Flerdelis7
Nə isə məni cinayətə cəlb etdi. Cinayət yuxuları daha tez-tez baş verdi. Bu dəfə mən internat məktəbində oxuyuram, amma Rusiyada deyil, Brooksda - Nyu-Yorkun ən kriminal bölgələrindən birində (mən orada heç vaxt olmamışam, ümumiyyətlə Amerikada olduğu kimi). Keçmiş sinif yoldaşımla (real) bir yerdə oxuyuram. Eyni masada otururuq. Fizika dərsi gedir. İntizam sıfırdır. Dərsi qoca müəllim keçir, zəhmət çəkir, yazıq, amma heç kim ona qulaq asmır. Birdən jurnalı açır və kimdənsə soruşmaq qərarına gəlir. Heç nə öyrənmədiyim üçün qorxdum. Amma bu tale məni də keçdi. Müəllim çox narahatdır ki, heç kim heç nə bilmir. Və sanki mən heç mən deyiləm. Həyatda məktəbdə normal oxuyurdum, amma burada mən axmaqam və davranışım da mənə sadəcə dözə bilmədiyim amerikalı yeniyetmələri xatırladır. Amma görünür, məndə hələ də insani bir şey qalır. Birdən müəllimə çox yazığım gəlir (mənim həyatımda da belə olur; adətən uşaqlardan çox yaşlı insanlara yazığım gəlir). Dostumu kənara itələyirəm və deyirəm ki, bundan sonra ona fizikadan dərs deyəcəyik. Və biz müəllimi diqqətlə dinləməyə başlayırıq və hətta hər şeyi bir dəftərə yazırıq. Sonra bir problemi həll etmək üçün məni şuraya çağırırlar. Qərara gəldim və müəllim çox sevindi. Mən də onun üçün xoşbəxtəm. Dərsdən sonra ona yaxınlaşıb hansısa mövzunu izah etməsini xahiş edirik. O, sevinir və dərsdən sonra bizimlə görüşməyə razılaşır. Ancaq dərsdən sonra aşağıdakılar baş verir. Pəncərədən baxıram və görürəm ki, məktəbə polis maşını gəlib. Sinif rəhbəri (ekskursiyaya getməyi planlaşdırırdılar) və fizika müəllimi ilə bütün sinifimiz yaxınlıqda dayanır. Polislər onu həbs etmək istəyirlər, lakin sonra diqqətləri dağılır və o, getməyi bacarır. Nə isə bilirəm ki, onu qanunsuz silah saxlamağa görə həbs edəcəklər və mən onu xilas etmək qərarına gəlirəm. Mən onun otağına gedirəm və stolun üstündə revolver tapıram. Onu cır-cındıra büküb cibimə qoyub bayıra çıxıram. Polis fizikanın otağını axtarmağa hazırlaşarkən mən sakitcə sinif rəhbərinə yaxınlaşıb hara getdiyini soruşuram. Danışır, hətta yarı yolda məni müşayiət edir.
İskəndər
Bir tərəfdən, bu, modelləşdirmə vəziyyətidir (köhnə müəllim və tərbiyəsiz gənc piçlər) və Şüursuz eqo xəyalına özünü orada sınamaq imkanı verir. Təsadüfi deyil ki, özünüzü bu əclafların üslubunda tapırsınız (mən axmaqam və mənim davranışım da amerikalı yeniyetmələrə bənzəyir, onlara sadəcə dözə bilmirəm) - bu, sizə qiymətləndirməyə kömək edəcək sözdə şüursuz qroteskdir. vəziyyəti daha dolğun və mühakimə etmədən, hər tərəfdən. Amma siz əvvəlki kimi reaksiya verməkdə davam edirsiniz [birdən müəllimə çox yazığım gəlir, yoldaşımı kənara itələyirəm və deyirəm ki, bundan sonra fizikadan dərs deyəcəyik].
Digər tərəfdən, bəyənmədiyiniz eyni yeniyetmələr şəxsi kölgə xüsusiyyətlərinin diqqət mərkəzindədir. Bu xoşagəlməz vərdişlər xoşagəlməzdir, çünki siz onları qəbul etmək istəmirsiniz. Deməli, özünü dərketmə üsulu kimi modelləşdirmənin səbəbi görünür. Bu seçimdə maraqlı olan nədir? Müəllim həm də aspektlərinizdən birinin təcəssümüdür, lakin kölgə xüsusiyyətləri hələ də qəbul edilmədiyindən, şüura [sıfır intizam] düşmən olduğundan, onun siqnalları - və o, çox güman ki, intuisiyanı təcəssüm etdirir - həm də əlçatmazdır [gərgin, zəifdir. dostum, amma heç kim ona qulaq asmır]. Baxmayaraq ki, bir az konsentrasiya ilə onları eşidə bilərsiniz [biz müəllimə diqqətlə qulaq asmağa başlayırıq və hətta hər şeyi dəftərə yazmağa başlayırıq, bir problemi həll etmək üçün məni lövhəyə çağırırlar, mən "B" ilə həll edirəm].
Polis əxlaqı, senzuranı simvollaşdırır və müəllim sizin yeniyetmələrinizlə dolayısı ilə bağlı olduğundan, sinifdə baş verənlər onu birtəhər aktivləşdirir [polis onu həbs etmək istəyir]. Yaxud bəlkə də əxlaq/senzura sizə göstərir ki, əslində o, kasıb adam deyil və kölgə xüsusiyyətləri qarşısında o qədər də aciz deyil, çünki onun revolveri var və onun davranışı yalnız acizliklə izah edilə bilməz.
Flerdelis_rambler_ru
Hörmətli Yaroslav! Transkript üçün təşəkkür edirəm, amma icazə verin, kölgə xüsusiyyətlərimlə bağlı onun bəzi aspektləri ilə razılaşmayım. Mən özümü tərifləmək istəmirəm, amma heç vaxt Brooksdan olan amerikalı yeniyetmələr kimi davranmaq istəmirəm. Düzünü desəm, hətta çox gənc yaşlarımda belə, heç vaxt buna cəlb edilməmişəm. Mənə elə gəlir ki, bu, hətta mənim şüuraltımda belə deyil (yaxşı, əgər çox dərin olsa da, o zaman, mənə göründüyü kimi, psixoloji baxımdan tamamilə mən olmayacaq). Mən bu tip gənclərlə tamamilə maraqlanmıram. Baxmayaraq ki, bəlkə bunun mənim qəzəbli vəziyyətimlə bir əlaqəsi var, nə vaxt ki, bəzən yumşaq desək, çox emosional davrana bilirəm?
Flerdelis_rambler_ru
Hörmətli Yaroslav! 1694 nömrəli yuxumu deşifrə etdiyiniz üçün təşəkkür edirəm, amma icazə verin, kölgə xüsusiyyətlərimlə bağlı onun bəzi cəhətləri ilə razılaşmayım. Mən özümü tərifləmək istəmirəm, amma heç vaxt Brooksdan olan amerikalı yeniyetmələr kimi davranmaq istəmirəm. Düzünü desəm, hətta çox gənc yaşlarımda belə, heç vaxt buna cəlb edilməmişəm. Mənə elə gəlir ki, bu, hətta mənim şüuraltımda belə deyil (yaxşı, əgər çox dərin olsa da, o zaman, mənə göründüyü kimi, psixoloji baxımdan tamamilə mən olmayacaq). Mən bu tip gənclərlə tamamilə maraqlanmıram. Baxmayaraq ki, bəlkə bunun mənim qəzəbli vəziyyətimlə bir əlaqəsi var, nə vaxt ki, bəzən yumşaq desək, çox emosional davrana bilirəm? Zəhmət olmasa izah edə bilərsiniz.
Mei
Hörmətli Florina! Yaroslav hələ cavab verməsə də, mən bu yaxınlarda əldə etdiyim bilikləri həyata keçirməyə icazə verəcəyəm. Yeri gəlmişkən, yuxularınızı oxumaqdan zövq alıram, onlar bir film kimi əyləncəlidir. Anladığım qədər, yuxuda kölgə çox vaxt bizə ən iyrənc şəkildə təqdim olunur, biz şəxsən özümüzü şüurlu səviyyədə əlaqələndirmirik, sanki şüurlu mənliyin tam əksidir.Real həyatda. , insanlar tez-tez öz kölgələrini müəyyən bir tipə, bir qrup insana, deməli, stereotiplərə, qərəzlərə və s. üzərinə proyeksiya edirlər. İnsan “xarici düşmən”lə mübarizə aparmağa başlayır, baxmayaraq ki, əsl mübarizə öz daxilində baş verməlidir. İndi bir şey səhv olarsa, məni düzəldəcəklər 80) Yeri gəlmişkən, Yaroslavın kölgə haqqında bir məqaləsi var, indi baxacağam... ha, kölgə haqqında məqalə var. Sadəcə çox qısa. Daha yaxşı başa düşmək üçün “əsas mənbələri” oxumaq lazımdır. Məsələn, Jung.
Flerdelis_rambler_ru
May, çox sağ olun. Məni maarifləndirdin. Və sonra düşündüm ki, birdən, yeniyetmə davranışlarından əlavə, məndə çox xoşagəlməz başqa bir şey gizlənir. Heç bilmirəm. May, Allah xatirinə üzr istəyirəm. Əvvəlcə kölgəni anladığımı düşündüm, sonra hər şeyi başa düşmədiyimi başa düşdüm. Kölgə, bir növ kompleks? Yoxsa içimizdə mənfi olan, amma fərqinə varmadığımız bir şeydir? İkincisi doğrudursa, bu mənfi yuxuda onun proqnozlaşdırdığı şey olmaya bilər? Bunun həqiqətən nə əhəmiyyəti var?
Mei
Gəlin maarifləndirməyə davam edək. (Əslində özümü aydınlaşdırıram 80) Ümumiyyətlə, bütün bu kölgələr, animuslar və animalar çox şərti şeylərdir. Bunlar. Onlara əllərinizlə toxuna bilməzsiniz, onları hökmdarla ölçə bilməzsiniz və ümumiyyətlə, get onların harada olduğunu və nə olduğunu anlayın və mən qeyri-mütəxəssis kimi onlar haqqında çox diqqətlə danışıram. Anladığım qədər, kölgə insan psixikasının kompleksi deyil, normal hissəsidir. Sanki bir obyekt varsa və işıq ona yönəlirsə, yəni kölgə də. Bu vəziyyətdə obyekt şüurlu Eqodur, kölgə isə basdırılmış hər şeydir, heyvan, qaranlıq, bir sözlə, kölgədə, digər tərəf kimi. Ondan qurtulmağın heç bir yolu yoxdur, yalnız bundan xəbərdar ola bilərsiniz. Bir insan inadla belə bir qaranlıq tərəfin varlığını inkar edərsə, bu, psixi pozğunluqlara və harmoniyaya səbəb olur. Və əksinə, insan öz kölgəsinin gücünə təslim olarsa, heyvana çevrilir. Bir sözlə, kölgəni tanıyıb onunla harmoniyada yaşamaq lazımdır, amma buna çox yol verməmək lazımdır 80) Mən bunu belə başa düşürəm. Yenə də bir şey səhv olarsa, kahinlər məni düzəltsinlər.
