POZNÁVACIE
BIOLOGICKÉ PROBLÉMY
ČASŤ 2
KAPITOLA
"ZVIERATÁ"
ZVIERATÁ
Je známe, že prvoky sú rozšírené v pôde a vo vode, ale nemôžu žiť vo vriacej vode. prečo?
Nádrž obývaná prvokmi vyschla. Začalo pršať,naplnili, prvoky sa znovu objavili v nádrži. Ako vysvetliť tento jav?
Euglena zelená vždy pláva z tmavšej do osvetlenejšej časti nádrže; nálevník pláva cez most medzi dvoma kvapkami slanej tekutiny do čistej vody. Čo majú tieto javy spoločné?
Kvapka čistej vody s nálevníkmi sa umiestnila na mikroskopické sklíčko. Potom ju vodným mostíkom spojili s ďalšou kvapkou obsahujúcou baktérie. Nálevníky sa začali meniť na kvapôčky s baktériami. prečo?
Od staroveku ľudia trpeli vysiľujúcou močiarnou horúčkou (maláriou), ktorá je bežná najmä v krajinách s teplým podnebím. Prečo bola medicína dlho bezmocná?
Na jeseň s nástupom nepriaznivých podmienok využíva hydrazmiznú z vodných plôch, ale potom sa znova objavia nasledujúcu jar.Odkiaľ prišli?
Sladkovodná hydra (obr. 4) nemôže žiť v nádržiach s rýchlymi prúdmi, ale vo veľkej miere sa vyskytuje v nádržiach so stojatou vodou. prečo?
Prechádzajúca dafnia sa dotýka hydry. Predstavte si, čo sa môže stať.
Biológovia a lekári podrobne študujú regeneráciu častí tela hydry. Navrhnite, prečo je to dôležité pre medicínu.
Hydry nemajú v nádržiach takmer žiadnych nepriateľov. Ak ryba chytí hydru, okamžite ju uvoľní namiesto toho, aby ju prehltla. prečo?
Aký význam má modrastá farba pre medúzu kornútovú?
V tropických moriach niektoré druhy koloniálnych polypov vytvárajú veľké koralové útesy. Dĺžka Veľkej koralovej bariéry je teda približne 2000 km. Prečo bolo možné pre také malé zvieratá postaviť také gigantické stavby?
Mäso je dôležitým potravinovým produktom pre ľudí, ale konzumuje sa až po špeciálnej tepelnej úprave. Prečo je takéto spracovanie mäsa potrebné?
Vedci zistili, že medzi číslami existuje súvislosťpočetnosť niektorých druhov mäkkýšov v nádržiach v blízkosti pasienkov ahelmintických chorôb pasúceho sa dobytka. Vysvetlite túto závislosť.
V Moskovskej oblasti žije na 1 hektári humóznych polí až 4,5 milióna dážďoviek. Vypočítajte pomocou mikrokalkulačky, koľko pôdy za deň spracuje dažďová vodačervov na ploche 20 hektárov pôdy, ak môže jedna dážďovkapočas tejto doby spracujte asi 0,5 g pôdy. Aká je ich úloha v procese tvorby pôdy?
Dážďovky žijú v norách, ktoré si vyhrabávajú vo vlhkej pôde; v suchej pôde sa splietajú do klbka. Aký význam má tento jav v živote dážďoviek?
Pred jednu dážďovku sa položil kúsok chleba namočený v mlieku a pred druhú strúčik cesnaku. Hádajte, ako sa bude červ správať a prečo.
V morskom zálive na ploche 30 hektárov budú chovať lastúrniky; - mušle. Akú úrodu môžete získať?ak sa na niektorých miestach nahromadia mušle s hmotnosťou do 20 kg na 1 m 2 ? Zdôvodnite hospodársky a environmentálny význam chovu mušlí v zálive.
V prvých rokoch života sa raky často prelínajú, od piatich rokov nie viac ako raz za rok, potom sa preperujú úplne. Ako sa to dá vysvetliť?
V blízkosti vášho domu sa nachádza niekoľko vodných plôch (rieka, jazero, rybník). Dozvedeli ste sa, že niektoré z nich obsahujú raky. Kde ich chytíte a v akú dennú dobu?
103*. V Barentsovom mori počas rybárskej sezóny jedloV tráviacich orgánoch tresky sa našlo veľké množstvo malých kôrovcov. Ale treska je predátor, ktorý sa neživí kôrovcami. Nájdite príčinu existujúcej závislosti.
Krížový pavúk (obr. 5) má nohy a hadice.dlhé nohy. Líšia sa štruktúrou a funkciou?
Ak na pavučinu položíte čistý papier, pavúk naň nereaguje, no ak sa naň rozdrví mucha, pavúk na papier zaútočí a zamotá sa do siete. Vysvetlite správanie pavúka.
Krížový pavúk nemôže jesť pevné jedlo. Ale jeho obete hmyzu majú tvrdý chitínový obal. Ako pavúk stále žerie hmyz?
Dvaja priatelia sa hádali: jeden tvrdil, že škorpión (obr. 6) je zástupcom kôrovcov a druhý, že škorpióny patria k pavúkom. Ktorý z nich je správny?
Strieborný pavúk, rovnako ako všetky pavúky, dýcha kyslík zo vzduchu. Ale na rozdiel od iných pavúkovcov žije pod vodou. Jeho potomstvo sa liahne a rastie pod vodou. Aké prispôsobenie má strieborný pavúk, ktorý mu umožňuje žiť vo vode?
Infekčná encefalitída je závažné ochorenie mozgu. Pôvodca tohto ochorenia sa prenáša na človeka uhryznutím kliešťov tajgy. Aké opatrenia proti tejto chorobe poznáte?
Larva májového chrobáka sa živí humusom, koreňmi tráv a stromov a dospelý chrobák listami stromov. Aký adaptačný význam majú tieto rozdiely vo výžive pre šváby?
11.1. Prečo nie je možné zničiť všetkých hmyzích škodcov beznapriek obrovským škodám, ktoré spôsobujú poľnohospodárstvu?
Mnoho motýľov sa živí nektárom kvetov, čo prispieva kkrížové opeľovanie rastlín, teda prospievajú poľnohospodárstvufarma. Motýle však zároveň spôsobujú veľké škodypoľnohospodárske rastliny a musia byť čiastočne zničenéžať Vysvetlite, čo sa tu deje.
Zistilo sa, že kukly väčšiny motýľov na Sibíri prezimujú v pôde av Európe - v štrbinách a trhlinách v kôre stromov. Uveďte biologický význam tohto javu.
Mnoho hmyzu, najmä motýľov, včiel a mravcov, má veľmi citlivé zmyslové orgány. Sú schopnívnímať aj slabé pachy, zvukové a svetelné signály. Aký biologický význam má vysoká citlivosť ich zmyslových orgánov pre hmyz?
Húsenice kapustovej bielej sa nachádzajú vo veľkom množstvekvality na hlávkach kapusty. Silne jedia listy. Často sa nazývajú "kapustové červy". Je správne nazývať ich „červy“?
Vysvetlite, prečo v oblasti lesa, kde boli zničené húsenice, stromy začali rásť horšie.
117. Jedna lienka zničí denne až 100 vošiek, jej samička nakladie v letnom období 1000 vajíčok a každá larva pred zakuklením (40 dní) zničí až 1000 vošiek alebo 3000 ich lariev. Vypočítajte, koľko vošiek zničí pár chrobákov a ich generácia počas letného obdobia (90 dní). Z týchto údajov urobte záver.
118. Samička pásavky zemiakovej nakladie až 2 400 vajíčok, z ktorých vychádzajú mäsité, nenásytné larvy, ktoré za svoj život zničia až dva gramy zelenej hmoty zemiaka, dospelý chrobák až štyri gramy. Vypočítajte, koľko škody môže spôsobiť párik zemiakových chrobákov Colorado a ich potomstvo do dvoch rokov, ak sa počas leta vyvinú až tri generácie chrobákov.
119: Relatívna svalová sila, t. j. pomer hmotnosti zdvíhaného bremena a hmotnosti vlastného tela, je v priemere 0,86 pre človeka, 100 pre nosorožca a 850 pre stromového chrobáka. Vypočítajte, akú váhu by mohol zdvihnúť 70 kg človek, ak by mal rovnaký pomer hmotnosti k sile svalov ako stromový chrobák.
Jedným zo spôsobov kontroly škodcov ovocných drevín je mechanická metóda kontroly – striasanie. V akom čase dňa je najlepšie zbaviť sa chrobákov?
Dvaja študenti pozorovali vývoj lariev múch na kúsku mäsa. Jeden z nich tvrdil, že muchy sa nekŕmiaznamená mäso a druhý - produkty jeho hnitia. Ktorý z nich správny?
Moderná biologická veda je schopná vynájsťznamená úplne odstrániť komáre v niektorých regiónoch,pakomáry, muchy a iný škodlivý hmyz. Vedci však hľadajú iné spôsoby boja proti škodcom, ničia len ich časť alebo sa pred nimi a ich škodlivými účinkami na ľudí a ľudí chránia.poľnohospodárstvo. Vysvetlite, prečo nie je možné zničiť všetok škodlivý hmyz. Zamyslite sa nad tým, aké výnimky z tohto pravidla môžu existovať.
