Մենք շարունակում ենք արտասանության մեր դասերը մայրենի լեզվից՝ ամերիկացի Դեյվ Սկոնդայից: Այս դասում դուք կսովորեք, թե ինչպես ճիշտ արտասանել հնչյունները [Ө, ð] և ազատվել արտասանության սովորական սխալներից Թ.Հ., ռուսախոսներին բնորոշ, այսպես կոչված «Ռուսական առոգանություն»
Իմ մեկնաբանությունը.
Արտասանություն TH- առանձնահատուկ դժվարություններ է առաջացնում, և ահա թե ինչու:
Հնչում է [Ө, ð]
- ռուսերենում բացակայում են: Մենք ունենք նման հնչյուններ [s, z]:Եվ հետևաբար, արտասանելիս անգլերեն հնչյունները փոխարինում ենք ռուսերենով և արդյունքում ստանում ենք «
Ռուսական առոգանություն». Դրանից ազատվելու համար ուշադրություն դարձրեք արտասանության տարբերությանը։ Ահա երկու հիմնական սխալ.
- Ռուսերեն արտասանելիս [s, z]Մենք օդ չենք հանում: Անգլերեն արտասանելիս [Ө, ð] - օդը ազատորեն անցնում է լեզվի և վերին ատամների միջով: Ձեռքդ մոտեցրու բերանին։ Զգացեք տարբերությունը:
- Ռուսերեն արտասանելիս [s, z]լեզուն բերանում կույտի մեջ է: Անգլերեն արտասանելիս [Ө, ð] - լեզուն պետք է հարթ լինի, այնուհետև օդը ազատ կհոսի, և ձայնը ճիշտ կլինի: Դա անելու համար հարկավոր է ուղղել լեզուն և դուրս հանել այն:
TH - հնչյուն / TH-ի արտասանություն (վիդեո դաս բնիկ Դեյվ Սկոնդայից)
Ահա դասի թարգմանությունը ռուսերեն.
Երկու հնչյուններ, որոնք շատ նման են. Այն TH-ձայն:անձայն- [Ө] , բարձրաձայնեց - [ð] .
Տառերի համակցություն THայլ կերպ է արտասանվում՝ խուլ (առանց ձայնի) - [Ө] և հնչեղ (ձայնով) - [ð]
Լավ, Թ.Հ.- ձայն [ð] կամ [Ө] . Բարձրաձայնեց Թ.Հ. — [ð-ð-ð] թրթռում է [ð-ð-ð]. Դուք կարող եք զգալ թրթռումը հենց այստեղ [ð-ð-ð]. Շատ մի սեղմեք))
Եկեք պարզենք այն: TH զանգի ձայնարտասանվում է ձայնային թրթիռով. Այն արտասանելիս հստակ զգում ես թրթիռը, եթե ձեռքդ կոկորդդ դնես։ Պարզապես մի չափազանցեք այն:
Անձայն Թ.Հ. — [Ө-Ө-Ө] . Դուք դիպչում եք այստեղ՝ ոչ մի թրթռում [Ө-Ө-Ө] .Հնչեց [ð-ð-ð] , ձայնազուրկ [Ө-Ө-Ө] . Սա զվարճալի է: Դուք կարող եք դա անել ամբողջ օրը:
Ձանձրալի ձայն արտասանելը Թ.Հ.դուք չեք զգա այս թրթռումը: Սրա նման. Ծիծաղելի չէ՞։ Դուք կարող եք դա անել ամբողջ օրը))
Ընդհանուր սխալներ ձայնազուրկների հետ Թ.Հ.կախված ձեր մայրենի լեզվից և երկրից:
Պրակտիկա
Լավ մայրիկ րդ, մայրիկ րդ. Դուք սովորում եք մայրիկ րդ?
Թքեզ. Թքեզ. Թշատ շնորհակալ եմ:
Նաև րդ, նույնպես րդ. Ես էլ րդցավում է.
Բա րդ, բա րդ. Ես պատրաստվում եմ բա վերցնել րդ, ոչ թե չղջիկ:
Ինձ դուր է գալիս քո մայրիկը րդ, ոչ թե ես սիրում եմ քո մկնիկը:
Տեղափոխեք ձեր մեղեդին րդ.
Մենք ենք րդկոպիտ. Մենք ճշմարիտ չենք: Ճի՞շտ ենք մենք։ Դուք ճշմարիտ եք: րդկոպիտ րդկոպիտ
Մարդիկ այս կամ այն ձայնը սխալ արտասանելու հիմնական պատճառն այն է, որ իրենց մայրենի լեզվում նման ձայն գոյություն չունի։ Փորձեք ասել «մա» բառը րդ«- մաթեմատիկա, դուք ունեք այնպիսի առարկա, ինչպիսին մաթեմատիկան է:
Եվ հիմա «նաև» բառը րդ«ատամը, և իմ արտահայտությունը նույնպես րդցավում է - «Ես ատամի ցավ ունեմ»:
Բա րդ- սանհանգույց. Ես պատրաստվում եմ բա վերցնել րդ, ոչ թե չղջիկ: Մի արտասանեք «լոգարան» բառը, ինչպես «չղջիկ»:
Ինձ դուր է գալիս քո մայրիկը րդ, ոչ թե ես սիրում եմ քո մկնիկը: Մի ասա «մուկ» բառը
Տեղափոխեք ձեր մեղեդին րդ. Հոդակավորել.
Մենք ենք րդկոպիտ. - Ավարտեցինք: Այն չպետք է շփոթել «ճշմարտություն» բառի հետ՝ ճշմարիտ:
Նախ՝ ձայնազուրկ Թ.Հ., լեզուն ատամներից այն կողմ դուրս ցցված։ Մի վախեցեք, պարզապես դրեք այն:
Օդը դուրս մղեք վերին ատամների և լեզվի միջև: - [Ө-Ө-Ө]-ի միջև:
Կիրառեք այս դիրքը՝ օդը դուրս մղելով, ինչպես մարզվում եք: Զվարճացիր դրա հետ: Հարմարավետ եղեք դրա հետ:
Ասացեք ձեր ուղեղին, որ դուք նոր սովորություն եք ստեղծում: Ասեք ձեր ուղեղին, որ սա կարևոր է:
Նախ՝ արտասանելով լուռը Թ.Հ., լեզվի ծայրը կպցնում ենք ատամների արանքում։ Մենք չենք վախենում այն դուրս հանել!! Այս ձայնն արտասանելիս օդը պետք է անցնի վերին ատամների և լեզվի միջև։ Պրակտիկա, լավ ձայնը պրակտիկա է պահանջում, պետք է վարժվել դրան: Դա շատ կարեւոր է.
Պրակտիկաձայնազուրկ TH:
բառի սկզբում. րդքեզ, րդթանաք, րդպետք է
բառի մեջտեղում՝ որոշ րդ ing, ոչ րդ ing, ապաքինում րդ y.
