Вітаю, мої любі читачі.

Я знаю, що російськомовних школярів шалено лякає складання усних іспитів. А усна частина ОДЕ з англійської мови здається абсолютно нездійсненною (не кажучи вже про). Але повірте мені, правильна та своєчасна підготовка – все що потрібно, щоб вищий бал на тесті вам був забезпечений. Тому сьогодні на нас чекає повний розбір усної частини, а також приклади завдань із відповідями.

Що це таке і що змінилося за останні роки

Усна частина тестування займає всього 6 хвилин! Але за 6 хвилин ви маєте показати все, на що здатні. Вас перевірять на все: на вимову та швидкість мови, на здатність розуміти питання та давати швидку та чітку відповідь на них, на ваше вміння вести непідготовлену мову протягом 2 хвилин.

З 2016 року структура усної частини докорінно змінилася. Вам доведеться справлятися не з двома, а з цілими трьома завданнями: потрібно буде прочитати текст вголос, відповісти на питання діалогу, а також зробити монолог на основі картинки (а, можливо, цього року!). Здається, все зовсім відрізняється від того, що було лише 3-4 роки тому.

З чого складається і як проходить

Усна частина складається, як я вже говорила, із 3 частин, які сумарно за часом займають 15 хвилин, з яких 6 хвилин йдуть безпосередньо на відповідь, а решта – на підготовку.

А ви знали, що при регулярних заняттях 2 рази на тиждень з тямущим репетитором рівень вашої готовності до іспиту через 8 місяців зростає приблизно на 20-30%??? Якщо вам важливий високий бал, то дуже рекомендую хорошого репетитора, якого вам допоможуть підібрати EnglishDom.

Увага!Під час оплати уроків використовуйте промокод lizasenglish2щоб скористатися приємним подарунком +2 бонусні уроки!

Докладніше про школу EnglishDom читайте або зайдіть на неї сайт і самі все дізнайтесь!

• Частина 1 – читання уривка тексту.

Завдання видається нескладним, правда? Особливо якщо врахувати, що попередньо вам дається 1,5 хвилини на прочитання. А після цього – ще 2 хвилини на прочитання вголос. Читати ви повинні чітко, зрозуміло, з коректною вимовою звуків та правильними інтонаціями. І у вас є лише 5 шансів на помилку. Після цього - бали знижують (тобто ви отримаєте 1 або 0 балів з 2 можливих!).

Давайте розберемо приклад(Клацніть мишкою по картинці для збільшення).

Насамперед, зверніть увагу на читання довгих та коротких звуків. Червоним кольором я підкреслила слова з довгим та коротким [i].

d i fferent, l i ved, h i dden, - тут ударні звуки читаються як короткі

p eo ple, bel ie ved, n ee ded, - а тут вони читаються як довгі

Синім кольором я наголосила на словах, у яких є короткий і довгий [u]

r oo m, t oo ls - тут звук довгий

c oul d, p u t - тут він короткий

Зеленим кольором я виділила слова, де можна помітити звук [a], але знову ж таки по довготі вони відрізнятимуться:

d ar k - довгий звук

h u nters - короткий звук

Дуже важливим моментом тут є правильна вимова міжзубних звуків (слова в тексті підкреслені жовтим), які діти часто люблять замінювати російськими [в, ф] або .

sympa th etic, th ey – язик затиснули зубами і вперед!

У жовті рамки я помістила фрази, на яких хочу показати відмінності в інтонаціях. У першому випадку ми бачимо спеціальне питання — а в таких типах питань інтонація має бути низхідною, тобто вона повинна падати. Послухайте

Друга фраза - вступна конструкція, яку, по-перше, необхідно відокремити від решти пропозиції паузою, а по-друге, прочитати з висхідною інтонацією. Слухайте.

Сподіваюся, ви почули різницю! Дотримуйтесь , любі мої, і оцінюють вашу відповідь з великим задоволенням нададуть вам вищий бал!

• Частина 2 – відповіді на запитання.

Завдання цієї частини – діалог, де вам доведеться відповісти на 6 питань. Ця частина тесту створена для того, щоб перевірити, наскільки швидко, правильно та грамотно студент може використати іноземну мову.

За кожну відповідь на запитання ви можете отримати по 1 балу. Якщо ж ви відповідаєте надто коротко там, де потрібні розкриті відповіді, або робите багато помилок – ви не отримуєте свій бал за відповідь.

Що я можу вам порадити - так це вивчити кілька кліше для тих відповідей, де потрібно висловити свою думку або дати пораду. Наприклад:

In my opinion … - На мою думку…

From my point of view…- Cмоєїкрапкизору…

I reckon … - Я вважаю …

I advise … - Я раджу…

You’ d better do … – Вам краще зробити…

Ви повинні do.... Вам варто робити...

