushiga olib keldi. milliy iqtisodiyot.

Agar Buyuk Frantsiya inqilobini eslasak, biz ham keng tarqalgan yakobin terrorini, haftada etti kun "ishlaydigan" gilyotinni va tinimsiz inqilobiy urushlarni ko'ramiz.

Agar ingliz burjua inqilobini eslasak, fuqarolar urushi va dissidentlarga qarshi repressiyalarni ham ko'ramiz.

Amerika Qo’shma Shtatlari tarixiga nazar tashlasak, bu mamlakatda sodir bo’lgan ikkala burjua inqiloblari ham urush shaklida bo’lganini ko’ramiz: birinchi navbatda, Mustaqillik urushi, keyin esa fuqarolar urushi.

Tarixdan misollar ro'yxatini davom ettirish mumkin, ammo inqilob qaerda sodir bo'lsa - Xitoyda, Eronda, Gollandiyada va hokazo. - hamma joyda zo'ravonlik bilan birga edi, ya'ni. madaniyatli shaxs nuqtai nazaridan vahshiylik.

Garchi boshqa mutafakkirlar inqilobni ko‘targan bo‘lsalar ham (masalan, inqiloblar tarixning lokomotivi ekanligini ta’kidlagan Karl Marks), garchi reaktsionerlar va konservatorlar inqiloblarning ijtimoiy taraqqiyotdagi rolini inkor etgan bo‘lsalar ham, J. Jauresning nuqtai nazari shunday. menga yaqinroq: ha, inqilob taraqqiyot yo‘li, yaxshi tomonga harakat, lekin vahshiy usullar yordamida, ya’ni shafqatsizlik, qon va zo‘ravonlik yordamida amalga oshiriladi. Baxtni zo'ravonlik bilan yaratib bo'lmaydi!

Kichik bir nuqta uchun

Muallif o'z iqtibosida inqilob va taraqqiyot haqida gapiradi. Inqilob - bu haqiqatni qisqa vaqt ichida o'zgartirish usuli va taraqqiyot oldinga siljiydi. Inqilob taraqqiyot emas. Zero, taraqqiyot islohotdir. Inqilob ijobiy natijalar bermayapti, deyish mumkin emas - masalan, rus inqilobi ishchilar va dehqonlarga qiyin vaziyatdan xalos bo'lishga imkon berdi. Ammo ta'rifga ko'ra, inqilob taraqqiyot emas, chunki taraqqiyot hamma narsa yaxshi, inqilob esa yomon narsadir. Men inqilobni taraqqiyot deb tasniflagan muallifga qo‘shilmayman.

Insho konspekti

Kirish
1) Bayonot muammosining aniq belgisi:
"Men tanlagan bayonot muammoga tegishli ..."
"Ushbu bayonot bilan bog'liq muammo ..."
2) Mavzuni tanlashni tushuntirish (bu mavzuning ahamiyati yoki dolzarbligi nimada)
"Hammani savol tashvishga solmoqda ..."
"Ushbu mavzuning dolzarbligi ..."
3) Ijtimoiy fan nuqtai nazaridan bayonning ma’nosini ochib bering, 1-2 gap
4) Muallif va uning nuqtai nazari bilan tanishtirish
"Muallif shunday nuqtai nazardan bahslashdi (dedi, o'yladi) ..."
5) Ushbu iboraning o'z talqini, SIZNING O'Z NARAZI (ROZI MI YOKI EMAS)
“Menimcha...” “Men bayonot muallifining fikriga qo‘shilaman...”
6) O'z pozitsiyangizni ifodalash, inshoning asosiy qismiga o'tish

P.S. Agar kirish qismida siz bayonot muallifi haqida ma'lumot bersangiz va inshoning tanlangan sohasi (falsafa, siyosat, iqtisod, huquq va boshqalar) ta'rifini kiritsangiz, bu ortiqcha bo'lar edi.

Argumentatsiya:
1) Muammoning nazariy argumentatsiyasi. Mavzuni nazariy muhokama qilishning kamida 3 jihati taqdim etilishi kerak.
Masalan: tushunchaning o`zini ochib bering, misollar keltiring, xususiyatlar, funktsiyalar, tasniflar, xususiyatlarni tahlil qiling.
2) Amaliy dalil yoki jamoat hayotidan misol

O'rta umumiy ta'lim

Ijtimoiy fan. Line UMK ed. G.A. Bordovskiy (VENTANA-GRAF)

UMK liniyasi G. A. Bordovskiy. Ijtimoiy fanlar (6-9)

Ijtimoiy fan

Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik: ijtimoiy fanlar bo'yicha insho

Bu yil ijtimoiy fanlar bo'yicha Yagona davlat imtihonini baholash mezonlari o'zgardi. Mualliflarimizdan biri, Sankt-Peterburgning ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihon fan qo'mitasi raisining o'rinbosari Olga Soboleva insholar endi qanday baholanishi, shuningdek, talabalar tomonidan yo'l qo'yilgan keng tarqalgan xatolar haqida gapiradi.

