Çfarë nevojitet për robotikën në shkollë. Çfarë është robotika për nxënësit e shkollës? Si të zgjidhni kurset e robotikës

Gradualisht, teknologjitë e larta po bëhen pjesë e përditshmërisë: “shtëpia e zgjuar”, ekspozita arti interaktive, robotët bisedues. Nuk është për t'u habitur që ata fillojnë të mësojnë bazat e programimit dhe robotikës edhe para shkollës. Qendrat e robotikës dhe klubet inxhinierike po hapen gjithnjë e më shpesh. Sipas burimeve të ndryshme, ka rreth 400 klube të lidhura me robotikën dhe IT në Rusi, nuk ka ende statistika zyrtare. Dhe ky numër vetëm do të rritet.

Nga rrethi i inxhinierëve të rinj dhe radioamatorëve tek seksioni i Robotikës

Robotika është integruar në procesin arsimor në mënyrë organike dhe pothuajse në heshtje. Në vitin 2016, robotët po ndezin LED në të gjitha nivelet e institucioneve arsimore: nga kopshtet në universitete, por mbi të gjitha në shkolla. Robotika konsiderohet një mjet për studimin e thelluar të disiplinave të tilla si shkenca kompjuterike, fizika dhe teknologjia. Prandaj, nxënësit e shkollës mund të mësojnë fillimet e robotikës jo vetëm në klube, por edhe në shkolla dhe universitete, ku robotët po futen gjithnjë e më shumë në procesin arsimor.

Sistemi i rrethit të arsimit shtesë është veçanërisht i njohur për njerëzit e brezit të vjetër nga vendet e ish-republikave të bashkimit të BRSS. Arsimi falas sovjetik u plotësua bujarisht nga aktivitetet jashtëshkollore të bazuara në pallate dhe shtëpi pionierësh (sipas Wikipedia-s, në 1971 kishte 4400 "pallate" në funksionim).

Mendimi hapësinor u zhvillua në inxhinierët e ardhshëm nga klubet teknike të modelimit dhe projektimit dhe punëtoritë e radios. Nxënësit krijuan modele makinash dhe aeroplanësh nga e para, mësuan të punojnë me pajisje (torno, makineri djegëse, bashkim pjesësh figure dhe skedarë) dhe u njohën me parimet e energjisë elektrike.

Sistemi arsimor sovjetik për specialitetet inxhinierike dhe teknike, pjesë e të cilit ishin "qarqet", konsiderohej si një nga më të mirët në botë. Sot, është zakon të flasim më shumë për disavantazhet e arsimit në Rusi, dhe institucionet arsimore amerikane dhe aziatike zënë pozicione drejtuese në fushën e teknologjisë.

Së bashku me rënien e BRSS, kultura e arsimit shtesë dhe klubeve gjithashtu ra. Aktivitetet janë bërë me pagesë dhe temat kanë humbur shumëllojshmërinë: seksionet sportive, shkollat ​​e kërcimit dhe artit janë bërë të njohura. Tashmë mund të gjykohet ndikimi i një ndryshimi të tillë në menunë edukative të një brezi të tërë fëmijësh. Të diplomuarit e universiteteve me diploma në shkencat humane nuk gjejnë punë dhe ndërmarrjet kërkojnë dëshpërimisht personel inxhinierik gjatë ditës.

Në vitet 2000, interesi për robotikën në arsim u bë gjithnjë e më i dukshëm. Që nga viti 2002, garat e robotëve vendas dhe ndërkombëtarë janë mbajtur në Rusi. Në të njëjtën kohë, u formua Shoqata Ruse e Robotikës Arsimore (RAER). Që nga viti 2008, Qendra Edukative dhe Metodologjike Gjith-Ruse për Robotikën Arsimore (VUMTSOR) ka funksionuar në bazë të RAOR - organizata furnizon manuale dhe u siguron të gjithëve informacione ligjore dhe rekomandime për hapjen e një klubi robotik.

Gjithashtu, që nga viti 2008, Fondacioni Volnoye Delo i Oleg Deripaska filloi programin Robotics, i cili mbështet projekte arsimore dhe konkurruese.

Në vitin 2014, njerëzit filluan të flisnin për robotët në nivel shtetëror. ASI (Agjencia për Iniciativa Strategjike, themelues – Qeveria e Federatës Ruse) shpalli Iniciativën Teknike Kombëtare. Ideja globale e NTI është të sjellë Rusinë në një nivel konkurrues në tregun e teknologjisë së lartë deri në vitin 2035. Një nga fushat e programit ishte mbështetja dhe popullarizimi i arsimit teknik.

Së bashku me popullarizimin e robotikës në mjedisin arsimor, u shfaq koncepti i STEM (ose STEAM). Ky drejtim në procesin arsimor global karakterizohet nga një qasje ndërdisiplinore ndaj të mësuarit. Disiplinat kryesore janë të koduara në shkurtesa: Shkencë, Teknologji, Inxhinieri, Art (jo gjithmonë), Matematikë. Sistemi është krijuar për të zhvilluar inxhinierë dhe robotikë të ardhshëm.

Me mbështetjen e qeverisë hapen jo vetëm klubet, por edhe parqe të tëra teknologjike – qendra për fëmijë që bashkojnë klube në fusha të ndryshme teknike. Nuk ka ende shumë parqe teknologjike. Në maj, qendra e parë e fëmijëve në Mosgormash u hap në Moskë dhe parku teknologjik Quantorium u hap në fund të shtatorit. Gjithashtu ka plane për hapjen e parqeve teknologjike në rajone. Ata duhet të shfaqen në 17 rajone: Mordovia, Tatarstani, Chuvashia, Territori Altai dhe të tjerët.

Nga projektuesi në mikroqark

Përkundër faktit se robotët përfshihen në klasa për fëmijë që nga mosha parashkollore, rolin kryesor në zhvillimin e inxhinierëve më të rinj të ardhshëm e luan jo elektronika, por krijimtaria. Në sistemin arsimor STEM, liria për të menduar dhe krijuar është në krye të klasave parashkollore. Prandaj, në qarqet për fëmijët nën 6 vjeç, grupe të thjeshta ndërtimi dhe kube përdoren në mënyrë aktive.

Pjesa më e madhe e klubeve të robotikës u drejtohen fëmijëve të moshës së shkollës fillore dhe të mesme.

“Si rregull, programi i kurseve të tilla për fëmijë përfshin një hyrje në dizajnimin e qarkut, bazat e programimit dhe robotikës. Dallimi midis klubeve është detyra e tyre: fëmija ose argëtohet ose mëson. Bazuar në këtë, zgjidhen metodat dhe teknologjitë e mësimdhënies. Qëllimi global i Klubit ROBBO është të rrisë një gjeneratë novatorësh të rinj që do të ishin konkurrues jo vetëm në tregun rus, por edhe në botë. Prandaj, kursi ynë është krijuar për të punuar me fëmijë të moshave të ndryshme: me parashkollorët krijojmë programe animacioni dhe lojëra klasike kompjuterike (Pac-man, Arkanoid), programojmë robotë për të kryer detyra të ndryshme, me nxënës të shkollës angazhohemi në programim në gjuhët "të rriturit". , modelim 3D, dizajn 3D dhe printim 3D. Pra, një fëmijë vjen tek ne vetëm me aftësi leximi dhe largohet me një robot të printuar në një printer 3D, të montuar dhe programuar në mënyrë të pavarur, "shpjegon Pavel Frolov, prodhues i projektit të robotikës për fëmijë për edukimin "ROBBO".

