पहली श्रेणी के लिए. पहली बार - व्यक्तिगत रूप से, दूसरी बार - अनुपस्थिति में। इस नोट में शिक्षण स्टाफ के प्रमाणीकरण पर मेरा व्यक्तिपरक दृष्टिकोण शामिल है।
मेरी राय में, अधिकांश शिक्षक प्रमाणन का पत्राचार रूप चुनते हैं। इस फॉर्म के साथ, शिक्षक एक विश्लेषणात्मक रिपोर्ट और एक स्व-मूल्यांकन शीट तैयार करता है। विश्लेषणात्मक रिपोर्ट में - वह अपनी गतिविधियों का पूरी तरह से विश्लेषण करता है, परिणामों, अपने लक्ष्यों और शिक्षण विधियों आदि का वर्णन करता है।
पेशेवर योग्यता स्व-मूल्यांकन शीट को भरने में विभिन्न मानदंडों के साथ एक टेम्पलेट तालिका भरना शामिल है। प्रमाणन आयोग इन मानदंडों के मूल्यों के लिए एक निश्चित संख्या में अंक निर्दिष्ट करता है, जिन्हें संक्षेप में प्रस्तुत किया जाता है। और यह अंकों का योग है जो आयोग को किसी विशेष योग्यता श्रेणी के लिए शिक्षक की उपयुक्तता पर निर्णय लेने की अनुमति देता है।
आधुनिक प्रमाणीकरण पद्धति के क्या लाभ हैं?मैं पत्राचार पद्धति में लाभ देखता हूं। शिक्षक बिना किसी रुकावट के संबंधित दस्तावेज भरता है और उन्हें प्रमाणन आयोग को भेजता है। अक्सर, यदि दस्तावेज़ीकरण में त्रुटियां हैं या अंकों की अपर्याप्त संख्या है, तो कागजात को संशोधन के लिए वापस कर दिया जाएगा, कोई भी तुरंत असफल प्रयास को रिकॉर्ड नहीं करेगा; आखिरकार, यदि आयोग मानता है कि शिक्षक घोषित श्रेणी के अनुरूप नहीं है, तो अगली बार आप दो साल से पहले दोबारा प्रमाणित नहीं कर सकते।
आमने-सामने की विधि में, शिक्षक एक स्व-मूल्यांकन शीट भी तैयार करता है, लेकिन एक विश्लेषणात्मक रिपोर्ट तैयार नहीं करता है, बल्कि आयोग के समक्ष एक प्रस्तुति देता है। यदि रिपोर्ट के दौरान आयोग के सदस्यों के पास प्रश्न हों, तो वे उनसे पूछते हैं और अंततः निर्णय पर पहुंचते हैं: क्या शिक्षक श्रेणी को पूरा करता है या नहीं।
प्रथम और उच्चतम श्रेणियों के लिए कितने अंक आवश्यक हैं?
एनजीओ शिक्षकों के लिए निम्नलिखित सीमा स्कोर मान स्थापित किए गए हैं:
- 96 से अधिक अंक - प्रथम योग्यता श्रेणी;
- 120 से अधिक अंक - उच्चतम श्रेणी।
क्या आवश्यक अंक प्राप्त करना आसान है?
आवश्यक संख्या में अंक प्राप्त करना काफी कठिन है। मैं आपको कुछ विशिष्ट उदाहरण देता हूँ।
मानदंड "सूचना प्रौद्योगिकी में उन्नत प्रशिक्षण या पुनर्प्रशिक्षण पाठ्यक्रम पूरा करना (5 वर्षों के भीतर) है।" अंक: प्रमाणपत्र हो - 1 अंक, प्रमाणपत्र या डिप्लोमा - 2 अंक।
असंगति देखें? प्रमाणपत्र एक डिप्लोमा के बराबर है। हमारे शैक्षणिक संस्थान के कंप्यूटर विज्ञान शिक्षक इस मानदंड के अनुसार प्रमाणीकरण के लिए उच्च शिक्षा डिप्लोमा संलग्न करना चाहते थे, लेकिन उन्होंने कहा कि यह असंभव था, क्योंकि डिप्लोमा पांच साल से अधिक समय पहले प्राप्त हुआ था। आपको किस चीज़ की जरूरत है? सर्टिफिकेट या प्रमाण पत्र! एक व्यक्ति कंप्यूटर विज्ञान पढ़ाता है और उसे सूचना प्रौद्योगिकी में पाठ्यक्रम लेना आवश्यक है। दूसरे शब्दों में, उसने पांच साल तक एक विश्वविद्यालय में अध्ययन किया और यह प्रमाणन के लिए उपयुक्त नहीं है, लेकिन वह 30 घंटे में पाठ्यक्रम लेगी और एक अंक प्राप्त करेगी...
मैं विभिन्न योग्यताओं के लिए प्रमाणपत्रों और डिप्लोमाओं के बारे में भी कुछ कहना चाहूंगा। क्षेत्रीय स्तर पर प्रमाणपत्र के लिए 3 अंक और क्षेत्रीय स्तर पर प्रतियोगिता जीतने पर 4 अंक दिए जाते हैं।
लेकिन समस्या यह है कि यदि एक शिक्षक ने एक शैक्षणिक वर्ष में कई अलग-अलग प्रतियोगिताओं में भाग लिया और पुरस्कार जीता, तो केवल एक प्रमाणपत्र को प्रमाणीकरण के लिए गिना जाएगा।साल में कम से कम दस बार जीतें, केवल एक जीत ही गिनी जाएगी। इसके परिणामस्वरूप पुरस्कार प्राप्त करने के लिए सबसे इष्टतम एल्गोरिदम बनता है - प्रति वर्ष एक। केवल व्यावसायिक कौशल प्रतियोगिताओं में भाग लेना कहीं मायने नहीं रखता!
उदाहरण के लिए, मेरे नेतृत्व में, दो छात्रों ने एक प्रतियोगिता में पुरस्कार जीता। केवल एक प्रमाणपत्र गिना गया। बेशक, प्रतियोगिता के विजेता की तैयारी के लिए अंक अधिक अच्छे हैं - 5 अंक, लेकिन मैं 10 प्राप्त कर सकता था।
मुझे अंक कहां मिल सकते हैं?
आप उत्पादकता अनुभाग में अधिक अंक प्राप्त कर सकते हैं। पिछले तीन वर्षों के लिए, प्रत्येक वर्ष के लिए अलग-अलग अंक दिए गए हैं। यदि विषय में औसत अंक क्षेत्रीय संकेतक से मेल खाता है - 3 अंक, यदि अधिक है - 6 अंक। यदि पिछले तीन वर्षों में आपके छात्रों का औसत अंक क्षेत्रीय अंक से अधिक रहा है, तो आपको एक बार में 18 अंक दिए जाएंगे।
और यहाँ, मुझे ऐसा लगता है, प्रत्येक शिक्षक क्षेत्रीय औसत से आगे निकलने का प्रयास करता है। तदनुसार, संकेतक स्वयं हर साल ऊंचा और ऊंचा होता जा रहा है...
मैं अभी वहीं रुकूंगा, लेकिन मुझे यकीन है कि मैं प्रमाणन की समस्याओं पर बाद में लौटूंगा।
नई प्रणाली के तहत प्रीस्कूल शिक्षकों को प्रमाणित करने की प्रक्रिया कैसे बदल गई है?
सेंटर फॉर एजुकेशनल एंड साइंटिफिक कंसल्टिंग ने उन बदलावों की समीक्षा की, जिन्होंने शिक्षण कर्मचारियों की मुख्य श्रेणियों के लिए प्रमाणन प्रक्रिया को प्रभावित किया, अर्थात् अंक आवंटित करने की प्रक्रिया।
सबसे पहले, यह उल्लेख करना आवश्यक है कि वे आयोजन (सम्मेलन, प्रदर्शनियाँ, पेशेवर प्रतियोगिताएँ, ओलंपियाड, आदि) जिनमें शिक्षक भाग लेते हैं, उन्हें अब आवंटित किया जाता है
नए प्रमाणन फॉर्म के अनुसार इन आयोजनों में भागीदारी और शिक्षण अनुभव के प्रावधान के लिए दिए गए अंकों की संख्या काफी भिन्न है।
अखिल रूसी (संघीय) स्तर
1. प्राथमिकता वाली राष्ट्रीय परियोजना "शिक्षा" (पीएनपीई) के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में संघीय प्रतियोगिता "सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों का प्रोत्साहन"।
2. अखिल रूसी पेशेवर प्रतियोगिता "वर्ष का शिक्षक"।
3. अखिल रूसी पेशेवर प्रतियोगिता "वर्ष का शिक्षक"।
4. अखिल रूसी पेशेवर प्रतियोगिता "मैं बच्चों को अपना दिल देता हूं" (अतिरिक्त शिक्षा कर्मियों के लिए)।
5. शैक्षणिक संस्थानों के कर्मचारियों के लिए अखिल रूसी प्रतियोगिता "एक व्यक्ति को शिक्षित करें" (केवल अखिल रूसी स्तर पर)
6. पेशेवर कौशल की अखिल रूसी प्रतियोगिता "रूस के शिक्षक-मनोवैज्ञानिक"।
7. पेशेवर कौशल की अखिल रूसी प्रतियोगिता "औद्योगिक प्रशिक्षण के मास्टर"।
अंतर्राष्ट्रीय स्तर (भुगतान प्रतियोगिताएं)
1.अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता "21वीं सदी के संगीत शिक्षक" का नाम डी.बी. के नाम पर रखा गया। काबालेव्स्की"।
2.अंतर्राष्ट्रीय संगीत समारोह डी.बी. कबालेव्स्की।
3. शैक्षणिक उत्कृष्टता की अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता "आधुनिक संस्कृति के संदर्भ में शिक्षक-संगीतकार।"
प्रतिभाशाली युवाओं का समर्थन करने के लिए कार्यक्रमों की सूची को रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश दिनांक 13 दिसंबर, 2013 एन 1345 द्वारा अनुमोदित किया गया था। इस सूची में कई ओलंपियाड, प्रतियोगिताएं, सम्मेलन, युवाओं के लिए वैज्ञानिक मंच आदि शामिल हैं। अधिकांश प्रतिस्पर्धी आयोजनों को अंतर्राष्ट्रीय और संघीय दर्जा प्राप्त है।
शिक्षक इस प्रश्न को लेकर चिंतित हैं: यदि प्रतियोगिताओं, सम्मेलनों, मंचों जिनमें उन्होंने भाग लिया था, को अनुशंसित सूची में शामिल नहीं किया गया है, तो अंक कैसे दिए जाएंगे?
इन आयोजनों में शिक्षण अनुभव प्रस्तुत करते समय अंक प्रदान करने को भी ध्यान में रखा जाता है, लेकिन पहले की तुलना में अंकों की कम संख्या के साथ।
I. पूर्वस्कूली शिक्षक
| योग्यता श्रेणी | न्यूनतम अंक | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| पहला | 690 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| उच्च | 1520 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
शैक्षिक एवं वैज्ञानिक परामर्श केंद्र द्वारा आयोजित कार्यक्रमों पर आधारित।
नीचे दी गई तालिका में, CO&NK के सम्मेलनों और प्रतियोगिताओं में भाग लेने पर दिए जा सकने वाले कॉलम और अंकों की संख्या हरे और पीले रंग में अंकित है ( पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान 201 के एक शिक्षक के लिए एक विशेषज्ञ की राय के उदाहरण का उपयोग करना 4) .
1. प्रीस्कूलर के लिए ओलंपिक
|
№ |
संकेतक |
सहकारी दस्तावेज़ |
बिंदुओं की संख्या |
||||
|
(अंकों का सारांश दिया गया है) |
|||||||
|
0 |
10-40. |
30-70 |
50-100 |
||||
|
2.5. |
छात्रों की रचनात्मक गतिविधियों के परिणाम: प्रतियोगिताएं, टूर्नामेंट, प्रदर्शनियां, त्यौहार, खेल आयोजन आदि। |
जीत, पुरस्कार, साथ ही आयोजनों में भागीदारी की पुष्टि करने वाले प्रमाण पत्र, डिप्लोमा या अन्य दस्तावेज़ |
नहीं |
obr.org का स्तर. |
नगर पालिका स्तर |
प्रादेशिक, आंचलिक आपका. |
|
|
विजेता/उपविजेता |
विजेता/उपविजेता |
विजेता/उपविजेता |
|||||
|
1-2 लोग - 20बी. |
1-2 लोग - 50बी. |
1-2 लोग - 80बी. |
|||||
|
भागीदारी - 10बी. |
भागीदारी - 30बी. |
भागीदारी - 50बी. |
|||||
2. सम्मेलन लेखांकन
|
№ |
संकेतक |
बिंदुओं की संख्या |
|||||||||
|
(अंकों का सारांश दिया गया है) |
|||||||||||
|
0 |
10-30 |
30-50 |
50-70 |
70-100 |
|||||||
|
3.3.2. |
वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलनों, शैक्षणिक पाठों, सेमिनारों, पद्धति संबंधी संघों में भाषण(संगठनात्मक मुद्दों को छोड़कर)और आदि। |
नहीं |
obr.org का स्तर. |
नगर पालिका स्तर |
क्षेत्रीय, आंचलिक स्तर |
संघीय। और अंतर्राष्ट्रीय |
|||||
|
1-2 शॉट - 10बी। |
1-2 शॉट - 30बी। |
1 शो - 50बी. |
1 शो - 70बी. |
||||||||
|
3-7 शॉट - 20 बी। |
3-7 शॉट - 40बी। |
2 पूर्व. - 60बी. |
2 पूर्व. - 80बी. |
||||||||
|
8 या अधिक - 30बी. |
8 या अधिक - 50बी. |
3 या अधिक - 70बी. |
तीसरा उदाहरण - 90बी. |
||||||||
|
4 या अधिक -100बी |
|||||||||||
|
(परिशिष्ट 5 देखें) |
|||||||||||
3. प्रकाशनों के लिए लेखांकन
|
3.3.4. |
विशिष्ट प्रकाशन गृहों की वेबसाइट पर इलेक्ट्रॉनिक संस्करण सहित वैज्ञानिक, वैज्ञानिक-पद्धतिगत और शैक्षिक प्रकाशन * |
नहीं |
obr.org का स्तर. |
नगर पालिका स्तर |
क्षेत्रीय, आंचलिक स्तर |
संघीय। स्तर |
|||||
|
1-2 प्रकाशन - 10बी. |
1-2 प्रकाशन - 30बी। |
1 पब. - 50बी. |
1 पब. - 70बी. |
||||||||
|
3-7 प्रकाशन - 20बी. |
3-7 प्रकाशन - 40बी. |
2 प्रकाशन - 60बी. |
2 प्रकाशन - 80बी. |
||||||||
|
(परिशिष्ट 5 देखें) |
8 या अधिक - 30बी. |
8 या अधिक - 50बी. |
3 या अधिक - 70बी . |
3 प्रकाशन - 90बी. |
|||||||
|
4 या अधिक -100बी |
|||||||||||
|
|
|||||||||||
4. व्यावसायिक प्रतियोगिताओं के लिए लेखांकन
|
№ |
संकेतक |
बिंदुओं की संख्या |
||||||
|
(अंकों का सारांश दिया गया है) |
||||||||
|
0 |
10-30 |
10-30 |
20-50 |
30-100 |
50-150 |
|||
|
3. 3.10. |
पेशेवर में भागीदारी |
नहीं |
||||||
|
obr.org का स्तर. |
नगर पालिका स्तर |
क्षेत्रीय स्तर |
संघीय। स्तर |
|||||
|
टिप्पणी: |
||||||||
|
दूर |
||||||||
|
विजेता/उपविजेता |
विजेता/उपविजेता |
विजेता/उपविजेता |
विजेता/उपविजेता |
विजेता/उपविजेता |
||||
|
1 प्रतियोगिता-20बी |
1 प्रतियोगिता-20बी |
1 प्रतियोगिता-30बी |
1 प्रतियोगिता-50बी |
1 संपर्क - 100बी |
||||
|
2 या अधिक - 30बी. |
2 या अधिक - 30बी. |
2 या अधिक - 50बी. |
2 या अधिक - 100 |
2 या अधिक - 150 |
||||
|
पुष्टि करना दस्तावेज़ीकरण:
|
भागीदारी - 10बी. |
भागीदारी - 10बी. |
भागीदारी - 20बी. |
भागीदारी - 30बी. |
भागीदारी - 50बी. |
|||
5. वेबसाइटों पर प्रकाशनों के लिए लेखांकन (शिक्षण अनुभव का प्रतिनिधित्व)
|
№ |
संकेतक |
बिंदुओं की संख्या |
|||||
|
(अंकों का सारांश दिया गया है) |
|||||||
|
0 |
10 |
20 |
20 |
10-200 |
|||
|
3.3.5. |
वेबसाइट पर आपके स्वयं के शिक्षण अनुभव की सार्वजनिक प्रस्तुति |
|
अनुभव यहाँ प्रस्तुत है |
अनुभव को विभिन्न तरीकों से प्रस्तुत किया जाता है। पेशेवर साइटें |
अनुभव इसके अपने पेज/ब्लॉग पर प्रस्तुत किया गया है |
अनुभव इसकी अपनी पेशेवर वेबसाइट पर प्रस्तुत किया गया है |
|
|
(परिशिष्ट 5 और 6 देखें) |
|||||||
उन शिक्षकों और शिक्षकों के लिए जिन्हें अनुशंसित सूची में शामिल संघीय और क्षेत्रीय प्रतियोगिताओं में प्रतिभागियों के रूप में शामिल नहीं किया गया था, शैक्षिक और वैज्ञानिक परामर्श केंद्र विभिन्न प्रतियोगिताओं, वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलनों, सेमिनारों, गोल मेजों आदि में भागीदारी की पेशकश करने में प्रसन्न है।
परिशिष्ट संख्या 6
प्रशासनिक विनियमों के लिए
व्यावसायिक गतिविधि के स्तर पर विशेषज्ञ की राय
एक शैक्षणिक संस्थान का शैक्षणिक कार्यकर्ता
(शिक्षक, शिक्षक, व्यावसायिक प्रशिक्षण मास्टर, शिक्षक (पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों को छोड़कर, बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के संस्थान), भाषण चिकित्सक, शिक्षक-दोषविज्ञानी, जीवन सुरक्षा के शिक्षक-आयोजक, श्रम प्रशिक्षक, शिक्षक-आयोजक (संस्थानों को छोड़कर और) बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा विभाग), वरिष्ठ परामर्शदाता, शारीरिक शिक्षा के प्रमुख (पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान को छोड़कर), शिक्षक (अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा संस्थान को छोड़कर)
(प्रमाणित किए जाने वाले व्यक्ति का पूरा नाम, कार्य स्थान, पद)
______
विशेषज्ञ: ________________________________________________________________________________________________________________________
(पूरा नाम, कार्य स्थान, विशेषज्ञ का पद)
एक व्यक्तिगत फ़ोल्डर के विश्लेषण के रूप में एक परीक्षा आयोजित की गई _________________________________________________________________________
(परीक्षा की तिथि)
मानदंड और संकेतक
अंक
सहायक दस्तावेज़ों की उपलब्धताव्यक्तिगत फ़ोल्डर
टिप्पणियाँ
1. शैक्षिक कार्यक्रमों में छात्रों की महारत के परिणाम और उनकी उपलब्धियों की गतिशीलता के संकेतक
शैक्षिक संगठन द्वारा आयोजित निगरानी के परिणामों के आधार पर शैक्षिक कार्यक्रमों में छात्रों की महारत के परिणाम*
एकीकृत राज्य परीक्षा के रूप में अंतिम प्रमाणीकरण के परिणामों के आधार पर छात्रों के ज्ञान की गुणवत्ता*
प्रतिभागियों की संख्या का 20% से 39% तक
प्रतिभागियों की संख्या का 40% से 59% तक
प्रतिभागियों की संख्या का 60% या अधिक से
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित प्रमाणपत्र.
