مهارت های اساسی در تهیه یک طرح در مراحل اولیه آموزش در درس های زبان، ادبیات و تاریخ روسی تعیین می شود. با این حال، بسیاری از فارغ التحصیلان در آزمون مطالعات اجتماعی تسلط ضعیفی بر این مهارت دارند. به عبارت ساده تر، انتقال مهارت های ایجاد شده در حین مطالعه موضوعی دیگر اتفاق نمی افتد. بنابراین، ابتدا باید بدانید که چه نوع طرح هایی وجود دارد. باید توجه ویژه ای به ویژگی های یک طرح پیچیده، به ارتباطات محتوایی-منطقی زیرمجموعه نقاط و نکات فرعی آن شود.
شرایط لازم برای تهیه طرح موضوع عبارتند از:
1) تعیین صحیح مرزهای آن (درج در یک موضوع کلی تر و انزوا در آن)
2) درک نسبتاً کاملی از جوانب و جنبه های مختلف آن.
بیایید این شرایط را در یک موضوع خاص در نظر بگیریم "روابط کارگری".
یک سری سؤال به روشن شدن آنها کمک می کند، به عنوان مثال:
1) این موضوع شامل چه موضوع کلی تری می باشد (به عنوان مثال: "تنظیمات حقوقی روابط کار").
2) این موضوع در یک موضوع گسترده تر چه جایگاهی دارد (ویژگی های تنظیم حقوقی روابط کار بین کارفرما و کارمند)
3) چه طیفی از موضوعات را پوشش می دهد (مفهوم روابط کار، وضعیت حقوقی کارمند و کارفرما، مشارکت اجتماعی در حوزه کار، اشتغال و اشتغال).
گام بعدی این است که موقعیت هایی را انتخاب کنید که با یک مبنای واحد مطابقت داشته باشند و فرمول بندی ها را در تابع منطقی آنها تنظیم کنید. در نتیجه، یک طرح پیچیده برای این موضوع ممکن است به شکل زیر باشد:
1. مفهوم روابط حقوقی.
2. حقوق و تعهدات طرفین روابط کار:
الف) حقوق و تعهدات کارکنان؛
ب) حقوق و تعهدات کارفرمایان.
3. قرارداد کار:
الف) مفاد قرارداد کار؛
ب) روش نتیجه گیری؛
ج) نحوه فسخ قرارداد کار.
4. زمان کار و زمان استراحت.
5. حقوق و دستمزد.
6. انضباط کار.
بیایید طرح ارزیابی را در نظر بگیریم.
| جمله بندی موارد طرح صحیح است. در مجموع، نکات طرح موضوعات اصلی موضوع را پوشش می دهد. ساختار پاسخ مربوط به یک نوع طرح پیچیده است. | 2 |
| جمله بندی طرح درست است. برخی از مسائل ضروری برای این موضوع حذف شده است. یا برخی از جمله بندی موارد طرح نادرست است. در مجموع، نکات طرح موضوعات اصلی موضوع را پوشش می دهد. |
1 |
| این طرح موضوع پیشنهادی را فاش نمی کند. یا ساختار پاسخ با طرح نوع پیچیده مطابقت ندارد. |
0 |
| حداکثر امتیاز | 2 |
از این دستورالعمل ها بر می آید که نکات طرح باید از نظر انطباق آنها با موضوع مورد نظر به درستی تدوین شود. طرح باید به طور کامل محتوای موضوع را منعکس کند. حفظ ساختار یک طرح پیچیده ضروری است، در غیر این صورت پاسخ فقط 0 امتیاز خواهد بود.
بنابراین، می بینیم که هنگام تکمیل کار C8، نه تنها دانش محتوا مورد آزمایش قرار می گیرد، بلکه توانایی ساخت منطق محتوا نیز مورد آزمایش قرار می گیرد. فارغ التحصیل باید بتواند نکات طرح را تدوین کند. و برای این شما باید مواد مناسب را انتخاب کنید.
بیایید یک الگوریتم برای یک طرح پیچیده در مورد موضوع ایجاد کنیم "دولت یک نهاد سیاسی است."
ابتدا باید یک نهاد اجتماعی را تعریف کنیم. به یاد داشته باشید که دولت چیست. گام بعدی، تعریف ویژگی ها و وظایف دولت خواهد بود. لازم است در طرح مطالبی در مورد انواع، انواع و طبقه بندی ها درج شود. اما در پایان، می‌توانیم سؤال ویژگیهای دولت مدرن را نیز در طرح بگنجانیم.
و چگونه یکی از گزینه ها می تواند این طرح باشد:
1. مفهوم نهاد اجتماعی.
2. ماهیت دولت:
الف) دولت - مقام عمومی؛
ب) تفاوت بین سازمان های سیاسی دولتی و غیردولتی.
3. اشکال دولت:
الف) مفهوم شکل دولت؛
ب) اشکال حکومت؛
ج) اشکال حکومت؛
د) اشکال رژیم سیاسی.
4. وظایف دولت:
الف) مفاهیم عملکرد دولت؛
ب) طبقه بندی وظایف دولتی.
ج) وظایف داخلی و خارجی دولت.
5. ویژگی های دولت در دنیای مدرن.
بدیهی است که چنین طرحی تقریباً برای هر موضوعی قابل اعمال است. هدف از طراحی یک طرح در مورد ما ارائه موضوع خاص پیشنهادی در یکپارچگی و همبستگی جنبه های مختلف آن است.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "طبیعت زیست اجتماعی انسان" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است.
توضیح.
1. انسان در نتیجه تکامل زیستی و اجتماعی فرهنگی. ،
2. تجلی طبیعت زیستی انسان چیست؟
الف) عملکرد اندام ها و سیستم های داخلی؛
ب) نیازهای اولیه (فیزیولوژیکی)؛
ج) ژنوتیپ انسان و مکانیسم های وراثت.
3. اجتماعی در یک فرد:
الف) نیازهای اجتماعی؛
ب) منافع؛
ج) صفات با اراده قوی؛
د) خودآگاهی؛
ه) جهان بینی و غیره
4. وحدت زیستی و اجتماعی در انسان:
الف) نقش وراثت در رشد انسان؛
ب) توانایی های جامعه مدرن در مبارزه با بیماری های ارثی.
ج) اجرا و ارضای نیازهای زیستی در اشکال اجتماعی.
5. مشکل رابطه بین امر زیستی و اجتماعی در انسان (رویکردهای مختلف).
عدم وجود هر دو مورد از 2-4 نکته طرح (که به صورت نکات یا نکات فرعی ارائه شده است) در این فرمول یا فرمول مشابه اجازه نمی دهد که محتوای این مبحث در اصل آشکار شود.
پاسخ: هیچکدام
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "جهان بینی، انواع و اشکال آن" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است.
توضیح.
1. مفهوم "جهان بینی".
2. ساختار جهان بینی:
الف) دانش؛
ب) اصول؛
ج) باورها؛
د) ارزش های معنوی و غیره
الف) خود به خود؛
ب) هوشیار
الف) اساطیری؛
ب) مذهبی؛
ج) فلسفی؛
د) علمی
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "مشکلات اجتماعی و جمعیت شناختی زمان ما" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
- مطابقت ساختار پاسخ پیشنهادی با طرح نوع پیچیده.
- وجود نکات طرحی که نشان دهنده درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
- صحت عبارت بندی موارد طرح.
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1) مفهوم مشکلات جهانی زمان ما و انواع آنها:
الف) جمعیت شناختی؛
ب) محیطی؛
ج) مشکل شمال و جنوب و غیره.
2) ماهیت مشکل جمعیتی جهانی:
الف) افزایش بی رویه زاد و ولد؛
ب) استقرار ناهموار و غیره
3) تأثیر منفی مشکل جمعیتی جهانی بر زندگی جامعه:
الف) گرسنگی گسترده، بیماری، بی سوادی، فقدان مسکن مناسب.
ب) بیکاری؛
ج) مهاجرت های دسته جمعی؛
د) مشکلات جذب تازه واردان.
5) راههای غلبه بر مشکلات اجتماعی - جمعیتی:
الف) حل مشکل تنظیم جمعیت؛
ب) اجرای یک سیاست جمعیتی سنجیده.
ج) همکاری بین المللی در حل مشکلات اجتماعی و جمعیتی.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2-4 نکته طرح در این یا عبارتی مشابه از نظر معنایی باعث می شود که محتوای این موضوع در اصل آشکار شود.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "یکپارچگی و ناسازگاری دنیای مدرن" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1. تنوع جهان و وحدت بشریت:
الف) جهان مدرن و یکپارچگی؛
ب) جهانی شدن اقتصاد و توسعه تجارت جهانی.
ج) ارتباطات مدرن (اینترنت و غیره).
2. پیامدهای متناقض جهانی شدن:
الف) استانداردهای جهانی شدن در اقتصاد و فرهنگ؛
ب) بحران های محیطی، جمعیتی، ایدز، اعتیاد به مواد مخدر، تروریسم بین المللی، مشکلات کشورهای عقب مانده اقتصادی و غیره.
3. راه های اصلی غلبه بر تضادهای دنیای مدرن:
الف) ایجاد نهادهای نظارتی جهانی؛
ب) تشکیل آگاهی سیاره ای و غیره.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو از 1، 2، 3 نقطه طرح در این یا عبارتی مشابه به معنای به ما امکان می دهد تا محتوای این موضوع را در اصل آشکار کنیم.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "اخلاق در سیستم هنجارهای اجتماعی" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح که به شما امکان می دهد محتوای این موضوع را در اصل آشکار کنید.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1. انواع هنجارهای اجتماعی:
الف) اخلاقی؛
ب) قانونی؛
ج) مذهبی؛
د) آداب معاشرت و غیره
2. ویژگی های معیارهای اخلاقی:
الف) جهت گیری نسبت به ارزش ها و الگوهای رفتاری؛
ب) ماهیت غیر رسمی دارند.
ج) توسط افکار عمومی و وجدان انسانی تنظیم می شوند.
د) ماهیت تاریخی دارند.
3. ساختار اخلاقی:
ب) اصول؛
4. کارکردهای اخلاق:
الف) نظارتی؛
ب) ارزشیابی و غیره
5. اخلاق و اخلاق.
6. اخلاق علم اخلاق است.
7. رابطه بین اخلاق و سایر تنظیم کننده ها.
عدم وجود 1، 2، 3 نکته از طرح در این یا عبارت مشابه به ما اجازه نمی دهد محتوای این موضوع را در شایستگی آن آشکار کنیم.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "جامعه به عنوان یک سیستم" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح که به شما امکان می دهد محتوای این موضوع را در اصل آشکار کنید.
جمله بندی صحیح موارد طرح
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
الف) وجود زیرسیستم ها؛
ب) رابطه عناصر؛
ج) تأثیر متقابل عناصر.
ب) نهادهای اجتماعی.
الف) پویایی؛
ب) سازمان پیچیده؛
ج) باز بودن و غیره
الف) پیشرفت؛
ب) رگرسیون
الف) توسعه علم و فناوری؛
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت اسمی، سوالی یا ترکیبی ارائه کرد.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "مشکل شمال و جنوب و راه های حل آن" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
صحت عبارت موارد طرح از نظر انطباق آنها با موضوع مورد نظر.