Robotika plotëson materialin e mbuluar në mësimet e teknologjisë, fizikës dhe matematikës. Dmitry Spivak, drejtor i klubit të robotikës për fëmijë në Shën Petersburg, Robx, beson se është në klasat e klubit që një fëmijë mund të aplikojë njohuritë e mekanikës dhe elektrodinamikës dhe të gërmojë në gjuhët e programimit të bazuara në tekst (për shembull, C). "Në shkollën e mesme, studentët tanë fillojnë të njihen me Arduino, programe më komplekse për modelimin 3D - OpenSCAD, modelim parametrik, ku fëmijët përshkruajnë forma me kod," thotë Dmitry.

Robotika edukative zakonisht fillon me Lego. Kompletet ruajnë një ekuilibër midis dizajnit dhe programimit. Pasi fëmija të ketë zotëruar bazat, ai mund të hyjë më thellë në një nga fushat dhe të studiojë më thellë programimin dhe dizajnin. Në klasat me theks në programim, studentët punojnë me gjuhë të ndryshme dhe programe programimi dhe merren me modelim 3D. Klubet e projektimit përgatisin inxhinierët e ardhshëm: këtu fëmijët zhvillojnë në mënyrë të pavarur formën dhe "mbushjen" e robotit.

Lego dhe Co.

Tregu për pajisjet e ndërtimit STEM dhe robotik është mjaft i larmishëm. Shumica e prodhuesve mbulojnë të gjitha kategoritë e moshave, nga pajisjet parashkollore deri te modulet me katër bërthama për nxënësit e shkollave të mesme dhe të mesme.

Lideri botëror dhe rus në fushën e robotikës edukative është një degë e kompanisë mbajtëse të LEGO Group - LEGO Education. Marka daneze zotëron jo vetëm komplete dhe zhvillime metodologjike, por edhe një rrjet qendrash të specializuara për fëmijë, si dhe Akademinë LEGO, ku mësuesit mund t'i nënshtrohen trajnimit. Për momentin, 16 qendra arsimore shtesë janë partnerë zyrtarë të Programeve Lego Education Afterschool në Rusi.

Lego Education ka qenë në biznes që nga viti 1980. Linja e markës përfshin komplete ndërtimi pa një komponent elektronik (Lego Simple Mechanisms, First Designs), komplete me mikroprocesor dhe sensorë për studimin e robotikës në shkollën fillore (Lego WeDo) dhe grupe për demonstrimin e parimeve shkencore në shkollë të mesme (Lego Technology dhe Fizikë) dhe vendos serinë legjendare MINDSTORMS.

Ngjashëm me Lego, por shumë më pak e njohur, kompania amerikane Pitsco u themelua në vitin 1971 nga tre mësues. Kompletet Elementary STEM për fëmijët më të vegjël prezantohen me lodra edukative të përgjithshme më kreative - qift fluturues, raketa. Robotët përfshihen në drejtimin Tetrix - komplete konstruksionesh metalike robotike, të njohura gjerësisht në Rusi. Pjesët metalike i bëjnë këto komplete universale, Tetrix është në përputhje me kontrolluesin Lego MINDSTORMS. Robotët me bazë tetrix shpesh marrin pjesë në gara, duke përfshirë kategoritë e studentëve.

Platforma e hapur Arduino, ndryshe nga të tjerët, është një tabelë unike me një guaskë softuerësh. Kjo e bën Arduino një bazë universale për dizajne robotike në çdo nivel në edukimin e fëmijëve. Disa marka të kompleteve të ndërtimit robotik janë krijuar bazuar në Arduino. Platforma mund të blihet veçmas. Disavantazhi i platformës është se dizajni është mjaft kompleks dhe kërkon që një fëmijë të punojë me një hekur saldimi.

Kompletet e brendshme përfaqësohen nga dy marka të spikatura në treg - TECHNOLAB dhe Amperka. Manualet janë zhvilluar për TECHNOLAB me mbështetjen e specialistëve të Fakultetit të Robotikës dhe Automatizimit Kompleks të Universitetit Teknik Shtetëror të Moskës N.E. Produktet TECHNOLAB janë module tematike dhe specifike për moshën. Çdo modul përmban disa komplete robotike. Kjo qasje "me shumicë" nënkupton një çmim të lartë për kompletet e ndërtimit: nga 93 mijë rubla për modul për fëmijët 5-8 vjeç dhe deri në 400 mijë rubla për një modul robotësh ajror.

Amperka është një startup i vitit 2010 i bazuar në platformën Arduino. Produktet Amperka janë të vendosura me emrat e lojërave: "Matryoshka", "Raspberry", "Elektronikë për Dummies", etj. Ju gjithashtu mund të blini komponentë individualë në faqen e internetit të Amperka - pllaka Arduino, sensorë, çelsat.

Marka koreane Robotis ofron komplete robotike për çdo nivel. Bëhet fjalë për robotë plastikë për shkollën fillore (Robotis Play, Robotis Dream) dhe robotë humanoidë të bazuar në servomotorët Robotis Bioloid.

Prodhuesit koreanë HunaRobo dhe RoboRobo fokusohen në lodrat e ndërtimit për fëmijët e vegjël dhe të moshës së mesme. Kompletet nga markat koreane përfshijnë elementë bazë: motherboard, motor dhe kuti ingranazhi, marrës RC dhe panel kontrolli.

VEX Robotics është një kompani private me fokus në robotikën e lëvizshme, me seli në SHBA. Marka është në pronësi të Innovation First, Inc., e cila zhvillon elektronikë për robotët autonome në tokë. Marka është e ndarë në dy drejtime - seria VEX IQ për nivelin fillestar dhe VEX EDR - një platformë për studentët e avancuar. Robotët e programueshëm të lëvizshëm VEX në telekomandë janë të fokusuar në aftësitë konkurruese dhe programuese.

Në vend të një përfundimi

Një gamë e gjerë platformash të të mësuarit robotik, mbështetja e qeverisë dhe moda për robotët po integrojnë vetëm robotikën në arsim. Klubet dhe klasat e inxhinierisë dhe robotikës janë më tepër një përjashtim, veçanërisht në rajone. Megjithatë, sot qindra mijëra fëmijë kanë mundësinë të studiojnë shtesë në fushën e inxhinierisë dhe IT. Dhe ky numër do të rritet vetëm në të ardhmen e afërt - mediat po raportojnë për parqe dhe qarqe të reja teknologjike, dhe autoritetet po raportojnë gatishmërinë e tyre për të mbështetur iniciativa të tilla.

Unë do të doja të besoja se integrimi në rritje i arsimit teknik shtesë do t'i japë përfundimisht shtysë formimit të më shumë specialistëve teknikë të nivelit të lartë në të ardhmen. Lëvizja e rrethit përpiqet për mbulim të gjerë - programet e aktivitetit të robotikës janë krijuar për të interesuar çdo fëmijë. Ligjet dhe konceptet bazë teknike po bëhen më të aksesueshme. Klasat e robotikës, në minimum, zgjerojnë horizontet e njeriut dhe në maksimum, ato do t'i ofrojnë të ardhmes personel inxhinierik dhe teknik. Ne besojmë në maksimumin!

