“O professor é uma vela que brilha para os outros enquanto se apaga” (Giovanni Ruffini)
Professor? Professor? Quanto mais você pensa nessas palavras, mais você se lembra da parábola das quatro velas. “Quatro velas queimaram e derreteram. Estava tão quieto que você podia ouvi-los conversando. - Eu estou calmo. Infelizmente, as pessoas não sabem como me salvar. Acho que não tenho escolha a não ser sair! - disse o primeiro, e a luz desta vela apagou-se. - Eu sou fé. Infelizmente, ninguém precisa de mim. As pessoas não querem ouvir nada sobre mim, então não faz mais sentido eu queimar. - Uma leve brisa soprou e apagou a segunda vela. Entristecida, a terceira vela disse: “Eu sou o amor”. Não tenho mais forças para queimar. As pessoas não me apreciam nem me entendem. Eles odeiam aqueles que mais os amam – seus entes queridos. - E a vela se apagou. De repente, uma criança entrou na sala e viu três velas apagadas. Assustado, ele gritou: “O que você está fazendo?” Você deve queimar! Tenho medo da escuridão! - Dito isso, ele começou a chorar. - Não tenha medo e não chore! Enquanto estou queimando, posso sempre acender as outras três velas! Eu sou esperança! - Disse a quarta vela. O menino acendeu três velas apagadas. A sala ficou iluminada e aconchegante.” Ao ler estas linhas, você imediatamente imagina um professor no lugar da quarta vela. Parece-me que ele é a esperança, o apoio, o mentor do aluno que se depara com tarefas e problemas aparentemente insolúveis. Desde a idade escolar eu queria ser professora. Diante dos meus olhos todos os dias havia professores com quem eu queria ser, que nos momentos difíceis estendiam a mão amiga, que sabiam as respostas para perguntas aparentemente insolúveis, que eram mentores e amigos (Lashuk Olga Maksimovna, Butrik Zoya Pavlovna, Maslova Zoya Ilyinichna , Lashuk Valery Ivanovich, Okhremchuk Tatyana Pavlovna). Enquanto estudava no ensino médio, dei aulas em dias de autogoverno sob a orientação de professores mentores, ficando cada vez mais convencido de que no futuro não conseguiria viver sem os sinos da escola. A escola é um país incrível, onde cada dia é diferente do anterior, onde cada dia é uma busca por algo novo, interessante, onde não há tempo para ficar entediado e perder tempo com coisas vazias, onde você sempre tem que se apressar para recuperar o atraso, onde você tem que correr para dar às pessoas, aos que estão ao seu redor, sua energia, conhecimento, habilidades, pressa para aprender coisas novas e não se atrasar. Portanto, apenas as pessoas mais persistentes, mais pacientes, mais sinceras, mais responsáveis, mais gentis, mais interessantes e mais incríveis vivem e trabalham na escola - os professores, muitas vezes prontos para se sacrificar. Assim foi determinada a escolha da futura profissão. E aí tudo começou a girar e voar: estudar, trabalhar, estudar de novo, cursos... 1º de setembro. 24 anos. Todos os anos você espera e se preocupa, como na primeira vez que cruzou o limiar da escola. Cada vez que você pensa: como será o relacionamento com os filhos e seus pais neste ano, como garantir que os filhos tenham interesse em estudar a sua matéria, quais métodos e técnicas usar... Há mais perguntas do que respostas. Todos os anos você procura respostas para elas repetidas vezes. Crianças! São eles que nos obrigam a ser quem somos. E sou grato a eles por isso. Afinal, eles me “temperaram” e me ensinaram muito. Ensinaram-nos a aceitá-los como são, a ser mais tolerantes com os erros dos outros, mas mais exigentes connosco próprios. Ao criá-los, eu mudo a mim mesmo. Como se tornar um verdadeiro professor? Como posso ter certeza de que as crianças em minhas aulas estão interessadas, para que meu desejo de dar-lhes um conhecimento ressoe em suas almas com o desejo de receber esse conhecimento e aplicá-lo na vida? E também, o que é importante, como garantir que as crianças cresçam e se tornem pessoas gentis, simpáticas e decentes? Como criá-los para serem pessoas reais? Afinal, educação sem educação é impensável! “A educação parece ser uma questão difícil apenas enquanto quisermos educar os nossos filhos sem nos educarmos... Se compreendermos que só podemos educar os outros através de nós mesmos, então a questão da educação é abolida e permanece uma questão: como devemos vivemos nós mesmos? » - disse L. N. Tolstoi. Depois de ler essas palavras, percebi que, ao ensinar e educar outras pessoas, devo aprender, melhorar e avançar constantemente. 