इन संकेतकों के अंकों का सारांश नहीं दिया गया है।
*शहर के औसत या उससे ऊपर परिणाम दिखाने वाले छात्रों की संख्या (अंतर-प्रमाणन अवधि के लिए औसत डेटा)
जीआईए* (आईजीए**) के रूप में अंतिम प्रमाणीकरण के परिणामों के आधार पर छात्रों के ज्ञान की गुणवत्ता
लगातार उपयोगकर्ताओं की संख्या 20% से 39% तक
लगातार उपयोगकर्ताओं की संख्या 40% से 59% तक
प्रतिभागियों की संख्या का 60% या अधिक
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित प्रमाणपत्र.
इन संकेतकों के अंकों का सारांश नहीं दिया गया है।
* अंतर-प्रमाणन अवधि के लिए औसत डेटा
**जीबी पीओयू के लिए - विषयों में अंतिम प्रमाणीकरण के परिणामों के आधार पर
बाहरी निगरानी पर आधारित ज्ञान की गुणवत्ता*
प्रतिभागियों की संख्या का 20% से 39% तक
प्रतिभागियों की संख्या का 40% से 59% तक
प्रतिभागियों की संख्या का 60% या अधिक से
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित प्रमाणपत्र.
इन संकेतकों के अंकों का सारांश नहीं दिया गया है।
* अंतर-प्रमाणन अवधि के लिए औसत डेटा
जिला, शहर कार्यप्रणाली सेवाओं या शिक्षा अधिकारियों द्वारा की गई निगरानी
विकलांग छात्रों के लिए व्यक्तिगत सहायता प्रदान करना
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित व्यक्तिगत शैक्षिक मार्ग या बच्चे के व्यक्तिगत विकास मानचित्र का एक उदाहरण
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
विकलांग छात्रों के विकास को सही करने में सकारात्मक गतिशीलता
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित सुधारात्मक कार्य (2-3 वर्षों के लिए) के परिणामों पर विश्लेषणात्मक रिपोर्ट।
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
(शिक्षक-भाषण चिकित्सक, शिक्षक-दोषविज्ञानी, शिक्षक (विकलांग बच्चों के लिए स्कूल)
विषय ओलंपियाड में छात्रों की भागीदारी के परिणाम जिन्हें आधिकारिक दर्जा प्राप्त है*:
जिला स्तर पर विजेता (पुरस्कार विजेता)।
शहर स्तर के विजेता
अखिल रूसी स्तर के विजेता
अंतर्राष्ट्रीय विजेता
ओलंपियाड के विजेताओं को तैयार करने में शिक्षण स्टाफ की भूमिका की पुष्टि करने वाले दस्तावेज़।
भागीदारी की प्रभावशीलता के आधार पर प्रत्येक संकेतक के लिए अंकों की संख्या को संक्षेप में प्रस्तुत किया जा सकता है (लेकिन तीन से अधिक ओलंपियाड नहीं)
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
आधिकारिक स्थिति के साथ प्रतियोगिताओं और प्रतियोगिताओं में छात्रों की भागीदारी के परिणाम*:
किसी प्रतियोगिता, क्षेत्रीय स्तर की प्रतियोगिता का विजेता (डिप्लोमा धारक)।
किसी प्रतियोगिता, शहर स्तरीय प्रतियोगिता का विजेता (डिप्लोमा धारक)।
किसी प्रतियोगिता का विजेता (डिप्लोमा धारक), अखिल रूसी स्तर की प्रतियोगिता
किसी प्रतियोगिता, अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता का विजेता (डिप्लोमा धारक)।
किसी प्रतियोगिता का विजेता (पुरस्कार-विजेता), क्षेत्रीय स्तर की प्रतियोगिता
किसी प्रतियोगिता का विजेता (पुरस्कार-विजेता), शहर-स्तरीय प्रतियोगिता
किसी प्रतियोगिता का विजेता (पुरस्कार विजेता), अखिल रूसी स्तर की प्रतियोगिता
किसी प्रतियोगिता का विजेता (पुरस्कार-विजेता), अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित छात्रों की जीत और पुरस्कारों की पुष्टि करने वाले प्रमाण पत्र, डिप्लोमा या अन्य दस्तावेजों की प्रतियां।
प्रतियोगिताओं के विजेताओं (पुरस्कार विजेताओं), विजेताओं (डिप्लोमा धारकों) की तैयारी में शिक्षण स्टाफ की भूमिका की पुष्टि करने वाले दस्तावेज़।
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित प्रतिस्पर्धा नियमों की एक प्रति।
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
*सिर-से-सिर दौर के परिणामों को ध्यान में रखा जाता है
उन आयोजनों में छात्रों की उपलब्धियाँ जिनकी अनौपचारिक स्थिति है
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित डिप्लोमा की फोटोकॉपी।
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
2. शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, स्वयं के अनुभव का प्रसार, नई शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग में योगदान
जिला स्तर*
शहर स्तर
अखिल रूसी स्तर
(ऑनलाइन प्रकाशन सहित)
* जीबी पीओयू के लिए, - शैक्षणिक संस्थान का स्तर
जिला स्तर*
शहर स्तर
अखिल रूसी स्तर
मुद्रित प्रकाशन का शीर्षक पृष्ठ, संग्रह का "सामग्री" पृष्ठ जिसमें प्रकाशन स्थित है, इंटरनेट पता, स्क्रीनशॉट या प्रमाणपत्र।
पंजीकृत पोर्टलों पर इंटरनेट प्रकाशन।
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान प्रकाशित प्रकाशन दर्शाए गए हैं।
(ऑनलाइन प्रकाशन सहित)
* जीबी पीओयू के लिए - शैक्षणिक संस्थान का स्तर
एक खुले पाठ (पाठ) के रूप में स्वयं के शिक्षण अनुभव की सार्वजनिक प्रस्तुति*
सकारात्मक समीक्षा
अतिरिक्त व्यावसायिक शैक्षणिक शिक्षा संस्थान के शैक्षणिक कार्यकर्ता, जिला या शहर पद्धति संघ के अध्यक्ष की समीक्षा (कम से कम 2 पाठ (सत्र)), आदेश द्वारा अनुमोदित शिक्षा समिति के प्रमाणन आयोग के एक विशेषज्ञ की समीक्षा शिक्षा समिति के "प्रमाणन आयोग के विशेषज्ञों की सूची के अनुमोदन पर।" शिक्षा समिति के आदेश द्वारा अनुमोदित एक पेशेवर जूरी सदस्य प्रतियोगिता की समीक्षा (प्रतियोगिता के समय)।
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित पाठ (सत्र) में उपस्थित लोगों के लिए एक पंजीकरण शीट।
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
उत्पादित नहीं
वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलनों, सेमिनारों, अनुभागों, मास्टर कक्षाओं के आयोजन में भाषण:
जिला स्तर*
शहर स्तर
अखिल रूसी स्तर (अंतरराष्ट्रीय स्तर)
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित कार्यक्रम कार्यक्रम।
भागीदारी की प्रभावशीलता के आधार पर प्रत्येक संकेतक के लिए अंकों की संख्या को संक्षेप में प्रस्तुत किया जा सकता है (लेकिन तीन से अधिक घटनाएँ नहीं)
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
आधिकारिक स्थिति के साथ पेशेवर प्रतियोगिताओं में भाग लेने की प्रभावशीलता:
जिला (नगरपालिका) स्तर पर किसी प्रतियोगिता का विजेता (डिप्लोमा विजेता)।
शहर स्तरीय प्रतियोगिता का विजेता (डिप्लोमा धारक)।
उत्तर पश्चिमी संघीय जिले की प्रतियोगिता के विजेता (डिप्लोमा विजेता)।
अखिल रूसी प्रतियोगिता का विजेता (डिप्लोमा धारक)।
किसी अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता का विजेता (डिप्लोमा विजेता)।
रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा आयोजित अखिल रूसी प्रतियोगिता के विजेता (डिप्लोमा विजेता)।
जिला (नगरपालिका) स्तरीय प्रतियोगिता के विजेता
शहर स्तरीय प्रतियोगिता का विजेता*
नॉर्थवेस्टर्न फ़ेडरल डिस्ट्रिक्ट प्रतियोगिता के विजेता
अखिल रूसी प्रतियोगिता का विजेता
एक अंतरराष्ट्रीय प्रतियोगिता का विजेता
रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा आयोजित अखिल रूसी प्रतियोगिता के विजेता**
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित पत्र, डिप्लोमा, आदेश, निर्देश की प्रतियां।
भागीदारी की प्रभावशीलता के आधार पर प्रत्येक संकेतक के लिए अंकों की संख्या को संक्षेप में प्रस्तुत किया जा सकता है (लेकिन तीन से अधिक घटनाएँ नहीं)
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
*भागीदारी के वर्ष की परवाह किए बिना
(शहर स्तर के विजेता से शुरुआत)
** पीएनजीओ सहित
शिक्षक की सामाजिक गतिविधि: विशेषज्ञ आयोगों, अपील आयोगों, प्रतियोगिता निर्णायक मंडलों, रचनात्मक समूहों में भागीदारी।*
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित आदेशों, निर्देशों, प्रमाणपत्रों की प्रतियां।
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
*जिला स्तर से शुरुआत
एकीकृत राज्य परीक्षा और राज्य परीक्षा की जाँच के लिए विषय आयोगों के काम में भागीदारी:
एक परीक्षा अवधि के दौरान;
दो या तीन परीक्षा अवधि के दौरान;
चार से पांच परीक्षा अवधि के दौरान;
तीसरे विशेषज्ञ, परामर्श विशेषज्ञ, संघर्ष आयोग विशेषज्ञ के रूप में;
विषय आयोग के प्रमुख के रूप में;
संघीय परीक्षा आयोग के सदस्य के रूप में
एकीकृत राज्य परीक्षा और राज्य परीक्षा के भाग "सी" के काम की जांच के लिए नियोक्ता द्वारा प्रमाणित निमंत्रण की एक प्रति, चेक के अंतिम दिन रिपब्लिकन सेंटर फॉर कंप्यूटर साइंस एंड इंफॉर्मेशन टेक्नोलॉजी की मुहर द्वारा प्रमाणित।
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित निर्दिष्ट अवधि (विषय आयोग के प्रमुख के लिए) के लिए शिक्षा समिति के आदेश की एक प्रति "सेंट पीटर्सबर्ग में एकीकृत राज्य परीक्षा के संचालन को सुनिश्चित करने पर"।
रोसोब्रनाडज़ोर के आदेश की एक प्रति "संघीय परीक्षा आयोग, संघर्ष आयोग और संघीय विषय आयोगों की संरचना के अनुमोदन पर" नियोक्ता द्वारा प्रमाणित (संघीय परीक्षा आयोग के सदस्य के लिए)।
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
एक मार्गदर्शक के रूप में कार्य करना
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित स्थानीय अधिनियम की एक प्रति।
में अंतर-प्रमाणन अवधि
आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग
कम से कम 5 पाठों (सत्रों) के नोट्स (कागज पर मुद्रित), शिक्षक द्वारा आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों के उचित और प्रभावी उपयोग की पुष्टि करते हैं
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
पर्सनल कंप्यूटर उपयोगकर्ता कौशल में दक्षता*:
पीसी उपयोगकर्ता पाठ्यक्रम
पीसी उपयोगकर्ता योग्यता परीक्षण
सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के क्षेत्र में विशेषज्ञों के लिए अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा (उन्नत प्रशिक्षण) के शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करने के लिए लाइसेंस प्राप्त संस्थानों (संगठनों) से प्राप्त पीसी उपयोगकर्ता या सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों में दक्षता के लिए पाठ्यक्रम पूरा करने की पुष्टि करने वाले दस्तावेज़ की एक प्रति, नियोक्ता द्वारा प्रमाणित.
RTSKOiIT में एक पीसी उपयोगकर्ता की योग्यता परीक्षा उत्तीर्ण करने का प्रमाण पत्र।
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
* इन संकेतकों के लिए अंकों का योग
उत्पादित नहीं
शैक्षिक प्रक्रिया में इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधनों (ईईआर) का उपयोग:
लाइसेंस
स्वतंत्र रूप से बनाया गया
किसी शैक्षणिक संस्थान की वेबसाइट पर किसी पृष्ठ की उपस्थिति, आदि।
कार्यक्रम के अनुभागों के लिए इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधनों की सूची, वेबसाइट पृष्ठों के स्क्रीनशॉट, अन्य इलेक्ट्रॉनिक संसाधन, इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधनों का उपयोग करके आयोजित 1 पाठ (सत्र) की प्रस्तुति।
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
2. 12
शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के लिए दूरस्थ शिक्षा के तत्वों का उपयोग करना
शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के लिए दूरस्थ शिक्षा के उपयोग की पुष्टि करने वाली सामग्री: छात्र, माता-पिता, शिक्षक।
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
2.13
बाल विकास की जांच के लिए आधुनिक तरीकों का उपयोग*
नैदानिक सामग्रियों की सूची; नियोक्ता द्वारा प्रमाणित सर्वेक्षण कार्ड (प्रोटोकॉल) का एक उदाहरण।
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
*के लिए
भाषण चिकित्सक शिक्षक,
शिक्षक-दोषविज्ञानी
2.14
प्रायोगिक स्थलों, प्रयोगशालाओं, संसाधन केंद्रों के शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में भागीदारी
जिला स्तर
शहर स्तर
संघीय स्तर
अंतरराष्ट्रीय स्तर
शैक्षणिक संस्थान को प्रायोगिक स्थल, प्रयोगशाला, संसाधन केंद्र के मोड में स्थानांतरित करने पर उचित स्तर पर राज्य सत्ता के कार्यकारी निकाय के आदेश (निर्देश) की एक प्रति।
प्रायोगिक स्थल, प्रयोगशाला, संसाधन केंद्र के शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में शिक्षक की व्यक्तिगत भागीदारी के परिणाम की पुष्टि करने वाली सामग्री।
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
2.15
नवीन उत्पादों की प्रतिस्पर्धा में व्यक्तिगत भागीदारी का परिणाम*:
जिला स्तर पर पुरस्कार विजेता (डिप्लोमा धारक)।
शहर स्तर का पुरस्कार विजेता (डिप्लोमा धारक)।
जिला स्तरीय विजेता
शहर स्तरीय विजेता
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित डिप्लोमा की एक प्रति।
प्रतियोगिता के परिणामों पर उचित स्तर पर सरकार के कार्यकारी निकाय के आदेश (निर्देश) की एक प्रति।
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
*(स्वास्थ्य समिति के अधीनस्थ जीबीओयू एसपीओ को छोड़कर)
प्रशासनिक दंड की उपलब्धता, शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों से उचित शिकायतें
नियोक्ता का प्रमाण पत्र.