Victoria Fedoseenko

Vokale, gjuhë të huaja, thurje kryq apo robotë? Për të ndihmuar prindërit dyshues, ekspertët e Smartbabr japin argumente në favor të robotikës.

Klasat e robotikës ndihmojnë në zhvillimin e të menduarit logjik dhe sistematik, si dhe aftësive krijuese. Edhe nëse fëmija juaj nuk bëhet inxhinier dhe ai nuk ka nevojë për aftësinë për të kontrolluar një robot, atëherë të kuptuarit se si funksionon një pajisje automatike dhe përvoja e projektimit do të jenë patjetër të dobishme në aktivitete të tjera, pavarësisht se çfarë profesioni zgjedh fëmija në e ardhmja.

Në ditët e sotme arsimi shkollor është kryesisht formal. Nuk e lejon një person të ndërtojë me sukses jetën e tij në një botë komplekse teknike. Falë robotikës, një fëmijë njihet me vizatimin, modelimin 3D, ndërtimin në praktikë, kupton perceptimin tredimensional të hapësirës dhe shumë më tepër. Me një fjalë, ai mëson të mendojë jo vetëm me "kokën", por edhe me "duart". Dhe gjithashtu në të njëjtën kohë: si me kokë ashtu edhe me duar.

Në klubet e robotikës, nxënësit e shkollave të mesme i shohin ligjet fizike në veprim. Nxënësit e klasave 5-7 zgjidhin probleme interesante gjeometrike dhe matematikore. Fëmijët e kopshteve dhe të shkollave fillore që bëjnë robotikë zhvillojnë aftësi motorike, vëmendje dhe aftësi për të punuar në grup.

Nëse robotika i shtohet kurrikulës bërthamë, qoftë edhe si lëndë teknologjike, kuptimi i saj do të fillojë të humbasë. Sot, shkollat ​​shpenzojnë kohë dhe burime në mënyrë selektive. Për shembull, shumë institucione arsimore nuk mbështesin fëmijët e talentuar, megjithëse ka programe qeveritare përkatëse dhe zbatimi i tyre është përgjegjësi e shkollës. Dhe mësimet e teknologjisë nuk mësohen kudo. Ekziston mundësia që diçka e ngjashme të ndodhë me klasat e robotikës: formalisht ato do të ekzistojnë, por nëse do të jenë të dobishme është një çështje e diskutueshme. Sigurisht, përjashtime janë të mundshme dhe gjërat e shkëlqyera dhe të mira do të ndizen diku.

Por në çdo rast, kriklat janë më të përshtatshme për fëmijët e talentuar të interesuar për të studiuar robotikë, pasi i ndihmojnë ata të shkojnë më thellë. Prandaj, edhe nëse robotika futet në kurrikulën kryesore të shkollës, lëvizja rrethore nuk mund të braktiset.

Besoj se praktikimi i robotikës zhvillon shumë logjikën, rrit të menduarit sistematik dhe e gjithë kjo ndikon edhe në shkallën e ndërgjegjësimit në vendimet e marra. Vetëm montimi i robotëve mund të ndihmojë në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Fëmijët gjithashtu fitojnë njohuri jo vetëm për mënyrën se si funksionojnë robotët, por edhe se si funksionojnë sistemet ekzistuese. Kjo aftësi do t'i ndihmojë ata në të ardhmen kur dizajnojnë sistemet e tyre në çdo industri, sepse ka një sërë rregullash dhe kufizimesh në çdo lloj aktiviteti.

Jam i sigurt se mund të filloni të studioni robotikë, të paktën në disa shembuj të thjeshtë dhe ilustrues, nga mosha 5-6 vjeç. Një fëmijë në këtë moshë tashmë është plotësisht i vetëdijshëm për veprimet e tij, dhe gjithashtu ka një të menduar që ende nuk është "mbushur" me modele. Në këtë moshë, fëmijët janë shumë të hapur dhe thjesht po shpërthejnë me ide dhe kreativitet. Thjesht hidhini një sy vizatimeve të tyre. E gjithë kjo mund të kontribuojë në të ardhmen në zhvillimin e sistemeve cilësore të reja, këta fëmijë do të jenë unik në llojin e tyre.

A duhet të përfshihet kjo disiplinë në kurrikulën shkollore? Nuk jam i sigurt. Në fund të fundit, ekziston një standard shtetëror dhe pa pjesëmarrjen e duhur të shtetit, është mjaft e vështirë t'i përshtatesh atij me diçka novatore. Por si lëndë me zgjedhje, po. Megjithatë, tani ka një mungesë të madhe të specialistëve të tillë që do të pranonin t'i mësonin këto lëndë në shkolla. Mendoj se kjo varet nga institucionet e arsimit të lartë teknik, të cilat do ta marrin këtë barrë si pjesë e punës së tyre të orientimit në karrierë.

Klasat e robotikës ndihmojnë në zhvillimin e të menduarit logjik dhe sistematik, si dhe aftësive krijuese. Këto janë cilësi shumë të dobishme që patjetër do të jenë të dobishme për një fëmijë në të ardhmen, edhe nëse karriera e tij nuk lidhet me shkencat teknike. Nëse futeni më thellë në procesin e praktikimit të robotikës, mund të kuptoni se suksesi në këtë fushë është i pamundur pa njohuri të fizikës, matematikës, shkencave kompjuterike dhe aftësisë për t'i zbatuar ato gjatë zgjidhjes së problemeve jo standarde. Kjo do të thotë, robotika është një meta-lëndë dhe ata mësues që tashmë po organizojnë klube për fëmijët e tyre për të zhvilluar aftësitë robotike, patjetër do të marrin dividentë në të ardhmen në formën e zhvillimit dhe edukimit të një personaliteti erudit dhe të interesuar te nxënësit e tyre, të cilët do të jetë në gjendje të analizojë dhe arsyetojë logjikisht duke përdorur njohuri nga fusha të ndryshme dhe të punojë në kryqëzimin e shkencave, të cilat patjetër do të jenë të kërkuara në të ardhmen.

Për më tepër, jo vetëm nxënësit e rritur, por edhe fëmijët parashkollorë mund të angazhohen në robotikë. Elementi i kontrollit të robotit për parashkollorët është argëtues. Për nxënësit e shkollave fillore, orët e robotikës zhvillojnë të menduarit logjik dhe në këtë fazë ata kanë gjithashtu nevojë për të krijuar gjëra të reja. Nxënësit e shkollave të mesme janë të interesuar të krijojnë modele robotësh për të zgjidhur problemet dhe problemet reale. Si rregull, në këtë fazë, studentët tashmë e kuptojnë pse janë të angazhuar në robotikë, dhe kështu ata zhvillojnë një nevojë për të studiuar disiplina teknike, për të kryer aktivitete projekti dhe për të studiuar shkenca të lidhura që synojnë zgjidhjen e një problemi specifik.