Pomerne veľa dravého hmyzu a hmyzu, parazitickéhokŕmenie húsenicami sú špeciálne chované v laboratóriách. Prečo sa to robí?
Hmyz sú najbežnejšie zvieratá na Zemi.le. Medzi nimi sú druhy vedúce samotárske a spoločenskéživotný štýl. Akú výhodu dáva spoločenský životný štýl niektorému hmyzu?
V sociálnej organizácii života je správanie mravcov zložitejšie ako správanie včiel. Na základe čoho je toto tvrdenie opodstatnené?
Strieborné ryby plávajú v povrchovej vrstve oceánu, v hĺbke 200 – 400 m majú červenkastú farbu, ešte hlbšie fialovú.biele a čierne, ale spodné hlbokomorské ryby nie sú sfarbené vôbecnás. Vysvetlite biologický význam rozdielov vo sfarbení rýb.
Slávny oceánograf Jacques-Yves Cousteau nazval jednu zo svojich kníh „Vo svete ticha“. Má naozaj pravdu? Svoju odpoveď zdôvodnite.
Kostnaté ryby ľahko menia hustotu tela zmenou objemu plávacieho mechúra
a vďaka tomuto nariadeniuupravte hĺbku ponorenia. Avšak mnohé chrupavkovité ryby, napríklad niektoré druhy žralokov, ho nemajú. Čo spôsobuje, že mnohé druhy žralokov stúpajú a klesajú?
129. Pstruh môže žiť vvodný útvar s pomaly tečúcou vodou,ale trenie rýchlo zmiznetečúcich riek. Je možné chovať pstruhy v rybníkových farmách?
130. Ružové lososy sa poter a potom ich zahrabú do jemného štrku a nie do blata. Aký biologický význam má toto správanie rýb?
Medzi rybami je málo druhov s trvalým biotopom.Väčšina uskutočňuje viac či menej významné migrácie. Vysvetlite tento jav v živote rýb na základe charakteristík ich výživy a rozmnožovania.
Kapor, vyznačujúci sa vysokou plodnosťou a rýchlyvysoký, vyšľachtený v starovekom Grécku. Dnes je to najbežnejšia ryba v rybníkárstve. Vďaka akým vlastnostiam sú cyprinidy na prvom mieste medzi „domestikovanými“ rybami?
V prvom roku života kapor v rybníkovej farme váži 20 g, v druhom roku dosahuje hmotnosť 600 g Priemerná produktivita rybníka je 250 kg na 1 ha. Vypočítajte, koľko kilogramov rýb vyprodukuje rybník s rozlohou 25 hektárov a približne koľko v ňom bude druhoročných kaprov.
Väčšina rýb vytvára počas reprodukcie veľmi veľké množstvo ikier (napríklad sleď - 150 tisíc, šťuka -100 tisíc, treska - 7 miliónov). Znášanie lipkavca a morského koníkamalý počet vajec. Aký biologický význam má pre ryby trenie rôzneho počtu vajíčok? Prečo je to u rýb inak?
Obojživelníky sú pomenované podľa ich schopnosti žiť na zemi a vo vode. Čo je v nich viac - „pozemské“ alebo „vodné“?
Koža žaby je pokrytá vlhkým hlienovým filmom. Aký význam má vlhkosť pokožky pre život žiab?
V procese evolúcie sa obojživelníky vyvinuli spoločneramená pákového typu (obr. 7).
Aký je biologický význam tohto spôsobu pohybu?
Žaby žijú vo vodnom prostredí a na súši. Ako sa pohybujú v týchto rôznych biotopoch?
Žaby lovia pohyblivú korisť. Chytia ho a prehltnú, ale biológovia tvrdia, že „žaby jedia očami“. Akú majú pravdu?
Študenti pred žaboudať odfotografovať muchu s poškodeným krídlom,ako to bude jesť. Zrazu mucha zmizla. Uveďte vysvetlenie tejto skutočnosti.
V mnohých dedinách Ukrajinya v Rusku bol v lete zvyk chrániť mlieko pred kysnutímvložte do nej žaby. Čo si o tom myslíš?
Niektorí ľudia preferujúhovoria, že ak sa dotknete žiabbradavice (obr. 8). Čo je na tomto názore zlé?
Žaby môžu zostať na dne nádrže dlhú dobu bez toho, aby sa udusili. Uveďte vysvetlenie tohto javu.
Žaby sú dobre prispôsobené na chov vo vode akladú vajíčka na určité miesta. Aké sú vlastnosti budovy?Prispieva hniezdenie žabích vajíčok a ich umiestnenie vo vodnej ploche k zachovaniu tepla potrebného na jej vývoj?
Ropucha cez noc stratí až 15 % svojej hmotnosti. Ako a čím dopĺňa nedostatok vlahy?
Obojživelníky jedia vo veľkom množstve rôzny hmyz; niektoré z nich, napríklad ropuchy, lovia v noci.Ako sú také biologické vlastnosti obojživelníkov užitočné preNárodné hospodárstvo?
Zo 6000 druhov plazov známych na Zemi sa veľké množstvo druhov nachádza v oblastiach s tropickým a subtropickým podnebím a v strednom pásme je ich podstatne menej. prečo?
Jašterice, na rozdiel od väčšiny obojživelníkov, môžu žiť na súši ďaleko od vodných plôch. prečo?
Moderné plazy sú malá vetva, ktorá prežívatrpiacich zánikom kedysi prosperujúcej triedy. Zástupcovia ktorých skupín plazov prežili dodnes?
Ak chytíte jaštericu za chvost, časť chvosta zostane vo vašich rukách a jašterica utečie. Aký biologický význam má tento jav v živote zvieraťa?
Niektoré druhy moderných korytnačiek sú vodnéživota. Je známe, že ich predkovia boli typickými suchozemskými zvieratami. Dokážte, že tieto korytnačky sa v procese evolúcie sekundárne prispôsobili vodnému životnému štýlu.
Prečo je väčšina jedovatých hadov v súčasnosti pod štátnou ochranou? Aký význam majú v prírode a ľudskej činnosti?
K hadovi sa priblížil studený papier zabalený v čiernom papieri.žiarovka. Ona nienevenoval tomu pozornosť, ale hneď ako sa rozsvietila žiarovka, začala sa pohybovať ako hadrútil sa na ňu rýchlosťou blesku. Akovysvetliť tento jav?
154. Charakteristika plazovsa vyznačujú nasledujúcimi vlastnosťami:suchá koža s rohovinovým obalom, pľúcne dýchanie, trojkomorové srdce, nestabilná telesná teplota, vnútorné oplodnenie, vajíčka s hustou škrupinou a veľkou zásobou žĺtka. Uveďte, aké znaky naznačujú vyššiu organizáciu plazov v porovnaní s obojživelníkminymy, ktoré - o prispôsobenítieto zvieratá do biotopu zem-vzduch a aké vlastnosti sú spoločné pre obojživelníky a plazy.
Vtáky sú teplokrvné strunatce. Majú štyri komorysrdce, dva kruhy krvného obehu, koža bez žliaz, telo pokryté zrohovateným perím, predné končatiny upravené do krídel, čeľuste v tvare zobáka. Vtáky majú rôzne inštinkty. Ktoré z týchto charakteristík naznačujú vyššiu organizáciu vtákov v porovnaní so stavovcami, ako sú ryby, obojživelníky a plazy?
U väčšiny zvierat sa zuby nachádzajú v ústnej dutine a slúžia na zachytávanie a mletie potravy. Prečo sa o vtákoch hovorí: „Vták má zuby v žalúdku“?
Je výraz vedecky správny: „Vtáky sa neboja ani tak chladu, ako hladu“? prečo?
Často môžete vidieť, ako sa vtáčik v chladnom počasí rozstrapatí a stane sa nadýchanejším (obr. 9). Vysvetlite význam tohto javu.
Všimli sme si, že vtáky sú v nových parkoch zriedkavé, zatiaľ čo v starých parkoch je ich veľa. Ako môžeme vysvetliť tento jav?
Škorce sú veľmi žravé. Na kŕmenie svojich detí rodičia pracujú 17 hodín denne a kŕmia kurčatá viac ako 300 g škodlivého hmyzu. Vypočítajte, koľko hmyzu zničí kolónia škorcov s 25 pármi počas obdobia kŕmenia kurčiat (17 dní).
Počas obdobia kŕmenia lastovičky (pár) lietajú do hniezda až 400-krát denne, pričom prinášajú 0,5 g hmyzu naraz. Obdobie kŕmenia trvá 20 dní. Koľko kilogramov hmyzu zničia tri páry lastovičiek počas obdobia kŕmenia kurčiat?
Vrabce a iné druhy vtákov milujú plávať vo vode, jemnom piesku a cestnom prachu. Vysvetlite, prečo sa vtáky kúpajú v prachu.
Často môžete počuť: „Jedáva málo, ako vták. Nakoľko je toto tvrdenie platné?