(Ես բնականաբար ասում եմ բուժել րդ y. Եվ իմ լեզուն շատ արագ է:)բառի վերջում՝ մա րդ, mou րդ, bo րդ.
Այժմ փորձենք արտասանել այս ձայնը
բառերի սկզբում. րդքեզ, րդթանաք, րդպետք է
խոսքի մեջտեղում՝ ոմանք րդ ing, ոչ րդ ing, ապաքինում րդ y.
(Խոսք բուժել րդ yարագ եմ ասում։)
Եվ վերջապես խոսքի վերջում՝ մա րդ, mou րդ,բո րդ.
Ավելի շատ վարժվեք
<….>
Այն Թ.Հ.- ձայն. Օգտագործեք ձեր լեզուն, դուրս մղեք այն: Մի ամաչեք: Մի վախեցեք լեզուն դուրս մղելուց, լեզուն ցույց տալուց: Հպարտացեք ձեր լեզվով: Դա նման է մերսման ձեր մայրիկի համար րդ. Կարող է ավելի շատ մերսում լինել ձեր լեզվի համար:
Մենք դեռ մարզվում ենք։
Ես կուտեմ ցանկացած րդբուժել րդ y իմ թեյի հետ րդ. (2)
Թխնդրեմ, որ ետ քշելու համար և հանուն րդ րդերկշաբթի է րդ. (2)
Ի րդթանաք Եղիր րդճանապարհորդում է ոչ րդվրա pa րդ. (2)
Արտասանելով TH ձայնՀամոզվեք, որ դուրս հանեք ձեր լեզվի ծայրը: Մի՛ ամաչիր, լեզուդ հանիր։ Մենք պետք է դա ցույց տանք բոլորին, մենք պետք է հպարտանանք դրանով:
Բարձրաձայնեց TH- [ð-ð-ð]. Սխալներ, որոնք թույլ են տալիս որոշ մարդիկ.
Պրակտիկա
Թէ, րդէ. Է րդքոնն է?
Թայստեղ րդառաջ Դու գնում ես րդայստեղ?
Թ en, րդ en. Հետո կգնա՞ս մեզ հետ։
Brea րդե, հաց րդե. Դուք պետք է շնչեք րդե.
Թգեղեցիկ է։
Աչքի անցկացնել րդառաջ
Բարելավեք ձեր անգլերենը, քան տոնեք:
Թվերջ, շատ լավ:
Բառի սկզբում. րդայստեղ րդժամը րդե
Բառի մեջտեղում՝ եղբայր րդէհ, էյ րդէհ, օ րդէհ
Բառի վերջում՝ smoo րդ, հաց րդե
Այդ մ րդ er-ը չի կարողանում շնչել րդե. (2)
Իրա րդ er like րդ wea է րդէհ. (2)
Բարձրաձայնեց Թ.Հ.. Ուշադրություն դարձրեք սովորական սխալներին. Մի շտապիր! Բարելավեք ձեր արտասանությունը, այնուհետև կտոնեք: Վերջ, չէ՞:
Հիմա ասենք այս ձայնը բառերի սկզբում. րդայստեղ րդժամը րդե
Հիմա հնչեղ Թ.Հ.բառի մեջտեղում՝ ախպեր րդէհ, էյ րդէհ, օ րդէհ
Եվ վերջապես, բառի վերջում՝ smoo րդ, հաց րդե.
Հիշեք, լեզուն ատամներից այն կողմ քաշեք: Օդը դուրս մղեք լեզվի վրայով:
[ð-ð-ð] Հպեք ձեր րդպտտվել. Այն թրթռում է: Այժմ դուք գիտեք, որ ունեք ճիշտ ձայնային ձայն, եթե այն թրթռում է այստեղ:
Դա չէ [Ө-Ө-Ө] . Չի բարձրաձայնվում։
Հիմա եկեք մարզվենք: [Ө-Ө-Ө] Դուք դա անում եք միայնակ: Ոչ ոք քեզ չի տեսնի: [ð-ð-ð]
Ասա ձեր ուղեղին, որ սա հիշի:
Մի մոռացեք, որ ձեր լեզուն պետք է լինի ատամների միջև և օդը դուրս մղի:
Ձեռքով դիպչեք կոկորդին, զգո՞ւմ եք թրթռումը։ Եթե այո, ուրեմն ճիշտ եք արտասանում ձայնը։
Տեսեք տարբերությունը լռության հետ Թ.Հ.Դուք չեք զգա նրա թրթռումները, երբ արտասանեք այն:
Հիմա եկեք սկսենք պարապել, զգուշորեն արտասանեք այն, դուք մենակ եք, և ոչ ոք ձեզ չի տեսնում:
Պետք է վարժվել այս ձայնին։
Արտասանությունը բավականին զվարճալի է: Առայժմ այսքանը:
Արտասանություն սովորելը ծիծաղելի բան է։ Ահա ևս մի քանի արտահայտություն, որոնք պետք է կիրառել:
Եթե փորձես՝ ոչ րդայ տեխնիկա, րդթանաք մասին րդայն մարդը, ում հետ խոսում ես րդ.
Ալ րդհա, դուք ձևացնում եք, այս մեթոդը կդարձնի ավելի հեշտ խոսելը րդ.
Այսօրվա համար այսքանը:
Այս ձայնի համար դուք պետք է դուրս հանեք ձեր լեզուն: Խնդրում եմ, մի ամաչեք կամ վախեցեք: Հպարտացեք ձեր լեզվով: Ամենամեծ խնդիրը, որ տեսնում եմ, ուսանողները վախենում են այնտեղ լեզուն դուրս հանել։ Որոշ ժամանակ անհարմար է զգում:
Բայց դուք կվարժվեք դրան։ Ձեզ նույնիսկ կարող է դուր գալ:
Հիշեք, հյուսիսամերիկյան անգլերենում մենք ավելի շատ ենք շարժում մեր բերանը, քան շատ այլ երկրներ:
Խնդրում եմ, հասկացեք սա, և դուք շատ ավելի արագ կբարելավեք ձեր արտասանությունը:
Հիմա հիշեք տեխնիկան, չափազանցեք, երբ վարժվում եք, որպեսզի այս սովորությունը ձեզ հետ մնա:
Այսպիսով, դուք չեք մոռանում ժամանակի ընթացքում: Մենք ցանկանում ենք, որ ձեր ուղեղը հիշի այս գործողությունները և նոր սովորություն ստեղծի: ԼԱՎ?
Եվ կրկին հիշեցնում եմ.