Sigurisht, duhet të ketë një mundësi për t'u angazhuar në robotikë, të paktën si pjesë e një aktiviteti në grup. Në një masë më të madhe, robotika si lëndë shkollore mund të synojë shpjegimin dhe zbatimin e njohurive teorike të marra në klasë si një aktivitet projekti i aplikuar ndërdisiplinor. Nëse flasim për disiplinën "teknologji", ajo zakonisht synon të fitojë aftësinë praktike të krijimit të diçkaje, kështu që robotika mund të jetë gjithashtu një element i saj.

Do ta ndaja robotikën në dy komponentë të mëdhenj: programimin dhe elektronikën.

Zotërimi i këtyre komponentëve veçmas tashmë i kthen të rinjtë në specialistë të kërkuar dhe zotërimi i njëkohshëm i të parit dhe të dytë e bën një specialist të barabartë me dy.

Unë besoj se robotika do të përfitojë fëmijët e të gjitha moshave, pasi zhvillon një kuptim të përgjithshëm se si funksionon çdo teknologji.

Çfarë përfitimesh u jep fëmijëve mësimi i strukturës dhe kontrollit të robotëve? Nje pyetje shume korrekte. Rëndësia e tij do të bëhet veçanërisht e mprehtë në 50 vjet, kur fuqia llogaritëse e kompjuterëve do të tejkalojë aftësitë e trurit të njeriut. Tashmë jemi të rrethuar nga teknologjia. Të kuptosh ndërfaqen njeri-makinë nënkupton kontrollin e makinave. Fëmijët tanë duhet të vendosin themelet e ndërveprimit njeri-kompjuter-robot tani, në mënyrë që të shmangin skenarët e filmit Terminator.

Nëse flasim për arsimin shkollor, besoj se është e nevojshme përfshirja e orëve të robotikës si lëndë zgjedhore në klasat me studim të thelluar të matematikës dhe fizikës për të lidhur shkencat themelore me praktikën. Ju duhet të filloni nga klasa e 5-të dhe ekskluzivisht për të interesuarit.

Detyra me të cilën përballet tani sistemi arsimor rus është përgatitja e inxhinierëve krijues që mund të shpikin dhe zbatonin teknologji të reja që nuk kanë analoge në botë. Tani mund të themi se në pesë vitet e ardhshme profesionet më të kërkuara do të jenë inxhinieria. Prandaj, ata fëmijë që do të jenë të interesuar në robotikë dhe dizajn tani janë inxhinierë novatorë të ardhshëm, të cilët do të jenë të kërkuar jo vetëm në tregun rus, por edhe në tregun ndërkombëtar.

Para së gjithash, bazat e robotikës dhe programimit mësojnë një fëmijë të mendojë logjikisht, të ndërtojë marrëdhënie të sakta shkak-pasojë, të kryejë operacione analitike dhe të nxjerrë përfundime në mënyrë korrekte. Së dyti, fëmijët modernë që janë të njohur me pajisje të ndryshme celulare (si telefonat inteligjentë dhe tabletët me një ndërfaqe me prekje) nuk dinë të shkruajnë dhe të vizatojnë me dorë pjesët e trurit të tyre përgjegjëse për kreativitetin thjesht nuk aktivizohen. Fëmijë të tillë nuk janë të aftë të krijojnë, ata vetëm mund të rikombinojnë diçka ose thjesht të konsumojnë.

Pasioni për robotikën, programimin dhe dizajnin inkurajon fëmijët e çdo moshe të mendojnë në mënyrë krijuese dhe të prodhojnë një produkt unik. Ky është çelësi i një të ardhmeje të suksesshme jo vetëm për një fëmijë individual, por edhe për vendin në tërësi.

Fëmijët duhet të fillojnë të mësojnë robotikë sa më shpejt që të jetë e mundur, pasi interesi për profesionet e inxhinierisë manifestohet fjalë për fjalë që në moshën 5 vjeçare. Ky interes duhet të zhvillohet dhe të promovohet kudo, jo vetëm në shkolla, por edhe në kopshte, klube dhe rrethe private.

Foto: russianrobotics.ru, nga arkivat personale të ekspertëve

INSTITUCIONI ARSIMOR BUXHETOR KOMUNALARSIMI SHTESË

SHTEPIA E ARTIT DHE MJETET PER FEMIJE

BASHKIA

KAUKAZI

Skica e mësimit

në këtë temë: "Mësim hyrës në robotikë".

Pjesëmarrësit:

studentë të shoqatës “Robot”.

1 vit studim, 11-18 vjeç

Art. Kaukazian 2016

Synimi: zhvillimi i interesit dhe dëshirës së fëmijëve për t'u angazhuar në robotikë

Detyrat:

• arsimore:

Prezantoni fëmijët me fushat kryesore të robotikës dhe prodhimit modern robotik;

Formimi i njohurive politeknike për teknologjitë më të zakonshme dhe premtuese në robotikë;

Mësoni të zbatoni njohuritë dhe aftësitë tuaja në situata të reja.

• arsimore:

Kultivoni saktësinë dhe durimin kur punoni me konstruktorët;

Nxitja e një qëndrimi të kujdesshëm ndaj bazës materiale dhe teknike të laboratorit të robotikës;

Nxit një kulturë komunikimi.

• duke zhvilluar:

Zhvilloni pavarësinë dhe aftësinë për të zgjidhur problemet krijuese, shpikëse;

- të zhvillojë aftësitë e vëzhgimit, aftësinë për të arsyetuar, diskutuar, analizuar dhe kryer punë bazuar në diagrame dhe harta teknologjike;

Zhvilloni aftësitë e projektimit dhe teknologjik, konceptet hapësinore.

• kursimi i shëndetit:

Pajtueshmëria me rregullat e sigurisë.

Pajisjet: kompjuter, prezantim multimedial, robotë të gatshëm.

Materiale: diagramet e montimit të robotëve, pjesë projektuese.

Mjetet: laps, vizore.

Konceptet bazë të përdorura në mësim:Lego - robotë, ndërtim, programim.

Formimi i UUD(aktivitete të të mësuarit universal):

UUD personale:

1. Zhvilloni kuriozitetin dhe inteligjencën kur kryeni një sërë detyrash problematike.
2. Zhvilloni vëmendjen, këmbënguljen, vendosmërinë dhe aftësinë për të kapërcyer vështirësitë.
3. Nxitni një ndjenjë drejtësie dhe përgjegjësie.

UUD njohëse:

1. Njihuni me konceptet Lego - robotë ", " dizajni», « programimit».
2. Zgjidhni pjesë të një forme të caktuar në robotin e përfunduar.
3. Analizoni renditjen e pjesëve në robot.
4. Ndërtoni një robot nga pjesët.
5. Përcaktoni vendin e një pjese të caktuar në strukturë.
6. Krahasoni rezultatin e marrë (të ndërmjetëm, përfundimtar) me një kusht të caktuar.
7. Analizoni opsionet e mundshme të propozuara për zgjidhjen e duhur.
8. Modeloni një robot nga pjesët.
9. Kryeni veprime të gjera kontrolli dhe vetëkontrolli: krahasoni robotin e përfunduar me mostrën.
10. Njihni rregullat bazë të punës me konstruktorin.
11. Krijoni modele standarde robotësh nga pjesët.

UUD komunikuese:

1. Zhvilloni aftësinë për të punuar individualisht dhe në grup.
2. Shprehni mendimin tuaj dhe dëgjoni mendimet e të tjerëve,

Plotësoni mendimin e shokëve, bashkëpunoni me bashkëmoshatarët.

