O que poderia ser mais maravilhoso do que o tempo escolar? Mas apesar disso, temos que enfrentar muitas dificuldades. O maior obstáculo que quem decidir concluir o 11º ano terá que passar é o Exame Estadual Unificado.

Em quase todas as universidades e em todas as áreas você precisa cursar uma disciplina chamada estudos sociais. A parte mais difícil do exame é a redação. Portanto, antes de escrever, é preciso traçar um plano de ensaio sobre estudos sociais e segui-lo à risca ponto por ponto. Esta é a única maneira de escrever um belo ensaio. Um plano de redação em estudos sociais, assim como em outras disciplinas, deve conter três partes principais: introdução, parte principal e conclusão. Detenhamo-nos em cada ponto em detalhes.

Por que você precisa saber escrever redações?

Todos nos obrigam a expressar nossos pensamentos de forma consistente, correta e razoável. Isso certamente será útil na vida. Mesmo que você tenha apenas uma conversa amigável, seria apropriado aqui, não saturado de jargões e outros “lixos” da língua russa.

Além disso, escrever ensaios nos ensina a identificar a ideia principal que nos querem transmitir, analisar e expressar nossa opinião pessoal sobre o problema.

Se falamos de exames, antes de escrever você deve desenvolver um plano detalhado para escrever um ensaio sobre estudos sociais. Isso o ajudará a não se perder em seus próprios pensamentos e a não se afastar do problema principal. Algumas pessoas realmente gostam de escrever ensaios; tudo o que precisam fazer é escrever estudos sociais em suas cabeças. De resto, é melhor usar um rascunho para que o plano esteja sempre à sua frente.

A introdução e a conclusão são seções curtas com cerca de três a quatro frases cada. Todas as partes são separadas por um parágrafo. Não se deve escrever em uma tela contínua, pois é muito difícil para o leitor perceber. Você não ganhará muitos pontos por essa “folha”.

Exame Estadual Unificado em Estudos Sociais

A parte do teste do exame de estudos sociais é bastante simples. Você precisa responder às perguntas do teste, todas elas têm 4 opções de resposta. A segunda parte é um pouco mais difícil. Aqui você será solicitado a preencher as palavras que faltam, completar a tabela ou conectar os pontos correspondentes.

A parte mais difícil é C. Aqui você precisa escolher uma expressão (citação) de uma pessoa famosa entre várias opções propostas. A seguir, escreva um ensaio-argumento sobre o tema da afirmação. Para dar conta do trabalho e obter uma boa pontuação, você precisa fazer um esboço de sua redação de estudos sociais. O Exame Estadual Unificado é muito fácil de passar se você se preparar um pouco.

Vale a pena reservar pelo menos uma hora por dia para a autopreparação, ou contratar um tutor ou frequentar cursos de formação especializados. Preste atenção especial à parte criativa. É possível criar um plano de redação para estudos sociais (USE) para que possa ser utilizado em absolutamente todos os tópicos. Isto é o que sugerimos que você faça agora. Destacaremos as principais partes que devem constar na sua redação e daremos os principais clichês. Tudo isso simplificará muito o seu trabalho durante o exame estadual unificado.

Plano

O plano de um ensaio sobre estudos sociais praticamente não difere daquele de outros trabalhos criativos. Agora iremos fornecer um plano detalhado do ensaio, descreveremos com detalhes suficientes o que deve ser incluído em cada parte. Assim, o plano para um ensaio em estudos sociais é o seguinte:

1. Introdução. Vale dizer desde já que não existem requisitos rígidos para este trabalho. O principal é que o tema seja divulgado. Você precisa demonstrar seu conhecimento da teoria e confirmá-la com fatos da história, da literatura ou da vida. A entrada não é obrigatória, mas recomendada. Muitos alunos não conseguem imaginar uma redação sem introdução. Se você achar difícil começar seu ensaio imediatamente com reflexões, faça uma breve introdução (2 a 3 frases). Aqui podemos formular claramente o problema. Se não houver introdução, os pontos para isso não serão reduzidos.
2. O significado da citação. Esta pequena seção consiste em no máximo cinco frases. Não é necessário citar a declaração inteira. Será suficiente um link para o autor, seguido de uma interpretação com suas próprias palavras. Aqui, muitos usam clichês, por exemplo: “Na afirmação do filósofo Feuerbach, um fenômeno (processo ou problema) é considerado (ou descrito)…” ou “O significado da afirmação... é que... .” Nos exemplos você verá como usar esses formulários corretamente.
3. Teoria. Nesta parte você deve escrever se concorda ou não com a opinião do autor. Na maioria dos casos, os alunos confirmam a opinião e simplesmente reescrevem a citação usando uma terminologia especial. Também nesta parte você pode dar exemplos para defender seu ponto de vista.
4. Dados. É melhor evitar frases genéricas; é preciso dar exemplos específicos (“como sabemos pelo curso de química...”, “como disse o famoso filósofo...” e formas semelhantes).
5. EM conclusão precisamos resumir tudo o que dissemos anteriormente. Os escolares costumam usar esta forma: “Assim, os exemplos dados nos permitem afirmar que...” Em vez das reticências, é necessário inserir uma ideia central reformulada do enunciado.

Introdução

O ensaio de estudos sociais (esboço, clichês que já fornecemos) deve ser curto, mas refletir a ideia principal. Nesta parte daremos exemplos de possíveis introduções.

1. "Feuerbach é um famoso filósofo alemão que argumentou que a teoria e a prática estão inter-relacionadas e se complementam."
2. “A citação mais interessante para mim foi a declaração do escritor americano L. Peter, que falou sobre o elevado propósito da cultura econômica.”

O significado da declaração

1. “O significado da afirmação é muito simples - você precisa ser capaz de economizar e distribuir corretamente os recursos, o que ajudará a acabar com a fome em todo o mundo.”
2. “Levantando esse problema, o autor diz que a geração mais jovem entende pouco da vida adulta. São como estrangeiros que não conhecem os costumes e o modo de vida dos habitantes deste país”.