Մի մոռացեք, որ լեզուն դուրս հանելը շատ կարևոր է։ Մի ամաչի. Մենք պետք է հպարտ լինենք. Սովորողների բնորոշ սխալներից մեկն այն է, որ նրանք ամաչում են լեզուն դուրս հանել: Սկզբում դա կարող է տարօրինակ լինել, բայց ժամանակի ընթացքում դուք կվարժվեք դրան։ Ձեզ նույնիսկ այն դուր կգա: Հետաքրքիր է, որ Հյուսիսային Ամերիկան ավելի շատ լեզուն է հանում, քան ցանկացած այլ երկիր: Հիշեք սա, և դուք կբարելավեք ձեր նվիրաբերությունը:
Եվ մի մոռացեք, որպեսզի հիշեք, թե ինչպես պետք է արտասանել ձայնը, դուք պետք է չափազանցեք այն, երբ զբաղվում եք:
Դուք պետք է այս հնչյունը ծանոթ դարձնեք ձեր խոսքին, որպեսզի որոշ ժամանակ անց չմոռանաք այն:
Դուք պետք է ձեր ուղեղին սովորեցնեք նոր ձայն, այնուհետև այն ճիշտ կարտաբերեք:
Արտասանություն TH - ձայն (վարժություններ ամենօրյա պրակտիկայի համար)
Համոզվեք, որ կրկնեք այս բառերն ու արտահայտությունները օրը երեք անգամ 5 օր.
շնորհակալություն, մտածիր, մտածիր
ինչ-որ բան, ոչինչ, առողջ
մաթեմատիկա, բերան, երկուսն էլ
Ատամներով առողջ ցանկացած բան կուտեմ.
Շնորհակալություն այս ամիս ետ ու առաջ վարելու համար:
Կարծում եմ՝ Բեթը ճանապարհով դեպի հյուսիս է գնում:
այնտեղ, այն, որ
եղբայր, կամ, այլ
հարթ, շնչել
Այդ մայրը չի կարողանում շնչել։
Ես ավելի շատ սիրում եմ այս եղանակը:
[Ө, ð]
Արտասանությունը բավականին զվարճալի է:
Եթե փորձեք այլ տեխնիկա, մտածեք այն մարդու մասին, ում հետ խոսում եք:
Չնայած դուք ձևացնում եք, որ այս մեթոդը ձեր խոսքն ավելի հարթ կդարձնի:
Առայժմ այսքանը:
Հարցեր ունեք րդ արտասանություն- գրեք մեկնաբանություններում!
Ներածություն
Ձայնը իրավամբ համարվում է անգլերենի հնչյունների մեջ բարդության արքան:
Շատ լեզուներում նման հնչյուն ընդհանրապես գոյություն չունի, բացառությամբ արաբերենի, հունարենի, կաստիլերենի և սուահիլիի:
Ես և դու նույնպես «բախտավոր» ենք։
Մենք նման նամակ չունենք։
Այս պատճառով մեզ համար այնքան դժվար է արտասանել այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են, սա, հետ... Եվ հետևաբար մենք հաճախ ձայնը փոխարինում ենք S, T, Z կամ D-ով։
Իսկ The-ի փոխարեն հնչում է Ze կամ De; Think-ի փոխարեն - Սուզվել կամ Թինկ:
Իսկ դու, ի դեպ, գիտես, որ անգլիացիները ոչ թե լավ կյանքի պատճառով են սկսել լեզուն դուրս հանել, այլ վերին առջևի ատամների բացակայության պատճառով՝ կարմրախտի ժամանակ։ Չե՞ք հավատում ինձ: Կարդացեք անգլերեն ձայնի ծագման պատմությունը:
... Երեխաները, որոնց ատամները թափվել էին նախքան աճելու ժամանակը, ֆիզիկապես ի վիճակի չէին արտասանել ատամնաբուժական հնչյունները, և նրանց մնացած խոսքի ապարատը ստիպված էր վերակազմավորվել ամենապարզ բառերի քիչ թե շատ հասկանալի արտասանության համար... Ձայնները դ, t, s, z-ն ատամների հետ միասին դուրս են ընկել, իսկ այտուցվածները ցեխոտ լնդերն ու լեզուն չեն կարողանում արտասանել երկու բաղաձայնների կծկումները...»:
Այսինքն, եթե ձեզ թվում է, որ ձայնը լպիրշ S կամ Z է, ապա դուք ճիշտ ուղու վրա եք։
Փորձեք ասել լեզվի ոլորող «Սաշան քայլում էր մայրուղով և ծծում էր չորանոցը»՝ փոխարինելով C-ին Th ձայնով: Այն պետք է այսպիսի տեսք ունենա. «Thla Thatha ըստ thоthe և thоthala Thуthk»:
Եթե Ռուսաստանում կարմրախտ լիներ, ես ու դու, հավանաբար, այդպես կխոսեինք։
Ի դեպ, վերը նշված արտահայտությունը հարմար է օգտագործել որպես դասերից առաջ տաքացնող վարժություն։ Պարզապես համոզվեք, որ մոտակայքում ավելի քիչ մարդ կա:
Ո՞վ է մեղավոր.
Սովորաբար ասում են՝ լեզուդ հանիր ու Ասա՛ «
ՍԱ«
.
Բայց շատ երկրներում «ՍԱ»-ն անպարկեշտ է համարվում։
«Լեզուդ դուրս մի հանիր»- ասում է մեր մայրը իր երեխային.
Նույնիսկ չափահաս մարդիկ չեն կարող կատարել այս պարզ գործողությունը, որն այդքան անհրաժեշտ է անգլերեն լեզվով:
Եվ ահա Էյնշտեյնըչվարանեց դա անել: Եվ դա նշանակում է, որ դուք նույնպես չպետք է:
Բացի այդ, որոշ հատկապես բարդ ուսուցիչներ նույնիսկ խորհուրդ են տալիս ատամներով կծել ցցված լեզուն:
Ի՞նչ անել, թե՞ հերքել առասպելները:
Դե, մենք արդեն հասկացել ենք, թե ով է մեղավոր, սա է մեր մտածելակերպը և որոշ ուսուցիչների հակումները:
Եվ այստեղ ես կցանկանայի մեջբերել Միխայիլ Զադորնովից մի հատված օտարերկրյա հետախուզության գործակալի մասին.
«Ինձ շինհրապարակից անմիջապես տարան անգլերեն լեզվի դասընթաց, որտեղից ինձ հեռացրին ակադեմիական վատ արդյունքների համար, քանի որ ուսուցիչը չէր հասկանում իմ զուտ անգլերեն արտասանությունը։
Մի օր նա ինձ հարցրեց, թե որտեղ եմ սովորել լեզուն։ Ես անկեղծորեն ընդունեցի՝ անգլիական հատուկ դպրոցում:
Նա պատասխանեց, որ ինքը միշտ չի վստահում անգլիական հատուկ դպրոցներին, և ամենևին էլ ինձ նման չէ, պետք է «սեղան» բառը արտասանել Արհմիությունների համամիութենական կենտրոնական խորհրդի վերջին ցուցումներով»։
Այժմ մնում է միայն պարզել, թե ինչ անել: Ինչպե՞ս սովորել արտասանել այս ձայնը՝ առանց դրա վրա ծախսելու ձեր մնացած կյանքը:
Փորձելով դա անել ինքնուրույն, նայելով մի փունջ գրականություն և ուշադիր լսելով իմ զգացմունքները, ես հանգեցի որոշակի եզրակացությունների և գտա խնդիրը արագ լուծելու ճիշտ ուղիները: Ըստ կատակերգուի. «Խմելուց հետո ես սթափ մտածեցի».
