Kas gali būti nuostabiau už mokyklos laiką? Tačiau nepaisant to, turime susidurti su daugybe sunkumų. Didžiausia kliūtis, kurią turės įveikti visi, nusprendę baigti 11 klasę, yra vieningas valstybinis egzaminas.

Beveik visuose universitetuose ir visose srityse reikia mokytis dalyko, vadinamo socialinėmis studijomis. Sunkiausia egzamino dalis yra rašinys. Todėl prieš rašydami turite sudaryti socialinių mokslų esė planą ir griežtai jo laikytis taškais. Tik taip galima parašyti gražią esė. Socialinių mokslų, kaip ir kitų dalykų, rašinio planą turėtų sudaryti trys pagrindinės dalys: įvadas, pagrindinė dalis ir išvada. Mes išsamiai aptarsime kiekvieną punktą.

Kodėl reikia žinoti, kaip rašyti esė?

Kiekvienas mus verčia nuosekliai, teisingai ir pagrįstai reikšti savo mintis. Tai tikrai pravers gyvenime. Net jei tiesiog draugiškai bendrauji, tai čia būtų tinkama, neprisotinta žargono ir kitų rusų kalbos „šiukšlių“.

Taip pat rašydami esė mokome atpažinti pagrindinę mintį, kurią norima mums perteikti, analizuoti ir išsakyti savo asmeninę nuomonę apie problemą.

Jei kalbėsime apie egzaminus, prieš rašydami turėtumėte parengti išsamų socialinių mokslų rašinio rašymo planą. Tai padės nepasiklysti savo mintyse ir nenutolti nuo pagrindinės problemos. Kai kuriems žmonėms labai patinka rašyti esė, tereikia mintyse rašyti socialines studijas. Likusiesiems geriau naudoti juodraštį, kad planas visada būtų priešais jus.

Įvadas ir išvada yra trumpi skyriai, kurių kiekvienoje yra maždaug nuo trijų iki keturių sakinių. Visos dalys yra atskirtos pastraipa. Nereikėtų rašyti ištisinėje drobėje, skaitytojams tai labai sunku suvokti. Už tokį „lapą“ daug taškų neuždirbsi.

Vieningas valstybinis socialinių mokslų egzaminas

Socialinių mokslų egzamino bandomoji dalis gana paprasta. Turite atsakyti į testo klausimus, jie visi turi 4 atsakymų variantus. Antroji dalis yra šiek tiek sunkesnė. Čia jūsų prašoma užpildyti trūkstamus žodžius, užpildyti lentelę arba sujungti atitinkamus taškus.

Sunkiausia dalis yra C. Čia reikia pasirinkti žinomo žmogaus išraišką (citatą) iš kelių siūlomų variantų. Tada parašykite esė-argumentą teiginio tema. Norėdami susidoroti su darbu ir gauti gerą balą, turite sudaryti savo socialinių mokslų rašinio metmenis. Vieningą valstybinį egzaminą išlaikyti gana lengva, jei tam šiek tiek pasiruoši.

Verta bent valandą per dieną skirti savarankiškam pasiruošimui arba samdyti dėstytoją ar lankyti specializuotus mokymo kursus. Ypatingą dėmesį atkreipkite į kūrybinę dalį. Galima susikurti socialinių mokslų (USE) rašinio planą, kad jį būtų galima naudoti absoliučiai visoms temoms. Štai ką siūlome padaryti dabar. Išskirsime pagrindines dalis, kurios turėtų būti jūsų esė, ir pateiksime pagrindines klišes. Visa tai labai supaprastins jūsų darbą vieningo valstybinio egzamino metu.

Planuoti

Socialinių mokslų rašinio planas praktiškai nesiskiria nuo kitų kūrybinių darbų. Dabar pateiksime išsamų rašinio planą, pakankamai išsamiai apibūdinsime, kas turėtų būti įtraukta į kiekvieną dalį. Taigi, socialinių mokslų rašinio planas yra toks:

1. Įvadas. Iš karto verta pasakyti, kad šiam darbui nėra griežtų reikalavimų. Svarbiausia, kad tema būtų atskleista. Turite pademonstruoti savo teorijos žinias ir patvirtinti jas istorijos, literatūros ar gyvenimo faktais. Įėjimas nėra privalomas, bet rekomenduojamas. Daugelis moksleivių neįsivaizduoja rašinio be įžangos. Jei jums sunku iš karto pradėti rašinį mintimis, trumpai pristatykite (2–3 sakiniai). Čia galime aiškiai suformuluoti problemą. Jei įžangos nėra, taškai už tai nemažinami.
2. Citatos prasmė.Šią trumpą dalį sudaro ne daugiau kaip penki sakiniai. Viso teiginio cituoti visai nebūtina. Užteks nuorodos į autorių, o vėliau – interpretaciją savais žodžiais. Čia daugelis naudoja klišes, pavyzdžiui: „Filosofo Feuerbacho teiginyje reiškinys (procesas ar problema) yra svarstomas (arba aprašomas)...“ arba „Teiginio prasmė... yra ta, kad ... . Pavyzdžiuose pamatysite, kaip teisingai naudoti šias formas.
3. teorija. Šioje dalyje turite parašyti, ar sutinkate su autoriaus nuomone, ar ne. Daugeliu atvejų studentai patvirtina nuomonę ir tiesiog perrašo citatą naudodami specialią terminiją. Taip pat šioje dalyje galite pateikti pavyzdžių, kad apgintumėte savo požiūrį.
4. Duomenys. Bet kokių bendrų frazių geriau vengti, reikia pateikti konkrečius pavyzdžius („kaip žinome iš chemijos kurso...“, „kaip sakė garsus filosofas...“ ir panašias formas).
5. IN išvada turime apibendrinti viską, ką sakėme anksčiau. Mokiniai dažnai naudoja šią formą: „Taigi, pateikti pavyzdžiai leidžia teigti, kad...“ Vietoj elipsės reikia įterpti performuluotą pagrindinę teiginio mintį.

Įvadas

Socialinių mokslų rašinys (metas, klišes jau pateikėme) turi būti trumpas, bet atspindėti pagrindinę mintį. Šioje dalyje pateiksime galimų įvadų pavyzdžių.

1. „Feuerbachas yra garsus vokiečių filosofas, teigęs, kad teorija ir praktika yra tarpusavyje susijusios ir viena kitą papildo“.
2. „Man įdomiausia citata buvo amerikiečių rašytojo L. Peterio pareiškimas, kalbėjęs apie aukštą ekonominės kultūros paskirtį.

