MBOU Középiskola
Lermontovsky vidéki település
Bikinsky önkormányzati kerület
Habarovszk terület
Munkaprogram
ökológiai csapat
"ECOS"
Vezetője: biológia tanár
Gordienko Ljudmila Viktorovna
„Szóval eljött a modern világ
odáig, hogy világossá vált
hogy a civilizáció további fejlődése
csak harmóniában lehet
a természettel, és nem annak rovására"
(N.V. Fedorov, az Üzenetből
Állami Tanács)
Magyarázó jegyzet.
Az iskola egyik munkaterülete nyáron a környezetvédelem. Ennek érdekében az oktatási intézmény gondoskodik egy speciális környezetvédelmi csapat létrehozásáról. A szakosodott környezetvédelmi csapatok létrehozása a környezeti nevelés egyik leghatékonyabb formája, hiszen ötvözi a környezeti üdüléseket, előadásokat, kirándulásokat, megfigyeléseket és kutatásokat. természeti tárgyakkal való kísérletezés, környezeti játékok, környezeti és pszichológiai tréningek, szépirodalom olvasása környezetvédelmi témájú, játék alapú tanulási helyzetek. A program gyakorlatias, környezetközpontú és kreatív foglalkozásokat biztosít a gyermekek számára. Az elméleti ismeretek megszilárdulnak a gyakorlatban. Így a képzés és oktatás folyamata a tudományos kutatás algoritmusa szerint épül fel: a szakirodalom áttekintése és a kutatás tárgyairól vagy tárgyairól ismert adatok részletes tanulmányozása (elmélet), majd gyakorlati megismerkedés a kutatás tárgyával vagy tárgyával. a természetben.
A hagyományos munkaformák mellett színházi játékokat, előadásokat alkalmaznak. A színházi tevékenység a gyermekek környezeti nevelésének és nevelésének egyik nem hagyományos formája. Nem hagyományos, mert a gyerekek jelmezes színházi előadásokon keresztül tárják fel a környezeti problémákat, versekkel, dalokkal, táncokkal, melyek a természet védelmét, ápolását célozzák.
Az ökológiai színház másokkal együtt komoly nevelési célt is hordoz: elmagyarázni a gyerekeknek a természet érintetlen tisztaságára való odafigyelést, bemutatni a fogyasztói kikapcsolódás csúnyaságát, amely mindent beszennyez.
Az „ECOS” osztag (ökológiai színház) a Habarovszki Terület Bikinszkij önkormányzati körzetének Lermontovszkij vidéki településének Önkormányzati Költségvetési Oktatási Intézmény Középiskolája alapján jön létre.
A környezetvédelmi csapatprogram iskolás korú gyermekek számára készült (5-8. osztály). A program időtartama 18 nap, az optimális gyermeklétszám 15 fő.
A tábor a második műszakban (június vége – július eleje) tart nyitva.
Cél:
Tudományos és oktatási érdeklődés kialakítása a természet tanulmányozása iránt az iskolások körében; aktív kikapcsolódás a természetben nevelési elemekkel.
A legkedvezőbb feltételek megteremtése a gyermekek kreatív képességeinek fejlesztéséhez.
A környezeti kultúra alapjainak kialakítása a gyermekekben színházi tevékenységen keresztül.
Feladatok:
– iskolások teljes körű aktív kikapcsolódása;
– az iskolások tudományos kutatási érdeklődésének fejlesztése;
– a tanulók környezeti nevelése, a gyermek külvilággal való interakciójának pozitív élményének kialakítása; elősegítik a természethez való humánus hozzáállás kialakulását.
– gyakorlati környezetorientált tevékenységekben való készségek kialakítása;
- fejleszteni a gyermekekben a partnerkapcsolatok kialakításának képességét környezeti tartalmú színházi tevékenységeken keresztül.
Mentális folyamatok fejlesztése: figyelem, memória, képzelet, gondolkodás, beszéd, érzelmi-akarati szféra, valamint értelmi, zenei és kreatív képességek.
Munkaformák
Keresési munka;
Ökológiai leszállás;
Elmejáték;
Ökológiai játékok;
A lakosság környezeti nevelése szórólapokon;
Kutatás
Ökológiai színházi előadás
A munka várható eredménye
A különítményben való munkavégzés során a gyerekek minimális alapismereteket és készségeket kapnak kisebb független kutatási projektek lebonyolításához, valamint képesek lesznek jelentést készíteni az elvégzett munkáról.
Környezetvédelmi újság kiadása, szórólapok - lakossági felhívások, fotóújságok a különítmény életéről, munkájáról.
Környezetvédelmi színház előadásai diákoknak egy nyári iskolai táborban.
Bővítik látókörüket az állatok és növények életéről az irodalommal való foglalkozáson és a népszerű tudományos filmek megtekintésén keresztül.
Intellektuális és kreatív képességek fejlesztése.
Kockázatok
Az időjárási viszonyok nem teszik lehetővé a tervezett szabadtéri tevékenységek egy részét.
A tanulók bevonása nem tervezett tevékenységekbe.
Squad Charter
A gyermekek kötelesek:
Szigorúan kövesse az adagolási rendet.
Vegyünk aktívan részt minden tevékenységben.
Keress valamit, ami tetszik.
Legyen hasznos mások számára.
Higgy magadban és az erősségeidben.
Érje el minden képességét és tehetségét.