Նախ, բացարձակապես պարտադիր չէ լեզուն մեկ կիլոմետր դուրս հանել՝ սա տարածված սխալ պատկերացում է։ Սովորաբար 2-3 ՄԻԼԻՄԵՏՐԸ բավական է, ինչը նույնիսկ մեր զուսպ մտածելակերպով բավականին պարկեշտ տեսք ունի։
Երկրորդ, լեզուն պետք է սեղմել վերին ատամներին, այլ ոչ թե պարզապես դուրս գալ, ինչը ևս մեկ տարածված սխալ պատկերացում է: Այնուամենայնիվ, դուք պետք է սեղմեք այն միայն թույլ, որպեսզի չխանգարեք օդի շարժմանը: Ի վերջո, ուզում եք ողջ մնալ:
Երրորդ, այս ձեռնարկի առանցքը իմ նոու-հաուն է:
Կամ գուցե Ինչպես-Ոչ, ինչպես ասում է Զադորնովը :)):
Պատկերացրեք, որ վերին ատամների ՆԵՐՔԻՆ եզրը...
Լավ, ես գիտեմ, դա մի փոքր բարդ է հնչում, հատկապես երկար աշխատանքային օրից հետո:
Եկեք նայենք լուսանկարին:
Օ՜
Այս երեխան ընդհանրապես ատամներ չունի.
Իսկ կարմրախտը դրա հետ կապ չունի։
Հետո ևս մեկ փորձ...
ԼԱՎ,Այս լուսանկարն ավելի մոտ է թեմային.
Չնայած Կիրա Նայթլին տեսք ունի
մի փոքրիկ վամպիր, բայց
նա ակնհայտորեն չի տառապում կարմրախտով
և նա լավ տեսարան ունի
վերին ատամների նույն եզրը:
Այսպիսով, ահա այն: Պատկերացրեք, թե ինչ է ներկայացնում այս եզրը կիթառի լար
.
Եվ դուք պետք է ԹԵՉԻդուրս հանելով լեզվի սուր և կոշտ ծայրը, դրա հետ քաշեք այս թելը: Քաշեք ձեր լեզվի ծայրը դրսից ներս: Ջին...
Նրանք, ովքեր կիթառ են նվագել, հավանաբար գիտեն, թե ինչ է պլեկտրումը կամ պիկինը: Լեզվի ծայրը կատարում է նույն գործառույթը:
Հիմա պարզ է՞ Լեզվի ծայրով ծայր-թելը խորը քաշում ենք բերանի մեջ և մի փոքր դեպի վեր։
Փորձիր. Փորձեք մի քանի անգամ, ձեզ դուր կգա, խոստանում եմ:
Դուք իսկապես ցանկանում եք տիրապետել սա: հնչյունավոր ատամնաբուժական բաղաձայն
?
Օ, ներողություն! Կարծես այս արտահայտությամբ ես վախեցրի ընթերցողների կեսից ավելիին։
Այնուամենայնիվ, կեսը երբեք ավելի մեծ չէ, և սա աներևակայելի մխիթարական է…
Դիտեք և լսեք
իմ արտասանության բացատրությունը ձայն- անգլերեն հնչյունների բարդության արքան
Լինվո-վիտամին գնելու համարձայն հետևեք այս հղմանը.
Կայքի առնչվող հոդվածներ
--------------------
Բ Ռուսախոսների մեծամասնությունը, ովքեր տիրապետում են անգլերենին,
մի գիտակցեք դա ՇԴա չի արտասանվում այնպես, ինչպես իրենք են մտածում:
Բառերով ասենք Սխալկամ Թերթիկը:
Փոխարեն Թերթ(թղթի թերթ) հաճախ ասում են ...
Մեկ անգամ չէ, որ մեկնաբանություններում մեզ խնդրել են հասկանալ միջատամնային ձայնը: Սա ամենևին էլ զարմանալի չէ. th-ն անգլերենի ամենահաճախ հանդիպող հնչյուններից մեկն է, մինչդեռ ռուսերենում (և շատ ուրիշներում) այս ձայնը պարզապես գոյություն չունի:
Ինչպես արտասանել այն Ինչպե՞ս ուղղել սովորական սխալները: Ինչպե՞ս «մարզել բերանը» ճիշտ արտասանելու համար: Այսօր մենք կպատասխանենք այս հարցերին` օգտագործելով տեսանյութեր, վարժություններ, լեզվի պտույտներ, բառեր և երգերի օրինակներ:
Ի՞նչ ձայն են տալիս th տառերը:
Պարզապես եկեք անմիջապես պարզենք, որ դա ձայն չէ: Սա տառերի համակցություն է, որը կարելի է կարդալ որպես երկու հնչյուն՝ չձայնավորվող /θ/, ինչպես բառում: շնորհակալություն,և հնչեցրեց /ð/, ինչպես բառում որ.Հենց այս նշաններով են արտագրման մեջ նշվում միջատամնային «րդ հնչյունները»: Բայց հոդվածում հարմարության համար երբեմն կգրեմ «րդ ձայնը»:
Երկու հնչյուններն էլ՝ հնչեղ ու ձայնազուրկ, նույն կերպ են արտահայտված(շուրթերն ու լեզուն նույն դիրքում են): Հետևաբար, մենք կկառուցենք աշխատանքը հետևյալ կերպ.
- Նախ, եկեք սովորենք բերանի ճիշտ դիրքը երկու հնչյունների համար.
- Այնուհետև մենք կվերլուծենք հնարավոր սխալները և կպարզենք, թե ինչպես դրանք ուղղել.
- Այնուհետև մենք կաշխատենք լեզվի պտույտների և բառերի վրա, յուրաքանչյուր հնչյուն առանձին:
Այո, մենք չունենք այս ձայները: Բայց մենք ունենք «lisp» հասկացությունը: Հիշու՞մ եք Սիդ ծուլությանը սառցե դարաշրջանից. "Ոչ ես զարդյոք զ com երիտասարդ, զմահանալ!". Անգլերեն բացատրական բառարանում «lisp» (lisp) բառը մեկնաբանվում է որպես «խոսքի թերություն, որում s և z-ն հնչում են որպես th in. մտածելԵվ սահամապատասխանաբար»:
Այս տեսանյութը խոսում է շրթունքների մասին: Խորհուրդ եմ տալիս դիտել՝ պարզ և հումորային։
Այսինքն՝ ստացվում է, որ խուլերի համար պետք է ռուսերեն / s / արտասանել շրթունքներով / θ / և ռուսերեն / z / հնչյունավորների համար / ð /: Ի՞նչ ի նկատի ունես, «լիսպ»: Ասա բառը հենց հիմա «միացություն». /c/ ձայնն արտասանելիս լեզուն ատամներիդ հետևում է: Հիմա լեզուդ դիր ատամների միջև(հնչյուն րդ – միջատամնային) և նորից ասա «միացություն». Դուք կհայտնվեք խուլի պես մի բանով, ինչպես բառում է հաստ.