کامل بودن انعکاس محتوای اصلی در طرح.
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1) مشکل شمال و جنوب یکی از مشکلات جهانی عصر ماست.
2) انواع دیگر مشکلات جهانی:
الف) محیطی؛
ب) جمعیت شناختی؛
3) اصل مسئله شمال و جنوب:
الف) "انفجار جمعیتی"؛
ب) گرسنگی، فقر، بی سوادی، بیماری.
ج) بیکاری و مهاجرت به کشورهای مرفه اقتصادی جهان.
4) راههای غلبه بر عقب ماندگی اقتصادی، فقر و فقر در کشورهای جهان سوم:
الف) اجرای یک سیاست جمعیتی اندیشیده شده؛
ب) استقرار نظم نوین اقتصادی جهانی؛
ج) همکاری بین المللی در حل مشکلات شمال و جنوب.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت اسمی، سوالی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2، 3، 4 نکته طرح در این یا عبارتی مشابه این امکان را به ما می دهد تا محتوای این موضوع را در اصل آشکار کنیم.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "مشکلات جهانی زمان ما" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های پوشش این موضوع است
الف) محیطی؛
ب) مشکل شمال و جنوب;
الف) مقیاس؛
د) تکیه بر برخی جهت گیری های ارزشی اساسی (مثلاً اومانیسم).
5. حل مشکلات جهانی به عنوان شرط حفظ تمدن، امری مشترک برای همه بشریت است.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "آزادی و مسئولیت" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های پوشش این موضوع است
1. مفهوم آزادی.
2. رویکردهای درک آزادی:
الف) آزادی مطلق؛
ب) آزادی به عنوان یک ضرورت درک شده؛
3. دلایل عدم امکان آزادی مطلق:
الف) یک فرد در اعمال خود با هنجارهای اجتماعی موجود محدود است.
ب) یک شخص در اعمال خود توسط قوانین فیزیکی محدود شده است.
ج) فرد به میزان پیشرفت علمی و فنی و غیره بستگی دارد.
4. مفهوم جامعه آزاد، مدلهای اصلی آن:
الف) جامعه ای که در آن اولویت حقوق و آزادی افراد حاکم باشد.
ب) جامعه مبتنی بر جمع گرایی و کمک متقابل است.
5. رابطه بین مسئولیت و آزادی.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
حضور هر دو از 2-4. نکات طرح در این یا عبارتی مشابه به معنای به ما امکان می دهد تا محتوای این موضوع را در اصل آشکار کنیم.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده ایجاد کنید که به شما امکان می دهد ماهیت موضوع "علم و مسئولیت دانشمندان" را توسعه دهید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های پوشش این موضوع است
1. مفهوم دانش علمی.
الف) عینیت؛
ب) عقل گرایی;
د) زبان خاص
الف) بشردوستانه؛
ب) طبیعی؛
ج) اجتماعی و غیره
4. کارکردهای دانش علمی:
ب) ایدئولوژیک؛
د) پیش آگهی.
5. سطوح دانش علمی:
الف) تجربی؛
ب) نظری
6. روشهای دانش علمی:
الف) مشاهده علمی؛
ب شرح؛
ج) طبقه بندی؛
د) آزمایش علمی؛
ه) مدل سازی علمی و غیره.
7. مشخصات علم مدرن:
الف) افزایش فرصت برای تأثیرگذاری بر طبیعت و جامعه؛
ب) پتانسیل پیچیده فنی و فناوری؛
ج) تأثیر مستقیم بر سبک زندگی و ماهیت کار
د) فرصتی برای مطالعه دنیای خرد و کلان.
8. عوامل افزایش مسئولیت دانشمندان در قبال تحقیقات خود:
الف) هدف دوگانه تعدادی از اختراعات (ایجاد انواع جدید سلاح های کشتار جمعی)؛
ب) ابهام اخلاقی تعدادی از مطالعات (شبیه سازی موجودات زنده).
ج) تأثیر منفی و مضر تعدادی از تحقیقات علمی بر طبیعت.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2، 7، 8 نقطه طرح در این فرمول یا فرمول مشابه به ما این امکان را می دهد که محتوای این موضوع را در اصل آشکار کنیم.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "شناخت به عنوان یک نوع فعالیت" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1. مفهوم شناخت.
2. موضوع و موضوع معرفت.
الف) خوش بینی؛
ب) شک و تردید؛
ج) آگنوستیک
4. سطوح دانش:
الف) حسی؛
ب) منطقی
5. انواع دانش:
الف) علمی؛
ب) غیر علمی
ب) عینیت؛
ب) اساطیر؛
ج) مذهب؛
د) هنر و غیره
9. نتایج شناخت:
الف) حقیقت؛
ب) توهم و غیره
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "جامعه به عنوان یک سیستم باز" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1. مفهوم یک سیستم باز.
2. ویژگی های جامعه به عنوان یک نظام:
الف) ساختار اجتماعی پویا؛
ب) سازمان پیچیده؛
ج) باز بودن و غیره
3. باز بودن جامعه، تأثیر طبیعت بر جامعه:
الف) شرایط طبیعی تأثیر قابل توجهی بر تقسیم کار اجتماعی دارد.
ب) عوامل طبیعی نقش مهمی در زندگی مردم دارند (جبرگرایی جغرافیایی).
ج) طبیعت زیستگاه طبیعی انسان را تشکیل می دهد.
4. وضعیت تبادل مستمر با محیط طبیعی و مشکلات زیست محیطی زمان ما:
الف) اثر گلخانه ای؛
ب) باران اسیدی؛
ج) آلودگی دریاها و اقیانوس ها؛
د) آلودگی هوا؛
ه) آلودگی خاک؛
و) کاهش میزان آب مناسب برای آشامیدن.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت اسمی، سوالی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2-4 نکته طرح در این یا عبارتی مشابه از نظر معنایی باعث می شود که محتوای این موضوع در اصل آشکار شود.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "تأثیر طبیعت بر انسان و جامعه" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1) طبیعت و جامعه به عنوان بخشی از یک جهان مادی واحد.
2) اهمیت طبیعت برای جامعه بشری:
الف) طبیعت انبار منابع است.
ب) طبیعت - زیستگاه طبیعی انسان ها و جوامع انسانی؛
ج) طبیعت سرچشمه احساسات زیبایی شناختی است، منشأ زیبایی است.
د) طبیعت به عنوان یک محیط تفریحی.
3) جهات اصلی تأثیر عوامل طبیعی بر جامعه بشری:
الف) تأثیر بر سرعت و سرعت توسعه اجتماعی؛
ب) تأثیر بر ماهیت توزیع نیروهای تولیدی؛
ج) تأثیر بر محیط اجتماعی-فرهنگی و روانی-اجتماعی.
د) تأثیر بر نظام سیاسی؛
4) مرحله کنونی تعامل جامعه انسانی و طبیعت:
الف) بحران زیست محیطی و علل آن؛
ب) تکامل همزمان اکولوژیکی.
5) راه ها و روش های تعامل سازنده بین جامعه انسانی و طبیعت:
الف) ایجاد پارکها و ذخایر طبیعی؛
ب) ایجاد صنایع صرفه جویی در منابع و سازگار با محیط زیست.
ج) توسعه «انرژی سبز»؛
د) احیای جمعیت گونه های جانوری منفرد.
7) مشکلات انتقال به تکامل مشترک جامعه انسانی و طبیعت
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت اسمی، سوالی یا ترکیبی ارائه کرد. وجود هر دو مورد از 2، 3 و 5 نکته طرح در این یا عبارتی مشابه این امکان را به ما می دهد تا محتوای این موضوع را در اصل آشکار کنیم.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "فعالیت انسانی" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی لحاظ نمی شوند.
یکی از گزینه های پوشش این موضوع است.
1. مفهوم فعالیت انسان.
2. ساختار فعالیت.
الف) موضوع فعالیت
ب) موضوع فعالیت
د) روش ها و وسایل
د) فرآیند
ه) نتیجه
3. نیازهای فعالیت:
الف) بیولوژیکی
ب) اجتماعی
ج) ایده آل
4. انواع فعالیت ها
ب) ارتباط
ج) تدریس
5. طبقه بندی فعالیت ها:
الف) با اشیاء و نتایج (مادی و معنوی).
ب) بر اساس موضوع فعالیت (فردی و جمعی)
ج) بر اساس ماهیت فعالیت (تولید مثل و خلاق)
د) بسته به حوزه های جامعه (اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، معنوی).
و) مطابق با موازین اخلاقی (اخلاقی و غیراخلاقی).
6. ویژگی های بارز فعالیت:
الف) شخصیت وظیفه شناس؛
ب) ماهیت دگرگون کننده؛
ج) ماهیت تولیدی؛
د) شخصیت عمومی؛
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت اسمی، سوالی یا ترکیبی ارائه کرد.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "فرهنگ، اشکال آن" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
1. مفهوم فرهنگ.
2. فرهنگ مادی و معنوی.
3. کارکردهای فرهنگ:
الف) تطبیقی؛
ب) هنجاری؛
ج) اجتماعی شدن و غیره
4. اشکال فرهنگ:
الف) مردمی؛
ب) نخبه گرا؛
ج) عظیم
5. ویژگی های فرهنگ توده ای:
ب) تکرارپذیری؛
ج) فرم سرگرم کننده؛
6. تأثیر مثبت فرهنگ توده ای بر زندگی معنوی جامعه:
7. تأثیر منفی فرهنگ توده ای بر زندگی جامعه:
8. ویژگی های فرهنگ نخبگان:
ب) از نظر محتوا پیچیده است.
9. ویژگی های فرهنگ عامیانه:
الف) ناشناس؛
ب) ساده در محتوا؛
10. تنوع فرهنگ ها:
الف) خرده فرهنگ ها؛
ب) ضد فرهنگ
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 3، 4، 8 تا 10 نکته طرح در این فرمول یا فرمول مشابه باعث می شود که محتوای این موضوع در اصل آشکار شود.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "دانش علمی" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های پوشش این موضوع است
1. مفهوم دانش علمی.
2. ویژگی های متمایز دانش علمی:
الف) عینیت؛
ب) عقل گرایی;
ج) سازگاری و نظم.
د) تأیید پذیری (قابلیت تأیید).
د) زبان خاص
3. طبقه بندی مدرن علوم:
الف) بشردوستانه؛
ب) طبیعی؛
ج) اجتماعی و غیره
4. کارکردهای دانش علمی:
الف) شناختی- تبیینی؛
ب) ایدئولوژیک؛
ج) تولید و تبدیل.
د) پیش آگهی.
5. سطوح دانش علمی:
الف) تجربی؛
ب) نظری
6. روشهای دانش علمی:
الف) مشاهده علمی؛
ب) شرح؛
ج) طبقه بندی؛
د) آزمایش علمی؛
ه) مدل سازی علمی و غیره.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2-6 نکته طرح در این فرمول یا فرمول مشابه باعث می شود که محتوای این موضوع در اصل آشکار شود.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "بحران زیست محیطی به عنوان یک مشکل جهانی زمان ما" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
الف) محیطی؛
ب) مشکل شمال و جنوب;
ج) تروریسم بین المللی.