Nem szabad kihagyni.
Védd a természetet, és taníts erre másokat is.
A gyerekeknek joguk van:
Oszd meg a tanárral az osztag életének megszervezésével kapcsolatos felelősséget.
Beszéljetek meg minden, az osztag életével kapcsolatos kérdést.
Fantáziálj. Invent. Teremt.
a mi dalunk
Nincs jobb a világon,
Hogyan védjük meg, barátaim, a bolygót,
Mindenki, aki barátságos, nem fél a szorongástól
Végül is a környezetvédők mindig úton vannak.
Nem felejtjük el hivatásunkat,
Tisztán tartjuk a vizet az emberek számára,
Megmentjük a levegőt, az erdőket és a folyókat,
Az osztag mottója
Nem rombolunk, nem robbantunk.
Védjük a természetet!
Csapatmunka terv
1 nap
1. Szervezési nap.
1) Ismerkedés.
2) A munkaterv megvitatása és jóváhagyása.
3) A munkarend megismerése
2. Irodatervezés
3. A felelősség megosztása
2. nap
1. Kutatómunka az ökológia órájához „Elnézést kérek, természet”
2. Intellektuális játék „Ökológiai kaleidoszkóp”.
3. A játékok kaleidoszkópja. (Társasjátékok)
3. nap
2. „Találd ki” (találós kérdések a természetről)
3. Egy óra ökológiai játék.
4 nap
1. Felkészülés az ökológia órájára „Elnézést kérek, természet”
5 nap
1. Ökológiai óra lebonyolítása „Elnézést kérek, természet”
2. „Lermontovka község ökológiai övezetei” kutatási munka lefolytatása.
3. Egy óra ökológiai játék.
6. nap
1. Egy óra szórakoztató állattan.
2. „A természet veszélyben” szórólapok elkészítése és kiadása.
3. Srácoknak az állatokról (egy népszerű tudományos film megtekintése)
7. nap
2. „Ökológiai malom” játék-verseny
3. A játékok kaleidoszkópja. (szabadtéri Játékok)
8. nap
1. Felkészülés a „Ne hagyj tüzet az erdőben” ökológiai mesére.
2. „Lucky Chance” ökológiai játék
3. Egy óra ökológiai játék.
9. nap
1. Felkészülés a „Ne hagyj tüzet az erdőben” ökológiai mesére.
2. „Lermontovka község ökológiai övezetei” kutatási munka lefolytatása.
3. Srácoknak az állatokról (egy népszerű tudományos film megtekintése)
10 nap
1. Felkészülés a „Ne hagyj tüzet az erdőben” ökológiai mesére.
2. Felkészülés a „Hirdessünk harcot a rossz szokások ellen!” kampányra! Élj harmóniában a természettel és önmagaddal!”
3. A játékok kaleidoszkópja.
11. nap
1. Ökológiai mese "Ne hagyj tüzet az erdőben."
2. „Lermontovka község ökológiai övezetei” kutatási munka lefolytatása.
3. Egy óra ökológiai játék.
12 nap
1. „Hirdessünk harcot a rossz szokások ellen!” kampány lebonyolítása Élj harmóniában a természettel és önmagaddal!”
2. Film megtekintése a helyes és egészséges táplálkozásról.
13. nap
1. Ökológiai olvasmányok. Felkészülés a CTD „ZOOTERÁPIA”-ra.
2. Szórakoztató botanika órája.
3. A játékok kaleidoszkópja. (Társasjátékok)
14. nap
1. Ünnep „Az arany verandán ültek.”
2. KTD "ZOOTERÁPIA".
3. A legbölcsebbek versenye (környezeti keresztrejtvények megfejtése, összeállítása."
15. nap
1.
2 . KVN „Az ökológiában ászok vagyunk.”
3. Egy óra ökológiai játék.
16. nap
1. Felkészülés a „Veszélyben a természet” című beszédre.
2. „Lermontovka község ökológiai övezetei” kutatási munka lefolytatása.
3. Srácoknak az állatokról (egy népszerű tudományos film megtekintése)
17. nap
1. Felkészülés a „Veszélyben a természet” című beszédre.
2. Ökológiai körforgás.
3. A játékok kaleidoszkópja.
18. nap
1. A propagandacsapat „Veszélyben a természet” beszéde.
2. Utolsó lecke.
"Föld Napja"
"Madarak napja"
"A kankalin napja"
részt venni a környezetvédelemben;
megfelelnek a környezetvédelmi jogszabályok követelményeinek;
ismerje, megfigyelje és mások felé közvetítse a környezeti etikai és erkölcsi normákat;
tanulmányozza és gyarapítsa a szülőföld természeti erőforrásait;
folyamatosan fejlesztik a természettel és a lakosság ökológiai kultúrájával kapcsolatos ismereteiket.
kutatási munkát végeznek szülőföldjük természetének és ökológiájának tanulmányozására;
vegyen részt különböző szintű környezetvédelmi rendezvényeken, ünnepeken;
véleményének kifejtése üléseken, sajtóban és konferenciákon;
a lakosság jogainak és érdekeinek védelme, a környezeti műveltség és kultúra fejlesztése;
minden lehetséges segítséget megadni a kormányzati szerveknek a környezetvédelmi jogszabályok megsértése elleni küzdelemben;
megköveteli az illetékes hatóságoktól, hogy időben, megbízhatóan és teljes körűen adjanak tájékoztatást a környezetszennyezésről és az annak védelmét szolgáló intézkedésekről.
a természet élő, érzékeny, nagyon összetett rendszer;
Mindannyiunkon múlik, hogy mi marad ezen a világon a jövő generációi számára.