Teoria

Vejamos o plano para escrever um ensaio de estudos sociais. A seguir, devemos demonstrar nossos conhecimentos teóricos adquiridos nas aulas de estudos sociais na escola. aqui estão alguns exemplos:

1. “O comportamento de cada indivíduo é de grande importância para toda a sociedade. Este é um grupo separado, mas conectado com o mundo. É o status social que determina o modelo de comportamento de cada indivíduo. Se alguém se destaca por seu comportamento, e isso é inaceitável na sociedade, então estão envolvidos os serviços de controle social..."
2. "Minha opinião é esta: concordo plenamente com a posição do autor. Na verdade, as leis desempenham um papel importante na vida de uma pessoa. Elas ajudam e protegem de atos maus e imorais..."

Dados

Quase descobrimos como escrever um ensaio sobre estudos sociais, resta apenas entender que exemplos podem ser dados no próximo parágrafo. Os fatos poderiam ser algo assim:

1. Literário. Por exemplo: “Gostaria de dar um exemplo do livro “Pai Rico e Pobre”, onde o autor R. Kiyosaki diz que a liberdade económica é muito importante...”.
2. Da educação, ciência, mídia e assim por diante.“Como argumento, podemos citar a história do desenvolvimento da ciência da química. Como as pessoas adquiriram conhecimento sobre possíveis reações? Claro, por experiência própria..."

Conclusão

A última parte consiste em 1-2 frases, por exemplo:

1. “Concordo plenamente com a afirmação, porque só... pode levar a...”
2. “Assim, o filósofo... expressou um pensamento bastante inteligente... que requer análise e reflexão.”

Você ainda está se perguntando como escrever um ensaio de estudos sociais? Minha resposta é regularmente. E se você ainda não decidiu escrever um mini-ensaio, comece imediatamente após ler as recomendações.

O que é um ensaio? Este é um gênero literário, um pequeno ensaio em prosa que expressa a posição pessoal do autor sobre um assunto específico. No ensaio, o autor tenta compreender uma ideia ou problema e expressa sua atitude em relação a ele de forma descontraída. A visão única do autor sobre os processos e fenômenos sociais, o estilo de pensamento e a cultura do discurso tornam o ensaio especialmente valioso. O autor é livre para escolher a lógica de apresentação de seu raciocínio, mas um bom ensaio se distingue por sua multifacetação e natureza paradoxal, unidade interna e consistência, e não contém formulações padronizadas ou clichês. E por fim, o ensaio é uma opinião possível, portanto não pretende ser uma solução definitiva para o problema.
A conclusão da tarefa 29 do Exame Estadual Unificado em estudos sociais começa com a escolha um declaração problemática (às vezes aforismo) em cinco. Qual afirmação devo escolher? O contexto dos temas oferecidos ao graduado é retirado das diversas ciências básicas do curso integrado de estudos sociais. Ao revelar a ideia de um enunciado, é necessário aplicar conhecimentos das ciências sociais, utilizar conceitos e princípios teóricos. É claro que fazer isso bem é impossível num contexto desconhecido. Portanto, o primeiro fator que você deve considerar na escolha do tema de uma redação é o contexto científico (filosófico, econômico, sociológico, sócio-psicológico, ciência política, jurídico). O segundo fator é compreender a essência da afirmação. Analise cuidadosamente cada afirmação. Pense no que o autor da afirmação quer dizer, que pensamento (ideia) principal ele quer nos transmitir. Expressar a ideia de uma afirmação é o ponto de partida para escrever um ensaio, portanto, o mal-entendido ou a compreensão inadequada dela não permitirá a implementação dos requisitos básicos da tarefa 29 do Exame de Estado Unificado em estudos sociais. O terceiro fator é a capacidade de criar um raciocínio logicamente coerente. Se parece impossível fazer isso, então você precisa mudar de assunto. Portanto, na hora de escolher um tema, é preciso levar em consideração três circunstâncias: o contexto científico, a compreensão da essência do enunciado e a possibilidade de criação de um ensaio logicamente coerente.
As redações de estudos sociais de 2019 são avaliadas em 6 pontos primários , e isto até 12 secundários . O sucesso na resolução da tarefa 29 do Exame Estadual Unificado em estudos sociais para a pontuação máxima está em conformidade com critérios , que mudaram desde 2018. Existem apenas quatro deles.

Critério 1. Revelando o significado da afirmação. Você deve começar seu mini-ensaio formulando a ideia principal ou tese da afirmação. Para maior clareza, vejamos o ensaio de Maria, que foi avaliado com 6 pontos pelos especialistas. O tema do ensaio é “Uma economia planejada leva em conta tudo em seus planos, exceto a economia” (K. McWilliams).

Para escrever um mini-ensaio Eu escolhi o ditado de K. McWilliams “Uma economia planejada leva em conta tudo em seus planos, exceto a economia”. A ideia principal Esta afirmação é uma forma de organizar uma economia planificada como um sistema económico. O autor acredita que A economia planificada não garante o bom desenvolvimento da economia do país, uma vez que está longe de ser o sistema económico mais eficaz. Eu concordo totalmente com esta afirmação. Na verdade, com regulamentação governamental é quase impossível garantir um desenvolvimento económico favorável.

Aqui está um exemplo de como revelar corretamente o significado de uma afirmação. Maria identificou a ideia central do depoimento, especificou-a e expressou sua atitude em relação a essa ideia. Você pode não concordar com a ideia da afirmação, o principal é apresentar argumentos convincentes para sua discordância.
Pode haver várias ideias ou teses principais em uma declaração. Formule pelo menos um, mas faça-o corretamente, pois uma interpretação incorreta do significado da afirmação marcará todo o seu ensaio como zero. Portanto, o cumprimento deste critério é muito importante e na preparação para o exame é necessário dedicar tempo suficiente para aprender a revelar o significado da afirmação. O cumprimento correto deste critério lhe renderá 1 ponto, e o cumprimento incorreto deste critério lhe renderá 0 pontos para todo o mini-ensaio.