Teiginio prasmė

1. „Pareiškimo prasmė labai paprasta – reikia mokėti taupyti ir teisingai paskirstyti išteklius, kurie padės sustabdyti badą visame pasaulyje.
2. "Keldamas šią problemą, autorius teigia, kad jaunoji karta mažai supranta suaugusiųjų gyvenimą. Jie tarsi užsieniečiai, kurie nežino šios šalies gyventojų papročių ir gyvenimo būdo."

teorija

Pažiūrėkime į socialinių mokslų rašinio rašymo planą. Toliau turime pademonstruoti savo teorines žinias, įgytas socialinių mokslų pamokose mokykloje. Štai keletas pavyzdžių:

1. "Kiekvieno atskiro žmogaus elgesys turi didelę reikšmę visai visuomenei. Tai izoliuota, bet su pasauliu susijusi grupė. Būtent socialinė padėtis lemia kiekvieno atskiro žmogaus elgesio modelį. Jei kas nors išsiskiria savo elgesiu , o tai visuomenėje nepriimtina, tuomet dalyvauja socialinės kontrolės tarnybos...“
2. „Mano nuomonė tokia: visiškai sutinku su autoriaus pozicija. Iš tiesų įstatymai žmogaus gyvenime vaidina didelį vaidmenį. Jie padeda ir apsaugo nuo blogų, amoralių poelgių...“

Duomenys

Jau beveik sugalvojome, kaip parašyti esė apie socialines studijas, belieka suprasti, kokius pavyzdžius galima pateikti kitoje pastraipoje. Faktai gali būti maždaug tokie:

1. Literatūrinis. Pavyzdžiui: „Norėčiau pateikti pavyzdį iš knygos „Turtingas ir vargšas tėtis“, kur autorius R. Kiyosaki sako, kad ekonominė laisvė yra labai svarbi...“
2. Iš švietimo, mokslo, žiniasklaidos ir pan.„Kaip argumentą galime paminėti chemijos mokslo raidos istoriją. Kaip žmonės įgijo žinių apie galimas reakcijas? Žinoma, iš patirties...“

Išvada

Paskutinę dalį sudaro 1–2 sakiniai, pavyzdžiui:

1. „Visiškai sutinku su teiginiu, nes tik... gali sukelti...“
2. „Taigi filosofas... išsakė gana protingą mintį... kuri reikalauja analizės ir apmąstymų“.

Ar vis dar svarstote, kaip parašyti socialinių mokslų esė? Mano atsakymas yra reguliariai. O jei vis dar nenusprendėte parašyti mini esė, pradėkite iškart perskaitę rekomendacijas.

Kas yra esė? Tai literatūros žanras, trumpas esė prozoje, išreiškiantis asmeninę autoriaus poziciją konkrečiu klausimu. Esė autorius bando suvokti idėją ar problemą ir atsipalaidavęs išreiškia savo požiūrį į ją. Rašinį ypač vertinga daro savitas autoriaus požiūris į socialinius procesus ir reiškinius, mąstymo stilius ir kalbėjimo kultūra. Autorius gali laisvai pasirinkti savo samprotavimų pateikimo logiką, tačiau geras rašinys išsiskiria savo daugialypiumu ir paradoksalumu, vidine vienybe ir nuoseklumu, jame nėra šabloninių formuluočių ar klišių. Ir galiausiai, esė yra viena iš galimų nuomonių, todėl ji nepretenduoja į galutinį problemos sprendimą.
Vieningo valstybinio socialinių mokslų egzamino 29 užduoties atlikimas prasideda nuo pasirinkimo vienas probleminis teiginys (kartais aforizmas) iš penkių. Kurį teiginį turėčiau pasirinkti? Kontekstas abiturientui siūlomoms temoms paimtas iš integruotų socialinių studijų kurso įvairių pagrindinių mokslų. Atskleidžiant teiginio idėją, reikia taikyti socialinių mokslų žinias, naudoti sąvokas ir teorinius principus. Žinoma, tai padaryti gerai neįmanoma nepažįstamame kontekste. Todėl pirmasis veiksnys, į kurį turėtumėte atsižvelgti renkantis rašinio temą, yra mokslinis kontekstas (filosofinis, ekonominis, sociologinis, socialinis-psichologinis, politologinis, teisinis). Antrasis veiksnys yra teiginio esmės supratimas. Atidžiai išanalizuokite kiekvieną teiginį. Pagalvokite, ką pareiškimo autorius nori pasakyti, kokią pagrindinę mintį (idėją) jis nori mums perduoti. Teiginio idėjos išsakymas yra atspirties taškas rašant esė, todėl jo nesupratimas ar nepakankamas supratimas neleis įgyvendinti pagrindinių socialinių mokslų Vieningo valstybinio egzamino 29 užduoties reikalavimų. Trečias veiksnys – gebėjimas sukurti logiškai nuoseklų samprotavimą. Jei atrodo, kad to padaryti neįmanoma, turite pakeisti temą. Taigi, renkantis temą, reikia atsižvelgti į tris aplinkybes: mokslinį kontekstą, teiginio esmės supratimą ir galimybę sukurti logiškai nuoseklų rašinį.
Socialinių mokslų rašiniai nuo 2019 m 6 pagrindiniai taškai , ir šis iki 12 antrinių . Sėkmė sprendžiant socialinių mokslų vieningojo valstybinio egzamino 29 užduotį maksimaliam balui atitikties kriterijams , kurie pasikeitė nuo 2018 m. Jų yra tik keturi.

1 kriterijus. Teiginio prasmės atskleidimas. Turėtumėte pradėti savo mini esė suformuluodami pagrindinę teiginio mintį arba tezę. Aiškumo dėlei pažiūrėkime į Marijos esė, kurią ekspertai įvertino 6 balais. Rašinio tema – „Planinė ekonomika savo planuose atsižvelgia į viską, išskyrus ekonomiką“ (K. McWilliams).

Parašyti mini esė aš pasirinkau K. McWilliams posakis „Planinė ekonomika savo planuose atsižvelgia į viską, išskyrus ekonomiką“. Pagrindinė mintisŠis teiginys yra planinės ekonomikos, kaip ekonominės sistemos, organizavimo būdas. Autorius tuo tiki Planinė ekonomika neužtikrina tinkamos šalies ūkio plėtros, nes ji toli gražu nėra pati efektyviausia ekonominė sistema. visiškai sutinku su šiuo pareiškimu. Iš tiesų, taikant vyriausybės reguliavimą, beveik neįmanoma užtikrinti palankios ekonomikos plėtros.

Štai pavyzdys, kaip teisingai atskleisti teiginio prasmę. Marija įvardijo pagrindinę pareiškimo mintį, ją patikslino ir išreiškė savo požiūrį į šią idėją. Jūs galite nesutikti su teiginio idėja, svarbiausia yra pateikti įtikinamus argumentus, kodėl nesutinkate.
Teiginyje gali būti kelios pagrindinės idėjos ar tezės. Suformuluokite bent vieną, bet darykite tai teisingai, nes neteisingas teiginio prasmės interpretavimas visą jūsų rašinį pažymės nuliu. Todėl šio kriterijaus laikymasis yra labai svarbus ir ruošiantis egzaminui reikia skirti pakankamai laiko išmokti atskleisti teiginio prasmę. Teisingai įvykdę šį kriterijų gausite 1 tašką, o neteisingai įvykdę - 0 taškų už visą mini rašinį.