2. ماهیت بحران جهانی محیط زیست:
الف) انقراض گونه های بیولوژیکی؛
ب) آلودگی جو، خاک و اقیانوس ها؛
د) گرمایش زمین و غیره
3. علل مشکل زیست محیطی جهانی:
الف) افزایش مقیاس فعالیت اقتصادی انسان.
ب) نگرش مصرف کننده نسبت به طبیعت.
4. علائم یک مشکل جهانی زیست محیطی:
الف) بر منافع همه کشورها و مردم تأثیر می گذارد.
ب) مستلزم تصمیم فوری و تلاش متحد همه بشریت و غیره است.
5. راه های غلبه بر بحران زیست محیطی:
الف) تغییر نگرش مردم نسبت به طبیعت؛
ب) علم در خدمت اکولوژی.
ج) همکاری بین المللی در حل مشکلات زیست محیطی.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "فعالیت شناختی" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1. مفهوم شناخت.
2. موضوع و موضوع معرفت.
3. مشکل شناخت جهان:
الف) خوش بینی؛
ب) شک و تردید؛
ج) آگنوستیک
4. سطوح دانش:
الف) حسی؛
ب) منطقی
5. انواع دانش:
الف) علمی؛
ب) غیر علمی
5. ویژگی های دانش علمی:
الف) سازگاری و اعتبار؛
ب) عینیت؛
ج) وجود روشهای خاص شناخت.
د) استفاده از زبان خاص علم و غیره.
6. سطوح تجربی و نظری دانش علمی.
7. انواع اشکال دانش غیر علمی:
الف) تجربه زندگی و عقل سلیم؛
ب) اساطیر؛
ج) مذهب؛
د) هنر و غیره
8. ویژگی های شناخت اجتماعی.
9. نتایج شناخت:
الف) حقیقت؛
ب) توهم و غیره
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 3-5، 7 نکته طرح در این فرمول یا فرمولاسیون مشابه باعث می شود که محتوای این موضوع در اصل آشکار شود.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "جامعه و طبیعت" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
در دسترس بودن موارد طرح مورد نیاز برای پوشش موضوع پیشنهادی؛
صحت عبارت موارد طرح از نظر انطباق آنها با موضوع مورد نظر.
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده. جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی لحاظ نمی شوند.
1. مفهوم جامعه و مفهوم طبیعت.
2. تأثیر طبیعت (محیط) بر فرآیندهای اجتماعی:
الف) سرعت و کیفیت پویایی اجتماعی؛
ب) توزیع نیروهای تولیدی و تخصص اقتصادی.
ج) خصوصیات ذهنی، نگرش و شخصیت افراد؛
د) بلایای طبیعی و پیامدهای اجتماعی آن.
3. تأثیر جامعه بر محیط طبیعی:
الف) تغییرات در مناظر تحت تأثیر فعالیت های انسانی؛
ب) استفاده از منابع طبیعی تجدیدناپذیر و تجدیدپذیر.
ج) استفاده از گیاهان و جانوران؛
د) ایجاد محیط طبیعی دگرگون شده توسط انسان.
4. اهمیت طبیعت برای انسان و جامعه:
الف) انبار منابع؛
ب) زیستگاه طبیعی؛
ج) منبع الهام و زیبایی.
5. ویژگی های تعامل بین طبیعت و جامعه در مرحله کنونی توسعه اجتماعی.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت نامی، سوالی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2-4 نکته طرح در این یا عبارتی مشابه از نظر معنایی باعث می شود که محتوای این موضوع در اصل آشکار شود.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، طرحی پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "مشکل تروریسم بین المللی به عنوان یک مشکل جهانی زمان ما" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های پوشش این موضوع است.
1. مفهوم مشکلات جهانی، انواع آنها:
الف) محیطی؛
ب) مشکل شمال و جنوب;
ج) تروریسم بین المللی.
2. علل تروریسم بین المللی:
الف) شکاف در سطوح توسعه اقتصادی و اجتماعی بین کشورها و مناطق جهان؛
ب) معرفی تهاجمی ارزش‌ها و هنجارهای جامعه غربی به جهان غیرغربی، سرکوب فرهنگ‌ها و ارزشهای غیرغربی.
ج) تسلط سیاسی کشورهای غربی در جهان جهانی.
3. ویژگی های تروریسم بین المللی در مرحله کنونی:
الف) شخصیت فراملی؛
ب) استفاده از فناوری ها و منابع شبکه مدرن؛
ج) وجود منابع مالی، فکری و انسانی قابل توجه.
د) استفاده از تنظیمات برنامه مذهبی و اجتماعی.
5. زمینه های اصلی فعالیت تروریست های بین المللی:
الف) سازماندهی حملات روانی با استفاده از فناوری های رسانه ای؛
ب) تهیه و اجرای اقدامات تروریستی.
ج) سازماندهی حملات در اینترنت علیه مراکز مالی و بانکهای بزرگ.
6. راه ها و روش های مبارزه جامعه جهانی با تروریست ها.
7. نقش فدراسیون روسیه در مقابله با تهدید تروریستی.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2-5 نکته طرح در این فرمول یا فرمول مشابه باعث می شود که محتوای این موضوع در اصل آشکار شود.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "محتوا و اشکال (انواع) فعالیت معنوی" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1. مفهوم فعالیت معنوی.
2. انواع فعالیت های معنوی:
الف) پیش آگهی؛
ب) ارزش گرا؛
ج) شناختی
3. ویژگی های فعالیت معنوی:
الف) با هدف تغییر آگاهی مردم؛
ب) شامل ایجاد ارزشهای معنوی است.
4. مفهوم ارزشهای معنوی و ویژگی آنها:
الف) ایده آل بودن؛
ب) عینیت در محتوا، ذهنیت در ادراک.
ج) علائم و نشانه ها نقش زیادی دارند و غیره.
الف) احساسات؛
ب) احساسات؛
ج) دانش؛
د) باورها و غیره
ب) اساطیر؛
ج) مذهب؛
د) هنر و غیره
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2-4 نکته طرح در این یا عبارتی مشابه از نظر معنایی باعث می شود که محتوای این موضوع در اصل آشکار شود.
منبع: آزمون واحد دولتی در مطالعات اجتماعی 1392/06/10. موج اصلی مرکز. گزینه 6.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "مشکل شناخت جهان" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1. مفهوم شناخت.
2. موضوع و موضوع معرفت.
3. مشکل شناخت جهان:
الف) خوش بینی؛
ب) شک و تردید؛
ج) آگنوستیک
4. سطوح دانش:
الف) حسی؛
ب) منطقی
5. انواع دانش:
الف) علمی؛
ب) غیر علمی
5. ویژگی های دانش علمی:
الف) سازگاری و اعتبار؛
ب) عینیت؛
د) استفاده از زبان خاص علم و غیره.
7. انواع اشکال دانش غیر علمی:
الف) تجربه زندگی و عقل سلیم؛
ب) اساطیر؛
ج) مذهب؛
د) هنر و غیره
8. ویژگی های شناخت اجتماعی.
9. نتایج شناخت:
الف) حقیقت؛
ب) توهم و غیره
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 3-5، 7 نکته طرح در این فرمول یا فرمولاسیون مشابه باعث می شود که محتوای این موضوع در اصل آشکار شود.
منبع: آزمون واحد دولتی در مطالعات اجتماعی 1392/06/10. موج اصلی شرق دور. گزینه 2.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "جامعه به عنوان یک سیستم" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح که به شما امکان می دهد محتوای این موضوع را در اصل آشکار کنید.
جمله بندی صحیح موارد طرح
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1) مفهوم جامعه در معنای وسیع.
2) ویژگی های بارز جامعه به عنوان یک سیستم:
الف) وجود زیرسیستم ها؛
ب) رابطه عناصر؛
ج) تأثیر متقابل عناصر.
3) عناصر اساسی جامعه به عنوان یک سیستم:
الف) حوزه های زندگی عمومی (سیاسی، اقتصادی، معنوی و غیره)؛
ب) نهادهای اجتماعی.
4) نشانه های جامعه به عنوان یک نظام:
الف) پویایی؛
ب) سازمان پیچیده؛
ج) باز بودن و غیره
الف) پیشرفت؛
ب) رگرسیون
6) معیارهای پیشرفت اجتماعی:
الف) توسعه علم و فناوری؛
ب) توسعه نیروهای تولیدی؛
ج) معیارهای انسانی و غیره.
7) کارکردهای جامعه به عنوان یک سیستم:
الف) تولید و توزیع کالاهای اقتصادی؛
ب) تولید مثل و اجتماعی شدن افراد؛
ج) کنترل و مدیریت افراد و غیره.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت اسمی، سوالی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2، 3، 4، 5، 7 نکته طرح در این یا عبارتی مشابه به ما این امکان را می دهد که محتوای این موضوع را در اصل آشکار کنیم.
منبع: آزمون واحد دولتی در مطالعات اجتماعی 1392/06/10. موج اصلی سیبری. گزینه 2.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "اشکال و انواع فرهنگ" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
1. مفهوم فرهنگ.
2. اشکال فرهنگ:
الف) مردمی؛
ب) نخبه گرا؛
ج) عظیم
3. ویژگی های فرهنگ توده ای:
الف) تمرکز بر فروش انبوه و سود؛
ب) تکرارپذیری؛
ج) فرم سرگرم کننده؛
د) برای مخاطبان گسترده در نظر گرفته شده است.
4. تأثیر مثبت فرهنگ توده ای بر زندگی معنوی جامعه:
الف) عقاید ساده و قابل درک در مورد دنیای اطراف ما را تأیید می کند.
ب) تمرکز مستقیم بر منافع جامعه؛
ج) دموکراتیک است.
د) نیازهای استراحت، آرامش روانی و غیره را برطرف می کند.
5. تأثیر منفی فرهنگ توده ای بر زندگی جامعه:
الف) با هدف ذائقه جمعی؛
ب) منجر به استانداردسازی و یکسان سازی فرهنگ می شود.
ج) برای مصرف غیرفعال طراحی شده است.
د) اسطوره ها را در ذهن مردم می کارد.
ه) نیازهای مصنوعی و غیره ایجاد می کند.
6. ویژگی های فرهنگ نخبگان:
الف) با هدف دایره باریکی از آماتورها و کارشناسان؛
ب) از نظر محتوا پیچیده است.
ج) ماهیت غیرتجاری دارد.
7. ویژگی های فرهنگ عامیانه:
الف) ناشناس؛
ب) ساده در محتوا؛
ج) معمولاً محدود به مرزهای ملی است.
8. تنوع فرهنگ ها:
الف) خرده فرهنگ ها؛
ب) ضد فرهنگ
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2، 3، 6-8 نکته طرح در این فرمول یا فرمول مشابه باعث می شود که محتوای این مبحث در اصل آشکار شود.
منبع: آزمون واحد دولتی در مطالعات اجتماعی 1392/06/10. موج اصلی اورال. گزینه 6.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "مشکل پیشرفت اجتماعی" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
1. مفهوم پیشرفت اجتماعی.