S nástupom jari väčšina vtákov začína hniezdiť. Les je naplnený spevom vtákov, pričom na konci leta je v lese ticho. Predstavte si význam jarného spevu v živote vtákov.
Lastovičky, rorýsy a mucháriky odlietajú na zimu na juh, no ďatle, sýkorky, tetrovy lieskové, tetrovy a tetrovy zostávajú. Vysvetlite toto správanie vtákov.
Hmyzožravé vtáky - rorýs, lastovičky a iné - lietajú v máji - júni, najskôr odlietajú, potom odlietajú obilné vtáky, zavčasu prilietajú vodné vtáky, ktoré odlietajú s prvými mrazmi. Aké závery možno vyvodiť z poradia príletov a odletov sťahovavých vtákov, ktoré poznáte? S čím to súvisí?
Niektorí ľudia považujú vrabca za prospešný, iní za škodlivý.vták. Vysvetlite, prečo sa objavil takýto rozpor.
Swifty lovia vo vysokých nadmorských výškach. Zo stredného pásma odlietajú koncom augusta skôr ako ostatné hmyzožravé vtáky. Prečo rýchlovky odlietajú tak skoro?
Supy sa živia zdochlinami. Prečo ich treba chrániť?
V prírode je známych viac ako 8600 druhov vtákov, domestikované sú 4 druhy kurčiat (kurčatá, morky, perličky, pávy) a 5 druhov z radu Anseriformes (2 druhy kačíc a 3 druhy husí). Vysvetlite, prečo si ľudia vybrali na domestikáciu práve tieto vtáky.
Spomedzi všetkých stavovcov žijúcich na Zemi najviacZástupcovia triedy cicavcov sú vysoko organizovaní. Dokážte platnosť tohto tvrdenia.
U rôznych cicavcov nie je stupeň vývoja čuchu, zraku, sluchu, hmatu a chuti rovnaký. Hádajte, s čím to súvisí.
Podmienené reflexy sú vyvinuté reakcie zvieraťareagovať na signály o jedle, nebezpečenstve, zmenách vonkajšieho prostredia (stopy, zvuky zvierat, pachy nepriateľov a obetí, objavenie sa alebo miznutie rastlín, vodné plochy). Podmienené reflexy sa ľahko a rýchlo rozvíjajú u druhov s dobre vyvinutou mozgovou kôrou. Aký biologický význam má vývoj podmienených reflexov u cicavcov?
Ak sa zmenia podmienky, ktoré spôsobujú, že zviera vytvára podmienené reflexy, napríklad z daného biotopujelene zmizli predátormi, ktorí ich prenasledovali, potom sa vyvinul podmienečnýreflexy sa prestávajú objavovať (inhibované). Jeleň nie(uteká pri zvukoch podobných zakrádania sa dravca a neuschne-pri potoku. Aký význam má táto schopnosť pre zvieratá?stratiť podmienené reflexy?
Čo je to ptakopysk: šelma s vtáčím zobákom, vták s telom zvieraťa alebo jašterica pokrytá srsťou?
Počas jednej rejskyV priebehu dňa zje také množstvo hmyzu, ktoré svojou hmotnosťou približne zodpovedá jej telesnej hmotnosti (10 g). V lese,vhodné do životných podmienokV priemere na 1 hektár pripadá 100 piskorov. Zo všetkých, ktoré zničili piskoryhmyz približne 40% -lesných škodcov. Koľko škodcov zničia piskory za rok na 25 hektároch lesa?
Netopiere a delfíny sa vedia dobre orientovať v tme. Pokúste sa vysvetliť, aký fyzikálny jav je základom tejto schopnosti u netopierov a delfínov.
Najspoľahlivejšou obranou ježka proti predátorom je jeho schopnosť rýchlo sa stočiť do ostnatej klbka. Niektoré z dravých zvierat však dokážu zdolať stočeného ježka. Výr mu teda pazúrmi trhá kožu a líška ho núti otočiť sa a strčí ho do vody (obr. 10). Čo naznačujú takéto javy?
Je výraz „nohy kŕmia vlka“ vedecky správny? prečo?
Rad artiodaktylov zahŕňa asi 200 druhov zvierat, ale len niektoré z nich boli domestikované ľuďmi. Prečo môžu byť losy, losy, wapiti a jelene sika sľubné na domestikáciu?
Mnoho ľudí verí, že ošípané sa váľajú v blate, pretožeMilujú špinu, no užívajú si aj kúpanie v čistej vode.Hádajte, prečo sa ošípané „kúpu“ v bahne.
Veľryby vedú rovnaký životný štýl ako ryby; majú aerodynamický tvar tela a plutvy. Veľryba však nie je ryba. prečo?
V akých oblastiach sa uskutočňuje výber koní?
Pri skúmaní zbierky hmyzu alebo vtákov rovnakého druhu je zrejmé, že majú základné vlastnosti druhu, ale líšia sa veľkosťou, farbou atď. Ktoré vlastnosti druhu sú dedičné a ktoré odrážajú variabilitu druhy?
Charles Darwin, spoliehajúc sa na teóriu prirodzeného výberu, bol presvedčený, že veda nájde dôkazy o pôvode stavovcov. Aké dôkazy sa podľa vás dajú použiť na rozprávanie o pôvode moderných stavovcov?
Výzva „Chráňte užitočné zvieratá a vtáky“ je niekedy vytlačená na obálkach a nálepkách na zápalky (obr. 11). Čo je na tomto výraze zlé?
Nainštalujte napájacie obvodylúčne spoločenstvo. Predpokladajmetie, ku ktorým ich porušenie povedie.
V prirodzenom spoločenstve sú bioproducentilátok (rastliny), jej konzumentov (živočíchov) a ničiteľov organických látok kminerálne soli (baktérie aplesne). Čo sa bude diaťčo ak je táto reťaz zlomená?
Vlci sa právom nazývajú „správcovia lesa“, ale stále je potrebné regulovať ich počet. prečo?
Úloha cicavcov v prírode do značnej miery závisí od ichčísla. Existuje pomerne málo veľkých zvierat, stredných a malýchoveľa väčší. Rozhodnite, ktoré voľne žijúce zvieratá by mali byť chránené a ktorých počet by mal byť obmedzený.
V určitom období embryonálneho vývoja majú embryá suchozemských stavovcov žiabrové štrbiny. Čo to dokazuje?
193*. Plantáž mušlí napadli hviezdice. Potápači boli najatí, aby zničili hviezdice rozrezaním na kúsky. Po nejakom čase bola plantáž mušlí polovičnáúplne zničené hviezdicami, ktoré sa zjavne objavilineviditeľný. Uveďte vysvetlenie tohto javu.
194*. Ryby Nemeus sa ukrývajú medzi chápadlami medúzy Physalia. Tu sú v bezpečí, hoci medúza je schopná svojimi bodavými bunkami paralyzovať aj väčšie zviera. Vysvetlite tento jav.
195*. Ulovené raky sa skladujú v košíkoch so šťavnatými výhonkami žihľavy, ktoré majú baktericídne vlastnosti. Pri iných spôsoboch skladovania rakov bez vody rýchlo hynú. Prečo môžu raky, keď sú uložené v žihľave, zostať nažive aj niekoľko dní?
196*. V jednom klenotníctve došlo k opakovaným vlámaniam. Majiteľ obchodu našiel spôsob, ako skoncovať s nechcenými nočnými návštevami: do osvetleného okna vložil veľkú tarantulu a napísal: „Obchod v noci strážia tarantuly.“ Z akých dôvodov si majiteľ obchodu zaobstaral takéto stráže a akú má pravdu?
197*. Hnojové chrobáky majú schopnosť kotúľať obrovské gule hnoja (20-násobok ich veľkosti). Starí Egypťania ich považovali za posvätné zvieratá a nazývali ich skarabemi. Čo by v správaní chrobáka mohlo spôsobiť prekvapenie a obdiv medzi Egypťanmi?
198*. Vedci zistili, že 128 rôznychškodcovia, na raži - 70, na ovse - 42. Použitie chemických prostriedkov na boj proti nim neprináša vždy očakávaný účinok. Objavil sa hmyz, na ktorý už nepôsobili toxické chemikálie. Aké metódy môžete navrhnúť na boj proti škodcom poľnohospodárskych rastlín?
199*. Ak vyrušíte lienku, ktorá spadla hore nohami, na jej nohách sa objavia jasne žlté kvapôčky s jedovatými vlastnosťami. Uveďte vysvetlenie tohto javu. Aký význam má svetlá farba lienky?
200*. Mucha tse-tse je nejedovatý hmyz, no jej uhryznutie spôsobuje u koní a dobytka ochorenie a smrť. Vysvetlite túto vlastnosť muchy tse-tse.
201*. Väčšina kvitnúcich rastlín je napadnutá hmyzom -škodcov; machy a paprade sú nimi poškodzované oveľa menej často. Vysvetlite tieto skutočnosti, spomeňte si na históriu vývoja flóry a fauny.