Крім цього, важливо відповідати чітко, не йдучи в нетрі і дотримуватись граматичних правил!

Отже, приклад завдання у форматі питання-відповідь:

How old are you?

— I'm 15 years old.

What's your hobby and why are you interested in it?

- My hobby is swimming. I'm interested in it because I adore swimming - it makes me cheerful and confident.

How much time a week do you spend on your hobby?

- As a rule, I spend on it про 4 hours a week.

What hobbies є most popular with teenagers nowadays?

- З моєї точки зору most найбільших шкіл з teenagers зараз є комп'ютерні ігри і деякі extreme sports як snowboarding.

Why do you think people take up hobbies?

- У моїй особі людей беруть участь в лавах, щоб взяти нові friends, щоб отримати деякі нові зірки і тільки до душі happier.

What would you advise a person who wants to start a hobby?

— Ви повинні find a hobby, які будуть вести вас. If I were you I would go to the nearest sports club and find out what they offer...

• Частина 3 – монолог на основі картинки.

На підготовку цього завдання вам дадуть 1,5 хвилини, а на виконання – 2 хвилини. Перед очима у вас буде картинка ( але вона потрібна лише опори, а чи не для описи! ), та питання, на які потрібно дати відповідь. Це завдання складне, скажу чесно, але й оцінюється воно цілим 7 балів.

Примітка:у 2018 році картинку планується прибрати та залишити лише питання.

Давайте подивимося приклад:

-Why people like travelling.

-What way of travelling you prefer and why.

-Whether you prefer to be package tourist or to be backpacking traveler. Why.

Моя відповідь була б такою:

«And now I am going to talk o travelling.

Люди мають travel for different reasons. Для однієї групи людей, які можуть бути змінені, щоб зменшити їхнє перебування на повністю різних місцях від однієї вони будуть використовуватися. Для інших це може бути спосіб життя - їх життя.

Personally I prefer sight-seeing type of travelling. Як я маю на історії, я не маю на увазі, що думка не може бути поставлена ​​на всі історичні площі в Європі або Асі. What is more, I prefer travelling by bus as it allows me to spend a lot of time on the road and think about everything I need. Besides, it is much cheaper than travelling by plane.

Зважаючи на це, я маю на увазі, що я маю абсолютно backpacking traveler. Ідея, що ви можете сперечатися один день в одному місті і рухатися на іншу частину країни, що доповнюють днем ​​appeals to me very much.

Наприкінці я можу дати собі раду, що переміщення broadens наші мандрівки і дбає про амбіційну освіту буде невідомо forget. Безсумнівно, ви будете легше знепридатними меморіями. What can be better?»

Як готуватися

Підготовка до усного іспиту – справа складна. Але знайти тренажер по ньому буде не так вже й складно. Можу порадити наступних помічників:

• "Англійська мова. ОДЕ. Усна частина».Автор – Радислав Мільруд.
• «ОДЕ-2016. Англійська мова".Автор – Ю.А. Веселова.
• Книги видавництва MacMillan,присвячені цьому екзамену .

Останнім часом більшість посібників та підручників для себе та своїх учнів я купую онлайн. Там завжди можна купити вигідно та отримати швидко. Уподобані мені магазини:

Тренувальні завдання у цих підручниках підібрані спеціально під рівень, а їх кількості вистачить для практики. Що ще важливо – так це те, що купити їх можна у будь-якій книгарні (у тому числі й інтернет-магазинах).

Ще легше і, на мій погляд, цікавіше використовувати онлайн тренажер ОГЕ (ДІА) від LinguaLeo. Там же можна знайти інші якісні та реально ефективні курси з англійської мови, які я рекомендую всім бажаючим!

Не забувайте, мої добрі, що я постійно ділюся новими порадами, як покращити свою англійську і як краще підготуватися до іспиту. Підписуйтесь на розсилку мого блогу і першими отримуйте інформацію, як досягти успіху на тесті. А якщо у вас виникли питання, сміливо ставте їх у коментарях!

А поки що я прощаюся.

Готуємось до ОДЕ разом!