Critério 2. Conteúdo teórico do mini-ensaio. Na próxima etapa, você precisa pensar sobre quais termos e disposições do curso de estudos sociais podem ser atribuídos a esta afirmação e escrevê-los. O cumprimento correto e completo deste critério é avaliado em 2 pontos. Vamos ver como Maria fez isso.

O autor destaca o conceito de economia planificada como fundamental. Economia planejada- um sistema económico em que o Estado exerce controlo total sobre as actividades económicas do país e realiza um planeamento centralizado. Outro nome para este sistema económico é comando administrativo. É claro que tem várias vantagens, por exemplo, funciona bem em tempos de guerra, produzindo os fundos necessários nas quantidades certas. Mas em tempos de paz, para o desenvolvimento favorável do país é necessário sistema econômico de mercado, em que o fabricante, com foco em demanda(desejo do comprador de comprar determinado produto por determinado preço), ele decide o que produzir. Num sistema económico de comando-administrativo, o Estado lida com esta questão sem distribuir eficazmente os recursos.
Preços diretivos- outra das desvantagens deste sistema económico. Ao fixar preços para todos os bens e serviços, o Estado impede a concorrência e a independência dos produtores de mercadorias, o que afecta a qualidade dos bens e serviços, porque os produtores não estão interessados ​​em melhorar o seu trabalho.

Revelando o segundo critério, Maria introduz vários termos relacionados ao tema do ensaio: economia planejada, economia de mercado, demanda, política de preços. Ela apresenta os prós e os contras de uma economia planejada.

Critério 3. Utilização correta de conceitos, posicionamentos teóricos, raciocínios e conclusões. Inovação nos critérios de redação para 2018. Agora você pode ganhar 1 ponto por não estar cientificamente incorreto. Portanto, é necessário estar atento ao conteúdo teórico do miniensaio.

Critérios 4. A qualidade dos fatos e exemplos fornecidos. Você deve ilustrar seus argumentos teóricos e conclusões com exemplos e fatos da vida social, de outras disciplinas acadêmicas ou de experiências sociais pessoais. O principal é que seus exemplos não sejam abstratos, mas concretos e necessariamente detalhados. Deve haver dois exemplos, usar fontes diferentes (por exemplo, um da ciência, outro da vida social). Pois bem, se você encontrar dificuldade em selecionar um exemplo adequado, não se perca, modele (invente). O cumprimento correto e completo deste critério é avaliado em 2 pontos.

Talvez o exemplo mais marcante de economia comandada na história tenha sido a URSS. O estado definia de forma independente todos os preços de bens e serviços, o que levou a uma eterna escassez nas prateleiras das lojas. A economia da URSS encontrava-se num estado deplorável, o que afectava a mentalidade dos seus cidadãos, que ainda temiam a escassez de alimentos e os compravam para uso futuro.
No mundo moderno, podemos também observar vários estados onde este sistema económico permanece. Por exemplo, a Coreia do Norte. O padrão de vida da população deixa muito a desejar, o progresso tecnológico avança lentamente. O país também tem propriedade estatal predominante dos meios de produção – outra característica deste sistema económico. Devido ao planejamento centralizado, não há atividade comercial ali. Os cidadãos têm uma escolha de produtos significativamente limitada, porque o vendedor não está interessado em produzir produtos de qualidade.

O ensaio deve terminar com uma conclusão lógica.


Assim, K. McWilliams quer transmitir-nos a ideia de que uma economia planificada não pode trazer ao estado a taxa desejada de crescimento económico. Possui muitas deficiências significativas, que impedem o seu pleno funcionamento.
O que você não deve fazer em um ensaio?

• Não há necessidade de escrever sobre quem é o autor!
• Não há necessidade de apoiar seus pensamentos ou comparar a citação com aforismos de outras pessoas famosas!

Quer escrever uma redação valendo 6 pontos? Escreva regularmente (uma ou duas vezes por semana). Para que? Primeiramente você desenvolverá a habilidade de escrever redações de acordo com os critérios; como dizem, sua mão ficará “cheia”. Em segundo lugar, você montará seu próprio banco de redações e é bem possível que consiga usar uma mini-redação pronta no exame.
Claro, é difícil aprender sozinho a escrever um mini-ensaio de acordo com todos os critérios. Você precisa de uma análise apropriada de cada um de seus ensaios externamente. 12 de setembro de 26.09.2017

Como escrever um ensaio? Exame Estadual Unificado em Estudos Sociais, tarefa nº 29

A última tarefa do Exame Estadual Unificado KIM em estudos sociais é considerada a mais difícil. Os examinadores do FIPI reservam 45 minutos para escrever um mini-ensaio. A conclusão correta da tarefa fornece o número máximo possível de pontos primários.

Neste breve guia, mostrarei como escrever uma redação da maneira mais rápida e fácil possível.

Critérios de avaliação de redação

Primeiro, vejamos a redação da tarefa nº 29 da versão demo do Exame de Estado Unificado em estudos sociais:

Selecione um a partir dos depoimentos propostos a seguir, revelar seu significado em forma de miniensaio, indicando, se necessário, diferentes aspectos do problema colocado pelo autor (o tema levantado).

Ao expressar seus pensamentos sobre o problema levantado (tema designado), ao defender seu ponto de vista, use conhecimento recebido durante o curso de estudos sociais, correspondente conceitos, e dados vida pública e a própria vida experiência. (Dê pelo menos dois exemplos de fontes diferentes para argumentação factual).

Filosofia
“Todas as nossas teorias nada mais são do que uma generalização da experiência, dos fatos observados” (V.A. Ambartsumyan).
Economia
“A oferta e a procura são um processo de adaptação e coordenação mútua” (P.T. Heine).
Sociologia, psicologia social
“O início da personalidade ocorre muito depois do início do indivíduo” (B.G. Ananyev).
Ciência Política
““Dividir e conquistar” é uma regra sábia, mas “unir e dirigir” é ainda melhor” (I.V. Goethe).
Jurisprudência
“A lei não conhece os crimes de classe, não conhece as diferenças no círculo de pessoas entre as quais é cometida a sua violação. Ele é igualmente rigoroso e igualmente misericordioso com todos” (A.F. Koni).