2 kriterijus. Teorinis mini rašinio turinys. Kitame etape reikia pagalvoti, kokius socialinių mokslų kurso terminus ir nuostatas galima priskirti šiam teiginiui ir jas parašyti. Teisingas ir visiškas šio kriterijaus įvykdymas vertinamas 2 balais. Pažiūrėkime, kaip Maria tai padarė.

Autorius išskiria planinės ekonomikos sampratą kaip pagrindinę. Planinė ekonomika- ūkinė sistema, kurioje valstybė visiškai kontroliuoja šalies ūkinę veiklą ir vykdo centralizuotą planavimą. Kitas šios ekonominės sistemos pavadinimas yra administracinė-komanda. Žinoma, jis turi keletą privalumų, pavyzdžiui, puikiai funkcionuoja karo metu, gamindamas reikiamas lėšas reikiamais kiekiais. Tačiau taikos metu palankiam šalies vystymuisi tai būtina rinkos ekonomikos sistema, kuriame gamintojas, daugiausia dėmesio skirdamas paklausa(pirkėjo noras nusipirkti tam tikrą prekę už tam tikrą kainą), jis sprendžia, ką gaminti. Komandų-administracinėje ekonominėje sistemoje valstybė sprendžia šį klausimą efektyviai neskirstydama išteklių.
Direktyvos kainodara– dar vienas iš šios ekonominės sistemos trūkumų. Valstybė, nustatydama kainas visoms prekėms ir paslaugoms, užkerta kelią konkurencijai ir prekių gamintojų nepriklausomumui, o tai turi įtakos prekių ir paslaugų kokybei, nes gamintojai nėra suinteresuoti tobulinti savo darbą.

Atskleisdama antrąjį kriterijų, Marija įveda keletą su rašinio tema susijusių terminų: planinė ekonomika, rinkos ekonomika, paklausa, politikos kainodara. Ji pateikia planinės ekonomikos privalumus ir trūkumus.

3 kriterijus. Taisyklingas sąvokų vartojimas, teorinės pozicijos, samprotavimai ir išvados. Esė kriterijų naujovės 2018 m. Dabar galite gauti 1 tašką už tai, kad nesate moksliškai neteisingi. Todėl reikia daug dėmesio skirti teoriniam mini rašinio turiniui.

4 kriterijus. Pateiktų faktų ir pavyzdžių kokybė. Savo teorinius argumentus ir išvadas turite iliustruoti pavyzdžiais ir faktais iš socialinio gyvenimo, kitų akademinių dalykų ar asmeninės socialinės patirties. Svarbiausia, kad jūsų pavyzdžiai būtų ne abstraktūs, o konkretūs ir būtinai išsamūs. Turėtų būti du pavyzdžiai, naudokite skirtingus šaltinius (pavyzdžiui, vieną iš mokslo, kitą iš socialinio gyvenimo). Na, o jei susiduriate su sunkumais pasirinkdami tinkamą pavyzdį, nepasimeskite, modeliuokite (išraskite). Teisingas ir visiškas šio kriterijaus įvykdymas vertinamas 2 balais.

Bene ryškiausias komandinės ekonomikos pavyzdys istorijoje buvo SSRS. Valstybė savarankiškai nustatė visas prekių ir paslaugų kainas, todėl parduotuvių lentynose atsirado amžinas trūkumas. SSRS ekonomika buvo apgailėtinos būklės, o tai paveikė piliečių mentalitetą, kurie vis dar baiminosi maisto trūkumo ir pirko juos ateičiai.
Šiuolaikiniame pasaulyje taip pat galime stebėti keletą valstybių, kuriose išliko ši ekonominė sistema. Pavyzdžiui, Šiaurės Korėja. Ten gyventojų pragyvenimo lygis palieka daug norimų rezultatų, technologinė pažanga juda lėtu tempu. Šalyje taip pat vyrauja valstybinė gamybos priemonių nuosavybė – dar vienas šios ekonominės sistemos bruožas. Dėl centralizuoto planavimo ten nevykdoma verslo veikla. Piliečiams ženkliai ribotas prekių pasirinkimas, nes pardavėjas nėra suinteresuotas gaminti kokybiškas prekes.

Esė turėtų baigtis logiška išvada.


Taigi K. McWilliamsas nori mums perteikti mintį, kad planinė ekonomika negali atnešti valstybei pageidaujamo ekonomikos augimo tempo. Jis turi daug reikšmingų trūkumų, kurie trukdo pilnai veikti.
Ko neturėtumėte daryti esė?

• Nereikia rašyti apie tai, kas yra autorius!
• Nereikia paremti savo minčių ar lyginti citatos su kitų žinomų žmonių aforizmais!

Ar norite parašyti 6 balų vertės esė? Rašykite reguliariai (kartą ar du per savaitę). Kam? Pirmiausia ugdysite esė rašymo įgūdžius pagal kriterijus, kaip sakoma, ranka taps „užpildyta“. Antra, jūs surinksite savo esė banką ir visai gali būti, kad egzamine galėsite panaudoti jau paruoštą mini rašinį.
Žinoma, pačiam išmokti parašyti mini esė pagal visus kriterijus sunku. Jums reikia tinkamos kiekvienos savo esė analizės iš išorės. 2017-09-26 rugsėjo 12 d

Kaip parašyti esė? Vieningas valstybinis socialinių mokslų egzaminas, užduotis Nr.29

Sunkiausia laikoma paskutinė KIM vieningojo valstybinio socialinių mokslų egzamino užduotis. FIPI egzaminuotojai skiria 45 minutes mini esė parašyti. Teisingas užduoties atlikimas suteikia didžiausią galimą pirminių taškų skaičių.

Šiame trumpame vadove parodysiu, kaip kuo greičiau ir paprasčiau parašyti esė.

Rašinio vertinimo kriterijai

Pirmiausia pažvelkime į Vieningo valstybinio socialinių mokslų egzamino demonstracinės versijos užduoties Nr. 29 formuluotę:

Pasirinkite vienas iš žemiau siūlomų teiginių atskleisti jo prasmę mini rašinio forma, prireikus nurodant skirtingus autoriaus iškeltos problemos (keliamos temos) aspektus.

Išsakydami mintis apie iškeltą problemą (paskirtą temą), argumentuodami savo požiūrį, naudokite žinių gavo studijuojant socialinių mokslų kursą, korespondenciją sąvokas, ir duomenis viešąjį ir savo gyvenimą patirtį. (Pateikite bent du pavyzdžius iš skirtingų šaltinių faktinei argumentacijai).

Filosofija
„Visos mūsų teorijos yra ne kas kita, kaip patirties, pastebėtų faktų apibendrinimas“ (V.A. Ambartsumyan).
Ekonomika
„Paklausa ir pasiūla yra abipusio prisitaikymo ir derinimo procesas“ (P.T. Heine).
Sociologija, socialinė psichologija
„Asmenybės pradžia ateina daug vėliau nei individo pradžia“ (B.G. Ananyevas).
Politiniai mokslai
„Skaldyk ir valdyk“ yra išmintinga taisyklė, bet „vienyti ir nukreipti“ yra dar geriau“ (I. V. Goethe).
Jurisprudencija
„Įstatymas nežino klasinių nusikaltimų, nežino skirtumų tarp asmenų, tarp kurių daromas jo pažeidimas. Jis vienodai griežtas ir vienodai gailestingas visiems“ (A.F. Koni).