Baholash mezonlari o'zgartirildi

Bu Rossiya darslik korporatsiyasi mutaxassislarni ijtimoiy fanlar bo'yicha Yagona davlat imtihonining 29-sonli topshirig'i haqida gapirish uchun birinchi marta taklif qilgani yo'q. Joriy ma'lumotlar doimiy ravishda o'zgartiriladi va to'ldiriladi. Masalan, bu yil topshiriq matni o‘zgardi. “Muammo” so‘zi “g‘oya” tushunchasi bilan almashtirildi va talaba bayonotdagi barcha g‘oyalarni emas, balki ulardan birini ishlab chiqishi mumkin. Baholash mezonlari sezilarli darajada o'zgardi:

• 29.1 Ilgari, bola inshoning umumiy kontekstida mavzuni tushunishini ko'rsatishi mumkin edi. 2018 yilda buning uchun bayonot g'oyalarini ta'kidlash va shakllantirish kerak bo'ladi. Agar talab bajarilmasa, butun insho 0 ball oladi.
• 29.2 Nazariy mulohazalar o‘zaro bog‘liq bo‘lmasa, eng yuqori ballga erishilmaydi. Barcha bayonotlar har xil bo'lgani uchun, qancha tushunchani ochish kerakligini aniq aytish mumkin emas. Lekin yaxshi baho olish uchun, albatta, barcha tezislarni ajratib ko'rsatish kerak.
• 29.3 Ilgari xatolar borligi uchun ball olib qo'yilgan bo'lsa, endi ular yo'qligi uchun bonus beriladi.
• 29.4 Siz hali ham turli manbalardan ikkita faktik dalil keltirishingiz kerak, ammo endi siz ushbu misollarni batafsil ko'rsatishingiz va ularning bayonotga qanday bog'liqligini ko'rsatishingiz kerak.

Shunday qilib, ko'proq mezonlar mavjud. 2018 yilda insho uchun maksimal ball: 6.

Keling, yana bir muhim o'zgarishni hisobga olamiz. Ilgari tarkibning bitta fanga mos kelishi jiddiy talab edi. Ammo fanlar chegarasi nisbiy bo‘lgani uchun talabalar endi turli kontekstdagi mavzularni xatosiz ko‘rib chiqishlari mumkin. Masalan, qonundan olingan gapni olaylik: “Mehribonlik qonuniga to‘liq bo‘ysunish hukumat va davlatga bo‘lgan ehtiyojni yo‘q qiladi (O. Frontingem)” – buni siyosat, sotsiologiya va falsafaga ham kiritish mumkin.

Umumiy xatolar

Keling, 29-sonli topshiriqda talabalar duch keladigan asosiy qiyinchiliklarni ajratib ko'rsatamiz.

• Mavzu tanlash

Talabaga 5 ta insho mavzusi taklif etiladi. Qanday qilib to'g'ri tanlov qilish kerak:

• Asosiy mezon - barcha talablarni bajarish qobiliyati ekanligini tushuning.
• Asosiy faningizni oldindan aniqlang. Tanlovingizni o'zgartirishga tayyor bo'ling: imtihonda ushbu fanning mavzusi qabul qilinishi mumkin emas. Tayyorlanayotganda Internetda taqdim etilgan mavzular ro'yxatidan foydalaning.
• Boshqa barcha narsalar teng, majoziy mavzularni tanlamang. Har yili hatto a'lochi talabalar ham bardosh bera olmaydigan formulalar mavjud. Masalan: “Oila jamiyatning billuridir (V. Gyugo).”
• O'qituvchining tavsiyalariga emas, balki o'zingizning imkoniyatlaringiz va xususiyatlaringizga e'tibor qarating. O'qituvchining muayyan mavzularga nisbatan noxolis munosabatda bo'lishi mumkin. Mutaxassislar "qulaylik" va "noqulaylik" haqida turli xil fikrlarga ega.

• Boshqa narsalar uchun qo'llanma

Ko'pincha talabalar ijtimoiy fanlar bo'yicha inshoda boshqa fanlar bo'yicha insholarga qo'yiladigan talablarni bajarishga harakat qilishadi. Bu nafaqat yordam bermaydi, balki xatolik ehtimolini ham oshiradi. Haqiqatan ham hisobga olinmaydi:

• hajm (fikrlarni qisqacha ifodalash qobiliyati ortiqcha),
• grammatik xatolar (lekin ular ma'noga ta'sir qiladigan hollarda emas),
• tuzilishi,
• uslub (endi insho emas),
• muammoni to'g'ri shakllantirish,
• bayonot muallifi haqida bilim (siz uni kiritishingiz mumkin, ammo bu baholanmaydi),
• axloqiy / mafkuraviy pozitsiya (lekin siz Rossiya Federatsiyasi qonunlarini buzishingiz mumkin emas va har qanday mavzuda keskin pozitsiyalarni ifodalash tavsiya etilmaydi).