1. Të jetë në gjendje të bëjë pyetje.

UUD rregullatore:

1. Të zhvillojë aftësinë për të përcaktuar qëllimin e veprimtarisë në klasë.
2. Pranoni dhe ruani detyrën mësimore.
3. Kryeni kontrollin përfundimtar dhe hap pas hapi të rezultateve.
4. Perceptoni në mënyrë adekuate vlerësimin e mësuesit.
5. Për të zhvilluar aftësinë për të kryer njohëse dhe personale

reflektimi.

Teknologjitë pedagogjike të përdorura:

Të orientuar drejt personalitetit;

teknologji grupi;

Teknologjia e veprimtarisë krijuese kolektive;

Ruajtja e shëndetit;

Trajnim individual.

Plani i mësimit:

1. Pjesa organizative e orës së mësimit. (2 minuta)
2. Komunikoni qëllimet dhe objektivat e mësimit (2 minuta).
3. Postimi i materialit të ri. (10 minuta)
4. Planifikimi i aktiviteteve.(3 minuta)
5. Punë praktike. (20 minuta)
6. Duke përmbledhur punën. (3 minuta)

Ecuria e mësimit.

1. Pjesa organizative e orës së mësimit. Përgatitja e vendeve të punës.

2. Komunikimi i qëllimeve dhe objektivave të orës së mësimit.

Mësuesja: Djema, sot do të njihemi me fushat kryesore të robotikës dhe prodhimit modern robotik.

3. Mesazhi i materialit të ri:

Mësuesi: Robotika është një shkencë e aplikuar që merret me zhvillimin e sistemeve teknike të automatizuara.

Robotika është hapi i parë në përvetësimin e njohurive teknike në fushën e automatizimit. Ajo lidhet drejtpërdrejt me shkenca të tilla si elektronika, mekanika, shkenca kompjuterike, inxhinieria radio dhe elektronika.

Llojet e robotikës: ndërtimore, industriale, aviacioni, shtëpiake, ekstreme, ushtarake, hapësinore, nënujore.

Fjala "robot" u krijua në vitin 1920 nga shkrimtari çek Karel Capek në shfaqjen e tij fantastiko-shkencore. Robotët e krijuar në të punojnë pa pushim, pastaj rebelohen dhe shkatërrojnë krijuesit e tyre

Një robot është një pajisje automatike e krijuar në parimin e një organizmi të gjallë. Roboti funksionon sipas një programi të paracaktuar. Roboti merr informacion për botën e jashtme nga sensorë (analogë të organeve shqisore). Në këtë rast, roboti mund të komunikojë me operatorin (të marrë komanda prej tij) dhe të veprojë në mënyrë autonome.

Zhvillimi i robotikës dhe sistemeve të inteligjencës artificiale po përparon me hapa të mëdhenj. Vetëm 10 vjet më parë, u zhvilluan vetëm manipulues të kontrolluar. Programet e inteligjencës artificiale synonin një gamë të ngushtë problemesh për t'u zgjidhur. Me zhvillimin e TIK-ut, ka pasur një hop cilësor në zhvillimin e robotikës.

Zhvillimi i robotëve në të ardhmen do të jetë në gjendje të ndryshojë ndjeshëm mënyrën e jetesës së njerëzve. Makineritë e pajisura me inteligjencë do të mund të përdoren për një shumëllojshmëri të gjerë të punëve, kryesisht ato që janë të pasigurta për njerëzit.

Robotika industriale është një nga fushat më të suksesshme në zhvillim. Tashmë ka fabrika ku 30 robotë montojnë makina.

Aktualisht, një drejtim i tillë si krijimi i protezave bionike po zhvillohet me shpejtësi. Në sallat e operacionit të së ardhmes, robotët do të bëhen zgjatim apo zëvendësim për duart e kirurgëve. Ato janë më të sakta dhe lejojnë që operacionet të kryhen në modalitetin e telekomandës.

Robotët do të pajisen me aftësinë për të "vetë-mësuar", duke grumbulluar përvojën e tyre dhe duke e përdorur atë në të njëjtat situata kur kryejnë punë të tjera. Çdo shpikje mund të përdoret me qëllime të mira ose me qëllime të liga, kështu që shkencëtarët duhet të marrin në konsideratë të gjithë skenarët e mundshëm dhe të parashikojnë të gjitha pasojat e mundshme të zbulimeve të tyre.

Një Android është një robot humanoid.

Klasat e robotëve:

Manipuluese,të cilat nga ana e tyre ndahen në stacionare dhe të lëvizshme.

Robotët e manipulimit janë makina automatike të përbëra nga një aktivizues në formën e një manipuluesi me disa shkallë lëvizshmërie dhe një pajisje kontrolli programi.

Celular , të cilat nga ana e tyre ndahen në me rrota, në këmbë dhe të gjurmuara. Dhe gjithashtu zvarritje, not, fluturim.

Një robot i lëvizshëm është një makinë automatike që ka një shasi lëvizëse me disqe të kontrolluara automatikisht.

Komponentët e robotëve: Aktivizuesit janë "muskujt" e robotëve. Aktualisht, motorët më të njohur në disqe janë elektrikë, por përdoren edhe të tjerë që përdorin kimikate ose ajër të kompresuar.

4.Planifikimi i aktiviteteve.

Mësuesi: Ju mësuat për robotët dhe robotikën dhe tani ju sugjeroj të punoni në një zyrë projektimi dhe të vizatoni modelet tuaja të robotëve, të gjeni qëllimin, qëllimin dhe pajisjet e tyre. Për shembull: modeli kontrollon rendin në rrugë.

5. Punë praktike. Nxënësit punojnë për të krijuar një skicë të robotit të tyre. Përshkruani karakteristikat e tij teknike.

Robotika është një nga fushat më premtuese në fushën e teknologjive të internetit dhe në kohën tonë nuk ka nevojë të shpjegohet se sektori i IT është e ardhmja. Robotika është një gjë magjepsëse: të dizenjosh një robot është pothuajse të krijosh një krijesë të re, megjithëse elektronike.

Që nga vitet 60 të shekullit të kaluar, pajisjet e automatizuara dhe vetë-menaxhuese që bëjnë disa punë për një person filluan të përdoren për kërkime dhe prodhim, pastaj në sektorin e shërbimeve, dhe që atëherë, çdo vit ato janë vendosur më fort në vendin e tyre në jetën e njerëzve. Natyrisht, nuk mund të thuhet se në Rusi gjithçka kryhet tërësisht nga mekanizma të pavarur, por definitivisht përshkruhet një vektor i caktuar në këtë drejtim. Sberbank tashmë po planifikon të zëvendësojë tre mijë avokatë me makina inteligjente.

Së bashku me ekspertët, ne do të përpiqemi të kuptojmë pse është e nevojshme robotika dhe si t'i qasemi asaj.

Si ndryshon robotika për fëmijë nga robotika profesionale?

Me pak fjalë, robotika për fëmijë synon të studiojë një lëndë, ndërsa robotika profesionale ka për qëllim zgjidhjen e problemeve specifike. Nëse specialistët krijojnë manipulatorë industrialë që kryejnë detyra të ndryshme teknologjike, ose platforma të specializuara me rrota, atëherë amatorët dhe fëmijët, natyrisht, bëjnë gjëra më të thjeshta.