Norėdami susidoroti su užduotimi, mes tikrai turime susipažinti. Kriterijus galite rasti FIPI svetainėje, jie yra paskelbti viename dokumente kartu su demonstracine egzamino versija.

Pirmas kriterijus (K1) – apibrėžiantis. Turite atskleisti teiginio prasmę. Jei to nepadarysite arba teiginio prasmę atskleisite netiksliai, už K1 jums bus skiriamas nulis balų ir visi rašiniai nebus tikrinami. Jei K1 atitinka, jums skiriamas 1 balas ir ekspertas toliau tikrina darbą.

Antrasis kriterijus (K2). Turite pateikti argumentus iš savo socialinių mokslų kurso. Būtina cituoti ir paaiškinti sąvokas, socialinius procesus, dėsnius, kurie padės atskleisti teiginio prasmę.

Didžiausias pirminių balų skaičius už šį kriterijų yra 2. Jei „atsakyme yra atskiros sąvokos ar nuostatos, susijusios su tema, bet nesusijusios tarpusavyje ir su kitais argumentacijos komponentais“, ekspertas sumažina balą ir skiria vieną balą. .

Neteisingai perteikus bent vieno termino reikšmę, K2 balas mažinamas 1 balu: nuo 2 balų iki 1 balo, nuo 1 taško iki 0 balo.

Trečiasis kriterijus (K3). Pagal šį kriterijų turite pateikti 2 faktinius argumentus, patvirtinančius savo požiūrį. Jei padarysite faktinę klaidą (pavyzdžiui, sakysite, kad Putinas yra vyriausybės pirmininkas), į argumentą nebus atsižvelgta. Jei argumentas nepateisins jūsų požiūrio ir atskleis teiginio prasmę, į jį taip pat nebus atsižvelgta.

Argumentai turėtų būti iš įvairių šaltinių: „žiniasklaidos pranešimai, mokomųjų dalykų medžiaga (istorija, literatūra, geografija ir kt.), asmeninės socialinės patirties faktai ir savo pastebėjimai“. Du argumentai iš literatūros arba du argumentai iš žiniasklaidos gali būti laikomi „argumentais iš tos pačios rūšies šaltinio“, todėl balas sumažės 1 balu.

Kaip išsirinkti citatą?

Prieš rašydami esė, turite pasirinkti citatą. O rinktis reikia ne pagal principą „patiko - nepatiko“, „nuobodu - įdomu“. Turite atidžiai išstudijuoti teiginius ir įvertinti perspektyvas parašyti gerą esė apie kiekvieną iš jų. Tai turėtų trukti ne ilgiau kaip 2–3 minutes.

1. Atidžiai perskaitykite teiginius. Nurodykite keletą citatų, kurių reikšmė jums aiškiausia.
2. Kiekvienam teiginiui, kurio prasmė aiški, nustatykite socialinių mokslų kurso terminų, procesų, reiškinių ir dėsnių diapazoną. Atmeskite citatas, dėl kurių nesate tikri.
3. Iš likusių citatų pasirinkite tas, kurioms galėtumėte pateikti kokybiškus argumentus.

Jei paleidus visas kabutes per šiuos tris filtrus, liko visos penkios citatos, galite pasirinkti tą, kuri jums arčiausiai širdies. (Tokiu atveju jūs labai gerai žinote savo socialinių mokslų kursą, sveikiname!)

Esė rašymo algoritmas

Pasirinkote citatą, kurios prasmė jums yra aiški ir jūs galite lengvai pateikti teorinius ir faktinius argumentus. Blogiausiu atveju ši citata sukels jums mažiausiai rūpesčių, o tai taip pat yra gerai.

Rašome rašinį remdamiesi tuo, kad jame bus tik du skaitytojai – vieningo valstybinio egzamino ekspertai. Tai reiškia, kad turime padaryti jiems kuo lengviau patikrinti savo rašinius. Ekspertui bus patogu patikrinti, ar darbas suskirstytas į blokus pagal kriterijus.

Esė struktūra gali atrodyti taip:

1) Perteikite citatos prasmę. Svarbu, kad tai nebūtų tik teiginio perpasakojimas. Turite parodyti, kad suprantate autoriaus žodžius.

Gerai, jei rašai primityviai. Rašinio kriterijų teksto stiliui reikalavimų nėra.

Pasirinkome citatą iš ekonomikos. „Paklausa ir pasiūla yra abipusio prisitaikymo ir derinimo procesas“ (P.T. Heine).

Pavyzdys: Teiginio autorius, amerikiečių ekonomistas Paulas Heine'as teigia, kad pasiūlos ir paklausos mechanizmas reguliuoja rinkos dalyvių santykius.

2) Suformuluokite savo požiūrį: Sutinku / nesutinku su autoriumi.

Paprastai sunku ginčytis su teiginiais, kurie siūlomi abiturientams per vieningą valstybinį egzaminą. Bet jei manote, kad nesutinkate, nebijokite ginčytis.

Pavyzdys: sutinku su P. Heine, nes...

3) Sutvirtinkite tašką socialinių mokslų kurso terminai, sąvokos ir dėsniai. Be to, svarbu panaudoti medžiagą iš socialinių santykių sferos, kuri nurodyta užduotyje. Išplėskite citatą ekonomikoje ekonomine prasme, politikos moksle – politikos mokslu ir pan.

Pavyzdys: Vartotojo ir gamintojo (pardavėjo) sąveikos rinkos sąlygomis pagrindas yra pasiūlos ir paklausos mechanizmas. Paklausa – tai vartotojo noras ir galimybė įsigyti konkrečią prekę ar paslaugą čia ir dabar. Pasiūla – tai gamintojo noras ir galimybė per tam tikrą laiką pasiūlyti vartotojui prekę ar paslaugą už konkrečią kainą. Pasiūla ir paklausa yra tarpusavyje susijusios. Paklausos padidėjimas gali turėti įtakos pasiūlos kiekiui ir atvirkščiai.

Ideali situacija yra tada, kai rinkoje yra pusiausvyros kaina. Jei paklausa viršija pasiūlą, tam tikram produktui susidaro ribota rinka. Jei pasiūla viršija paklausą, tai gali sukelti perprodukciją.

Didelės konkurencijos sąlygomis, kai rinkoje yra didelė paklausa ir daug gamintojų, pakyla prekių kokybė, krenta kaina, nes pardavėjai priversti kovoti dėl pirkėjų. Tai vienas iš rinkos situacijos pokyčių, veikiant pasiūlai ir paklausai, pavyzdys.

4) Pateikite du faktinius argumentus iš skirtingų šaltinių. Jei kaip argumentą naudojate faktą iš asmeninės patirties, stenkitės to neišgalvoti. Tikėtina, kad egzaminuotojas jumis nepatikės, jei nurodysite, kad kandidatavote į Čilės prezidentus arba esate Nobelio komiteto narys.