Para lidar com a tarefa, definitivamente precisamos nos familiarizar. Você pode encontrar os critérios no site do FIPI, eles estão publicados em um documento junto com uma versão demo do exame.

Primeiro critério (K1) - definindo. Você precisa revelar o significado da afirmação. Se você não fizer isso ou revelar o significado da afirmação de forma imprecisa, você receberá zero pontos para K1 e todas as redações não serão verificadas. Se K1 for atendido, você receberá 1 ponto e o especialista verificará o trabalho posteriormente.

Segundo critério (K2). Você deve fornecer argumentos de seu curso de estudos sociais. É necessário citar e explicar conceitos, processos sociais, leis que ajudem a revelar o sentido do enunciado.

O número máximo de pontos primários para este critério é 2. Se “a resposta contém conceitos ou disposições individuais relacionadas ao tema, mas não relacionadas entre si e com outros componentes da argumentação”, o especialista reduz a pontuação e dá um ponto .

Se o significado de pelo menos um termo for transmitido incorretamente, a pontuação K2 será reduzida em 1 ponto: de 2 pontos para 1 ponto, de 1 ponto para 0 pontos.

Terceiro critério (K3). De acordo com este critério, você precisa fornecer 2 argumentos factuais a favor do seu próprio ponto de vista. Se cometer um erro factual (por exemplo, dizer que Putin é o presidente do governo), o argumento não será levado em consideração. Se o argumento não funcionar para o seu ponto de vista e revelar o significado da afirmação, também não será levado em consideração.

Os argumentos devem provir de diversas fontes: “reportagens da mídia, materiais de disciplinas educacionais (história, literatura, geografia, etc.), fatos de experiência social pessoal e observações próprias”. Dois argumentos da literatura ou dois argumentos da mídia podem ser contados como “argumentos do mesmo tipo de fonte”, o que levará a uma diminuição na pontuação em 1 ponto.

Como escolher uma cotação?

Antes de escrever seu ensaio, você precisa escolher uma citação. E você precisa escolher não de acordo com o princípio “gostei - não gostei”, “chato - interessante”. Você precisa estudar cuidadosamente as afirmações e avaliar as perspectivas de escrever um bom ensaio sobre cada uma delas. Isso não deve demorar mais do que 2-3 minutos.

1. Leia as afirmações com atenção. Identifique várias citações cujo significado é mais claro para você.
2. Para cada afirmação cujo significado é claro, determine a gama de termos, processos, fenômenos e leis do curso de estudos sociais. Descarte citações sobre as quais você não tem certeza.
3. Das citações restantes, escolha aquelas para as quais você pode fornecer argumentos de qualidade.

Se, depois de passar todas as citações por esses três filtros, você ficar com todas as cinco citações, poderá escolher aquela que mais lhe agrada. (Nesse caso, você conhece muito bem o seu curso de estudos sociais, parabéns!)

Algoritmo de redação

Você escolheu uma citação cujo significado é claro para você e pode facilmente apresentar argumentos teóricos e factuais. Na pior das hipóteses, esta citação causará menos problemas, o que também é uma coisa boa.

Estamos escrevendo um ensaio baseado no fato de que terá apenas dois leitores - especialistas no Exame de Estado Unificado. Isso significa que precisamos tornar o mais fácil possível para eles verificarem suas redações. Será conveniente para o especialista verificar se o trabalho está estruturado em blocos de acordo com os critérios.

A estrutura do ensaio pode ser assim:

1) Transmita o significado da citação.É importante que isto não seja apenas uma recontagem da afirmação. Você deve demonstrar compreensão das palavras do autor.

Tudo bem se você escrever primitivamente. Não há requisitos de estilo de texto nos critérios de redação.

Escolhemos uma citação de economia. “A oferta e a procura são um processo de adaptação e coordenação mútua” (P.T. Heine).

Exemplo: O autor da declaração, o economista americano Paul Heine, argumenta que o mecanismo de oferta e demanda regula as relações dos participantes do mercado.

2) Formular nosso próprio ponto de vista: Concordo / discordo do autor.

Via de regra, é difícil contestar as afirmações oferecidas aos graduados no Exame Estadual Unificado. Mas se você acha que discorda, não tenha medo de discutir.

Exemplo: Concordo com P. Heine porque...

3) Reforce o ponto termos, conceitos e leis do curso de estudos sociais. Além disso, é importante utilizar material da esfera das relações sociais que está indicado na tarefa. Expanda uma citação em economia em termos econômicos, em ciência política em termos de ciência política, etc.

Exemplo: A base para a interação entre um consumidor e um fabricante (vendedor) em condições de mercado é o mecanismo de oferta e procura. A demanda é o desejo e a capacidade do consumidor de comprar um produto ou serviço específico aqui e agora. Fornecimento é o desejo e a capacidade do fabricante de oferecer ao consumidor um produto ou serviço a um preço específico dentro de um determinado prazo. A oferta e a procura estão interligadas. Um aumento na demanda pode afetar a quantidade de oferta e vice-versa.

A situação ideal é quando existe um preço de equilíbrio no mercado. Se a procura exceder a oferta, desenvolve-se um mercado escasso para um determinado produto. Se a oferta exceder a demanda, isso pode levar à superprodução.

Em condições de elevada concorrência, quando há grande procura e muitos produtores no mercado, a qualidade dos produtos aumenta e o preço cai, pois os vendedores são obrigados a lutar pelos compradores. Este é um exemplo de mudanças na situação do mercado sob a influência da oferta e da procura.

4) Dê dois argumentos factuais de diferentes fontes. Se você usar um fato de experiência pessoal como argumento, tente não inventá-lo. O examinador provavelmente não acreditará em você se você afirmar que concorreu à presidência do Chile ou faz parte do comitê do Nobel.

