A SINQWINE egy hatékony technika a kritikai gondolkodás fejlesztésére.
Szerző: Barteneva Nadezhda Nikolaevna. MKOU 1. Sz. Középiskola, Makaryev.
Gyakorlatom során a szinkronok írását beépítem az óraterveimbe.
Ez a forma Amerikában a 20. század elején jelent meg. Oroszországban didaktikai célokra kezdték használni, mint meglehetősen hatékony módszert a figuratív beszéd fejlesztésére.
A Cinquain (a francia cinquains, angol cinquain szóból) egy kreatív alkotás, amelynek rövid formája egy vers, amely öt rím nélküli sorból áll.
A szinkvin fajtái
Kétféle szinkwin létezik - hagyományos és didaktikus.
Munkám során a didaktikai szinkvint használom.
A didaktikai szinkvint főként jelentése szerint állítják össze.
A Cinquain nem egyszerű vers, hanem a következő szabályok szerint írt vers:
1. sor – egy főnév, amely a szinkvin fő témáját fejezi ki.
2. sor – a fő gondolatot kifejező két jelző.
3. sor – három ige, amelyek a témán belüli cselekvéseket írják le.
A 4. sor egy olyan kifejezés, amely bizonyos jelentést hordoz - egy aforizma, amellyel ki kell fejeznie a témához való hozzáállását. Ilyen aforizma lehet hívószó, idézet, közmondás vagy a tanuló által a témával összefüggésben összeállított kifejezés.
5. sor – következtetés főnév formájában (asszociáció az első szóval), kifejezi a szinkron szerzőjének személyes attitűdjét a témához.
A syncwine írási szabályainak szigorú betartása nem szükséges. Például a szöveg javításához használhat három vagy öt szót a negyedik sorban, és két szót az ötödik sorban. Lehetőség van más szófajok használatára is.
A szinkvin alakja karácsonyfára emlékeztet
Példák szinkvinekre
№1
№2
№3
№4
№5
Mi a hatékonysága és jelentősége?
Először is az egyszerűsége. Bárki készíthet cinquaint.
Másodszor, a szinkron összeállítása során minden gyermek megvalósíthatja kreatív és intellektuális képességeit.
A Sinkwine egy játéktechnika.
A feldolgozott anyag végső feladata a szinkvin összeállítása.
A syncwine összeállítását a kapott információk tükrözésére, elemzésére és szintézisére használják
SINQWAIN ÍRÁSA
Az irodalmi olvasásórákon az egyik munkaforma lehet a szinkronnal való munka.
A Sinkwine egy technika a kritikai gondolkodás fejlesztésére a reflexió szakaszában.
A cinquain szó az „öt” francia szóból származik.
A cinquain egy 5 sorból álló vers.
A szinkvinnek több definíciója is létezik.
A Cinquain egy rövid költői forma, amelyet érzelmi értékelések rögzítésére, aktuális benyomások, érzések és asszociációk leírására használnak.
A Cinquain egy témát (témát) jellemző rövid, öt sorból álló irodalmi mű, amely meghatározott terv szerint készült.
A syncwin írásának szabályai.
1 sor- egy szó - a vers címe, téma, általában főnév;
2 sor - két melléknév, amelyek felfedik a szinkvin témáját;
3 sor - három ige, amelyek leírják a szinkvin témájában végzett cselekvéseket;
4 sor - egy kifejezés, mondat, idézet vagy hívószó, amely kifejezi a témához való hozzáállását;
5 sor - a téma új értelmezését adó összefoglaló szó.
Például egy szinkron a „A kis róka és a szürke farkas” című orosz népmese témájában.
Róka.
Ravasz, okos.
Sír, panaszkodik, csal.
Az állatok között vannak ilyenek.
Egy hazug.
Sinkwine az A.S. témájában Puskin.
Puskin.
Okos, tehetséges.
Ír, alkot, alkot.
A költészet túlélte őt.
Zseni.
Sinkwine a pedagógia szemszögéből.
A szinkronírás a szabad kreativitás egyik formája, amely megköveteli, hogy a szerző képes legyen megtalálni a tájékoztató anyagok legjelentősebb elemeit, következtetéseket levonni és röviden megfogalmazni. Az irodalmi olvasási órákon a szinkronok használata mellett a szinkron használatát is gyakorolják záró feladatként bármely más tudományágban lefedett anyagon.
Könnyű kivitelezés.