202*. Ak húsenicu kapustovú bielu vyrušíte, začne z úst vylučovať žieravinu, ktorá odpudzuje zvieratá. Aký význam má toto správanie v živote tetrova kapustového?
203*. Cicavce a vtáky majú zložitý systém prenosu informácií (zvuky, polohy). Hádajte, ako hmyz komunikuje dôležité informácie.
204*. Hybrid beluga a sterlet - best, s normálnou kultiváciou v prvom roku života dosahuje hmotnosť 80 g, po dvoch rokoch - 100-krát viac a po ďalšom roku - 5-krát viacjeho hmotnosť. Vypočítajte hmotnosť kríženca v treťom roku a poskladajtegraf jeho rastu.
205*. Pytón hľadá svoju korisť aj v noci v úplnej tme. Hádajte, ako sa to stane, pretože je známe, že hady veľmi zle vidia a počujú.
206*. Existuje hypotéza, že v rôznych oblastiach pozemných a vodných nádrží Zeme, napríklad v Afrike, žijú určité druhy dinosaurov a iných starých zvierat. Odôvodnite platnosť tejto hypotézy alebo ju vyvráťte.
207*. Všetky vtáky sú podobné v niektorých znakoch kostry,vnútorná stavba, rozmnožovanie, ako aj tvar zobáka, nôh, tela, sfarbenie. Ktoré znaky podľa vás naznačujú väčšiu podobnosť pôvodu a ktoré podobnosť v životnom štýle v rôznych vonkajších podmienkach?
208*. Bolo to pozorované viac ako raz: uhynuli iba mláďatá spevavých vtákov, ktoré sa vyliahli a vypadli z hniezda, keďže ich rodičia im nevenovali pozornosť; Rodičia zároveň kŕmia krtokrysy, ktoré prvýkrát vyletia z hniezda mimo hniezda. Vysvetlite tento jav.
209*. Samec jarabice vydáva zvuky podobné štekotu psa. Zvuky podobné smiechu vydávajú výr skalný, sova obyčajná a čajka čiernohlavá. Zvuky podobné brekotu jahniatka vydáva sluka a zvuky podobné revu býka vydáva samec hrúza. Môžu vtáky dedením odovzdať „pieseň“ požičanú od iných vtákov alebo zvierat?
210*. Netopiere lietajú v noci bez toho, aby sa dotýkali konárov. Aj keď im zakryjete oči, nebudú sa môcť pohybovať horšie. Čo vysvetľuje túto schopnosť navigácie? Ako sa tento fenomén využíva v technike?
211*. Lov delfínov je v mnohých krajinách sveta zakázaný. Vyjadrite svoje myšlienky v tejto veci.
212*. V púšti sa piesok zahreje na 60-70 ° C a ťavy po ňom pokojne chodia a dokonca si ľahnú na piesok. Prečo sa ťavy nepopália 213*. Hoci veľryby žijú vo vode, dýchajú pľúcami. Napriek prítomnosti pľúc veľryba neprežije ani hodinu, ak náhodou skončí na súši. prečo?
214*. Malé zvieratá majú schopnosť rýchlej reprodukcie a napriek tomu počet jedincov mnohých druhov zostáva v priemere konštantný. Ako sa to dá vysvetliť?
215*. Pre prvoky nie je oxid uhličitý životne dôležitý a vo vysokých koncentráciách je dokonca škodlivý. Napriek tomu nálevníky vždy plávajú v smere, kde je viac oxidu uhličitého. prečo?
216*. Niekedy sa v niektorých oblastiach v rybníkoch pozoruje krvavočervený „kvet“ vody. Tento jav v dávnych dobách vyvolával medzi obyvateľstvom hrôzu ako údajne predzvesť vojny a iných katastrof. Nájdite vysvetlenie dôvodov tohto javu.
217*. Medúzy prekvapivo presne „predpovedajú“ búrku (onitúlať sa v blízkosti pobrežnej zóny). Na princípe „ucha“ medúzy bolo navrhnuté zariadenie, ktoré varuje pred blížiacou sa búrkou. Aké vlastnosti orgánov medúzy im pomáhajú „predpovedať“ búrku?
218*. Trieda cicavcov pozostáva z najvyšších orgánovznížené zvieratá, ale mnohí odborníci považujú za najviac"prekvitajúcim" medzi zvieratami v súčasnosti je trieda hmyzu. Uveďte argumenty na podporu tohto názoru.
219*. Náhodne privezený z Európy do USA cigánsky hodvábVlákno sa rýchlo rozšírilo na rozsiahle územie, obnažilo záhrady a lesy av Európe je tento motýľ menej nebezpečný. prečo?
220*. Medzi krv cicajúcim hmyzom vyniká najmä mucha z radu dvojkrídlovcov, ktorej samička vysáva naraz až 200 mg krvi. Uhryznutie koňskou muchou je veľmi bolestivé. Vysvetli prečoKravy, ktoré sú silne sužované konskými muchami, majú zníženú dojivosť.
221*. Gadfly z radu Diptera nič nejedia; sú dokonca zbavení ústneho aparátu; Žijú len niekoľko dní, ale škody, ktoré spôsobujú, sú obrovské. Vysvetlite, prečo sú gadfly nebezpečnými nepriateľmi hospodárskych zvierat.
222*. Mol odev je motýľ, ktorý nemá ústa a spôsobuje veľké škody na nábytku a oblečení. Správa z textilného priemyslu v Anglicku uvádza, že nočné mory spotrebujú ročne 3500 ton látok. Ako môžu mole „jesť“ také nejedlé veci?
223*. Slávny prírodovedec K. Brem rozprával zaujímavý príbeh o Arabovi, ktorý zaspal na skale. Keď sa ráno zobudil, zistil, že je úplne nahý; cez noc mu hmyz zožral všetko oblečenie. O akom hmyze hovoríme, aké biologické vlastnosti mu umožňujú spracovávať vlákno?
224*. Mravec sa vrátil do svojho mraveniska, no mravce strážiace mravenisko ho zrazu napadli a vytiahli ho odtiaľ. Takto to pokračovalo niekoľkokrát. Ale po nejakom čase mravec bez problémov vstúpil do mraveniska. Vysvetlite, čo sa stalo.
225*. V stepi, v jazere, ktoré vzniklo z roztopenej vody, sa po nejakom čase objavili ryby. Predstavte si, ako by sa to mohlo stať.
226*. Vo vzťahu k teplotnému režimu sa ryby delia nachladnomilný a teplomilný. Nejaké chladnomilné ryby(napríklad pied, minke, široký kapor) žijú pri pobreží Antarktídy - vo vode, ktorá je na pokraji mrazu. Pre-Hádajte, ako vysvetliť takú mrazuvzdornosť týchto rýb.
227*. Ak je v kaluži veľmi veľký počet pulcov, po chvíli niektorí z nich zomrú a zostanúnajschopnejších jedincov. Ako vysvetliť tento jav?
228*. Nakoľko pravdivý je výraz „ronenie krokodílích sĺz“ z biologického hľadiska?
229*. Káčatá a kurčatá chované v inkubátore sa v prvých hodinách života nedokážu vznášať a rýchlo sa utopia a káčatká, ktoréKačka sa vyliahla a hneď začala plávať. Vysvetlite tento jav.
230*. Vedci si boli dlho istí, že hlavným účelom chvosta u vtákov je zmena smeru letu (obr. 12). Neskôr sa zistilo, že to nie je správne. Akú úlohu zohráva pri lietaní vtáčí chvost?
231*. Vlky žijú v zime vo svorkách, ale líšky a rysy nie (obr. 13).Vysvetlite správanie týchto zvierat.
Obr. 13 
232*. Hydra sa dá rozrezať na veľa častí a z každej sa vyvinie nové zviera. S akou vlastnosťou bezstavovcov je tento jav spojený? U akých zvierat sa ešte pozoruje?
233*. Ak je voda v oceáne na desiatkach kilometrov štvorcových sfarbená do ružova a fialova, potom starí veľrybári hovoria: „Hľadajte veľryby“. Prečo majú veľrybári pravdu?
Rozdelenie úloh podľa programových tém
| Programové témy | №№ úloh |
| 1. Všeobecné informácie o svete zvierat | 186-191,193-196,201,214 |
| 2. Stavba tela zvieraťa | |
| 3. Podkráľa prvokov | 83-87,215,216 |
| 4. Mnohobunkové živočíchy z podoblasti. Typ koelenteráty. | 88-94,217,231 |
| 5.Typy: ploché, okrúhle, annelids | 95-99 |
| 6. Druh mäkkýšov | 96,100 |
| 7.Typ článkonožce | 101-125,196,200,202,219 |
| 8.Napíšte strunatce | 126-134,194,225,226 |
| 9. Trieda obojživelníkov | 135-146,227 |
| 10. Triedne plazy | 147-154,205,206,228, |
| 11. Trieda vtákov | 155-169,207,209,229,230 |
| 12.Trieda cicavcov | 170-183,191,200,203,210,218,221, |
| 13. Vývoj sveta zvierat na Zemi | 182-185,192,201,214 |
Na zostavenie kolekcie bol použitý nasledujúci zdroj:
BIOLÓGIA V OTÁZKACH A ODPOVEDEiach.
