Projektek a nyelvforgatók témájában – ki mit csinált. Projekt a nyelvcsavar témában

Projektjeink. Nyelvforgatók - Orosz nyelv tankönyv, 1. osztály (Kanakina, Goretsky)

Rövid leírás:

Az Ön „Orosz nyelv. 1. osztály" gondoskodott arról, hogy ne csak hasznos legyen számodra, hanem érdekes is legyen új ismeretek megszerzése. Például több oldalt áttanulmányoztál a kíváncsiskodóknak, érdeklődve nézegetted a képeket, megismerkedtél a csodavárosokkal. Most előtted van egy tankönyv szokatlan oldala. „Projektjeink. Nyelvtörők". Azért hívják projektnek, mert nem csak információkat, hanem kreatív feladatokat is tartalmaz a témában. A nyelvcsavarók viccesek és még viccesek is lehetnek. Nehéz kiejteni őket – elakad a nyelve. De ez a tevékenység hasznos a beszédszervek fejlesztéséhez. Azok a felnőttek, akik szeretnék elsajátítani az ékesszólás művészetét, gyakran használják őket. Ezek televíziós és rádiós bemondók, színészek, tanárok. A nyelvcsavarást egyértelműen és gyorsan kell kiejteni. Egy érdekes projekt megismerésével fejleszti a nyelv, mint lenyűgöző tudomány megértését.

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_0.jpg" alt=">PROJEKT a témára alapozva: irodalmi olvasmány Nyelvcsavarók – beszélni tanulni"> ПРОЕКТ по литературному чтению на основе скороговорок на тему: «Скороговорки – учимся говорить правильно» Проект подготовила ученица 1 А класса Четвергова Екатерина 2012 г.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_1.jpg" alt=">Cél: bizonyítani a twitter hatását gyerekeknek, a beszédkészülék helyes elhelyezése tetszik"> Цель: Доказать влияние скороговорок на развитие детей, правильную постановку речевого аппарата, как у детей, так и у взрослых.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_3.jpg" alt=">A projekt céljai: .2e. Határozza meg a fejlődésre gyakorolt ​​hatásukat"> Задачи проекта: 1. Узнать, что такое скороговорки. 2. Выявить их влияние на развитие речи.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_4.jpg" alt=">Hipotézis, ha ezt olvasod: tanulni sok érdekeset és szokatlant,"> Гипотеза: - Я думаю, что читая скороговорки, можно узнать много интересного и необычного, то, что не всегда встретишь в обычной жизни. - Проговаривая скороговорки тренируется речевой аппарат.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_7.jpg" alt=">Projektterv a gyors twisterben: 1. egy gyakorlat gyors kiejtés 2. Típusok"> План проекта: 1. Скороговорка – это упражнение в скором и быстром произношении. 2. Виды скороговорок. 3. Какие скороговорки помогают развить речевой аппарат у детей, а какие у взрослых. 4. Вывод.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_8.jpg" alt=">">