Հիմա արեք նույնը, բայց բառով «բացը».Արդյունքում, դուք կստանաք մի բան, որը նման է հնչեցված րդ-ին, ինչպես բառում ապա.
Ինչո՞ւ եմ ասում «նմանություն»: Որովհետև ռուսները /s – z/ /s – z/ են, ինչը նշանակում է, որ նրանց շրթունքները մի փոքր այլ կլինեն: Հետևաբար, եկեք ավելի սերտ նայենք հոդային ապարատի դիրքին:
Ինչպես արտասանել th soundը անգլերենում
Լեզու տարածվելև լարված, և դրա ծայրը գտնվում է վերին և ստորին ատամների միջև՝ ձևավորելով նեղ հարթ բացվածքի միջև վերին ատամների կտրող եզրըեւ լեզվի առջեւի եզրի մակերեսը։
Հոդային ապարատի իդեալական դիրքավորումն իմանալու համար առաջարկում եմ դիտել տեսանյութը։ Այն ցույց է տալիս կյանքի երեք հաքեր.
2:08 Ինչպե՞ս դնել հոդակապային ապարատը իդեալական դիրքում. բացեք բերանը, լեզուն դրեք ստորին ատամների վրա այնպես, որ ծայրը լինի ուղիղ ստորին շրթունքի հետևում և դանդաղ իջեցրեք վերին ատամները ձեր լեզվի վրա. փորձեք արտասանել ձայնը: th-ի տարբերակը, ինչպես մեջ է մտածել.
2:52 - ինչպես զգալ լեզվի վրա անհրաժեշտ լարվածությունը. վերցրեք մի ծղոտ և դրեք այն լեզվի և վերին ատամների միջև, - այս կերպ դուք կզգաք, թե որքան ուժեղ պետք է լինի լարվածությունը լեզվի վրա:
3:36 – որքան հեռու պահել լեզուն առաջ. մատը շրթունքներին ուղղահայաց դրեք (ինչպես, երբ խնդրում ենք ձեզ ավելի հանգիստ լինել) և լեզուն դուրս հանեք: Լեզուն պետք է թեթևակի դիպչի մատին, սա սահմանն է:
Եվ մի մոռացեք կրկնել նախադասություններն ու բառերը հաղորդավարից հետո: Այս ձայնը պրակտիկա և ավելի շատ պրակտիկա է պահանջում:
Միջատամնային ձայնի արտասանությունը՝ տեսանյութ.
Ինչպես արտասանել th soundը ռուսերենով
Այժմ, երբ հասկացաք, թե ինչ դիրքում պետք է լինի հոդակապային ապարատը, եկեք միասին ծիծաղենք ռուսախոսների բնորոշ սխալների վրա՝ գործնականում դրանցից խուսափելու համար (որն, ի դեպ, անմիջապես կգա այս կետից հետո):
| Հնարավոր սխալներ. | Ինչպես ուղղել. |
| Անձայն /θ/-ի փոխարինում /s/-ով ( մտածելարտասանել «համաժամեցում»);
Ձայնավորված /ð/-ի փոխարինում /z/-ով ( ապաարտասանել այն, ինչպես «զեն»). |
Ձեր լեզվի առջևի հետևը մի թեքեք դեպի վեր: + Լեզվի ծայրը պետք է լինի ատամների միջև, և ոչ թե ստորին առջևի ատամների հիմքում (և ոչ ալվեոլներում): Կատարե՛ք վարժություններ հակադիր բառերի վրա, օրինակ՝ բերան /maʊθ/ – մուկ /maʊs/, բան /θɪŋ/ – երգել /sɪŋ/, /wɪð/-ով – սուլել /wɪz/: |
| Անձայն /θ/-ի փոխարինում /f/-ով ( երեքարտասանել այն, ինչպես "ֆրի");
Ձայնավորված /ð/-ի փոխարինում /v/-ով ( շնչելարտասանել այն, ինչպես «բրիվ»). |
Մերկացրեք ձեր ատամները, հատկապես ստորինները, ինչպես դրանք մաքրելիս, որպեսզի ստորին շրթունքը չշփվի վերին ատամների հետ և չմոտենա դրանց: Հաղորդել հակադրվող զույգերի մասին՝ երեք /θriː/ – ազատ /friː/, միտք /θɔːt/ – կռվել /fɔːt/: |
| Անձայն /θ/-ի փոխարինում /t/-ով ( հաստարտասանել այն, ինչպես «տեյք»);
Ձայնավորված /ð/-ի փոխարինում /d/-ով ( սաարտասանել այն, ինչպես «չ»). |
Լեզվի առջևի մասը մի սեղմեք վերին ատամներին, այն իջեցված է ներքև, իսկ ծայրը ատամների միջև է։ Կատարե՛ք վարժություններ հակադիր բառերի վրա, օրինակ՝ հաստ /θɪk/ – նշան /tɪk/: |
| Հնչեցված տարբերակի th / ð / ⇒ փոխարինումը բառի վերջում ձայնազուրկ տարբերակով / θ /. Դա կարող է պատահել սովորությունից, քանի որ ռուսերենում բառի վերջում հնչեցված բաղաձայնները արտասանվում են ձանձրալի: |
Հիշեք, որ անգլերենում բառի վերջում հնչեցված հնչյունները խուլ չեն: Կատարե՛ք վարժություններ հակադիր բառերի վրա, օրինակ՝ ատամներ /tiːθ/ – teethe /tiːð/: |
Տեսեք, ամեն ինչ այնքան էլ բարդ չէ: 🙂 Միանգամայն հնարավոր է պարզել, թե ինչպես պետք է արտասանվի այս ձայնը: Ավելին, համացանցը լի է այս թեմայով ուսումնական տեսանյութերով (օրինակ՝ դիտեք, որից կսովորեք, թե ինչպես ճիշտ արտասանել րդ հնչյունները՝ համակցված այլ հնչյունների հետ)։
Ո՞րն է բռնել այդ դեպքում: Ինչու՞ է այս ձայնը դեռ դժվարություն առաջացնում: Որովհետև արագ և ինքնաբուխ խոսելիս սովորել այն ճիշտ արտասանել, իսկական սխրանք է մեզ համար։ Լուծումը հատուկ վարժություններ են և շատ պրակտիկա։
Անգլերենում երրորդ ձայնի կիրառում. վարժություններ և մարզումներ
Առաջին խորհուրդը. նախ, այս «միջատամնային դիրքը» ավելի ծանոթ դարձնելու համար ձեր լեզվին, միտումնավոր չափազանցեք այն: Լեզուդ որքան հնարավոր է դուրս հանիր, արտասանիր այն չափազանց չափազանցված, մի ամաչիր հիմար երևալուց: Առավել մանրամասն՝ տեսանյութում.