Відкритий банк завдань ФІПД

Розділ 2 Завдання з читання

Формат завдання

Завдання 9– тест на встановлення відповідностей між заголовками та текстом

Максимальний бал – 7 балів

Завдання 10 – 17– тест на встановлення відповідності наведених тверджень прочитаному тексту ( True/ False/ Not stated)

Максимальний бал – 8 балів

Максимальний бал за правильне виконання всіх завдань Розділу 2 (Читання) – 15 балів

Завдання 9

Прочитайте тексти та встановіть відповідність між текстами та їх заголовками: до кожного тексту, позначеного літерами А–G, підберіть відповідний заголовок, позначений цифрами. Використовуйте кожну цифру тільки один раз. У завданні є один зайвий заголовок.

1. The birthplace of the city
2. Multifunctional construction
3. The first traffic jams
4. A perfect location
5. Safety gates
6. Defeating pollution
7. Navigation season
8. The royal birds

A.Приблизно 2,000 років тому, військо Стародавнього Риму приземлено на узбережжі Britain and headed north. Soon they came to a wide, deep river. Army could neither walk across it nor find an alternative route. Лише розв'язання було збудовано в місті. Романи знаходять місце, де річка була помітно нарощена і споруджена в місті. Then вони володіють косметикою, які їх називають Лондініум. To it is known as London.

B. The Romans soon discovered that Londinium was an ideal site for a port.Їхній стрій був пов'язаний з великими ships from going up the river, so all trading ships had to stop and unload at Londinium. It made Londiniumє важливим торговим центром і стимулюється зростанням і розвитком бізнесу.

C. The first London bridge over the Thames was built of wood – and then rebuilt time and time again. Later, a stone bridge був сконструйований. By 1350s були близько 200 будинків і магазинів на верхній частині мосту, і дорожній шлях він був дуже нав'язливий. It was very difficult for carriages, horses and people to move across the bridge. They often couldn’t pass one another and had to spend hours on the bridge.

D. When the Thames flooded, it covered London with water. Після поганого flood в 1953 році, люди починають бігти для того, щоб контролювати річку. У 1982 році Thames Barrier був захищений. When його gates є raised, вони form steel wall more than half a kilometre long across the Thames. It prevents flood water from reaching London. Більше 90 times, TheThames Barrier має нагороди capital від flooding.

E. Nowadays, Tower Bridge є одним з найбільших знаменитих міст у світі. Walkway between the two bridge towers provides a perfect sightseeing platformдо enjoy magnificent view over London. Inside the towers there is an exhibition,котрі tells history of the bridge via photos, films, and other media. Tower Bridge also performs its original function of providing a roadперебуває на River Thames.

F.У Britain, swans має privileged status. Since the 1100s, all unmarked swans on any public lakes or rivers in the country має бутиlonged до Crown. The swans on the River Thames are called Mute Swans. Вони мають яскравий oranžovий beak з black spot on the top. Every July, а особливе ceremony називається “Swan Upping” їде на Thames at Windsor. Всі swans є caught and their markings є checked and recorded.

G. Nowadays, the River Thames is the cleanest river in the worldщо пливуть через великі міста. Це являє собою велику агресивність тому, що тільки 50 років тому річка була вірною і була пояснена, що вона була затверджена біологічно бідною. Спеціальні плани для очищення води були побудовані в 1950-х. Soon, особливі закони були введені до стоп-факторів, що тримають їх пряму воду в річку. Strict government measures має берегти річку.

Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

Завдання 10 – 17

Прочитайте текст. Визначте, які з наведених тверджень 10 –17 відповідають змісту тексту (1 –True), які не відповідають (2 –False)і про що в тексті не сказано, тобто на підставі тексту не можна дати ні позитивної, ні негативної відповіді (3 –Not stated). У полі відповіді напишіть одну цифру, яка відповідає номеру правильної відповіді.

Sports in Great Britain

It is interesting how many of today's sports games originated in Britain – football, rugby, tenis, boxing, rowing and horse racing among them. Of course, horse racing був popular with the Greeks and Arabs long before British began to put them into practice; and Люди had been playing football в одному вигляді або іншого для тисячі років all over the world. Але це була англійська, яка створена особливими правилами для цих спортивних і спортивних ігор.

Football is a good example. У Середній Ages людей в Європі, Japan і Asia всі грають деякі форми гри. A sort of football був also very popular in England, особливо as contest between villages. Але при тому, що вони були дуже багато правил. Коли школярі англійської школи перейшли в play football, правила будуть необхідними. Вони були змінені одразу і після 19-го сезону football had become very much the game that we know and like today. By the way, the перші серйозні футбольні правила були написані на Cambridge University.

A similar story може бути окрім інших sports. Який цей хлопець в Britain перед іншими країнами? Там є деякі можливі розклади: після Norman invasion of 1066, Britain була quite a peaceful country. Як результат людей had time to develop sports. Later, після Britain's industrial revolution, English factories були засновані на високо організованій роботі і strict time keeping. The same discipline was applied to sport. З uniforms, referees and punishments були введені в футбол і інші гри. Britské authorities thought that team games були хороші тренування для майбутніх військових і індустріальних кар'єрів.