Mei
Yuxularımı xatırlamaq nədənsə mənim üçün çox çətinləşdi.
Hər şey harasa sürüşüb gedir... Bəlkə də çox uzun və çox yaxından baxıram
mən bunları nəzərə alıram? Dünən mən də gözəl uzun yuxu görmüşdüm, amma
Demək olar ki, bütün detallar və hadisələrin konturları - təəssüf ki, səhər yox oldu. Yaxşı heç olmasa
Əsas hadisəni xatırlayıram. Yuxuda xoreoqraf-müəllimimi ziyarət etdim.
Mən əvvəllər onun haqqında yazmışdım, artıq onun haqqında xəyal edirdim. Bir sözlə, onunla çox xüsusi münasibətim var.
Düşünürəm ki, onun işi unikaldır. O, müəyyən mənada mükəmməl olmaya bilər, lakin unikal və tamdır
estetik mənada. Artıq 6 ildir ki, ondan fiziki olaraq heç nə öyrənməsəm də, müəyyən mənada o, mənim üçün Müəllim olaraq qalır.
Beləliklə, mən köhnə rəqs dostlarımla birlikdə onun mənzilinə baş çəkirəm. Əhval-ruhiyyə çox şən görünür
o, mənim işim haqqında bir şey öyrəndi və onu bəyəndi. Bizim görüşümüzün bununla bağlı bir əlaqəsi var. Qalan tək detallar
yaddaşda - xoreoqrafın özü duşda idi və biz onu mətbəxdə gözləyirdik. Süfrəyə bizim üçün yemək qoydu. Mən buna çox sevindim
Orada mənim sevimli delikateslərim var idi - təzə moruq və Roşer şirniyyatları, mən isə ev sahibəsinin duşdan çıxmasını gözləyərkən onları məmnuniyyətlə yedim. Qalanları tam uğursuzluqdur.
Bu yuxunun yaxşı bir əlamət olduğuna və istəklərimin həyata keçirilməsi üçün şəraitin əlverişli olduğunu söyləməsinə necə inanmaq istərdim!
İskəndər
Yuxuda rəqs etməyin bir neçə şeyi əks etdirə biləcəyini artıq müzakirə etdik: məqsədə çatmaq bacarığı (bu, onu velosipedlər, avtomobillər və digər hərəkətlərlə bərabər tutur), yaradıcı estetik potensial (rəqsin dizaynı vasitəsilə) və - sözün əsl mənasında - özünü idarə etmək (bədən yuxusu oyanan şüuru təmsil etdiyi üçün). Bu qabiliyyətlərin ifadəliliyi və harmoniyası rəqsin subyektiv təəssüratı ilə qiymətləndirilməlidir.
Bu mənada, arxasında müsbət şüursuz potensialı olan bir rəqs müəlliminə yaxınlaşmaq və xüsusilə ondan gözəl şeylər almaq [bizim üçün yeməklər hazırladı - mənim sevimli yeməklərim] yaxşı əlamətdir. Əlverişli olan vəziyyətlər deyil, bu şərtlərdəki imkanlarınızdır.
Malishka
Yuxuda gördüm ki, müəllimim xəstəxanadadır. Pəncərələri ağ xəstəxana pərdələri olan bir otaq gördüm. Yuxuda mən onun üçün çox narahat idim. Onunla danışdım, amma nə olduğunu xatırlamıram. Onu görməyə şad oldum, çünki o, həqiqətən analıq məzuniyyətinə çıxıb. Mən onu 1 il gözlədim, indi o mənim diplom rəhbərimdir.
Mənim 22 yaşım var, qadınam, yuxunu onunla əlaqələndirirəm ki, bu qadınla bir növ əlaqəmiz var, O, mənim üçün qoruyucu mələk kimidir, mənə kömək edir və bir ana kimi mənə qayğı göstərir. Mən onu çox sevirəm!
İskəndər
Bu qadına qarşı belə isti, şüurlu münasibətə baxmayaraq, onun sizin həyatınızdakı rolunun əsl daxili anlayışı yenidən düşünülür [müəllim xəstəxanadadır]. Bu yuxuda həqiqi (yuxuda aktiv davranış) və şüurlu rəftarlar arasında nəzərəçarpacaq uyğunluq (təsadüf) var [yuxuda onun üçün çox narahat idim, onunla danışdım]. Düz deyirsiniz, sizin bir növ əlaqəniz var və düşünürəm ki, tezliklə - xəyallarınızda - o, sağalacaq, yəni sizin üçün rolunun yenidən nəzərdən keçirilməsi başa çatacaq.
Daria-rylova
ARZU KULDUM Kİ, SƏHƏR KEÇMİŞ SEVDİYİM MUSİQİ MÜƏLLİMİM (PİANİ) MUZE NIKOLAEVNA BİR NEÇƏ İL ƏVVƏL ÖZÜMÜ ƏHVƏT EDƏN MƏNƏ GƏLDİ. O GƏLƏNDƏ HƏLƏ YATIRMIŞDIM, EVDƏ DAĞMA OLDUĞUNDAN ÇAĞIŞDIM. O, ANAMIN DƏRSLƏRİ DAVAM ETMƏK ÜÇÜN XƏTƏ OLDUĞUNU DEDİ. ANA BİR İL YARIM ƏVVƏL VƏFAT ETDİ. XOŞBƏXT EDİRDİM AMMA UZUN MÜDDƏT BİR ALƏTƏ MƏNZƏLƏŞMƏYƏMƏKDƏN HEÇ BİR ŞEY ALMAYACAĞIMDAN QORXURDUM. ONA TƏKLİF ETDİM 6 YAŞLI QIZIMA DƏRS VERMƏYİ. O RAZI OLDU. MEN 35 YAŞLI QADINAM, UĞURLU OLAR. Mənə elə gəlir ki, BU ANADAN BƏZİ MESAJDIR, AMMA BUNU İNTİHAR TARAFINDAN GƏTİRİLMİŞDİR.
Kalinin-sergey
Uzun müddət qapını döyüb içəri girirlər. Əvvəlcə fərq etməməyə çalışıram, amma sonra dözə bilmirəm və ayağa qalxıram. Özümü rahat hiss etmirəm, yarıçılpaqam, bir qızla bir çarpayıda uzanmışam, bir yerdə işləyirik, aramızda heç nə yox idi, sadəcə bir yerdə uzanırdıq. Amma bunu heç kim başa düşməyəcək. Tez geyinib qapını açıram. Bu mənim müəllimim Natalya Pavlovnadır. Mən onu 15 ildir görmürəm. O, çox əsəbiləşir və problemlərinə görə bizim yöndəmsiz, ədviyyatlı vəziyyətimizə fikir vermir. İşdən çıxarıldı, xəstəliyə görə məzuniyyətə gecikdi, vəssalam. Dərhal onun problemlərinə girə bilmirəm və necə kömək edəcəyimi təsəvvür edə bilmirəm. Özümü böyük bir anqarda tapıram, bu mənim məktəbimdir, ətrafa baxıram, pəncərələrə baxıram, bura bizim yaşadığımız və oxuduğumuz yerdir. Kiçik səliqəli otaqlar. Məktəb üçün yer azdır.Bura yalnız bir sinif sığa bilər. Daha çox anqar olmalıdır və təbii ki, daha çox anqarlar meydana çıxdı. İndi məktəb daha mükəmməl görünür, bir neçə anqar, yeməkxana, daha çox bina, görünür, idman zalı və s. Ancaq bir şey səhvdir. Anqarım ikinci, sinfim ikincidir və birincisi artıq satılır. Üç yüz min dollara alınıb. Mənim dəyərim təxminən eynidir. Xeyr, satmayacağam, Hanqar mənə məxsusdur və mən nə edəcəyimi anlayacağam. Amma iki oğlan, yəqin birincidə yaşayıb oxuyub, satmağın dadını hiss ediblər. Görünür, gəlirin bir hissəsini onlar əldə ediblər. İndi anqarımı və məktəbimi, sinif otağımı satmaq istəyirlər. Amma bunun üçün məni öldürməlisən. Başlanğıcda məni inandırmağa çalışdılar, uşaqlar ipucu verdilər, bu və ya digər. Amma indi bir oğlan xizəklə uçur, məni vurmaq istəyir. Mən daha hündür dayanıram, ayaqlarımı açıram və o, ayaqlarımın arasına qaçır. Gülürəm, tamam, onun daha iki cəhdi var, mən daha güclüyəm. Oğlan ikinci dəfə minir və indi nizə kimi xizək dirəkləri ilə məni vurmağa çalışır. Bu, onsuz da daha çətindir, qaçmağa, arxaya dönməyə çalışıram, amma zərbəni çantam və əllərimlə dəf etməliyəm, bir az daha və: Üçüncü cəhd mənim üçün kədərli bitə bilər, daha nə ilə çıxacaq, Orada üçüncü cəhd olmamalıdır. İndi düşmən yıxıldı və yıxıldı, bir daha ayağa qalxmaması üçün onu daha bərk mıxlamağa qərar verdim. Çantamla onu vurdum. Çantamda nə var, onu necə yığdığımı xatırlayıram. Orada mismarlar var, dəmir hissələri də qoyuram, düşmüş düşməni təsəvvür edirəm və əmin olmaq üçün daha bir neçə ağır metal hissələri bildirirəm. İndiki vaxta qayıdıram və düşməni bitirirəm. Anqar məndə qalacaq, ondan böyük qazanc əldə edəcəm, bəlkə mağaza açaram və ya anbar kimi icarəyə verəcəm. Və ya bəlkə oxuduğum fizika-riyaziyyat məktəbinin timsalında bir məktəb yaradacağam və ən yaxşı oğlanları toplayacağam: Bu yuxu, görünür, mənim zehni narahatlığımı təsvir edə bilər. Müəllimlərimi işdən çıxardılar, məktəbi qismən satdılar. Çox vaxt həmyaşıdlarım həmişə dürüst olmayan üsullardan istifadə edərək onlara aid olmayanı satırlar, amma mən burada isti yerimdə otururam və qapının döyülməsini eşitmirəm: amma edə bilərəm:
21
MƏNZƏLƏMƏ: AXŞAM VƏ GECƏ, YAY, İSTİ, ÇAY SAHILINDA BİR NEÇƏ TERRASA VƏ ÇAYIN ÖZÜ GÖRÜNMƏYƏN AMMA MÖVCUD OLDUĞU AYDINDIR. Xarakterlər: MÜƏLLİM (KUN-FU?) VƏ MƏN, ONUN TƏLƏBƏSİ. BİR BİR SÖHBƏT (YA DA MÜBAHİSƏ?) EDİRDİK, BUNUN YALNIZ SONU YADDAN QALDI. O, MƏNƏ BƏZİ DURAK HƏRƏKƏT GÖSTERİR. VƏ ONA DEYİRƏM: “DANGVE (BÖYÜK DAN-GWE?) DEDİ – BİR ŞƏXS HƏRƏKƏT EDİR, BAŞQA ŞƏXS BU HƏRƏKƏTİ TƏKRAR EDİR VƏ ÖZÜNDƏN BİR ŞEY ƏLAVƏ EDİR.” VƏ MƏN ONUN HƏRƏKƏTİNİ TƏKRAR EDİRƏM VƏ ÖZÜMÜZÜMÜZÜ ƏLAVƏ EDİRƏM. SONRA MÜƏLLİMLƏ HEÇ BİR ŞEY DEMƏDƏN DƏFAL ÇIXAR, BAŞINA BAĞLAYIR, ÜZÜ HƏM UŞAQ ÜZÜNƏ, HƏM QOŞA KİŞİNİN ÜZÜNƏ OXŞAR OLUR. SONRA ƏLİNƏ NİYƏSİ QATIR, SONRA MƏNƏ GÖSTƏRİR (ŞAR KİMİ) BAŞININ YANINA QOYUR (SOL). ARTIQ İKİ YAŞLI UŞAQLARIN İKİ ÜZÜ MƏNƏ BAXIR (SANGI SARI KAĞIZDA QARA REZİMLƏ ÇƏKİLİB). DEYİRƏM: “NƏ YAXŞI UŞAQ ÇIXDIK”. VƏ MƏLƏLƏMİN BAŞINA SAHİB EDİRƏM. GÖZLƏRİMDƏ YAŞLAR ÇOĞULUR. MƏN İNDİ AĞLAYACAĞIM VƏ OYANACAQ KİMİ HİSS EDİRƏM.