A syncwin felépítésének egyszerűsége az iskolás korú gyermekek fejlesztésének egyik hatékony módszerévé teszi, amely lehetővé teszi az eredmények gyors elérését. Különösen a szó fogalmának megismerése és a szókincs bővítése a gondolatok hatékonyabb kifejezése érdekében.
Az elemző képességek kialakítása.
Az elemzési képesség fejlesztéséhez hasznos a szinkvin összeállítása, egy nagy mennyiségű információra épülő rövid összefoglaló. Az iskolai dolgozattal ellentétben egy szinkron kevesebb időt igényel, bár az előadási forma szigorúbb korlátokat szab, és megírása megköveteli, hogy az összeállító szinte minden személyes képességét (intellektuális, kreatív, fantáziadús) megvalósítsa. Így a szinkvin összeállításának eljárása lehetővé teszi mindhárom oktatási rendszer elemeinek harmonikus kombinálását: információs, tevékenység-alapú és személyiség-orientált.
A syncwinnel többféleképpen dolgozhat.
Változékonyság.
A syncwine összeállításának különféle lehetőségei hozzájárulnak a feladatok változatos összeállításához. Amellett, hogy önállóan (vagy párban vagy csoportosan) új szinkront állítunk össze, lehetségesek a lehetőségek: novella összeállítása a kész szinkron alapján (a szinkvinben szereplő szavak és kifejezések felhasználásával); a kész szinkvin korrekciója és javítása; hiányos szinkron elemzése a hiányzó rész meghatározásához (pl. szinkvin a téma megjelölése nélkül van megadva - az első sor nélkül a meglévők alapján kell meghatározni).
Sinkwine:
Gazdagítja a szókincset;
Felkészül egy rövid újramesélésre;
Megtanít ötletet alkotni (kulcsmondat);
Lehetővé teszi, hogy legalább egy pillanatra alkotónak érezd magad;
Mindenkinél működik.
Később kezdték használni (az utóbbi időben, 1997 óta és ben Oroszország) didaktikai célokra, mint a figuratív beszéd fejlesztésének hatékony módszere, amely lehetővé teszi az eredmények gyors elérését. Számos metodológus úgy véli, hogy a szinkvinek hasznosak összetett információk szintetizálásának eszközeként, pillanatfelvételként a tanulók fogalmi és szókincs-ismeretének felméréséhez.
Enciklopédiai YouTube
1 / 3
✪ Sinkwine
✪ Sinkwine gyerekeknek, hogyan kell összeállítani? / PÉLDÁK SINQWAIN-RE / INGYENES Kártyák
✪ Sinkwine//Tatyana Pogodaeva
Feliratok
Eredettörténet
Az elemző képességek kialakítása
Az elemzési képesség fejlesztéséhez hasznos a szinkvin összeállítása, egy nagy mennyiségű információra épülő rövid összefoglaló. Az iskolai dolgozattal ellentétben egy szinkron kevesebb időt igényel, bár a prezentáció formájában merevebb határok vannak, és a megírása megköveteli, hogy az összeállító szinte minden személyes képességét (intellektuális, kreatív, fantáziadús) megvalósítsa. Így a szinkvin összeállításának eljárása lehetővé teszi mindhárom fő oktatási rendszer elemeinek harmonikus kombinálását: információs, tevékenység-alapú és személyiség-orientált.
Változékonyság
A syncwine összeállításának különféle változatai hozzájárulnak a feladatok változatos összeállításához. Amellett, hogy önállóan (és párban, csoportosan) összeállítunk egy új szinkvint, a következő lehetőségek lehetségesek:
- novella összeállítása kész szinkvin alapján (a szinkvinben szereplő szavak és kifejezések felhasználásával);
- a kész szinkvin korrekciója és javítása;
- hiányos szinkron elemzése a hiányzó rész meghatározásához (pl. szinkvin a téma megjelölése nélkül van megadva - az első sor nélkül a meglévők alapján kell meghatározni).
Mesterséges karakter
Az esszétől eltérően a szinkvinírási feladat tisztán mesterséges jellegű (a nevelési feladat csak élethelyzetet modellez, és akkor is nagyon távolról). Ezért a szinkvin írása csak a megfelelő gondolkodási szerkezettel rendelkező tanulók kis százalékának lehet hasznos. Mások számára ez a feladat formális jellegű lesz.
Megjegyzések
- Bannov A. M. Tanuljunk együtt gondolkodni // Budkov A. S.: Tanárképzési anyagok. - M.: INTUIT.RU, 2007. - 105. o.
- Bakhman E. V. Synquains kémiaórákon (Orosz).