Մեկ այլ վարժություն, որը կօգնի ձեզ ընտելանալ դրան. բզզալ բացարձակապես ցանկացած մեղեդի (օրինակ, «Անտառում տոնածառ է ծնվել»), բոլոր բառերը փոխարինելով / θ / և / ð / հնչյուններով:
Անտառում տոնածառ ծնվեց, անտառում աճեց, ձմռանն ու ամռանը սլացիկ կանաչ էր։
Շեմթեթեթեթեթե, Շեթեթեթեթեթ, դարեմփեթթեթեթեթեթեթեթեթեթեթե:
Այժմ, երբ դուք սովոր եք դրան, անցեք բառերի և լեզվական շրջադարձերի վարժություններին:
Անգլերեն բառեր րդ հնչյունով: Անձայն տարբերակ
Այսպիսով, մենք մեր բերանը հարմարեցնում ենք ցանկալի դիրքին և սկսում ենք ձայնային վարժություններ հնչյունների համար: Հիշեք, որ այս ձայնը պետք չէ մեղմացնել առջևի ձայնավորներից առաջ (օրինակ՝ i): /θ/ ձայնը միշտ միայն կոշտ է:
միտք /θɔːt/
հարված /θrʌst/
/θruː/ միջոցով
ուժ /strŋθ/
thrall /θrɔːl/
չորրորդ /fɔːθ/
Հիանալի Այժմ դուք կարող եք փորձել այն լեզուն պտտվողների վրա:
Լեզուն պտտվում է անգլերենում th ձայնով
- Թ irty- րդրի րդուսանդ եւ րդցրտաշունչ րդթանաքագործներ րդպետք է րդ irty- րդրի րդուսանդ եւ րդցրտաշունչ րդպետք է.
- Թրի րդ erapists րդ rew րդրի րդջերմաչափեր րդրի րդ ick րդ ickets of րդզզվելի րդծուղակ.
- ես եմ րդ ankful համար ա րդուսանդ րդ ings...fai-ի համար րդլի ականջ րդ, բիրի համար րդև հաց րդ, համար րդմտածեց և բուժեց րդև ուժ րդև աշխարհ րդ, և, կարող է լինել, երբ դա գալիս է, Dea-ի համար րդ.
Ավարտելու համար մեր թրեյնինգը, ինչպես միշտ, օրինակ կբերենք հայտնի երգից th հնչյունով: Ես համաձայնվեցի The Rolling Stones-ի «Under My Thumb» երգի վրա: Խոսք բութ մատըկրկնվում է ամբողջ երգի ընթացքում /θ/ ձայնի հստակ արտասանությամբ:
Անգլերեն հնչյունով բառեր. ձայնային տարբերակ
Այժմ անցնում ենք բարձրաձայնված ձայնին /ð/: Ուզում եմ կրկին ձեր ուշադրությունը հրավիրել այն փաստի վրա, որ այս հնչյունը միշտ կոշտ է և չի մեղմանում առջևի ձայնավորների դիմաց։
ատել /ləʊð/
շնչել /briːð/
այլ /ˈʌð.ə r/
այնտեղ /ðeər/
արդյոք /ˈweð.ər/
մայր /ˈmʌð.ər/
հայր /ˈfɑː.ðər/
եղբայր /ˈbrʌð.ə r/
ոչ /ˈniː.ðər/
արժանի /ˈwɜː.ði/
կաշի /ˈleð.ər/
միասին /təˈɡeð.ər/
Another /əˈnʌð.ər/
Անգլերենը պտտվում է ձայնով
- Թայս եղբայր րդ ersba րդ e wi րդ րդկամ եղբայր րդէս, րդկամ եղբայր րդ ersba րդ e wi րդ րդայս եղբայր րդեր.
- Թ ey միշտ bo րդէինգ Ֆա րդ er և Mo րդ er համար բաներ անել րդ em.
- Թ ese clo րդես են րա րդ er համար րդ e հարավային wea րդհա, րդ ose clo րդես են րա րդ er համար րդ e հյուսիսային wea րդէհ.
Ի դեպ, ես խիստ խորհուրդ եմ տալիս սովորել մեկ այլ լեզվակռիվ: Ավելի ճիշտ, սրանք բազմաթիվ տարբեր լեզվական պտույտներ են չհնչեցված և հնչյունավորված, որոնք երաժշտության են ենթարկվում: Սովորեք այս երգը, և ձեր հոդակապային ապարատը երբեք չի մոռանա ճիշտ դիրքը: 🙂
Իսկ հիմա օրինակ երգից. Զանգելու համար ես որոշեցի Բլոնդիի «One Way Or Another» երգը: Խոսք ուրիշկրկնվում է ամբողջ երգի ընթացքում և հստակ արտահայտվում:
Արդյունքները՝ կարդալով հնչյունները անգլերենով
Ինչպես տեսնում եք, ձայնի մեջ շատ սարսափելի ոչինչ չկա: Հիմնական բանը պրակտիկան է: Դուք կարող եք պահպանել մեր հոդվածը էջանիշերում և պարբերաբար վարժեցնել հնչյունների ուսուցումը կրկին ու կրկին: Եվ որպեսզի ձեր գլխում ոչինչ չշփոթվի, առաջարկում եմ հակիրճ ամփոփել.
- th տառերի համակցությունը տալիս է 2 հնչյուն՝ չհնչեցված / θ /, ինչպես որում շնորհակալություն,և հնչեցրեց /ð/, ինչպես մեջ որ. Հիշեք այս պատկերակները. եթե հանդիպեք նոր բառի, ապա դիմեք բառարան՝ պարզելու տառադարձությունը և լսելու արտասանությունը:
- Այս ձայնը արտասանվում է որպես շրթունք / s / և / z / - լեզուն տարածված է և լարված, ծայրը գտնվում է վերին և ստորին ատամների միջև ՝ ձևավորելով նեղ հարթ բացվածք վերին ատամների կտրող եզրի և մակերեսի միջև: լեզվի առաջի եզրին.
- Մեզ համար հիմնական դժվարությունը մեր հոդակապային ապարատը այս ձայնին ընտելացնելն է։ Հատկապես արագ, սահուն խոսքի ժամանակ ճիշտ արտասանելու համար։ Հետևաբար, համոզվեք, որ ինքներդ ձեզ համար որոշ մարզումներ կատարեք. երգեր բզզալ, բառերի հավաքածուներ վարժեք և լեզուն շրջադարձեր կատարեք:
Մի փոխիր. շարունակելի է
Մենք հաշվարկեցինք, որ մեզ մնացել է 24 ձայն, որ պետք է բացահայտենք։ Այսպիսով, այսօրվա մարզումից հետո մնացել է 22: Հաջորդ անգամ մենք կվերցնենք հնչյունների նոր բաժին, այս անգամ՝ ձայնավոր: Կտեսնվենք! 🙂
Այսօր մենք կանդրադառնանք երկու շատ նման անգլերեն հնչյունների. բարձրաձայնված և չհնչեցված «րդ» հնչյունները.