2. ویژگی های پیشرفت اجتماعی:
الف) ناهماهنگی؛
ب) نسبیت؛
ج) به انتقال جامعه به شکل های پیشرفته تر سازمان اجتماعی کمک می کند.
3. ناهماهنگی پیشرفت:
الف) پیشرفت نابرابر در زمینه های مختلف؛
ب) پیشرفت در برخی زمینه ها با پسرفت در برخی دیگر همراه است.
4. معیارهای پیشرفت اجتماعی:
الف) توسعه علم و فناوری؛
ب) رشد آزادی شخصی یک فرد؛
ج) رشد ذهن انسان.
5. اشکال پیشرفت اجتماعی:
یک انقلاب؛
ب) تکامل؛
ج) اصلاحات
6. مفهوم رگرسیون اجتماعی.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2-5 نکته طرح در این فرمول یا فرمول مشابه باعث می شود که محتوای این موضوع در اصل آشکار شود.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "تأثیر فرهنگ توده ای بر زندگی معنوی جامعه" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
- مطابقت ساختار پاسخ پیشنهادی با طرح نوع پیچیده.
- وجود نکات طرحی که نشان دهنده درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
- صحت عبارت بندی موارد طرح.
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1. مفاهیم «فرهنگ» و «حیات معنوی».
2. اشکال فرهنگ:
الف) نخبه گرا؛
ب) مردمی؛
ج) عظیم
3. دلایل پیدایش فرهنگ توده ای.
4. ویژگی های متمایز فرهنگ توده ای:
الف) تمرکز بر فروش انبوه و سود؛
ب) تکرارپذیری؛
ج) فرم سرگرم کننده؛
د) برای مخاطبان گسترده در نظر گرفته شده است.
5. تأثیر مثبت بر حیات معنوی جامعه:
الف) عقاید ساده و قابل درک در مورد دنیای اطراف ما را تأیید می کند.
ب) تمرکز مستقیم بر منافع جامعه؛
ج) دموکراتیک است.
د) نیازهای استراحت، آرامش روانی و غیره را برطرف می کند.
6. تأثیر منفی بر جامعه:
الف) با هدف ذائقه جمعی؛
ب) منجر به استانداردسازی و یکسان سازی فرهنگ می شود.
ج) برای مصرف غیرفعال طراحی شده است.
د) اسطوره ها را در ذهن مردم می کارد.
ه) نیازهای مصنوعی و غیره ایجاد می کند.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 4-6 نکته طرح در این فرمول یا فرمول مشابه باعث می شود که محتوای این موضوع در اصل آشکار شود.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "نقش نیازها در فعالیت های انسانی" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
- مطابقت ساختار پاسخ پیشنهادی با طرح نوع پیچیده.
- وجود نکات طرحی که نشان دهنده درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
- صحت عبارت بندی موارد طرح.
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1. مفهوم فعالیت.
2. ساختار فعالیت:
یک موضوع؛
ب) شیء؛
د) انگیزه ها؛
ه) اقدامات؛
ه) نتیجه
3. انواع فعالیت ها:
4. انگیزه های فعالیت:
الف) نیازها؛
ب) منافع؛
ج) باورها و غیره
علائم فعالیت:
الف) شخصیت وظیفه شناس؛
ج) ماهیت ابزاری و غیره.
6. مفهوم نیازها و انواع آنها:
الف) بیولوژیکی؛
ب) اجتماعی؛
ج) معنوی
7. طبقه بندی نیازها بر اساس A. Maslow:
الف) فیزیولوژیکی؛
ب) وجودی؛
ج) اجتماعی؛
د) معتبر؛
د) ایده آل
8. رابطه بین نیازها و فعالیتها:
الف) نیازها به عنوان انگیزه ای برای فعالیت عمل می کنند.
ب) ارضای نیازها هدف فعالیت است و غیره.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2-8 نکته طرح در این فرمول یا فرمول مشابه باعث می شود که محتوای این مبحث در اصل آشکار شود.
منبع: آزمون واحد دولتی در مطالعات اجتماعی 1393/05/05. موج اولیه. گزینه 2.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "جهان بینی و نقش آن در زندگی انسان" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
- مطابقت ساختار پاسخ پیشنهادی با طرح نوع پیچیده.
- وجود نکات طرحی که نشان دهنده درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
- صحت عبارت بندی موارد طرح.
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1. مفهوم "جهان بینی".
2. ساختار جهان بینی:
الف) دانش؛
ب) اصول؛
ج) باورها؛
د) ارزش های معنوی و غیره
3. راه های شکل گیری جهان بینی:
الف) خود به خود؛
ب) هوشیار
4. انواع اصلی جهان بینی:
الف) اساطیری؛
ب) مذهبی؛
ج) فلسفی؛
د) علمی
5. نقش جهان بینی در زندگی انسان.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2-4 نکته طرح در این یا عبارتی مشابه از نظر معنایی باعث می شود که محتوای این موضوع در اصل آشکار شود.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "فعالیت و تفکر" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
- مطابقت ساختار پاسخ پیشنهادی با طرح نوع پیچیده.
- وجود نکات طرحی که نشان دهنده درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
- صحت عبارت بندی موارد طرح.
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1. مفهوم فعالیت.
2. ساختار فعالیت:
یک موضوع؛
ب) شیء؛
د) انگیزه ها؛
ه) اقدامات؛
ه) نتیجه
3. انواع فعالیت ها:
الف) بازی، یادگیری، کار، ارتباط؛
ب) معنوی، عملی (مادی) و غیره.
4. انگیزه های فعالیت:
الف) نیازها؛
ب) منافع؛
ج) باورها و غیره
علائم فعالیت:
الف) شخصیت وظیفه شناس؛
ب) ماهیت دگرگون کننده؛
ج) ماهیت ابزاری و غیره.
6. مفهوم و انواع تفکر:
الف) کلامی-منطقی؛
ب) تصویری بصری؛
ج) از نظر بصری موثر است.
7. رابطه بین تفکر و فعالیت:
الف) تفکر به عنوان اساس دانش عقلانی؛
ب) تفکر و گفتار و غیره.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2-6 نکته طرح در این فرمول یا فرمول مشابه باعث می شود که محتوای این موضوع در اصل آشکار شود.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "نیازها و علایق انسان در ساختار فعالیت" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1. مفهوم نیازهای انسان.
2. طبقه بندی نیازهای انسان:
الف) نیازهای بیولوژیکی انسان؛
ب) نیازهای اجتماعی؛
ج) نیازهای ایده آل
3. ساختار فعالیت انسان:
الف) نیازها و انگیزه ها؛
ج) وجوه؛
د) نتیجه
4. انواع فعالیت ها:
ب) تدریس؛
د) ارتباط
5. علایق شخص به عنوان انگیزه فعالیت او.
تعداد متفاوت و/یا جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت اسمی، سوالی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2، 3، 4 نکته طرح در این فرمول یا فرمول مشابه به ما این امکان را می دهد که محتوای این موضوع را در اصل آشکار کنیم.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "دانش علمی" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های پوشش این موضوع است
1. مفهوم دانش علمی.
2. ویژگی های متمایز دانش علمی:
الف) عینیت؛
ب) عقل گرایی;
ج) سازگاری و نظم.
د) تأیید پذیری (قابلیت تأیید).
د) زبان خاص
3. طبقه بندی مدرن علوم:
الف) بشردوستانه؛
ب) طبیعی؛
ج) اجتماعی و غیره
4. کارکردهای دانش علمی:
الف) شناختی- تبیینی؛
ب) ایدئولوژیک؛
ج) تولید و تبدیل.
د) پیش آگهی.
5. سطوح دانش علمی:
الف) تجربی؛
ب) نظری
6. روشهای دانش علمی:
الف) مشاهده علمی؛
ب) شرح؛
ج) طبقه بندی؛
د) آزمایش علمی؛
ه) مدل سازی علمی و غیره.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2-6 نکته طرح در این فرمول یا فرمول مشابه باعث می شود که محتوای این موضوع در اصل آشکار شود.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1. مفهوم جهانی شدن.
2. جهانی شدن اقتصادی:
الف) تقسیم کار جهانی؛
6) فعالیت های شرکت های TNC.
ج) سیستم مالی بین المللی؛
د) تجارت جهانی و غیره
3. مهاجرت جمعیت در دنیای مدرن:
4. گفتگوی قومیتی.
5. توسعه ارتباطات، فناوری اطلاعات.
6. جهانی شدن در عرصه فرهنگ:
الف) اشاعه فرهنگ توده ای؛
6) غرب زدگی؛
ج) ادغام نظام های آموزشی ملی.
د) ادغام و هماهنگی تحقیقات علمی و غیره.
8. مشکلات جهانی جامعه مدرن:
الف) محیطی؛
ب) مشکل شمال و جنوب;
ج) تروریسم بین المللی و غیره.
9. نهادهای سیاسی جهانی.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های پوشش این موضوع است
الف) به عنوان یک نهاد اجتماعی؛
ج) به عنوان یک سیستم دانش.
2. ویژگی های متمایز دانش علمی:
الف) عینیت؛
ب) عقل گرایی;
ج) سازگاری و نظم.
د) تأیید پذیری (قابلیت تأیید).
د) زبان خاص
3. طبقه بندی مدرن علوم:
الف) بشردوستانه؛
ب) طبیعی؛
ج) اجتماعی و غیره
4. کارکردهای علم:
الف) شناختی- تبیینی؛
ب) ایدئولوژیک؛
ج) تولید و تبدیل.
د) پیش آگهی.
5. سیستم سازمان های علمی:
الف) آکادمی؛
ب) مراکز تحقیقاتی، موسسات.
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1. مفهوم شناخت.
2. موضوع و موضوع معرفت.
3. مشکل شناخت جهان:
الف) خوش بینی؛
ب) شک و تردید؛
ج) آگنوستیک
4. سطوح دانش:
الف) حسی؛
ب) منطقی
5. انواع دانش:
الف) علمی؛
ب) غیر علمی
5. ویژگی های دانش علمی:
الف) سازگاری و اعتبار؛
ب) عینیت؛
ب) وجود روشهای خاص شناخت.
د) استفاده از زبان خاص علم و غیره.
6. سطوح تجربی و نظری دانش.
7. انواع اشکال دانش غیر علمی:
الف) تجربه زندگی و عقل سلیم؛
ب) اساطیر؛
ج) مذهب؛
د) هنر و غیره
8. ویژگی های شناخت اجتماعی.
9. نتایج شناخت:
الف) حقیقت؛
ب) توهم و غیره
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 3-5، 7 نکته طرح در این فرمول یا فرمولاسیون مشابه باعث می شود که محتوای این موضوع در اصل آشکار شود.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، طرح پیچیده ای را طراحی کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "مذهب به عنوان یک نهاد اجتماعی" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1. مفهوم دین.
2. تشکل های مذهبی:
کلیسا؛
3. کارکردهای دین:
الف) ایدئولوژیک؛
ب) آموزشی؛
ج) نظارتی؛
د) جبرانی؛
ه) ارتباطی و غیره
4. انواع ادیان:
الف) جهان (مسیحیت، بودیسم، اسلام)؛
ب) ملی یا منطقه ای و غیره.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
1. مفهوم تعلیم و تربیت.