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_9.jpg" alt=">A Conists egy népi nyelvű twister mű egy kiválasztási szavak, nehéz"> Скороговорка – это краткое произведение устного народного поэтического творчества. Состоит из подбора слов, трудно произносимых при быстром и многократном повторении всей фразы или поэтически оформленной строфы. Содержание скороговорки, как правило, носит юмористический характер; этот жанр является частью художественного мира ребенка.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_10.jpg" alt=">Mindannyian tudjuk, milyen nehéz a nyelv minket a kiejtésben."> Мы все знаем скороговорки и знаем с каким трудом они даются нам в произношении. Но потренировавшись некоторое количество раз, мы улучшаем произношение, язык уже не так заплетается, и в какой- то момент мы понимаем, что скороговорку мы победили.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_11.jpg" alt=">Vannak olyan felnőttek, akik beszélnek a korai nyelven gyermekkor."> Есть скороговорки с которыми взрослые нас начинают знакомить еще с раннего детства. Например, рассказывая нам, про девочку Сашу, которая шла по шоссе?!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_12.jpg" alt=">Russz történetétől az Inngue' twisterig az ókorban jelentek meg.Olyanok"> Из истории скороговорок. На Руси скороговорки появились еще в глубокую старину. Они, как и сейчас, помогали ребенку быстрее освоить родную речь и научиться хорошо говорить. Но скороговорки помогают не только детям, но и взрослым в достижении внятности и выразительной дикции.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_13.jpg" alt=">Az első olyan híres ember, aki a tongure figyelt, figyelt az orosz folklór V. I. Dal. Jegyzetei"> Первым, кто обратил внимание на скороговорки, был известный собиратель русского фольклера В.И.Даль. Его записи скороговорок отражали давно минувшие века.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_14.jpg" alt=">A művész a gyerekek beszédcsavarjait fejleszti bemondók, tanárok és mindenki, aki szeretne"> Скороговорки используют для развития речи детей, артистов, дикторов, учителей и всех кто хотел бы говорить выразительно, разборчиво и внятно.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_15.jpg" alt=">A beszéd szükségszerűen a beszédet használja.">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_16.jpg" alt=">Sok jos: a gyerekektől a hasonlókig mese, hogy tréfálkozzon egy szakemberrel"> Существует множество скороговорок: от детских шуточных, похожих на сказку и до прибауток с профессиональным оттенком. Например: Портной пыхтел, поров пальто, Пришил петельки прочно, Почистил пыльное пятно, Пел песенку побочно.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_17.jpg" alt=">A remekművek is ugyanazon a stíluson alapulnak nemzeti motívumok , például: által"> Есть также скороговорочные шедевры, в том же шуточном стиле по национальным мотивам, например: по английским, японским или индейским.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_19.jpg" alt=">Már tudjuk, hogy vannak gyerekeknek szóló twisterek :"> Мы уже знаем, что существуют скороговорки для детей, например такие как: Вёз корабль карамель, Наскочил корабль на мель. И матросы две недели, Карамель на мели ели.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_20.jpg" alt=">Csütörtökön például: felnőtteknek negyedik a négyből"> И для взрослых, например такие как: В четверг четвертого числа в четыре с четвертью часа четыре черненьких чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж. - черезвычайно чисто - очень тчательно чертили чертята да не точно.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_21.jpg" alt=">Következtetés: a kutatásom eredménye: As a a nyelvcsavarók létezésének hosszú története van"> Вывод: В результате моего исследования, я выяснила, что скороговорки имеют долгую историю своего существования и всегда преследовали одну и ту же цель – научить человека правильно и четко произносить слова. Также я выяснила, что в мире существует очень много скороговорок, разделенных по видам, жанрам и национальным мотивам различных стран. Также, с уверенностью могу сказать, что частое произношение скороговорок полезно, как для детей, так и для взрослых. Проговаривание скороговорок положительно сказывается на развитии речевого аппарата. Пусть время потраченное на скороговорочные тренировки, принесет радостные эмоции, а возможно даже и какую-то определенную пользу.!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_22.jpg" alt=">">

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_images/126-proekt_na_temu__skorogovorki.ppt_23.jpg" alt=">">

A donyecki 57. számú középiskola 1. - A osztályos tanulói

Mindannyiunk gyermekkora egyedi és megismételhetetlen, de sokaknak vannak közös emlékei - játékok, matinék, és természetesen nyelvforgatások.

A nyelvcsavarókat (a köznyelvben tiszta csavarokat) már jóval a kerék megjelenése előtt ismerték. Segítségükkel a gyerekek szórakoztató és humoros formában tanulták meg anyanyelvi beszédüket megérteni. Napjainkban a logopédusok kifejezetten a gyerekek számára nehezen kiejthető betű- és szósorokból állítanak össze nyelvcsavarókat, amelyek gyors hangos kiejtése megszünteti a legtöbb beszédhibát. A gyerekek pedig úgy döntöttek, hogy maguk készítik el a „Vicces nyelvcsavarók” projektet.

Letöltés:

Előnézet:

A prezentáció előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diafeliratok:

„Vicces nyelvforgatók” projekt, amelyet az 57. számú óvoda 1-A osztályos tanulói készítettek

Sasha végigment az autópályán, és felszívott egy szárítót. Négy kis fekete kis pimasz rajzot rajzolt fekete tintával.