Հնչեցված և չհնչեցված «թ» ձայնի արտասանության տարբերությունը
Ձայնավորվող «րդ» ձայնն արտասանելիս պետք է թրթռանք զգաք կոկորդում, մինչդեռ անձայն «րդ» ձայնը չպետք է թրթռում առաջացնի (ձեռքը կոկորդին դրեք ձայնն արտասանելիս):
Տարածված սխալներ ձանձրալի «th» ձայնն արտասանելիս
Այս սխալները կախված են ձեր մայրենի լեզվից և այն երկրից, որտեղ դուք մեծացել եք:
- Շատ հաճախ ձանձրալի ձայն «րդ»արտասանվում է որպես /t/կամ /s/.
- Բառերի վերջում այս ձայնը նույնպես սխալմամբ արտասանվում է որպես /զ/
Լեզվի դիրք, վարժություն.
Դուք պետք է ձեր լեզվի ծայրը կպցնեք առաջ ատամների հետևում: Ոչ մի բանի համար մի անհանգստացեք, պարզապես լեզուդ հանիր և պարապիր: Օդը պետք է անցնի լեզվի և վերին ատամների միջև։ Պետք է մարզվել, հումորով ընդունել։ Սովորեք այս նոր ձայնի և լեզվի դիրքին: Ձեր ուղեղին պետք է պատմել նոր սովորության մասին:
Բառերի սկզբում չհնչեցված «րդ» հնչյունը: րդքեզ, րդթանաք, րդպետք է
Բառերի մեջտեղում չհնչեցված «րդ» հնչյունը: մի քանի րդ ing, ոչ րդ ing, ապաքինում րդ y
Բառերի վերջում չհնչեցված «րդ» հնչյունը: մա րդ, mou րդ,բո րդ
Առաջարկներ.
Ես կուտեմ ցանկացած րդբուժել րդ y wi րդիմ թիկնոցը րդ
.
Թխնդրեմ, որ ետ քշելու համար և հանուն րդայս երկուշ րդ.
Ի րդթանաք Եղիր րդճանապարհորդում է ոչ րդվրա pa րդ.
Սխալներ հնչեցված ձայնը «th» արտասանելիս
- Հաճախ այս ձայնի փոխարեն նրանք արտասանում են ձայնը /դ/կամ /z/
զանգի ձայնը«th» բառերի սկզբում: րդայստեղ րդժամը, րդե
Բառերի մեջտեղում հնչեցված «րդ» հնչյունը: Եղբայր րդէհ, էյ րդէհ, օ րդէհ
Բառերի վերջում հնչում է «րդ» ձայնը: smoo րդ, հաց րդ
Առաջարկներ.
Թժամը mo րդ er-ը չի կարողանում շնչել րդե.
Իրա րդ er like րդ wea է րդէհ.
Մի մոռացեք լեզուն դուրս հանել:
Պրակտիկա:
Արտասանությունը ra րդզվարճալի է
եթե փորձես՝ ոչ րդ er տեխնիկա
րդթանաք մասին րդայն մարդը, ում հետ խոսում ես րդ
ալ րդհա, դու ձևացնում ես
րդես եմ րդդա ձեր խոսակցությունն ավելի մեղմ կդարձնի րդ
Առայժմ այսքանը:
Զբաղվեք և ազատ զգալ, որ ձեր լեզուն դուրս հանեք այս ձայնը հանելու համար: Ժամանակի ընթացքում ոչ մի անհարմարություն չեք նկատի։ Սա կլինի ձեր սովորական ձայնը:
Անցեք այս դասը նորից ու նորից, և արդյունքը ձեզ սպասեցնել չի տա:
Անգլերեն կատակ
ՄերիՋոնն ասում է, որ ես գեղեցիկ եմ: Էնդին ասում է, որ ես տգեղ եմ: Ի՞նչ ես կարծում, Պետրոս։ՊետրոսԿարծում եմ, որ դու բավականին տգեղ ես: (Դիգրաֆը մեկ հնչյուն արտացոլող երկու տառերի համակցություն է:) Այս հնչյունները բացակայում են ռուսաց լեզվի հնչյունական համակարգում: Լեզուն տարածված է և ոչ լարված։ Լեզվի ծայրը պետք է տեղադրվի առջևի վերին և ստորին ատամների միջև: [s]-ի և [z]-ի և [θ]-ի և [ð]-ի միջև տարբերությունն այն է, որ [θ] և [ð]-ն ունեն լսելի նիշ, մինչդեռ [s]-ը և [z]-ն ունեն: Այսպիսով, [θ] և [ð ] որոշ չափով համապատասխանում է ռուսերեն «s» արտասանությանը, օրինակ, «bough» և «z» բառում, օրինակ, «զոնա» բառում: th երկնիշը ունի երկու հնչյունային նշանակություն՝ անձայն [θ] և ձայնավոր [ð]:
- Անգլերենում հնչյունավորված [ð]-ը հանդիպում է ֆունկցիայի բառերում (հոդվածներ, դերանուններ, նախադրյալներ և այլն) և այլ բառերի մեջտեղում՝ իրեն շրջապատող ձայնավորներով ձայնավոր [θ] ձայնավորելու արդյունքում։ Օրինակ՝ որ [ðæt] - որ, հետո [ðen] - հետո, [ðe], այնտեղ [ðeə]
- այլ դեպքերում th-ը ցույց է տալիս չհնչող ձայնը [θ]: Օրինակ՝ բան [θıŋ], հուզմունք [θrıl]
| Օրինակ | |
|---|---|
| [θ] | թեմա, բարակ, տասներորդ, ատամներ |
| [ð] | նրանց, քան, որ, ապա |
Անգլերեն երկգրաֆի երեք հնչյունային իմաստներ գլխ
- ch երկգրաֆիկը սովորաբար արտացոլում է երկու հնչյունների համադրություն [t] և [ʃ], որոնք հիշեցնում են ռուսերեն [ch]-ը մարդ բառում, բայց ավելի հստակ առաջին տարրով: օրինակ՝ կզակ, շախմատ, ցրտահարություն, չիպսեր, կոտլետներ, չինչ
- Մի քանի բառեր, համեմատաբար վերջերս փոխառված ֆրանսերենից, պահպանում են ch երկգրաֆի ֆրանսերեն ընթերցումը որպես [ʃ] օրինակ՝ մեքենա, շքեղ [ʃık]
- Հունական ծագում ունեցող բառերում ch-ն արտասանվում է [k]: Եթե բառի ուղղագրությունն ունի երկգրաֆիկ ch, որը ռուսերենում նմանատիպ բառում համապատասխանում է x տառին, ապա սա հունական ծագում ունեցող բառ է, և այս դեպքում ch-ն արտացոլում է [k] ձայնը: օրինակ՝ architect - architect ["ɑ:kıtekt], archaic ["ɑ:keık], քիմիկոս - քիմիկոս ["kemıst], սխեմա-, կերպար - կերպար, քիմիա - քիմիա.