Sinbad7-yandex-ru
Düşünürəm ki, bu yuxu aşağıdakıları ifadə edə bilər:
1. Müəllimin problemi məni narahat edir, lakin indiyə qədər Müəllimlə mən eyni insanıq
2. Müəllimə layiq olmaq üçün şar kimi boş olmalısan ki, Müəllim onu şişirdə bilsin.
3. Nəticə etibarilə, dərs alan bütün insanlar Müəllimdən onlara keçən müəyyən HAVA alırlar, lakin ona özlərindən nəsə əlavə edirlər, əks halda Müəllim şarı necə şişirdə bilərdi.
Innaju-inbox-lv
Mağazadan çıxıram, piyada keçidindən keçirəm və təpədə tanış müəllimləri görürəm - iki kişi. Biri, dəqiq bilirəm, bizim mikrorayonda yaşayır, digəri əmin idi ki, burada yaşamır. Amma onun burada nə işi var? Gəlib danışdı, ikisi də sevindi, biri gülümsədi və getdi. İkincisi ilə danışırıq, məlum olur ki, o da bu mikrorayondandır və fikirləşirəm ki, nə üçün lazım olan sənədləri institutda ona qoyub getmişəm, burada, rayonda görüşməyə razılaşa bilərdik.
Mashky-rambler-ru
İnstitutda olduğumu xəyal etdim və birdən xoşuma gələn müəllimin diqqətini cəlb etmək qərarına gəldim, o, məndən çox böyük idi, ona görə də heç vaxt mənə əhəmiyyət vermədi. Və beləliklə, huşumu itirmiş kimi davrandım. Döşəməyə yıxıldım, amma hiss etdim ki, çox mənzərəli, uydurma şəkildə yıxılıram. Yıxılanda mənə tərəf qaçdı, sonra kiməsə zəng etdi, amma heç kim gəlmədi və məni heç bir yerdən gələn bir növ divana oturdub, yorğanı örtdü. Mən inanılmaz dərəcədə məmnun idim, sadəcə olaraq onun mənə qayğı göstərməsi üçün xoşbəxtlikdən əridim. Bir müddət huşumu itirmiş kimi orada uzandım, amma sonra özümə gəldim və o, durmadan ayağa qalxıb necə hiss etdiyimi soruşmağa, alnıma və yanaqlarıma toxunmağa başladı. Mən yeddinci cənnətdə idim. Və sonra o, birdən mənim əmim oğluna çevrildi və mən özümü artıq evdə yatağımda gördüm, yanımda əmimoğlu və qardaşım var idi. Dayım isə əlində tozsoran tutmuşdu və tozsoran etmək istəyirdi, dedim, indi özüm etməliyəm, amma nədənsə ayağa qalxa bilmədim, gücüm yox idi. Bəli və əmim tozsoranı mənə vermək istəmədi. Sonra birdən özümü pəncərənin ağzında gördüm, bacım yaxında idi, soruşdum hara gedirsən, cavab verdi ki, səhər tezdən gedəcəklər, çünki məktəbə getməlidir. Çox üzüldüm, çünki onun gəlişlərinə həmişə sevinirəm. Sonra yuxu sadəcə bitdi
Matrosova-e
Mən real həyatda işlədiyim məktəbin 2-ci mərtəbəsində gəzdiyimi xəyal etdim. Qarşımda tanımadığım, mənə elə gəldi ki, yaşlı bir qadın gedir.Və özümü onun yanında tapan kimi bir vaxtlar oxuduğum məktəbin ədəbiyyat müəllimini tanıyıram. Biz bir-birimizi tanıyırıq və o, mənim qolumdan tutur. Bu anda onun bədənindən soyuqluq hiss etməyə başlayıram və onun öldüyünü başa düşürəm. (Əsas odur ki, bu müəllim əslində bir neçə il əvvəl vəfat edib.) Əlini əlimdən çəkib niyə gəldiyini soruşuram.Cavabında eşidirəm ki, mənim üçün gəlib! Bundan sonra baş verənlər inanılmaz idi. Qorxu, panika və etirazı eyni anda yaşadım. Mənə dedi ki, onlar (müəllimlər) uşaqlığımdan bəri mənim sevgim üçün öz aralarında vuruşurlar!???Mən onunla getməyəcəyəm, o, buradan uzaqlaşa bilər və heç görünməyəcək və s. məktəbin dəhlizlərinə çıxdı və baş verənləri həmkarlarıma danışmağa başladı (digər məktəblərin bədən tərbiyəsi müəllimləri, orada necə başa çatdıqları bəlli deyil) və onlardan nə etməli olduqlarını soruşmağa başladılar. Fikirlərini bildirməyə çalışdılar, amma heç nə məsləhət vermədilər. Məktəbdən çıxanda gördüm ki, yuxarıda təsvir olunan hadisələrin baş verdiyi yerdə deyil, ikinci mərtəbəyə aparan pilləkən mənim oxuduğum məktəbdəki kimi olub. Bundan əlavə, 10 yaşlı əsl qızımla birlikdə məktəbdən gedərkən Nadyuşanı (qızımı) çox sevdiyini və onu övladlığa götürmək istədiyini söylədiyi gənc, gözəl, gülümsəyən bir qadınla tanış oldum! Qadından bildim ki, qızımın getdiyi uşaq düşərgəsindən müəllimdir, özü də uşaq dünyaya gətirə biləcəyini deyib, onunla vidalaşıb. Sonra oyandım, qeyri-reallıq və təəccüb hissi yaşadım. Ancaq bir-iki dəqiqə oyaq olandan sonra mən təəssürat doğuran və bir az mövhumatçı biri olduğum üçün məni “orada” adlandırmaqdan qorxmağa başladım. Yuxunun deşifrəsinə hələ də ölülərin insanın ölümə yaxınlaşdığı ərəfədə “özləri ilə” zəng vurması qərəzləri mane olur.Ona görə də indi təşviş içindəyəm... Həm də təəccüblüdür ki, bu müəllimə olan hörmətimə baxmayaraq, oxuyur mən onun sevimli tələbəsi deyildim və mənim sevimli müəllimim başqa qadın idi. 36 yaşım var, qadınam, məktəbdə bədən tərbiyəsi müəllimi işləyirəm. Təşəkkür edirəm!Ümid edirəm ki, gördüklərimi bir şəkildə aydınlaşdıra bilərsiniz. Əlvida!
Jarka
Bu arzumu müəyyən dini-fəlsəfi cəmiyyətdə fəal iştirak etdiyim və onun fədaisi olduğum vaxtlarda görmüşdüm.O vaxtlar mənim üçün yaxşı vaxtlar idi - fəlsəfi fikri qəbul edib paylaşdım, həyata keçirdim və bu yol mənə çox böyük güc verdi. sərbəst yaşamaq, özümü yaradıcılıqla reallaşdırmaq, o xoşuma gələn işə sahib olmaq üçün yeni dostlar dairəsi yarandı, onlar da yaradıcı, mənə maraqlı, mən də onlara maraqlı idim. Ümumiyyətlə, həyat müxtəliflik və imkanlarla ağzına qədər dolu idi. Bu mənim Qızıl dövrüm idi.“Nəzəri olaraq” dostlarımla münasibət də gözəl, isti idi; çoxları mənim dostum olaraq qaldı, baxmayaraq ki, mən bu cəmiyyəti çoxdan tərk etdim. O, ilkin ideya ilə çox az əlaqəsi olan nəhəng sosial sistem yaranan məzhəb ruhu meydana çıxanda onu tərk etdi. Ancaq bütün bunlar, mənə elə gəlir ki, yuxunun mahiyyətini dərk etmək üçün lazım olan tarixdən əvvəldir.Bizim, o dövrün cəmiyyətimizdə hamımız üçün bir Müəllimimiz var idi. Bu, real insan idi (və belədir), yalnız o, xaricdə yaşayırdı və o vaxtları nəzərə alsaq, onun səfərləri nadir və çox çətinliklə olurdu. Və onun hər gəlişi bayram kimi idi və həmişə böyük səbirsizliklə və şəxsi ünsiyyət ümidləri ilə gözlənilən idi. Və sonra, nəhayət, bir yuxu.Belə olur: Guru gəlməlidir, hamı onu qəbul edə biləcək bir otaq axtarır. Bununla bağlı böyük çətinliklər var, hər yerdə imtinalar var və qarışıqlıq, axtarış və bəzən binalarla heç bir şeyin getmədiyindən ümidsizlik var. Birtəhər danışıqlar aparıb otaq tapmağı bacarıram - bu, teatr kimi böyük bir salondur. Mən içəri girirəm, zal artıq dolub, Guru mərkəzdə oturub mühazirə oxuyur. Qapının ağzında dayanıb otura biləcəyim yer axtarıram. Birdən Quru mühazirəni dayandırır, fasilə-sükut yaranır... və bu sükutda mənə müraciət etmədən deyir: “Və bu qız getməlidir”. Hamısı. Qapı döyülərək bağlandı. Tərk edilmək, çətinlik, acılıq. Hətta Qurunun məni qovması xüsusilə üzücü idi. Onda mən necə dəyərsiz, zədələnmiş adamam, belə çıxır ki, hətta Quru da... Ömrümün sonuna qədər bu yuxunu xatırladım.