Az összes elvégzett tevékenység áttekintése és megvitatása.
Díjak
Önkormányzati oktatási intézmény
S. V. Dobrinról elnevezett 23. számú középiskola Lipeck városában
Ökológiai csapat "Zöld Világ"
Résztvevők száma – 25 fő
Csapatvezető – Maria Nikolaevna Panchenko
Cím -398902, Lipetsk, Udarnikov u. 21tel. 41 99 35E– levél: sc23- ajak@ levél. ru
A csapat létrehozásának története
A Green World csapata 2003 óta dolgozik a 23. számú iskolában. Az első résztvevők a Városi Oktatási Intézmény 23. Sz. Középiskola 5. osztályos tanulói voltak. Lipetsk városa, élén Ljudmila Alekszejevna Poljakova. A fiatal ökológusok száma fokozatosan nőtt: a 2003-as 15 főről 2010-re 25 főre emelkedett.
2006 óta az osztag saját szimbólumokkal rendelkezik: a zöld nyakkendő a környező természet zöld világának szimbóluma.
Az osztag tagjai rendszeresen részt vesznek különböző szintű versenyeken, díjakat nyerve.
Ma a csapat 25 tanulóból áll a 8-10. évfolyamon.
Aktív kutatási és oktatási tevékenység folyik.
2. A "Zöld Világ" osztag útlevele
Név: Iskolai csapat "Zöld Világ"
Tagok száma: 25 fő
Az egyesületbe való felvételi rendszer: A tanulók személyes vágya, személyes nyilatkozata, elhivatottsága.
Cél: az iskolások környezeti kompetenciájának formálása.
Az első résztvevők a Városi Oktatási Intézmény 23. Sz. Középiskola 5. osztályos tanulói voltak. Lipetsk városa, élén Ljudmila Alekszejevna Poljakova. A fiatal ökológusok száma fokozatosan nőtt: a 2003-as 15 főről 2010-re 25 főre emelkedett.
Az osztagban használt formák és módszerek:
kutatási munka természeti objektumokkal (tározók, erdők, iskolaterületek);
kirándulások a helytörténeti múzeumba;
találkozók környezetvédelmi szakemberekkel;
gyakorlati munka az iskolai laboratóriumban;
környezetvédelmi intézkedések;
kerek asztalok;
környezetvédelmi ünnepek;
előadócsoportok előadásai;
környezetvédelmi újságok, szórólapok, cikkek és prospektusok készítése;
iskolai fotó- és rajzpályázatok;
tudományos és gyakorlati konferenciák;
Jelmondat: A természet védelme az anyaország védelmét jelenti
Hagyományok:
fiatal ökológusokba való beavatás;
ökológiai ünnepek:
szabadtéri találkozók;
A "Zöld Világ" különítmény chartája
Fiatal ökológus lehet minden 8-11. osztályos tanuló, aki szereti a természetet, és szeretne hozzájárulni a természetvédelem ügyéhez.
A fiatal ökológusok kötelesek:
A csapat tagjainak joga van:
Egy fiatal ökológusnak mindig emlékeznie kell:
3. A környezetvédelmi csoport munkaterve a 2010-2011-es tanévre
1.Szervező értekezlet, rendezvények tervezése az évre.2.A nyári gyakorlat eredményeinek elemzése.
3. Részvétel az „Őszi ajándékok” kiállításon
4. Iskolai környezetvédelmi újság kiadása
október
1. Projekteken és kutatásokon végzett munka.
2. „Zöld zóna” kampány (az iskola területének szépítése)
december
1. Promóció „Karácsonyfa helyett – csokor”
2.Az iskola területének parkosítására vonatkozó projekt kidolgozása.
3. Iskolai környezetvédelmi újság kiadása
4. A klub munkája „Mi az egészséges életmódért vagyunk!”
január
1. Iskolai fotópályázat „A szülőföld természete”
2.A „Szülőföld természete” stand kialakítása
3. Az iskola rekreációs területeinek tereprendezési munkáinak elvégzése.
4.Előadások általános és középiskolai osztályokban.
5.Iskolai környezetvédelmi újság kiadása
6. A klub munkája „Mi az egészséges életmódért vagyunk!”
február
1.Iskolai környezetvédelmi újság kiadása
2. Környezetvédelmi témájú szórólapok készítése.
3. Az „Egészséges életmódért vagyunk!” klub munkája!
március
1.A Madárnapnak szentelt rendezvény tartása az általános iskolában.