Demjankov E. N., Moskva, „Osvietenie“, 1996
A. V. Sharikov, A. A. Mosalov, V. V. Alpatov, D. A. Shitikov, T. V. Makarova
Testové úlohy zo zoológie. Časť 2. Stavovce
Edukačná a metodická príručka pre odbory „Zoológia“ a „Geografia zvierat“
Recenzent
I. A. Žigarev, Vedúci Katedry zoológie a ekológie Fakulty biológie a chémie Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity, doktor biológie. vedy, profesor
© Vydavateľstvo Prometheus, 2012
Testové úlohy na tému „Triedy hlavonožcov a cyklostómov“
1. Koľko druhov patrí do podtypu bez lebky?
a) približne 50;
b) približne 20;
c) približne 30;
d) asi 40.
2. Funkcia špirálovej chlopne v čreve mihule...
a) zrýchlenie prechodu potravy;
b) dodáva črevám tuhosť;
c) spomalenie prechodu potravy;
d) slúži na mletie potravín.
3. Predsieňová dutina je vytvorená...
a) dva metapleurálne záhyby;
b) subkaudálna plutva;
c) z coelomickej dutiny;
d) v ústnej dutine.
4. V cyklostómoch je venózny sínus priľahlý...
a) do dorzálnej aorty;
b) do srdcovej komory;
c) do predsiene;
d) do brušnej aorty.
5. Funkcia myosept...
a) zabezpečiť koordinovanú prácu svalových vlákien;
b) podpora venózneho sínusu;
c) pripojenie vnútorných orgánov;
d) podpora svalových vlákien.
6. Lancelet bol prvýkrát opísaný...
a) Pallas;
b) Severtsov;
c) Darwin;
d) Schmalhausen.
7. Cyklostómy majú čuchový orgán...
a) nepárové;
b) spárované;
c) spárované, ale umiestnené v rôznych častiach tela;
d) neprítomný.
8. Predorálny lievik lanceletu je obklopený...
a) 100 párov chápadiel;
b) 25 párov chápadiel;
c) 10–20 párov tykadiel;
d) 20–30 párov tykadiel.
9. Funkcia bočnej čiary...
a) chemorecepcia;
b) ochranné;
c) fotosenzitívne;
d) vnímanie tlaku vody.
10. Hlavový koniec struny lanceletu...
a) vyčnieva za okraj nervovej trubice;
b) mierne nedosahuje okraj nervovej trubice;
c) nedosahuje okraj nervovej trubice;
d) notochord a nervová trubica rovnakej dĺžky.
11. Hessenské oči sa nachádzajú...
a) na povrchu nervovej trubice;
b) bližšie k vnútornému povrchu nervovej trubice ohraničujúcej neurocoel;
c) v neurokéle;
d) na periférnych nervoch.
12. V cyklostómoch sú Wolffove kanály...
a) časť tráviaceho systému;
b) reprodukčné kanáliky;
c) močovodov;
d) súčasne pohlavné kanály a močovody.
13. Pečeňové vyrastanie lanceletu siaha od...
a) predná časť čreva;
b) z ústnej dutiny;
c) z hltana;
d) zadná časť čreva.
14. Viscerálnu kostru cyklostómov predstavujú...
a) chrupavky ústneho lievika a jazyka;
b) chrupavčitá mriežka;
c) chrupavky jazyka;
d) chrupavky ústneho lievika, jazyka a chrupavkovej mriežky.
15. Krv lanceletu...
a) obsahuje formované prvky a pigmenty;
b) neobsahuje formované prvky a pigmenty;
c) obsahuje formované prvky a neobsahuje pigmenty;
d) obsahuje pigmenty a neobsahuje formované prvky.
16. Pohyb krvi v lancete sa uskutočňuje kontrakciou...
a) srdcia;
b) dorzálna aorta;
c) brušná aorta a dorzálna aorta;
d) brušná aorta a vetvové tepny.
17. Žiabrové vaky a okvetné lístky cyklostómov majú...
a) mezodermálneho pôvodu;
b) zmiešaný pôvod;
c) ektodermálneho pôvodu;
d) endodermálneho pôvodu.
18. Krv vstupuje do venózneho sínusu lanceletu z...
a) dva Cuvierove kanály a pečeňová žila;
b) Cuvierove kanály;
c) dorzálna aorta;
d) pečeňová žila.
19. Cyklostómy majú...
a) nepárový koreň aorty;
b) párový koreň aorty;
c) tri korene aorty;
d) štyri korene aorty.
20. V cyklostomálnych polkruhových kanálikoch vo vnútornom uchu...
a) vždy 3;
c) vždy 2;
21. V lancelete sa nefrídie nachádzajú...
a) pozdĺž celého tela;
b) v kaudálnej oblasti;
c) v oblasti hltana;
d) z hltana do kaudálnej oblasti.
22. Mozog cyklostómov pozostáva z...
a) 4 oddelenia;
b) 5 oddelení;
c) 3 oddelenia;
d) 6 oddelení.
23. Žiabrové vaky v cyklostómoch sa otvárajú...
a) len do dýchacej trubice;
b) do dýchacej trubice a na povrch tela;
c) len na povrchu tela;
d) na povrchu tela a v črevách.
24. Rohové zuby mihule sú umiestnené...
a) na jazyku a v črevách;
b) na predorálnom lieviku a na jazyku;
c) len na predorálnom lieviku;
d) len v jazyku.
25. Pečeňový výrastok lanceletu...
a) homológne s pečeňou viac organizovaných stavovcov;
b) podobné žalúdku viac organizovaných stavovcov;
c) podobné pečeni viac organizovaných stavovcov;
d) homológne so žalúdkom viac organizovaných stavovcov.
26. Cyklostómy majú chvostovú plutvu...
a) protocerkal;
b) heterocercal;
c) neprítomný;
d) homocerkal.
27. Obehový systém lanceletu pozostáva z...
a) jeden kruh krvného obehu;
b) dva kruhy krvného obehu;
c) 1–2 kruhy v rôznych vekových štádiách;
d) otvorený kruh krvného obehu.
28. V cyklostómoch membrána spojivového tkaniva pokrýva...
a) iba chrupavková mriežka;
b) iba akord;
c) iba nervová trubica;
d) notochorda a nervová trubica.
29. Reprodukčné produkty lanceletu sa vylučujú cez...
a) konečník;
b) ústami;
c) špeciálny genitálny otvor;
d) atriopor.
30. V cyklostómových hlavových nervoch...
Testovacie úlohy na tému „Trieda chrupavkových rýb“
1. Aký typ chvostovej plutvy majú chrupavé ryby?
a) procercal;
b) heterocercal;
c) homocerkal;
d) acercal.
2. Hemálny kanálik sa nachádza...
a) v pečeni;
b) medzi hornými oblúkmi stavcov;
c) medzi dolnými vertebrálnymi oblúkmi;
d) nad miechovým kanálom.
3. Veveričky v chrupavkovitých rybách sú...
a) základy žiabrových štrbín;
b) základy očí;
c) základy sluchových otvorov;
d) základy čuchových otvorov.
4. Prvý viscerálny oblúk u chrupavčitých rýb predstavuje...
a) palatokvadrátové chrupavky;
b) labiálne chrupavky;
c) Meckelovu chrupavku;
d) hyoidné chrupavky.
5. Korakoidný úsek chrupkového oblúka prsných plutiev sa nachádza...
a) nad výstupkom, ku ktorému je pripevnená plutva;
b) pod výstupkom, ku ktorému je pripevnená plutva;
c) je súčasťou plutvy;
d) je súčasťou lebky.
6. Počet žiabrových štrbín u chrupavčitých rýb...
a) zvyčajne 3, menej často 5–9;
b) zvyčajne 6, menej často 7–10;
c) zvyčajne 4, menej často 5–9;
d) zvyčajne 5, menej často 6–7.
7. Párové končatiny u chrupavčitých rýb predstavujú...
a) ventrálne a chrbtové plutvy;
b) chrbtové plutvy;
c) prsné a brušné plutvy;
d) prsné a chrbtové plutvy.
8. Tretí viscerálny oblúk u chrupavčitých rýb predstavuje...
a) palatokvadrát a Meckelove chrupavky;
b) labiálne chrupavky;
c) kopula;
d) hyoidné chrupavky.
9. Chrupavčité ryby majú platybazálnu lebku, čiže...
a) očné jamky sú oddelené mozgom;
b) lebka pozostáva z kostných prvkov;
c) očné jamky sú oddelené od lebky chrupkovými mostíkmi;
d) očné jamky sú oddelené kostenou priehradkou.
10. Z...
a) z mozgovej časti lebky;
b) predný okraj žiabrových oblúkov;
c) stredná časť žiabrových oblúkov;
d) zadný okraj žiabrových oblúkov.
11. Rostrum u chrupkovitých rýb je...
a) rast lebky;
b) výrastky nad očnými jamkami;
c) malý hrebeň na hlave;
d) špeciálny tvar dolnej čeľuste.