Pavyzdys: Vienas pavyzdys, įrodantis tiekimo reguliavimo funkciją, yra padėtis naftos rinkoje šiuolaikiniame pasaulyje. 2014 metais angliavandenilių kaina krito dėl sumažėjusios paklausos. Naftos rinką išspaudė perspektyvios technologijos: saulės energija, vėjo energija ir kiti atsinaujinantys ištekliai. Naftos įmonės turėjo prisitaikyti prie naujų sąlygų – mažinti naftos gavybos kaštus, mažinti pridėtinę vertę ir mažinti produktų kainas.

Pasiūlos ir paklausos dėsnis veikia ne tik pasaulinėse prekių rinkose. Matome, kaip, veikiant pasiūlai ir paklausai, situacija keičiasi tiesiogine prasme už mūsų namo lango. Gyvenamajame rajone, kuriame gyvenu daugiau nei 15 metų, daugiaaukščio namo rūsyje buvo maisto prekių parduotuvė. Šalia esančių namų gyventojai ten nuolat pirkdavo būtiniausių prekių. Tačiau mikrorajone atsidarė vieno iš didžiųjų prekybos tinklų prekybos centras. Ten kainos buvo mažesnės, darbo laikas patogesnis, asortimentas daug gausesnis. Žmonės balsavo kojomis, o po kurio laiko nedidelė parduotuvė užsidarė, nes negalėjo prisitaikyti prie naujos situacijos vietos rinkoje.

5. Išvada.Čia galite apibendrinti savo mintis. Išvadą parašykite tik tada, kai turite laiko ir esate tikri, kad visų kitų užduočių nereikia tikrinti. Priešingu atveju pamirškite apie išvestį - užduoties kriterijais išvados buvimas ar nebuvimas nevertinamas.

Pavyzdys: IN rinkos ir mišrios ekonomikos, pasiūlos ir paklausos reguliavimo įtaka yra ekonominių santykių pagrindas. Planuojant bet kurios įmonės ir visos šalies veiklą, atsižvelgiama į pasiūlos ir paklausos rodiklius. Svarbu, kad pasiūla ir paklausa būtų subalansuotos, kitaip ekonomikoje gali kilti krizės reiškiniai.

Verta prisiminti, kad gerų egzamino rezultatų priešas yra laiko švaistymas. Nedirbkite papildomo darbo. Daugelis mokytojų reikalauja išvesti autoriaus iškeltą problemą. To daryti nereikia, vertinimui tai neturės įtakos, o rizika suklysti padidės.

Šis algoritmas nėra galutinė tiesa. Galite jo laikytis, galite sutelkti dėmesį į tai, tačiau neturėtumėte neapgalvotai naudotis šiomis rekomendacijomis. Galbūt po mokymo turėsite savo idėją, kaip parašyti esė. Nuostabu! Svarbiausia, nepamirškite, kad šis darbas vertinamas pagal griežtus kriterijus, kurių reikia stengtis laikytis.

Šiame straipsnyje sužinosite, kaip parašyti esė apie socialines studijas. Pavyzdžiai pridedami.

Visų pirma, reikia suprasti, kad norint išmokti rašyti esė socialinių mokslų srityje, reikia gana daug laiko. Be išankstinio pasiruošimo neįmanoma parašyti esė, kuri būtų gerai įvertinta ekspertų. Tvarūs įgūdžiai ir geri rezultatai atsiranda po 2-3 mėnesių darbo (parašyta apie 15-20 rašinių). Būtent sistemingos treniruotės ir ryžtas duoda aukštų rezultatų. Jūs turite tobulinti savo įgūdžius praktiškai su tiesiogine mokytojo pagalba ir atidžiai prižiūrint.

Vaizdo įrašas – kaip parašyti esė apie socialines studijas

Jei dar nebandėte rašyti esė, žiūrėkite vaizdo įrašą.

Skirtingai nei esė apie literatūrą ar rusų kalbą, kur aiškiai nurodytas minimalus darbo kiekis ir leidžiama bendra refleksija („filosofavimas“ be specifikacijos), esė apie socialinius mokslus apimtis nėra ribojama, tačiau jos struktūra ir turinys yra iš esmės skiriasi. Socialinių mokslų esė iš tikrųjų yra atsakymas į klausimą: „Ar aš sutinku su šiuo teiginiu ir kodėl? Štai kodėl esė apie socialinius mokslus turi turėti griežtą argumentaciją, moksliškumą ir konkretumą. Kartu reikia pastebėti, kad kaip rašinio tema dažnai naudojami labai paradoksalūs, neįprasti teiginiai, reikalaujantys vaizduotės mąstymo ir nestandartinio požiūrio į problemos atskleidimą. Tai neišvengiamai palieka pėdsaką esė rašymo stiliuje ir reikalauja maksimalios jėgų ir dėmesio koncentracijos.

Dar noriu pridurti, kad egzamino rašinį vertina konkretūs žmonės. Kad ekspertas, per dieną patikrinantis nuo 50 iki 80 darbų, rašinį įvertintų kaip vertą dėmesio, šis rašinys turi ne tik atitikti visus toliau išdėstytus reikalavimus, bet ir pasižymėti tam tikru originalumu, originalumu ir originalumu. – tai numano pats esė žanras. Todėl būtina ne tik pateikti mokslinę ir faktinę medžiagą šia tema, bet ir maloniai nustebinti savo mąstymo originalumu bei lankstumu.