प्रमाणीकरण अवधि के दौरान
4. मानदंड और संकेतक जो अतिरिक्त अंक देते हैं
जिला स्तर*
शहर स्तर
अखिल रूसी स्तर
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित मुद्रित प्रकाशन के शीर्षक पृष्ठ और छाप पृष्ठ की प्रतियां।
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान प्रकाशित प्रकाशन दर्शाए गए हैं।
*जीबी पीओयू के लिए - शैक्षणिक संस्थान का स्तर
शैक्षणिक विषयों, पेशेवर मॉडल और उनके घटकों के कार्यक्रमों के विकास में भागीदारी जो शैक्षिक और कार्यप्रणाली (विशेषज्ञ) परिषद की परीक्षा उत्तीर्ण कर चुके हैं:
जिला स्तर*
शहर स्तर
अखिल रूसी स्तर
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित विशेषज्ञ रिपोर्ट की एक प्रति। कार्यक्रम का शीर्षक पृष्ठ संबंधित शैक्षिक और कार्यप्रणाली (विशेषज्ञ) परिषद के चिह्न के साथ।
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
*जीबी पीओयू के लिए - शैक्षणिक संस्थान का स्तर
उदाहरणों के आधार पर बनाए गए कार्य कार्यक्रमों को ध्यान में नहीं रखा जाता है।
पढ़ाए गए अनुशासन, शिक्षाशास्त्र, मनोविज्ञान की रूपरेखा पर एक शोध प्रबंध की उपलब्धता:
पीएचडी
पीएचडी
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित शैक्षणिक डिग्री की पुष्टि करने वाले दस्तावेज़ की एक प्रति।
पेशेवर गतिविधियों में सफलता के लिए सार्वजनिक संगठनों सहित प्रमाण पत्र, आभार, आभार पत्र:
जिला (नगरपालिका) स्तर
शहर स्तर
अखिल रूसी स्तर*
अंतर्राष्ट्रीय स्तर*
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित प्रमाणपत्रों, स्वीकृतियों, आभार पत्रों की प्रतियां।
अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान
*प्राप्ति के वर्ष की परवाह किए बिना
सेंट पीटर्सबर्ग सरकार के पुरस्कार
बोनस प्रमाणपत्र की एक प्रति, नियोक्ता द्वारा प्रमाणित, सेंट पीटर्सबर्ग सरकार का डिक्री
व्यावसायिक गतिविधियों में सफलता के लिए पुरस्कार:
क्षेत्रीय पुरस्कार
विभागीय पुरस्कार
राज्य पुरस्कार
नियोक्ता द्वारा प्रमाणित प्रमाण पत्र, प्रमाणपत्र, आभार की प्रतियां।
कुल अंक:
सामान्य निष्कर्ष:एक व्यक्तिगत फ़ोल्डर के विश्लेषण के आधार पर ________________________________________________________________________
(प्रमाणित किए जाने वाले व्यक्ति का पूरा नाम)
इससे यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि योग्यता का स्तर
____________________ योग्यता श्रेणी की आवश्यकताओं को पूरा करता है।
(स्थिति) (पहला, उच्चतम)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
विशेषज्ञ के हस्ताक्षर: _________________________________________________________________________________________________________
योग्यता श्रेणी निर्धारित करने के लिए अंकों का योग
शिक्षण कर्मचारी
बिंदुओं की संख्या
प्रथम योग्यता श्रेणी के लिए
बिंदुओं की संख्या
उच्चतम योग्यता श्रेणी के लिए
एकीकृत राज्य परीक्षाओं और राज्य परीक्षाओं की सूची में शामिल विषयों के शिक्षक
240 से 585 तक
प्राथमिक स्कूल शिक्षक
200 से 420 तक
अन्य विषयों के शिक्षक
200 से 500 तक
शिक्षक (केवल व्यक्तिगत प्रशिक्षण, शिक्षा केंद्र)
175 से 435 तक
अध्यापक विकलांग छात्रों के लिए शैक्षणिक संस्थान
125 से 320 तक
अध्यापक विकलांग छात्रों के लिए ओयू (मानसिक मंदता)
115 से 290 तक
शिक्षक-भाषण चिकित्सक, शिक्षक-दोषविज्ञानी
110 से 245 तक
श्रम प्रशिक्षक
110 से 275 तक
शिक्षक (व्यावसायिक शिक्षा का शैक्षणिक संस्थान, शिक्षा समिति के अधीनस्थ)
160 से 400 तक
शिक्षक (माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा का शैक्षणिक संस्थान, स्वास्थ्य समिति के अधीनस्थ)
110 से 285 तक
शिक्षक (संस्कृति समिति के अधीनस्थ शैक्षणिक संस्थान)
110 से 180 तक
राज्य सरकार के शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारी
125 से 280 तक
शिक्षक (स्कूल के बाद के समूहों सहित)
85 से 210 तक
औद्योगिक प्रशिक्षण के मास्टर
120 से 295 तक
शिक्षक-आयोजक (बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के विभागों और संस्थानों को छोड़कर)
110 से 270 तक
वरिष्ठ परामर्शदाता
95 से 235 तक
जीवन सुरक्षा शिक्षक-आयोजक
105 से 265 तक
ट्यूटर (अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों को छोड़कर)
100 से 250 तक
शारीरिक शिक्षा प्रमुख
इस वर्ष, एक नई प्रमाणन प्रक्रिया लागू हुई, जिसमें बताया गया कि सीओआई प्रतियोगिताओं के लिए अंक कैसे प्रदान किए जाते हैं। एनके, अगर मैं एक शिक्षक हूँ? इस ईमेल पते की सुरक्षा स्पैममबोट से की जा रही है। इसे देखने के लिए आपके पास जावास्क्रिप्ट सक्षम होना चाहिए। इस ईमेल पते की सुरक्षा स्पैममबोट से की जा रही है। इसे देखने के लिए आपके पास जावास्क्रिप्ट सक्षम होना चाहिए।
इस वर्ष एक नई प्रमाणन प्रक्रिया लागू हुई। यदि मैं एक शिक्षक हूं तो CEINC प्रतियोगिताओं के लिए अंक कैसे दिए जाएंगे?
नई प्रणाली के तहत प्रीस्कूल शिक्षकों को प्रमाणित करने की प्रक्रिया कैसे बदल गई है? सेंटर फॉर एजुकेशनल एंड साइंटिफिक कंसल्टिंग ने उन परिवर्तनों की समीक्षा की, जिन्होंने शिक्षण कर्मचारियों की मुख्य श्रेणियों के लिए प्रमाणन प्रक्रिया को प्रभावित किया, अर्थात् अंक आवंटित करने की प्रक्रिया। सबसे पहले, यह उल्लेख करना आवश्यक है कि वे कार्यक्रम (सम्मेलन, प्रदर्शनियाँ, पेशेवर प्रतियोगिताएँ, ओलंपियाड, आदि) जिनमें शिक्षक भाग लेते हैं, अब अनुशंसित सूची में शामिल हैं, उनके लिए दिए गए अंकों की संख्या शामिल नहीं है प्रमाणन के नए रूप के अनुसार इन आयोजनों में भागीदारी और शिक्षण अनुभव का प्रावधान एक दूसरे से काफी भिन्न है: नीचे पेशेवर कौशल प्रतियोगिताओं की अनुशंसित सूची दी गई है: अखिल रूसी (संघीय) स्तर 1। संघीय प्रतियोगिता "सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों का प्रोत्साहन"। प्राथमिकता राष्ट्रीय परियोजना "शिक्षा (पीएनपीई") के कार्यान्वयन के ढांचे के भीतर। 2। अखिल रूसी पेशेवर प्रतियोगिता "वर्ष का शिक्षक।" 3. अखिल रूसी पेशेवर प्रतियोगिता "वर्ष का शिक्षक।" पेशेवर कौशल की "रूस के शिक्षक-मनोवैज्ञानिक।" काबालेव्स्की.2.अंतर्राष्ट्रीय संगीत समारोह डी.बी. काबालेव्स्की.3.शैक्षिक उत्कृष्टता की अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता "आधुनिक संस्कृति के संदर्भ में शिक्षक-संगीतकार।" प्रतिभाशाली युवाओं का समर्थन करने के लिए कार्यक्रमों की सूची को 13 दिसंबर 2013 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित किया गया था। 1345. इस सूची में कई ओलंपियाड, प्रतियोगिताएं, सम्मेलन, युवाओं के लिए वैज्ञानिक मंच आदि शामिल हैं। अधिकांश प्रतिस्पर्धी आयोजनों को अंतर्राष्ट्रीय और संघीय दर्जा प्राप्त है। शिक्षक इस प्रश्न को लेकर चिंतित हैं: यदि जिन प्रतियोगिताओं, सम्मेलनों, मंचों में उन्होंने भाग लिया, वे अनुशंसित सूची में शामिल नहीं हैं, तो इनमें शिक्षण अनुभव प्रस्तुत करते समय अंक कैसे दिए जाएंगे? घटनाओं को भी ध्यान में रखा जाता है, लेकिन पहले की तुलना में कम अंक। I. पूर्वस्कूली शिक्षक
›अन्य पद्धति सामग्री › किसी श्रेणी को अंक निर्दिष्ट करने के लिए तालिका
श्रेणी के लिए अंक जमा करने की तालिका
इन्फोरोक पाठ्यक्रमों पर 50% तक की छूट का लाभ उठाने के लिए जल्दी करें वह पाठ्यक्रम खोजें जो आपके लिए उपयुक्त हो। आप पृष्ठ के नीचे दिए गए लिंक का उपयोग करके संपूर्ण सामग्री निःशुल्क डाउनलोड कर सकते हैं। परिशिष्ट संख्या 6 एक शैक्षणिक संस्थान (शिक्षक, व्याख्याता, औद्योगिक प्रशिक्षण मास्टर, शिक्षक (पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान को छोड़कर, बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा संस्थान), भाषण चिकित्सक शिक्षक) के शैक्षणिक कार्यकर्ता की व्यावसायिक गतिविधि के स्तर पर विशेषज्ञ की राय, भाषण रोगविज्ञानी शिक्षक, जीवन सुरक्षा शिक्षक-आयोजक, श्रम प्रशिक्षक, शिक्षक-आयोजक (बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के एक संस्थान और विभाग को छोड़कर), वरिष्ठ परामर्शदाता, शारीरिक शिक्षा के प्रमुख (एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान को छोड़कर), शिक्षक (को छोड़कर) अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के लिए एक संस्थान)। परीक्षा की तारीख) व्यक्तिगत फ़ोल्डर में सहायक दस्तावेजों की उपलब्धता नोट्स 1. शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल करने वाले छात्रों के परिणाम और उनकी उपलब्धियों की गतिशीलता के संकेतक 1.1 शैक्षिक संगठन द्वारा किए गए निगरानी के परिणामों के आधार पर शैक्षिक कार्यक्रमों में छात्रों की महारत के परिणाम * प्रतिभागियों की संख्या के 20% से 39% तक या प्रतिभागियों की संख्या के 40% से 59% तक या प्रतिभागियों की संख्या के 60% या अधिक से 10 इन संकेतकों के लिए अंकों का सारांश नहीं किया जाता है * के लिए औसत डेटा अंतर-प्रमाणन अवधि 1.2 एकीकृत राज्य परीक्षा के रूप में अंतिम प्रमाणीकरण के परिणामों के आधार पर छात्रों के ज्ञान की गुणवत्ता * प्रतिभागियों की संख्या का 20% से 39% या प्रतिभागियों की संख्या का 40% से 59% तक या 60% या अधिक प्रतिभागियों की संख्या से 20 इन संकेतकों के लिए अंकों का सारांश नहीं किया गया है * शहर के औसत पर या उससे ऊपर परिणाम दिखाने वाले छात्रों की संख्या (अंतर-प्रमाणन अवधि के लिए औसत डेटा) 1.3 की गुणवत्ता। राज्य शैक्षणिक परीक्षा* (आईजीए**) के रूप में अंतिम प्रमाणीकरण के परिणामों के अनुसार छात्रों का ज्ञान प्रतिभागियों की संख्या का 20% से 39% या प्रतिभागियों की संख्या का 40% से 59% या 60% तक और प्रतिभागियों की संख्या से 20 इन संकेतकों के लिए अंकों का सारांश नहीं किया गया है * जीबी पीओयू के लिए अंतर-प्रमाणन अवधि के लिए औसत डेटा - विषयों में अंतिम प्रमाणीकरण के परिणामों के आधार पर 1.4 ज्ञान की गुणवत्ता पर आधारित है। बाहरी निगरानी के परिणाम * प्रतिभागियों की संख्या के 20% से 39% तक या प्रतिभागियों की संख्या के 40% से 59% तक या प्रतिभागियों की संख्या के 60% या अधिक से 20 इन संकेतकों के लिए अंकों का योग है प्रदर्शन नहीं किया। * जिला, शहर कार्यप्रणाली सेवाओं या शैक्षिक अधिकारियों द्वारा किए गए अंतर-सत्यापन अवधि की निगरानी के लिए औसत डेटा 1.5 विकलांग छात्रों के लिए व्यक्तिगत सहायता प्रदान करना 20 नियोक्ता द्वारा प्रमाणित व्यक्तिगत शैक्षिक मार्ग या बच्चे के व्यक्तिगत विकास मानचित्र का एक उदाहरण। अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान (भाषण चिकित्सक शिक्षक, भाषण रोगविज्ञानी शिक्षक, शिक्षक (विकलांग बच्चों के लिए स्कूल) 1.6 विकलांग छात्रों के विकास के सुधार में सकारात्मक गतिशीलता 60 सुधारात्मक कार्य के परिणामों पर विश्लेषणात्मक रिपोर्ट (2-3 के लिए) वर्ष), अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान नियोक्ता द्वारा प्रमाणित (भाषण चिकित्सक शिक्षक, भाषण रोगविज्ञानी शिक्षक, शिक्षक (विकलांग बच्चों के लिए स्कूल) 1.7 आधिकारिक स्थिति के साथ विषय ओलंपियाड में छात्रों की भागीदारी के परिणाम*: विजेता (पुरस्कार-) विजेताओं) जिला स्तर पर जीत और पुरस्कारों की पुष्टि करने वाले प्रमाण पत्र, डिप्लोमा या अन्य दस्तावेजों की प्रतियां, नियोक्ता द्वारा प्रमाणित दस्तावेज प्रत्येक संकेतक के लिए अंकों को अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान भागीदारी की प्रभावशीलता (लेकिन तीन से अधिक ओलंपियाड नहीं) के आधार पर सारांशित किया जा सकता है, प्रतियोगिताओं में छात्रों की भागीदारी के परिणाम, आधिकारिक स्थिति के साथ प्रतियोगिताएं*: पुरस्कार विजेता (डिप्लोमा धारक)। प्रतियोगिता, जिला स्तरीय प्रतियोगिताएं प्रतियोगिता के विजेता (डिप्लोमा धारक), शहर स्तरीय प्रतियोगिताएं प्रतियोगिता के विजेता (डिप्लोमा धारक), अखिल रूसी स्तर की प्रतियोगिताएं प्रतियोगिता के विजेता (डिप्लोमा धारक), अंतरराष्ट्रीय स्तर की प्रतियोगिताएं विजेता (पुरस्कार विजेता) प्रतियोगिता, जिला स्तरीय प्रतियोगिताएं विजेता (पुरस्कार विजेता) ) प्रतियोगिता, शहर स्तरीय प्रतियोगिता, प्रतियोगिता के विजेता (पुरस्कार विजेता), अखिल रूसी स्तर की प्रतियोगिता, प्रतियोगिता के विजेता (पुरस्कार विजेता), अंतरराष्ट्रीय स्तर की प्रतियोगिता प्रमाण पत्र की 10 प्रतियां , नियोक्ता द्वारा प्रमाणित छात्रों की जीत और पुरस्कारों की पुष्टि करने वाले डिप्लोमा या अन्य दस्तावेज। प्रतियोगिताओं, प्रतियोगिताओं के विजेताओं (पुरस्कार विजेताओं), पुरस्कार विजेताओं (डिप्लोमा विजेताओं) को तैयार करने में शिक्षण स्टाफ की भूमिका की पुष्टि करने वाले दस्तावेज़ विनियम, नियोक्ता द्वारा प्रमाणित। अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान भागीदारी की प्रभावशीलता (लेकिन तीन से अधिक घटनाओं नहीं) के आधार पर प्रत्येक संकेतक के लिए अंकों की संख्या को संक्षेप में प्रस्तुत किया जा सकता है। अनौपचारिक स्थिति वाले आयोजनों में छात्रों की उपलब्धियाँ 202। शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, अपने स्वयं के अनुभव का प्रसार, नई शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग 2 में योगदान। 1 उचित स्टांप और आउटपुट डेटा के साथ प्रकाशित स्वयं के पद्धतिगत विकास की उपलब्धता: जिला स्तर * 1020 मुद्रित प्रकाशन का शीर्षक पृष्ठ, पृष्ठ "संग्रह की सामग्री जिसमें प्रकाशन रखा गया है, इंटरनेट पता, स्क्रीनशॉट या पंजीकृत इंटरनेट प्रकाशनों का प्रमाण पत्र पोर्टल अंतर-सत्यापन अवधि (ऑनलाइन प्रकाशनों सहित) के दौरान प्रकाशित प्रकाशनों को इंगित करता है * जीबी पीओयू के लिए, - शैक्षणिक संस्थान का स्तर 2.2 प्रकाशित लेखों की उपलब्धता, उचित स्टाम्प और आउटपुट डेटा के साथ वैज्ञानिक प्रकाशन: जिला स्तर * 1020 का शीर्षक पृष्ठ। मुद्रित प्रकाशन, पृष्ठ "संग्रह की सामग्री जिसमें प्रकाशन रखा गया है", इंटरनेट पता, स्क्रीनशॉट या प्रमाणपत्र। अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान प्रकाशित इंटरनेट प्रकाशन इंगित किए गए हैं (ऑनलाइन प्रकाशनों सहित) * जीबी पीओयू के लिए - शैक्षणिक संस्थान का स्तर 2.3 एक खुले पाठ (पाठ) के रूप में अपने स्वयं के शिक्षण अनुभव की सार्वजनिक प्रस्तुति *सकारात्मक समीक्षा सकारात्मक समीक्षा, अनुभव को दोहराने के लिए सिफारिशें शामिल हैं 4060 समीक्षाएँ (एक शिक्षण कार्यकर्ता से कम से कम 2 पाठ (सत्र) अतिरिक्त व्यावसायिक शैक्षणिक शिक्षा संस्थान, जिला या शहर पद्धति संघ के अध्यक्ष। शिक्षा समिति के प्रमाणन आयोग के विशेषज्ञ की प्रतिक्रिया, शिक्षा समिति के आदेश द्वारा अनुमोदित "प्रमाणन आयोग के विशेषज्ञों की सूची के अनुमोदन पर"। एक पेशेवर प्रतियोगिता के जूरी के सदस्य से प्रतिक्रिया, शिक्षा समिति के आदेश द्वारा अनुमोदित (प्रतियोगिता के समय)। इंटर-सर्टिफिकेशन के दौरान नियोक्ता द्वारा प्रमाणित पाठ (सत्र) में उपस्थित लोगों के लिए पंजीकरण शीट अवधि*, इन संकेतकों के लिए अंकों का योग नहीं किया जाता है। वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलनों, सेमिनारों, अनुभागों में भाषण, मास्टर कक्षाएं आयोजित करना: जिला स्तर* नियोक्ता द्वारा प्रमाणित 30 इवेंट कार्यक्रम, भागीदारी की प्रभावशीलता के आधार पर प्रत्येक संकेतक के लिए अंकों की संख्या को संक्षेप में प्रस्तुत किया जा सकता है (लेकिन तीन से अधिक इवेंट नहीं)। ) अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान * जीबी पीओयू के लिए - शैक्षणिक संस्थान का स्तर 2.5 आधिकारिक स्थिति के साथ पेशेवर प्रतियोगिताओं में भागीदारी का प्रदर्शन: एक जिला (नगरपालिका) स्तर की प्रतियोगिता के विजेता (डिप्लोमा धारक) शहर स्तर की प्रतियोगिता के विजेता (डिप्लोमा धारक) उत्तर-पश्चिमी संघीय जिले की एक प्रतियोगिता के विजेता (डिप्लोमा धारक) एक अखिल रूसी स्तर की प्रतियोगिता के विजेता (डिप्लोमा धारक) पुरस्कार विजेता (डिप्लोमा धारक) ) मंत्रालय द्वारा आयोजित अखिल रूसी प्रतियोगिता के अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता के विजेता (डिप्लोमा विजेता) रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान विभाग जिला (नगरपालिका) स्तर की प्रतियोगिता के विजेता, शहर स्तर की प्रतियोगिता के विजेता * उत्तर-पश्चिमी संघीय जिला प्रतियोगिता के विजेता, अखिल रूसी स्तर की प्रतियोगिता के विजेता, आयोजित अखिल रूसी प्रतियोगिता के विजेता रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय** 1050 से 40 तक अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के लिए शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करने के लिए लाइसेंस प्राप्त संस्थानों (संगठनों) से प्राप्त पीसी उपयोगकर्ता पाठ्यक्रमों या सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों में दक्षता के पूरा होने की पुष्टि करने वाले दस्तावेज़ की एक प्रति। (उन्नत प्रशिक्षण) सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के क्षेत्र में विशेषज्ञों के लिए, नियोक्ता द्वारा प्रमाणित। RTSKOI में एक पीसी उपयोगकर्ता की योग्यता परीक्षा उत्तीर्ण करने का प्रमाण पत्र। आईटी। अंतर-मूल्यांकन अवधि* के दौरान, इन संकेतकों के लिए अंकों का योग नहीं किया जाता है। शैक्षिक प्रक्रिया में इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधनों (ईईआर) का उपयोग: किसी शैक्षिक संस्थान की वेबसाइट पर एक पृष्ठ की लाइसेंस प्राप्त उपस्थिति, आदि। 51010 कार्यक्रम अनुभागों के लिए ईईआर की सूची, वेबसाइट पृष्ठों के स्क्रीनशॉट, अन्य इलेक्ट्रॉनिक संसाधन, 1 पाठ की प्रस्तुति ( सत्र) अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान ईईआर का उपयोग करके आयोजित किया गया। शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के लिए दूरस्थ शिक्षा के तत्वों का उपयोग शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के लिए दूरस्थ शिक्षा के उपयोग की पुष्टि करने वाली 10 सामग्रियां: अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान छात्र, माता-पिता, शिक्षक। बाल विकास की जांच के लिए आधुनिक तरीकों का उपयोग *20 नैदानिक सामग्रियों की सूची; अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान नियोक्ता द्वारा प्रमाणित सर्वेक्षण कार्ड (प्रोटोकॉल) का उदाहरण
प्रमाणीकरण के लिए अंकों की इलेक्ट्रॉनिक तालिका
प्रकाशित 06/15/2016 - 15:11 - विखरेवा तमारा व्लादिमीरोव्ना। प्रिय साथियों, मैं प्रमाणन के लिए अंकों की गणना के लिए एक स्प्रेडशीट वाली फ़ाइल संलग्न कर रहा हूं। मैंने यह तालिका अपने पोर्टफोलियो के लिए बनाई है, और अब मैंने सोचा कि शायद यह किसी और के लिए उपयोगी होगी। शेयरिंग
प्रथम श्रेणी के लिए किंडरगार्टन शिक्षक का प्रमाणीकरण। शिक्षण कर्मियों के लिए योग्यता आवश्यकताएँ
जीवन स्थिर नहीं रहता है और श्रमिकों के प्रशिक्षण और कार्य उपयुक्तता के स्तर पर लगातार नई माँगें करता रहता है। किसी भी विशेषज्ञ को समय-समय पर अपने पेशेवर कौशल का परीक्षण करने के लिए तैयार रहना चाहिए। शिक्षा प्रणाली में शिक्षक, शिक्षक और अन्य कर्मचारी कोई अपवाद नहीं हैं, 1 जनवरी 2011 से, किंडरगार्टन और स्कूल शिक्षकों को प्रमाणित करने की प्रक्रिया बदल गई है।
क्या हुआ?