2. Részvétel a „Zöld Bolygó” környezetvédelmi versenyen
4. A klub munkája „Mi az egészséges életmódért vagyunk!”
április
1. Részvétel a „Figyelem, kankalin!” kampányban.
2. Nyílt rendezvény tartása „Tangyalok tavasszal”
3. Részvétel a Környezeti Veszélyes Napok keretén belüli rendezvényeken.
4. Környezetvédelmi napok.
5. A klub munkája „Az egészséges életmódért vagyunk!”
Lehet
1.Az iskolai sajtóközpont munkája
2. A Föld napjának szentelt rádióvonal vezetése.
3. „Tiszta Csütörtök” akció (segítség veteránoknak és Syrsky bánya falujának idős lakóinak)
4. Részvétel a Környezeti Veszélyes Napok keretében megrendezett rendezvényeken.
5. A klub munkája „Az egészséges életmódért vagyunk!”
június
1. Az iskola területének tereprendezési munkája.
2. A tanév összegzése.
4. A környezetvédelmi team tevékenységének tartalma és hatékonysága.
4.1. Részvétel a rendezvényeken a környezetvédelmi naptár időpontjai szerint.
Rádiófelállást és promóciót tartottak"A dohányzás nem divat!"
december 1- Az AIDS világnapja
A középiskolákban megbeszéléseket rendeztek, rajz- és plakátkiállítást rendeztek ebben a témában.
Ezen a napon tartották az iskolában a „Minden vízcseppben élet van” rendezvényt. Az 5-8 éves tanulók számára játékot tartottak - kvízt „A víz a természet csodálatos ajándéka”
Az általános iskolásoknak tanórán kívüli rendezvényt tartottak
A „Szülőföldem madarai” című rendezvényt etetők és madárházak készítésére és felakasztására tartottak az iskola területén.
Ezen a napon „Az egészség az ember felbecsülhetetlen ajándéka” című rádióműsort tartották.
Információs standot állítottak fel, melynek célja a környezeti ismeretek terjesztése az iskolások körében. Interdiszciplináris estet tartottak - az „Ökológia és...” versenyt. A rendezvény célja a tanulók környezettudatosságának növelése és az iskolások környezeti problémákkal kapcsolatos személyes attitűdjének kialakítása volt.
Rádióvonalat telepítettek.
Akciót hajtottak végre a Syrsky Rudnik falu parkjának, az iskola területének és az iskolával szomszédos területnek a megtisztítására.
4.2. A község és az iskola környezeti helyzetének javítását szolgáló gyakorlati tevékenységek végzése.
Kampány "ültess fát"
Cél: az iskola területének parkosítása a mikroklíma javítása érdekében. Áprilisban és októberben hajtják végre a növények jobb túlélése érdekében.
A rendezvényen 9-10 osztályos tanulók vesznek részt.
"Egészségügyi terület" akció
Cél: az iskola területének javítása, kedvező mikroklíma kialakítása.
Évente kerül megrendezésre (ősszel, tavasszal) az időjárási viszonyoktól függően.
Kampány „Figyelem, kankalin!”
Cél: az iskolások ökológiai kultúrájának fejlesztése, a lipecki régióban termő kankalinok sokféleségének megismerése.
"Zöld zóna" kampány
A rendezvény célja: a környezeti kultúra formálása az iskolások körében, a környezet iránti gondoskodó szemlélet kialakítása, az iskola területén a munkakészségek fejlesztése.
Promóció "Etetők"
Cél: a tanulók környezetvédelmi kompetenciájának fejlesztése a Lipecken telelő madarak fajdiverzitásának tanulmányozásában, etetők készítésében és táplálékkészítésben.
4.3. Propaganda és oktatási tevékenység a környezetvédelemről.
1. A „Syroezhka” környezetvédelmi újság kiadása.
2. Iskolai és osztályos környezetvédelmi rendezvények lebonyolítása.
3. Városi rendezvényeken, versenyeken való részvétel.
A környezetvédő csapat tagjai a legjobb madárházért kiírt versenyen vettek részt, melyen első helyezést értek el.
Részt vett a „Természetértők” városi versenyen
Képgaléria.
A mi csapatunk
Fotókiállítás Iskolai pályázat „Tavaszi „Kedvenceim” csokor”
osztály óra,
az AIDS napjának szentelve" Akció "Egészségterület"
Kampány "ültess fát"
Kampány "ültess fát"
Nyílt lecke „Primroses.
Növények tavasszal"
A propagandacsapat beszéde A tematikus stand díszlete
Elena Anatoljevna Sigareva, az „EKOvek” környezetvédelmi csoport vezetője, Dr. Yarki, Hanti-Manszijszk régió.
A környezetvédelmi csoport munkájának megszervezése
"EKOVek"
Yarki falu a Hanti-Manszijszk régió területén található, amely erdőkben, állatokban és madarakban gazdag terület. A környezeti helyzet évről évre romlik. A háztartási és ipari szennyezés miatt sok növény elpusztul, a madarak pedig eltűnnek. A természet megsegítését célzó tevékenységek hiánya, a hatóságok közömbössége, a lakosság egészének alacsony kulturális szintje, a természeti erőforrások állapotával kapcsolatos objektív információk hiánya - ez messze nem teljes lista arról, ami elgondolkodtat. . A konkrét cselekvések szükségessége objektív valósággá vált.
Hol kezdjem? Mik a környezetvédelmi mozgalom céljai?
A tanulók szervezése, bevonása a környezeti mozgalom folyamatába;
Ne csak a környezettudatosság, hanem az aktív élethelyzet kialakítása a gyermekekben.
A környezetvédelmi mozgalom már régóta létezik. De nálunk (a faluban) nincs módszertan és tapasztalat a csapatok munkájának megszervezésében. Munkám során azt tervezem, hogy a falusi tinédzserek és felnőttek oktatási tevékenységét összekapcsolom; indokolja az EKOvek különítmény mozgásának szükségességét, végezze el az erdőkkel és folyókkal szomszédos területek megfigyelését; a közvélemény kialakítása és a környezeti problémák iránti érdeklődés felkeltése a falu lakosságában, valamint a médiában felvilágosítsa a különítmény munkáját.