2. وظایف آموزش:
الف) انتقال دانش و تجربه فرهنگی جامعه؛
ب) اجتماعی شدن نسل های جدید.
ج) رفع نیازهای توسعه ای جامعه و دولت و غیره.
3. سیستم آموزشی:
الف) آموزش عمومی؛
ب) آموزش حرفه ای؛
ج) آموزش تکمیلی
4. روند توسعه آموزش مدرن:
الف) انسان سازی؛
ب) اطلاع رسانی؛
ج) بین المللی سازی؛
د) انسان دوستانه و غیره
5. هنجارهای تنظیم کننده روابط در داخل موسسه آموزشی:
الف) رسمی؛
ب) غیر رسمی
6. سیستم وضعیت-نقشی که در داخل مؤسسه آموزشی عمل می کند:
الف) معلمان (معلمان)؛
ب) دانش آموزان (دانشجویان) و غیره.
7. ضمانت های قانون اساسی در مورد حق شهروندان برای دریافت آموزش.
8. ارزش آموزش در طول زندگی.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو مورد از 2-5 نکته طرح در این فرمول یا فرمول مشابه باعث می شود که محتوای این موضوع در اصل آشکار شود.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی، یک طرح پیچیده تهیه کنید که به شما امکان می دهد اساساً موضوع "علم و کارکردهای آن در مرحله فعلی توسعه اجتماعی" را آشکار کنید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح حاکی از درک آزمودنی از جنبه های اصلی این موضوع است که بدون آنها در اصل نمی توان آن را آشکار کرد.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های پوشش این موضوع است
1. تطبیق پذیری مفهوم "علم":
الف) به عنوان یک نهاد اجتماعی؛
ب) به عنوان شکل خاصی از فعالیت؛
ج) به عنوان یک سیستم دانش.
2. ویژگی های متمایز دانش علمی:
الف) عینیت؛
ب) عقل گرایی;
ج) سازگاری و نظم.
د) تأیید پذیری (قابلیت تأیید).
د) زبان خاص
3. طبقه بندی مدرن علوم:
الف) بشردوستانه؛
ب) طبیعی؛
ج) اجتماعی و غیره
4. کارکردهای علم:
الف) شناختی- تبیینی؛
ب) ایدئولوژیک؛
ج) تولید و تبدیل.
د) پیش آگهی.
5. علم به عنوان عامل توسعه جامعه فراصنعتی.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت سوال اسمی یا ترکیبی ارائه کرد.
وجود هر دو از 1،2،4. نکات طرح در این یا عبارتی مشابه به معنای به ما امکان می دهد تا محتوای این موضوع را در اصل آشکار کنیم.
یکی از گزینه های پوشش این موضوع است
1. مفهوم مشکلات جهانی.
2. انواع مشکلات جهانی زمان ما:
الف) محیطی؛
ب) مشکل شمال و جنوب;
ج) تهدید جنگ جهانی سوم و غیره.
3. ویژگی های مشکلات جهانی که ویژگی های یافتن راه های حل آنها را تعیین می کند:
الف) مقیاس؛
ب) منافع همه کشورها و مردم را تحت تأثیر قرار می دهد.
ج) تعیین تأثیر بر توسعه جامعه.
د) تنها تحت تأثیر تلاش های متحد تمام بشریت قرار گیرد.
4. راه حل مشکلات جهانی زمان ما:
الف) ایجاد سازمان های بین المللی که هدف آنها حل مشکلات جهانی است.
ب) روی آوردن به جستجوی ارزشهای جهانی انسانی.
ج) توسعه اشکال مؤثر همکاری که به همه کشورها امکان می دهد با هم، علیرغم تفاوت در جهت گیری های اجتماعی-سیاسی، مذهبی، قومی و سایر گرایش های ایدئولوژیک، با یکدیگر عمل کنند.
توضیح.
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود:
انطباق ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده.
وجود نکات طرح که به شما امکان می دهد محتوای این موضوع را در اصل آشکار کنید.
جمله بندی صحیح موارد طرح
جمله بندی موارد طرح که ماهیت انتزاعی و رسمی دارند و منعکس کننده مشخصات موضوع نیستند در ارزیابی به حساب نمی آیند.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع:
1. مفهوم شناخت.
2. انواع فعالیت های شناختی فرد به عنوان موضوع شناخت:
الف) دانش علمی؛
ب) دانش غیر علمی (روزمرگی، زیبایی شناسی و غیره)
3. سطوح فعالیت شناختی یک فرد به عنوان موضوع شناخت:
الف) حسی؛
ب) منطقی
4. ساختار فعالیت شناختی:
الف) موضوعات دانش (شخص، گروه افراد و غیره)
ب) موضوعات دانش (انسان، طبیعت، جامعه و غیره)
ج) روش ها و وسایل شناخت.
د) نتایج دانش (حقیقت، خطا و غیره)
5. انسان به عنوان موضوع معرفت:
الف) انواع رویکردها برای مطالعه انسان؛
ب) علوم طبیعی و اجتماعی درباره ماهیت زیستی و جوهر اجتماعی انسان.
ج) علم و دین درباره عالم معنوی انسان.
6. اهمیت دانش در زندگی انسان و پیشرفت جامعه.
تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت اسمی، سوالی یا ترکیبی ارائه کرد
عدم وجود 2 تا 5 نکته از طرح در این مورد یا عبارتی مشابه از نظر معنایی اجازه نمی دهد محتوای این مبحث در اصل آشکار شود.
چگونه یاد بگیریم طرح تفصیلی برای مطالعات اجتماعی تهیه کنید؟
به دانشجو پیشنهاد می شود طرحی را نه بر اساس متن، بلکه بر اساس موضوع پیشنهادی تهیه کنید،درست همانطور که یک دانش آموز طرحی را برای کار انتزاعی یا پروژه ای آینده خود در مورد موضوع انتخابی ترسیم می کند.
دانلود:
پیش نمایش:
برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com
شرح اسلاید:
C8. تهیه پیش نویس یک طرح پاسخ گسترده برای مطالعات اجتماعی. چگونه یاد بگیریم که یک برنامه دقیق برای مطالعات اجتماعی ترسیم کنیم؟ از دانش آموز خواسته می شود که نه برای متن، بلکه برای موضوع پیشنهادی، طرحی را طراحی کند، همانطور که یک دانش آموز طرحی را برای کار انتزاعی یا پروژه ای آینده خود در مورد موضوع انتخابی ترسیم می کند.
ج 8. به شما دستور داده می شود در موضوع «مالیات ها و تأثیر آن بر اقتصاد کشور» پاسخی مفصل تهیه کنید. برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع 1. مفهوم مالیات و انواع آن: الف) مستقیم; ب) غیر مستقیم 2. سیستم های مالیاتی: الف) متناسب. ب) مترقی؛ ج) قهقرایی 3. تأثیر مالیات بر اقتصاد کشور که از طریق اجرای کارکردهای زیر آشکار می شود: الف) مالی. ب) بازتوزیع جزئی درآمد. ج) تنظیم روابط اقتصادی؛ د) تحریک کننده؛ ه) کنترل و غیره 4. تأثیر مالیات بر عرضه و تقاضا به عنوان یکی از جنبه های تأثیرگذاری بر اقتصاد کشور. 5. تأثیر سیاست مالیاتی دولت بر فعالیت سرمایه گذاری در کشور پاسخ باید الزاماً منعکس کننده مفاد نکات 2، 3 و 4 طرح به این یا عبارت مشابه باشد. وجود این نکات طرح به شما این امکان را می دهد که محتوای این موضوع را در اصل آشکار کنید
سیستم ارزیابی عبارت نکات طرح صحیح است و به شما امکان می دهد محتوای موضوع را در اصل آشکار کنید (مفاد حداقل دو مورد از نکات طرح ذکر شده در بالا منعکس شده است). ساختار پاسخ مربوط به یک نوع طرح پیچیده است (حداقل شامل سه نکته است که دو مورد از آنها مفصل است) 3 جمله بندی نکات طرح صحیح است و به شما امکان می دهد محتوای موضوع را در اصل آشکار کنید (مفاد در حداقل دو مورد از نکات طرح فوق منعکس شده است). یکی از نکات طرح در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است. یا جمله بندی نکات طرح درست است و به شما امکان می دهد محتوای موضوع را آشکار کنید (مفاد دو نکته طرح ذکر شده در بالا منعکس شده است). این طرح شامل دو نکته است که هر کدام در زیر نکات به تفصیل آمده است. 2 جمله بندی نکات طرح صحیح است و به شما امکان می دهد محتوای موضوع مشخص شده را آشکار کنید (مفاد حداقل دو مورد از نکات طرح ذکر شده در بالا منعکس شده است). طرح در ساختار خود ساده است و حداقل شامل سه نکته است. 1 طرح در ساختار و (یا) محتوا موضوع مشخص شده را پوشش نمی دهد (از جمله مجموعه ای از فرمول بندی های انتزاعی که منعکس کننده ویژگی های محتوای این موضوع نیستند). یا این طرح از نظر ساختار ساده است و شامل یک یا دو امتیاز 0 حداکثر امتیاز 3 است
هنگام تکمیل کار C8، نه تنها دانش محتوا مورد آزمایش قرار می گیرد، بلکه توانایی ایجاد منطق محتوا نیز مورد آزمایش قرار می گیرد. فارغ التحصیل باید بتواند نکات طرح را تدوین کند. و برای این شما باید مواد مناسب را انتخاب کنید.
شرایط انجام این کار: 1. دانش سیستمی در مورد موضوع 2. دانش عمیق در مورد موضوع 3. دانش گسترده در مورد موضوع 4. دانش همه کاره در مورد موضوع 5. شامل مطالب در دوره 6. شامل مطالب از رشته های دانشگاهی مرتبط 7. شامل دانش عملیاتی به دست آمده از رسانه 8. ایجاد منطق محتوا 9. تدوین نکات طرح 10. برای پایان نامه تدوین شده جنبه ای از موضوع را انتخاب کنید که در پس آن محتوایی وجود دارد که نیاز به افشا دارد.
طبقه بندی موضوعات
گروه اول: الف) گسترده "تک موضوعی"، ب) گسترده "تک شی"، ج) گسترده "تک جزء" 1. ج8: شما باید در یک کنفرانس مدرسه در مورد این مشکل صحبت کنید: "فعالیت های انسانی". در تنوع آن.» برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید. 2. ج8: به شما دستور داده شده که گزارشی در مورد این مشکل تهیه کنید: «دانش انسان از جهان و خودش». برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید. 3….. "مالیات و نقش آنها در اقتصاد مدرن روسیه." 4…..«جامعه مدنی». 5……«فعالیت به عنوان روشی برای وجود مردم».