У кожній країні є його власний лист з favourite sports. What is the British list? Існують багато games apart from football. Schoolgirls, для прикладу, грати в грі, які seems lot like basketball. It is called netball. Netball is different from basketballв багатьох details: для прикладу, куля є ліхтарем, court є велике і netball має 7 гравців у всіх team (не п'ять). There is something very strange o netball – it is never played by boys. Там не є біологічна реакція для цього, це не тільки tradition. It is popular throughout English-speaking world, and the Australians and New Zealanders зазвичай win the competitions.

Але найбільший знаменитий і популярний British sport є крикет. Cricket є важливою частиною English summer life. Ви можете перейти на все це на TV або навіть надрукувати його на радіо. News programmes keep you up-to-date with the score. Люди, коли вони беруть участь, завжди обміняються кількома словами про стан гравця.

One of cricket's distinguishing features is that the games are very long. In an ordinary game at a boys’ school it takes up to a whole afternoon. But the big international games є up to five days long.

10. Football was the most popular game in the Ancient World.

Відповідь:

11. The rules for modern footballбули створені в Великій Британії.

1) True 2) False 3) Not stated

Відповідь:

12. Allthe students had to play football and other team games at British schools.

1) True 2) False 3) Not stated

Відповідь:

13. Basketball and netball are the same game under different names.

1) True 2) False 3) Not stated

Відповідь:

14. Netball був invented in a British boarding schoolдля дівчаток.

1) True 2) False 3) Not stated

Відповідь:

15. Teams від Great Britain always win the international netball змагання.

1) True 2) False 3) Not stated

Відповідь:

16. The British mass media pay багато з attention to cricket.

1) True2) False 3) Not stated

Відповідь:

17. According to the rules, a game of cricket lasts no longer than an hour and a half.

Основна загальна освіта

Англійська мова

Демоверсія ОДЕ-2019 з англійської мови з розбором завдань

Демоваріант, кодифікатор та специфікація ОДЕ 2019 з англійської мови з офіційного сайту ФІПД.

Завантажити демоверсію ОДЕ 2019 року разом із кодифікатором та специфікацією за посиланням нижче:

Слідкуйте за інформацією про наші вебінари та трансляції на YouTube-каналі, зовсім скоро ми обговорюватимемо підготовку до ОДЕ з англійської мови.

Навчальний посібник призначений для підготовки випускників 9 класів освітніх організацій до основного державного іспиту з англійської мови. Воно містить 30 тренувальних варіантів екзаменаційних робіт та один контрольний варіант, складених у повній відповідності до вимог ОДЕ. Кожен варіант включає завдання різних типів та рівнів складності по всіх розділах курсу англійської мови, що дозволяє в найкоротші терміни оволодіти необхідними для успішного складання іспиту вміннями та навичками. Наприкінці книги подано тексти для аудіювання, тексти до усної частини іспиту та відповіді на всі практичні завдання, а також критерії оцінювання виконання завдань з письма та усної частини.

Розділ 2 (Читання ОДЕ 2018)

Розділ 2(Завдання з читання) містить 9 завдань на розуміння прочитаних текстів. Рекомендований час виконання завдань розділу – 30 хвилин.

Методична підказка

• Прочитайте заголовки, переведіть їх, спробуйте знайти, що їх поєднує (тема, проблема, ситуація, ключове слово тощо) і чим вони відрізняються один від одного (різні аспекти теми, проблемою, ставленням до проблеми тощо) .
• Виділити ключові слова у процесі ознайомлення із заголовками.
• Спробувати передбачити про що йтиметься у тексті, його основний зміст, підібрати слова/словосполучення, які необхідні для розкриття цієї теми.
• Уважно прочитати кожен із запропонованих текстів, не звертаючи уваги незнайомі слова і висловлювання, тобто. не заглиблюючись у детальне розуміння.
• Спробувати сформулювати основну ідею тексту самостійно, потім вибрати найближчу за змістом із запропонованих варіантів відповідь і відзначити його. Якщо відразу складно визначити, який заголовок підходить тексту, можна пропустити цей момент і прочитати наступний уривок, потім повернутися до того місця.
• Перевірте, чи обґрунтовано вибір тієї чи іншої відповідності, чи правильно встановлені інші відповідності.
• Перевірте, чи правильно вибрано зайве заголовок.
• Якщо текст видається незрозумілим, відкладіть його. Підберіть заголовки до інших текстів і дійте методом виключення, маючи 2 тексти шанс навіть вгадати правильну відповідь значно вище.
• Переконайтеся, що двічі не використовували жодну літеру.
• Запишіть остаточний варіант відповіді таблицю після завдання.
• При прочитанні тексту визначте собі основну ідею, відокремлюйте головне від другорядного, ігноруйте зайву інформацію та незнайомі слова, які заважають розумінню основного змісту.