Այս կանոնից բացառություն է կազմում կամար բառը և նախածանցը
| Օրինակ | |
|---|---|
| այդպիսին, շախմատ, մրցախաղ, կզակ, Չինաստան ["tʃaınə] | |
| [k] | քիմիկոս ["kemıst] , տեխնիկական ["teknıkəl] , սխեմա , դպրոց. |
Անգլերեն ck դիգրաֆի ձայնային իմաստը
Сk դիգրաֆը արտացոլում է [k] ձայնը:Օրինակ՝ հիվանդ, հաստ [θık], ստուգում, կողպեք, հնարք, աքաղաղ, պարանոց, ժամացույց, թակոց, արգելափակում.
Անգլերեն դիգրաֆի հնչյունային իմաստը շ
Շ երկնիշը արտացոլում է [ʃ] ձայնը, որը նման է ռուսերեն [sh]-ին, բայց արտասանվում է մի փոքր ավելի մեղմ [sh]:Օրինակ՝ կեղև [ʃel], ձուկ, դարակ [ʃelf], shin [ʃın], թարմ, հերթափոխ, շիմ
wh երկգրաֆի երկու հնչյունային նշանակություն
- երբ wh տառերի համակցությունից հետո կա o, ապա դրանում սովորաբար արտասանվում է միայն երկրորդ h տառը, օրինակ՝ ում, ամբողջ, ով, ում
- մնացած բոլոր դեպքերում h-ն արտացոլում է ձայնը [w] օրինակ՝ երբ , որը , ինչու , մինչդեռ
Գու երկգրաֆի ձայնային իմաստը
Այս դիագրաֆը արտացոլում է ձայնը [g]Օրինակ՝ հյուր , ժանտախտ , ուղեցույց , գուշակ , գիլդիա , խաբեություն
Դիգրաֆ ղ
- Անգլերեն gh տառերի համակցությունը հանդիպում է գերմանական ծագում ունեցող բառերում, պետք է հիշել, որ անգլերենում բառի մեջտեղի gh երկնիշը չի հնչում, իսկ դիմացի i ձայնավոր տառը արտասանվում է որպես դիֆթոնգ։ Օրինակ՝ լույս, կարողություն, ճիշտ, գիշեր
- մի քանի բառով, վերջնական դիրքում gh-ն արտացոլում է ձայնը [f]: Օրինակ՝ ծիծաղ , բավական [ı"nʌf] , կոպիտ
- համակցությունը պետք է արտասանվի [ɔ:t]: Օրինակ՝ ought [ɔ:t], գնել, կռվել, բերել
- բառի սկզբում ղ-ն արտացոլում է [g] ձայնը: Օրինակ՝ ուրվական, գետտո ["getɒʋ], սարսափելի ["gɑ:stlı]։
Դիգրաֆի ֆ
ph երկգրաֆը առաջանում է հունական ծագում ունեցող բառերում և արտասանվում էձայնի նման [f]
Օրինակ՝ գրաֆիկական գծապատկեր, լուսանկարչական լուսանկար, լուսանկար [«fɒʋtɒʋ]
Դիգրաֆներ wr, kn, gn
Բառի սկզբում այս դիգրաֆների ձայնը պարզեցվել է մինչև [r] և [n] հնչյունները: Այսպիսով, անգլերեն wr դիգրաֆը կարդացվում է որպես [r], անգլերեն տառերի համակցությունները՝ kn,gn՝ [n]Օրինակ՝ գրել, ասպետ, մժեղ, ծունկ, դանակ
Դիգրաֆներ ng, nk
Բառի վերջում ng տառերի համակցությունը կարդացվում է որպես ձայն [ŋ], օրինակ՝ բան [ðıŋ]nk տառերի համակցությունը կարդացվում է որպես ձայնային համակցություն [ŋk], օրինակ՝ թանաք [ıŋk]
Դիգրաֆներ mb, mn
Հնչյունային կոմբինացիաներում բառերի վերջում [b] և [n] հնչյուններն անհետացել են, արտասանվում է միայն [m]:Օրինակ՝ գառ, ռումբ, վերջույթ, աշուն [ɔ:tm], հիմն.
Անգլերեն qu դիգրաֆի երկու հնչյունային նշանակություն
Դուք պետք է իմանաք, որ q տառին միշտ հաջորդում է u տառը, իսկ այս անգլերեն տառերի համակցությունը կարդացվում է հետևյալ կերպ.- բառի սկզբում և կեսում այն արտացոլում է համակցությունը Օրինակ
- բառի վերջում qu-ն փոխանցում է [k] ձայնը. Օրինակ՝ եզակի, տեխնիկա
Անգլերեն տառերի համակցությունների ձայնային իմաստը ci (si, ti)
Ci (si, ti) տառերի համակցությունը արտացոլում է ձայնը [ʃ], օրինակ՝ Ասիա ["eıʃə],մասնագետ ["speʃəlıst]. Այս տառերի համակցությունը հաճախ մտնում է գոյական -ion վերջածանցի մեջ, որը կազմում է վերացական գոյականներ։ Այս վերջածանցը համապատասխանում է ռուսերեն -ցիա, -սիյա, վերջածանցներին։ օրինակ՝ առաքելություն ["mıʃn] - առաքելություն, ազգ ["neıʃn] - ազգ, ցուցադրություն - ցուցադրություն։
Նշում. Եթե -սիոնից առաջ ձայնավոր կա, ապա այս համակցությունը փոխանցում է [ʒən] ձայնը, օրինակ՝ պայթյուն [ıks"pləʋʒən], erosion [ı"rəʋʒən], եզրակացություն, վերանայում։
Անգլերեն տառերի համակցությունների հնչյունային նշանակությունը, իհարկե
- Անգլերենի որոշակի հնչյունական փոփոխությունների արդյունքում կոմբինացիոն տուրան սկսեց ընկալվել որպես ձայնային համադրության խորհրդանիշ։ օրինակ՝ դասախոսություն ["lektʃə], գրականություն ["lıtərıtʃə], խառնուրդ ["mıkstʃə]
- Տառերի համակցությունը, անշուշտ, դարձել է [ə] ձայնային համակցության գրաֆիկական խորհրդանիշ: օրինակ՝ ճնշում ["preʃə], տոնուս
- Եթե տառերի համակցությանն, անշուշտ, նախորդում է ձայնավոր, ապա այն արտացոլում է ձայնը [ʒə] օրինակ՝ հաճույք ["pleʒə], գանձ ["treʒə], չափ ["meʒə]