24 anos trabalhando com crianças. São anos de busca, reflexão, decepção, hesitação e descoberta. Hoje entendo que preciso dominar novos programas, aprender novas técnicas. Na diversidade de pontos de vista, posições, abordagens, é importante escolher o que é certo para você, escolher a sua posição. E estou aprendendo. Eu estudo o tempo todo. E gosto de estudar, aprender coisas novas e colocar em prática. Afinal, professor é uma pessoa que está constantemente em busca, identificando problemas, traçando metas e alcançando resultados. Que qualidades significativas um professor deve ter? Por que as crianças percebem mal as informações quando tudo é tão elementar, simples e claro? Isso é claro para nós, adultos, mas não para eles. Portanto, você precisa ser capaz de ficar no nível do aluno e chegar ao topo com ele. Quando venho para a aula e me comunico com as crianças, revelo-lhes a minha visão de mundo, o meu sistema de valores, a minha atitude perante tudo o que acontece à minha volta, trago-lhes o que é interessante para mim. E deve ser sincero. Qualquer falsidade será notada, os caras sentem isso de maneira especialmente intensa. Um professor deve ser honesto, sincero e aberto. O professor deve promover o desenvolvimento da capacidade da criança de se reconhecer como indivíduo, compreender suas ações, prever e avaliar seus resultados, desenvolver independência, iniciativa e criatividade. Criar condições para que cada criança possa revelar o seu potencial é outro requisito necessário ao professor. Se os alunos trabalham com entusiasmo, se depois das aulas me procuram com perguntas, se trabalham em projetos e encontram temas interessantes para investigação, então consegui interessá-los, consegui. A capacidade de cativar e interessar os alunos pela sua disciplina, parece-me, é uma habilidade pedagógica. Cooperação. Não imponha ao aluno a única solução correta para esta ou aquela situação, mas dê à criança a oportunidade de experimentar por si mesma, não estando “acima dele”, mas “ao lado dele”. Deve haver uma distância entre professor e aluno? Deveria, mas não um muro, não uma barreira que não pode ser saltada, mas um degrau mais alto ao qual os próprios alunos te elevaram - o respeito. A lição acabou, mas as perguntas não terminam. Isso significa que isso me excitou e tocou o acorde. É hora de dispersar, mas a discussão continua. Isso significa que há cooperação. Tudo isso dá novas forças para criar a cada dia, deixando para trás os problemas do cotidiano e entrando na sala de aula repetidas vezes. Quando o próprio professor está em chamas, só então ele poderá iluminar seus alunos. O conhecimento por si só não é suficiente para isso. Só precisa queimar! O tempo voa inexoravelmente rápido. E agora toca o último sinal da escola e é hora de dizer adeus. Estou saindo, todo ano é difícil com os formandos, um pedaço da alma é investido em cada um. E sempre gosto de me encontrar com os formandos e suas ligações. Então eles se lembram! Então, meu trabalho não foi em vão! Gosto do meu trabalho, da minha profissão e acho que não me enganei na escolha. Devo acompanhar os tempos - usar a inovação no meu trabalho, devo melhorar e não ficar parado. E então a paz, a fé e o amor se estabelecerão em seu coração, e a vela da esperança não queimará até o chão.
Ensaio
« Um professor é uma vela que brilha para os outros enquanto se apaga.”
Tudo começa desde a infância. E a infância com a família e a escola. A família é, antes de tudo, mãe, e a escola é, antes de tudo, professora.