• Mavzuni qayta yozish

Afsuski, hatto a'lochi talabalar ham hayajondan mavzuni noto'g'ri qayta yozishadi. Xato so'zni tashlab qo'yish, "yo'q" zarrachasini qo'shish yoki qo'shish, harfni o'tkazib yuborish yoki almashtirish, refleksiv zarrachani qoldirish yoki qo'shish yoki tinish belgilarini o'zgartirish bo'lishi mumkin. Bularning barchasi mavzuning ma'nosini o'zgartiradi va insho uchun 0 ga olib keladi.

• Shablon iboralar

Ba'zi formulalar ko'pincha ahmoqona ko'rinadi va mutaxassislarni bezovta qiladi. Masalan, "har doim dolzarb bo'lgan muammo", "mavzu fikrlash uchun juda katta imkoniyatlar ochadi" va boshqalar. Bu, albatta, ulardan qochish kerak degani emas. Asosiysi, matndagi hamma narsa o'rinli va mantiqiy.

• Noto'g'ri misollar

Nima hisobga olinmaydi:

• Spekulyatsiya ("nima bo'lar edi").
• Badiiy misollar.
• Fakt bo'lmagan faktlar.
• Aniqliksiz misollar.
• Ko'proq nazariyaga o'xshash misollar.
• Haqiqiy xatolarga misol.
• Misollar taqdim etilgan nazariya doirasiga kirmaydi.
• Talabaning o'z nazariy pozitsiyalarini inkor etuvchi misollar.
• Namunaviy misollar (lekin istisnolar bo'lishi mumkin).
• Bir turdagi manbalardan misollar.

• Uyda tayyorlangan preparatlar

Ko'pgina ishlarda keraksiz qoidalar mavjud. Masalan, jamiyatga ta'rif berish, fan ta'rifidan o'rinsiz foydalanish - bu ko'p hollarda ishni buzadi va mutaxassislarni norozi qiladi.

Ko'p so'raladigan savollar

Keling, matn mazmuniga oid umumiy savollarni ham ko'rib chiqaylik.

Muallif bilan rozi bo'lishim kerakmi? Shart emas. Albatta, hodisalarning nisbiyligi to'g'risidagi bayonotlar mavjud, ular bilan kelishmaslik mumkin emas, masalan: "Jamiyat siyosiy chegaralarga mutlaqo mos kelmaydi (S. Tyorner)." Ammo qo'shilish juda qiyin bo'lgan provokatsion iboralar ham bor. Har qanday holatda, argumentatsiya imtihon oluvchining mavzuga munosabatini ko'rsatishi kerak.

Bayonotning ma'nosini qanday shakllantirish mumkin va qancha fikrni oshkor qilish yaxshiroq? Hammasi aniq bayonotga bog'liq. Aspektni o'rganishni bitta fanga toraytirgan ma'qul.

Bayonotning faqat bir qismini ajratib ko'rsatish mumkinmi? Mutaxassislarning fikricha, bu mumkin emas, chunki bayonot ma'lum bir ma'noga ega. Talaba gapning bir qismiga e'tibor qaratmoqchi bo'lsa ham, uni to'liq tushunganini ko'rsatishi kerak.

Nazariy tamoyillarni qanday o'rganish mumkin? Agar siz tushuna olmasangiz va o'zlashtirmasangiz, oddiy usuldan foydalanishingiz mumkin: "To'g'ri yozing". Talaba darslikdan ma'lum bir mavzu bo'yicha nazariy asoslarni tezda topishi va nusxalashi kerak - bu qoidalarni eslab qolishga yordam beradi.

Tayyorlash usullari

Rossiya darslik korporatsiyasining nashrlarida ijtimoiy fanlar bo'yicha insho yozishga tayyorgarlik tizimi to'liq amalga oshirilgan. Mualliflar eslatmalar, misollar, mavzular ro'yxatini, shuningdek, zarur ko'nikmalarni bosqichma-bosqich shakllantirish algoritmlarini taqdim etadilar.

Mutaxassislardan ko'pincha tayyorlanayotganda qancha insho yozish kerakligi so'raladi. Javob: "qo'lingizni to'ldirish" uchun iloji boricha ko'proq va eng yuqori ball uchun 5 donagacha. Treningdan tashqari, talaba tanlangan mavzular bo'yicha ma'lumotlar to'plamini saqlash, tematik saytlarda namunaviy insholarni ko'rish va sinov mezonlari yordamida o'qituvchi bilan ishlashni tekshirish foydalidir.

Qo'llanma maktab o'quvchilari va abituriyentlarni yagona davlat imtihoniga mustaqil yoki o'qituvchi tomonidan tayyorlash uchun mo'ljallangan. U imtihonda sinovdan o'tgan ijtimoiy fanlar kursining materialini to'liq o'z ichiga oladi. Qo'llanmaning nazariy qismi ixcham va tushunarli shaklda taqdim etilgan. Ko'p sonli diagrammalar va jadvallar mavzu bo'yicha harakat qilishni va kerakli ma'lumotlarni topishni oson va tez qiladi. O'quv vazifalari Yagona davlat imtihonining zamonaviy formatiga mos keladi, so'nggi yillarda imtihon ishlari mazmunidagi barcha o'zgarishlar hisobga olinadi.