जैसा कि आप जानते हैं, अनिवार्य और स्वैच्छिक प्रमाणीकरण है। पहला कार्य शिक्षक के पद के लिए उसकी उपयुक्तता की पुष्टि करना है। दूसरा तब होता है जब योग्यता श्रेणी बढ़ाने की बात आती है, पहले से लागू नियमों के अनुसार, यदि कोई शिक्षक अपना वेतन बढ़ाना चाहता था, तो उसने अपनी पहल पर, श्रेणियों में से एक को नियुक्त करने का अनुरोध करते हुए एक आवेदन प्रस्तुत किया - उच्चतम। , पहला या दूसरा। यह बाल देखभाल संस्थान या शैक्षिक प्रबंधन निकाय के प्रबंधन द्वारा किया गया था, बाद में दूसरी श्रेणी को समाप्त कर दिया गया। प्रमाणन का प्रबंधन रूसी संघ के घटक इकाई के स्तर पर शैक्षिक अधिकारियों द्वारा किया जाने लगा। मुख्य बात: यह प्रक्रिया अब अनिवार्य है. हर पांच साल में एक बार, बिल्कुल सभी शिक्षकों को, उनके कार्य अनुभव की परवाह किए बिना, उनकी अपनी इच्छा की परवाह किए बिना, वे जिस पद पर हैं, उसके लिए उनकी उपयुक्तता की पुष्टि करने के लिए इसे अवश्य लेना चाहिए।
किसे श्रेणी की आवश्यकता है
प्रथम श्रेणी (या उच्चतम) के लिए किंडरगार्टन शिक्षक का प्रमाणीकरण वैकल्पिक है। जो लोग इसे प्राप्त करना चाहते हैं उन्हें आवेदन जमा करने का अधिकार है। इसका उद्देश्य उन्हें प्रमाणित करना है. अर्थात्, उन्होंने योग्यता श्रेणियों की आवश्यकताओं के साथ पेशेवर स्तर का अनुपालन स्थापित किया। उनमें से किसी को भी 5 वर्ष की अवधि के लिए नियुक्त किया जाता है, फिर उसी प्रकार नवीनीकरण की आवश्यकता होती है यदि शिक्षक की योग्यता की पुष्टि समय पर नहीं की जाती है, तो यह स्वचालित रूप से कम हो जाती है। फिर क्या? एक पूर्व प्रथम श्रेणी कर्मचारी को प्रमाणीकरण के लिए फिर से आवेदन करना होगा (इसे बहाल करने के लिए) यदि वह ऐसा नहीं करता है तो क्या होगा? इस मामले में, दूसरों के बीच, अनुपालन की पुष्टि करने के लिए प्रमाणित हों, जिन्होंने उच्चतम स्तर खो दिया है उन्हें फिर से सब कुछ "गुजरना" होगा। सबसे पहले, आपको श्रेणी 1 के लिए एक शिक्षक के प्रमाणीकरण की आवश्यकता होगी। और दो साल से पहले नहीं, उसे निर्दिष्ट तिथि (01/1/2011) से पहले प्राप्त श्रेणियाँ असाइनमेंट अवधि के अंत तक मान्य होंगी। लेकिन पुरानी स्थिति - 20 वर्षों के शिक्षण अनुभव के बाद, दूसरी श्रेणी हमेशा के लिए बनी रहती है - अब समाप्त कर दी गई है। इन शिक्षकों को हर पांच साल में अपनी पेशेवर उपयुक्तता की पुष्टि भी करनी होगी।
प्रमाणीकरण क्या है?
आइए इसके दोनों प्रकारों पर विचार करें - अनिवार्य और स्वैच्छिक, पहला, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, हर पांच साल में एक बार होना चाहिए। इसका उद्देश्य यह पुष्टि करना है कि शिक्षक अपने पद के लिए उपयुक्त है। वे सभी कर्मचारी जिनके पास श्रेणियां नहीं हैं और उन्हें प्राप्त करने की कोई इच्छा नहीं है, उन्हें इसे पारित करना आवश्यक है, जो 2 साल से अधिक समय तक किसी पद पर नहीं रहे हैं, मातृत्व अवकाश पर रहने वाली माताओं और गर्भवती महिलाओं को प्रमाणीकरण से छूट दी गई है। उनके लिए समय सीमा बच्चे की देखभाल के लिए दी गई छुट्टी की समाप्ति के दो साल से पहले नहीं होगी, शिक्षक को नियोक्ता द्वारा प्रमाणीकरण के लिए प्रस्तुत किया जाएगा। यदि कोई शिक्षक एक ही संस्थान में एक साथ कई पदों पर कार्यरत है, और उनमें से किसी के लिए भी प्रमाणित नहीं है, तो यह उन सभी के लिए एक साथ संभव है। यदि वह अलग-अलग स्थानों पर अंशकालिक काम करता है, तो प्रत्येक नियोक्ता उसे भेजने के लिए अधिकृत है प्रमाणीकरण के लिए.
दस्तावेज़ कैसे जमा किये जाते हैं?
शिक्षक के लिए आवेदन नियोक्ता द्वारा स्थापित टेम्पलेट के अनुसार तैयार किया जाता है। दस्तावेज़ में शिक्षक के प्रमाणीकरण के लिए सभी आवश्यक प्रमाणपत्र, कर्मचारी के पेशेवर कौशल का विस्तृत व्यापक मूल्यांकन और पद पर उसके काम की गुणवत्ता शामिल है। इसके अलावा, पूरे किए गए सभी उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों और पिछले प्रमाणपत्रों के परिणामों के बारे में जानकारी है, परीक्षण से एक महीने पहले, शिक्षक को हस्ताक्षर के विरुद्ध प्रदर्शन से परिचित कराया जाता है। दस्तावेज़ नियोक्ता द्वारा रूसी संघ के संबंधित घटक इकाई के प्रमाणन आयोग को प्रस्तुत किए जाते हैं, जहां इसकी तिथि, समय और स्थान निर्धारित किया जाता है। इसके पूर्ण होने की अवधि दो माह से अधिक नहीं होनी चाहिए।
कैसा गया?
वरिष्ठ शिक्षक, शिक्षक, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक एवं अन्य कर्मचारियों का प्रमाणीकरण निर्धारित तरीके से किया जाता है। इस प्रक्रिया के दौरान, उनकी योग्यता की पुष्टि करने के लिए विषयों की लिखित परीक्षा या कंप्यूटर परीक्षण किया जाता है। उनका लक्ष्य आधुनिक शिक्षण के पेशेवर तरीकों में दक्षता के स्तर की पहचान करना, पूर्वस्कूली शिक्षक के रूप में काम करने के मूल्यवान अनुभव और स्वयं की योग्यता के स्तर की पुष्टि करना है। आयोग द्वारा लिया गया निर्णय एक प्रोटोकॉल के रूप में तैयार किया जाता है और कर्मचारी की प्रमाणन शीट में शामिल है। उत्तरार्द्ध को शिक्षक की व्यक्तिगत फ़ाइल में रखा जाता है यदि प्रमाणीकरण सफलतापूर्वक पूरा हो जाता है, तो आयोग का फैसला "पद के अनुरूप" होता है। अन्यथा, "मेल नहीं खाता।"
यदि आप बदकिस्मत हैं
बाद के मामले में, नियोक्ता के पास कर्मचारी के साथ अनुबंध समाप्त करने का कानूनी अधिकार है, लेकिन वह ऐसा करने के लिए बाध्य नहीं है। वह सुझाव दे सकता है कि वह उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में जाए और फिर बर्खास्तगी के बजाय, रिक्ति होने पर कर्मचारी को उसकी सहमति से किसी अन्य पद (निचले) पर स्थानांतरित किया जाना चाहिए। उन्हें अस्थायी रूप से अक्षम व्यक्ति, गर्भवती महिला, 3 वर्ष से कम उम्र के बच्चों वाली महिला, या 14 वर्ष से कम उम्र के बच्चे की एकल माँ या विकलांग बच्चे को काम से वंचित करने का अधिकार नहीं है।
स्वैच्छिक प्रमाणीकरण
यह कर्मचारी की पहल पर और उसके आवेदन के आधार पर पहली (या उच्चतम) श्रेणी निर्दिष्ट करने के लिए आयोजित किया जाता है। इसका उद्देश्य घोषित श्रेणी की आवश्यकताओं के साथ शिक्षक की योग्यता का अनुपालन स्थापित करना है जिनके पास अभी तक आवेदन करने का कोई अधिकार नहीं है। अथवा जिनकी पूर्व में प्राप्त प्रथम श्रेणी की वैधता अवधि समाप्त हो रही है। उच्च शिक्षा के लिए - जिन्होंने अपनी पहली शिक्षा दो या अधिक वर्ष पहले प्राप्त की है, साथ ही वे जो अपनी मौजूदा शिक्षा को नवीनीकृत करना चाहते हैं, शिक्षक द्वारा किसी भी समय स्वतंत्र रूप से शिक्षक प्रमाणन के लिए आवेदन जमा किया जा सकता है। यह सुनिश्चित करने के लिए कि पिछला आवेदन उसके विचार की अवधि के दौरान समाप्त न हो जाए, इसे पहले से - 3 महीने पहले जमा करने की सिफारिश की जाती है।
दस्तावेज़ों को सही तरीके से कैसे दाखिल करें
उनके संपूर्ण पैकेज में नमूने के अनुसार प्रमाणीकरण के लिए एक आवेदन, एक पिछली प्रमाणीकरण शीट (फोटोकॉपी) - यदि उपलब्ध हो, एक पूर्ण नई शीट और उपलब्धियों का एक पोर्टफोलियो शामिल होना चाहिए। उत्तरार्द्ध को संकलित करने के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें हैं। रूसी संघ के एक स्थानीय घटक इकाई के प्रमाणन आयोग को प्रस्तुत दस्तावेजों की आमतौर पर लगभग एक महीने तक समीक्षा की जाती है, फिर एक स्थान और तारीख सौंपी जाती है। इसे केवल एक निश्चित अवधि के लिए पूरा किया जाना चाहिए। प्रीस्कूल शिक्षकों का प्रमाणीकरण मौजूदा नियमों और विनियमों के अनुसार सख्ती से किया जाता है। प्रत्येक योग्यता श्रेणी के लिए क्या आवश्यकताएँ हैं? शिक्षक को आधुनिक शैक्षिक तकनीकों में महारत हासिल करनी चाहिए और व्यवहार में उनका प्रभावी ढंग से उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए। प्रीस्कूल शिक्षक के रूप में काम करने का संचित अनुभव प्रदर्शित करें। उपयोग की गई विधियों में सुधार करके पूर्वस्कूली शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए अपना व्यक्तिगत योगदान साबित करें। छात्रों की कार्यक्रमों में निपुणता और उपलब्धियों की गतिशीलता के परिणाम दिखाएँ।
शिक्षक की उच्चतम श्रेणी के लिए प्रमाणीकरण: आवश्यकताएँ बढ़ती हैं
पहली योग्यता श्रेणी की उपस्थिति, नई शैक्षिक विधियों और प्रौद्योगिकियों के अभ्यास में सफल अनुप्रयोग, अभ्यास कार्यक्रमों में छात्रों की महारत का प्रदर्शन आवश्यक है। परिणाम स्थिर होने चाहिए, और सफलता संकेतकों की गतिशीलता रूसी संघ के विषय के औसत स्तर से ऊपर होनी चाहिए, शिक्षक को शैक्षिक और शैक्षिक तरीकों में सुधार, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए व्यक्तिगत योगदान प्रदर्शित करना होगा। और यह भी - नई प्रौद्योगिकियों की महारत और व्यक्तिगत पेशेवर अनुभव का प्रसार।
प्रक्रिया
पहली श्रेणी के साथ-साथ उच्चतम श्रेणी के लिए किंडरगार्टन शिक्षक का प्रमाणीकरण एक निश्चित तरीके से किया जाता है। उनकी व्यावसायिक उपलब्धियाँ, एक पोर्टफोलियो के रूप में, परीक्षा के लिए प्रस्तुत की जाती हैं। योग्यता परीक्षण प्रमाणन आयोग की बैठक में होता है, जो शिक्षक की भागीदारी के साथ और उसके बिना भी आयोजित किया जाता है। चर्चा में भाग लेने के इरादे का एक बयान प्रमाणन आवेदन में पहले से शामिल किया जाना चाहिए। यदि इसके बाद, किसी कारण से, वह बैठक में उपस्थित नहीं होता है, तो आयोग को उसकी अनुपस्थिति में उसके दस्तावेजों पर विचार करने का अधिकार है, किए गए निर्णय को कार्यवृत्त के साथ-साथ कर्मचारी की प्रमाणन शीट में भी दर्ज किया जाता है। इसके बाद, इसे रूसी संघ के विषय के स्तर पर - एक उच्च प्राधिकारी द्वारा अनुमोदित किया जाता है। परिणाम (इस निकाय के अधिनियम और प्रमाणन पत्र से उद्धरण) नियोक्ता को हस्तांतरित कर दिए जाते हैं।
और फिर क्या?