12. Plakoidné šupiny a zuby...
a) podobné;
b) homológne;
c) chýba v chrupavkovitých rybách;
d) sa tvoria len v rajoch.
13. Druhý viscerálny oblúk u chrupavčitých rýb predstavuje...
a) palatokvadrátové chrupavky;
b) hyomandibulárne chrupavky;
c) labiálne chrupavky;
d) kopula.
14. Pletenec zadných končatín (panvové plutvy) pozostáva z nepárovej chrupavky umiestnenej...
a) v chvoste;
b) vo svaloch pozdĺž tela;
c) vo svaloch na celom tele;
d) pozdĺž chrbtice, pripevnenie k nej.
15. Giostyly je...
Leto, leto! Sen každého školáka! Prázdniny na celé tri mesiace! Nie je potrebné vstávať skoro, ale hlavné je ísť do školy, učiť sa a na niečo sa pripraviť. Sloboda!
Áno, začali sa prázdniny! A spravidla v tomto období klesá úroveň vzdelávacích vedomostí, zručností a schopností školákov. Hoci učitelia zadávajú letné úlohy (väčšinou praktického obsahu), ročná teoretická príprava sa o tri mesiace výrazne skráti. A úloha je spravidla dokončená a dokončená v poslednom týždni (ak nie v posledný deň!).
Biologický projekt „Keď sa hráme, pamätáme si!“ umožňuje študentovi začať krátkodobé štúdium počas letného obdobia (okrem víkendov a prázdnin). Napríklad kalendár tried na rok 2014. Triedy botaniky sú zvýraznené zelenou farbou, triedy zoológie sú zvýraznené oranžovou farbou.
Snažili sme sa rozvíjať a vyberať už preštudované materiály tak, aby sa opakovanie nestalo nudným procesom a študent to považoval za zaujímavé. Na tento účel (nie vtieravo) sú hravou formou zaradené jednoduché úlohy, ktoré však nabádajú k „prehrabávaniu sa“ v zákutiach pamäti. Výber materiálu zahŕňa 17 lekcií pre kurz „Rastlinná ríša“ a 16 pre kurz „Ríša zvierat“. Ide o kognitívne otázky, biologické hlavolamy, biologické hlavolamy, malé krížovky a testy. Zaradené sú biologické spoločenské hry zamerané na zopakovanie vonkajšej a vnútornej štruktúry rastlinného a živočíšneho sveta. Veľká pozornosť je venovaná hlavným predstaviteľom týchto dvoch kráľovstiev. Plnením týchto úloh si študent nielen zopakuje absolvovaný vzdelávací materiál, ale zoznámi sa aj so zaujímavosťami, čím si výrazne rozšíri obzory o predtým preberanej téme.
Triedy v sekcii „Rastlinná ríša“
Triedy v sekcii „Ríša zvierat“
Biologický projekt „Keď sa hráme, pamätáme si!“ má podľa nás obrovský teoretický a praktický potenciál nielen počas letných školských prázdnin. Úspešne ho môžu využívať aj učitelia počas celého školského roka. Hodnota projektu spočíva v jeho mobilite. Kreatívny učiteľ, využívajúci svoje nazbierané skúsenosti, má možnosť vytvoriť svoj vlastný (jedinečný) projekt.
Verím, že v letnom období je kontrola nad dieťaťom na rodičoch. Preto sa teraz v prvom rade obraciam na vás – rodičov! Aby som zabezpečil, že práca prinesie potešenie nielen dieťaťu, ale aj vám, a tiež hmatateľné výsledky, dovoľte mi ponúknuť niekoľko tipov.
- Práca by mala byť systematická, preto navrhujem, aby ste si vytvorili svoj vlastný pohodlný (špeciálne pre vás) rozvrhový kalendár (jeho verzia je priložená). To uľahčí navigáciu. Možnou možnosťou je najprv dokončiť prácu v botanike a potom v zoológii alebo naopak.
- Pracovná doba nie je obmedzená (ako cez deň, tak aj v trvaní).
- Vykonávanie práce v akomkoľvek poradí (úplná sloboda konania pre dieťa!)
- Pri plnení úlohy dieťa má právo použiť akúkoľvek náučnú, doplnkovú, referenčnú literatúru(až po zošit z biológie).
- Hodnotenie práce dohodou s dieťaťom: môže ísť o hodnotenie, zápočet, bodový systém alebo iné formy povzbudzovania.
A ešte posledná vec. Ak chcete skontrolovať dokončenú úlohu, mali by ste umelcovi ponúknuť šablónu s odpoveďami. prečo? Dieťa si prácu opäť „prejde“ a označí si svoju nepresnosti(Nemám rád slovo „chyby“). Ale to je opäť na vašom uvážení.
Naozaj dúfame, že náš projekt „Keď hráme, pamätáme si!“ prinesie vášmu dieťaťu nielen hmatateľné výsledky, ale zvýši aj čas, ktorý strávi komunikáciou s blízkymi ľuďmi. Myslíme si, že je to veľmi dôležité aj pre vás!
Všetci sme zabudli na populárne príslovie našich predkov: "Opakovanie je matkou učenia!" Zaradenie témy „Zopakovanie prebraného“ do programu vyučovacej hodiny je v súčasnosti snom učiteľa a nielen biológa.
2 Kognitívne úlohy a odpovede v zoológii
Rusko, Krasnodarský kraj
MBOU stredná škola č.59
učiteľ
Bocharová Oľga Anatoljevna
Kognitívne úlohy a odpovede v zoológii
Phylum Arthropod
Trieda kôrovcov
1. Niekedy zo žartu používame výraz: „Ukážem ti, kde zimujú raky!“ Kde zimujú raky?
2. Odkiaľ pochádza výraz „kormidlo ako homár“?
3. Vždy sa rakovina vráti späť?
*4. Kto má modrú krv?
(Krv hlavonožcov obsahuje hemocyanín, látku, ktorá sa na vzduchu mení na modrú)
*5. Napíšte mená zástupcov triedy kôrovce.
*6. Je známe, že morský život „má sklon k blízkym priateľstvám“. Príkladom nerozlučného spojenia je krab pustovník a morská sasanka. Vlezením do prázdnej lastúry mäkkýšov tak rakovina získava svoj vlastný domov. Potom nájde druh morskej sasanky, ktorú potrebuje, a opatrne ju nosí v pazúroch a položí ju na ulitu. Tak spolu žijú až do smrti. Presťahovaním sa do novej ulity - domu, rakovina prenesie morskú sasanku do nej. Vysvetlite, aký je biologický význam takéhoto „priateľstva“?
(Sasanka chráni raka pred nepriateľmi. A padajú jej kusy koristi)
*7. Niektoré kraby tropických morí držia v každom pazúriku sasanku. Prečo to robia?
(pre strážcu)
*8. Oceány sú domovom kôrovcov nazývaných calanus, ktoré tvoria potravu veľrýb a mnohých morských rýb. Prečo sa nimi napriek nepatrnej veľkosti kôrovcov živia obrovské veľryby?
(Vzhľadom na vysokú mieru rozmnožovania je počet kôrovcov na určitých miestach veľmi vysoký).
*9. Uveďte možné potravinové spojenia (reťazce) medzi nasledujúcimi zástupcami nádrže: šťuka, dafnie, nálevníky, karas, kyklop, baktérie, jednobunkové riasy.
(baktérie, jednobunkové riasy, nálevníky, kyklopy, dafnie, karas).
10. V jednej znáške samice dafnie je približne 60 vajíčok. Po 15-20 dňoch sa vyliahnu mladé dafnie, ktoré už čoskoro môžu samé naklásť vajíčka. Koľko dafnií sa môže približne objaviť u jednej samice počas leta?
11. Čo sa rak stará o svoje potomstvo?
12. Aká je úloha kyklopov vo vývojovom cykle morského červa?
(Cyclops je medzihostiteľ vo vývojovom cykle guinejského červa)
Phylum Arthropod
Trieda Arachnida
*1. Medzi ľuďmi existuje názor, že škorpión obklopený horiacimi uhlíkmi spácha samovraždu. Je to tak?
(Nie. Škorpióni sú prakticky imúnni voči vlastnému jedu. Obklopený uhlíkmi upadne do strnulosti a potom sa môže jednoducho smažiť.)
*2. Ak chytíte senonožcovu nohu, zostane vo vašich rukách a ešte nejaký čas sa sťahuje. Ako sa tento jav nazýva?
(autotómia)
*3. Prečo sa karakurt inak nazýva „čierna vdova“?
(Samica niekedy po párení zje samca)
4. Vysvetlite názvy niektorých pavúkov: strieborná rybka, tarantula, vlčí pavúk.
5. Ako je strieborný pavúk prispôsobený životu vo vodnom prostredí?Trieda Hmyz
1. Vyplňte tabuľku.
Druhy pasívnej obrany hmyzu.
*2. „V niektorých oblastiach južného Nemecka ho nazývajú Pruskom, na severe Švábom a v západnom Nemecku Francúzom. V Rusku je zase Prus: Hovoríme o oku?