Felmerült egy kérdésem: Milyen módszereket érdemes alkalmazni nemcsak a serdülők, hanem a felnőttek környezeti nevelésére is?
Számomra a környezetvédelmi team munkájának gyakorlati jelentősége a következő:
Módszertan megalkotása a környezetvédelmi team munkájának egyetlen intézményben történő megszervezésére;
A település és a szomszédos erdőövezet és tározók területén a tisztaság fenntartását szolgáló intézkedésrendszer kialakítása;
Tapasztalatszerzés a tinédzserek és a nyilvánosság közötti interakcióban;
A gyermekek szabadidős eltöltésének szervezése a friss levegőn (zöldterületen és víztestek közelében), valamint környezeti tartalmú intézmények helyiségeiben;
Pályaválasztási tanácsadás tinédzserekkel, a helyi erdészeti osztályok képviselőivel együtt;
Az egészséges életmód népszerűsítése és a személyi higiéniai előírások betartása, amely a lakóhelyével szomszédos saját területén és a település egészének területén a tisztaság fenntartása nélkül lehetetlen;
A helyes táplálkozás készségeinek elsajátítása környezetbarát termékekkel;
Propagandamunka a lakosság bevonása érdekében a természeti erőforrások felhasználására vonatkozó szabályok betartásával.
én szakasz: „Bevezető”
Ebben a szakaszban a menedzser a következőket hajtja végre:
Oktatási kirándulás az erdőbe, gyerekekkel közösen végzett monitorozással - a falu legszennyezettebb vagy legszennyezettebb utcáinak, területeinek azonosítása. A kirándulás és a megfigyelés eredményei alapján vitát folytat,
Rendezvényeket szervez számokkal, tényekkel, fényképekkel, szakirodalommal, amely tájékoztatást nyújt a régió, járás, ország lakosságának egészségi állapotában az elmúlt 15 év környezetszennyezés következtében bekövetkezett változásairól (a kirendeltségen dolgozó gyermekek életkora) ) - mennyivel csökkent a hal, az erdő, a természeti erőforrások termelése, nőtt a környezetszennyezéssel közvetlenül összefüggő betegségek száma;
A tinédzserekkel közösen munkatervet készít a következő műszakra.
II szakasz: "Mentő"
A színpad fő célja, hogy az egységes célú gyerekeket egy környezetvédelmi feladatot ellátó csoporttá egyesítse.
Gyártás:
Jelek hívásokkal
Szórólapok (a természet iránti tisztelet előmozdítása);
A falu legszennyezettebb területeit tükröző lelátók - nem engedélyezett hulladéklerakók, amelyek hibája a település lakói;
A település lakóival közösen tartott takarítási napokat.
III szakasz: „Figyelem! Veszély!"
Az erdősáv, a partvonal és a falu utcáinak rendbetételére irányuló munkák eredményeként a tinédzserekben kialakul az összetartozás érzése és az erdő (folyó stb.) sorsáért való törődés. Ez összefogja a gyerekcsapatot, mert megjelenik valami, ami egyesíti a gyerekeket.
IV színpad: „Cselekedj!”
A hallgatók levonják a fő következtetést: az egyszeri események nem oldják meg a problémát. Ebben a szakaszban a legfontosabb az osztag munkájának megszervezése, hogy a srácok maguk kezdjenek megoldást keresni a problémára. Az ökológiai csoport olyan egyének, gyermeki egyéniségek összessége, amelyek mindegyike különböző típusú tevékenységekben mutathatja meg képességeit. Például javasolhatja a következő műveleteket:
Rendszeres rendezvények szervezése erdők és víztározók tisztítására - takarítási napok;
Az egészséges életmód és a személyes higiénia népszerűsítése;
Környezetvédelmi szempontú rendezvények (matiné, interaktív játékok) szervezése;
Mindennapi ételek elkészítése környezetbarát termékekből;
Közvélemény kialakítása.
V szakasz: „A tapasztalat elemzése”
Ez a szakasz nem csak az osztag egészének munkáját foglalja össze. Rajta a gyerekcsapat minden tagja készen áll a választásra - mind szakmai, mind ideológiai szempontból.
Például:
Gyerekek előadásainak szervezése;
Készítsen beszédet a propagandacsapattól;
Készítsen állványt.
VI szakasz: „folytonosság”
A környezetvédelmi csapat munkája nem képzelhető el teljesnek, mert nem lehet egyszerre minden természetvédelmi problémát megoldani. A nagyobb gyerekek tapasztalatait át kell adni azoknak, akik helyettesítik őket.
A közös ügy összefogja a tanulókat, megteremti a kölcsönös felelősségvállalás és tulajdonosi viszony feltételeit, aktív élethelyzetet alakít ki.
A munkát összegezve néhány általánosítást és következtetést tehetünk. A különítmény munkájának különböző szakaszaiban látni fogjuk, hogyan változik fokozatosan a gyerekek világképe.
A világnézet megváltoztatása önmagában a környezeti támadásokkal nem lehetséges, bár szerepük nagyon nagy. Kutatási tevékenységükkel (Ökológiai monitorozás), az emberekkel (lakosokkal, a regionális erdészet képviselőivel) való kommunikáció tapasztalataival, a fizikai munkával, a filiszter tehetetlenség elleni küzdelemben szerzett tapasztalatokkal és a nyilvános beszéddel egyengetik az utat egy új biocentrikus világkép felé.