यदि पहली श्रेणी (या उच्चतम) के लिए किंडरगार्टन शिक्षक का प्रमाणीकरण सफल रहा, और आवश्यक आवश्यकताओं के अनुपालन पर निर्णय लिया गया, तो संबंधित श्रेणी के असाइनमेंट की तारीख को उस दिन माना जाता है जिस दिन आयोग ने निर्णय लिया था। उस क्षण से, शिक्षक का पारिश्रमिक एक नई दर पर किया जाएगा। प्रमाणन की "विफलता" के मामले में, कार्यपुस्तिका में एक प्रविष्टि की जानी चाहिए जो दर्शाती है कि एक निश्चित श्रेणी सौंपी गई है आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते।" फिर जिन लोगों ने पहली श्रेणी के लिए आवेदन किया था, उन्हें बिना किसी योग्यता के छोड़ दिया जाता है और उन्हें उस पद के अनुपालन के लिए प्रमाणित किया जाना आवश्यक होता है, जो उच्चतम श्रेणी में उत्तीर्ण नहीं होते हैं, वे वर्तमान अवधि के अंत तक पहली श्रेणी में बने रहते हैं। फिर शिक्षक को उच्चतम श्रेणी "अर्जित" करने के लिए फिर से प्रयास करने का अधिकार है, या उसे पहले वाले की पुष्टि करनी होगी।
प्रमाणीकरण के परिणामों की अपील करना
ऐसी अपील का अधिकार प्रलेखित है। यह श्रम विवाद आयोग या यहां तक कि अदालत में एक आवेदन जमा करके किया जाता है, और बाद के मामले में प्रमाणीकरण की तारीख से तीन महीने के भीतर ऐसा करना महत्वपूर्ण है, लेकिन व्यवहार में, ऐसी स्थितियां बहुत कम होती हैं। एक नियम के रूप में, शिक्षक पूरी तरह से तैयार होकर प्रमाणन के लिए दस्तावेज़ जमा करते हैं - सभी आवश्यक आवश्यकताओं का गहन अध्ययन करके, एक सक्षम और योग्य पोर्टफोलियो तैयार करके और अपनी क्षमताओं में पूरी तरह से आश्वस्त होकर।
हम गर्मियों में एक स्लेज तैयार कर रहे हैं
तो, आप पहले से ही जानते हैं कि देर-सबेर आपको प्रमाणित किया जाएगा, लेकिन आप प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए कम से कम कुछ प्रमाणपत्र और डिप्लोमा अर्जित करने के लिए विशेष रूप से मेहनती नहीं हैं, और आप अन्य कदम नहीं उठाते हैं जो आपको आसानी से आगे बढ़ाएंगे प्रमाणीकरण पारित करना। परन्तु सफलता नहीं मिली। आख़िरकार, 2-3 वर्षों में, विशेष रूप से तनाव के बिना, आप एक पोर्टफोलियो तैयार कर सकते हैं जो आपको पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक खुले पाठ की आवश्यकता के बिना सभी आवश्यक कागजात आसानी से जमा करने की अनुमति देगा। एक शिक्षक का पोर्टफोलियो कुछ ऐसा है जो होना चाहिए लगातार पुनःपूर्ति की जानी चाहिए, और आप केवल उसी में भाग ले सकते हैं, जिसमें आपकी रुचि है और आप क्या कर सकते हैं। और यदि आप आलसी हैं, तो प्रमाणन से पहले आखिरी महीनों में आपको सब कुछ एक साथ लेना होगा, और यह पहले से ही तनावपूर्ण होगा। परिवार के लिए निश्चित ही समय नहीं बचेगा, यकीन मानिए। इसके अलावा, मेथडोलॉजिस्ट हमेशा आवश्यक दस्तावेजों की तैयारी में मदद नहीं करते हैं, इसलिए सबसे अधिक संभावना है कि आपको सभी प्रमाणपत्र स्वयं तैयार करने होंगे। मैं प्रमाणीकरण के लिए आवश्यकताओं की रूपरेखा थोड़ी देर बाद बताऊंगा, लेकिन अब मैं अपना ध्यान इस पर केंद्रित करना चाहता हूं कि आप क्या कर रहे हैं अब आप ऐसा कर सकते हैं कि आप वहां से चले गए हैं और अभी भी समय है जब तक कि "एक्स" न हो जाए।
महत्वपूर्ण तैयारी बिंदु
data-ad-slot=”5932752765″ data-ad-format=”auto” जैसा कि मैंने पहले ही उल्लेख किया है, विभिन्न प्रतियोगिताओं में जितना संभव हो सके भाग लें, जो आप एक शिक्षक के रूप में और अपने छात्रों के साथ कर सकते हैं। हालाँकि, यदि प्रतियोगिताएँ आपकी पसंद नहीं हैं, तो कुछ सबसे योग्य प्रतियोगिताएँ (अखिल रूसी या क्षेत्रीय स्तर) चुनें और अच्छा परिणाम प्राप्त करने के लिए उनमें अधिकतम निवेश करें (प्रथम, द्वितीय या तृतीय स्थान)। कक्षाओं के लिए आपके पद्धतिगत विकास, घटना परिदृश्य, बच्चों के साथ काम करने और उनके पालन-पोषण के बारे में कुछ विचार और निष्कर्ष। मैं यहां पहले ही लिख चुका हूं कि यह कहां किया जा सकता है। आप अपने क्षेत्र में शैक्षणिक पत्रिकाओं में प्रकाशित करने का भी प्रयास कर सकते हैं, किसी युवा शिक्षक का मार्गदर्शन कर सकते हैं, किसी प्रतियोगिता के निर्णायक मंडल के सदस्य बन सकते हैं, या अपने काम में आधुनिक शिक्षण और शैक्षिक तकनीकों का उपयोग भी कर सकते हैं आपके पास समय है. संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार पुराने पैराग्राफों को फिर से तैयार करें, पूरक और विस्तारित करें। स्व-शिक्षा का विषय भी प्रासंगिक होना चाहिए, यदि समय आ गया है, तो आपको उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम लेने की आवश्यकता है। आप उपयुक्त प्राधिकारियों को आदेश देकर इसे ऑनलाइन और अपने संगठन दोनों में कर सकते हैं। एक नियम के रूप में, यदि किसी संस्थान में ऐसे कई शिक्षक हैं, तो उन्नत अध्ययन संस्थान उचित शुल्क पर आपके पास व्याख्याता भेज सकता है। या यदि आपको यह विकल्प बेहतर लगता है तो आप वेबिनार देखकर आवश्यक संख्या में घंटे एकत्र कर सकते हैं।
इंटरनेट आपकी सहायता के लिए है
यह वही है जो मैं आपको पेश और अनुशंसित कर सकता हूं: ऑफ़लाइन वेबिनार में भागीदारी। शायद नीचे प्रस्तुत विषय बहुत उपयोगी और प्रासंगिक होंगे, इसलिए मैं आपको जल्द से जल्द सामग्री खरीदने की सलाह देता हूं, और आप उन्हें अपने लिए सुविधाजनक किसी भी समय ऑनलाइन स्टोर "उच" में सुन सकते हैं। जादूगर निम्नलिखित विषयों पर ऑफ़लाइन वेबिनार खरीद सकते हैं:
- “एक शिक्षक के पेशेवर मानक की सामग्री और संरचना। एक शिक्षक की योग्यता विशेषताएँ" (खंड 4 घंटे)
- "सफल प्रमाणीकरण और पेशेवर क्षमता में सुधार के लिए एक प्रभावी शैक्षणिक तकनीक के रूप में मास्टर क्लास" (खंड 2 घंटे)
- प्रदर्शन मानचित्र पूर्वस्कूली शिक्षक: आवश्यकताएँ और सामग्री"(वॉल्यूम 2 घंटे)
- ऑफ़लाइन सेमिनार में भागीदारी "शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण की प्रक्रिया: एक नया दृष्टिकोण" (खंड 2 घंटे)
- अफोंकिना यू.ए. एक शिक्षक प्रमाणन के लिए प्रभावी तैयारी कैसे कर सकता है: प्रीस्कूल शिक्षक की दक्षताओं का अध्ययन और मूल्यांकन करना।
यह मैनुअल शिक्षक को प्रमाणीकरण के लिए बेहतर तैयारी करने में मदद करेगा। इससे आप सीखेंगे कि पोर्टफोलियो बनाते समय पेशेवर आत्म-विश्लेषण कैसे करें, शिक्षक के काम के विभिन्न क्षेत्रों के लिए रोड मैप से परिचित हों और सामान्य तौर पर आप आधुनिक योग्यता-आधारित प्रमाणीकरण को ध्यान में रखते हुए इस महत्वपूर्ण घटना के लिए तैयारी करेंगे। मॉडल, जो आपके उच्च पेशेवर स्तर का संकेत देगा।
प्रमाणीकरण अब पहले से ही है
इसलिए, मुझे आशा है कि आप आज्ञाकारी छात्र हैं, और जो कुछ भी मैंने ऊपर वर्णित किया है वह प्रमाणन से पहले की पूरी कार्य अवधि के दौरान कम से कम न्यूनतम स्तर पर निश्चित रूप से निष्पादित किया जाएगा। फिर, जब प्रमाणित होने का समय आता है, तो आपको एक आवेदन लिखना होगा, अपनी उपलब्धियों और आवश्यक प्रमाणपत्रों के साथ एक फ़ोल्डर तैयार करना होगा और तब तक इंतजार करना होगा जब तक इसे एक विशेष आयोग को प्रस्तुत करने की आवश्यकता न हो, आपको स्वयं कई प्रमाणपत्र बनाने पड़ सकते हैं। उदाहरण के लिए, आपके काम में आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों के उपयोग के बारे में या कुछ और। या शायद आप भाग्यशाली होंगे और मेथोडोलॉजिस्ट उन्हें स्वयं संकलित करेगा, बस इतना ही, आप डिप्लोमा, प्रमाण पत्र, प्रमाण पत्र प्रिंट करते हैं, उन्हें एक फ़ोल्डर में रखते हैं, और पहली श्रेणी व्यावहारिक रूप से आपके हाथ में होती है। बेशक, यदि विशेषज्ञ राय तालिका भरने के बाद आपके पास पर्याप्त अंक नहीं हैं, तो आपको या तो प्रदर्शन की जा रही गतिविधि के प्रकार की पेशेवर क्षमता के स्तर की निगरानी के लिए एक परीक्षा देनी होगी, या एक प्रशिक्षण सत्र या कार्यक्रम आयोजित करना होगा। अधिकांश मामलों में, यह लुप्त अंक प्राप्त करने के लिए पर्याप्त है। अंकों की गणना कैसे की जाती है? प्रत्येक मानदंड और उसके उपधारा के लिए आप 0, 2, 3, 4 या 5 अंक प्राप्त कर सकते हैं। कुछ मानदंडों में एक अतिरिक्त गुणांक होता है, और फिर परिणामी परिणाम इस गुणांक के अनुपात में बढ़ जाता है, इसलिए यहां अधिकतम स्कोर काफी बड़ा हो सकता है। यह बिंदु उस मानदंड के लिए भी प्रासंगिक है जहां प्रतियोगिताओं में बच्चों की भागीदारी के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया जाता है स्नातक विद्यालय में उन्नत प्रशिक्षण के संबंध में। अन्य मामलों में, जैसा कि ऊपर बताया गया है, आप 0 अंक या 2 से 5 अंक तक स्कोर कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, यदि हम एक शिक्षक के आईसीटी विकास के स्तर के रूप में ऐसा मानदंड लेते हैं, तो उसे 0 अंक मिलते हैं यदि वह ऐसा नहीं करता है। स्वयं का आईसीटी और काम में उपयोग नहीं किया जाता है, 2 अंक - कक्षाओं की तैयारी और दस्तावेज़ीकरण को बनाए रखने के लिए आईसीटी का उपयोग करते समय, 3 अंक - पिछले पैराग्राफ के समान + सामान्यीकरण के लिए आईसीटी का उपयोग, 4 अंक - अन्य चीजों के साथ, विश्लेषणात्मक में उपयोग करें और कार्यप्रणाली कार्य, साथ ही पीपीके पाठ्यक्रमों की उपलब्धता, 5 अंक - इंटरनेट समुदायों में भागीदारी या अपना स्वयं का ब्लॉग (साइट)।
जीईएफ के अनुसार मानदंड
मैं आपको मानदंडों की एक सूची प्रदान करता हूं, अर्थात्। प्रमाणन के लिए वास्तव में क्या तैयार करने की आवश्यकता है, मैं सबसे महत्वपूर्ण बिंदुओं पर ध्यान केंद्रित करूंगा जिन पर आपका समग्र परिणाम निर्भर करेगा: आपके पास एक मूल शैक्षिक कार्यक्रम होना चाहिए, जिसे अधिमानतः कम से कम नगरपालिका स्तर, या क्षेत्रीय स्तर पर अनुमोदित किया जाएगा। , जो और भी बेहतर है. विकलांग विद्यार्थियों के लिए एक अनुकूलित शैक्षिक कार्यक्रम की उपस्थिति का स्वागत किया जाता है और अतिरिक्त अंकों के साथ पुरस्कृत किया जाता है, और यदि इसे 1 से 3 साल तक लागू किया जाता है, तो प्रत्येक वर्ष के लिए अंक बढ़ जाते हैं। आपके विद्यार्थियों को विभिन्न प्रतियोगिताओं, त्योहारों, प्रदर्शनियों में भाग लेना होगा। टूर्नामेंट और प्रतियोगिताएं। घटना की स्थिति के आधार पर, जीत और पुरस्कार के साथ-साथ भागीदारी के लिए अंक दिए जाते हैं। जितनी ऊँची स्थिति, उतने ही अधिक अंक। पुरस्कार स्थानों के लिए एक अतिरिक्त गुणांक लागू किया जाता है। "अनुकरणीय बच्चों की टीम" शीर्षक वाली टीम में कम से कम 5 साल का कार्य अनुभव आपको अतिरिक्त 4 अंक प्राप्त करने की अनुमति देता है, जहां तक उन्नत प्रशिक्षण का सवाल है, 16 घंटे या उससे अधिक समय तक चलने वाले पाठ्यक्रम आपको अतिरिक्त 4 अंक देते हैं 3 अंक (इसमें मेरे द्वारा सुझाए गए वेबिनार भी शामिल हैं, जिनके घंटों का सारांश दिया गया है), 48 घंटे या अधिक के पाठ्यक्रम के लिए - 4 अंक, और 108 घंटे से अधिक के प्रोफ़ाइल पाठ्यक्रम के लिए - 5 अंक आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों और विधियों का उपयोग भी बहुत महत्वपूर्ण है. व्यक्तिगत तत्वों का उपयोग करते समय, स्तर के आधार पर, आपको सिस्टम में उपयोग करने और प्रभावी ढंग से लागू करने पर 2 या 3 अंक मिलते हैं - 4 अंक, यदि आपके पास तकनीकों और विधियों की अपनी प्रणाली है - समग्र सामान्यीकृत अनुभव और उसके सामान्यीकरण के साथ 5 अंक संस्था स्तर पर 2 अंक देता है, नगरपालिका स्तर पर - 3 अंक, क्षेत्रीय स्तर पर - 4 अंक, अखिल रूसी स्तर पर - 5 अंक। मुझे लगता है कि कम कार्य अनुभव के बावजूद भी आपमें से प्रत्येक की अपनी-अपनी उपलब्धियाँ हैं। जो कुछ बचा है वह इसे उचित रूप से प्रारूपित करना और इसका बचाव करना है, या एक मास्टर क्लास, ओपन पाठ आदि का संचालन करना है। ऑनलाइन संसाधनों और मुद्रित प्रकाशनों दोनों में शिक्षण सामग्री का प्रकाशन बहुत महत्वपूर्ण है, लेकिन मैंने पहले ही इसके बारे में ऊपर बात की है, मैं इसे नहीं दोहराऊंगा। ट्रेड यूनियन और संसदीय गतिविधियों सहित शिक्षक की सामाजिक गतिविधियों को भी अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान पेशेवर उपलब्धियों के लिए दिए गए कृतज्ञता, डिप्लोमा, प्रमाणपत्रों को ध्यान में रखा जाता है। पेशेवर कौशल, लेखक के कार्यक्रमों और कार्यप्रणाली विकास की प्रतियोगिताओं में शिक्षक की भागीदारी का मूल्यांकन प्रतियोगिता के स्तर के आधार पर किया जाता है। कार्य के क्षेत्र में अकादमिक डिग्री या अकादमिक उपाधि के साथ-साथ अतिरिक्त 20 अंक प्राप्त किए जा सकते हैं। राज्य पुरस्कार, यूएसएसआर, रूसी संघ या यूएसएसआर के पूर्व गणराज्यों की मानद उपाधियाँ प्राप्त करना। और यदि पर्याप्त अंक नहीं हैं, तो आप एक पाठ आयोजित करने या परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए 4 या 5 अंक प्राप्त कर सकते हैं। यह मूल्यांकन पत्रक का एक नमूना भाग जैसा दिखता है।
ये जानना ज़रूरी है
यह उम्मीद की जाती है कि पहले से ही 2017 में, शिक्षक, शिक्षक और शिक्षक प्रमाणन प्रक्रिया से कुछ अलग तरीके से गुजरेंगे, और नए नियम और कानून पेश किए जाएंगे। और यह सच नहीं है कि वे मौजूदा विकल्प की तुलना में सरल या हल्के होंगे। इसलिए, यदि आपके पास अवसर और इच्छा है, तो प्रमाणीकरण में देरी न करें। यहां तक कि अगर आपके पास पहली श्रेणी है, और इसे प्राप्त किए हुए 2 साल बीत चुके हैं, तब भी आप उच्चतम श्रेणी के लिए खुद को आज़मा सकते हैं, और 2017 में और 3 साल इंतजार नहीं कर सकते, अनिवार्य प्रमाणीकरण उन सभी का इंतजार कर रहा है जिन्होंने 5 साल पहले इसे पास किया था। साथ ही वे भी, जो समय से पहले इसे बढ़ाने का मन बनाते हैं। नियोक्ता को निम्नलिखित कर्मचारियों को पुन:प्रमाणन में शामिल करने का अधिकार नहीं है (केवल उनके अनुरोध पर):
- प्रेग्नेंट औरत;
- जिन शिक्षकों की योग्यता श्रेणी 5 वर्ष से कम है;
- कर्मचारी जो शिक्षा के क्षेत्र में 2 वर्ष से अधिक समय से काम नहीं कर रहे हैं;
- माता-पिता की छुट्टी पर;
- बीमारी के कारण 4 महीने से अधिक समय से बेरोजगार।
खैर, अभी के लिए काफी है। सोचना। जिसने आपको सोचने के लिए बहुत कुछ दिया। यदि कोई प्रश्न अनुत्तरित या अस्पष्ट है, तो टिप्पणियों में पूछने में संकोच न करें, हम मिलकर इसका समाधान निकालेंगे। प्रमाणन के लक्ष्य और उद्देश्य शिक्षक की व्यावसायिकता को बढ़ाना है, साथ ही उसके वेतन में वृद्धि करना है, जो मैं आपके लिए चाहता हूँ! इस लेख को सोशल नेटवर्क पर अपने दोस्तों के साथ साझा करें और ब्लॉग अपडेट की सदस्यता लें! सादर, तात्याना सुखिख! कल तक!