Exemplo: Um exemplo que comprova a função reguladora da oferta é a situação do mercado petrolífero no mundo moderno. Em 2014, o preço dos hidrocarbonetos caiu devido à diminuição da procura. O mercado petrolífero foi pressionado por tecnologias promissoras: energia solar, energia eólica e outros recursos renováveis. As empresas petrolíferas tiveram de se adaptar às novas condições - reduzir os custos de produção de petróleo, reduzir o valor acrescentado e baixar os preços dos produtos.

A lei da oferta e da procura não funciona apenas nos mercados globais de mercadorias. Podemos ver como, sob a influência da oferta e da procura, a situação está mudando literalmente fora da janela da nossa casa. Na área residencial onde moro há mais de 15 anos, havia uma mercearia no porão de um prédio alto. Os moradores das casas próximas compravam regularmente ali produtos essenciais. Porém, foi inaugurado no microdistrito um supermercado de uma das grandes redes varejistas. Os preços lá eram mais baixos, o horário de trabalho era mais conveniente e o sortimento era muito mais rico. As pessoas votaram com os pés e depois de um tempo a pequena loja fechou porque não conseguia se adaptar à nova situação do mercado local.

5. Conclusão. Aqui você pode resumir seus pensamentos. Escreva sua conclusão somente se tiver tempo sobrando e tiver certeza de que todas as outras tarefas não exigem verificação dupla. Caso contrário, esqueça a saída - nos critérios da tarefa a presença ou ausência de uma conclusão não é avaliada.

Exemplo: EM nas economias de mercado e mistas, a influência reguladora da oferta e da procura é a base das relações económicas. Os indicadores de oferta e demanda são levados em consideração no planejamento das atividades de qualquer empresa e de todo o país. É importante que a oferta e a procura estejam equilibradas, caso contrário poderão surgir fenómenos de crise na economia.

Vale lembrar que o inimigo dos bons resultados no exame é a perda de tempo. Não faça trabalho extra. Muitos professores exigem que o problema levantado pelo autor seja deduzido. Não há necessidade de fazer isso, não afetará a avaliação e o risco de cometer um erro aumentará.

Este algoritmo não é a verdade última. Você pode segui-lo, pode focar nele, mas não deve usar essas recomendações impensadamente. Talvez depois do treinamento você tenha sua própria ideia de como escrever uma redação. Maravilhoso! Mais importante ainda, não se esqueça que este trabalho é avaliado de acordo com critérios rigorosos que você deve tentar cumprir.

Neste artigo você aprenderá como escrever um ensaio sobre estudos sociais. Exemplos estão anexados.

Em primeiro lugar, é preciso entender que para aprender a escrever uma redação em estudos sociais é preciso muito tempo. Sem uma preparação preliminar, é impossível escrever um ensaio que seja bem avaliado pelos especialistas. Habilidades sustentáveis ​​e bons resultados aparecem após 2 a 3 meses de trabalho (cerca de 15 a 20 redações escritas). É o treinamento sistemático e a determinação que trazem resultados elevados. Você precisa aprimorar suas habilidades na prática com a ajuda direta e supervisão cuidadosa de um professor.

Vídeo - como escrever um ensaio sobre estudos sociais

Se você ainda não experimentou escrever uma redação, assista ao vídeo.

Ao contrário de um ensaio sobre literatura ou de língua russa, onde a quantidade mínima de trabalho é claramente especificada e a reflexão geral é permitida (“filosofar” sem especificação), num ensaio sobre ciências sociais o volume não é limitado, mas a sua estrutura e conteúdo são fundamentalmente diferente. Um ensaio de estudos sociais é na verdade uma resposta à pergunta: “Concordo com esta afirmação e por quê?” É por isso que um ensaio sobre ciências sociais deve conter argumentação estrita, cientificidade e especificidade. Ao mesmo tempo, deve-se notar que declarações muito paradoxais e incomuns que exigem pensamento imaginativo e uma abordagem não padronizada para revelar o problema são frequentemente usadas como tema de um ensaio. Isso inevitavelmente deixa sua marca no estilo de redação e requer concentração máxima de esforço e atenção.

Gostaria também de acrescentar que a redação do exame é avaliada por pessoas específicas. Para que um perito, que verifica de 50 a 80 artigos por dia, possa marcar um ensaio como digno de atenção, este ensaio deve não só cumprir todos os requisitos abaixo, mas também distinguir-se por uma certa originalidade, originalidade e originalidade. - isso está implícito no gênero do próprio ensaio. Portanto, é necessário não apenas apresentar material científico e factual sobre o tema, mas também surpreendê-lo agradavelmente com a originalidade e flexibilidade do seu pensamento.