A sündisznónak sünje van, a füves kígyónak pedig egy kígyója. Vicces viccek Sashától és Mishutkától.

Sashkának kúpok és dáma van a zsebében. Hat kisegér susog a nádasban.

Szörnyű egy bogárnak egy szukán élni. Sovány, gyenge Koschey egy doboz zöldséget vonszol. Puffy Mishka úgy puffan, mint egy kövérkés.

Sasha kalapot varrt Sashkának, Sashka leütött egy dudort a kalapjával. Fogó és fogó – ezek a mi dolgaink.

Másának mák és százszorszép van a zsebében. Susogással nem lehet kunyhóból suhogót csinálni.

Kakukk vett egy kapucnit. Fülbevaló Az ösvényen találtam egy fülbevalót.

Galóst és felsőcipőt húztak pasára. Csendesítsd az egeret! Macska a tetőn! Csinálj egy kis zajt, ő meghallja!

Varrj bundát - varrj szoknyát! Kalapot varrtunk - papucsot varrtunk! Natasha jó varrónő! Vettek egy bundát a baba Sasha számára, és varrtak egy suhogó kalapot Shurának.

Kalandarova Anna

A nyelvcsavaró a szóbeli népművészet műfaja. A nyelvcsavarókat eredetileg gyerekek szórakoztatására találták ki. Ennek a komikus mókának a hasznos tulajdonságait azonban hamar felfedezték. A gyerekek nyelvcsavaróit a beszéd, a dikció és a képzelet fejlesztésére kezdték használni. A nyelvcsavarók segítségével kijavíthatja a hangok helytelen kiejtését. A nyelvcsavarókat az iskolában szórakoztató és érdekes tanuláshoz használják.

Letöltés:

Előnézet:

Irodalmi olvasás 4. évfolyam

A nyelvcsavaró a szóbeli népművészet műfaja. A nyelvcsavarókat eredetileg gyerekek szórakoztatására találták ki. Ennek a komikus mókának a hasznos tulajdonságait azonban hamar felfedezték. A gyerekek nyelvcsavaróit a beszéd, a dikció és a képzelet fejlesztésére kezdték használni. A nyelvcsavarók segítségével kijavíthatja a hangok helytelen kiejtését. A nyelvcsavarókat az iskolában szórakoztató és érdekes tanuláshoz használják.

Probléma

Az iskolások és a felnőttek nem használnak nyelvcsavarást a beszédükben, mert nem tudják, miért van rájuk szükség.

Alapvető kérdés

Mi a nyelvcsavar lényege?

Hipotézis

Feltételezem, hogy a nyelvcsavarok gyakori használata jobbá, fantáziadúsabbá és érzelmesebbé teszi beszédünket.

Mi az a nyelvcsavaró?

1.Gyors beszéd.

2. Speciálisan kitalált frázis nehezen kiejthető hangválogatással, gyorsan kiejthető komikus vicc.

(Ozhegov S.I. és Shvedova N.Yu. Magyarázó szótár. M., 2001)

Olyan humoros kifejezés, amelyet nehéz kiejteni.

(szülői nyilatkozat)

Kérdőív

Ismered a nyelvcsavarókat?

Interjút készítettem óvodásokkal - 4 óra, iskolásokkal - 30 óra, felnőttekkel

(tanárok - 8 óra és szülők - 15 óra) Kiderült, hogy a felnőttek egy kicsit több nyelvcsavarót ismernek, mint a gyerekek, de csak a legegyszerűbbeket.

Gyakran használsz nyelvcsavarókat?

A felnőttek és a gyerekek ritkán használnak nyelvcsavarókat, mert irrelevánsnak tartják.

Gondolod, hogy a nyelvcsavarók segítenek a jó szóhasználat fejlesztésében?

Szinte mindenki egyetért abban, hogy a nyelvcsavarók segítik a jó dikció kialakulását, de nem figyelnek rá

Következtetés a felmérésből

1) Nyelvcsavarók

• szülőktől és tanároktól(gyakran ismétlődik)

Sasha végigment az autópályán, és felszívott egy szárítót.

Az udvaron fű, a füvön tűzifa.

A varjúnak hiányzott a varjú.