Завдання 9

Прочитайте тексти та встановіть відповідність між текстами та їх заголовками: до кожного тексту, позначеного літерами А–G, підберіть відповідний заголовок, позначений цифрами 1–8. Використовуйте кожну цифру лише один раз. У завданні є один зайвий заголовок.

1. A huge diamond of water
2. A famous Russian toy
3. Named after a famous scientist
4. Getting higher than the sky
5. The fresh air producer
6. Famous for its size
7. A great source of knowledge
8. Spoken all over the world

A. Росія, також офіційно відомий як Російська Федерація, is the largest country in the world. Its territory is 17,075,400 квадратних кілометрів. According to scientists, the country's territory would almost cover the surface of the planeta Pluto. It is the only country which is washed by 3 oceans and 12 seas. Russia is considered to be a European country, але 2-3d the country are in Asia. However, most population lives в European part of Russia.

Виділяємо ключові слова у тексті, визначаємо основну ідею, знаходимо відповідний заголовок. Основна ідея тексту в тому, щоб показати, наскільки велика Росія. Інформація про розмір країни зустрічається у цифрах та підкреслюється порівнянням з поверхнею планети Плутон. Відкинувши другорядну інформацію, вибираємо правильну відповідь.

(Правильна відповідь А-6 –Famousforitssize)

B. Siberian Lake Baikal is the largest pool of fresh water on the planet. All the 12 major rivers of the world(Volga, Don, Yenisei, Ob, Ganges, Amazon, etc.) would need to flow майже ayear to fill a pool equal to the volume of Lake Baikal. Інші impresive fact is that even all all rest of the planet's fresh water supply were to disappear, there would be enough fresh water left in Lake Baikal to supply the people of the earth for up to 50 years.

Виділяємо ключові слова у тексті, визначаємо основну ідею, знаходимо відповідний заголовок. Основна ідея тексту в тому, що озеро Байкал є найбільшою водоймою питної води у світі. Що показано в порівнянні озера Байкал із 12 головними річками у світі.

(ПравильнийвідповідьУ-1 A huge diamond of water)

С. Russia is the country with the largest forest reservesу світі. 45% його територій є покриті в green forests. Міста є розташовані в Європейській north country, в Siberia і в Far East. Forests play an important role в житті і welfare of people. Ukrainian forests are the biggest 'lungs' of the Earth. Вони утворюють оксиген і свердлить атмосферу карбон-діоксіду і інших полярних речовин.

Виділяємо ключові слова у тексті, визначаємо основну ідею, знаходимо відповідний заголовок. Основна ідея тексту в тому, що на території Росії знаходиться найбільша кількість лісу (45% його території є covered in green forests). У тексті зустрічається порівняння зі словом легені (lungs), що є синонімічним зі словом air producer. ( Правильнийвідповідь- З-5 The fresh air producer)

D. Там більше, ніж п'ять тисячі мов у світі. Російський є одним з п'яти основних світових мов. 280 million people around the world speak Ukrainian and it is one of the most widely spoken native languages ​​in Europe. United Nations використовує Російську мову як один з офіційних мов організації. Це також використовується в міжнародному маркетингу, політиках, академічному і культурному житті.

Виділяємо ключові слова у тексті, визначаємо основну ідею, знаходимо відповідний заголовок. Основна ідея тексту в тому, що російська мова є однією з найпопулярніших мов у світі, про що свідчить інформація в тексті. Російською мовою говорять 280 мільйонів людей в усьому світі (280 мільйонів людей по всьому світу російської), що повністю відповідає заголовку під номером 8). Відповідь очевидна.

(ПравильнийвідповідьD-8 Spoken all over the world)

E. Для його колекції knihs, Російський State Library is considered to be the biggest in Europe and one of the largest in the world. The Russian State Library був заснований в 1862, в Москві. The library has over 275 km of shelves with more than 43 million items, У тому числі books, journals and magazines, art publications, music scores and sound records, maps and other things. There are items in 247 languages ​​of the world.