Biztos lehet benne, hogy a gyerekek, akik átestek az ilyen munkaformákon, igazi egyéniségekké nőnek fel, akik képesek megvédeni pozíciójukat az életben, és jobbá tenni az őket körülvevő világot.
Az EKOvek osztag tagjainak névsora
p/p
Vezetéknév
Név
Születési dátum
Kapcsolattartó telefonszám
Az EKOvek környezetvédelmi csapat munkaterve
második műszakra – 2014. július.
szám
esemény
meghívott
tervezett tevékenységek végrehajtása
01.07-kedd
1. Szervező értekezlet - a műszak munkájáról tájékoztatás, az osztagban való magatartási szabályok elfogadása, a munkaszerződés pontjainak megismertetése, az osztag vagyonának kiválasztása, 2. Az osztag sarok kialakítása (mottó, embléma), biztonsági utasítások munkaeszközökkel;
3. A „Legjobb ÖKO-csapat” verseny meghirdetése;
TELJES NÉV.
A találkozó megtörtént, kiválasztották a különítmény emblémáját, mottóját és eszközét. A különítmény számára kialakítottak egy sarokállást.
Az osztag tagjai ismerik a munkaszerződés pontjait és a munkaeszközökkel kapcsolatos biztonsági utasításokat.
02.07-szerda
1. Információk a környezet mai állapotáról - tények, számok;
2. Környezetvédelmi szakirodalom áttekintése vidéki könyvtárban;
3. Kvíz „Flora és fauna”
Könyvtáros teljes név
Tájékoztatást nyújtanak a természet mai állapotáról. A könyvtáros áttekintést adott a könyvtári gyűjteményben lévő könyvekről, és „Ugra állat- és növényvilága” című vetélkedőt tartott.
03.07 - csütörtök
1. Monitoring - a község legszennyezettebb utcáinak azonosítása;
Bejárás készült a faluban, lefényképezték a takarításra szoruló hulladéklerakókat, falusi utcákat.
04.07 - péntek
1.Felültetésekkel végzett munka a Victory Parkban;
Valamennyi fa 30 cm átmérőjű gyomtalanítása, talajlazítása, öntözése, a torz törzsű fák felkötése megtörtént.
07.07-hétfő
1. Festészet;
Felfestésre kerültek a Berjozka üzlet melletti padok, a rekreációs központ épülete melletti hirdetőpult, a falu utcáin elhelyezett padok, díszkerítés, a sportpályán röplabdaoszlopok.
07/08-kedd
1. Az egyes területek megtisztítása a szeméttől.
Az 1-es kikötő területét, a csatorna partján lévő pavilont megtisztították a törmeléktől, és egy seprű alá söpörték.
09.07-szerda
1. Hulladék eltakarítása bizonyos területekről.
A 2-es kikötőhelyet részben megtisztították a törmeléktől.
10.07 - csütörtök
1. A természetben való viselkedéshez szükséges készségek elsajátítása.
Folytattuk a törmelék eltakarítását a 2-es kikötőhelyről és a partvonalról, elsajátítottuk a kültéri viselkedési készségeket, megtanultuk kiválasztani a tüzet és a sátorállítást, valamint biztonsági eligazításokat tartottunk. Megtanulta a pihenés utáni helytisztítás szabályait.
11.07 - péntek
1.Épületi munka - szórólapok készítése
Feldíszítették az osztaglelátót, a második mólóra táblákat készítettek és a tisztaságra intettek.
14.07-hétfő
1.Munka a falu új mikrokörzetében. Utcák tisztítása a szeméttől.
A Molodezsnaja utcát és részben a Brusznicsnaja utcát megtisztították a törmeléktől, a lenyírt fűtől és a homoktól (az úttesten).
15.07-kedd
1. Raid "Zöld óra". Utcák tisztítása a lenyírt fűtől a pázsiton.
A község új kiskerülete mentén az út menti területet megtisztították.
16.07-szerda
1.A község utcáin festőpadok telepítve.
Kifestette egy nyugdíjas munkaügyi veterán - Malyugina V.G. kerítését és kapuját, rétegelt lemezt készített és betűket festett a Kultúrpalota épülete melletti hirdetőtáblára, a Győzelem Park obeliszkje melletti területet megtisztította a kifakult mű- és szárított természetes virágoktól, leszerelte a füzért, lesöpörte a területet és az utat a szemétből. Katonai találékonyságot mutatva az obeliszkek közelében nehéz cserepeket találtak és kötöttek a koszorúkra, hogy ne boruljanak fel az erős szélben.
17.07 - csütörtök
1. Munka a Victory Parkban
A Győzelem Park bejárata közelében kavicsokat szegeztek (dobtak), hogy ne legyen mélyedés a bejáratnál, és ezt a helyet ne árassza el az eső.
18.07 - péntek
1. Közösségi takarítás új mikrokörzetben
A Szosznovaja utca lakói
A takarítást a kedvezőtlen időjárási viszonyok miatt nem tartották meg. Az épületben dolgoztunk - a PlastiBOOM kiállításon kiállítási tárgyak készítéséhez készítettünk nyersanyagot. A műszak végére tervezett környezetvédelmi matiné próbáját tartottuk.