Algoritmo para redação de redações durante o Exame Estadual Unificado

1. Em primeiro lugar, durante o exame você precisa administrar bem o seu tempo. A prática mostra que escrever uma redação exige gastar pelo menos 1 a 1,5 horas das 3,5 horas alocadas para o Exame Estadual Unificado em Estudos Sociais. É mais aconselhável começar a escrever uma redação depois que todas as outras tarefas do KIM forem concluídas, porque Este tipo de trabalho exige concentração máxima dos esforços do graduado.
2. Leia atentamente todos os tópicos oferecidos para escolher.
3. Selecione tópicos que sejam compreensíveis, ou seja, – o aluno deve compreender claramente do que se trata esta afirmação, o que o autor quis dizer com esta frase. Para tirar dúvidas sobre o entendimento correto do tema, o egresso deve reformular a frase com suas próprias palavras, definindo a ideia principal. O aluno pode fazer isso oralmente ou em rascunho.
4. A partir das afirmações compreensíveis selecionadas, é necessário escolher um tema - aquele que o aluno conhece melhor. É necessário observar que muitas vezes os examinandos escolhem temas fáceis, em sua opinião, mas que se revelam difíceis na abordagem do tema devido ao limitado material científico e factual sobre o assunto (ou seja, a própria frase diz tudo, nada pode ser acrescentado). Nesses casos, o ensaio é reduzido a uma simples declaração do significado da declaração em diferentes versões e é classificado como baixo pelos especialistas devido à fraca base de evidências. Portanto, é necessário escolher o tema da redação para que o aluno, ao escrevê-la, possa demonstrar plenamente a integralidade de seu conhecimento e a profundidade de seus pensamentos (ou seja, o tema deve ser vencedor).
5. Ao escolher um tema para um ensaio, você também deve prestar atenção a que ciência social essa afirmação pertence. A prática mostra que várias frases podem referir-se a várias ciências ao mesmo tempo. Por exemplo, a afirmação de I. Goethe “O homem é determinado não apenas pelas qualidades naturais, mas também pelas adquiridas” pode pertencer à filosofia, à psicologia social e à sociologia. Assim, o conteúdo do ensaio deve variar dependendo disso, ou seja, deve ser consistente com a referida ciência básica.
6. Não há necessidade de escrever o ensaio inteiro como um rascunho. Em primeiro lugar, pelo tempo limitado e, em segundo lugar, pelo facto de na hora de escrever um ensaio surgirem alguns pensamentos, e na hora de reescrever - outros, e refazer um texto acabado é muito mais difícil do que criar um novo. No rascunho, o egresso faz apenas um esboço de sua redação, pequenos esboços aproximados do significado da frase, sua argumentação, os pontos de vista dos cientistas, conceitos e posicionamentos teóricos que irá apresentar em seu trabalho, também como a ordem aproximada de sua disposição um após o outro, levando em consideração a lógica semântica do ensaio.
7. Sem falta, o aluno deve expressar sua atitude pessoal em relação ao tema escolhido em uma formulação claramente definida (“Concordo”, “Discordo”, “Não concordo totalmente”, “Concordo, mas parcialmente” ou frases que sejam semelhante em significado e significado). A presença de uma atitude pessoal é um dos critérios com base nos quais os especialistas avaliam um ensaio.
8. Sem falta, o graduado deve declarar sua compreensão do significado da afirmação. Aqueles. O estudante do ensino médio explica com suas próprias palavras o que o autor queria dizer com essa frase. É mais aconselhável fazer isso logo no início do ensaio. E se você combinar os requisitos deste parágrafo com as disposições do anterior, então é isso que, por exemplo, o início de um ensaio sobre filosofia “Antes de falar sobre o benefício da satisfação de necessidades, você precisa decidir quais necessidades constituem o benefício” será semelhante a: “Concordo plenamente com a afirmação do grande escritor russo do segundo semestreXIX- começoXXséculos L. N. Tolstoi, no qual fala sobre necessidades reais e imaginárias."
9. Você precisa ter muito cuidado ao selecionar argumentos para apoiar seu ponto de vista. Os argumentos devem ser convincentes e justificados. Dados de ciências relevantes, fatos históricos e fatos da vida social são usados ​​como argumentos. Os argumentos de natureza pessoal (exemplos da vida pessoal) são classificados como os mais baixos, pelo que a sua utilização como prova é indesejável. Deve-se lembrar que qualquer exemplo pessoal pode ser facilmente “transformado” em um exemplo da vida pública, da prática social, se você escrever sobre ele em uma terceira pessoa (por exemplo, não “A vendedora da loja foi grosseira comigo, violando assim meus direitos de consumidor”, A “Digamos que a vendedora foi grosseira com o cidadão S. Assim, ela violou seus direitos como consumidor.” O número de argumentos em um ensaio não é limitado, mas 3-5 argumentos são os mais adequados para revelar o tópico. Deve também ser lembrado que os exemplos da história são mais relevantes na ciência política, em parte em temas jurídicos e sociológicos, bem como em temas filosóficos relacionados com a teoria do progresso social. Exemplos da prática social (vida pública) - em temas sociológicos, econômicos e jurídicos. Dados das ciências relevantes devem ser utilizados na escolha de qualquer um dos tópicos.
10. O uso de termos, conceitos e definições em um ensaio deve ser competente e adequado em relação ao tema e à ciência escolhidos. O ensaio não deve ser sobrecarregado de terminologia, principalmente se esses conceitos não estiverem relacionados ao problema escolhido. Infelizmente, alguns graduados tentam inserir tantos termos quanto possível em seu trabalho, violando o princípio da oportunidade e da suficiência razoável. Assim, mostram que não aprenderam a utilizar corretamente a terminologia científica. O termo deve ser mencionado de forma adequada; tal menção deve indicar seu correto entendimento.
11. É muito bem-vindo que um graduado em seu ensaio indique os pontos de vista de outros pesquisadores sobre as questões em consideração, forneça um link para diferentes interpretações do problema e diferentes formas de resolvê-lo (se possível). A indicação de outros pontos de vista pode ser direta (por exemplo: “Lênin pensava assim:..., e Trotsky pensava diferente:..., e Stalin não concordava com ambos:...”), mas pode ser indireto, não específico, não personalizado: “Vários pesquisadores pensam assim:..., outros pensam diferente:..., e alguns sugerem algo completamente diferente:....”
12. É muito bem-vindo se o ensaio indicar quem foi o autor desta afirmação. A indicação deve ser breve mas precisa (ver exemplo no parágrafo 8). Se, ao defender sua posição sobre este assunto, for apropriado mencionar a opinião do autor da frase, isso deve ser feito.
13. Os argumentos devem ser apresentados em sequência estrita, a lógica interna de apresentação na redação deve ser claramente visível. O aluno não deve pular de um para outro e retornar ao primeiro sem explicação e conexão interna, conectando as disposições individuais de seu trabalho.
14. O ensaio deve terminar com uma conclusão que resuma brevemente os pensamentos e raciocínios: “Assim, com base em tudo o que foi exposto, pode-se argumentar que o autor estava certo em sua afirmação.”