(červený šváb)
3. Rôzne národy volajú lienku rôzne, ale všade má láskavé meno. Ľudia milujú tohto chrobáka. Vieš prečo?
*4. Aké zvieratá sa nazývajú „siroty“ a prečo?
(Chrobáky sú hrobári, ktorí zahrabávajú mŕtvoly drobných živočíchov s na nich uloženými larvami do zeme. V širšom zmysle sa tak dajú nazvať akékoľvek chrobáky, ktorých larvy požierajú odumretú organickú hmotu)
5. Zapíšte si mená denných a nočných motýľov z tohto zoznamu: hloh, pávie oko, stuha, žihľavka, priadka morušová, jastrab, čučoriedka.
6. Čo je to „medovka“?
*7. Čo je propolis? Ako to človek používa?
(propolis je včelie lepidlo, lepkavá živicová látka, ktorú produkujú včely medonosné na poťahovanie stien úľa a utesňovanie trhlín. Používa sa v medicíne.)
8. Prečo má hmyz žijúci v polárnych oblastiach a vysokohorských oblastiach prevažne tmavé farby?
9. Ako si môžete vysvetliť skutočnosť, že paralyzéry, ktoré lovia chrobáky, vždy bodnú obeť zo spodnej strany?
10. Ako sa líši bodnutie včely od bodnutia komára?
*11. „Prenášajú patogény smrteľnej spavej choroby (ľudia) a nagana (dobytok). Žiadna iná mucha nebola tak dobre prebádaná ako táto... Je ich asi 30 druhov a každý má svoje špecifické požiadavky na prostredie...“ O akej muche píše vo svojej práci vedec Peter Riegel?
(Mucha Tsetse).
12. Uveďte spôsoby, ktoré poznáte na ochranu hmyzu.
13. Vyplňte tabuľku.
Vlastnosti článkonožcov rôznych tried
14. Uveďte hmyz, ktorý je prenášačom rôznych chorôb ľudí a zvierat.
15. Vyriešte hádanku: aké slovo má rovnaké meno pre chrobáka z čeľade Lamelidae, vtáka z radu dudok a cicavca z radu artiodaktylov?
(nosorožec)
Jednobunkové živočíchy.
1. V lete na stojatých vodných plochách, najmä malých, sa voda sfarbí do jasne zelenej. Tento jav sa nazýva „vodný kvet“. Ako sa to dá vysvetliť z biologického hľadiska?
*2. Kedysi bola medzi veriacimi veľmi obľúbená „svätá studňa“ neďaleko mesta Sichem v Palestíne. Voda v nej zmenila farbu každé tri mesiace a stala sa buď krvavo červenou alebo normálnou. Tieto zmeny boli pripísané Božej vôli. Dá sa táto zmena farby vody vysvetliť prozaickejším dôvodom?
(Zmena farby vody je spojená s premnožením prvokov - hematokokového dažďa, alebo, ako sa tiež nazýva, hematokoka „krvavého“, obsahujúceho červený pigment)
*3. Nemecký vedec Keller si v roku 1897 do denníka zapísal: „Dom, v ktorom som býval, stál na brehu. Pri každom údere vlny bola moja izba osvetlená takým jasným svetlom, že som jasne rozlíšil jednotlivé predmety...“ Vysvetlite, aký je dôvod žiary vody v teplých moriach?
(V teplých moriach je žiara vody spôsobená najjednoduchšími organizmami nazývanými nočné zvieratá)
*4. Aké choroby spôsobujú prvoky?
(Malária, toxoplazmóza, leishmanióza, spavá choroba a iné)
5. Vyplňte tabuľku umiestnením znamienka „+“ (prítomnosť) alebo „-“ (neprítomnosť) do každého z troch stĺpcov:
Podobnosti a rozdiely medzi prvokmi.
*6. Akú vlastnosť prvokov naznačuje poetická línia z básne Erasma Darwina „Chrám prírody“:
A tam sa hrá s tvarmi proteasov,
Teraz kocka, teraz guľa, teraz ako červ alebo had...
(protozoá nemajú stály tvar tela)
7. Papuča brvitá pláva po moste z jednej kvapky do druhej, kde sa nachádzajú baktérie. Euglena zelená sa presúva z tmy na osvetlené miesto. Čo majú tieto javy spoločné?
8. Prečo veľa prvokov neumiera za nepriaznivých podmienok (vysychanie alebo ochladzovanie vodných plôch v zime)?
Typ koelenteráty
*1. V roku 1742 sa v zborníku Kráľovskej spoločnosti v Londýne objavila korešpondencia z Holandska, ktorá okamžite upútala pozornosť vedeckého sveta. Uvádza, že jeden prírodovedec Abram Tremblay urobil úžasný objav: objavil v rybníkoch také zviera, „ktoré sa po rozrezaní na niekoľko častí zmení na toľko celých zvierat“. Ako sa volá zviera objavené holandským prírodovedcom? Aký jav prvýkrát opísal Tremblay? (hydra; regenerácia)
2. Jednobunkové riasy zoochlorella žijú v bunkách vnútornej vrstvy hydry. Aký význam má spolužitie týchto organizmov?
*3. Slávny prírodovedec Tremblay, ktorý skúmal hydru, sa pokúsil nájsť vo vode veľké zvieratá, ktoré by tieto polypy zožrali. Začal tým, že ich ponúkol rybám. Najprv sa ryba priblížila k hydre a chytila ju, ale namiesto toho, aby ju prehltla, okamžite ju „odhodila, akoby bola z nej znechutená“. To isté sa opakovalo päť alebo šesťkrát. Vysvetlite správanie rýb.
(spúšťajú sa štipľavé bunky hydra)
4. Priaznivci podvodných športov môžu na dne teplých morí obdivovať skutočné podvodné záhrady. Jemné štíhle stromy a kríky pripomínajú obrovské pestrofarebné vejáre. Tu nájdete tie najbizarnejšie kombinácie tónov a farieb. Vysvetlite, odkiaľ sa vzali tieto záhrady na dne morí? Kto ich „vytvoril“?
5. Ktorí zástupcovia coelenterátov sa nazývajú podvodné kvety?
Druh mäkkýšov
*1. Samica horkej ryby kladie vajíčka do plášťovej dutiny bezzubých alebo perličkových mäkkýšov. Keď malé bitterlings opustia schránku mäkkýšov, bezzubé alebo jačmenné larvy, vybavené lepkavým bičíkom, rýchlo preniknú do ich kože. Aký význam má vzťah medzi týmito druhmi pre horčiny a mäkkýše?
(Pre horčicu - relatívne bezpečné podmienky vývoja, pre mäkkýše - presídlenie do nových biotopov vo vnútri nádrže)
(slimák jazierkový a niektoré iné sladkovodné formy)
3. Zapíšte si čísla, ktoré zodpovedajú informáciám týkajúcim sa veľkého rybničného slimáka.
1) Telo zvieraťa je mäkké, je tam plášť.
2) Vonkajšia časť tela je pokrytá lastúrnikom.
3) Plášť je jednoduchý, má vzhľad veže.
4) Predátor: žerie ryby, kraby, mäkkýše.
5) Živí sa vodnými rastlinami.
6) Dýcha atmosférický vzduch.
7) Dýcha kyslík rozpustený vo vode, preniká cez žiabre.
8) Obehový systém nie je uzavretý.
9) Obehový systém je uzavretý.
10) Na spodnej časti chápadiel sú oči.
11) Neexistujú žiadne orgány zraku.
12) Nervový systém pozostáva z niekoľkých párov uzlov.
13) Nervové bunky netvoria uzliny.
14) Žije v sladkých vodách.
15) Žije v moriach.
4. Zo zoznamu lastúrnikov vyberte tie druhy, ktoré majú komerčný význam: lastúra, globulus, hrachor, kohútik, perlorodka, korzet, dreacena.
5. Aké druhy sladkovodných mäkkýšov žijú v nádržiach našej republiky (región, územie)?
*6. Čo viete o mäkkýšoch nazývaných „lodné červy“?
(„Lodné červy“, teredo, ulitník s malou zubatou schránkou a dlhým telom. Usádza sa v drevených predmetoch nájdených v mori, vŕta v nich dlhé chodby, ktoré využíva ako úkryt. Rozšírený najmä v teplých moriach, tu v Čiernom a Japonskom mori predstavujú „lodné červy“ strašnú hrozbu pre drevené lode.)
*7. Je známe, že hlavonožce sa pohybujú reaktívnym spôsobom. Medzi nimi sú tie, ktoré pri úteku z prenasledovania môžu vyletieť do vzduchu a kĺzavým letom preletieť cez vlny na desiatky metrov. Pomenujte ich.
(chobotnice)
8. Umiestnite čísla vedľa názvov mäkkýšov v zozname, ktoré označujú popisy zodpovedajúce týmto typom:
Rapana –
ustrice –
Trávnik –
chobotnice –
Hrebenatka –
Perlorodka -
Prudovik –
1) Mäkkýše ničiace ustrice v Čiernom mori
2) Hlavonožec s prúdovým spôsobom pohybu
3) Sladkovodný mäkkýš je medzihostiteľom motolice pečeňovej.