21.07-hétfő
A Brusnicsnaya St. és a St. megtisztították a szeméttől. Borovaya. Az 1-es kikötőhelyet megtisztították a törmeléktől. A Novaja utcai Orosz Posta épülete melletti kerítést lemosták, a letört faágakat kivágták, az utca járdáit pedig megtisztították. Új.
22.07-kedd
1. Dolgozz egy új környéken
A fiúk Pjotr Ivanovics vezetésével az utcákat takarították. Lányok az osztagvezetők vezetésével a művelődési központ épületében. A Kultúrpalota épületében nagytakarítást végeztek.
23.07-szerda
1. Virágágyások gyomlálása az FAP és az Orosz Posta épületei közelében.
Virágágyások gyomlálása az Orosz Posta fióktelep épülete mellett, a Győzelem Parkban és a Kultúrpalota épülete közelében.
24.07 - csütörtök
1. Munka a falu javításán.
Az apró törmeléket és a lekaszált füvet az egész temetőben eltávolították, a kivágott fákat egy II. világháborús veterán sírjának föld feletti részének helyreállítása során távolították el + további kettőt eltemettek.
25.07 - péntek
1. Subbotnik
2. A művelődési ház dolgozóinak segítése - hófigurák pajzs készítése.
Az utca meghívott lakói. Szosznovaja és Jagodnaja
A takarítási napot szombatra halasztották, a hófigurák készítésére szolgáló pajzsok a rossz időjárás miatt nem készültek el. Dolgoztunk az épületben, hulladék anyagokból tárlatokat készítettünk a kiállításra, előkészületeket, próbákat végeztünk, jelmezeket készítettünk a matinéhoz. Darut készítettünk az óvodások számára a matiné bemutatására. Díszítésnek részben kerítést készítettünk. Frissült a csapat fotóstandja.
28.07-hétfő
1. A hétvége után bizonyos területek megtisztítása a szeméttől;3. A matiné próbája, a kiállítás előkészítése.
29.07-kedd
1. Virágágyások készítése;
2. Matiné próbája gyerekeknek és falubelieknek.
30.07-szerda
1. Pályaválasztási tanácsadás
Hívja meg regionális erdészeti dolgozókat vagy környezetvédelmi képviselőket!!!
31.07 - csütörtök
1. Műszak lezárása A műszak eredményeinek levezetése. Az EKOvek osztag legjobb tagjainak díjazása
2. Ökoreggel „A portás álma”.
A „Smile”, „Teremok” óvoda pedagógusai és gyermekei, falusi idősek, falusiak.
Matiné 10:00-kor
A világ a globális felmelegedés veszélyével és két válsággal néz szembe: az energia- és a környezeti válsággal. Ezért a társadalom fő feladata olyan környezettudatos emberek felkészítése, akik tisztán értik a „természet-ember-termelés” rendszer összefüggéseit, és képesek előre látni a termelés természetre és emberre gyakorolt hatásának következményeit.
A környezeti nevelésben kiemelt helyet kapnak a környezetvédő csoportok.
A Mezhvodnenskaya középiskola „Zöld Utazó” környezetvédelmi osztaga 2017-ben alakult. Ezt az évet Oroszországban az ökológia évének nyilvánították. A csapatban 7-10 osztályos tanulók szerepeltek. A különítmény élén Ekaterina Budko öko-vezető, 10. osztályos tanuló állt.
A környezetvédelmi osztag fennállása során az iskolások környezeti kompetencia fejlesztését célzó munkát végzett, illetve az alábbi rendezvényeket szervezték és bonyolították le:
- cserjék, fák, virágok telepítése az iskola területén;
- a Dzharylgach-tó partján zöld kampányt hajtottak végre az erdősávok telepítésére;
- az elesett katonák és falubeliek emlékműveinek javítása, Sailor Yasha;
- munkaügyi veteránok segítése;
- részvétel a „Szabadság a hulladéktól”, „Tegyük tisztává a Krímet”, „Primrose”, „Mentsd meg a Krím borókáját”, „Második élet a papírnak” kampányokban.
Emellett környezetvédelmi órákat tartottak „Föld napja”, „Mókusvédelmi nap”, „Nemzetközi Erdőnap”, „Oszasas – Madár 2018”, „Víz és egészség”, flashmob, környezetvédelmi vetélkedők.
Környezetvédelmi csoportban dolgozva az iskolások megtanulják saját tevékenységeiket megtervezni, eligazodni a különféle helyzetekben, csapatban dolgozni, elsajátítják az univerzális tevékenységi módszereket és a kommunikációs készségeket. A környezetvédelmi team munkájában való részvétellel a gyerekek pozitív szociális tapasztalatokat szereznek, aktív állampolgári pozíciót alakítanak ki.
Az akciók során felmerülő vitákban a gyerekek a regionális környezeti problémák valós helyi környezeti feltételek melletti tanulmányozásának, megoldási lehetőségeinek keresésének hatékony módszereinek résztvevői, hiszen a környezeti akciók egyfajta hangvilla szerepét töltik be a formálás folyamatában. környezeti gondolkodás.