अगला?
किसी श्रेणी को प्राप्त करने के लिए अंक क्या और कैसे अर्जित किये जाते हैं?
प्रिय साथियों, कृपया मुझे बताएं कि शिक्षक के काम के लिए अंक कैसे दिए जाते हैं। और प्रत्येक शिक्षक की उपलब्धि को कितने अंकों पर महत्व दिया जाता है? आपकी मदद के लिए आप सभी को अग्रिम धन्यवाद। चर्चा हॉट एंजेला द्वारा शुरू की गई थी 09/23/2016 2492प्रश्न का उत्तर दें। उत्तर। उत्तर को रेट करें: 1"शिक्षक" पद के लिए योग्यता श्रेणी (प्रथम या उच्चतम) के अनुपालन को स्थापित करने के लिए शिक्षण कर्मचारियों की व्यावसायिक गतिविधियों का आकलन करने के लिए प्रत्येक क्षेत्र के अपने मानदंड और संकेतक हैं। आपके पास सहायक दस्तावेज़ होने चाहिए. प्रत्येक मानदंड के लिए, स्कोर अलग-अलग होते हैं, जो सहायक दस्तावेज़ के स्तर पर निर्भर करता है (उदाहरण के लिए, नगरपालिका: 1 - जीत; क्षेत्रीय: 1 - भागीदारी और 2 - जीत; संघीय: 2 - भागीदारी और 3 - जीत; अंतर्राष्ट्रीय: 3) - भागीदारी और 4 - जीत आपके लिए बेहतर होगा कि आप अपने शैक्षणिक विकास संस्थान से संपर्क करें और वहां की वेबसाइट पर विस्तार से सब कुछ पता करें
| प्रथम योग्यता श्रेणी के लिए अंकों की संख्या | उच्चतम योग्यता श्रेणी के लिए अंकों की संख्या |
| एकीकृत राज्य परीक्षाओं और राज्य परीक्षाओं की सूची में शामिल विषयों के शिक्षक | 240 से 585 तक |
| शिक्षक (केवल व्यक्तिगत प्रशिक्षण, शिक्षा केंद्र) | 175 से 435 तक |
| विकलांग छात्रों के लिए ओयू शिक्षक | 125 से 320 तक |
| विकलांग (मानसिक मंदता) छात्रों के लिए शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक | 115 से 290 तक |
| शिक्षक (व्यावसायिक शिक्षा का शैक्षणिक संस्थान, शिक्षा समिति के अधीनस्थ) | 160 से 400 तक |
| शिक्षक (माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा का शैक्षणिक संस्थान, स्वास्थ्य समिति के अधीनस्थ) | 110 से 285 तक |
| शिक्षक (संस्कृति समिति के अधीनस्थ शैक्षणिक संस्थान) | 110 से 180 तक |
| राज्य सरकार के शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारी | 125 से 280 तक |
| शिक्षक (स्कूल के बाद के समूहों सहित) | 85 से 210 तक |
| शिक्षक-आयोजक (बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के विभागों और संस्थानों को छोड़कर) | 110 से 270 तक |
| ट्यूटर (अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों को छोड़कर) | 100 से 250 तक |
एक कार्यप्रणाली (एक वरिष्ठ सहित) शैक्षणिक संस्थान की व्यावसायिक गतिविधि के स्तर पर विशेषज्ञ की राय (प्रमाणित होने वाले व्यक्ति का पूरा नाम, कार्य का स्थान, स्थिति) (पूरा नाम, कार्य का स्थान, विशेषज्ञ की स्थिति) में एक परीक्षा आयोजित की गई व्यावसायिक गतिविधियों के पोर्टफोलियो के विश्लेषण का प्रपत्र (परीक्षा की तिथि)
| पोर्टफोलियो में सहायक दस्तावेजों की उपलब्धता | टिप्पणियाँ | |||
| 1. शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, स्वयं के अनुभव का प्रसार, नई शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग में योगदान | ||||
| 1.1 | प्रकाशित की उपलब्धता स्वयं के पद्धतिगत विकास, | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान प्रकाशित प्रकाशनों को दर्शाया गया है (ऑनलाइन प्रकाशनों सहित) *जीबी पीओयू के लिए, - शैक्षणिक संस्थान का स्तर | ||
| 1.2 | प्रकाशित की उपलब्धता लेख, वैज्ञानिक प्रकाशन,उपयुक्त स्टाम्प और आउटपुट डेटा होना: जिला स्तर * शहर स्तर अखिल रूसी स्तर | मुद्रित प्रकाशन का शीर्षक पृष्ठ, संग्रह का "सामग्री" पृष्ठ जिसमें प्रकाशन स्थित है, इंटरनेट पता, स्क्रीनशॉट या प्रमाणपत्र। पंजीकृत पोर्टलों पर इंटरनेट प्रकाशन। | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान प्रकाशित प्रकाशनों को दर्शाया गया है (ऑनलाइन प्रकाशनों सहित) * जीबी पीओयू के लिए - शैक्षणिक संस्थान का स्तर | |
| 1.3 | एक खुले कार्यक्रम के रूप में अपने स्वयं के शिक्षण अनुभव की सार्वजनिक प्रस्तुति* सकारात्मक समीक्षा या सकारात्मक समीक्षा, जिसमें अनुभव की नकल करने के लिए सिफारिशें शामिल हैं | अतिरिक्त व्यावसायिक शैक्षणिक शिक्षा संस्थान के एक शिक्षण कार्यकर्ता से समीक्षाएँ (कम से कम 2 घटनाएँ)। शिक्षा समिति के प्रमाणन आयोग के विशेषज्ञ की प्रतिक्रिया, शिक्षा समिति के आदेश द्वारा अनुमोदित "प्रमाणन आयोग के विशेषज्ञों की सूची के अनुमोदन पर।" कार्यक्रम में उपस्थित लोगों के लिए पंजीकरण पत्र, नियोक्ता द्वारा प्रमाणित। | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान * उत्पादित नहीं | |
| 1.4 | वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलनों, सेमिनारों, अनुभागों में भाषण, मास्टर कक्षाएं आयोजित करना: जिला स्तर* शहर स्तर अखिल रूसी स्तर/अंतर्राष्ट्रीय स्तर | नियोक्ता द्वारा प्रमाणित कार्यक्रम कार्यक्रम। भागीदारी की प्रभावशीलता के आधार पर प्रत्येक संकेतक के लिए अंकों की संख्या को संक्षेप में प्रस्तुत किया जा सकता है (लेकिन तीन से अधिक घटनाएँ नहीं) | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान * जीबी पीओयू के लिए - शैक्षणिक संस्थान का स्तर | |
| 1.5 | आधिकारिक स्थिति के साथ पेशेवर प्रतियोगिताओं में भागीदारी की प्रभावशीलता: जिला (नगरपालिका) स्तर की प्रतियोगिता के विजेता/डिप्लोमा धारक, शहर स्तर की प्रतियोगिता के विजेता/डिप्लोमा धारक, उत्तर-पश्चिमी संघीय जिला प्रतियोगिता के विजेता/डिप्लोमा धारक, अखिल रूसी प्रतियोगिता के विजेता/डिप्लोमा धारक अंतरराष्ट्रीय स्तर की प्रतियोगिता के विजेता/डिप्लोमा धारक, रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा आयोजित अखिल रूसी स्तर की प्रतियोगिता के विजेता/डिप्लोमा धारक, जिला (नगर निगम) स्तर की प्रतियोगिता के विजेता, शहर स्तर की प्रतियोगिता के विजेता* नॉर्थवेस्टर्न फ़ेडरल डिस्ट्रिक्ट प्रतियोगिता के विजेता, अखिल रूसी स्तर की प्रतियोगिता के विजेता, अंतर्राष्ट्रीय स्तर की प्रतियोगिता के विजेता, रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा आयोजित अखिल रूसी प्रतियोगिता के विजेता* | नियोक्ता द्वारा प्रमाणित पत्र, डिप्लोमा, आदेश/निर्देश की प्रतियां। भागीदारी की प्रभावशीलता के आधार पर प्रत्येक संकेतक के लिए अंकों की संख्या को संक्षेप में प्रस्तुत किया जा सकता है (लेकिन तीन से अधिक घटनाएँ नहीं) | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान *भागीदारी के वर्ष की परवाह किए बिना (शहर-स्तरीय विजेता से शुरू) | |
| 1.6 | मेथोडोलॉजिस्ट की सामाजिक गतिविधि: विशेषज्ञ आयोगों, अपील आयोगों, प्रतियोगिता निर्णायक मंडलों, रचनात्मक समूहों में भागीदारी।* | नियोक्ता द्वारा प्रमाणित आदेशों, निर्देशों, प्रमाणपत्रों की प्रतियां। | अंतर-सत्यापन अवधि के दौरान *जिला स्तर से शुरू | |
| 1.7 | एकीकृत राज्य परीक्षा और राज्य परीक्षा के परीक्षण के लिए विषय आयोगों के काम में भागीदारी: एक परीक्षा अवधि के दौरान; दो या तीन परीक्षा अवधि के दौरान; चार से पांच परीक्षा अवधि के दौरान; तीसरे विशेषज्ञ, परामर्श विशेषज्ञ, संघर्ष आयोग विशेषज्ञ के रूप में; विषय आयोग के प्रमुख के रूप में; संघीय परीक्षा आयोग के सदस्य के रूप में | एकीकृत राज्य परीक्षा और राज्य परीक्षा के भाग "सी" के काम की जांच के लिए नियोक्ता द्वारा प्रमाणित निमंत्रण की एक प्रति, चेक के अंतिम दिन रिपब्लिकन सेंटर फॉर कंप्यूटर साइंस एंड इंफॉर्मेशन टेक्नोलॉजी की मुहर द्वारा प्रमाणित। नियोक्ता द्वारा प्रमाणित निर्दिष्ट अवधि (विषय आयोग के प्रमुख के लिए) के लिए शिक्षा समिति के आदेश की एक प्रति "सेंट पीटर्सबर्ग में एकीकृत राज्य परीक्षा के संचालन को सुनिश्चित करने पर"। रोसोब्रनाडज़ोर के आदेश की एक प्रति "संघीय परीक्षा आयोग, संघर्ष आयोग और संघीय विषय आयोगों की संरचना के अनुमोदन पर" नियोक्ता द्वारा प्रमाणित (संघीय परीक्षा आयोग के सदस्य के लिए)। | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान | |
| नियोक्ता द्वारा प्रमाणित स्थानीय अधिनियम की एक प्रति। | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान | |||
| 1.9 | आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग | कम से कम 5 पाठों के नोट्स (कागज पर मुद्रित), पद्धतिविज्ञानी द्वारा आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों के उचित और प्रभावी उपयोग की पुष्टि करते हुए | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान | |
| शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम: कार्यान्वयन की प्रभावशीलता | कार्यक्रम, कार्यान्वयन की प्रभावशीलता की पुष्टि करने वाली सामग्री, नियोक्ता द्वारा प्रमाणित। | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान | ||
| पीसी उपयोगकर्ता कौशल*: पीसी उपयोगकर्ता पाठ्यक्रम या पीसी उपयोगकर्ता योग्यता परीक्षण | 40 तक | सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के क्षेत्र में विशेषज्ञों के लिए अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा (उन्नत प्रशिक्षण) के शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करने के लिए लाइसेंस प्राप्त संस्थानों (संगठनों) से प्राप्त पीसी उपयोगकर्ता या सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों में दक्षता के लिए पाठ्यक्रम पूरा करने की पुष्टि करने वाले दस्तावेज़ की एक प्रति, नियोक्ता द्वारा प्रमाणित. RTSKOiIT में एक पीसी उपयोगकर्ता की योग्यता परीक्षा उत्तीर्ण करने का प्रमाण पत्र। | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान * इन संकेतकों के लिए अंकों का योगउत्पादित नहीं | |
| 1.12 | शैक्षिक प्रक्रिया में इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधनों (ईईआर) का उपयोग: स्वतंत्र रूप से बनाए गए लाइसेंस प्राप्त संसाधन, किसी शैक्षिक संस्थान की वेबसाइट पर एक पृष्ठ की उपस्थिति आदि। | कार्यक्रम अनुभागों के लिए इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधनों की सूची, वेबसाइट पृष्ठों के स्क्रीनशॉट, अन्य इलेक्ट्रॉनिक संसाधन, इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधनों का उपयोग करके आयोजित 1 पाठ की प्रस्तुति। | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान | |
| शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के लिए दूरस्थ शिक्षा के तत्वों का उपयोग करना | शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के लिए दूरस्थ शिक्षा के उपयोग की पुष्टि करने वाली सामग्री। | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान | ||
| 1.14 | शिक्षकों की रचनात्मक पहल और उपलब्धियों के लिए पद्धतिगत समर्थन (आधिकारिक स्थिति के साथ पेशेवर प्रतियोगिताओं में शिक्षकों की भागीदारी): जिला (नगरपालिका) स्तर की प्रतियोगिता के विजेता, शहर स्तर की प्रतियोगिता के विजेता, उत्तर पश्चिमी संघीय जिला पुरस्कार विजेता की प्रतियोगिता के विजेता , अखिल रूसी स्तर की प्रतियोगिता के विजेता विजेता, अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता के विजेता विजेता, रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा आयोजित अखिल रूसी प्रतियोगिता के विजेता | नियोक्ता द्वारा प्रमाणित विजेता के डिप्लोमा की एक प्रति; संस्था के प्रशासन से पद्धतिगत समर्थन की पुष्टि करने वाला दस्तावेज़। | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान | |
| 1.15 | जिला स्तर, शहर स्तर, संघीय स्तर, अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर प्रायोगिक स्थलों, प्रयोगशालाओं, संसाधन केंद्रों के शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में भागीदारी | शैक्षणिक संस्थान को प्रायोगिक स्थल, प्रयोगशाला, संसाधन केंद्र के मोड में स्थानांतरित करने पर उचित स्तर पर सरकार के कार्यकारी निकाय के आदेश/निर्देश की एक प्रति। प्रायोगिक स्थल/प्रयोगशाला/संसाधन केंद्र के शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में शिक्षक की व्यक्तिगत भागीदारी के परिणाम की पुष्टि करने वाली सामग्री। | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान | |
| 1.16 | नवीन उत्पादों की प्रतियोगिता में व्यक्तिगत भागीदारी का परिणाम*: जिला स्तर के पुरस्कार विजेता/डिप्लोमा धारक, शहर स्तर के पुरस्कार विजेता/डिप्लोमा धारक, जिला स्तर के विजेता, शहर स्तर के विजेता | नियोक्ता द्वारा प्रमाणित डिप्लोमा की एक प्रति। प्रतियोगिता के परिणाम पर उचित स्तर पर शासन के कार्यकारी निकाय के आदेश/निर्देश की प्रति। | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान *(स्वास्थ्य समिति के अधीनस्थ माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थानों को छोड़कर) | |
| 2. | प्रशासनिक दंड की उपलब्धता, शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों से उचित शिकायतें | — 100 | ||
| 3. मानदंड और संकेतक जो अतिरिक्त अंक देते हैं | ||||
| 3.1 | प्रकाशित की उपलब्धता शिक्षण में मददगार सामग्री,उपयुक्त स्टाम्प और आउटपुट डेटा होना: जिला स्तर * शहर स्तर अखिल रूसी स्तर | नियोक्ता द्वारा प्रमाणित मुद्रित प्रकाशन के शीर्षक पृष्ठ और छाप पृष्ठ की प्रतियां। | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान प्रकाशित प्रकाशनों को * जीबी पीओयू के लिए - शैक्षणिक संस्थान का स्तर दर्शाया गया है | |
| 3.2 | शैक्षणिक विषयों, पेशेवर मॉडल और उनके घटकों के कार्यक्रमों के विकास में भागीदारी जो शैक्षिक और कार्यप्रणाली (विशेषज्ञ) परिषद की परीक्षा उत्तीर्ण कर चुके हैं: जिला स्तर * शहर स्तर अखिल रूसी स्तर | नियोक्ता द्वारा प्रमाणित विशेषज्ञ रिपोर्ट की एक प्रति। कार्यक्रम का शीर्षक पृष्ठ संबंधित शैक्षिक और कार्यप्रणाली (विशेषज्ञ) परिषद के चिह्न के साथ। | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान * जीबी पीओयू के लिए - शैक्षणिक संस्थान का स्तर उदाहरण के आधार पर बनाए गए कार्य कार्यक्रमों को ध्यान में नहीं रखा जाता है। | |
| 3.3 | पढ़ाए गए अनुशासन, शिक्षाशास्त्र, मनोविज्ञान के प्रोफाइल पर एक शोध प्रबंध की उपलब्धता: विज्ञान के उम्मीदवार, विज्ञान के डॉक्टर | नियोक्ता द्वारा प्रमाणित शैक्षणिक डिग्री की पुष्टि करने वाले दस्तावेज़ की एक फोटोकॉपी | ||
| 3.4 | व्यावसायिक गतिविधियों में सफलता के लिए सार्वजनिक संगठनों सहित डिप्लोमा, आभार, आभार पत्र: जिला (नगरपालिका) स्तर, शहर स्तर, अखिल रूसी स्तर* अंतर्राष्ट्रीय स्तर* | नियोक्ता द्वारा प्रमाणित प्रमाणपत्रों, स्वीकृतियों, आभार पत्रों की प्रतियां। | अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान * प्राप्ति के वर्ष की परवाह किए बिना | |
| 3.5 | व्यावसायिक गतिविधियों में सफलता के लिए पुरस्कार: क्षेत्रीय पुरस्कार, विभागीय पुरस्कार, राज्य पुरस्कार | नियोक्ता द्वारा प्रमाणित प्रमाण पत्र, प्रमाणपत्र, आभार की प्रतियां। |
22 अक्टूबर को, ड्रेज़्नी, मॉस्को क्षेत्र के मेडोउ नंबर 37 "ज़ुरावलिक" के पांच शिक्षकों की गतिविधियों की एक सफल परीक्षा को पहली योग्यता श्रेणी के लिए प्रमाणित किया गया था!