4) lastúrnik s veľkým komerčným významom.
5) Mäkkýš, ktorý vo svojej ulite vytvára perly.
6) Mäkkýš, ktorý viečkom zakrýva otvor v škrupine.
7) Mäkkýš, ktorý nesie názov položky pre domácnosť.
9. Vyplňte tabuľku.
Typ plochých červov
1. Vyplňte tabuľku.
2. Porovnajte sladkovodnú hydru a bielu planáriu. Ako sú tieto zvieratá podobné vo vonkajšej štruktúre? Ktorá z nich - hydra alebo planaria - má zložitejšiu organizáciu? Svoju odpoveď zdôvodnite.
3. Vyplňte tabuľku.
Vývojový cyklus motolice pečene.
4. zapíšte si čísla, ktoré zodpovedajú informáciám o: a) ciliatovom planárnom červe; b) pásomnica hovädzia.
1) mnohobunkové zviera so splošteným telom
2) žije v sladkovodných útvaroch
4) voľný životný štýl
5) dĺžka tela 10m. a viac
6) dĺžka tela 1-2 cm.
7) telo je obojstranne symetrické
8) v dospelosti sa nehýbe, vedie pripútaný životný štýl
9) sa pohybuje pomocou riasiniek
10) živí sa malými bezstavovcami: dafnie, kyklopy
11) sa živí živinami v črevách hostiteľa
12) obehový systém je uzavretý
13) neexistuje obehový systém
14) dýchanie sa vykonáva celým povrchom tela
15) nervový systém pozostáva z hlavového ganglia a nervových kmeňov s vetvami
Zábavné medziodborové domáce úlohy žiaci plnia podľa ľubovôle.
Téma: "Hmyz"
Literatúra
Určte systematické postavenie siedmich hmyzu z rozprávky K.I. Chukovského "Tsokotukha Fly"
Nájdite biologickú nepresnosť v básni A. Feta „Butterfly“:
Máš pravdu. S jedným vzdušným obrysom
Som taká zlatá.
Moja váha je zamatová so živým blikaním -
Iba dve krídla.
Nepýtajte sa: odkiaľ to prišlo?
Kam sa ponáhľam?
Tu som zľahka klesla na kvet
A tu dýcham.
(Motýle majú 4 krídla.)
Zistite príslovie vyjadrené v jazyku biologických a odborných výrazov.
Približne 20 g polokoksu na tuhé palivo robí celý produkt spracovania rastlinného nektáru predstaviteľmi radu Hymenoptera, umiestnený vo veľkej drevenej nádobe, nepoužiteľným. ( Mucha v masti pokazí sud medu.)
Matematika
Na zdvihnutie niečoho, čo je 10-násobok hmotnosti 10 mravcov, by potrebovali 2 robotnícke mravce. Na zdvihnutie nákladu, ktorý je rovnaký ako hmotnosť 10 ľudí, bude potrebné úsilie 70 bežných občanov. Koľkokrát je obyčajný mravec silnejší ako obyčajný občan? ( 35-krát.)
Včelia rodina čítá 80 tisíc včiel a za sezónu nazbiera 150 kg medu. Koľko medu vyprodukuje každá včela robotnica, ak vezmeme do úvahy, že 1/16 tejto rodiny je zaneprázdnená inými činnosťami? ( 2 roky)
Téma: "Ryby"
Hudba
Aký druh rýb nosil krstný otec v ruskej ľudovej piesni „Popri Piterskej“? ( Zubáč.)
Literatúra
Aký druh ryby zaobchádzal Demyan so svojím susedom Foku v bájke I.A.? Krylovovo „Demyanovovo ucho“? ( Bream a jeseter.)
Aký druh rýb správca charitatívnych inštitúcií, Jahoda, zaobchádzal s Khlestakovom v komédii N.V. Gogoľov „Generálny inšpektor“? ( Labardan - čerstvo nasolená treska.)
Prečo jedna z postáv románu M.A. Sholokhovova „Panna pôda obrátená“ bola prezývaná Shchukar? ( Ako dieťa sa Shchukar pokúsil pod vodou odhryznúť továrenský háčik z cudzieho rybárskeho prúta a sám mu spadol namiesto šťuky.)
Aký druh ryby bol povolaný Famusov v druhom dejstve komédie A.S.? Griboyedov "Beda z Wit"? ( Na pstruhy.)
Koho spisovateľ V.P. Astafiev nazývaný cárskou rybou? ( jeseter.)
Preskúmajte frazeologické jednotky:
Tichý ako ryba;
- ako ryba vo vode.Kedy to hovoríme? Je to pravda z biologického hľadiska?
Geografia
Ktorý ostrov na Ďalekom východe našej krajiny sa svojím obrysom podobá rybe? ( Sachalin.)
Aké ryby zdobia erby ruských miest? ( Volgograd - jeseter, Taganrog - jeseter, Onega - losos, Pereslavl-Zalessky - sleď, Ishim - karas.)
Téma: "Vtáky"
Literatúra
Ktorý vták odohnal svojou piesňou smrť z postele čínskeho cisára, podľa G.Kh. Andersena? Do ktorého tímu patrí? ( Slávik. Passeriformes.)
Ktorý vták je „menovcom“ veľkého ruského spisovateľa? ( Gogoľ.)
V básni A.M. Gorkij opisuje petráľa, ktorý sa „hrdo vznáša nad sivou pláňou mora“, ktorý sa raduje z búrky. V skutočnosti to nie je búrka, z ktorej sa raduje. prečo?
Nájdite biologické nepresnosti v básňach.
A toto je veselá sýkorka,
Kto často kradne pšenicu,
Ktorý je uložený v tmavej skrini
V dome, ktorý Jack postavil.
(Sýkorka je prevažne hmyzožravý vták, nespôsobuje škody na sýpkach.)
Šarlátová farba úsvitu tkaná nad jazerom,
V lese plačú tetrovy zvonením.
Žlva niekde plače, zahrabáva sa do priehlbiny,
Len ja neplačem - moja duša je svetlá.
(Žlva nežije v dutinách.)
V.A. Žukovskij:
Kde si, vták!
Kde si, spevák!
V ďalekej krajine
Budujete hniezdo.
To je miesto, kde jete
Tvoja pieseň.
(Sťahovavé vtáky si stavajú hniezda a chovajú mláďatá iba vo svojej domovine.)
A.N. Pleshcheev:
Tráva sa zelene
Slnko svieti
Lastovička s jarou
Letí k nám v baldachýne.
...dám ti zrná,
A spievaš pieseň,
Čo zo vzdialených krajín
Priniesol som to so sebou.
(Lastovička je výlučne hmyzožravý vták a neje obilie.)
Príbeh
Na koho perie umiestnila bohyňa Héra všetkých 100 očí Argusa? ( Pavlína.)
V starovekom Grécku a starom Ríme mal každý boh svoje obľúbené vtáky. Zeus má orla, Héra má páva a kukučku, Aténa má sovu a kohúta. A čo Afrodita? ( Holubica a labuť.)
Matematika
Pár lastovičiek pri kŕmení mláďat letí do hniezda 400-krát denne, pričom prináša 0,5 g hmyzu naraz. Obdobie kŕmenia trvá 20 dní. Koľko kilogramov hmyzu zničia 3 páry lastovičiek počas obdobia kŕmenia kurčiat? ( 12 kg.)
Pri zadnom vetre je rýchlosť poštového holuba 100 km/h, pri protivetre 2x menej. Ako dlho strávi poštový holub letom, doručením správy 850 km a návratom s odpoveďou, ak tam poletí so zadným vetrom a odtiaľ s protivetrom? ( 25 h 30 min.)
Matematika a geografia
Ako rýchlo lietajú lastovičky, ak preletia Stredozemné more zo severu na juh za 12 hodín bez zastavenia? ( 10-15 m/s.)
fyzika
Prečo vtáky sedia na vysokonapäťových prenosových drôtoch bez toho, aby si ublížili? ( Telo vtáka sediaceho na drôtoch je vetva obvodu pripojená paralelne k časti vodiča medzi nohami vtáka. Keď sú dve časti obvodu zapojené paralelne, veľkosť prúdov v nich je nepriamo úmerná odporu. Odpor tela vtáka je obrovský v porovnaní s odporom krátkej dĺžky vodiča, takže množstvo prúdu v tele vtáka je zanedbateľné a neškodné. Ak sa však veľký vták pri lete dotkne krídlom kovovej podpery vlasca za izolátorom, jeho telo sa stane súčasťou okruhu medzi vlascom a zemou. Odpor v takomto obvode je oveľa menší ako odpor celého vedenia a vtáka okamžite zasiahne elektrický prúd.)
Hudba
Ktorý vták má rovnaké meno ako súčasť sláčikového hudobného nástroja? ( Vulture.)
Ktorý slávny vtáčí spev použil N.A.? Rimsky-Korsakov vytvoriť melódiu jarného recitatívu v opere „Snehulienka“? ( Hýl.)
Fyzický tréning
Dresy futbalistov ktorej krajiny zdobí kohútik? ( Francúzsko.)