Professor é uma palavra sagrada.
Sou professor. Professor não é apenas uma profissão. É um modo de vida. Trata-se de uma consciência de enorme responsabilidade para com o Estado, a sociedade e, sobretudo, para com o aluno. Todos os dias os olhos dos meus alunos olham para mim. O futuro da Rússia está nas carteiras das minhas aulas. E este é o futuro em que eu e minha família teremos que viver. E não só a vida do país, mas a minha também, depende do que essas crianças se tornarem.
Eu sou o primeiro professor. Sou o primeiro professor que entra na vida de uma criança e de sua família. Os pais confiam em mim o que têm de mais precioso: seus filhos.
A criança é uma personalidade integral e, antes de mais nada, é necessário que o processo pedagógico a cative completamente, com todas as suas aspirações e necessidades de vida. Neste processo, a criança deve experimentar uma sensação de constante enriquecimento de vida, satisfação das suas crescentes e cada vez mais diversas necessidades cognitivas e espirituais. Ensinar se tornará o sentido da vida de uma criança se for controlada a partir de sua posição, percebendo a prontidão interna para o desenvolvimento, a independência, a autoafirmação e a formação moral.
Todos os meus alunos são tão diferentes, cada um precisa ser visto, cada um precisa ser alcançado. Distraídos, sonhadores e confiantes, precisam da ajuda e do controle do professor. Nós, professores, devemos não apenas transmitir conhecimento, mas também ser capazes de despertar no pequeno a sede de conhecimento, interessá-lo e depois ensinar - esta é a essência da habilidade pedagógica.
Minha tarefa é ajudar o aluno a se encontrar, a fazer a primeira e mais importante descoberta - descobrir suas habilidades e talvez talento. Entendo que isso requer de mim conhecimentos, habilidades e habilidade pedagógica. Existem muitas maneiras de tornar suas aulas interessantes e bonitas, mas o mais importante nesse caminho, na minha opinião, é a fé em você mesmo, a fé nas suas capacidades, a fé no seu grande destino.
O que eu gostaria de ver nos meus alunos? Pensamento livre, tolerância, capacidade de resolver problemas de forma construtiva, capacidade de expressão e muitas outras qualidades muito importantes. O principal é que cada um deles se torne um indivíduo brilhante, uma personalidade. Se meus filhos puderem fazer isso, ficarei feliz.
Acontece que para mim ser professor é importante, caro e não posso viver sem isso. Ser professora para mim é ser feliz. Eu também sou feliz e procuro levar felicidade às pessoas ao meu redor que são queridas para mim, meus alunos.
Provavelmente não consigo mais traçar o limite onde meu trabalho termina e minha vida pessoal começa. Sem dúvida, meu caminho, que chama e conduz à felicidade, é o trabalho pedagógico. eu não trabalho professor, eu sou professor. Eu gosto de ser professor. Há muitos anos fiz minha escolha e ainda acho que está certa.
Tudo tem suas origens. Uma vez fui ensinado também. Foram os meus queridos professores que me revelaram que a participação amigável, a comunicação animada e confidencial com as crianças é talvez uma das principais condições para o sucesso e a satisfação no trabalho. O professor não deve “trabalhar com as crianças”, mas conviver com elas, compartilhar alegrias e tristezas, altos e baixos, sem permitir a falsidade nas relações.
E quero terminar meus pensamentos com um pensamento sábio: “Uma vela não perderá nada se você acender outra vela com sua chama”.
Uma reunião cerimonial de docentes de instituições de ensino da região dedicada ao Dia Internacional do Professor foi realizada no Palácio da Cultura da Fábrica JSC Krasnoe Sormovo.
Os convidados das férias incluíram professores com vasta experiência profissional e jovens especialistas cuja jornada profissional apenas começou.