گزینه طرح جامعه مدنی. 1. مفهوم جامعه مدنی; 2. تاریخچه توسعه جامعه مدنی; 3. انواع پیوندهای حکومت و جامعه: الف) افقی; ب) عمودی؛ 4. ساختار جامعه مدنی: الف) اقتصاد بازار. ب) روابط اجتماعی و فرهنگی؛ ج) انجمن های منافع؛ 5 . قدرت در جامعه مدنی حکومت محلی است. 6. نقش جامعه مدنی در دولت گزینه طرح: فعالیت به عنوان راهی برای وجود مردم. 1. مفهوم فعالیت 2. ویژگیهای متمایز فعالیت انسان از رفتار حیوانی 3. ساختار فعالیت الف) هدف ب) معنی ج) اعمال د) نتیجه 4. انواع اصلی فعالیت الف) عملی ب) معنوی 5. نقش فعالیت در زندگی جامعه و مردم
الگوریتم شماره 1: طراحی یک طرح تفصیلی برای موضوع پیشنهادی "گسترش تک شی" 1. مفهوم (تعریف) یک شی. 2. ویژگی های اصلی (ویژگی ها، خصوصیات، صفات) یک شی: الف) اولین ویژگی شی. ب) علامت دوم شیء؛ ج) سومین ویژگی شی 3. گونه شناسی (انواع، طبقه بندی، اشکال، سبک ها، انواع) شی: الف) نوع (نوع، کلاس، فرم، سبک، تنوع) شی. ب) نوع (نوع، کلاس، فرم، سبک، تنوع) شی. ج) نوع (نوع، کلاس، فرم، سبک، تنوع) شی. 4. توابع اصلی (اصلی) شی: الف) اولین تابع شی. ب) تابع دوم شی. ج) سومین تابع شی 5. مشکلات توسعه شی (روندهای توسعه ...، جهت های اصلی توسعه ...، ویژگی های توسعه ...). 6. سیاست در قبال شی در روسیه مدرن (جهان ...، اروپا ...). بدیهی است که چنین طرحی تقریباً برای هر موضوعی از نوع اول قابل اعمال است.
گروه دوم: الف) "تک شی" باریک ب) "تک موضوعی" باریک، ج) "تک جزء" باریک 1.C8: شما در حال آماده شدن برای آزمون مطالعات اجتماعی با موضوع: "اجتماعی شدن فرد" هستید. ". برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید. 2.C8: به شما دستور داده شده که مقاله ای برای روزنامه مدرسه در مورد این موضوع بنویسید: "علم در زندگی جامعه مدرن". برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید. 3. ج8: به شما دستور داده شده است که پاسخی مفصل برای این مسئله تهیه کنید: «مذهب به عنوان شکلی از فرهنگ معنوی». برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید. 4.С8: ارائه در یک درس سمینار، شما باید یک پاسخ دقیق در مورد این مشکل آماده کنید: "تضادهای بین فردی و راه های حل آنها". برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید. 5. ج8: شما باید یک کار خلاقانه در مورد این مشکل بنویسید: "آموزش به عنوان یک ارزش اجتماعی". برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید. 6. ج8: به شما دستور داده شده است که پاسخی مفصل در مورد موضوع "بحران زیست محیطی به عنوان یک مشکل جهانی زمان ما" تهیه کنید. برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید.
گزینه طرح: دولت یک نهاد اجتماعی است. 1 . مفهوم نهاد اجتماعی 2. ماهیت و انواع نهادهای اجتماعی: الف) دولت ب) مدرسه ج) حزب سیاسی 3. دولت مهم ترین نهاد اجتماعی است. 4 . دولت مجموعه ای از نهادهای اجتماعی است. 5 . وظایف نهاد دولت: الف) مفاهیم کارکردهای نهاد دولت. ب) طبقه بندی وظایف مؤسسه. ج) وظایف داخلی و خارجی نهاد دولت. 6. روابط متقابل نهادهای اجتماعی. 7. دولت و جامعه مدنی. 8. روند توسعه دولت به عنوان یک نهاد اجتماعی در روسیه مدرن. گزینه طرح: بحران زیست محیطی به عنوان یک مشکل جهانی زمان ما. 1. مفهوم مشکلات جهانی بشریت. 2. برخی از انواع مشکلات جهانی بشریت. الف) هزاران گونه گیاهی و جانوری از بین رفته اند و همچنان نابود می شوند. ب) پوشش جنگلی تا حد زیادی از بین رفته است، ج) ذخایر موجود مواد معدنی به سرعت در حال کاهش است. د) اقیانوس جهانی نه تنها در نتیجه نابودی موجودات زنده تخلیه می شود، بلکه دیگر تنظیم کننده فرآیندهای طبیعی نیست. 3. ماهیت بحران زیست محیطی و ارتباط آن با سایر مشکلات جهانی 4. علل بحران زیست محیطی الف) رشد لجام گسیخته و بسیار سریع جمعیت زمین ب) فناوری های کشاورزی و صنعتی ناقص ج) سبکسری بشر و بی توجهی به قوانین توسعه زیست کره 5. مظاهر و پیامدهای بحران زیست محیطی 6. راه های غلبه بر بحران زیست محیطی. الف) تغییر نگرش مردم نسبت به طبیعت؛ ب) علم در خدمت اکولوژی. ج) جنبش "سبز".
الگوریتم شماره 2: ترسیم یک طرح دقیق برای موضوع پیشنهادی "تک شی باریک": 1. مفهوم (تعریف) یک شی 2. خصوصیات جسم الف) ب) 3. دلایل ظاهر شی 4. گونه‌شناسی (انواع، طبقه‌بندی، اشکال، سبک‌ها، انواع) شیء الف) نوع (نوع، طبقه‌بندی، اشکال، سبک‌ها) شیء ب) نوع (نوع، طبقه‌بندی، اشکال، سبک‌ها) شیء ج) نوع ( نوع، طبقه بندی، اشکال، سبک ها) شی 5. ساختار شی 6. مشکلات توسعه شی (توسعه گرایش ها...، جهت های اصلی توسعه...، ویژگی های توسعه...، ویژگی های توسعه ...، راه های غلبه بر..)
گروه سوم: الف) "چند موضوعی" ب) "دو بخشی" ج) "چند شی" د) "چند جزء" 1.C8: شما در یک مسابقه مقالات پژوهشی برای دانش آموزان دبیرستانی شرکت می کنید. گزارشی با موضوع: «چند متغیری و نیروهای محرکه توسعه اجتماعی». برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید. 2.C8: به شما دستور داده شده است که پاسخی مفصل برای این مسئله تهیه کنید: «بیولوژیکی و اجتماعی در انسان». برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید. 3.C8: شما در یک مسابقه مقاله پژوهشی برای دانش آموزان دبیرستانی با گزارشی با موضوع: "آزادی اقتصادی و مسئولیت اجتماعی" شرکت می کنید. برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید.
گزینه طرح: تابستان و زمستان: جوانب مثبت و منفی. 1. مفهوم زمان تابستان و زمستان; 2. مشکل معرفی ساعت تابستانی و زمستانی در جهان; 3. دلایل معرفی زمان زمستانی و تابستانی; الف) دلایل اداری؛ ب) دلایل اجتماعی؛ ج) دلایل اقتصادی؛ 4. برخی از پیامدهای معرفی زمان زمستان و تابستان در روسیه - مثبت و منفی: الف) برای اقتصاد کشور؛ ب) برای سلامت انسان؛ ج) اداره کشور؛ 5. چشم انداز وجود زمان زمستانی و تابستانی در روسیه مدرن. گزینه طرح: آزادی اقتصادی و مسئولیت اجتماعی. 1. مفهوم: الف) آزادی اقتصادی; ب) مسئولیت اجتماعی؛ 2. اشکال آزادی اقتصادی: الف) کارآفرینی. ب) تجارت؛ 3. سازوکار تحقق آزادی اقتصادی و مسئولیت اجتماعی در انواع جامعه: الف) جامعه سنتی ب) جامعه صنعتی. ج) جامعه فراصنعتی؛ 4. مشکلات رابطه آزادی اقتصادی و مسئولیت اجتماعی; 5. مشکلات توسعه آزادی اقتصادی و مسئولیت اجتماعی در روسیه مدرن.
الگوریتم شماره 3. طراحی یک طرح دقیق برای موضوع "چند شی". . 1. مفهوم (تعریف) شی شماره 1; 2. مفهوم (تعریف) شیء شماره 2 ... شماره 3 ... شماره 4; 3. خواص (ساختار) اشیاء: الف) دارایی شماره 1. ب) 4. دلایل تعامل (وابستگی متقابل، طرد متقابل) اشیاء: الف) دلیل شماره 1 ب) دلیل شماره 2 5. تعامل اشیاء. 6. مشکلات توسعه اشیاء (روندهای توسعه ...، جهت های اصلی توسعه ...، ویژگی های توسعه ...، ویژگی های توسعه ...، راه های غلبه بر ...) در روسیه مدرن.
روش ها و فنون آموزشی: 1. به روز رسانی دانش در مورد انواع طرح ها. 2. سخنرانی آموزشی. 3. نمودار منطقی. 4.کار با فهرست مطالب کتاب درسی. 5. کار با طرح های آماده. 6. یک برنامه پیچیده برای یک افسانه بسازید. 7. تدوین جدول کلمات متقاطع. 8. روش مناظره. 9.درس- محاکمه، درس- کنفرانس مطبوعاتی. 10. مجموعه ها 10.1. موضوعات 10.2. طرح های آماده 10.3.الگوریتم ها
نتیجه‌گیری: تجربه نشان می‌دهد که دانش‌آموزان در جمع‌کردن اطلاعات بسیار بهتر از عملیات معکوس گسترش آن هستند. یک دانش آموز می تواند به خوبی یاد بگیرد که چگونه اطلاعات را سازماندهی کند، نظام مند کند، اطلاعات را در قالب نمودارها، جداول ارائه کند (اگرچه این کار دشوارتر است)، نقاشی ها، خوشه ها، اما یادگیری نحوه بازیابی آن دشوارتر است. در این نوع فعالیت ها عدم تقارن وجود دارد. ترسیم طرح های تفصیلی موضوع پیشنهادی به این موضوع مربوط می شود. این تلاش برای آموزش به دانش آموز برای مدیریت اطلاعات – برای بازگشایی آن – است که انگیزه این مقاله را فراهم می کند.