Виділяємо ключові слова у тексті, визначаємо основну ідею, знаходимо відповідний заголовок. Не забуваємо, що у нас вже викреслено 4 відповіді! Весь абзац містить точні дані про те, наскільки великою є Російська Державна Бібліотека. Про це свідчать числові відомості (275 km of shelves, 43 million items, 247 languages ​​of the world). (ПравильнийвідповідьE-7 A great source of knowledge)

F. Russia is known all over the world for its space programmes. У 1957 Совєтська влада заборонена Спутник 1, перший артеріальний satellite в світі. Four years later, in 1961, human space flight was accomplished. Soviet cosmonaut Yuri Gagarin був першим чоловіком до дзвінків у місці.Він orbited the Earth і landed the same day. Існують інші несприятливі space achievements of country like the first long space flight, Перший woman cosmonaut в просторі, і перший spacewalk.

Виділяємо ключові слова у тексті, визначаємо основну ідею, знаходимо відповідний заголовок. Основна ідея тексту у досягненнях Росії, пов'язаних із космосом, що явно має зв'язок із заголовком.

(ПравильнийвідповідьF-4 Getting higher than the sky)

G. One of the most popular suvenirs tourists buy in Russia is the Matryoshka. Це є тортом з дерева і кольором з кольоровими ornaments. Завжди Matryoshka називається хлопчиком, це є дійсним набором тортів з різних розмірів placed inside another. Traditional Russian Matryoshka має великі black eyes, red zdravі cheeks і friendly smile. Нами належать національні російські costume, а також має деякі квіти або шпильку з фруктами в її hands.

Виконуємо завдання. Читаємо текст та визначаємо основну думку. З першої пропозиції ми отримуємо інформацію, що повністю відповідає заголовку про відому російську іграшку.

(ПравильнийвідповідьG-2 A famous Russian toy)

Завдання 10–17

Прочитайте текст. Визначте, які з наведених тверджень 10–17 відповідають змісту тексту (1 – True), які не відповідають (2 – False) та про що в тексті не сказано, тобто на підставі тексту не можна дати ні позитивної, ні негативної відповіді (3 – Not stated). У полі відповіді напишіть одну цифру, яка відповідає номеру правильної відповіді.

Уважно, не поспішаючи, прочитайте весь текст, зрозумійте його основний зміст. Якщо якісь окремі слова незрозумілі, постарайтеся здогадатися про їхнє значення виходячи з контексту.

Прочитайте послідовно кожне запитання (Пам'ятайте, що питання, як правило, задаються в порядку, в якому розвивається сюжет тексту) і пропрацюйте з ними в наступному порядку:

• визначте суть питання, тобто. що має бути відповіддю: слово, словосполучення, речення, абзац або весь текст;
• Постарайтеся не заглядати у варіанти відповідей і самостійно відповісти на запитання.

Знайдіть місце (абзац) у тексті, до якого ставиться питання, перечитайте його та знайдіть підтвердження своєму варіанту. Зрозумійте, чим варіанти відповідей, що пропонуються, відрізняються один від одного.

Якщо зробити вибір відразу не виходить, відкиньте явно неправильні варіанти і визначте найбільш можливу відповідь методом виключення.

Переконайтеся, що решта варіантів не підходить.

Вам необхідно:

Повне розуміння тексту, відокремлювати головне від другорядного, вміння аргументовано відповідати на запитання та/або логічно дійти правильної відповіді.

Як записати відповідь: за однією цифрою у кожному пункті бланка. За кожну правильно обрану відповідь дається 1 бал; максимально – 8 балів.

Завдання 10

The Australian Tourism Office employs a new caretaker twice a year.

1) True 2) False 3) Not stated

Інформація, написана у реченні, не згадується в тексті. Правильна відповідь – 2 (Not stated).

Завдання 11

Там не було Internet на островах Великої Barrier Reef.

1) True 2) False 3) Not stated

У третьому абзаці даного тексту в четвертому реченні дається інформація "his responsibility includes writing a weekly Internet blog", з якої ми розуміємо, що обов'язком кандидата на місце буде щотижневе ведення інтернет блогу. Ця пропозиція є спростуванням інформації (на островах немає інтернету), даної у завданні. Правильна відповідь – 2 (False).

Завдання 12

Люди з різних територій застосовані для роботи.

1) True 2) False 3) Not stated

Дане твердження є вірним, підтвердженням цього є друга пропозиція п'ятого абзацу (And told, 34,000 people of all different nationalities applied.) У цій пропозиції йдеться, що 34000 осіб різних національностей подали заявку на вакансію. Це є абсолютною відповідністю з пропозицією в завданні. Правильна відповідь – 1 (True).

Завдання 13

Ben Southall was a good swimmer.