Exemplos de ensaios sobre o tema:

Filosofia “A revolução é uma forma bárbara de progresso” (J. Jaures)

Para a pontuação mais alta

Concordo plenamente com a afirmação do famoso socialista, historiador e figura política francesa da primeira metade do século XX, Jean Jaurès, na qual fala sobre as características do caminho revolucionário do progresso social, sobre os traços distintivos da revolução . Na verdade, a revolução é uma das formas de progresso, de avanço em direção a formas melhores e mais complexas de organização da ordem social. Mas como uma revolução é uma ruptura radical de todo o sistema existente, uma transformação de todos ou da maioria dos aspectos da vida social, que ocorre num curto período de tempo, esta forma de progresso é sempre acompanhada por um grande número de vítimas e de violência.

Se recordarmos o ano revolucionário de 1917 na Rússia, veremos que ambas as revoluções implicaram o mais severo confronto na sociedade e no país, que resultou numa terrível Guerra Civil, acompanhada por uma amargura sem precedentes, milhões de mortos e feridos, uma devastação sem precedentes na a economia nacional.

Se nos lembrarmos da Grande Revolução Francesa, veremos também o terror jacobino desenfreado, a guilhotina, “trabalhando” sete dias por semana, e uma série de guerras revolucionárias incessantes.

Se nos lembrarmos da revolução burguesa inglesa, veremos também uma guerra civil e repressões contra dissidentes.

E quando olharmos para a história dos Estados Unidos, veremos que ambas as revoluções burguesas que ocorreram neste país assumiram a forma de guerra: primeiro, a Guerra da Independência, e depois a Guerra Civil.

A lista de exemplos da história pode ser infinita, mas onde quer que ocorra uma revolução – na China, no Irão, nos Países Baixos, etc. – em todos os lugares foi acompanhado de violência, ou seja, barbárie na perspectiva de uma pessoa civilizada.

E embora outros pensadores exaltassem a revolução (como, por exemplo, Karl Marx, que defendia que as revoluções são as locomotivas da história), embora os reacionários e os conservadores negassem o papel das revoluções no progresso social, o ponto de vista de J. Jaurès é mais perto de mim: sim, a revolução é uma forma de progresso, um movimento para melhor, mas realizada com métodos bárbaros, isto é, com crueldade, sangue e violência. A felicidade não pode ser criada através da violência!

Para um pequeno ponto

Em sua citação, o autor fala sobre revolução e progresso. A revolução é uma forma de transformar a realidade em pouco tempo e o progresso avança. Revolução não é progresso. Afinal, progresso é reforma. Não se pode dizer que a revolução não produza resultados positivos - por exemplo, a revolução russa permitiu que trabalhadores e camponeses se livrassem de uma situação difícil. Mas, por definição, a revolução não é progresso, porque o progresso é tudo o que é bom e a revolução é tudo o que é mau. Discordo do autor que classifica a revolução como progresso.

Esboço do ensaio

Introdução
1) Uma indicação clara do problema da afirmação:
“A afirmação que escolhi diz respeito ao problema...”
“O problema com esta afirmação é...”
2) Explicação da escolha do tema (qual o significado ou relevância deste tema)
“Todos estão preocupados com a questão...”
“A RELEVÂNCIA deste tema reside em...”
3) Revele o significado da afirmação do ponto de vista das ciências sociais, 1-2 frases
4) Introdução do autor e seu ponto de vista
“O autor argumentou (disse, pensou) desse ponto de vista...”
5) Sua própria interpretação desta frase, SEU PRÓPRIO PONTO DE VISTA (VOCÊ CONCORDA OU NÃO)
“Eu acho...” “Concordo com o autor da afirmação...”
6) Expressando sua posição, passando para a parte principal da redação

P.S. Seria uma vantagem se na introdução você fornecesse informações sobre o autor do enunciado e inserisse uma definição da área escolhida para o ensaio (filosofia, política, economia, direito, etc.)

Argumentação:
1) Argumentação teórica do problema. Deverão ser apresentados pelo menos 3 aspectos da discussão teórica do tema.
Por exemplo: revelar o próprio conceito, dar exemplos, analisar características, funções, classificações, propriedades.
2) Argumento prático ou exemplo da vida pública

Ensino secundário geral

Ciências Sociais. Linha UMK ed. G.A. Bordovsky (VENTANA-GRAF)

Linha UMK G. A. Bordovsky. Estudos Sociais (6-9)

Ciências Sociais

Preparação para o Exame Estadual Unificado: ensaio de estudos sociais

Este ano, os critérios de avaliação do Exame Estadual Unificado em estudos sociais sofreram alterações. Uma de nossas autoras, vice-presidente do Comitê Disciplinar do Exame de Estado Unificado em Estudos Sociais de São Petersburgo, Olga Soboleva, fala sobre como as redações serão avaliadas agora, bem como sobre erros comuns cometidos pelos alunos.

Critérios de avaliação alterados

Esta não é a primeira vez que a Russian Textbook Corporation convida especialistas para falar sobre a tarefa nº 29 do Exame de Estado Unificado em estudos sociais. As informações atuais são constantemente transformadas e complementadas. Por exemplo, este ano a redação da tarefa mudou. A palavra “problema” foi substituída pelo conceito “ideia”, e o aluno pode trabalhar não todas as ideias do enunciado, mas uma delas. Os critérios de avaliação mudaram significativamente:

• 29.1 Anteriormente, a criança poderia mostrar sua compreensão do tema no contexto geral da redação. Em 2018, para isso será necessário destacar e formular as ideias do enunciado. Caso o requisito não seja atendido, toda a redação receberá 0 pontos.
• 29.2 A pontuação máxima não será alcançada se a fundamentação teórica não estiver interligada. Como todas as afirmações são diferentes, é impossível dizer exatamente quantos conceitos devem ser revelados. Mas para uma boa nota, claro, é preciso destacar todas as teses.
• 29.3 Anteriormente, era descontado um ponto pela presença de erros, agora é concedido um bônus pela sua ausência.
• 29.4 Você ainda precisa apresentar dois argumentos factuais de fontes diferentes, mas agora precisa apresentar esses exemplos em detalhes e indicar como eles se relacionam com a afirmação.

Assim, existem mais critérios. Pontos máximos para uma redação em 2018: 6.