Esė rašymo per vieningą valstybinį egzaminą algoritmas

1. Visų pirma, per egzaminą reikia tinkamai planuoti savo laiką. Praktika rodo, kad rašyti rašinį reikia skirti bent 1-1,5 valandos iš 3,5 valandos, skirtos vieningam socialinių mokslų valstybiniam egzaminui. Rašinį patartina pradėti įvykdžius visas kitas KIM užduotis, nes Toks darbas reikalauja maksimalios abituriento pastangų koncentracijos.
2. Atidžiai perskaitykite visas siūlomas temas.
3. Rinkitės suprantamas temas, t.y. – mokinys turi aiškiai suprasti, apie ką šis teiginys, ką šia fraze norėjo pasakyti autorius. Siekdamas pašalinti abejones, ar jis teisingai supranta temą, absolventas turi pakartoti frazę savais žodžiais, apibrėždamas pagrindinę mintį. Studentas tai gali padaryti žodžiu arba juodraštyje.
4. Iš atrinktų suprantamų teiginių reikia pasirinkti vieną temą – tą, kurią mokinys išmano geriausiai. Būtina atkreipti dėmesį į tai, kad egzaminuojamieji dažnai renkasi temas, kurios, jų nuomone, yra lengvos, tačiau nagrinėjant temą pasirodo sudėtingos dėl ribotos mokslinės ir faktinės medžiagos šiuo klausimu (kitaip tariant, pačios frazės). sako viską, nieko negalima pridėti). Tokiais atvejais esė sumažinama iki paprasto teiginio reikšmės skirtingose ​​versijose ir ekspertų vertinama žemai dėl prastos įrodymų bazės. Todėl rašinio temą reikia pasirinkti taip, kad studentas jį rašydamas galėtų visapusiškai parodyti savo žinių išsamumą ir minčių gilumą (t.y. tema turi būti laimėjusi).
5. Renkantis esė temą taip pat reikia atkreipti dėmesį į tai, kuriam socialiniam mokslui priklauso teiginys. Praktika rodo, kad daugybė frazių vienu metu gali reikšti kelis mokslus. Pavyzdžiui, I. Goethe’s teiginys „Žmogų lemia ne tik prigimtinės savybės, bet ir įgytos“ gali priklausyti filosofijai, socialinei psichologijai, sociologijai. Atitinkamai, rašinio turinys turėtų skirtis priklausomai nuo to, t.y. turi atitikti minėtą pagrindinį mokslą.
6. Nereikia rašyti viso esė kaip juodraščio. Pirma, dėl riboto laiko, antra, dėl to, kad rašant rašinį ateina vienos mintys, o perrašant – kitos, o perdaryti baigtą tekstą yra daug sunkiau nei sukurti naują. Juodraštyje absolventas pateikia tik savo rašinio metmenis, apytikslius trumpus frazės prasmės eskizus, savo argumentaciją, mokslininkų požiūrius, koncepcijas ir teorines pozicijas, kurias jis ketina pateikti savo darbe, taip pat. kaip apytikslė jų išdėstymo viena po kitos tvarka, atsižvelgiant į rašinio semantinę logiką.
7. Studentas turi aiškiai išreikšti savo asmeninį požiūrį į pasirinktą temą („sutinku“, „nesutinku“, „nevisiškai sutinku“, „sutinku, bet iš dalies“) arba frazėmis, kurios panašios reikšmės ir reikšmės) . Asmeninio požiūrio buvimas yra vienas iš kriterijų, pagal kurį ekspertai vertina rašinį.
8. Absolventas turi aiškiai išreikšti savo supratimą apie teiginio prasmę. Tie. Gimnazistas savais žodžiais paaiškina, ką šia fraze norėjo pasakyti autorius. Patartina tai padaryti pačioje rašinio pradžioje. O jei šios pastraipos reikalavimus derinsite su ankstesnės nuostatomis, tai, pavyzdžiui, prasidės esė apie filosofiją „Prieš kalbėdami apie poreikių tenkinimo naudą, turite nuspręsti, kokie poreikiai sudaro nauda“ atrodys taip: „Visiškai sutinku su didžiojo antrosios pusės rusų rašytojo teiginiuXIX– pradžiaXXšimtmečius L.N. Tolstojus, kuriame jis kalba apie tikrus ir įsivaizduojamus poreikius“.
9. Turite būti labai atsargūs rinkdamiesi argumentus, kad pagrįstumėte savo požiūrį. Argumentai turi būti įtikinami ir pagrįsti. Kaip argumentai naudojami atitinkamų mokslų duomenys, istoriniai faktai ir socialinio gyvenimo faktai. Asmeninio pobūdžio argumentai (pavyzdžiai iš asmeninio gyvenimo) vertinami prasčiausiai, todėl jų naudojimas kaip įrodymas yra nepageidautinas. Reikia atsiminti, kad bet koks asmeninis pavyzdys gali būti nesunkiai „paverstas“ pavyzdžiu iš viešojo gyvenimo, iš socialinės praktikos, jei apie tai rašai trečiuoju asmeniu (pvz. „Parduotuvės pardavėja buvo šiurkšti su manimi, todėl pažeidė mano vartotojo teises“, A „Tarkime, pardavėja nemandagiai elgėsi su piliečiu S. Taip ji pažeidė jo, kaip vartotojo, teises. Argumentų skaičius rašinyje neribojamas, tačiau temos atskleidimui optimaliausi yra 3-5 argumentai. Taip pat reikia atsiminti, kad pavyzdžiai iš istorijos aktualiausi politikos moksluose, iš dalies teisinėse ir sociologinėse temose, taip pat filosofinėse temose, susijusiose su socialinės pažangos teorija. Pavyzdžiai iš socialinės praktikos (viešojo gyvenimo) – sociologine, ekonomine, teisine temomis. Renkantis bet kurią iš temų reikia remtis atitinkamų mokslų duomenimis.
10. Terminų, sąvokų ir apibrėžimų vartojimas rašinyje turi būti kompetentingas ir tinkamas pasirinktai temai ir mokslui. Rašinys neturėtų būti perkrautas terminija, ypač jei šios sąvokos nėra susijusios su pasirinkta problema. Deja, dalis absolventų stengiasi į savo darbą įterpti kuo daugiau terminų, pažeisdami tikslingumo ir protingo pakankamumo principą. Taigi jie rodo, kad jie neišmoko teisingai vartoti mokslinės terminijos. Terminas turėtų būti paminėtas tinkamai; toks paminėjimas turėtų parodyti teisingą jo supratimą.
11. Labai sveikintina, jei absolventas savo rašinyje nurodo kitų tyrinėtojų požiūrį nagrinėjamais klausimais, pateikia nuorodą į skirtingas problemos interpretacijas ir skirtingus jos sprendimo būdus (jei įmanoma). Kitų požiūrių nurodymas gali būti tiesioginis (pvz.: „Leninas mąstė taip:..., o Trockis kitaip:..., o Stalinas nesutiko su jais abiem:...), bet gali būti netiesioginis, nekonkretus, nesuasmenintas: „Daugelis tyrinėtojų galvoja taip:..., kiti mano kitaip:..., o kai kurie siūlo visai ką kitą:....
12. Labai sveikintina, jei esė nurodo, kas buvo šio teiginio autorius. Nurodymas turi būti trumpas, bet tikslus (žr. pavyzdį 8 dalyje). Jeigu argumentuojant savo poziciją šiuo klausimu tikslinga paminėti frazės autoriaus nuomonę, tai būtina padaryti.
13. Argumentai turi būti pateikiami griežta seka, turi būti aiškiai matoma vidinė pateikimo logika esė. Mokinys neturėtų šokinėti nuo vieno prie kito ir vėl grįžti prie pirmojo be paaiškinimo ir vidinio ryšio, susiejant atskiras savo darbo nuostatas.
14. Rašinys turi baigtis išvada, kuri trumpai apibendrina mintis ir samprotavimus: „Taigi, remiantis visa tai, kas išdėstyta pirmiau, galima teigti, kad autorius buvo teisus savo pareiškime.

Esė pavyzdžiai tema:

Filosofija „Revoliucija yra barbariškas progreso kelias“ (J. Jaures)

Už aukščiausią balą

Visiškai sutinku su žymaus XX amžiaus pirmosios pusės prancūzų socialisto, istoriko ir politinio veikėjo Jeano Jaurèso teiginiu, kuriame jis kalba apie revoliucinio socialinės pažangos kelio bruožus, apie išskirtinius revoliucijos bruožus. . Iš tiesų, revoliucija yra vienas iš pažangos kelių, judėjimo pirmyn link geresnių ir sudėtingesnių socialinės santvarkos organizavimo formų. Tačiau kadangi revoliucija yra radikalus visos esamos sistemos žlugimas, visų ar daugumos socialinio gyvenimo aspektų transformacija, įvyksta per trumpą laiką, šią pažangos formą visada lydi daugybė aukų ir smurto.