Karl korallokat lopott Clarától, Clara egy klarinétot Karltól.

• iskolásoktól

Dáma az asztalon, toboz a fenyőfán.

Lena alig evett, lustaságból nem akart enni.

Farkasok lopóznak, élelmet keresve.

A zenetanárok gyakran használnak nyelvcsavarókat munkájuk során.

az artikulációs apparátus fejlesztésére, általános iskolai tanárok

osztályok.

Egy kis történelem

A nyelvcsavarókat „óvodai meséknek” vagy „tiszta csavargóknak” is nevezik.

Ruszban az ókorban megjelentek a nyelvcsavarók. Segítettek a gyerekeknek gyorsan elsajátítani anyanyelvi beszédüket, és megtanulni „tisztán” beszélni.

Az első ember, aki felfigyelt a nyelvforgatókra, a híres orosz folklórgyűjtő, V. I. Dal volt, aki lejegyezte őket „Az orosz nép közmondásai” című könyvében.

A nyelvcsavarok a gyerekek, művészek, rádiós műsorvezetők, bemondók, tanárok és mindazok beszédének fejlesztésére szolgálnak, akik kifejezően, olvashatóan és világosan szeretnének beszélni.

Nyelvtörők

1) Nyelvcsavarok a [G, Sh], [Zh], [Ch és Shch] hangokhoz

Az udvaron takácskák, a parton kavicsok.

Gregory átvitte a pitét a küszöbön. Felállt a borsóra, és a küszöbre esett.

Vicces viccek Sashától és Mishutkától.

Stesha sietett, megvarrta az inget, de sietett - nem fejezte be az ujját.

Dáma az asztalon, toboz a fenyőfán.

Hat kisegér suhog egy kunyhóban.

2) Sétálok - mondom, ülök - mondom, hazudok - mondom: zhi, zha, zha, zhu.

A sündisznónak van sünije, a kígyónak van szorítása.

A kígyót megharapta a kígyó.

Nem tudok kijönni a kígyóval.

máris megrémültem...

A kígyó megeszi vacsorára.

3) Sertésen sörték, csukán pikkelyek.

Egy sztepptáncos bőröndjében

Ecsetek, rózsafüzér gyöngyök, abakuszok - a nagynénémnek.

Rózsafüzér, abakusz, ecsetek - a srácnak,

Abakusz, ecsetek, rózsafüzér - a dadusnak.

Csak sztepptánc – magamnak.

Egy tiszta család táncol.

Négy teknősnek négy teknőse van.

Összeállítunk (tevékenység terméke)

Az egérnek füle van a feje tetején,

És a barátom füle hegyén.

Grouse repült, kinézett az ablakon,

Nézd, nyírfajd, minden ajtó zárva van.

Pöttyös fürj minden madárból

tarka fürj.

Játsszunk

Tiszta beszéd

Lu-lu-lu - Tűzifa vagyok az erdőben...

Sa-sa-sa – ?

Ko-ko-ko - ?

Ha fák nőnének a folyó mellett... (tölgyfák).

Kevés-keves - mindent megkötöttek... (sál).

Tsutsy-tsy - hozzánk repültek... (seregélyek).

Sy-sy-sy - a macska hosszú... (bajusz).

Te-te-te - ástak egy lyukat... (vakond).

Ly-ly-ly - én magam söpröm... (padlók)

Nyelvcsavaró-testnevelés perc

Ügyesen veszek egy fűrészt, és tűzifát vágok az erdőben.

Egy-kettő, egy-kettő – így vágják a fát!

Gyakorlatok a diktáláshoz

• Ha elakad a nyelve, először szótagról szótagra olvassa el a nyelvcsavarokat.
• Válassza ki a rövid nyelvcsavarókat a listából.
• Olvassa el a közepes és hosszú nyelvcsavarokat először lassan, majd gyorsabban.

• Válasszon ki 10-12 nyelvcsavart, és ismételje meg többször, átrendezve a szavakat.
• Válasszon ki néhány nyelvcsavarót, és suttogva ejtse ki, de egyértelműen és pontosan.
• Válasszon 2-3 nyelvcsavart, amelyek jelentésükben közel állnak egymáshoz, és mondják el többször.