शिक्षकों की गतिविधियों से परिचित होने की प्रक्रिया 9.00 बजे शुरू हुई और 20.30 बजे समाप्त हुई। शिक्षकों ने मानक से 2.5-3 गुना अधिक अंक प्राप्त किए! मुख्य परीक्षा के लिए सावधानीपूर्वक और रचनात्मक रूप से तैयार किए गए लोगों ने शैक्षिक प्रक्रिया के अभ्यास में अनुकूलित पांच शैक्षणिक तकनीकों का वर्णन किया, प्रत्येक ने सूचना और संचार प्रौद्योगिकी को शुरू करने की प्रणाली का वर्णन किया, जिसके परिणाम "आईसीटी में" प्रतियोगिताओं में भागीदारी के रूप में प्रस्तुत किए गए किंडरगार्टन और जिला स्तर पर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, अखिल रूसी और अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताएं। विशेषज्ञों ने शिक्षकों के संपूर्ण कार्य अनुभव का गहन अध्ययन किया, रचनात्मकता, सटीकता, बहुमुखी प्रतिभा और प्रभावशीलता की अत्यधिक सराहना की, काम के दौरान, पांच खुले जीसीडी दिखाए गए! उनमें से तीन आईसीटी (प्रस्तुतियाँ) का उपयोग कर रहे हैं
शिक्षक एस्टापेंको ई.वी. "रोटी ही सब कुछ है" पाठ के दौरान गेहूं के बीज के चयन पर एक प्रयोग कर रहे हैं।
प्रस्तुति में अनाज से लेकर रोटी तक के कठिन रास्ते को पूरी तरह से प्रतिबिंबित किया गया, जिसमें अनाज उत्पादकों और बेकर्स के काम को दिखाया गया। बच्चों ने स्वयं रोटी उत्पादन के कुछ चरणों में भाग लिया और बेकर भी बने।
सीनियर स्पीच थेरेपी ग्रुप के शिक्षक एन. ई. प्लैटोना ने "शरद ऋतु गणित" के लिए एक प्रस्तुति तैयार की
एफईएमपी पर ईसीडी के दौरान, रंगीन बूंदों (संख्या और आकृति 7) की गिनती पर प्रयोग किए गए, जिसके दौरान बच्चों ने समस्याग्रस्त प्रश्न का उत्तर दिया, क्या बारिश की सभी बूंदों को गिनना संभव है, बहस करना और सच्चाई का खुलासा करना! शैक्षिक खेल "अतिरिक्त फल का नाम बताएं। ” छड़ियों से एक नाव बनाएं और ज्यामितीय आकृतियों को नाम दें। आकृतियों को पुनर्जीवित करने के लिए एक रचनात्मक फोकल विधि का उपयोग किया गया था। प्रतिबिंब संवेदी-चंचल था, बच्चों ने खेल सत्र के अपने पसंदीदा क्षणों को नाम दिया और पेड़ के खेल पैनल पर फल जोड़े। तैयारी समूह शिक्षक
प्रथम या उच्च श्रेणी के लिए शिक्षकों का प्रमाणीकरण
लेखक: सुपर यूजर. शिक्षकों के लिए में पोस्ट किया गया. इस पृष्ठ में नए फॉर्म का उपयोग करके प्रमाणन की तैयारी के लिए सामग्री शामिल है। इसमें उन पेजों के लिंक भी दिए गए हैं जिनकी आपको मूल्यांकन के दौरान आवश्यकता होगी। (खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग-युगरा के शैक्षिक विकास संस्थान की आधिकारिक वेबसाइट पर प्रमाणन पर जानकारी का मुख्य पृष्ठ। कई लिंक केवल खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग क्षेत्र के लिए प्रासंगिक हैं)। प्रमाणन की तैयारी के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें (पीडीएफ)। (क्या करना है इस पर सिफ़ारिशें) दस्तावेज़ जमा करने की प्रक्रिया पर विनियम (पीडीएफ)। (क्या प्रदान करें और किस रूप में, जब सब कुछ हो जाए)खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग में प्रमाणीकरण पर आदेश (पीडीएफ)। (आपको इसे पढ़ने की ज़रूरत नहीं है, बस एक औपचारिकता है) प्रमाणन आदेश देखें (प्रमाणन पृष्ठ का लिंक) प्रथम या उच्चतम? शिक्षण स्टाफ के लिए पहली योग्यता श्रेणी निम्न के आधार पर स्थापित की गई है: - छात्रों में महारत हासिल करने में स्थिर सकारात्मक परिणाम संगठन द्वारा संचालित निगरानी के परिणामों के आधार पर शैक्षिक कार्यक्रम - संकल्प द्वारा स्थापित तरीके से किए गए शिक्षा प्रणाली की निगरानी के परिणामों के आधार पर छात्रों के शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल करना; वैज्ञानिक (बौद्धिक), रचनात्मक, शारीरिक शिक्षा और खेल गतिविधियों के लिए क्षमताएं - शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, शिक्षण और पालन-पोषण के तरीकों में सुधार, शिक्षण कर्मचारियों को उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के व्यावहारिक परिणामों के अनुभव को प्रसारित करना, सक्रिय भागीदारी; संगठन के शिक्षण कर्मचारियों के पद्धतिगत संघों का कार्य शिक्षण कर्मचारियों के लिए उच्चतम योग्यता श्रेणी इस आधार पर स्थापित की गई है: - संगठन द्वारा किए गए निगरानी के परिणामों के आधार पर शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल करने वाले छात्र - छात्र; 5 अगस्त, 2013 के रूसी संघ की सरकार के डिक्री द्वारा स्थापित तरीके से किए गए शिक्षा प्रणाली की निगरानी के परिणामों के आधार पर शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल करने के सकारात्मक परिणाम प्राप्त करना। संख्या 662*(5); - वैज्ञानिक (बौद्धिक), रचनात्मक, शारीरिक शिक्षा और खेल गतिविधियों के लिए छात्रों की क्षमताओं की पहचान और विकास, साथ ही ओलंपियाड, प्रतियोगिताओं, त्योहारों, प्रतियोगिताओं में उनकी भागीदारी - सुधार में व्यक्तिगत योगदान; शिक्षा की गुणवत्ता, शिक्षण विधियों और शिक्षा में सुधार, और नई शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उत्पादक उपयोग, शिक्षण टीमों में प्रयोगात्मक और अभिनव समेत उनकी पेशेवर गतिविधियों के व्यावहारिक परिणामों का अनुभव प्रसारित करना - पद्धतिगत संघों के काम में सक्रिय भागीदारी; संगठनों के शिक्षण कर्मचारी, शैक्षिक प्रक्रिया, पेशेवर प्रतियोगिताओं के लिए कार्यक्रम और पद्धतिगत समर्थन के विकास में। कृपया ध्यान दें कि श्रेणी 1 के लिए आवेदन करने वाले शिक्षकों के प्रमाणीकरण के संदर्भ क्षेत्रीय शिक्षा प्रणाली के सफल कामकाज की मुख्य विशेषताओं को दर्शाते हैं; और उच्चतम श्रेणी के आवेदकों के लिए - क्षेत्रीय शिक्षा प्रणाली के विकास की मुख्य दिशाएँ। स्व-परीक्षा रिपोर्ट. मूल्यांकन मानदंड (पीपीटी)। स्व-परीक्षा रिपोर्ट योजना (पीडीएफ) स्व-परीक्षा रिपोर्ट योजना के अंश: (रंग में हाइलाइट किया गया) स्व-परीक्षा रिपोर्ट के संदर्भों की एक सूची संलग्न करना न भूलें। चरण 2 प्रमाणन कार्य। प्रमाणन कार्यों का आधार (खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग-युगरा के शैक्षिक विकास संस्थान की वेबसाइट का लिंक) (हमें "सामान्य शिक्षा संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के लिए प्रमाणन कार्य" की आवश्यकता है - 80 कार्य) प्रमाणन कार्य प्रपत्र (docx)। प्रस्तावित 80 में से प्रमाणन कार्य संख्या 5 का उदाहरण। प्रमाणन कार्य संख्या 5 (लेखक का) का उदाहरण सरलीकृत प्रमाणन प्रक्रिया प्रमाणन कार्य को पूरा किए बिना स्व-परीक्षा रिपोर्ट के विश्लेषण के परिणामों के आधार पर शिक्षण कर्मचारियों की व्यावसायिक गतिविधियों के मूल्यांकन के लिए प्रदान करती है। आपको इस तरह के प्रमाणीकरण का अधिकार है यदि आप एक शिक्षक हैं, जिसके पास: - एक मानद उपाधि, उद्योग प्रतीक चिन्ह, शिक्षण में उपलब्धियों के लिए राज्य पुरस्कार, विज्ञान के उम्मीदवार की शैक्षणिक डिग्री, विज्ञान के डॉक्टर - के प्रतिस्पर्धी चयन के विजेता हैं; अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान संघीय और क्षेत्रीय स्तर पर सर्वश्रेष्ठ शिक्षक - आप अखिल रूसी पेशेवर कौशल प्रतियोगिताओं में विजेता हैं, जिसके संस्थापक रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय, संस्कृति मंत्रालय हैं; अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान रूसी संघ के - अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान, आपने ऑल-रूसी ओलंपियाड स्कूली बच्चों के क्षेत्रीय चरण के विजेताओं या पुरस्कार विजेताओं (1-3 स्थान) को तैयार किया, सभी का अंतिम चरण; -स्कूली बच्चों के लिए रूसी ओलंपियाड, अंतरराष्ट्रीय विषय ओलंपियाड, पेशेवर उत्कृष्टता के अखिल रूसी ओलंपियाड, संबंधित वर्ष के लिए छात्रों के लिए घटनाओं की संघीय सूची में शामिल अन्य कार्यक्रम, अधिकृत संघीय सरकारी निकाय द्वारा अनुमोदित - अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान; रूसी चैम्पियनशिप, रूसी चैम्पियनशिप, रूसी स्पार्टाकीड, विश्व, यूरोपीय, रूसी, जिला चैंपियनशिप के विजेता या पुरस्कार विजेता तैयार किए गए थे - अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान, आप प्रमाणन आयोग के विशेषज्ञ हैं; विभाग। प्रमाणन के लिए आवेदन इस प्रकार दिखता है। और यहां, यदि आप रुचि रखते हैं, तो आवेदन पर विचार करने की अनुमानित समय सीमा दी गई है। दो महीने की छोटी-छोटी चिंताएँ और सब कुछ तैयार है)))) विशेषज्ञ मूल्यांकन। स्व-परीक्षा रिपोर्ट और प्रमाणन कार्य (पीडीएफ) के लिए मूल्यांकन मानदंड के साथ विशेषज्ञ शीट (यह जानने के लिए इसे पढ़ना बेहतर है कि विशेषज्ञ किन मानदंडों के आधार पर आपका मूल्यांकन करेगा, और पहले से ही स्व-मूल्यांकन कर लें)
- अनिवार्य - शिक्षण कर्मचारियों की व्यावसायिक गतिविधियों के मूल्यांकन के आधार पर उनके पदों के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए;
- स्वैच्छिक - पहली या उच्चतम योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए शिक्षक के अनुरोध पर।
3.कौन प्रमाणित है. शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले शैक्षिक संगठनों के सभी शिक्षकों को प्रमाणित किया जाता है, जिसमें अंशकालिक कार्यकर्ता, साथ ही कर्मचारी भी शामिल हैं जो रोजगार अनुबंध द्वारा निर्धारित एक ही संगठन में काम के साथ-साथ पदों को जोड़ते हैं। 4. प्रमाणीकरण से किसे छूट है। अनुमोदित प्रक्रिया शिक्षण कर्मचारियों पर लागू नहीं होती है। निम्नलिखित शिक्षण कर्मचारी पद के अनुपालन की पुष्टि के लिए प्रमाणीकरण से नहीं गुजरते हैं: ए) योग्यता श्रेणियों वाले शिक्षण कर्मचारी, बी) जिन्होंने संगठन में दो साल से कम समय तक अपने पद पर काम किया है जिसमें प्रमाणीकरण किया जाता है; सी) गर्भवती महिलाएं; डी) मातृत्व अवकाश पर महिलाएं। निर्दिष्ट छुट्टी छोड़ने के बाद दो साल से पहले उनका प्रमाणीकरण संभव नहीं है; ई) बच्चे के तीन साल की उम्र तक पहुंचने तक माता-पिता की छुट्टी पर रहने वाले व्यक्ति; निर्दिष्ट छुट्टी छोड़ने के दो साल से पहले उनका प्रमाणीकरण संभव नहीं है; ई) बीमारी के कारण लगातार चार महीने से अधिक समय तक कार्यस्थल से अनुपस्थित रहना; काम शुरू करने के एक साल से पहले उनका प्रमाणीकरण संभव नहीं है। 5. प्रमाणन की आवृत्ति और समय. प्रमाणीकरण प्रत्येक 5 वर्ष में एक बार किया जाता है। योग्यता श्रेणी को 5 वर्ष की अवधि के लिए सौंपा जाता है। योग्यता श्रेणी की वैधता अवधि को बढ़ाया नहीं जा सकता। 6. प्रमाणन के सिद्धांत. कॉलेजियमिटी, पारदर्शिता, खुलापन, शिक्षण कर्मचारियों के प्रति एक उद्देश्यपूर्ण रवैया सुनिश्चित करना, प्रमाणीकरण के दौरान भेदभाव की अस्वीकार्यता। 7. प्रमाणन प्रक्रिया. दस्तावेज़ में पद के लिए उपयुक्तता के लिए शिक्षण कर्मचारियों को प्रमाणित करने और उन्हें योग्यता श्रेणियां आवंटित करने की प्रक्रिया का विवरण दिया गया है। यह स्थापित किया गया है कि: ए) प्रक्रिया के अनुसार, शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणीकरण उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के मूल्यांकन के आधार पर उनके पदों के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए शैक्षिक संगठनों द्वारा स्वतंत्र रूप से गठित प्रमाणन आयोगों द्वारा किया जाता है। नियोक्ता का प्रशासनिक कार्य। संगठन के प्रमाणन आयोग में आयोग के अध्यक्ष, उपाध्यक्ष, सचिव और आयोग के सदस्यों के साथ-साथ, अनिवार्य रूप से, संबंधित प्राथमिक व्यापार संघ संगठन के निर्वाचित निकाय का एक प्रतिनिधि शामिल होना चाहिए। यदि ऐसा कोई निकाय है) निर्णय लेते समय, संगठनों के प्रमाणन आयोग नियोक्ता को शिक्षण कर्मचारियों के प्रासंगिक पदों पर नियुक्त करने की संभावना पर सिफारिशें भी देते हैं जिनके पास स्थापित विशेष प्रशिक्षण या कार्य अनुभव नहीं है अनुभाग "अनुभाग की योग्यता के लिए आवश्यकताएँ" प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों और (या) पेशेवर मानकों के पदों की एकीकृत योग्यता निर्देशिका के शैक्षिक श्रमिकों के लिए पदों की योग्यता विशेषताएँ, लेकिन जिनके पास पर्याप्त व्यावहारिक अनुभव और क्षमता है, जो कुशलतापूर्वक और पूर्ण रूप से प्रदर्शन करते हैं उन्हें सौंपे गए आधिकारिक कर्तव्यों की सीमा। बी) योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणीकरण किया जाता है:
- संघीय कार्यकारी अधिकारियों के अधिकार क्षेत्र के तहत संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के लिए - संघीय कार्यकारी अधिकारियों द्वारा गठित प्रमाणन आयोगों द्वारा जिनके अधिकार क्षेत्र में ये संगठन हैं;
- रूसी संघ के एक घटक इकाई के अधिकार क्षेत्र के तहत संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों, नगरपालिका और निजी संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के संबंध में - रूसी संघ के घटक संस्थाओं के अधिकृत सरकारी निकायों द्वारा गठित प्रमाणन आयोगों द्वारा।
शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणीकरण प्रमाणन आयोग को सीधे प्रस्तुत किए गए उनके आवेदनों के आधार पर किया जाता है, या सार्वजनिक सूचना और दूरसंचार नेटवर्क का उपयोग करके इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़ के रूप में रिटर्न रसीद या अधिसूचना के साथ मेल द्वारा प्रमाणन आयोग को शिक्षण कर्मचारियों द्वारा भेजा जाता है। , जिसमें " इंटरनेट भी शामिल है। यह स्थापित किया गया है कि योग्यता श्रेणी के असाइनमेंट के लिए प्रमाणन के लिए आवेदन शिक्षण कर्मचारियों द्वारा प्रस्तुत किए जाते हैं, चाहे संगठन में उनके काम की अवधि कुछ भी हो, जिसमें माता-पिता की छुट्टी भी शामिल है। प्रमाणन के लिए आवेदन किसी पद के लिए उच्चतम योग्यता श्रेणी स्थापित करें, जिसके अनुसार प्रमाणीकरण पहली बार किया जाएगा, इस पद के लिए पहली योग्यता श्रेणी की स्थापना के दो साल से पहले शिक्षण स्टाफ द्वारा प्रस्तुत नहीं किया जाएगा श्रेणी किसी शिक्षण कर्मचारी के उसी पद के लिए उच्चतम योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए प्रमाणीकरण के लिए प्रमाणन आयोग में आवेदन करने के अधिकार को सीमित नहीं करती है। जिन शिक्षकों को प्रमाणन के दौरान योग्यता श्रेणी स्थापित करने से मना कर दिया जाता है, उन्हें उनके अनुरोध पर आवेदन करना होगा प्रमाणन आयोग को उसी योग्यता श्रेणी के लिए प्रमाणन के लिए आवेदन के साथ उस तारीख से एक वर्ष से पहले नहीं, जब प्रमाणन आयोग संबंधित निर्णय लेता है, जब शिक्षण कर्मचारी रूसी संघ के किसी अन्य घटक इकाई में स्थित किसी अन्य संगठन में स्थानांतरित होते हैं , इसके द्वारा स्थापित योग्यता श्रेणियां प्रमाणीकरण के परिणामों की अपील करने तक उनकी वैधता अवधि के अंत तक बरकरार रहती हैं। कर्मचारी को रूसी संघ के कानून के अनुसार प्रमाणीकरण के परिणामों के खिलाफ अपील करने का अधिकार है।