Zoya Shchelmanova tornou-se uma líder pioneira na escola aos 16 anos, imediatamente após o fim da Grande Guerra Patriótica. Depois de adquirir experiência e receber a formação necessária, passou para o cargo de professora primária e depois diretora da nova escola nº 21. Mais tarde trabalhou no internato nº 4 e na escola nº 27 como história e professor de estudos sociais. Agora, aposentada após 57 anos dedicados à docência, tendo recebido diversos prêmios, entre eles o título “Excelência em Educação Pública”, Zoya Petrovna relembra com prazer seu trabalho e de seus ex-alunos:
Sempre amei muito crianças. Adorei me comunicar com eles, vê-los crescer e se tornarem adultos.
Tendo seguido os passos da mãe, professora primária, Nina Serova atua na profissão há mais de 25 anos. Agora ela ensina matemática na escola nº 117:
É mais interessante para mim trabalhar com crianças mais velhas, porque elas já raciocinam como adultos, têm pontos de vista próprios e é interessante comunicar-se com elas nas aulas e às vezes até discutir. Um bom professor é aquele que ama as crianças, as compreende e é rigoroso com elas quando necessário. E, claro, é muito importante conduzir as aulas de forma que as crianças entendam o assunto e o tratem com a devida seriedade, afirma Nina Aleksandrovna.
Elena Moshak e Tatyana Vostryakova, professoras de inglês da escola nº 85 com estudo aprofundado de matérias individuais, começaram a trabalhar em pedagogia há cerca de um mês. Segundo eles, o mais importante ao conhecer os alunos pela primeira vez é estabelecer contato com eles, encontrar uma abordagem para cada um:
É importante criar imediatamente um ambiente de trabalho para que a galera leve você com a devida seriedade, acreditam os jovens especialistas.
Como disseram Elena Sergeevna e Tatyana Aleksandrovna, o conhecimento de uma língua estrangeira permitiu-lhes escolher outros empregos após a formatura. No entanto, eles não se arrependem de terem se tornado professores.
Na escola, temos a oportunidade de adquirir uma experiência valiosa na comunicação com as crianças, que nos será útil no futuro, explicaram os professores novatos.
O chefe da administração distrital de Sormovsky, Valery Moiseev, parabenizou os reunidos pelas férias profissionais:
Quanto mais velha uma pessoa fica, mais claramente ela percebe o papel importante que os professores desempenharam em sua vida. Desejo que você tenha sempre o prazer de entrar na sala de aula onde as crianças estão ansiosas para vê-lo e, claro, não apenas ensinar bem as matérias acadêmicas, mas também dar o seu carinho às crianças.
Elena Polyashova, chefe do departamento de educação e proteção social e jurídica da infância da administração distrital de Sormovo, dirigiu-se aos professores com palavras calorosas:
O professor é uma vela que brilha e arde para os outros. Quero desejar que você brilhe o máximo possível, pelo maior tempo possível, para que todos os seus alunos aceitem com alegria pedaços da luz do seu coração, habilidade, conhecimento, para que mesmo depois de sair dos muros da escola, eles sempre lembre-se de você. Boa sorte para você, felicidades, amor, saúde, vitórias profissionais e tantos bons alunos quanto possível.
Na reunião cerimonial, foram premiados os melhores docentes das instituições de ensino do distrito de Sormovsky. Eles foram presenteados com distintivos “Trabalhador Honorário da Educação Geral da Federação Russa”, Certificados de Honra do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa, do Ministério da Educação da região de Nizhny Novgorod, da Duma da cidade, gratidão do chefe da administração do distrito de Sormovo Valery Moiseev. Neste dia não esquecemos dos veteranos do trabalho docente. V. Lazarev apresentou-lhes gratidão “Pela sua grande contribuição para o desenvolvimento do sistema educacional do distrito de Sormovsky”.
A alegria de conhecer os colegas, as amáveis palavras ditas pelos palestrantes sobre a nobre profissão de professor, sem dúvida tornaram o próximo Dia do Professor emocionante e luminoso. E, claro, o presente tradicional para os convidados do feriado foi a apresentação de grupos criativos de música e dança de Sormovo.
« Um professor é uma vela que brilha para os outros enquanto se apaga.”
Quatro velas queimaram calmamente e derreteram lentamente: estava tão quieto que você podia ouvi-las conversando.