Tatyana Volkova, punonjëse e Qendrës për Robotikë Inteligjente: "Si rregull, këtu fillojnë të gjithë: ata zbulojnë motorët dhe e detyrojnë robotin thjesht të ecë përpara, pastaj të bëjë kthesat. Kur roboti ekzekuton komandat e lëvizjes, tashmë mund të lidhni një sensor dhe ta bëni robotin të lëvizë drejt dritës ose, anasjelltas, të "ikni" prej saj. Dhe pastaj vjen detyra e preferuar e të gjithë fillestarëve: një robot që lëviz përgjatë një linje. Madje organizohen edhe gara të ndryshme robotësh.”

Si mund ta dalloni nëse fëmija juaj ka një prirje për robotikë?

Së pari ju duhet të blini një grup ndërtimi dhe të shihni nëse fëmija juaj pëlqen ta montojë atë. Dhe pastaj mund t'ia jepni rrethit. Klasat do ta ndihmojnë atë të zhvillojë aftësi të shkëlqyera motorike, imagjinatë, perceptim hapësinor, logjikë, përqendrim dhe durim.

Sa më shpejt të vendosni për drejtimin e robotikës - dizajn, elektronikë, programim - aq më mirë. Të tre fushat janë të gjera dhe kërkojnë studim të veçantë.

Alexander Kolotov, specialist kryesor në programet STEM në Universitetin Innopolis: "Nëse një fëmije pëlqen të montojë grupe ndërtimi, atëherë ndërtimi do t'i përshtatet atij. Nëse ai është i interesuar të mësojë se si funksionojnë gjërat, atëherë ai do të kënaqet duke bërë elektronikë. Nëse një fëmijë ka pasion matematikën, atëherë ai do të jetë i interesuar për programimin.”

Kur të filloni të mësoni robotikë?

Shtë më mirë të filloni të studioni dhe regjistroheni në klube që nga fëmijëria, megjithatë, jo shumë herët - në moshën 8-12 vjeç, thonë ekspertët. Më parë, është më e vështirë për një fëmijë të kuptojë abstraksione të kuptueshme dhe më vonë, në adoleshencë, ai mund të zhvillojë interesa të tjera dhe të shpërqendrohet. Fëmija gjithashtu duhet të motivohet për të studiuar matematikën, në mënyrë që në të ardhmen të jetë interesante dhe e lehtë për të të hartojë mekanizma dhe qarqe dhe të hartojë algoritme.

Nga 8-9 vjeç Fëmijët tashmë mund të kuptojnë dhe kujtojnë se çfarë janë një rezistencë, LED, kondensator dhe më vonë të zotërojnë koncepte nga fizika e shkollës përpara programit shkollor. Nuk ka rëndësi nëse do të bëhen specialistë në këtë fushë apo jo, njohuritë dhe aftësitë që fitojnë patjetër nuk do të jenë të kota.

Në moshën 14-15 vjeç ju duhet të vazhdoni të studioni matematikën, të shtyni klasat e robotikës në sfond dhe të filloni të studioni programimin më seriozisht - për të kuptuar jo vetëm algoritmet komplekse, por edhe strukturat e ruajtjes së të dhënave. Më pas vjen baza dhe njohuritë matematikore në algoritmizim, zhytja në teorinë e mekanizmave dhe makinerive, projektimi i pajisjeve elektromekanike të një pajisjeje robotike, zbatimi i algoritmeve të navigimit automatik, algoritmet e vizionit kompjuterik dhe mësimi i makinerive.

Alexander Kolotov: "Nëse në këtë moment ju prezantoni një specialist të ardhshëm me bazat e algjebrës lineare, llogaritjes komplekse, teorisë së probabilitetit dhe statistikave, atëherë në kohën kur ai të hyjë në një universitet ai tashmë do të ketë një ide të mirë se pse ai duhet t'u kushtojë vëmendje shtesë këtyre lëndëve gjatë marrjes së arsimit të lartë.”

Cilët stilistë të zgjedhin?

Çdo moshë ka programet, konstruktorët dhe platformat e veta arsimore, të ndryshme në shkallë kompleksiteti. Mund të gjeni produkte të huaja dhe vendase. Ka komplete të shtrenjta për robotikë (rreth 30 mijë rubla dhe më shumë), ka edhe më të lira, shumë të thjeshta (brenda 1-3 mijë rubla).

Nëse fëmija 8-11 vjet, mund të blini komplete ndërtimi Lego ose Fischertechnik (megjithëse, natyrisht, prodhuesit kanë oferta si për moshat më të reja ashtu edhe për moshat më të mëdha). Kompleti i robotikës Lego ka detaje interesante, figura shumëngjyrëshe, është i lehtë për t'u montuar dhe vjen me udhëzime të hollësishme. Seria e kompleteve të ndërtimit Fischertechnik për robotikë ju sjell më afër procesit real të zhvillimit, këtu keni tela, priza dhe një mjedis programimi vizual.

Në moshën 13-14 vjeç mund të filloni të punoni me modulet TRIC ose Arduino, të cilat, sipas Tatyana Volkova, janë praktikisht një standard në fushën e robotikës edukative, si dhe Raspberry. TRIC është më kompleks se Lego, por më i lehtë se Arduino dhe Raspberry Ri. Dy të fundit tashmë kërkojnë aftësi bazë programuese.

Çfarë tjetër do t'ju duhet për të studiuar?

Programimi. Është e mundur ta shmangni atë vetëm në fazën fillestare, por atëherë nuk mund të jetoni pa të. Mund të filloni me Lego Mindstorms, Python, ROS (Robot Operating System).

Mekanika bazë. Mund të filloni me vepra artizanale të bëra nga letra, kartoni, shishe, gjë që është e rëndësishme për aftësitë e shkëlqyera motorike dhe zhvillimin e përgjithshëm. Roboti më i thjeshtë mund të bëhet nga pjesë individuale (motorë, tela, një fotosensor dhe një mikroqark i thjeshtë). "Making Tool with Father Sperch" do t'ju ndihmojë të njiheni me mekanikën bazë.

Bazat e Elektronikës. Së pari, mësoni se si të montoni qarqe të thjeshta. Për fëmijët nën tetë vjeç, ekspertët rekomandojnë grupin e ndërtimit "Njohës" atëherë mund të kaloni në grupin "Bazat e Elektronikës". Fillo".

Ku mund të praktikojnë fëmijët robotikë?

Nëse shihni interesin e një fëmije, mund ta dërgoni atë në klube dhe kurse, megjithëse mund të studioni vetë. Gjatë kurseve, fëmija do të jetë nën drejtimin e specialistëve, do të jetë në gjendje të gjejë njerëz me të njëjtin mendim dhe do të merret rregullisht me robotikë.

Këshillohet gjithashtu që menjëherë të kuptoni se çfarë dëshironi nga klasa: merrni pjesë në gara dhe konkurroni për çmime, merrni pjesë në aktivitetet e projektit ose thjesht studioni për veten tuaj.