AnaLitik
“Qapı döyüldü” obrazından başlayaq. Qapı həyati və mexaniki ("ilahi" və "şeytan" arasında) arasında seçim anında qərarsızlıq vəziyyətini simvollaşdırır. Dini axtarışlar bu anı, seçim anını çox kəskinləşdirir. Məsələn, "küfr düşüncələri" kimi bir fenomeni götürək: nə qədər çılğınlıqla dua etməyə başlasanız, başınızda ən müqəddəs və pak olanı küfr edən daha yüksək səslər gəlir. Yuxu isə bununla bağlıdır: Mən son gücümü Müəllimimə verirəm, amma onun təliminə həqiqətənmi inanıram? Və sonra küfr düşüncəsi gəlir: Xeyr, inanmıram. Mən dəyərsiz, korlanmış, pis adamam. (Küfr düşüncələrindən qurtulmaq üçün paradoksal niyyət deyilən xüsusi bir texnika var. İndi bu barədə ətraflı dayanmayacağam. Əgər maraqlanırsınızsa, internetdə bu mövzuda məqalələr axtarın, Viktor Franklın kitablarını yükləyin).
Ancaq bir çox xəyallarınızdan keçən bu fikrin müzakirəsinə qayıtsaq (bir şeydən qurtulmaq istəyirəm, amma bunu tamamilə edə bilmirəm), yəni "qərarsızlıq" ideyasına. seçim anında, sonra onun arxasında elə bir hiss var ki, məndə “yaxşı” olan “pis” bir şey var. İnsanlar yalnız bu pisliyin bir dəfə onların həyatını xilas etdiyinə əmin olduqdan sonra pisliyi yaxşıdan üstün tuturlar. Kinolarda olduğu kimi: bir qız yaramazla evlənir, çünki yaramaz özünü onun xilaskarı kimi göstərir. Mən artıq ana və inqilab haqqında misallar vermişəm, yəni insanlar müəyyən bir bürcün mexaniki sədaqətindən əziyyət çəkirlər və bu bürc sevgisinə görə ölməyə hazırdırlar. Bir insana bir işarənin o qədər də vacib olmadığını, onu doğuran şeyin daha vacib olduğunu necə öyrətmək olar? Məsih dedi: hər şeyi itirmək yaxşıdır, amma canını xilas et. Ruh əlamət deyil, yaradıcı potensialdır: biz həmişə ya ruhu, ya da işarəni saxlayırıq. Əgər ruh təhlükədədirsə, ona diqqət etmədən bütün əlamətləri atmaq lazımdır: həm su, həm də uşaq. Qətiyyətlilik budur.
26
Mənim rəssamlıq müəllimim var. Çox qeyri-müəyyən, şeytani bir şəxsiyyət. O, istedadlı rəssamdır, amma pis müəllimdir. O, vəzifə qoymağı, onu mərhələlərə ayırmağı və s. bilmir, tələbləri tutarsızdır, izahatları isə çox xaotikdir. O, tələbkardır və tərifin hər şeyi məhv edə biləcəyinə inanır. O, öz aləmində, gözəl korlanmış qadının lüks dünyasında yaşayır. O, artıq 17 yox, 60 yaşında olduğunu unudaraq, itaət olunmağa və öz şıltaqlığına qapılmağa öyrəşib... Mən özüm üçün qərara gəldim ki, onunla irrasional səviyyədə ünsiyyət qurmalısan, ona çatmağa çalışmamalısan. onun ağlını məntiqi arqumentlərlə. Mən sadəcə onun bütün səbəb-nəticə əlaqələrini özünə izah etməsini gözləyirəm (və o həmişə belə edir) və sonda sadəcə başımı tərpətib ona təşəkkür edirəm. Mən sanki bir qülləni qoruyan bir növ sfenks kimi davranıram və ya güc amuletini almalı olduğum Baba Yaga. Və deməliyəm ki, ona bu baxışla onunla ünsiyyət hətta maraqlı olur (baxıb əylənə bilərsiniz), həm də təsirli olur (bütün məmurlar, mühafizəçilər və vergi müfəttişləri ilə ünsiyyətdə olarkən bu üsuldan istifadə edirəm). YUXUDA o, cümə axşamı mənimlə gecələməyə gəldi (məndə onun dərsləri cümə axşamı günləri olur). Bu öyrənmək üçün lazım idi. Nə etdiyimiz bəlli deyil, o, sadəcə mənimlə gecələdi. Mənzil valideynlərimin mənzili idi, amma mən orada uşaq bağçasında, uşaqlarımla bir çarpayıda yatırdım. Bütün bunlar məşqdə lazım idi. Valideynlər orada yox idi, bütün gecəni başqa yerə getdilər. Onların otağında yatdı. Axşam o mənə bildirdi ki, onun yaxşı dostunun bizimlə gecələməsi mütləq lazımdır. Başımı tərpətdim (və o bir şey deyəndə həmişə başımı tərpətdim, bu mənim onunla təcrübəmdir). Bir dost gəldi (yeri gəlmişkən, o, mənim uşağımın məktəbinin direktoruna oxşayırdı, İnqa ilə görüşəndə efirə gedən o "mikrofonlu nerd" kimi). Müəllimim mənə diqqətlə başa saldı ki, burada heç bir qeyri-müəyyənlik və ya “çirk” yoxdur, dost mətbəxdə yatacaq. Başımı tərpətdim və inanmış kimi etdim və mətbəxin döşəməsinə nazik köpük döşəyi səpdim. Beynimdə artıq təsəvvür edirdim ki, o, uşaqlarla mənim yatdığımıza qərar verən kimi onun yanına necə çapacaq. Əslində özünü qız kimi aparan bu yetkin qadını narahat etməmək üçün yatacaqdım. “Qoy xoşbəxt olsun” deyə düşündüm. Birdən yoldaşım mobil telefonuma zəng vurdu və dedi ki, “Leninist mafiyası” onu təqib edir (bu, bizim şəhərdə bir növ qanqster qrupudur), ən kriminal ərazinin dərinliyində ünvan verdi, oturduğunu dedi. Orada bir neçə mənzildə uşaq klubları olan kluba çevrildi. İlk anda quldurların onu təqib etdiyini eşidəndə dəhşətə gəldim. İsterik bir şəkildə qışqırdım, bu əslində mənim üçün xarakterik deyil, amma o qədər qorxdum ki, özümü idarə edə bildim. Müəllimim və onun rəfiqəsi sözə qoşulub məni əhatəyə alıb narahatlıqla üzümə baxdılar. Onların narahat üzlərini görüb özümü toparladım və ayıqlıq dərhal mənə qayıtdı. "Polisə çağırmağa çalışmısan?" – ərimdən soruşdum. O, bu ünvana zəng etmək üçün kömək istəyib və artıq danışa bilməyəcəyini, yeganə zəng edə biləcəyini bildirib. Dəqiqələr geri sayılırdı, quldurlar ora gəlib onları qabaqlamaq istəyirdilər. Nədənsə polisə müraciət etmək problemin həlli üçün münasib görünmürdü. Çox düşündüm, vəziyyəti tez hesablamağa, yeganə düzgün qərar verməyə çalışdım. Müəllimim situasiyanı qeyri-adi ağıllı və yetkin şəkildə araşdırdı və onun nitqi artıq mənə uşaqcasına sadəlövh görünmürdü. Fikrimin bir küncündən ona toxundum ki, bizim problemlərimiz onun sevgilisi ilə gecələməsinə mane olub. Onun buna görə qıcıqlanmaması məndə daxili minnətdarlıq hissi yaratdı. Emosional təbiətinə görə o, dərhal başqasının kədərinə qoşuldu və bacardığı qədər kömək etməyə çalışdı. Rəfiqəsi də bəzi məsləhət və təkliflərini bildirdi. Mən artıq ərimin dediyi ünvana polis çağırmaq qərarına gəlmişdim, amma sonra yoldaşım özü zəng edib təhlükənin keçdiyini bildirdi.
AnaLitik
Süjetdə biri müəllim və ya hətta valideyn rolunu oynayan (valideynlərinin otağında yatan) iki qadın arasındakı ünsiyyətə diqqət yetirilir. Bu qadınlar kişilərlə fərdi münasibətləri çərçivəsində bir-birlərinə müəyyən xidmətlər təqdim edirlər. Qəhrəman müəllimə sevgilisi ilə görüşmək üçün otaq verir və o, öz növbəsində qəhrəmana "ərini xilas etmək" (yaxşı, yəni onu təhlükəli vəziyyətdən çıxarmaq) haqqında dəyərli göstərişlər verir. Məncə, bu, yaşlı xanımın o qədər də pis olmadığı bir yuxudur, bəzi hallarda ona tamamilə etibar edə bilərsiniz. Yaxşı məsləhət verə bilər. Və bunun fonunda süjetin bütün seksual təfərrüatları - yaxşı ölçüdə - kölgədə qalmalıdır: "Fərd qısqanclıq hiss edə bilər, qadına sahib ola bilər və ya homoseksual ola bilər: bu, onun ən kiçik, ən çox şəxsi işidir. əhəmiyyətsiz fərdilik. Əhəmiyyətli olan ən yüksək funksiyanı yerinə yetirmək üçün onun şüurunun funksional qabiliyyətidir ki, bu cür problemlərdən azad olsun”.