Vamos levar em conta mais uma mudança importante. Anteriormente, uma exigência séria era que o conteúdo correspondesse a uma ciência. Mas como as fronteiras das ciências são relativas, os estudantes podem agora considerar tópicos em diferentes contextos sem cometer erros. Tomemos, por exemplo, uma declaração da lei: “A submissão total à lei da bondade eliminará a necessidade de governo e estado (O. Frontingham)” - também pode ser atribuída à política, sociologia e filosofia.

Erros comuns

Destaquemos as principais dificuldades que os alunos encontram na tarefa nº 29.

• Escolhendo um tema

O aluno recebe 5 tópicos de redação. Como fazer a escolha certa:

• Entenda que o principal critério é a capacidade de cumprir todos os requisitos.
• Determine sua ciência central com antecedência. Esteja preparado para mudar sua escolha: o tema desta ciência pode ser inaceitável no exame. Ao se preparar, use listas de temas disponibilizadas na Internet.
• Ceteris paribus, não escolha temas figurativos. Todos os anos surgem formulações que mesmo os alunos excelentes não conseguem suportar. Por exemplo: “A família é o cristal da sociedade (V. Hugo).”
• Concentre-se nas suas capacidades e características, e não nas recomendações do professor. O professor pode ter uma atitude tendenciosa em relação a determinados tópicos. Os especialistas têm opiniões diferentes sobre “conveniência” e “inconveniência”.

• Guia para outros itens

Freqüentemente, os alunos tentam cumprir os requisitos para redações em outras disciplinas em uma redação sobre estudos sociais. Isso não só não ajuda, mas também aumenta a probabilidade de erro. Realmente não levado em consideração:

• volume (a capacidade de expressar pensamentos de forma concisa é uma vantagem),
• erros gramaticais (mas não nos casos em que afetem o significado),
• estrutura,
• estilo (não mais um ensaio),
• formulação correta do problema,
• conhecimento sobre o autor da declaração (você pode inseri-lo, mas não é avaliado),
• posição moral/ideológica (no entanto, você não pode violar as leis da Federação Russa e não é recomendado expressar posições duras sobre qualquer assunto).

• Reescrevendo o tema

Infelizmente, mesmo alunos excelentes às vezes reescrevem o tópico incorretamente devido ao entusiasmo. Um erro pode ser omitir uma palavra, omitir ou adicionar uma partícula “não”, omitir ou substituir uma letra, omitir ou adicionar uma partícula reflexiva ou alterar sinais de pontuação. Tudo isso muda o sentido do tema e leva a 0 para a redação.

• Frases de modelo

Algumas formulações muitas vezes parecem estúpidas e irritam os especialistas. Por exemplo, “um problema que é sempre relevante”, “o tema abre um enorme espaço de reflexão” e outros. Isso não significa que devam necessariamente ser evitados. O principal é que tudo no texto seja adequado e lógico.

• Exemplos errados

O que não conta:

• Especulação (“o que teria sido”).
• Exemplos fictícios.
• Fatos que não são fatos.
• Exemplos sem especificações.
• Exemplos que mais parecem teorias.
• Um exemplo com erros factuais.
• Exemplos não estão dentro do escopo da teoria apresentada.
• Exemplos que refutam as próprias posições teóricas do aluno.
• Exemplos de modelos (mas pode haver exceções).
• Exemplos de um tipo de fonte.

• Preparações caseiras

Em muitas obras há disposições desnecessárias. Por exemplo, a definição de sociedade, o uso inadequado da definição de ciência - isso na maioria dos casos prejudica o trabalho e desagrada aos especialistas.

Perguntas frequentes

Consideremos também questões comuns sobre o conteúdo do texto.

Preciso concordar com o autor? Não é necessário. É claro que existem afirmações sobre a relatividade dos fenômenos das quais é impossível discordar, por exemplo: “A sociedade não corresponde necessariamente às fronteiras políticas (S. Turner)”. Mas também existem frases provocativas com as quais é muito difícil concordar. Em qualquer caso, a argumentação deve mostrar a atitude do examinando em relação ao tema.

Como formular o significado de uma afirmação e quantas ideias são melhores para divulgar? Tudo depende da declaração específica. É melhor restringir o estudo do aspecto a uma ciência.

É possível destacar apenas parte da afirmação? Os especialistas acreditam que isso é impossível, pois a afirmação carrega um certo significado. O aluno deve mostrar que compreende toda a afirmação, mesmo que queira focar apenas em uma parte dela.

Como aprender princípios teóricos? Quando você não consegue entender e assimilar, você pode usar uma técnica simples: “Escreva corretamente”. O aluno deve encontrar e copiar rapidamente justificativas teóricas sobre um tema específico do livro didático - isso o ajudará a lembrar as disposições.

Métodos de preparação

Nas publicações da Russian Textbook Corporation, o sistema de preparação para a redação de ensaios em estudos sociais está totalmente implementado. Os autores apresentam lembretes, exemplos, listas de temas, bem como algoritmos para a formação passo a passo das competências necessárias.

Freqüentemente, os especialistas são questionados sobre quantas redações eles precisam escrever durante a preparação. Resposta: o maior número possível para “encher a mão”, e até 5 peças para maior pontuação. Além do treinamento, é útil que o aluno mantenha um acervo de informações sobre temas selecionados, visualize exemplos de redações em sites temáticos e verifique o trabalho com o professor por meio de critérios experimentais.

O manual foi elaborado para a preparação independente ou liderada por professores de crianças em idade escolar e candidatos ao Exame Estadual Unificado. Inclui integralmente o material do curso de estudos sociais, que é testado no exame. A parte teórica do manual é apresentada de forma concisa e acessível. Um grande número de diagramas e tabelas facilita e agiliza a navegação no tópico e a localização das informações necessárias. As tarefas de formação correspondem ao formato moderno do Exame de Estado Unificado, sendo tidas em consideração todas as alterações no conteúdo dos trabalhos de exame realizadas nos últimos anos.