• Tanulj meg tisztán és határozottan beszélni; ehhez olvass el naponta 10-12 nyelvcsavarást, lassan, tisztán kiejtve az összes hangot.
• Magánhangzók kiejtésekor nyisd szélesebbre a szád.
• Tanuld meg a szavakat tisztán és világosan kiejteni!

következtetéseket

A hipotézis helyesnek bizonyult. Ha folyamatosan nyelvcsavarókat használ, akkor:

• beszédünk jobb lesz, képletes, érzelmes lesz;
• megtanuljuk szabadon irányítani a hangunkat;
• Legyen világos és tiszta kiejtés, ez segít nekünk az életben.

Az erőforrások listája

Ozhegov S.I. és Shvedova N.Yu. Szótár. M., 2001

http://sputnik.master-telecom.ru/Seans/Kvant/1985/05/fiziki_-_frontu.ru

http://kvant.mirror1.mccme.ru/1980/05/razmagnichivanie_korablej_v_go.htm

Előnézet:

A prezentáció előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diafeliratok:

Nyelvcsavarók ÖNKORMÁNYZATI KÖLTSÉGVETÉSI OKTATÁSI INTÉZMÉNY 8. SZÁM KÖZÉPKOKTATÁSI ISKOLA, Yelets, LIPETSK RÉGIÓ

Probléma Az iskolások és a felnőttek nem használnak nyelvcsavarást a beszédükben, mert nem tudják, miért van rájuk szükség.

Alapvető kérdés: Mi a nyelvcsavarok lényege?

Hipotézis Feltételezem, hogy a nyelvcsavarok gyakori használata jobbá, fantáziadúsabbá és érzelmesebbé teszi beszédünket.

Mi az a nyelvcsavaró? 1.Gyors beszéd. 2. Speciálisan kitalált frázis nehezen kiejthető hangválogatással, gyorsan kiejthető komikus vicc. (Ozhegov S.I. és Shvedova N.Yu. Magyarázó szótár. M., 2001) Olyan humoros kifejezés, amelyet nehéz kiejteni. (szülői nyilatkozat)

Szavazás eredménye Ismeri a nyelvforgatókat? Megkérdeztem óvodásokat - 4 órát, iskolásokat - 30 órát, felnőtteket (pedagógusok - 8 órát és szülőket - 15 órát) Kiderült, hogy a felnőttek valamivel többet tudnak a nyelvcsavarásból, mint a gyerekek, de csak a legegyszerűbbeket.

A felmérés eredményei Gyakran használ nyelvcsavarókat? A felnőttek és a gyerekek ritkán használnak nyelvcsavarókat, mert irrelevánsnak tartják.

A felmérés eredményei Ön szerint a nyelvcsavarók segítenek a jó szóhasználat fejlesztésében? Szinte mindenki egyetért abban, hogy a nyelvcsavarók segítik a jó dikció kialakulását, de nem figyelnek rá.

Következtetés a felmérésből Szülők és tanárok nyelvcsavarásai (gyakran ismétlődően) Sasha végigsétált az autópályán, és felszívott egy szárítót. Az udvaron fű, a füvön tűzifa. A varjúnak hiányzott a varjú. Karl korallokat lopott Clarától, Clara egy klarinétot Karltól. iskolásoktól Dáma az asztalon, tobozok a fenyőfán. Lena alig evett, lustaságból nem akart enni. Farkasok lopóznak, élelmet keresve. Munkájuk során a zenetanárok gyakran használnak nyelvcsavarókat az artikulációs apparátus fejlesztésére, az általános iskolai tanárok pedig az érzelmi helyes beszéd fejlesztésére.

Egy kis történelem Hogyan jelentek meg a nyelvcsavarók és mit jelentenek? Mire szánták őket? A nyelvcsavarókat „óvodai meséknek” vagy „tiszta csavargóknak” is nevezik. Ruszban az ókorban megjelentek a nyelvcsavarók. Segítettek a gyermeknek gyorsan elsajátítani anyanyelvét és megtanulni jól beszélni. Az első ember, aki felfigyelt a nyelvforgatókra, a híres orosz folklórgyűjtő, V. I. Dal volt, aki lejegyezte őket „Az orosz nép közmondásai” című könyvében. A nyelvcsavarókat gyermekek, művészek, rádiós műsorvezetők, bemondók, tanárok és mindenki beszédének fejlesztésére használják, aki kifejezően, olvashatóan és világosan akar beszélni.