26
Mənim gurum Grebenshchikov idi. Ən vəfalı tələbə kimi onun ardınca getdim, hər sözünü tutdum, yazdım, kölgəsi oldum, Biliyi varlığımın hər hüceyrəsi ilə ən böyük lütf kimi qəbul etdim. O, mənə musiqi öyrədirmiş kimi görünürdü, amma məktəb mənasında yox, daha çox müqəddəs, ali mənada müəllimin şagirdinə öyrədə biləcəyi ən vacib şeyi öyrətdi. Biz narkotik qəbul etdik, meditativ transa düşdük və dünya bütün əzəməti və tamlığı ilə mənə açıldı: gözəl və mükəmməl. Bu trans hallarına görə BG ilə görüşlərimizdən bəzi fraqmentləri xatırlaya bilmədim, daha doğrusu, heç bir faktı xatırlamıram, qalan hər şeyə məna verən nəhəng gözəl hisslər idi. Bir daha yanına gəldim və təvazökarlıqla hörmətli bir məsafədə dayandım. BG nağara dəstində oturmuşdu. Məni görüb gülümsədi və məni qarşılamaq üçün ayağa qalxdı. Biz onun otağına düşdük. Birdən gördüm ki, artıq burada olmuşam, amma unutmuşam. Sonra rəssamlıq müəllimimi xatırladım (yuxuya bax 16511). Yadıma düşdü ki, çoxdan ona zəng etmək istəyirdim. Mən onun haqqında düşünən kimi o, peyda oldu. Biz üç nəfər idik - mən, o və BG. BG sevgi sızdırdı. Məni ona cəlb etdim, təcrübəni tamamlamaq üçün Müəllimlə cinsi əlaqədə olmaq istədim. Amma bu mümkündürmü? O, məni çox təbii qucaqladı, məni daha da sıxdı. Hər şeyin mümkün olduğunu anlayıb, ehtirasdan əriyib onun altından sürüşdüm. Birdən qapı açıldı və bəzi xalalar otağa baxdı. Bu, yeniyetmə olmaq və otağında bir oğlanla mübahisə etmək kimi idi və birdən anası onun yanında dayandı. Rəssamlıq müəllimimə dönüb baxdıq. BG ona başını tərpətdi və dedi: "Baxacaqsan?" O, parlaq və çox gözəl idi, həyatdan daha gənc idi. O, razılıqla başını tərpətdi və qapının yanında oturdu. Bir az tərəddüd etdim ki, müəllimə ilə onun qabağında cinsi əlaqədə olmaq yaxşıdırmı, çünki o, rəssamdır və indi bizə model kimi baxacaq, sadəcə gözəl pozalar almalıyıq. Amma dərhal unutdum. Onun bədəni nəhəng və isti idi, sadəcə bir ayı idi. Xüsusilə qasıq nahiyəsində yanırdı. Aşağı sürüşdüm, onun altında daha məharətlə hərəkət etməyə və onu özümə yapışdırmağa çalışdım. Mən onun prezervativ taxdığını hiss etməyə çalışdım. Və birdən ağlıma gəldi: Amma bu birinci dəfə deyil!!! Artıq cinsi əlaqədə olmuşuq, sadəcə narkotik və ya meditativ transa görə bunu unutmuşam. Mən ondan soruşdum: "Boris Borisich, keçən dəfə mən də prezervativləri unutmadım, elə deyilmi?" Mən bir az gülməli idim, amma həm də şüurum dəyişmiş vəziyyətdə olsa da, təhlükəsizlik haqqında xatırladığım üçün xoşbəxt idim. Yaxşı ki, indi belədir, yoxsa gəncliyimdə ehtiyatsızlıqdan əylənir, risk edir, sonra qorxub özünü söyürdün... Yenə müəllimə baxdım. O, mühafizəçi rolunu ciddi və məsuliyyətlə oynayırdı. Onun varlığı artıq məni narahat etmirdi. BG-nin altında isti idi. Mən onun penisinə toxundum və aşağı sürüşdürdüm və onu içərimə buraxdım. Dünya daha parlaq, daha şirəli oldu, hər şey məna kəsb etdi və bir qaynar pulsasiya nöqtəsinə çevrildi.
Metla
Burada müəllimimin başına gələn bir əhvalatı danışmaq lazımdır. Artıq yazdığım kimi, o, necə davranacağını bilmir: xəyalında kiçik bir qız kimi davranır. O, həmkarları arasında çoxlu düşmənlər qazandı. O, onlara birbaşa dedi ki, onlar “axmaqdırlar və heç nə başa düşmürlər”.
İnsanlar onları soxduqlarını, alçaltdıqlarını unutmadılar. Tələbə ilə əlverişli qalmaqal gözlədikdən sonra işdən çıxarıldı (tələbə müəllimimizlə münasibətini səbəb kimi əsəb böhranı ilə psixiatriya klinikasına düşdü). Davamlı olaraq müəllimə zəng etmək istəyirəm, amma nədənsə unuduram.
Təbii ki, o, haqsız yerə işdən çıxarılıb. Müəllimi qızı “itələmək”də günahlandırmaq axmaqlıqdır. Onda birbaşa (yəni yaxından) öyrənə biləcəyimiz bir insanı itirdik. Bir müəllim olaraq, o, məlumatı necə çatdıracağını bilmir, amma özü öyrətdiyi hər şeyi necə edəcəyini və çox yaxşı bilir və siz sadəcə izləyə və öyrənə bilərsiniz. Onun getməsi ilə daha sakitləşdi, daha az əngəl oldu, daha az ehtiraslar və qalmaqallar oldu. O, bizi qaranlıq huşsuzluğunun dərinliklərinə çəkdi və biz onunla lənətə gəlmiş oyunlarını oynadıq. Onun yoxa çıxması çoxları üçün azad və rahatlıq oldu. Lakin bununla yanaşı, əsərlərimizdə müəyyən bir cazibə yox oldu - rəngarəng, işıqlı, oyuncaq kimi.
Qrebenşçikovu bir ay əvvəl konsertdə görmüşdüm. Bir addım qabağa gedən odur, nuru yolu işıqlandırır. O, hər kəs üçün kifayət qədər məhəbbət yayır.
Metla
Orqazm zamanı ağlıma daha bir maraqlı fikir gəldi: seks və yemək eyni təbiətlidir. Məni fiziki cəhətdən necə doyurduğunu birbaşa hiss etdim. Bu qədər tox olmasaydım, mən də nəsə yeyib doya bilərdim.
AnaLitik
Qrebenşçikovun izdihamın kumiri deyil, təbii dahi olduğunu özünüzdən bilirsinizsə, onda belə erotizm müsbətin bütün xarici əlamətlərinə malikdir. Əgər bu sizin daxili dəlillərinizlə təsdiqlənirsə, bunun müsbət transformasiya aktı olduğunu söyləyə bilərsiniz. Və ya - müqəddəsliyin həddi, mümkün mükəmməlliyin son həddi kimi zirvə təcrübə. Deyəsən, müəllim də təşəkkürə layiqdir, bəzi maneələri aradan qaldırmağa kömək edir. Mənfi insanlar isə (tələbə ilə qalmaqalı nəzərdə tuturam) həmişə özlərini kamikadze kimi aparırlar. Onların hamısı müsbət bəşəriyyətə maksimum zərər vurmaq üçün böyük insanın yanında “partlatmağa” tələsir.
26
Universitetdə oxuyanda gənc alman müəllimim var idi. Məndə güclü təəssürat yaratdı. Bu qeyri-adi yaraşıqlı, parlaq, parlaq, ağıllı, incə davranışlı bir adamdır. Əgər zadəganlıq və yerdən-yerə rasionalizm onun səmavi gözəlliyini tarazlamasaydı, onda çox parıltı və qəşənglik olardı. Ofis romantikası planlaşdırırdıq, amma son anda qorxdum və qaçdım. Bir müddət mənə əsəbiləşdi, sonra soyudu və flört davam etdi və müəllimə olan həvəsi böyük uğurla alman dilinin qrammatikasına keçdi. Mən oxumaq üçün bu cür yanacağın xoşuna gəldim. Sonra onun şair olduğunu bildim, onun ilk oxucularından oldum. Bu yaxınlarda təsadüfən tanış olduq, gəzmək qərarına gəldik və bir neçə saat meşədə dolaşdıq, onunla çay içdik və o, mənə şeirlərlə yeni kitablarını hədiyyə etdi. Şeirləri əladır. Bu görüşdən sonra özümdən bir neçəsini yazmağa ruhlandım. İndi nədənsə poeziya yenə dalana dirənib. Gündəlik həyatın rutini uzanırdı. Mən onun poeziyasını çox bəyənirəm, mən onun səviyyəsinə heç yaxın deyiləm, əladır. Ancaq bu, məni yalnız həvəsləndirir, böyümək istəyimi yaradır. Yuxuda onunla söhbət etdik və o, mənə çox mənalı bir cümlə dedi: “Gözəl və rəvan yazırsan, oxumaq asandır, çünki misra musiqilidir, amma səndə yenilik yoxdur. Məndən əvvəl heç kim yazmadığından yazanda yeni ifadə vasitələri axtarıram. Cəsarətlə, cəsarətlə yazmalısan”. Yuxuda melankoliyaya qalib gəldim ki, əlimdən gələn hər şey şirin, düz qafiyələrə düzülmək, saçlarımı daramaqdır, amma eyni zamanda onlarla heç kəsi incidə bilmirəm, heç kimi heyrətləndirə bilmirəm, başlanğıc nöqtəni hərəkət etdirə bilmirəm. emosiyalar aləmində havanı azacıq da olsa dəyişdirin.
Metla
Müəllimimin şeirləri:
Bilirsiniz, incəlik bəzən yox olur
Quma çevrilmiş su kimi
Sonra da qotur it kimi dolaşır
Ancaq bir bala var idi!
Necə sığallandığını xatırlayır,
Süd ilə boşqablar
Onu hər yerdə özləri ilə necə apardılar,
Bəli evdən evə
İndi - soyuq lələk çarpayısı
Meşələr dekabr ayında
Yaxşı, səbr edin, çünki incəliyin səbəbi budur
Başqasının həyətində!
Təbii ki, qar yağacaq, təbii ki, yağacaq
Belə bir yuxu müxtəlif yollarla şərh edilə bilər. Bir müəllim haqqında xəyal edirsinizsə və bu siz idinizsə, tezliklə uğur qazanmaq fürsəti yaranacaq, ancaq xəyalpərəstin belə bir fürsətdən istifadə edə biləcəyi sualdır. Yuxunu daha dəqiq şərh etmək üçün müəllimin xəyal etdiyi zaman yuxuda yaşanan vəziyyəti xatırlamaq lazımdır - kədər və ya sevinc?
Bir müəllim haqqında xəyal qursam nə olacaq?
Xəyalpərəstin hansı rolu oynaması çox vacibdir: müəllim və ya tələbə rolu? Özü də müəllimdirsə, fürsətdən istifadə edərək həyatını yaxşılığa doğru dəyişməli, uğur qazanmalıdır. Siz, bütün müəllimlər kimi, başqalarının işlərinə daha çox maraq göstərməməlisiniz - diqqətinizi öz problemlərinizə yönəltməlisiniz.
Bir müəllim xəyal edirsinizsə, ancaq xəyalpərəst tələbədirsə, o zaman ətrafınızdakılara diqqətli olmalısınız: onlardan biri ona öz fikirlərini, xoşagəlməz və qəbul edilməsi mümkün olmayan bir nöqteyi-nəzərdən qəbul etmək istəyir. Yuxu, daha azad bir insan olmağınızı, başqalarının fikirlərindən asılı olmamağınızı və bütün qərarları özünüz vermənizi təklif edir.
Bir qadın müəllim haqqında xəyal edirsə nə olacaq? Üstəlik, yuxusunda ona aşiqdir: həyatında tezliklə sevgi ilə qarşılaşacağı aydındır. Bir kişi üçün bənzər bir yuxu: həyatda daha ciddi olmaq üçün bir səbəb. Tərəfdaşınıza daha diqqətli olun.