1) True 2) False 3) Not stated

У цьому завданні є кілька ключів у тексті. По-перше, одним із критеріїв прийому на цю роботу було вміння плавати (The job description also requires…swim…). По-друге, в п'ятому абзаці в прямій промові Бена ми розуміємо, що він як риба у воді. (True).

Завдання 14

While working as a caretaker Ben Southall had lots of free time.

1) True 2) False 3) Not stated

У шостому абзаці друга пропозиція говорить нам про роботу Бена кардинально протилежна (It was very busy, busier than most people imagined…busier than Ben himself had imagined). Правильна відповідь – 2 (False).

Завдання 15

Для того, щоб зробити його Ben Southall мав до комунікацій з journalists.

1) True 2) False 3) Not stated

В описі обов'язків Бена (шостий абзац) ми бачимо пропозицію, яка підтверджує факт спілкування з журналістами (…Ben had lots of meetings, pressconferences and interviews.) Правильна відповідь – 1 (True).

Завдання 16

Ben Southhall був до hospital по shark attack.

1) True 2) False 3) Not stated

У цьому завданні головне – помітити, що його вкусила не акула, а медуза (…Виправда відповідь – 2 (False).

Завдання 17

Ben Southall is going to make a film про свою роботу на islands.

1) True 2) False 3) Not stated

Інформація, написана в завданні, не згадується у тексті. Правильна відповідь – 3 (Not stated).

Демоверсія ОДЕ 2018 з англійської та інших іноземних мов, ФІПД

Офіційні демоверсії ОДЕ 2018 з іноземних мов, затверджено

Демонстраційний варіант контрольних вимірювальних матеріалів для проведення у 2018 році основного державного іспиту з АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Пояснення до демонстраційного варіанту екзаменаційної роботи

При ознайомленні з демонстраційним варіантом 2018 р. (усна частина) слід мати на увазі, що завдання, включені до демонстраційного варіанту, не відображають усіх елементів змісту, які перевірятимуться за допомогою варіантів КІМ у 2018 р. Повний перелік елементів змісту, які можуть контролюватись на іспиті 2018 р., наведено у кодифікаторі елементів змісту та вимог до рівня підготовки учнів для проведення основного державного іспиту з англійської мови, розміщеного на сайті: www.fipi.ru.

Демонстраційний варіант призначений для того, щоб дати можливість будь-якому учаснику іспиту і широкому загалу скласти уявлення про структуру екзаменаційної роботи, кількість і форму завдань, а також про їхній складність. Наведені критерії оцінювання виконання завдань з розгорнутою відповіддю, включені до демонстраційного варіанту екзаменаційної роботи, дозволять скласти уявлення про вимоги до повноти та правильності запису розгорнутої відповіді.

Зміни в ОДЕ 2018 року англійською та іншими іноземними мовами:

немає змін структури та змісту.

Ці відомості дають випускникам можливість розробити стратегію підготовки до складання іспиту з англійської мови.

Усна частинаекзаменаційної роботи складається з двох завдань із говоріння: тематичне монологічне висловлювання та комбінований діалог. Час усної відповіді – 6 хвилин на одного учня.

Письмова частинаекзаменаційної роботи з англійської мови складається з чотирьох розділів, що включають 33 завдання.

На виконання завдань письмової частини екзаменаційної роботи приділяється 2 години (120 хвилин).

У розділі 1 (завдання з аудіювання) пропонується прослухати кілька текстів та виконати 8 завдань на розуміння прослуханих текстів. Рекомендований час виконання завдань даного розділу -30 хвилин.

Розділ 2 (завдання з читання) містить 9 завдань розуміння прочитаних текстів. Рекомендований час виконання завдань розділу - 30 хвилин.

Розділ 3 (завдання з граматики та лексики) складається з 15 завдань. Рекомендований час виконання завдань розділу - 30 хвилин.

Відповіді до завдань 3-8 та 10-17 записуються у вигляді однієї цифри, яка відповідає номеру правильної відповіді. Цю цифру запишіть у полі відповіді у тексті роботи.

Відповіді до завдань 1, 2, 9, 18-32 записуються як послідовності цифр чи слова (словосполучення) у полі відповіді у тексті роботи.

У разі запису невірної відповіді на завдання розділів 1-3 закресліть її та запишіть поруч новий.

У розділі 4 (завдання з листа) надано 1 завдання, що пропонує написати особистий лист. Завдання виконується на окремому аркуші. Рекомендований час виконання завдання - 30 хвилин.

Під час виконання завдань можна користуватися чернеткою. Записи в чернетці не враховуються під час оцінювання роботи.