Jei prisiminsime revoliucinius 1917 metus Rusijoje, pamatysime, kad abi revoliucijos sukėlė didžiausią visuomenės ir šalies konfrontaciją, dėl kurios kilo baisus pilietinis karas, lydimas precedento neturinčio kartėlio, milijonų žuvusiųjų ir sužeistųjų, precedento neturinčio nusiaubimo nacionalinė ekonomika.

Jei prisiminsime Didžiąją Prancūzijos revoliuciją, pamatysime ir siautėjantį jakobinų terorą, giljotiną, „dirbančią“ septynias dienas per savaitę, ir daugybę nepaliaujamų revoliucinių karų.

Jei prisiminsime Anglijos buržuazinę revoliuciją, pamatysime ir pilietinį karą bei represijas prieš disidentus.

O kai pažvelgsime į JAV istoriją, pamatysime, kad abi buržuazinės revoliucijos, vykusios šioje šalyje, įgavo karo pavidalą: pirmiausia Nepriklausomybės karas, o vėliau ir Pilietinis karas.

Istorijos pavyzdžių sąrašą galima tęsti ir tęsti, bet kur tik įvyktų revoliucija – Kinijoje, Irane, Nyderlanduose ir kt. – visur jį lydėjo smurtas, t.y. barbarizmas iš civilizuoto žmogaus perspektyvos.

Ir nors kiti mąstytojai aukštino revoliuciją (kaip, pavyzdžiui, Karlas Marksas, teigęs, kad revoliucijos yra istorijos lokomotyvai), nors reakcionieriai ir konservatoriai neigė revoliucijų vaidmenį socialinėje pažangoje, J. Jaurèso požiūris yra toks. arčiau manęs: taip, revoliucija yra progreso kelias, judėjimas į gerąją pusę, bet vykdomas naudojant barbariškus metodus, tai yra naudojant žiaurumą, kraują ir smurtą. Laimės negalima sukurti smurtu!

Dėl mažo taško

Savo citatoje autorius kalba apie revoliuciją ir pažangą. Revoliucija yra būdas pakeisti tikrovę per trumpą laiką, o pažanga juda į priekį. Revoliucija nėra progresas. Juk pažanga yra reforma. Negalima sakyti, kad revoliucija neduoda teigiamų rezultatų – pavyzdžiui, Rusijos revoliucija leido darbininkams ir valstiečiams išsivaduoti iš keblios padėties. Tačiau pagal apibrėžimą revoliucija nėra pažanga, nes pažanga yra viskas, kas gera, o revoliucija yra viskas, kas bloga. Nesutinku su autoriumi, kuris revoliuciją priskiria pažangai.

Rašinio metmenys

Įvadas
1) Aiškus teiginio problemos nurodymas:
„Mano pasirinktas teiginys susijęs su problema...“
„Šio teiginio problema yra...“
2) Temos pasirinkimo paaiškinimas (kokia šios temos reikšmė ar aktualumas)
„Visi nerimauja dėl klausimo...“
„Šios temos AKTUALUMAS slypi...“
3) Atskleiskite teiginio reikšmę socialinių mokslų požiūriu, 1-2 sakiniai
4) Autoriaus ir jo požiūrio pristatymas
„Autorius ginčijosi (sakė, galvojo) tokiu požiūriu...“
5) Jūsų paties šios frazės interpretacija, JŪSŲ POŽIŪRIS (SUTINKATE AR NE)
„Manau...“ „Sutinku su pareiškimo autoriumi...“
6) Išreikškite savo poziciją, pereikite prie pagrindinės rašinio dalies

P.S. Būtų privalumas, jei įžangoje pateiktumėte informaciją apie teiginio autorių ir įterptumėte pasirinktos rašinio srities apibrėžimą (filosofija, politika, ekonomika, teisė ir kt.)

Argumentavimas:
1) Teorinis problemos argumentavimas. Turi būti pateikti bent 3 teorinės temos aptarimo aspektai.
Pavyzdžiui: atskleisti pačią sąvoką, pateikti pavyzdžių, analizuoti požymius, funkcijas, klasifikacijas, savybes.
2) Praktinis argumentas ar pavyzdys iš viešojo gyvenimo

Vidurinis bendrasis išsilavinimas

Socialiniai mokslai. Line UMK leid. G.A. Bordovskis (VENTANA-GRAF)

UMK eilutė G. A. Bordovskis. Socialinės studijos (6–9)

Socialiniai mokslai

Pasirengimas vieningam valstybiniam egzaminui: socialinių mokslų rašinys

Šiais metais pasikeitė Vieningo socialinių mokslų valstybinio egzamino vertinimo kriterijai. Viena iš mūsų autorių, Sankt Peterburgo Vieningo valstybinio egzaminų dalyko komiteto pirmininko pavaduotoja socialiniams tyrimams Olga Soboleva pasakoja apie tai, kaip dabar bus vertinami rašiniai, taip pat apie dažnas studentų daromas klaidas.

Pakeisti vertinimo kriterijai

Rusijos vadovėlių korporacija jau ne pirmą kartą kviečia specialistus pasikalbėti apie Vieningo valstybinio socialinių mokslų egzamino užduotį Nr.29. Aktuali informacija nuolat transformuojama ir papildoma. Pavyzdžiui, šiemet pasikeitė užduoties formuluotė. Žodis „problema“ pakeistas sąvoka „idėja“, o studentas gali permąstyti ne visas teiginio idėjas, o vieną iš jų. Vertinimo kriterijai labai pasikeitė:

• 29.1 Anksčiau vaikas savo temos supratimą galėdavo parodyti bendrame rašinio kontekste. 2018 metais tam reikės išryškinti ir suformuluoti pareiškimo idėjas. Jei reikalavimas neįvykdytas, už visą rašinį bus skiriama 0 balų.
• 29.2 Aukščiausias balas nebus pasiektas, jei teoriniai samprotavimai nebus tarpusavyje susiję. Kadangi visi teiginiai yra skirtingi, neįmanoma tiksliai pasakyti, kiek sąvokų turėtų būti atskleista. Tačiau norint gauti gerą pažymį, žinoma, reikia išryškinti visas tezes.
• 29.3 Anksčiau už klaidų buvimą buvo atimamas taškas, dabar už jų nebuvimą skiriama premija.
• 29.4 Vis tiek turite pateikti du faktinius argumentus iš skirtingų šaltinių, bet dabar turite išsamiai pateikti šiuos pavyzdžius ir nurodyti, kaip jie susiję su teiginiu.

Taigi yra daugiau kriterijų. Maksimalus balų skaičius už esė 2018 m.: 6.