Müəllim xəyal edir: bəlkə xəyalpərəstin peşə fəaliyyəti üçün kifayət qədər təhsili yoxdur? Bununla yanaşı, o, kiməsə dərs “öyrədə” bilir.
Bir çoxları üçün yuxuda bir müəllimlə ünsiyyət, həyat yolunun düzgün seçildiyini və uğurlu olacağını göstərir. Bu xəyalpərəstin özüdürsə, xəyalının mənası yeni bilik almaq və toplamaq arzusudur. Daxili olaraq, xəyalpərəst həyatdakı bütün yeniliklərə artıq hazırdır, o, çox maraqlı şeylər gözləyir və bu, yuxuda əks olunur.
Xəyalpərəstin yaşadığı hisslər də böyük əhəmiyyət kəsb edir. Bir müəllim haqqında xəyal edirsinizsə və bir insan ilk müəllimini görəndə kədərlənirsə, bu, xəyalpərəstin astanasında dayandığı həyatda qaçılmaz dəyişiklikləri göstərir. Həyatda yeni mərhələ sizi səhifəni çevirməyə və həyatda irəliləməyə məcbur edir.
Xəyalpərəstin özünün müəllim olduğunu və çoxlu uşaqların - tələbələrin əhatəsində olduğunu xəyal etsəniz nə olar? Bu yuxu ünsiyyətin olmaması və ona diqqət edilməməsi deməkdir. Yuxu, ailənin və dostların diqqətini cəlb etmək istəyini nümayiş etdirir. Sadəcə həmfikir insanlar.
Ancaq hamı bilir ki, müəllim işi çox ağırdır və ətraflı yuxu sizin də yaxın gələcəkdə çətin iş görməli olduğunuzu göstərə bilər. Bu, hətta ağır fiziki əmək ola bilər.
Əgər mehriban və mehriban bir müəllim xəyal edirsinizsə, onda yeni xoş tanışlıqlar gözləyə bilərsiniz: bu, həyatın gedişatını dəyişə bilər, ona yeni rənglər gətirə bilər. Bir müəllimin söyüş söydüyünü xəyal etdiyiniz zaman, bu o deməkdir ki, xəyalpərəst də qeydləri oxumağı sevir və başqalarına "həddindən artıq irəliləyiş" öyrədir.
Bu nədən xəbər verir?
Ümumiyyətlə, bir insanın müəllimi və ya özünü müəllim rolunda gördüyü yuxular, heç bir mənfilik, pis bir şey ifadə etmir. Əsasən, bu cür yuxular xəbərdarlıq edir, bir insana davranışında və hərəkətlərində qüsurların olduğunu aydınlaşdırır. Bu cür xəyallara diqqətli olmalı və düzgün nəticələr çıxarmalısınız.
Məsələn, xəyalpərəst üçün əxlaqi mühazirələr oxuyan bir müəllim xəyal etdim - rəhbərlərinizdən mühazirələr gözləyin. Bir müəllim xəyal etdiyiniz zaman bu, ailədəki uşaqlarla bağlı problemləri də xəbər verə bilər. Bir çoxları yuxuda bir müəllim görərək, özlərində bir növ istedad kəşf edirlər və ya həmişə dəyərli məsləhətlər verəcək çox müdrik bir insanla tanış olurlar.
Bəzi insanlar müəllim olmaq arzusundadırlar, lakin bu sahədə özlərini reallaşdırmayıb, başqa peşə ilə məşğul olurlar. Mütləq bir müəllimlə oxşar bir xəyal qura bilərlər - bu, onların bir müəllim kimi istedadına sahib olduqlarını və həyata keçirilməli olduğunu göstərir. Bir müəllim haqqında xəyal edirsinizsə, peşənizi dəyişdirmək və sevdiyiniz işlə məşğul olmaq barədə düşünməlisiniz, hətta könüllü olaraq da.
Hər bir insanın həyatda müəllimləri var - bunlar həyatda ailədən kənar olan ilk və çox vacib mentorlardır. Ömrlərinin qalan hissəsi üçün çoxları onları xatırlayır və hətta yuxularında görürlər. Bir müəllim haqqında xəyal edirsinizsə, bu, tez-tez məsləhətə ehtiyac, ünsiyyət və ya diqqətsizlik deməkdir.
İlk müəlliminizi xatırlayırsınız? Bir müəllim yuxuda görünsə, bu, başladığınız işdə istədiyiniz nəticəni əldə etmək üçün çox gücünüz olduğunu ifadə edə bilər, heç vaxt təslim olmamalısınız. Bununla belə, bu simvol bir az fərqli mənaya və şirnikləndiricilərə və ehtiraslara tab gətirməyə meylli olduğunuza dair bir siqnal ola bilər və özünüzü idarə etməyi öyrənməlisiniz, əks halda bu, bütün hadisələrin gedişatına təsir göstərə bilər.
Niyə bir müəllim haqqında xəyal edirsən - Freydin xəyal kitabı
Müəllim xəyal etdiyiniz zaman, bu yuxu sizi çox maraqlandıracaq cəlbedici bir insanla görüşəcəyiniz deməkdir.
Ədəbiyyat müəllimi haqqında yuxu görmək başqalarına tabe olduğunuza və onların sizdən istifadə etməsinə işarədir.
Bir müəllimlə mübahisə etdiyinizi xəyal edirsinizsə, bu yuxu, məhdudiyyətlər sizi yerində saxladığı üçün əlaqəniz olmayan bir insandan ayrıldığınız üçün hiss etdiyiniz kədəri simvollaşdırır.
Xəyal kitabımızın şərh etdiyi kimi, bir rus dili müəllimi xəyal edirsinizsə, belə bir yuxu düşmənlərinizi məğlub edə biləcəyinizi elan edir.
Yuxuda ilk müəllim peyda olur, bu, tezliklə kobud sözlər atacağınıza və sonradan dediklərinizə peşman olacağınıza işarədir.
Müəllim kimi işlədiyinizi xəyal edirsiniz, bu, bir qayda olaraq, özünüzü hər cür xırda şeylərə görə stresə saldığınız deməkdir və bundan əziyyət çəkirsiniz.
Sevimli müəlliminizin sizə yaxınlaşdığı bir yuxu, bədbəxtliyin xəbərçisidir.
Bir müəllimlə cinsi əlaqə haqqında xəyal edirsinizsə, bu, həyatınızda bəzi pis hadisələri xəbər verən pis bir əlamətdir.
Yuxuda müəllim sizə qışqırırsa, bu o deməkdir ki, vətəninizi tərk etməməlisiniz, çünki peşman olacaqsınız.
Niyə bir müəllimin öldüyünü xəyal edirsən - xəyal kitabı
Yuxuda müəlliminizin vəfat etdiyini görmək, işinizin çox vaxtınızı almasına işarədir. İstirahət etməlisiniz və hər şeydən əvvəl, sağlamlığınız üçün məsuliyyət daşımalı, məsuliyyətlərinizi bir müddət kənara qoymalısınız, əgər onlardan tamamilə imtina edə bilmirsinizsə.
Bir yuxuda mərhum bir müəllim görmüsünüzsə, nəzərə almalısan ki, fərqinə varmadığınız bir insan üçün sizə böyük tələbat var, ancaq bunu öyrənənə qədər yuxu sizə bir az daha çox davranmağınız lazım olduğunu söyləyir. sizi əhatə edən insanlarla düzgün.
Xəyal kitabının şərh etdiyi kimi, bir qayda olaraq, yuxunuzda bir müəllim ölürsə, bu, sizin üçün ən vacib işdə böyük səbir göstərməyiniz lazım olduğuna işarədir, çünki hadisələri sürətləndirmək sizə heç bir fayda gətirməyəcəkdir.
Ölən bir müəllim haqqında xəyal etdiyiniz hər şey, dostlarınızla əlaqələrinizə yenidən baxmağınız deməkdir, çünki bəlkə də nədənsə həyatınızda bəzi dəyişikliklər etməlisiniz.
Niyə bədən tərbiyəsi müəllimi haqqında xəyal edirsən - Millerin xəyal kitabı
Yuxuda bədən tərbiyəsi müəllimi gördüyünüz zaman bu, əhvalınızın pis olduğuna və son vaxtlar istirahət etmədiyinizə və bədəninizə həddən artıq yükləndiyinizə görə daha yaxşı olmadığınıza işarədir.
Bir yuxuda bir bədən tərbiyəsi müəllimi gördünüz; bu yuxu, əsasən sosial həyatınızın canlanması və yeni, xoş insanlarla tanışlıq ilə bağlı sizə zövq vəd edir.
Xəyal kitabı bədən tərbiyəsi müəllimini gördüyünüz yuxunu özünüzə qayğı göstərməli olduğunuz bir siqnal kimi şərh edir, bu, yalnız sağlamlığa deyil, həm də həyatınızın daha mürəkkəb tərəflərinə aiddir, çünki uzun müddət özünüzü laqeyd qoymusunuz. vaxt.
Bir yuxuda bir bədən tərbiyəsi müəllimi ilə danışdığınız zaman, bu o deməkdir ki, heç sevmədiyiniz tapşırıqları yerinə yetirməli olacaqsınız, ancaq buna çox diqqət yetirməməlisiniz, çünki bu sizə və sizə çox asan gələcəkdir. bütün çətinlikləri tez unudacaq.
Niyə kişi müəllim xəyal edir - Vanqanın xəyal kitabı
Bir kişi müəllimi xəyal etdiyiniz zaman, yuxu yaxın gələcəkdə sizin üçün çox xoş anlar yaşayacağınızı vəd edir.
yuxu kitabı inanır ki, bir kişi bir müəllimi xəyal edirsə, bu, əhəmiyyətli maliyyə qazancları deməkdir.
Evli olmayan bir qadın, bir kişi müəllimin niyə xəyal etdiyini bilməkdən məmnun olacaq; bu, rəhbərlərinin gözündə sürətlə böyüməyə müvəffəq olacağına və əla bir karyera quracağına dair bir vəddir.
Bir kişi müəllimi xəyal etdiyiniz bir yuxu, əks cinsdən diqqət çəkmədiyinizə işarə kimi şərh edilməlidir.
Xəyal kitabının şərh etdiyi kimi, yaşlı bir insanın yuxusu, yaxınlarınızı tərk edəcəyiniz və uzun bir səyahətə çıxacağınız deməkdir.
Belə xəyalları təkcə məktəblilər deyil, həm də uzun müddət orta təhsil almış böyüklər ziyarət edirlər. Nə demək istəyirlər, sevincli və ya kədərli hadisələr vəd edirlər? Məqalədə bu suallara cavablar var. Tərcümə hekayə xəttindən asılıdır.