فهرست منابع گزارش تحلیلی FIPI در مورد نتایج آزمون دولتی واحد - 2010. Rutkovskaya E.A., Kotova O.A., Liskova T.E. دانش آموز ممتاز در آزمون دولتی واحد. علوم اجتماعی. حل وظایف پیچیده FIPI. – M.: Intellect – Center, 2010. 3.Simonovich S., Evseev G., Alekseev A., General Informatics. پایه های 5-9. مسکو، ASTpress، 1999 4. Zagashev I.O., -Bek S.I., Mushtavinskaya I.V., "آموزش تفکر انتقادی به کودکان" سنت پترزبورگ: انتشارات Alliance Delta, 2003 5. Pliner Ya.G., Bukhvalov V.A.., Pedagogical معاینه مدرسه، M.، جستجوی آموزشی، 2000. 6. Slabunova E.E.، فرهنگ اطلاعات در مفهوم آموزش لیسه، مجله VIO، شماره 29، 09.10.05. G. 7. کونداکوف N.I.، فرهنگ لغت منطقی - کتاب مرجع، M.، Nauka، 1976. 8.Babaytseva V.V. زبان روسی. نمرات تئوری 5-11 9. Nikitina E.I. سخنرانی روسی. مطالب آموزشی 10. مطالب از وب سایت FIPI (http://www.fipi.ru) 11. Khalin S.M. روش های سخنرانی: کتاب درسی. ویرایش دوم، تجدید نظر شده. تیومن: ایالت تیومن. دانشگاه، 2006. 12. انجمن "ورودی... PRO"
یکی از مؤثرترین راههای توسعه تفکر منطقی در حین کار با یک متن آموزشی، ترسیم برنامه‌ای برای آن است. طرح ها می توانند: ساده - فقط اطلاعات اولیه را به شکل بسیار کوتاه منتقل می کند. وظیفه آن کمک به برجسته کردن چیز اصلی در متن، درک منطقی واقعیت تاریخی است. گسترش یافته - حاوی اطلاعات کامل تر و خاص است. تصاویر - به شما امکان می دهد جزئیات واقعیت اصلی تاریخی را به روشی بسیار احساسی و رنگارنگ بازتولید کنید. معنایی - شامل فهرست کردن ویژگی های اصلی، اساسی، مقرراتی است که یک واقعیت تاریخی را مشخص می کند: علل، پیامدها، اهمیت تاریخی. کلیشه ای - آنها به در نظر گرفتن حقایق تاریخی همگن تعریف شده در الگوریتم کمک می کنند تا ویژگی ها و ویژگی های مشترک آنها را شناسایی کنند. پایان نامه - شامل فهرست کردن جنبه های اساسی، ویژگی ها، پیامدهای واقعیات فردی است که هیچ مشابهی در تاریخ ندارند. ضمیمه شماره 1. «...روش هنر معلم است که افکار دانش آموزان را در مسیر درست هدایت کند و کار را بر اساس برنامه ریزی شده سازماندهی کند...» راهنمای روش شناسی پیش از انقلاب
مجتمع ساده (بسط یافته) نام هر بخش (قسمت) پاراگراف در زیر شماره سریال مربوطه نوشته می شود. برای هر بخش (قسمت) پاراگراف، طرح خود را ترسیم می کند و محتوای آن را روشن می کند. اهداف طراحی یک طرح: 1) سیستم سازی اطلاعات 2) توسعه وضوح فرمول ها 3) توسعه حافظه بصری. 1. کار بر روی طرح همیشه با نوشتن عنوان و نشان دادن شماره پاراگراف در یک دفترچه شروع می شود (در این مورد، موضوع برجسته یا تاکید می شود). 2. طرح می تواند: ضمیمه شماره 2 باشد. یادآوری برای تنظیم یک برنامه عبارت در طرح باید مختصر و واضح باشد، اما در عین حال باید حاوی اطلاعاتی باشد که به خاطر سپردن آنها الزامی است. 2. ساختار طرح باید به شدت روشن باشد. برای این منظور از شماره گذاری بخش ها، پاراگراف ها و زیر پاراگراف ها استفاده می شود. زنجیره منطقی ساختن یک استدلال با چیدمان عناصر این استدلال در یک توالی منطقی است. معلم می تواند برای اولین بار گزینه های آماده پاسخ را به دانش آموزان ارائه دهد و دانش آموز فقط باید آنها را در یک دنباله منطقی قرار دهد. مرحله بعدی می تواند یک زنجیره منطقی باشد که در آن فقط اولین و آخرین پیوند پر می شود و دانش آموزان (مثلاً کار با یک متن کتاب درسی کوچک) باید به طور مستقل 3-4 پیوند را پر کنند.
ضمیمه شماره 3 هنگام طراحی یک طرح پیچیده، می توانید از توصیه های زیر استفاده کنید: 1. به طور ذهنی تمام مطالب مورد مطالعه را که محتوای موضوع پیشنهادی را آشکار می کند تصور کنید. 2. با توجه به معنی آن را به قسمت هایی تقسیم کنید و ایده اصلی را در هر یک از آنها مشخص کنید. 3. عنوان این قسمت ها را با انتخاب سرفصل ها، جایگزینی افعال با اسم ها عنوان کنید. 4. طرح به دست آمده را تجزیه و تحلیل کنید: الف) آیا تمام جنبه های مشکل در آن منعکس شده است؟ ب) آیا بیان موارد طرح از نظر انطباق با موضوع داده شده و وضوح بیان افکار صحیح است؟ 5. توالی منطقی ارائه مطالب در مورد این مشکل را از نظر ذهنی برای خود توجیه کنید. عامل تعیین کننده در استفاده مؤثر از انواع مختلف وظایف آزمون دولتی واحد در فرآیند یادگیری، حرفه ای بودن معلم، به ویژه توانایی او در به کارگیری شایستگی روش های تدریس مختلف و تکنیک های خصوصی است. به منظور اطمینان از آمادگی متمایز برای امتحان، توصیه می‌شود در کلاس‌های تحصیلات تکمیلی (پس از اتمام مطالعه سرفصل‌ها و بخش‌های اصلی)، تست‌های موضوعی و میانی تشخیصی انجام شود، ضمن اینکه نتایج کار هر دانش‌آموز با هم مقایسه شده و پویایی تسلط بر آن مقایسه می‌شود. هم دانش و هم مهارت (روش های فعالیت) ثبت می شود.
تکمیل این کار مستلزم:
1)
صحت عبارت موارد طرح از نظر انطباق آنها با موضوع داده شده؛
2)
انعکاس کامل محتوای اصلی در طرح؛
3)
مطابقت ساختار پاسخ پیشنهادی با طرح نوع پیچیده.
شرط اصلی برای تکمیل این کار، دانش سیستماتیک، عمیق، به اندازه کافی حجیم و همه کاره از موضوع است که مستلزم دخالت مطالب علوم اجتماعی و همچنین دانش از رشته های دانشگاهی مرتبط و در صورت امکان دانش عملیاتی به دست آمده از رسانه ها است. .
هنگام تکمیل تکالیف، فارغ التحصیلان:
آ)از یک طرف، در یک فرمول بندی معین از موضوع، مطالبی را که برای آنها شناخته شده است کشف کنید.
ب)از سوی دیگر، منطق ارائه دانش در یک موضوع را در قالب نکات یک طرح پیچیده بسازید.
هنگام تهیه یک طرح پیچیده، می توانید از توصیه های زیر استفاده کنید:
1)
ارائه محتوای یک درس علوم اجتماعی که این مشکل را آشکار می کند.
2)
این محتوا را به بخش های معنایی تقسیم کنید و ایده اصلی را در هر یک از آنها برجسته کنید.
3)
عنوان هر قسمت
4)
در هر بخش، چندین مفاد را برجسته کنید که ایده اصلی را توسعه می دهد.
5)
بررسی کنید که آیا نکات و نکات فرعی طرح ترکیب شده اند یا خیر، آیا نقطه بعدی طرح با قبلی مرتبط است، آیا محتوای اصلی موضوع به طور کامل در آنها منعکس شده است یا خیر.
6)
در صورت لزوم تنظیمات را انجام دهید؛
7)
به یاد داشته باشید که طرح باید محتوای اصلی موضوع را پوشش دهد.
8)
تکرار عبارات مشابه در سرفصل ها (بندها یا زیربندهای طرح) توصیه نمی شود.
آیا مدلی برای طرح ریزی وجود دارد؟
نکته اصلی این است که به صورت ذهنی مطالب مورد مطالعه را تصور کنید و محتوای موضوع پیشنهادی را به طور مداوم ارائه دهید.
به یاد داشته باشید که همه چیز به موضوعی که به شما پیشنهاد می شود بستگی دارد. برخی از نکات ذکر شده در زیر ممکن است برای برخی موضوعات مناسب نباشد. من سعی کردم فقط یک نمودار کلی بنویسم که می تواند در هنگام ترسیم یک طرح به شما کمک کند.
1. ابتدا باید موضوع موضوع پیشنهادی را مشخص کنید. چندین گزینه برای این وجود دارد. مثلا:
1) چیست ...
2) مفهوم…
3) تعریف ...
2. سپس در صورت امکان، نکات زیر را برجسته کنید:
1) علل وقوع (ظاهر، توسعه) …
شما می توانید این نکته را در زیر پاراگراف های جداگانه با ذکر این دلایل به تفصیل شرح دهید.
2) رویکردهای تعریف مفهوم ... (موجود...). مثلا:
- نظریه های منشا ...
- دیدگاه اندیشمندان در مورد ...
این نکته را می توان در زیر پاراگراف های جداگانه، با فهرست کردن همین رویکردها به تفصیل بیان کرد.
3.
در مرحله بعد، ویژگی های مشخصه (علائم، ویژگی ها، عناصر اصلی و غیره) را برجسته کنید...
می‌توانید این نکته را در زیر پاراگراف‌های جداگانه شرح دهید و این ویژگیهای بارز (علائم، ویژگی‌ها، عناصر اصلی و غیره) را فهرست کنید.
4.
کارکرد…
می‌توانید جزئیات این مورد را در زیرمجموعه‌های جداگانه، با فهرست کردن این توابع، شرح دهید.
5.
انواع (انواع، اشکال، ساختار، طبقه بندی، معیارها، عوامل) ...
این نکته را می توان در زیر پاراگراف های جداگانه توضیح داد.
6. معنی (نقش، پیامدها، روندها، هدف) …
7. ویژگی ها (مشکلات، سنت ها، و غیره) ... در جامعه مدرن (جهان).
8. راه حل ها
بهتر است در مورد 2-4 نکته در زیر پاراگراف های جداگانه به تفصیل توضیح دهید.
جمله بندی موارد طرح صحیح است. در مجموع، نکات طرح جنبه های اصلی موضوع را پوشش می دهد و آن را در یک توالی مشخص آشکار می کند.
3 امتیاز
جمله بندی طرح درست است. برخی از جنبه های ضروری برای این موضوع در طرح منعکس نشده است. موضوع به صورت متوالی توسعه داده نمی شود.
یا
جمله بندی موارد طرح صحیح است. در مجموع، نکات طرح جنبه های اصلی موضوع را پوشش می دهند، اما در یک توالی خاص مناسب با موضوع ارائه نمی شوند.
2 امتیاز
برخی از جمله بندی نکات طرح صحیح است. طرح ارائه یکپارچه و جامع از موضوع ارائه نمی کند.
1 امتیاز
عبارت موارد طرح با موضوع مطابقت ندارد.
یا
جواب اشتباه.
0 امتیاز
نمونه هایی از کار C8
1) به شما دستور داده شده که طرح تفصیلی با موضوع «زیست‌شناسی و اجتماعی در انسان» تهیه کنید. برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید.