O primeiro disse:
EU SOU PAZ. Infelizmente, as pessoas não sabem como me salvar. Acho que não tenho escolha a não ser sair! E a luz desta vela se apagou.
O segundo disse:
Eu sou VERA, infelizmente ninguém precisa de mim. As pessoas não querem ouvir nada sobre mim, então não faz mais sentido eu queimar. Uma leve brisa soprou e apagou a vela.
Entristecida, a terceira vela disse:
Eu sou AMOR, não tenho mais forças para queimar. As pessoas não me apreciam nem me entendem. Eles odeiam aqueles que mais os amam – seus entes queridos. E esta vela se apagou.
De repente: uma criança entrou na sala e viu três velas apagadas. Assustado, ele gritou:
O QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO? VOCÊ DEVE QUEIMAR - TENHO MEDO DO ESCURO!
Dito isto, ele começou a chorar. Então a quarta vela disse:
NÃO TENHA MEDO E NÃO CHORE! ENQUANTO QUEIMO, VOCÊ SEMPRE PODE ACENDER AS OUTRAS TRÊS VELAS: EU SOU ESPERANÇA.
Sou uma professora que diariamente mergulha no maravilhoso mundo da infância, revela os segredos do coração humano, vive em harmonia consigo mesma e com o mundo, que dá às crianças amor, paz, fé e esperança. Na escola, onde há alegrias e amarguras, altos e baixos, o calor do olhar do professor e a luz dos sorrisos das crianças, muitas vezes noites sem dormir e lições de descobertas infantis. Para quem ainda não compreendeu os segredos do nosso trabalho, parece cotidiano: cadernos, revistas, aulas. E, no fundo, é alegre, pois temos conosco as pessoas mais puras, sinceras e decentes - nossos filhos. E muito responsáveis, porque nos foi confiado o que há de mais precioso - uma criança. Eu amo crianças simplesmente porque são crianças - brilhantes, emocionais, gentis. A criança é inicialmente uma criatura indefesa, cheia de esperança, fé nos lados positivos da vida e alegria da descoberta; uma alma aberta ao mundo. É, nas palavras de Plutarco, “não um vaso vazio que precisa ser preenchido, mas uma tocha que precisa ser acesa”.
E aqui está a chamada
A escola está esvaziando rapidamente.
No silêncio retumbante
Últimos passos.
Mas em uma aula tranquila você ainda está sentado à mesa,
E novamente seus alunos estão na sua frente.
E em silêncio você pensa sobre eles,
Ontem estranhos, agora família,
Sobre a pergunta deles, sobre a sua resposta,
Sobre algo para o qual não há resposta...
E amanhã o dia chegará novamente,
E o povo alegre da escola
Encha o chão com barulho
E ele vai girar no turbilhão da vida!
Era uma vez eu estava na terceira mesa encostada na parede
Sonhei com o futuro e tinha pressa de me tornar adulto
Mesmo assim você decidiu ser professor,
O caminho que escolheu não foi fácil, mas ele sabia que era forte o suficiente.
E novamente há silêncio na escola,
E o velho globo perto da janela,
Na revista há um sufixo e um caso,
E tantos destinos e esperanças...
O destino do país, o destino da terra está em suas mãos,
Os sonhos dos seus alunos se tornarão realidade.
Eles devem semear grãos, guiar os navios no curso,
Dedique sua vida aos filhos, como você fez...
E novamente há silêncio na escola,
E o velho globo perto da janela,
Na revista há um sufixo e um caso,
E tantos destinos e esperanças...
Sergei Vladimirsky
Regras de ouro de um professor
- Quando você vier para a escola, faça uma cara inteligente e nobre.
- Cada vez que você sentir vontade de mandar nas crianças, lembre-se de sua infância e tome sorvete, só para garantir.
- Dinheiro e pedagogia são incompatíveis.
- Que todas as modelos do mundo se demitam ao ver o seu sorriso.
- Não entre na alma das crianças, a menos que lhe seja solicitado.