Niyə bir müəllim haqqında xəyal edirsiniz: Medeanın təfsiri
Cadugər bu barədə nə deyir? Medeanın təfsirinə güvənirsinizsə, niyə müəllim haqqında xəyal edirsiniz? Belə yuxular yuxuda olan insana intuisiyasını daha tez-tez dinləməsi lazım olduğunu xəbərdar edə bilər. Daxili səs insana düzgün qərarı deyəcək. Ayrıca, bir müəllimin göründüyü bir yuxu, yuxuda olanın kiminsə nəzarəti altında olduğunu ifadə edə bilər. Bu insan öz həyatına nəzarət edir və təşəbbüsünü məhdudlaşdırır.
Özünüzü müəllim rolunda görmək tanınmaq deməkdir. Xəyalpərəstin xidmətləri nəhayət cəmiyyət tərəfindən qiymətləndiriləcəkdir. Müəllimdən göstəriş almaq nə deməkdir? Belə bir süjet, yuxuda olanın özündə nəyisə dəyişdirməli olduğuna işarədir. Ola bilsin ki, hansısa xarakter xüsusiyyəti onun həyatda uğur qazanmasına mane olur.
Dmitri və Nadejda Zimanın şərhi
Dmitri və Nadejda Zimanın fikirlərinə güvənirsinizsə, niyə müəllim haqqında xəyal edirsiniz? Müəllimin göründüyü gecə yuxuları bir insana ciddi bir səhv etdiyi barədə xəbərdarlıq edir. Bəlkə də bunu düzəltmək üçün hələ də gec deyil.
Bir xəyalda müəllim olmaq - bu nə deməkdir? Belə bir süjet yuxuda olanı xəbərdar edir ki, o, iddiasını başqalarına sübut etməli olacaq. Xəyalpərəstin razılığına ehtiyacı olacaq, buna nail olmaq asan olmayacaq. İstisna etmək olmaz ki, insanın özü qərarının düzgünlüyünə tam əmin deyil.
Ümumi xəyal kitabı
Bu təlimatdan nə öyrənə bilərsiniz? Xəyalpərəst bu insanı tanımırsa, niyə müəllim haqqında xəyal edirsiniz? Belə yuxular xəyalpərəstin taleyinin öz əlində olduğunu xəbərdar edir. Yaxın gələcəkdə görəcəyi hərəkətlər onun gələcəyini müəyyənləşdirəcək.
Tanıdığınız biri müəllim kimi fəaliyyət göstərir? Belə xəyallar kiçik çətinliklər vəd edir. Qohumlarınızdan biri müəllim olur? Belə bir süjet bir insanın məhv olmaq ərəfəsində olduğunu xəbərdar edir. Tezliklə maddi vəziyyətini yaxşılaşdırmaq üçün bir yol tapmasa, çöküşlə üzləşəcək.
Bir xəyalda insanlara özünüzü öyrətmək - bu nə deməkdir? Belə xəyallar bir insana fiziki əməklə pul qazanmalı olacağı barədə xəbərdarlıq edir.
Birinci
İlk müəllim haqqında xəyal edirsinizsə, bu nə deməkdir? Bu süjet köhnə dostlarla xoş vaxt keçirməyi vəd edir. Bir yuxu bir insanın xatirələr tərəfindən tutulduğunu da ifadə edə bilər. Onun fikirləri tez-tez xoşbəxt və qayğısız məktəb illərinə qayıdır.
İlk müəllimin yuxuda görünməsi başqa nə demək ola bilər? Belə yuxular bir insanın psixi pozğunluq vəziyyətində olduğunu xəbərdar edə bilər. Ola bilsin ki, o, keçmişdə etdiyi səhvlərdən narahatdır.
Keçmiş
Xəyallar dünyasına dair bələdçilərdə başqa hansı mövzular müzakirə olunur? Niyə keçmiş müəllim haqqında xəyal edirsiniz? Bu sualın bir neçə mümkün cavabı var:
- Bir insan yuxuda artıq həyatda olmayan bir müəllim görürmü? Belə xəyallar köhnə bir sevgi ilə görüşü proqnozlaşdırır. Bir zamanlar sönmüş hisslər yenidən alovlana bilər.
- Sərxoş müəllim böyük çətinlikləri proqnozlaşdıran bir simvoldur. Xəyalpərəstin özünün günahı üzündən problemlər yaranacaq, ancaq onlar üçün məsuliyyəti başqalarına keçirməyə çalışacaq.
- Yaşlı müəllim pis əlamətdir. Yuxu adamı iddialı planlarının öz-özünə gerçəkləşəcəyini gözləməməlidir. Yalnız zəhmət ona buna ümid verəcək.
- Müəllim yuxuda şən və gözəl geyinibmi? Bu süjet bir insanın köhnə dostları ilə vaxt keçirməli olacağını göstərir. Ola bilsin ki, onun gözündən çoxdan itmiş insanları görsün.
Riyaziyyat, fizika
Niyə riyaziyyat müəllimi haqqında xəyal edirsən? Bu, yuxuda olan şəxsə tezliklə məsuliyyətli bir vəzifə veriləcəyi barədə xəbərdarlıqdır. Onu yerinə yetirmək üçün bütün qüvvələri köməyə çağırmağa məcbur olacaq. İnsanın səyləri boşa çıxmayacaq, mükafat onun bütün gözləntilərini üstələyəcəkdir. Tapşırığı rədd edə bilməzsiniz, yuxuda olan şəxs gələcəkdə peşman olacaq.
Fizika müəlliminin göründüyü gecə yuxuları nə deməkdir? Ola bilər ki, yuxuda olan şəxs özünə lazımsız yüksək tələblər qoyur. İnsan yüksək gözləntilərini yerinə yetirə bilmir ki, bu da onun özünə inamına pis təsir edir, onu rahatlıqdan məhrum edir. Xəyalpərəst səhv etmək hüququnu tanımalı və ideal insanların mövcud olmadığını başa düşməlidir.
rus, xarici
Başqa hansı variantlar var? Niyə rus dili müəllimi haqqında xəyal edirsən? Bu cür yuxular yuxuda olan insana faydalı əlaqələr əldə etməyi peyğəmbərlik edir. Tezliklə üfüqdə xəyalpərəstin sərfəli bir müqavilə bağlamasına kömək edəcək bir adam görünəcək. Onun gətirəcəyi mənfəət bütün ən optimist gözləntiləri aşacaq.
Yatan adama pis qiymət verirsə, niyə rus dili müəllimi haqqında xəyal edirsən? Belə bir süjet aktiv fəaliyyət üçün vaxtın hələ gəlmədiyini xəbərdar edir. Xəyalpərəst çətin bir dövrlə üzləşir, heç bir şey etmədən gözləmək daha yaxşıdır. Qara zolaq mütləq ağa dəyişəcək.
Xarici dil müəlliminin göründüyü gecə yuxuları nə deməkdir? Belə yuxular insanın həmkarları ilə münasibət qura bilməyəcəyinə işarədir. O, daha təmkinli olmalı, emosiyalarını idarə etməli və diplomatik bacarıqları inkişaf etdirməlidir. Sonra insanlar onunla daha yaxşı davranmağa başlayacaqlar ki, bu da onun bütün həyatına müsbət təsir göstərəcək.
İngilis dili müəllimi tezliklə nüfuzlu bir himayədarı olacaq birinin xəyalı ola bilər. Əlaqələr şpalın karyera nərdivanına sürətlə qalxmasına və liderlik mövqeyini tutmasına kömək edəcək. Bu, onun maddi vəziyyətinə müsbət təsir göstərəcək. Həmin şəxsin məktəbdə ingilis dili ilə bağlı ciddi problemləri olubmu? Bu vəziyyətdə, yuxuda bir müəllimin görünməsi, yuxuda olan şəxsin ciddi bir səhv etməyə hazırlaşdığına dair bir xəbərdarlıq olaraq qəbul edilməlidir. Onu düzəltmək mümkün olmayacaq.
Kimya, biologiya
Kimya müəlliminin yuxuda görünməsi nə deməkdir? Bu süjet peşəkar sahədə maraqlı hadisələri proqnozlaşdırır. Mümkündür ki, yuxuda olan şəxs maraqlı bir layihə üzərində işləməyə başlayacaq.
Təcrübələr aparan kimyaçı bir insan üçün ağır iş proqnozlaşdırır. Xəyalpərəst çox işləməli olacaq. Xoşbəxtlikdən, səylərinizin mükafatı uzun sürməyəcək. Ancaq təcrübə uğursuz başa çatarsa, o zaman mükafata arxalanmamalısınız. Yuxu adamı yalnız mənasız işlərlə vaxt itirəcək.
Niyə biologiya müəllimi haqqında xəyal edirsən? Real həyatda insan parlaq və qeyri-adi şəxsiyyətlərlə qarşılaşacaq. Azad insanlar üçün belə bir süjet əks cinsin cazibədar nümayəndəsi ilə görüş vəd edə bilər, keçici bir romantik münasibət.
İdman
Bədən tərbiyəsi müəllimi niyə xəyal edirsiniz? Belə yuxular yuxuda olanlar üçün əyləncəni proqnozlaşdırır. Tezliklə kimsə onu yaxşı vaxt keçirəcəyi ziyafətə dəvət edəcək. İdman zalı dərsində pis qiymət alan birini ciddi zədə gözləyir. Bir insanın yaxın gələcəkdə ekstremal idmanla məşğul olması qətiyyən tövsiyə edilmir.
İdman həvəskarının gecə yuxularında bədən tərbiyəsi müəlliminin görünüşü nə deməkdir? Yatanın sevimli komandası təəssüf ki, sarsıdıcı məğlubiyyətə uğrayacaq. Müəllim sinifdə əylənib gülürmü? Bu süjet köhnə dostlarla xoş xatirələrin qalacağını proqnozlaşdırır.
Rəsm
Rəssamlıq müəlliminin arzusu yaxşı deyil. Belə xəyallar bir insana daim buludlarda uçduğunu, havada qalalar tikdiyini xəbərdar edir. Onun arzuları heç vaxt gerçəkləşməyəcək. Onun üçün real məqsədlər qoymağı və onlara nail olmağı öyrənməyin vaxtıdır.
Bir xəyalda bir sənət müəlliminin görünməsi başqa nə ifadə edə bilər? Bir insan tələsik qərarlar verməyə meyllidir və intuisiyasına çox güvənir. Nəticədə bir-bir səhv edir və onlardan heç dərs almır.
İnsan yuxusunda müəllimin nəzarəti altında şəkil çəkirmi? Parlaq rənglərdən istifadə edirsə, ehtiyatlı olmalısınız. Bu, yuxuda olanın cansıxıcılıq və macəra xəyalları ilə tutulduğunu ifadə edə bilər. Yaxın gələcəkdə o, boşalmaq üçün axmaq bir hiylə işlədə bilər. Bu hərəkət ona baha başa gələcək.