Nyelvcsavarok a hangokhoz [Г], [Ш] Az udvaron van egy dög, a parton kavicsok. Gregory átvitte a pitét a küszöbön. Felállt a borsóra, és a küszöbre esett. Vicces viccek Sashától és Mishutkától. Stesha sietett, megvarrta az inget, de sietett - nem fejezte be az ujját. Dáma az asztalon, toboz a fenyőfán. Hat kisegér suhog egy kunyhóban.

Nyelvcsavarok a hanghoz [Zh] Járok - ismétlem, ülök - ismétlem, hazudok - ismétlem: zhi, zha, zha, zhu. A sündisznónak van sünije, a kígyónak van szorítása. A kígyót megharapta a kígyó. Nem tudok kijönni a kígyóval. Már annyira megrémültem, hogy a kígyó megeszi vacsorára.

Nyelvcsavarok a hangokhoz [Ч], [Ш] A disznó sörtéi, a csuka pikkelyei. A sztepptáncos bőröndjében ecsetek, rózsafüzér gyöngyök, abakusz a néninek. Rózsafüzérek, abakuszok, ecsetek - a bácsinak, Abacus, ecset, rózsafüzér - a dajkának. Csak sztepptánc – magamnak. Egy tiszta család táncol. Négy teknősnek négy teknőse van.

Nyelvcsavar kicsiknek

Komponáljunk Az egér feje tetején És a barátnő feje tetején. Repültek, kinéztek az ablakon, Nézd, minden ajtó zárva. Az összes fürj fürj fürjje.

Játsszunk tiszta mondásokat Lu-lu-lu - Tűzifa vagyok az erdőben... Sa-sa-sa - ? Ko-ko-ko - ? Ha fák nőnének a folyó mellett... (tölgyfák). Kevés-keves - mindent megkötöttek... (sál). Tsutsy-tsy - hozzánk repültek... (seregélyek). Sy-sy-sy - a macska hosszú... (bajusz). Te-te-te - ástak egy lyukat... (vakond). Ly-ly-ly - Magam felsöprik a padlót... (padlók) Nyelvcsavar-testnevelés perc Ügyesen fűrészt veszek és tűzifát vágok az erdőben. Egy-kettő, egy-kettő – így vágják a fát!

Gyakorlatok a dikció fejlesztéséhez Ha a nyelve elmosódik, először szótagról szótagra olvassa el a nyelvcsavarokat. Válassza ki a listából a rövid nyelvcsavarókat. Olvassa el a közepes és hosszú nyelvcsavarokat először lassan, majd gyorsabban.

Gyakorlatok a dikció fejlesztéséhez Válasszon ki 10-12 nyelvcsavarást, és ismételje meg őket többször, átrendezve a szavakat. Válasszon ki néhány nyelvcsavarót, és suttogva ejtse ki, de egyértelműen és pontosan. Válasszon 2-3 nyelvcsavart, amelyek jelentésükben közel állnak egymáshoz, és mondják el többször.

Javaslatok Tanulj meg tisztán és határozottan beszélni; ehhez olvass el naponta 10-12 nyelvcsavarást, lassan, minden hangot tisztán kiejtve. Magánhangzók kiejtésekor nyisd szélesebbre a szád. Tanuld meg a szavakat tisztán és világosan kiejteni!

Következtetés A hipotézis helyesnek bizonyult. Ha állandóan nyelvcsavarókat használ, akkor: beszédünk jobb lesz, képletes és érzelmes lesz; megtanuljuk szabadon irányítani a hangunkat, a kiejtés egyértelművé, pontossá válik, ez segít az életben.

A források listája Ozhegov S.I. és Shvedova N.Yu. Szótár. M., 2001 http://sputnik.master-telecom.ru/Seans/Kvant/1985/05/fiziki_-_frontu.ru http://kvant.mirror1.mccme.ru/1980/05/razmagnichivanie_korablej_v_go.htm