- Vá para a aula com alegria, saia da aula com um cansaço agradável.
- Brinque até aprender.
- Lembre-se: um mau médico pode tirar uma vida, um mau professor pode incinerar uma ALMA.
- Você deve vir para a aula tão preparado que saiba exatamente: por que veio, onde veio, o que fará e se será bom.
- Cada vez que você quiser ser rude com alguém, conte até um milhão.
- Tente comer todos os dias.
- Ame sua administração tanto quanto eles amam você, e você viverá uma vida longa e feliz como professor.
- Nunca espere por elogios, mas tente descobrir imediatamente como estão as coisas.
- Ame alguém fora da escola e você ficará bem.
- Se vierem até você para uma aula, lembre-se que você é um artista, você é o melhor professor do país, você é a pessoa mais feliz.
- Sempre conte a seus pais a melhor verdade que você conhece.
- Tenha orgulho de seus erros e você cometerá cada vez menos erros a cada ano.
- A maior manifestação do sucesso pedagógico é o sorriso no rosto das crianças.
- Se você consegue apresentar o fato mais comum como uma descoberta e surpreender e encantar os alunos, então pode considerar que já fez metade do trabalho.
- Lembre-se: bons professores vivem muito e quase nunca ficam doentes.
- Dê tudo para a escola e, ao sair da escola, comece uma nova vida.
- Procure estar sempre saudável, mesmo que alguém não acredite.
- Vista-se de forma que ninguém diga depois de você: “Lá vai o professor”.
- Não durma na aula; um mau exemplo é contagioso.
- Durante a entrevista, mostre o máximo interesse em seu rosto.
- Lembre-se: se sua voz ficar perigosamente rouca, significa que você está fazendo algo errado.
- É bom quando, tarde da noite, você se lembra dos seus alunos, seu rosto se ilumina com um sorriso.
1. A longo prazo, a alimentação com colher só pode nos ensinar qual é o formato da colher em si. EM Foster
2. O segredo do verdadeiro aprendizado é pensar no que você aprendeu esta manhã como se o soubesse durante toda a vida. autor desconhecido
3. Podemos ensinar com base na nossa experiência, mas não podemos transmitir a experiência em si. Sasha Azevedo
4. Professor é alguém que, com o tempo, se torna desnecessário. Thomas Carruthers
5. Gosto de professores que, além dos trabalhos de casa, nos dão algo mais para levarmos para casa para pensarmos. Lily Tomlin
6. Ensinar é uma oportunidade de aprender algo duas vezes. José Hubert
7. A arte mais elevada que um professor possui é a capacidade de despertar alegria na expressão criativa e na aquisição de conhecimentos. Albert Einstein
8. O professor influencia a eternidade: você nunca pode ter certeza de onde termina sua influência. Henrique Adams
9. Um professor verdadeiramente sábio não o convida a visitar sua própria casa de sabedoria, mas o conduz ao limiar de sua própria mente. Kahlil Gibran
10. A arte de ensinar é a arte de facilitar a descoberta. Mark Van Doren
11. Não sou professor. Sou eu quem te desperta. Robert Frost
12. Não tente curar seus alunos, cure-se primeiro. Um bom professor tornará um mau aluno em bom e um bom aluno em excelente. Marva Collins
13. Quando os nossos alunos falham, nós, como seus professores, falhamos também. Marva Collins
14. Quando você ensina, você precisa saber três coisas: sua matéria, para quem você está ensinando e como ensinar sua matéria com elegância. Lola maio
15. O professor médio conta. Um bom professor explica. Um professor muito bom demonstra. Um grande professor inspira. Ala William Artout
16. Um professor mediano explica coisas complexas, um professor talentoso revela a beleza das coisas simples. Roberto Brault
17. Um bom professor é como uma vela. Ele se dissolve para dar luz aos outros. autor desconhecido
18. Não fique zangado com os outros porque não pode forçá-los a ser do jeito que você deseja. Fique com raiva de si mesmo por não ser capaz de se tornar a pessoa que você deseja ser. Thomas A. Kempis