Atsižvelgkime į dar vieną svarbų pakeitimą. Anksčiau buvo keliamas rimtas reikalavimas, kad turinys atitiktų vieną mokslą. Tačiau kadangi mokslų ribos yra santykinės, dabar studentai gali svarstyti temas skirtinguose kontekstuose neklysdami. Paimkime, pavyzdžiui, teiginį iš teisės: „Visiškas paklusnumas gerumo įstatymui panaikins vyriausybės ir valstybės poreikį (O. Frontinghamas)“ – tai taip pat galima priskirti politikai, sociologijai, filosofijai.

Daznos klaidos

Išskirkime pagrindinius sunkumus, su kuriais susiduria mokiniai atliekant 29 užduotį.

• Temos pasirinkimas

Studentui siūlomos 5 rašinių temos. Kaip padaryti teisingą pasirinkimą:

• Supraskite, kad pagrindinis kriterijus yra gebėjimas įvykdyti visus reikalavimus.
• Iš anksto nustatykite savo pagrindinį mokslą. Būkite pasirengę pakeisti savo pasirinkimą: šio mokslo tema egzamine gali būti nepriimtina. Ruošdamiesi naudokitės internete pateiktais temų sąrašais.
• Jei visi kiti dalykai yra vienodi, nesirinkite perkeltinių temų. Kiekvienais metais atsiranda formuluočių, su kuriomis negali susidoroti net puikūs studentai. Pavyzdžiui: „Šeima yra visuomenės krištolas (V. Hugo).“
• Susikoncentruokite į savo galimybes ir savybes, o ne į mokytojo rekomendacijas. Mokytojas gali turėti šališką požiūrį į tam tikras temas. Ekspertai turi skirtingas nuomones apie „patogumą“ ir „nepatogumą“.

• Kitų elementų vadovas

Dažnai socialinių mokslų rašinyje studentai stengiasi laikytis kitų dalykų rašinių reikalavimų. Tai ne tik nepadeda, bet ir padidina klaidos tikimybę. Tikrai neatsižvelgta:

• apimtis (gebėjimas glaustai reikšti mintis yra privalumas),
• gramatinės klaidos (bet ne tais atvejais, kai jos turi įtakos prasmei),
• struktūra,
• stilius (nebėra esė),
• teisingas problemos formulavimas,
• žinios apie teiginio autorių (galite įvesti, bet tai nėra vertinama),
• moralinė/ideologinė pozicija (tačiau negalima pažeisti Rusijos Federacijos įstatymų ir nerekomenduojama reikšti aštrių pozicijų jokia tema).

• Temos perrašymas

Deja, net ir puikūs mokiniai dėl susijaudinimo kartais perrašo temą neteisingai. Klaida gali būti žodžio praleidimas, dalelės „ne“ praleidimas arba pridėjimas, raidės praleidimas arba pakeitimas, refleksinės dalelės praleidimas ar pridėjimas arba skyrybos ženklų keitimas. Visa tai keičia temos prasmę ir rašiniui priveda prie 0.

• Šablonų frazės

Kai kurios formuluotės dažnai atrodo kvailos ir erzina ekspertus. Pavyzdžiui, „problema, kuri aktuali visada“, „tema atveria didžiules mintis“ ir kt. Tai nereiškia, kad jų būtinai reikėtų vengti. Svarbiausia, kad viskas tekste būtų tinkama ir logiška.

• Klaidingi pavyzdžiai

Kas nesiskaito:

• Spekuliacija („kas būtų buvę“).
• Išgalvoti pavyzdžiai.
• Faktai, kurie nėra faktai.
• Pavyzdžiai be konkretumo.
• Pavyzdžiai, kurie labiau primena teorijas.
• Pavyzdys su faktinėmis klaidomis.
• Pavyzdžiai nepatenka į pateiktos teorijos sritį.
• Pavyzdžiai, paneigiantys paties studento teorines pozicijas.
• Modelių pavyzdžiai (tačiau gali būti išimčių).
• Pavyzdžiai iš vieno šaltinio tipo.

• Naminiai preparatai

Daugelyje darbų yra nereikalingų nuostatų. Pavyzdžiui, visuomenės apibrėžimas, netinkamas mokslo apibrėžimo vartojimas – tai daugeliu atvejų gadina darbą ir nepatinka ekspertams.

DUK

Taip pat apsvarstykime dažniausiai užduodamus klausimus apie teksto turinį.

Ar reikia sutikti su autoriumi? Nereikalinga. Žinoma, yra teiginių apie reiškinių reliatyvumą, su kuriais negalima nesutikti, pavyzdžiui: „Visuomenė nebūtinai atitinka politines ribas (S. Turner).“ Tačiau yra ir provokuojančių frazių, su kuriomis labai sunku sutikti. Bet kuriuo atveju argumentacija turėtų parodyti tiriamojo požiūrį į temą.

Kaip suformuluoti teiginio prasmę ir kiek idėjų geriausia atskleisti? Viskas priklauso nuo konkretaus pareiškimo. Geriau susiaurinti aspekto tyrimą iki vieno mokslo.

Ar galima paryškinti tik dalį teiginio? Ekspertai mano, kad tai neįmanoma, nes teiginys turi tam tikrą prasmę. Mokinys turi parodyti, kad jis supranta visą teiginį, net jei jis nori sutelkti dėmesį į vieną jo dalį.

Kaip išmokti teorinių principų? Kai negalite suprasti ir įsisavinti, galite naudoti paprastą techniką: „Užsirašykite teisingai“. Mokinys turi greitai surasti ir nukopijuoti iš vadovėlio konkrečios temos teorinius pagrindimus – tai padės prisiminti nuostatas.

Paruošimo būdai

Rusijos vadovėlių korporacijos leidiniuose visiškai įdiegta pasirengimo rašyti esė socialinių mokslų srityje sistema. Autoriai pateikia priminimus, pavyzdžius, temų sąrašus, taip pat algoritmus, kaip žingsnis po žingsnio formuoti reikiamus įgūdžius.

Rengiantis ekspertai dažnai klausia, kiek rašinių jiems reikia parašyti. Atsakymas: kuo daugiau, kad „užpildytumėte ranką“, ir iki 5 vienetų už aukščiausią rezultatą. Be mokymų, studentui naudinga kaupti informaciją pasirinktomis temomis, peržiūrėti pavyzdinius rašinius teminėse svetainėse ir tikrinti darbą su mokytoju pagal bandomuosius kriterijus.

Vadovas skirtas savarankiškam arba mokytojo vadovaujamam moksleivių ir pretendentų rengimui vieningam valstybiniam egzaminui. Jame pilnai įtraukta socialinių mokslų kurso medžiaga, kuri tikrinama egzamine. Teorinė vadovo dalis pateikiama glausta ir prieinama forma. Daugybė diagramų ir lentelių leidžia lengvai ir greitai naršyti temą ir rasti reikiamą informaciją. Mokymų užduotys atitinka šiuolaikinį Vieningo valstybinio egzamino formatą, atsižvelgiama į visus pastaraisiais metais padarytus egzamino darbo turinio pokyčius.