सभी को नमस्कार, तात्याना सुखिख! चलो, इसे स्वीकार करें, जिसके पास प्रमाणन है वह नाक पर है, और आप इधर-उधर भाग रहे हैं, अंक अर्जित कर रहे हैं, उच्च परिणामों के लिए किसी भी चीज़ में भाग नहीं ले रहे हैं। बिल्कुल परिचित स्थिति, मुझे भी एक बार मुर्गे के चोंच मारने पर होश आया था। लेकिन अब मैं होशियार हो गया हूं, और मैं तुम्हें सिखाऊंगा कि पहली श्रेणी के लिए प्रमाणन को कैसे आनंददायक बनाया जाए, और अपनी आखिरी ताकत को बर्बाद न किया जाए।
तो, आप पहले से ही जानते हैं कि देर-सबेर आपको प्रमाणित किया जाएगा, लेकिन आप प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए कम से कम कुछ प्रमाणपत्र और डिप्लोमा अर्जित करने के लिए विशेष रूप से मेहनती नहीं हैं, और आप अन्य कदम नहीं उठाते हैं जो आपको आसानी से आगे बढ़ाएंगे प्रमाणीकरण पारित करना। परन्तु सफलता नहीं मिली। आख़िरकार, 2-3 वर्षों में, बिना अधिक प्रयास के, आप एक पोर्टफोलियो तैयार कर सकते हैं जो आपको पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में खुली कक्षा की आवश्यकता के बिना सभी आवश्यक कागजात आसानी से जमा करने की अनुमति देगा।
एक शिक्षक का पोर्टफोलियो एक ऐसी चीज़ है जिसे लगातार भरा जाना चाहिए, और आप केवल उसी चीज़ में भाग ले सकते हैं जिसमें आपकी रुचि है और आप क्या कर सकते हैं। और यदि आप आलसी हैं, तो प्रमाणन से पहले आखिरी महीनों में आपको सब कुछ एक साथ लेना होगा, और यह पहले से ही तनावपूर्ण होगा। परिवार के लिए निश्चित ही समय नहीं बचेगा, यकीन मानिए। इसके अलावा, मेथोडोलॉजिस्ट हमेशा आवश्यक दस्तावेजों की तैयारी में मदद नहीं करते हैं, इसलिए सबसे अधिक संभावना है कि आपको सभी प्रमाणपत्र स्वयं ही तैयार करने होंगे।
मैं प्रमाणीकरण के लिए आवश्यकताओं की रूपरेखा थोड़ी देर बाद बताऊंगा, लेकिन अब मैं इस बात पर ध्यान केंद्रित करना चाहता हूं कि आप अब क्या कर सकते हैं, जब आपके पास अभी भी "एक्स" क्षण तक का समय है।
तैयारी के महत्वपूर्ण बिंदु
- जैसा कि मैंने पहले ही उल्लेख किया है, विभिन्न प्रतियोगिताओं में यथासंभव भाग लें जो आप कर सकते हैं, एक शिक्षक के रूप में और अपने छात्रों के साथ। हालाँकि, यदि प्रतियोगिताएँ आपकी पसंद नहीं हैं, तो कुछ सबसे योग्य प्रतियोगिताएँ (अखिल रूसी या क्षेत्रीय स्तर) चुनें और अच्छा परिणाम (1,2 या तीसरा स्थान) प्राप्त करने के लिए उनमें अधिकतम निवेश करें।
- कक्षाओं के लिए अपने पद्धतिगत विकास, घटना परिदृश्य, बच्चों के साथ काम करने और उनके पालन-पोषण के बारे में अपने कुछ विचार और निष्कर्ष प्रकाशित करने का प्रयास करें। मैं पहले ही लिख चुका हूं कि यह कहां किया जा सकता है। आप अपने क्षेत्र में शैक्षणिक पत्रिकाओं में प्रकाशित करने का भी प्रयास कर सकते हैं।
- यदि संभव हो, तो किसी युवा शिक्षक का मार्गदर्शन करें, किसी प्रतियोगिता की जूरी का सदस्य बनें, या अपने काम में आधुनिक शिक्षण और शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग करें।
- जब आपके पास समय हो तो आप अपने प्रोग्राम पर भी काम कर सकते हैं। संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार पुराने पैराग्राफों को फिर से तैयार करें, पूरक और विस्तारित करें। स्व-शिक्षा का विषय भी प्रासंगिक होना चाहिए।
- यदि समय आ गया है, तो आपको उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम लेने की आवश्यकता है। आप उपयुक्त प्राधिकारियों को आदेश देकर इसे ऑनलाइन और अपने संगठन दोनों में कर सकते हैं। एक नियम के रूप में, यदि किसी संस्थान में ऐसे कई शिक्षक हैं, तो उन्नत अध्ययन संस्थान उचित शुल्क पर आपके पास व्याख्याता भेज सकता है। या यदि आपको यह विकल्प बेहतर लगता है तो आप वेबिनार देखकर आवश्यक संख्या में घंटे एकत्र कर सकते हैं।
इंटरनेट आपकी मदद कर सकता है
यह वही है जो मैं आपको पेश और अनुशंसित कर सकता हूं: ऑफ़लाइन वेबिनार में भागीदारी। शायद नीचे प्रस्तुत विषय बहुत उपयोगी और प्रासंगिक होंगे, इसलिए मैं आपको जितनी जल्दी हो सके सामग्री खरीदने की सलाह देता हूं, और आप उन्हें अपने लिए सुविधाजनक किसी भी समय सुन सकते हैं।
UchMag ऑनलाइन स्टोर में आप निम्नलिखित विषयों पर ऑफ़लाइन वेबिनार खरीद सकते हैं:
- “एक शिक्षक के पेशेवर मानक की सामग्री और संरचना। एक शिक्षक की योग्यता विशेषताएँ"(वॉल्यूम 4 घंटे)
- "सफल प्रमाणीकरण और पेशेवर क्षमता में सुधार के लिए एक प्रभावी शैक्षणिक तकनीक के रूप में मास्टर क्लास"(वॉल्यूम 2 घंटे)
- प्रदर्शन मानचित्रप्रीस्कूल शिक्षक: आवश्यकताएँ और सामग्री" (खंड 2 घंटे)
- ऑफ़लाइन सेमिनार में भागीदारी "शिक्षण कर्मचारियों के लिए प्रमाणन प्रक्रिया: एक नया दृष्टिकोण"(वॉल्यूम 2 घंटे)
- अफोंकिना यू.ए. एक शिक्षक प्रमाणन के लिए प्रभावी तैयारी कैसे कर सकता है: प्रीस्कूल शिक्षक की दक्षताओं का अध्ययन और मूल्यांकन करना.
यह मैनुअल शिक्षक को प्रमाणीकरण के लिए बेहतर तैयारी करने में मदद करेगा। इससे आप सीखेंगे कि पोर्टफोलियो बनाते समय पेशेवर आत्म-विश्लेषण कैसे करें, शिक्षक के काम के विभिन्न क्षेत्रों के लिए रोड मैप से परिचित हों और सामान्य तौर पर आप आधुनिक योग्यता-आधारित प्रमाणीकरण को ध्यान में रखते हुए इस महत्वपूर्ण घटना के लिए तैयारी करेंगे। मॉडल, जो आपके उच्च पेशेवर स्तर का संकेत देगा।
प्रमाणीकरण बस आने ही वाला है
इसलिए, मुझे आशा है कि आप आज्ञाकारी छात्र हैं, और जो कुछ भी मैंने ऊपर वर्णित किया है वह प्रमाणन से पहले की पूरी कार्य अवधि के दौरान कम से कम न्यूनतम स्तर पर निश्चित रूप से निष्पादित किया जाएगा। फिर, जब प्रमाणित होने का समय आता है, तो आपको एक आवेदन लिखना होगा, अपनी उपलब्धियों और आवश्यक प्रमाणपत्रों के साथ एक फ़ोल्डर तैयार करना होगा और तब तक इंतजार करना होगा जब तक इसे एक विशेष आयोग को प्रस्तुत करने की आवश्यकता न हो।
आपको स्वयं कुछ पूछताछ करनी पड़ सकती है, उदाहरण के लिए, अपने काम में आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों के उपयोग के बारे में या कुछ और। या हो सकता है कि आप भाग्यशाली हों और मेथोडोलॉजिस्ट उन्हें स्वयं बना लेगा।
बस इतना ही, आप डिप्लोमा, प्रमाणपत्र, प्रमाण पत्र प्रिंट करते हैं, उन्हें एक फ़ोल्डर में रखते हैं, और पहली श्रेणी व्यावहारिक रूप से आपके हाथ में होती है। निःसंदेह, यदि विशेषज्ञ राय तालिका भरने के बाद आपके पास पर्याप्त अंक नहीं हैं, तो आपको इसकी आवश्यकता होगी
- या की जा रही गतिविधि के प्रकार की व्यावसायिक क्षमता के विकास के स्तर की परीक्षण-निगरानी से गुजरना
- या एक प्रशिक्षण सत्र या कार्यक्रम की मेजबानी करें
अधिकांश मामलों में, यह छूटे हुए अंक प्राप्त करने के लिए पर्याप्त है।
अंकों की गणना कैसे की जाती है? प्रत्येक मानदंड और उसके उपधारा के लिए आप 0, 2, 3, 4 या 5 अंक प्राप्त कर सकते हैं। कुछ मानदंडों में एक अतिरिक्त गुणांक होता है, और फिर प्राप्त परिणाम इस गुणांक के अनुपात में बढ़ जाता है, इसलिए यहां अधिकतम स्कोर काफी बड़ा हो सकता है।
यह बिंदु उस मानदंड के लिए प्रासंगिक है जहां प्रतियोगिताओं में बच्चों की भागीदारी के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया जाता है, साथ ही स्नातक विद्यालय में उन्नत प्रशिक्षण के लिए भी। अन्य मामलों में, जैसा कि ऊपर बताया गया है, आप 0 अंक या 2 से 5 अंक तक स्कोर कर सकते हैं।
इसलिए, उदाहरण के लिए, यदि हम एक शिक्षक की आईसीटी परिपक्वता के स्तर के रूप में ऐसा मानदंड लेते हैं, तो उसे 0 अंक मिलते हैं यदि उसके पास आईसीटी नहीं है और उसका उपयोग उसके काम में नहीं किया जाता है, 2 अंक - यदि वह तैयारी के लिए आईसीटी का उपयोग करता है कक्षाएं और दस्तावेज़ीकरण बनाए रखें, 3 अंक - पिछले पैराग्राफ के समान + सामान्यीकरण के लिए आईसीटी का उपयोग, 4 अंक - अन्य चीजों के अलावा, विश्लेषणात्मक और पद्धतिगत कार्यों में उपयोग, साथ ही सीपीडी पाठ्यक्रमों की उपलब्धता, 5 अंक - भागीदारी इंटरनेट समुदायों में या आपका अपना ब्लॉग (साइट) होना।
संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के अनुसार मानदंड
मैं आपको मानदंडों की एक सूची प्रदान करता हूं, अर्थात्। प्रमाणीकरण के लिए वास्तव में क्या तैयार करने की आवश्यकता है, मैं सबसे महत्वपूर्ण बिंदुओं पर ध्यान केंद्रित करूंगा जिन पर आपका समग्र परिणाम निर्भर करेगा:
- आपके पास एक मूल शैक्षिक कार्यक्रम होना चाहिए, जिसे कम से कम नगरपालिका स्तर पर या क्षेत्रीय स्तर पर अनुमोदित किया जाना चाहिए, जो और भी बेहतर है। विकलांग विद्यार्थियों के लिए एक अनुकूलित शैक्षिक कार्यक्रम की उपस्थिति का स्वागत किया जाता है और अतिरिक्त अंकों के साथ पुरस्कृत किया जाता है, और यदि इसे 1 से 3 साल तक लागू किया जाता है, तो प्रत्येक वर्ष के लिए अंक बढ़ जाते हैं।
- आपके छात्रों को विभिन्न प्रतियोगिताओं, त्योहारों, प्रदर्शनियों, टूर्नामेंटों और प्रतियोगिताओं में भाग लेना चाहिए। घटना की स्थिति के आधार पर, जीत और पुरस्कार के साथ-साथ भागीदारी के लिए अंक दिए जाते हैं। जितनी ऊँची स्थिति, उतने ही अधिक अंक। पुरस्कार स्थानों के लिए एक अतिरिक्त गुणांक लागू किया जाता है।
- "अनुकरणीय बच्चों की टीम" शीर्षक वाली टीम में कम से कम 5 साल का कार्य अनुभव होने से आपको अतिरिक्त 4 अंक प्राप्त हो सकते हैं।
- उन्नत प्रशिक्षण के लिए, 16 घंटे या उससे अधिक समय तक चलने वाले पाठ्यक्रम आपको 3 अंक देते हैं (इसमें वे वेबिनार भी शामिल हैं जिनकी मैं अनुशंसा करता हूं, जिनके घंटों का सारांश दिया गया है), 48 घंटे या अधिक के पाठ्यक्रम के लिए - 4 अंक, और 108 घंटे से अधिक के विशेष पाठ्यक्रम - 5 अंक.
- आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों और विधियों का उपयोग भी बहुत महत्वपूर्ण है। व्यक्तिगत तत्वों का उपयोग करते समय, स्तर के आधार पर, आपको 2 या 3 अंक मिलते हैं, सिस्टम में उपयोग करने और प्रभावी ढंग से लागू करने पर - 4 अंक, यदि आपके पास तकनीकों और विधियों की अपनी प्रणाली है - 5 अंक।
- समग्र सामान्यीकृत अनुभव की उपस्थिति और संस्थागत स्तर पर इसका सामान्यीकरण 2 अंक देता है, नगरपालिका स्तर पर - 3 अंक, क्षेत्रीय स्तर पर - 4 अंक, अखिल रूसी स्तर पर - 5 अंक। मुझे लगता है कि कम कार्य अनुभव के बावजूद भी आपमें से प्रत्येक की अपनी-अपनी उपलब्धियाँ हैं। जो कुछ बचा है वह इसे उचित रूप से तैयार करना और संरक्षित करना है, या मास्टर क्लास, ओपन पाठ इत्यादि आयोजित करना है।
- ऑनलाइन संसाधनों और मुद्रित प्रकाशनों दोनों में शिक्षण सामग्री का प्रकाशन बहुत महत्वपूर्ण है, लेकिन मैं इस बारे में पहले ही ऊपर बात कर चुका हूं और इसे दोहराऊंगा नहीं।
- ट्रेड यूनियन और संसदीय गतिविधियों सहित शिक्षक की सामाजिक गतिविधियों को भी अंकों से पुरस्कृत किया जाता है।
- अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान व्यावसायिक उपलब्धियों के लिए शिक्षक को दिए गए आभार, डिप्लोमा, प्रमाण पत्र को भी ध्यान में रखा जाता है।
- पेशेवर कौशल, मूल कार्यक्रमों और पद्धतिगत विकास की प्रतियोगिताओं में एक शिक्षक की भागीदारी का मूल्यांकन प्रतियोगिता के स्तर के आधार पर किया जाता है।
- कार्य क्षेत्र में अकादमिक डिग्री या अकादमिक उपाधि के साथ-साथ राज्य पुरस्कार, यूएसएसआर, रूसी संघ या यूएसएसआर के पूर्व गणराज्यों की मानद उपाधियाँ प्राप्त करने के लिए अतिरिक्त 20 अंक प्राप्त किए जा सकते हैं।
- और यदि पर्याप्त अंक नहीं हैं, तो आपको पाठ आयोजित करने या परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए 4 या 5 अंक मिल सकते हैं।
स्कोर शीट का नमूना भाग इस तरह दिखता है।
ये जानना जरूरी है
यह उम्मीद की जाती है कि पहले से ही 2017 में, शिक्षक, शिक्षक और शिक्षक प्रमाणन प्रक्रिया से कुछ अलग तरीके से गुजरेंगे, और नए नियम और कानून पेश किए जाएंगे। और यह सच नहीं है कि वे मौजूदा विकल्प की तुलना में सरल या हल्के होंगे। इसलिए, यदि आपके पास अवसर और इच्छा है, तो प्रमाणीकरण में देरी न करें। यहां तक कि अगर आपके पास पहली श्रेणी है, और इसे प्राप्त किए हुए 2 साल पहले ही बीत चुके हैं, तो उच्चतम श्रेणी के लिए खुद को आज़माना काफी संभव है, और अगले 3 साल तक इंतजार नहीं करना पड़ेगा।
2017 में, अनिवार्य प्रमाणीकरण उन सभी का इंतजार कर रहा है जिन्होंने इसे 5 साल पहले पारित किया था, साथ ही उन लोगों के लिए भी जो समय से पहले इसे सुधारने के लिए तैयार हो गए थे। नियोक्ता को निम्नलिखित कर्मचारियों को पुन:प्रमाणन में शामिल करने का अधिकार नहीं है (केवल उनके अनुरोध पर):
- प्रेग्नेंट औरत;
- जिन शिक्षकों की योग्यता श्रेणी 5 वर्ष से कम है;
- कर्मचारी जो शिक्षा के क्षेत्र में 2 वर्ष से अधिक समय से काम नहीं कर रहे हैं;
- माता-पिता की छुट्टी पर;
- बीमारी के कारण 4 महीने से अधिक समय से बेरोजगार।
खैर, अभी के लिए काफी है। सोचना। जिसने आपको सोचने के लिए बहुत कुछ दिया। यदि कोई प्रश्न अनुत्तरित या अस्पष्ट है, तो टिप्पणियों में पूछने में संकोच न करें, हम मिलकर इसका समाधान निकालेंगे। प्रमाणन के लक्ष्य और उद्देश्य शिक्षक की व्यावसायिकता को बढ़ाना है, साथ ही उसके वेतन में वृद्धि करना है, जो मैं आपके लिए चाहता हूँ! इस लेख को सोशल नेटवर्क पर अपने दोस्तों के साथ साझा करें और ब्लॉग अपडेट की सदस्यता लें!
सादर, तात्याना सुखिख! कल तक!