19. O verdadeiro propósito de cada professor não é incutir a sua opinião nos outros, mas inflamar as mentes dos outros. FW Robertson
20. A mente não é um vaso a ser preenchido, mas uma tocha a ser acesa. Plutarco
21. Saber fazer suposições é a grande arte do professor. Henrique Frederico Amiel
22. Você pode pagar pessoas para ensinar. Mas você não pode pagá-los para se preocuparem com o resultado. Marva Collins
23. Quem ensina deve sempre continuar a aprender sozinho. Ricardo Henrique Dunn
24. Ninguém pode ensinar um caranguejo a andar em linha reta. Aristófanes
25. Nunca ensino meus alunos. Eu apenas forneço as condições em que eles podem aprender. Albert Einstein
26. Os professores ideais são pessoas-ponte que convidam seus alunos a atravessar para o outro lado. No momento em que são resolvidos, as pontes são destruídas e os professores inspiram os alunos a construir as suas próprias pontes. Nikos Kazantzakis
27. Às vezes, uma pessoa pode inspirar muitas outras. André Jackson
28. O fluxo de pensamentos consiste em histórias, histórias sobre vários eventos, histórias sobre pessoas e histórias sobre conquistas. Os melhores professores são os melhores contadores de histórias. Aprendemos ouvindo histórias. Frank Smith
29. Um bom professor faz mais perguntas do que respostas. José Albers
30. O tempo é um ótimo professor. Que pena que ele mata todos os seus alunos. Louis Héctor Berlioz
31. Os professores que inspiram sabem que ensinar é como cuidar de um jardim. E quem não sabe o que fazer com os espinhos nunca deve lidar com flores. Autor desconhecido.
32. Ei, ótimos professores: ouçam o que vocês dizem! Goethe
33. Professor é a pessoa que deve transmitir à nova geração todo o valioso acúmulo de séculos e não transmitir preconceitos, vícios e doenças. Anatoly Vasilievich Lunacharsky
34. O ensino deve ser repleto de ideias e não de fatos. autor desconhecido
35. Antes de ensinar aos outros, a pessoa deve compreender a direção de sua vida. Buda
36. Trate as pessoas como se elas já fossem perfeitas e então você as ajudará a se tornarem quem podem ser. Goethe
37. Os melhores professores ensinam com o coração, não com um livro. autor desconhecido
38. Um professor que ensina sem inspirar os alunos a aprender está tentando forjar o ferro frio. Horace Mann
39. Dê-me um peixe e terei o suficiente para o dia. Ensine-me a pescar e comerei pelo resto da vida. provérbio chinês
40. Os professores que se esgotam não são aqueles que ensinam constantemente, o que também pode ser exaustivo. Aqueles que se esgotam são os professores que tentam manter os alunos e a sala de aula sob seu controle constante. Frank Smith
41. Seja aquele que abre portas para quem te segue. Ralph Waldo Emerson
42. Um verdadeiro professor ensinará seus alunos a não sucumbirem à influência dos outros, inclusive dos seus. Amos Bronson Alcott
43. Tanto a educação como a educação são inseparáveis. Não se pode educar sem transmitir conhecimento; todo conhecimento tem um efeito educativo. L. N. Tolstoi
44. Os professores devem liderar sem forçar e participar sem reprimir. SB Neblette
45. Para cada pessoa que quer ensinar, há cerca de 30 pessoas que não querem aprender mais nada. VS Estelar
46. O conhecimento mais importante para todo professor fazer bem o seu trabalho é saber como os alunos vivenciam o processo de aprendizagem e como percebem as ações de seu professor. Stephen Brookfield
47. Você não pode controlar o vento, mas pode ajustar as velas. autor desconhecido
48. Para educar o outro, devemos primeiro educar-nos. Nikolai Vasilyevich Gogol
49. Tudo deve ser o mais simples possível. Mas não é mais fácil. Albert Einstein
50. Um professor trabalha na tarefa mais importante - ele molda uma pessoa. Um professor é um engenheiro de almas humanas. MI. Kalinin