1) فعالیت به عنوان روشی برای وجود انسان
2) ویژگی های خاص فعالیت های انسانی
3) ساختار فعالیت:
یک موضوع
ب) اعتراض
ج) هدف
د) وجوه
د) نتیجه
4) انگیزه های فعالیت
5) دو نوع فعالیت اصلی
الف) فعالیت های عملی
ب) فعالیت معنوی
6) فعالیت های پیشرو در زندگی انسان:
یک بازی
ب) تدریس
ج) کار
2) برای صحبت در یک درس سمینار، باید پاسخ مفصلی در مورد موضوع "تضادهای بین فردی و راه های حل آنها" تهیه کنید. برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید.
1) مفهوم و ویژگی های خاص تعارض بین فردی
2) شرکت کنندگان در درگیری
3) علل تعارض بین فردی
4) دلیل تعارض
5) مفاهیم اساسی که ماهیت تعارض را آشکار می کند
6) توابع تضاد
آ مثبت
ب) منفی
7) طبقه بندی تعارضات بین فردی:
الف) بر اساس جهت
ب) بر اساس
ج) با توجه به عواقب
د) با قدرت عاطفی تأثیر بر کسانی که در تعارض هستند
ه) بر اساس مقیاس تأثیر
و) بر اساس مدت زمان جریان
ز) با توجه به شکل تجلی
ح) بر اساس منبع وقوع
8) رابطه بین تعارضات بین فردی و انواع دیگر تعارضات اجتماعی
3) شما شرکت کننده در مسابقه مقالات پژوهشی دانش آموزان دبیرستانی با گزارشی با موضوع "چند متغیری و نیروهای محرک توسعه اجتماعی" هستید. برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید.
1) منابع و نیروهای محرک توسعه اجتماعی:
الف) فعالیت های دگرگون کننده افراد
ب) شرایط طبیعی و اقلیمی
ج) شخصیت های برجسته
2) مفاهیم "پیشرفت" و "پسرفت"
3) رویکردهای مدرن برای توسعه جامعه:
الف) رویکرد تکوینی
ب) رویکرد مرحله محور و متمدنانه
ج) رویکرد متمدن محلی
4) شکل تغییر اجتماعی:
الف) تکامل
ب) انقلاب
آیا هنوز متون آزمون دولتی واحد اولیه در مطالعات اجتماعی 2014 ارسال شده توسط FIPI را حل نکرده اید؟ این کار را در اسرع وقت انجام دهید، زیرا احتمال بسیار زیادی وجود دارد که همین گزینه ها یا برخی از وظایف آنها در KIM در آزمون واقعی یکپارچه دولتی قرار گیرند. اینها وظایفی از بخش بسته FIPI هستند!
کارشناس آزمون یکپارچه آماده است تا پاسخ های شما را به گزینه های اولیه آزمون دولتی یکپارچه بررسی کند!
در گروه ما 
ما قبلاً شروع به تجزیه و تحلیل این وظایف کرده ایم. نمونه هایی از تجزیه و تحلیل ما از گزینه های واقعی برای آزمون یکپارچه دولتی 2013. به شما یادآوری می کنیم که در کار خود عمدتاً از "توصیه های روش شناختی برای ارزیابی تکمیل وظایف استفاده با پاسخ دقیق" استفاده می کنیم که توسط FIPI برای کارشناسان استفاده منتشر شده است.
کارشناس آزمون دولتی یکپارچه شما را بررسی می کند:
- گزینه 1 با تجزیه و تحلیل و تفسیر اشتباهات شما کامل می شود. هزینه 1000 روبل.
- 1 مقاله مطالعات اجتماعی شما (C9) با توصیه هایی برای تصحیح خطاها. هزینه 300 روبل.
شما می توانید نمونه ها و کیفیت تحلیل های ما را بر روی دیوار گروه ما ارزیابی کنید ، و همچنین و
ما همچنین آماده کمک به شما در تجزیه و تحلیل گزینه های آزمون یکپارچه دولتی در تاریخ هستیم. ما آماده ارائه یک تحلیل به شما هستیم:
- 1 گزینه کاملا با تحلیل و تفسیر اشتباهات شما. هزینه 1000 روبل.
- 1 از پرتره تاریخی تکمیل شده شما (C6) با توصیه هایی برای تصحیح خطاها. هزینه 300 روبل.
- 1 گزینه که امتیاز هر کار و نمره کل آزمون را با توجه به هزینه 500 روبل نشان می دهد.
شما می توانید نمونه ها و کیفیت تحلیل های ما از تاریخ را ارزیابی کنید: و
ما می‌توانیم هم گزینه‌ای را که پاسخ‌ها را برای آن ارسال می‌کنید برای شما تحلیل کنیم و هم می‌توانیم یک گزینه دلخواه را برای راه‌حل برای شما ارسال کنیم. توصیه می کنیم تست هایی را که برای تحلیل ارسال می کنید تا حد امکان مستقل حل کنید. اول از همه، برای ارزیابی عینی دانش شما از موضوع.
قوانین ساخت یک طرح پیچیده آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی
بیایید به یکی از سخت ترین کارها در قسمت C با توجه به فارغ التحصیلان و طرح الکترونیکی مجتمع 28 بپردازیم. در گروه کاربری Savdat Mamaeva http://vk.com/sudatka از شما خواستیم که سعی کنید یک طرح پیچیده در مورد این موضوع بسازید "محتوا و فرم ها (انواع) فعالیت معنوی". من پیشنهاد می کنم به پاسخ فارغ التحصیل نگاه کنید و آن را با استفاده از توصیه های FIPI ارزیابی کنید. ما همچنین سعی خواهیم کرد با یادآوری قوانین اساسی برای تکمیل این کار، بهینه ترین طرح را برای این طرح بسازیم.
بیایید به یاد بیاوریم که وظیفه به طور کامل چگونه به نظر می رسد:
28. به شما دستور داده می شود که یک پاسخ مفصل در مورد موضوع تهیه کنید «محتوا و اشکال (انواع) فعالیت معنوی». برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
اگر بلافاصله هنگام فکر کردن به یک کار با مشکل مواجه شدید، به درس ویدیویی ما مراجعه کنید
در اینجا پاسخ فارغ التحصیل آمده است:
1) تعریف مفهوم "فعالیت معنوی"
2) طبقه بندی فعالیت معنوی بر اساس محتوا:
الف) دین
ب) علم
ج) فرهنگ
3) انواع فعالیت های معنوی:
الف) مردمی
ب) عظیم
ج) نخبه گرا
اجازه دهید فوراً به اشتباهات واقعی توجه کنیم: 1. مفاهیم «فعالیت معنوی» و ج) فرهنگ معادل هستند. 2. فرهنگ عامیانه، فرهنگ توده ای و البته نه انواع فعالیت معنوی. خودشه
اصولاً این خطاها بلافاصله کار را خنثی می کند؛ کارشناس مجموعه می دهد 0. فارغ التحصیل جنبه های نظری اساسی موضوع پیشنهادی را درک نمی کند.
یعنی تنها چیزی که می توان در این زمینه برجسته کرد، پایبندی فارغ التحصیل به ساختار مورد نیاز است. 3 نکته، 2 تای آن آشکار می شود، اما افسوس که پر از محتوا است درست نیست!
بیایید به طرح دیگری از مشترک گروه خود در مورد این موضوع نگاه کنیم:
در اینجا هیچ شکایتی وجود نخواهد داشت. لکه جزئی در بند 3 (یک بار دیگر مفهوم) قابل توجه نیست. این یک اشتباه تایپی است و معنای پاراگراف را تحریف نمی کند. در این پاسخ ما نه تنها عناصر مورد نیاز را می بینیم که سه نقطه اول را تشکیل می دهند:
- تعریف پدیده مورد آزمایش (که به یاد آورید، نیازی به ارائه نیست)
- جنبه محتوایی
- جنبه عملکردی
علاوه بر این، نقطه چهارم، رابطه آنها را تقویت می کند، که بسیار مهم است. از این گذشته، فرهنگ معنوی دقیقاً در نهادهای خود (مناطق به قول نویسنده طرح) برای ما ظاهر می شود.
بنابراین، این طرح مطمئناً تمام معیارها و توصیه‌های ارزیابی FIPI را برآورده می‌کند، که به ما امکان می‌دهد آن را در حداکثر امتیاز - 3.
طرح پیچیده چیست؟
بیایید دیدگاه FIPI از این وظیفه را ارائه دهیم. به قول خودشان بازرسان آن را چگونه می بینند؟
پلان ارائه ای واضح و متوالی از بخش هایی از محتوای سؤال (یا متن) مورد مطالعه در فرمول بندی های کوتاه است که موضوع و / یا ایده اصلی قطعه مربوطه را منعکس می کند، تنوع ارتباطات معنایی آن.
با کمک این کار، طیف وسیعی از دانش و مهارت ها (شایستگی ها) فارغ التحصیلان مورد آزمایش قرار می گیرد: دانش کلی از یک موضوع درسی خاص در وحدت جنبه های مختلف (مؤلفه های) آن؛ توانایی ارائه این مؤلفه ها به شکل ساختاری و منطقی، به ترتیب در نظر گرفتن مسائل فردی در یک طرح کلی. ساختار سلسله مراتبی مواد را انجام دهید و نه تنها نقاط، بلکه نکات فرعی طرح را نیز برجسته کنید.
چندین نمونه از کار کارشناسان بر روی وظایف C8 که در آزمون یکپارچه ایالت 2013 تکمیل شد. موضوع طرح "دانش علمی".
پیش از ما رایج ترین طرح است بدطرح. این یک مزخرف است، فارغ التحصیل تمام دانش آشفته خود را در مورد این موضوع به جعبه آتش نشانی آزمون یکپارچه می اندازد. ما آمیزه ای از اشکال و انواع دانش را می بینیم. تمام خطاهای نظری با "نقاط انتزاعی" ترکیب می شوند که حاوی اطلاعات خاصی در مورد موضوع طرح نیستند: 4. ویژگی های دانش علمی. ارزیابی، همانطور که می بینیم 0.
کدام طرح نمره بالا (حداکثر) دریافت می کند؟ باید حجمش زیاد باشه یا نه؟ به نظر می رسد که نکته اصلی رعایت معیارها است. با این حال، مانند حل هر تکلیف آزمون یکپارچه ایالت. بیایید به طرح هایی در همان موضوع که حداکثر امتیاز را دریافت کرده اند نگاه کنیم.
در اینجا نمونه ای از جزئی ترین طرح آورده شده است. و در اینجا حداقل مورد نیاز است:
و هر دو مستحق بالاترین امتیاز از نظر کارشناسان بودند.
1. ساختار مورد نیاز تکلیف را تا حد امکان رعایت کنید: «حداقل سه نکته، که دو یا چند مورد از آن در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است».
2. ما اجازه "فرمول بندی انتزاعی" نکات (ویژگی ها) را بدون مشخصات نمی دهیم.
3. ما اشتباهات نظری فاحشی مرتکب نمی شویم، زیرا این اولاً یک کار نظری است.
4. هنگام حل طرح های ترکیبی (چندین پدیده مرتبط به هم داده شده است)، برنامه شما باید دقیقاً به ارتباط آنها، تأثیر آنها بر یکدیگر ختم شود.
5. از تأیید تکالیف خود از یک کارشناس واحد آزمون دولتی استفاده کنید.