Alexey Kolotov: "Për klasa serioze, projekte, pjesëmarrje në gara, duhet të zgjidhni klube me grupe të vogla prej 6-8 personash dhe një trajner që i çon studentët në çmime në gara, i cili vazhdimisht zhvillon veten dhe jep detyra interesante. Për aktivitete hobi, mund të shkoni në grupe deri në 20 persona.”

Si të zgjidhni kurse robotike?

Kur regjistroheni për kurse, kushtojini vëmendje mësuesit, rekomandon drejtori komercial i Promobot Oleg Kivokurtsev. "Ka precedentë kur një mësues thjesht u jep fëmijëve pajisjet dhe më pas kushdo mund të bëjë çfarë të dojë," pajtohet me Oleg Tatyana Volkova. Aktivitete të tilla do të jenë pak të dobishme.

Kur zgjidhni kurse, duhet t'i kushtoni vëmendje gjithashtu mbi bazën materiale dhe teknike ekzistuese. A ka komplete ndërtimi (jo vetëm Lego), a është e mundur të shkruani programe, të studioni mekanikë dhe elektronikë dhe të bëni vetë projekte. Çdo çift nxënësish duhet të ketë kompletin e vet të robotikës. Mundësisht me pjesë shtesë (rrota, ingranazhe, elemente kornizë) nëse dëshironi të merrni pjesë në gara. Nëse disa ekipe punojnë me një grup njëherësh, atëherë, ka shumë të ngjarë, nuk pritet konkurrencë serioze.

Zbuloni se në cilat gara merr pjesë klubi i robotikës. A ju ndihmojnë këto gara të konsolidoni aftësitë tuaja të fituara dhe të ofrojnë një mundësi për zhvillim të mëtejshëm?

Konkursi Robocup 2014

Si të studioni vetë robotikën?

Kurset kërkojnë para dhe kohë. Nëse e para nuk mjafton dhe nuk do të mund të shkoni diku rregullisht, mund të studioni në mënyrë të pavarur me fëmijën tuaj. Është e rëndësishme që prindërit të kenë kompetencën e nevojshme në këtë fushë: pa ndihmën e një prindi, do të jetë mjaft e vështirë për një fëmijë të zotërojë robotikën, paralajmëron Oleg Kivokurtsev.

Gjeni material për të studiuar. Ato mund të merren në internet, nga librat e porositur, në konferencat e ndjekura, nga revista "Entertaining Robotics". Për vetë-studim, ka kurse online falas, për shembull, "Ndërtimi i robotëve dhe pajisjeve të tjera duke përdorur Arduino: nga një semafor në një printer 3D".

A duhet të mësojnë të rriturit robotikë?

Nëse tashmë e keni lënë fëmijërinë, kjo nuk do të thotë se dyert e robotikës janë të mbyllura për ju. Ju gjithashtu mund të regjistroheni në kurse ose ta studioni vetë.

Nëse një person vendos ta bëjë këtë si hobi, atëherë rruga e tij do të jetë e njëjtë me atë të një fëmije. Sidoqoftë, është e qartë se nuk ka gjasa që ju të mund të përparoni përtej nivelit amator pa një arsim profesional (inxhinier dizajni, programues dhe inxhinier elektronik), megjithëse, natyrisht, askush nuk ju ndalon të merrni një praktikë në një kompani dhe gërryej me kokëfortësi granitin e një drejtimi të ri për ty.

Oleg Kivokurtsev: "Do të jetë më e lehtë për një të rritur të zotërojë robotikën, por koha është një faktor i rëndësishëm."

Për ata që kanë një specialitet të ngjashëm, por duan të rikualifikohen, ka edhe kurse të ndryshme për të ndihmuar. Për shembull, për specialistët e mësimit të makinerive, kursi online falas për robotikën probabiliste "Inteligjenca artificiale në robotikë" do të jetë i përshtatshëm. Ekziston edhe programi arsimor Intel, projekti arsimor Lectorium dhe kurset në distancë ITMO. Mos harroni për librat, për shembull, ka shumë literaturë për fillestarët ("Bazat e Robotikës", "Hyrje në Robotikë", "Doracak për Robotikë"). Zgjidhni atë që është më e qartë dhe më e përshtatshme për ju.

Duhet mbajtur mend se puna serioze ndryshon nga hobi amator të paktën në koston e kostove të pajisjeve dhe listën e detyrave që i janë caktuar punonjësit. Është një gjë të montoni robotin më të thjeshtë me duart tuaja, por krejt tjetër të praktikoni, për shembull, vizionin kompjuterik. Prandaj, është akoma më mirë të studioni bazat e dizajnit, programimit dhe inxhinierisë së harduerit që në moshë të re dhe më pas, nëse ju pëlqen, të hyni në një universitet të specializuar.

Në cilat universitete duhet të shkoj për të studiuar?

Diplomat që lidhen me robotikën mund t'i gjeni në universitetet e mëposhtme:

- Universiteti Teknologjik i Moskës (MIREA, MGUPI, MITHT);

- Universiteti Teknik Shtetëror i Moskës me emrin. N. E. Bauman;

- Universiteti Shtetëror Teknologjik i Moskës "Stankin";

— Universiteti Kombëtar i Kërkimeve “MPEI” (Moskë);

— Instituti i Shkencës dhe Teknologjisë Skolkovo (Moskë);

- Universiteti Shtetëror i Transportit i Moskës i Perandorit Nikolla II;

- Universiteti Shtetëror i Prodhimit të Ushqimit në Moskë;

- Universiteti Shtetëror i Pyjeve të Moskës;

- Universiteti Shtetëror i Instrumentimit të Hapësirës Ajrore të Shën Petersburgut (SGUAP);

— Universiteti Kombëtar i Kërkimeve të Teknologjive të Informacionit, Mekanikës dhe Optikës në Shën Petersburg (ITMO);

- Universiteti Teknik Shtetëror Magnitogorsk;

- Universiteti Teknik Shtetëror Omsk;

- Universiteti Teknik Shtetëror i Saratovit;

- Universiteti Innopolis (Republika e Tatarstanit);

- Universiteti Federal i Rusisë Jugore (Universiteti Teknik Shtetëror i Novocherkassk).

Më e rëndësishmja

Njohja e bazave të robotikës së shpejti mund të jetë e dobishme për njerëzit e zakonshëm dhe mundësia për t'u bërë specialist në këtë fushë duket shumë premtuese, kështu që padyshim ia vlen të paktën të provoni dorën tuaj në robotikë.

Një nga fushat më premtuese në fushën e teknologjive të TI-së është robotika. Pse? Po, sepse gjatë pesëmbëdhjetë viteve të ardhshme, një duzinë profesione të reja do të shfaqen në botë, të cilat do të bazohen në njohuritë nga fusha e robotikës.

Ne po flasim për specialitete të tilla si:
projektues i robotikës industriale;
projektues ergonom;
inxhinier i përbërë;
operator i sistemeve robotike multifunksionale;
projektues i robotikës për fëmijë;
projektues robot mjekësor;
projektues i robotëve në shtëpi;
projektuesi i ndërfaqeve nervore për kontrollin e robotëve.