Ezenkívül a környezetvédelmi csapat munkarendszere lehetővé teszi az együttműködés és interakció légkörének megteremtését a tanár és a diákok között, megtanítja a kölcsönös ellenőrzést és önkontrollt, kutatási technikákat, tudásszerzési, általánosítási és következtetések levonásának, befolyásolásának képességét. az egyén érzelmi szféráját, megfigyeléseket végezzen, és jelentős számú embert vonjon be a környezeti problémák megoldásába, nevelő-oktató munkát végezzen a lakosság és a hallgatók körében. A környezeti ismeretek fejlesztése pedig megbízható előfeltételeket teremt a képzés, az oktatás és a fejlesztés egyetlen pedagógiai lehetőséggé történő összekapcsolásához.
Így a környezeti nevelés a környezetvédelmi teamek létrehozásának köszönhetően a humanisztikus szemléletű embervilágkép kialakításának alapja lesz, egyetemesnek és folyamatosnak kell lennie.
L. Gavrilova,
földrajz tanár,
a "Zöld Utazó" környezetvédelmi csapat kurátora
Mezhvodnenskaya középiskola
OKTATÁSI IGAZGATÁSI OSZTÁLY
Solnechnogorsk önkormányzati körzet
ÖNKORMÁNYZATI KÖLTSÉGVETÉSI OKTATÁSI INTÉZMÉNY POVAROVSKAJA KÖZÉPISKOLA
Munkacélok:
- A szülőföld természetének és történetének tanulmányozása; Kutatási készségek elsajátítása; Környezeti nevelés szervezése minden résztvevő számára; Érdeklődés kialakítása a minket körülvevő világ elmélyült tanulmányozása iránt; A környezettudatos magatartás és környezetvédelmi tevékenységek készségeinek elsajátítása; tudja kamatoztatni tudását a természet összefüggéseiről konkrét helyzetekben; Egy adott területre legjellemzőbb fajok, valamint a növény- és állatvilág összetételének meghatározása; a minket körülvevő mindennel szembeni barbár hozzáállás következményeinek tanulmányozása.
Célcsoport: 5-8. osztályos tanulók (57 fő)
Vezetők: június - ,
Időpontok: 2016. június 1-31. 2016. 08.
június - 40 fő
július 8 fő
augusztus 9 fő
Az "ECO" környezetvédelmi csapat programja különböző korosztályú résztvevőket céloz meg (10-15 éves gyermekek), és megfelel a hozzáférhetőség és a könnyű tanulás alapvető követelményeinek. Három fő irányt ad:
- kutatás - „Természetkutatók”, gyakorlati – „Természetmentők”, oktatási – „Természetszakértők”.
A környezetvédelmi csapat működési elve a fizikai aktivitás és a rekreációs tevékenységek kombinációján alapul.
- „Természetkutatók” kutatási irány
Megtartották a „Természet csodálatos világa” játékot
Kutatási munkákat végeztek: „Fekete ribizli ültetése és túlélése dugványokkal” és „A körülmények hatása a vetőmag fennmaradására
Nagy lelkesedéssel folyt a környezetvédelmi propagandamunka: környezetvédelmi szórólapok készítése és terjesztése, felhívások a falu lakóihoz: „Vigyázzunk a természetre!”...
- 2. Gyakorlati irány: Természetvédők.
Fákat és cserjéket nyírtak, parkosították az iskola területét, virágágyásokat alakítottak ki és virágágyásokat díszítettek.
A Povarovsky Obelisk of Glory közelében lévő terület fejlesztését végeztük.
Az iskola telephelyén ültetési, öntözési, újratelepítési, valamint gyomlálási oktatási és kísérleti parcellákon végeztünk munkákat. Az iskolai kísérleti helyszínen ültetési, gyomlálási, öntözési és komposzthalom lerakási munkákat végeztünk.
Új bokrokat csavartak ki és ültettek el.
- Kognitív irány: Természetértők
1. Kvíz „Szeress, tanulj, védj!”
2. Műanyag tartályok használata újrahasznosításhoz.
3. Környezetvédelmi játék „Legyünk barátok a természettel!”
A környezetvédelmi csapat munkájának eredménye:
Az oktató- és kísérleti helyszínen munkálatok folytak, új kísérleti ágyások kerültek kialakításra, zöldségnövények (cukkini, cékla, uborka, petrezselyem, saláta, évelő virágok) vetése, telepítése.
A ribizli bokrok dugványos telepítésével kapcsolatos kísérletet folytattuk, és következtetéseket vontunk le e bokrok túlélési arányának ellenőrzésére és figyelembevételére.
Kísérlet kezdődött a juhar magról történő termesztésének tesztelésére „A körülmények hatása a juharmagok túlélési arányára”
Környezetvédelmi propaganda munka folyt: környezetvédelmi füzetek, szórólapok készítése és terjesztése, felhívások a falu lakóihoz: „Vigyázzunk a természetre!”...
A mecenatúra keretében egy második világháborús veteránon segítettünk
Bokrok nyírva, pázsit nyírva.
A tornaterem mögötti öreg bokrokat gyökerestül kitépték, a fekete ribizli sorait rendezték.
8. Elvégeztük a Povarovsky Obelisk of Glory melletti terület fejlesztését.
9. Megtartották a „Természet csodálatos világa” játékokat
Kvíz „Szeress, tanulj, védj!”
Ökológiai játék „Legyünk barátok a természettel!”
10. Megtanulta a műanyag edények újrafelhasználását kompozíciók készítéséhez.
A környezetvédelmi team munkája során elemezték a résztvevők tevékenységét, összegezték a munka eredményeit, majd a csapat legjobb tagjait később díjazták.