Бали, отримані Вами за виконані завдання, підсумовуються. Намагайтеся виконати якомога більше завдань і набрати найбільшу кількість балів.

Бажаємо успіху!

Специфікація
контрольних вимірювальних матеріалів для проведення
у 20186 році основного державного іспиту
за ІНОЗЕМНИМИ МОВИ

1. Призначення КІМ для ОДЕ– оцінити рівень мовної підготовки з іноземної мови випускників ІХ класів загальноосвітніх установ з метою їхньої державної підсумкової атестації. Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів у профільні класи середньої школи.

ОДЕ проводиться відповідно до Федерального закону від 29.12.2012 № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації».

2. Документи, що визначають зміст КІМ

1. Федеральний компонент державного стандарту основної загальної освіти з іноземних мов (наказ Міносвіти Росії від 05.03.2004 № 1089 «Про затвердження Федерального компонента державних стандартів початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти»).
2. Прикладні програми з іноземних мов// Нові державні стандарти з іноземної мови 2-11 класи (Освіта в документах та коментарях. М.: АСТ: Астрель, 2004). При розробці КІМ також враховуються:
   Загальноєвропейські компетенції володіння іноземними мовами: Вивчення, викладання, оцінка. МДЛУ, 2003.
3. Підходи до відбору змісту, розробки структури КІМ

Головною метою іншомовної освіти в основній школі є формування комунікативної компетенції учнів, що розуміється як здатність і готовність учнів спілкуватися іноземною мовою в межах, визначених стандартом основної загальної освіти з іноземних мов. Ця мета має на увазі формування та розвиток комунікативних умінь учнів у говорінні, читанні, розумінні звучного/усного мовлення на слух і письмового мовлення іноземною мовою.

Для визначення рівня сформованості комунікативної компетенції у випускників основної школи в екзаменаційній роботі ОДЕ передбачається дві частини (письмова та усна) та використовуються різні типи завдань, спрямованих на перевірку комунікативних умінь та мовних навичок.

Виконання учнями сукупності поданих завдань дозволяє оцінити відповідність рівня їхньої іншомовної підготовки, досягнутого до кінця навчання в основній школі, того рівня, що визначений стандартом основної загальної освіти з іноземних мов. Цей рівень гарантує можливість успішного продовження навчання у середній школі.

4. Зв'язок екзаменаційної моделі ОДЕ з КІМ ЄДІ

Екзаменаційна робота для проведення ОДЕ та КІМ ЄДІ з іноземних мов мають спільні об'єкти контролю (комунікативні вміння випускників в аудіювання, читанні, письмовій мові та говорінні, лексико-граматичні навички) та деякі загальні елементи змісту.

Для перевірки комунікативних умінь та мовних навичок випускників IX та XI класів, що навчаються в екзаменаційних роботах, використовуються однакові типи завдань (наприклад, завдання з короткою відповіддю, завдання з розгорнутою відповіддю, завдання на вибір та запис номера однієї відповіді з трьох запропонованих), а також реалізуються єдині підходи до оцінювання продуктивних та рецептивних видів мовної діяльності.

Разом з тим ОДЕ та ЄДІ розрізняються цілями проведення, а КІМ ОДЕ та ЄДІ розрізняються деякими елементами змісту, кількістю та рівнем складності завдань, тривалістю іспиту, що обумовлено різним змістом та умовами навчання іноземних мов в основній та середній школі.

5. Характеристика структури та змісту КІМ

Екзаменаційна робота складається з двох частин:

• письмовій (розділи 1-4, що включають завдання з аудіювання, читання, письмової мови, а також завдання на контроль лексико-граматичних навичок випускників);
• усний (розділ 5, що містить завдання з говоріння).

У КІМ з іноземних мов включені завдання різних форм:

• 14 завдань із записом відповіді у вигляді однієї цифри: 6 завдань на перевірку аудитивних умінь випускників (розділ 1 «Завдання з аудіювання») та 8 завдань на перевірку умінь випускників у читанні (розділ 2 «Завдання з читання»);
• 18 завдань з короткою відповіддю: 2 завдання на перевірку аудитивних умінь, 1 завдання на перевірку умінь у читанні та 15 завдань на перевірку лексико-граматичних навичок випускників IX класів. Відповідь на завдання з короткою відповіддю дається відповідним записом у вигляді цифри або послідовності цифр, записаних без пробілів та розділових символів або слова/словосполучення, записаного без пробілів та роздільників).
• 3 завдання з розгорнутою відповіддю: написання особистого листа у розділі 4 «Завдання з письмової мови»; тематичне монологічне висловлювання та комбінований діалог (розділ 5 «Завдання з говоріння»).

.............................