Pajisjet vetëkontrolluese filluan të përdoren në gjysmën e dytë të shekullit të kaluar. Fillimisht, robotët punuan në fushat e prodhimit dhe kërkimit, por më pas migruan me sukses në sektorin e shërbimeve. Sigurisht, robotët nuk janë një fenomen masiv për momentin, por vektori është zgjedhur dhe është pothuajse e pamundur ta ndryshosh atë. Kjo është arsyeja pse mund të themi se në të ardhmen e afërt roli i një personi si punëtor do të ndryshojë në mënyrë dramatike. Por si t'i qasemi robotikës? Ku ta filloni udhëtimin tuaj emocionues? Le të përpiqemi t'u përgjigjemi këtyre pyetjeve.

Robotikë për fëmijë

Është më mirë të filloni të mësoni bazat e robotikës që në moshë të hershme, por kjo nuk do të thotë se rruga është e mbyllur për një të rritur. Fakti është se fëmija mëson aftësi të reja më shpejt, ai nuk ka shqetësime që mund të ndërhyjnë në hobin e tij të preferuar. Për më tepër, robotika për fëmijë synon të studiojë një lëndë specifike, ndërsa robotika profesionale merret me zgjidhjen e problemeve komplekse. Për shembull, fëmijët dhe hobiistët mund të çmontojnë mekanizma të thjeshtë për të kuptuar se si funksionojnë, por specialistë më të pjekur krijojnë manipulues industrialë kompleksë.

Për të kuptuar nëse një fëmijë ka një prirje për robotikë, mjafton të blini një grup ndërtimi (për fat të mirë, robotët e fëmijëve sot nuk janë të mangët) dhe të shihni nëse ai tregon interes për procesin e montimit të tij. Nëse po, atëherë mund të gjeni një klub robotik në të cilin fëmija mund të zhvillojë imagjinatën, logjikën, aftësitë e shkëlqyera motorike, perceptimin hapësinor, durimin dhe përqendrimin.

Vlen të theksohet se ka fusha të ndryshme në robotikë: programim, elektronikë, dizajn. Nëse fëmijës suaj i pëlqen ndërtimi i grupeve të ndërtimit, ndërtimi ka të ngjarë të jetë një përshtatje e mirë për ta. Ata që janë të interesuar të mësojnë se si funksionon kjo apo ajo gjë, duhet të studiojnë elektronikën. Programimi do të interesojë çdo matematikan të ri.

Në çfarë moshe filloni të mësoni?

Mosha ideale për të filluar në robotikë është 8-12 vjeç. Më parë, një fëmijë mund të ketë vështirësi për të kuptuar parimet e funksionimit të mekanizmave të caktuar, dhe është më mirë të mos përmendet dëshira për të mësuar matematikën (e cila është jashtëzakonisht e nevojshme për hartimin e algoritmeve, hartimin e qarqeve dhe mekanizmave) në moshë të re. Epo, cili prej nesh donte të studionte formula dhe teorema kur moti ishte i mrekullueshëm jashtë dhe kishte një Sony PlayStation nën televizor? Pyetja është retorike.

Por në moshën 8-9 vjeç, fëmijët pa asnjë problem mund të kuptojnë dhe kujtojnë se çfarë është një kondensator, LED dhe rezistencë. Në këtë moshë, ata tashmë mund të zotërojnë koncepte nga fizika e shkollës, dukshëm përpara programeve mësimore të institucioneve tona arsimore.

Nëse një fëmijë nuk e humb interesin për hobin e tij deri në moshën 14-15 vjeç, ai duhet të vazhdojë të studiojë matematikë dhe të fillojë të mësojë programimin. Jashtë qarqeve, shumë gjëra interesante e presin atë: një bazë matematikore, teoria e mekanizmave dhe makinave, zbatimi i algoritmeve automatike të navigimit, dizajni i pajisjeve elektromekanike për një pajisje robotike, mësimi i makinerive dhe algoritmet e vizionit kompjuterik (diçka më çoi larg).

Pak për zgjedhjen e stilistëve

Çdo grupmoshë ka platformat e veta arsimore dhe kompletet e ndërtimit, të ndryshme në shkallën e kompleksitetit. Sot, në treg paraqiten komplete të huaja dhe vendase, kostoja e të cilave varion nga 400 në 15,000 hryvnia.
Për një fëmijë 8-11 vjeç, komplete ndërtimi nga BitKit, Fischertechnik ose (sigurisht, këta prodhues kanë në asortimentin e tyre edhe komplete për fëmijë të rritur). Për shembull, produktet BitKit kanë për qëllim studimin e elektronikës (kam testuar personalisht konstruktorin e tyre Omka dhe kam shkruar për të në dimrin e 2016 -); Fischertechnik - afron me zhvillimin real të robotëve, kompletet e tyre kanë priza, tela dhe një mjedis programimi vizual; Lego ofron komplete ndërtimi shumë të famshme me detaje interesante dhe plot ngjyra, udhëzime të detajuara dhe mundësi të mëdha.

Standardi në robotikën edukative janë modulet Arduino si dhe kompjuteri me një tabelë. Për të punuar me ta, do t'ju nevojiten aftësitë bazë të programimit, por në fund të fundit mund të mësoni se si të krijoni të gjitha llojet e pajisjeve "të zgjuara" me duart tuaja - nga një sistem automatik ujitjeje në një sistem alarmi.


Ku të praktikoni robotikë?

Kurset e robotikës për fëmijë në Ukrainë ofrohen nga organizatat e mëposhtme:
Kursi “Stem Fll” nga First Lego League;
Kursi “Robo-3D Junior” nga RoboUa;
Kursi “Robo-3D” nga Lego Mindstorms;
kurse të bazuara në Arduino, Lego dhe Fischertechnik nga Robot School;
kurse për fëmijë nga 4 vjeç nga studio MAN;
kurrikula nga Boteon;
Kursi “Përgatitja për Fluturim” nga Singularity Studio;
kurse nga shkolla Smart IT.

Të mësuarit me ritëm të pavarur: a është e mundur?

Për vetë-studim, ka shumë kurse online falas në internet. Por ky format nuk ka gjasa të jetë i përshtatshëm për një fëmijë, kështu që edukimi në distancë mund të jetë tërheqës vetëm për një të rritur.

Sa i përket fëmijës, përveç kompleteve emocionuese dhe të dobishme, librat mbi robotikën do të jenë të dobishëm për të, përkatësisht:

Braga Newton, "Krijimi i robotëve në shtëpi";
Douglas Williams, "Robot i programueshëm i kontrolluar nga një PDA";
Owen Bishop, “Doracaku i Zhvilluesit të Robotit”;
Vadim Mitskevich, "Anatomia argëtuese e robotëve";
Vladimir Gololobov, "Ku fillojnë robotët".

Ka shumë vepra të ngjashme. Fatkeqësisht, robotika po zhvillohet me shpejtësi dhe rëndësia e informacionit në libra po bëhet e vjetëruar. Prandaj, duhet të keni gjithmonë në dispozicion forume tematike dhe faqe të specializuara.

Cili është rezultati?

Si rezultat, marrim një drejtim shumë premtues që nuk duhet të injorohet në asnjë rrethanë. Nëse keni fëmijë, mendoni për të ardhmen e tyre dhe ndoshta artikulli im mbi Keddre do të bëhet një katalizator për gjetjen e klubeve të përshtatshme.

Nëse gjeni një gabim, ju lutemi theksoni një pjesë të tekstit dhe klikoni Ctrl+Enter.