Tarix, coğrafiya
Niyə tarix müəllimi haqqında xəyal edirsən? Belə bir süjet yuxuda olan şəxs üçün işgüzar səfər və ya işgüzar səfəri proqnozlaşdıra bilər. Müəllim ailənin köklərinin əhəmiyyətinə toxunarsa, xəyalpərəst ailə sirrinə nüfuz etməli olacaq. Əgər tarixçi yatanın cavabını bəyənirsə, o zaman onun dostuna yaxşı məsləhət verdiyinə şübhə etməməlidir. Müəllim xəyalpərəstin bilik səviyyəsinin aşağı olduğunu qeyd edərsə, o zaman öz sözlərini və hərəkətlərini daha yaxından izləməlidir.
Əhval-ruhiyyəsi yaxşı olan coğrafiya müəllimi yuxuda görübmü? Belə bir yuxu onun üçün maraqlı bir səyahət proqnozlaşdırır. Müəllim tutqun əhval-ruhiyyədə idi, daim gileylənirdi? Belə bir süjet böyük çətinliklər vəd edir.
A. Puşkinin yuxu təfsiri
Bu təlimatda hansı məlumatlar var? Məktəb müəllimləri niyə xəyal edirlər?
- Müəllim görmək mühüm işdə uğursuzluq deməkdir. Təəssüf ki, yuxuda olan adamın planları gerçəkləşmir. Bu, onun idarə edə bilmədiyi vəziyyətlərə görə baş verəcək. Planınızı tərk edib başqa bir işə keçmək daha yaxşıdır.
- Onunla danışmaq ehtiyatlı olmağa çağırışdır. İnsan ona baha başa gələcək bir səhv etməyə hazırlaşır. Xəyalpərəst tələsik qərarlar verməməlidir.
- Müəllimi dinləməmək və ya sözünü kəsməmək faydalı işdə iştirak deməkdir. Mümkündür ki, bu, yuxuda olan insanın uşaqları ilə əlaqələndiriləcək, əgər onlar artıq varsa.
- Müəllim kimi fəaliyyət göstərmək şəxsi cəbhədə uğursuzluq deməkdir. Yuxu adamı uzun müddət əks cinsdən olan cazibədar bir insanla maraqlanacaq, lakin heç vaxt onun diqqətini çəkə bilməyəcək.
- Müəllimə sual vermək köməyə ehtiyac duymaq deməkdir. Yuxu adamı çətin vəziyyətdə qaldı. Çətin ki, onun öz problemlərinin öhdəsindən təkbaşına gələ bilsin.
- Müəllimi həvəslə dinləmək xoş dərdlər deməkdir. Məsələn, bir şəxs çoxdan gözlənilən qonaqların gəlişinə və ya bir bayram tədbirinə hazırlaşır.
- Müəllim yuxuda insanı cəzalandırırmı? Bu cür xəyallar yuxuda olanın uzun müddət maraqlandığı insanlarla ayrılmalı olacağını xəbərdar edir.
Bundan başqa
Müəllim yatan adamdan imtahan verirmi? Belə yuxular bir insanın yolunu azdığını göstərə bilər. O, planlarını yenidən nəzərdən keçirməli və prioritetləşdirməyi öyrənməlidir. Eyni səhvləri təkrar-təkrar etməkdən əl çəkməyin vaxtıdır. Uğursuz imtahan yuxuda olanın hər hansı bir işdə uğur qazanacağını proqnozlaşdırır.
Dəstək və iş məsləhətinə ehtiyac, bir çoxlarının müşahidələrinə görə, tez-tez bir müəllimin və ya digər təhsil müəssisəsinin imicinin köməyi ilə xəyallarda əks olunur. Real həyatda, bir qayda olaraq, onlar ən çox insana kömək edən bilik simvolları olurlar.
Müəllimin nəyi xəyal etdiyini daha dəqiq medyumların və falçıların xüsusi əsərlərində öyrənə bilərsiniz. Süjetin bütün şərtlərini nəzərə almalı olacaqsınız: yer, fəaliyyət növü, yuxunun bütün iştirakçılarının qarşılıqlı əlaqəsi, ətraf mühit.
Şəklin təfsiri
Ukrayna xəyal kitabı
Bu mənbəyə görə yuxuda görünən müəllim obrazı gözlənilməz tanışlıqla əlaqələndirilir, ağır fiziki əmək, hörmət və şərəfə nail olmaq.
T.Smirnova görə
Keçmiş bir müəllim haqqında xəyal edirsinizsə, bu belədir reallıqda hansısa səhvə yol verəcəyini vəd edir. Bundan əlavə, xəyalpərəst vacib bir şeyi həyata keçirmək, bir növ sınaqdan keçmək üçün qəfil bir məsuliyyət gözləyə bilər. Bu həm də qəfil tanışlığa işarə edir.
Ezoterik lüğət
Məktəbdən kənara çıxaraq sözə daha geniş bir anlayış qoyur. O hesab edir ki, ruhən böyüməyin vaxtı çatıb.
Medeaya görə
Müəllim laqeyd qala bilməyən daxili səsdir. Ola bilsin ki, kimsə sizin daha az müstəqil və fəal olmağınızı istəyir. Özünüzü müəllim kimi görmək o deməkdir ki, tezliklə həmkarlarınızın hörmətini qazanacaqsınız. Müəllimlə mübahisə - dəyişməyin vaxtı gəldi.
Xəyal kitabı ap. Simone Kananita
Apostol qarşıdakı iş kimi xəyalların mənasını göstərir, əsasən fiziki.
Yalnız kimin haqqında xəyal etdiyiniz deyil, həm də onun necə göründüyü və hansı mövqedə olduğu vacibdir. Bu təriflərə əsasən aşağıdakı şərhlər mövcuddur:
- Müəllim öldü, baxmayaraq ki, əslində sağdır- köhnə hisslər qayıdacaq. Bəlkə də ilk ehtirasınızla qarşılaşırsınız.
- Buket ilə ağıllı müəllim– sinif yoldaşları ilə bayram axşamı planlaşdırılır.
- Kişi müəllim cəhənnəm kimi sərxoşdur- uğursuzluğa. Bu vəziyyətdə olan bir xanım yaxın gələcəkdə kiçik problemlər deməkdir.
- təhsil müəssisəsinin həyətində müəllimlə- ağır xəstələnmək təhlükəsi. Həkimə getməklə xəbərdar etmək daha yaxşıdır.
İbtidai sinif müəllimi
Müəllimin bütün göstərişlərini həvəslə yerinə yetirərək ibtidai məktəbə qayıtdığınızı xəyal etdinizmi? Kənar insanlar olmadan hər şeyin öhdəsindən gələ biləcəyinizlə özünüzü aldatmayın. Hər şey hələ də düzəldildikdə dərhal kömək axtarmaq daha yaxşıdır.
Lövhədə cavab vermək deməkdir kimsə səndən kömək gözləyir, lakin bu haqda deməyə cəsarət etmir. Ətrafınızdakılara qarşı daha diqqətli olun, kimin dərddə olduğunu indi anlayacaqsınız.
Sinifdə xoş bir titrəyişlə dərsə getməyin sevincini hiss etmək, zəngi gözləmək - parlaq şəkildə xilas olacağınız problemlərə. Sakitlik, rasionallıq və stresə qarşı müqavimətiniz buna kömək edəcək.
Birinci müəllim sual verdi və cavab gözləyərək sərt şəkildə baxdı. Belə bir yuxu, nəticələrini təcili olaraq düzəltmək lazım olan qeyri-adi bir hərəkətə işarədir. Özünü təhlil etməyə vaxt itirməyə ehtiyac yoxdur, dərhal səhvlər üzərində işləmək daha yaxşıdır.
Yuxuda riyaziyyat dərsində oturmaq və müəllimin izahatlarını diqqətlə dinləmək - hikmətə səni kim ziyarət edəcək. Biz öz daxili səsimizə qulaq asmalıyıq.
Hansı fənn müəllimi?
Bəzən yuxudan oyanan insan hər şeyi, hətta xəyalını quran müəllimin ixtisasını belə mükəmməl şəkildə xatırlayır.
Bu Trudovik olsaydı, çətin iş gözlənilir, yalnız başınızla deyil, əllərinizlə də çox çalışmalı olacaqsınız. Musiqi müəllimi göstəriş verir. Xəyalpərəst çox danışırsa, əslində işgüzar ünsiyyət qurmursa, danışıq qabiliyyətinizi mülayimləşdirməlisiniz. Bir coğrafiya müəllimi haqqında xəyal edirsinizsə, sirrinizi daha da qorumaq lazımdır, bəlkə də ona yaxınlaşırlar və onu açmaq istəyirlər.
İstirahət böyük sevinc gətirməyəcək, gözləntilərinizdə məyus olacaqsınız - fizika müəllimi ilə yuxunun mənası budur. Riyaziyyat müəllimi eyham edir ki, hakimiyyəti aldatmaq cəhdləri boşa çıxacaq, hələ də kəşf ediləcəksiniz. Bədən tərbiyəsi müəlliminin görünüşü sevimli idman komandanız üçün uğursuz oyun deməkdir. Bioloq, eviniz üçün mal-qara almağı dayandırmağa dəyər olduğuna işarədir.
İngilis dili müəllimi mövcud vəziyyəti başa düşməməyin əlamətidir, təcrübəli insanlardan məsləhət almağa dəyər. Riyaziyyatçı utancdan çəkindirir, təlimat və tapşırıqları daha yaxşı hazırlamalıyıq. Universitet müəllimi - nitqinizə fikir verin, dostlarınızı incidir. Bir xəyalda bir xoreoqraf çox sürətli qaçmağa qarşı bir xəbərdarlıqdır, daha sakit, daha diqqətli olmalısınız və ya yaxın gələcəkdə zədə mümkündür.
Xəyalpərəst tarixçi - asanlıqla daxil ola biləcəyiniz xoşagəlməz bir hekayə haqqında xəbərdarlıq. Təbiət elmləri üzrə repetitorlar - bir az nasazlıq. Kimyaçı - yüksək qazancı olan çətin bir iş.
Öz müəlliminiz olun
Müasir Xəyal Kitabına görə, özünüzü öyrətmək yeni biliklər əldə etməyə çalışmaq, həyatın yaratdığı problemləri həll etmək üçün maraqlı yollar tapmaq deməkdir. Bacınıza hər şeyi öyrətmək böyük itki deməkdir. Sehrbaz Medeya yuxunu cəmiyyətdə tanınmaq, hansısa qrupun hörmətli üzvü olmaq kimi qiymətləndirir.
Başqa bir fikir, özünüzə müəllim kimi baxın işləri yerinə yetirmək üçün qarşıdakı səylərə. Otoritet olmaq və sizin üçün əhəmiyyət kəsb edən insanların rəğbətini qazanmaq üçün özünüz üzərində çox çalışmalı olacaqsınız. Bundan əlavə, yuxu bir növ daxili qeyri-müəyyənliyi göstərir.
