Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://allbest.ru/

Вступ

Здатність розмножуватися, тобто виробляти нове покоління особин того ж виду, - одна з основних особливостей живих організмів. У процесі розмноження відбувається передача генетичного матеріалу від батьківського покоління наступному поколінню, що забезпечує відтворення ознак як даного виду, але конкретних батьківських особин. Для виду сенс розмноження полягає у заміщенні тих його представників, які гинуть, що забезпечує безперервність існування виду; крім того, за відповідних умов розмноження дозволяє збільшити загальну чисельність.

Кожна нова особина, перш ніж досягти стадії, на якій вона буде здатна до розмноження, має пройти низку стадій зростання та розвитку. Деякі особини гинуть, не досягнувши редопродуктивної стадії (або статевої зрілості) внаслідок знищення хижаками, хвороб та різноманітних випадкових подій; тому вид може зберегтися лише за умови, що кожне покоління вироблятиме більше нащадків, ніж було батьківських особин, які брали участь у розмноженні. Чисельність популяцій коливається залежно від балансу між розмноженням та вимиранням особин. Існує ряд різних стратегій розмноження, кожна з яких має певні переваги та недоліки; всі вони будуть описані у цьому рефераті.

А ціль моєї роботи: розглянути деякі види розмноження.

1. Безстатеве та статеве розмноження

Існують два основні типи розмноження - безстатеве і статеве. Безстатеве розмноження відбувається без утворення гамет, і в ньому бере участь лише один організм. При безстатевому розмноженні зазвичай утворюються ідентичні нащадки, а єдиним джерелом генетичної мінливості є випадкові мутації. Генетична мінливість вигідна виду, оскільки вона постачає "сировину" для природного відбору, а отже, і для еволюції. Нащадки, що виявилися найбільш пристосованими до середовища, матимуть перевагу в конкуренції з іншими представниками того ж виду і матимуть більше шансів вижити та передати свої гени наступному поколінню. Завдяки цьому види можуть змінюватися, тобто. можливий процес видоутворення. Підвищення мінливості може бути досягнуто шляхом змішування генів двох різних особин - процесу, що називається генетичною рекомбінацією і становить важливу особливість статевого розмноження; у примітивній формі генетична рекомбінація трапляється вже у деяких бактерій.

2. Статеве розмноження

При статевому розмноженні потомство виходить у результаті злиття генетичного матеріалу гаплоїдних ядер. Зазвичай ці ядра містяться у спеціалізованих статевих клітинах – гаметах; при заплідненні гамети зливаються, утворюючи диплоїдну зиготу, з якої у розвитку виходить зрілий організм. Гамети гаплоїдні - містять один набір хромосом, отриманий в результаті мейозу; вони служать сполучною ланкою між цим поколінням і наступним (при статевому розмноженні квіткових рослин зливаються не клітини, а ядра, але ці ядра теж називають гаметами).

Мейоз – важливий етап життєвих циклів, що включають статеве розмноження, оскільки він веде до зменшення кількості генетичного матеріалу вдвічі. Завдяки цьому у ряді поколінь, що розмножуються статевим шляхом, ця кількість залишається постійною, хоча при заплідненні вона щоразу подвоюється. Під час мейозу в результаті випадкового розходження хромосом (незалежний розподіл) та обміну генетичним матеріалом між гомологічними хромосомами (кросинговер) виникають нові комбінації генів, що потрапили в одну гамету, і така перетасовка підвищує генетичну різноманітність. Злиття гаплоїдних ядер, що містяться в гаметах, називають заплідненням або сингамією; воно призводить до утворення диплоїдної зиготи, тобто. клітини, що містить по одному хромосомному набору кожного з батьків. Це об'єднання в зиготі двох наборів хромосом є генетичною основою внутрішньовидової мінливості. Таким чином, при статевому розмноженні в життєвому циклі відбувається чергування диплоїдної та гаплоїдної фаз, причому у різних організмів ці фази набувають різних форм.

Гамети зазвичай бувають двох типів - чоловічі та жіночі, але деякі примітивні організми виробляють гамети лише одного типу. У організмів, що утворюють гамети двох типів, їх можуть виробляти відповідно чоловічі та жіночі батьківські особини, а може бути і так, що в однієї і тієї ж особини є і чоловічі, і жіночі статеві органи. Види, у яких існують окремі чоловічі та жіночі особини, називаються роздільностатевими; такі більшість тварин та людина. Серед квіткових рослин також є роздільностатеві види; якщо в однодомних видів чоловічі та жіночі квітки утворюються на тому самому рослині, як, наприклад, в огірка і ліщини, то у дводомних одні рослини несуть тільки чоловічі, а інші - тільки жіночі квітки, як у гостроліста або в тиса.

3. Гермафродитизм

4 . Партеногенез

Партеногенез - одна з модифікацій статевого розмноження, коли він жіноча гамета розвивається у нову особину без запліднення чоловічої гаметою. Партеногенетичне розмноження зустрічається як у царстві тварин, так і в царстві рослин, і перевага його полягає в тому, що в деяких випадках воно підвищує швидкість розмноження.

Існує 2виду партеногенезу - гаплоїдний та диплоїдний, залежно від числа хромосом у жіночій гаметі. У багатьох комах, у тому числі у мурах, бджіл та ос, внаслідок гаплоїдного партеногенезу в межах цієї спільноти виникають різні касти організмів. У цих видів відбувається мейоз і утворюються гаплоїдні гамети. Деякі яйцеклітини запліднюються, і з них розвиваються диплоїдні самки, тоді як з незапліднених яйцеклітин розвиваються фертильні гаплоїдні самці. Наприклад, у медоносної бджоли матка відкладає запліднені яйця (2n = 32), які, розвиваючись, дають самок (маток або робочих особин), та незапліднені яйця (n = 16), які дають самців (трутнів), що виробляють спермії шляхом мітозу, а не мейозу. Розвиток особин цих трьох типів у медоносної бджоли схематично представлено на рис. Такий механізм розмноження у суспільних комах має адаптивне значення, оскільки дозволяє регулювати чисельність нащадків кожного типу.

У попелиць відбувається диплоїдний партеногенез, при якому ооцити самки зазнають особливої ​​форми мейозу без розбіжності хромосом - всі хромосоми переходять у яйцеклітину, а полярні тільця не отримують жодної хромосоми. Яйцеклітини розвиваються в материнському організмі, так що молоді самки народжуються сформованими, а не вилуплюються з яєць. Такий процес називається живонародженням. Він може продовжуватися протягом кількох поколінь, особливо влітку, допоки в одній з клітин не станеться майже повна нерозбіжність, внаслідок чого виходить клітина, що містить усі пари аутосом та одну Х-хромосому. З цієї клітини партеногенетично розвивається самець. Ці осінні самці та партеногенетичні самки виробляють в результаті мейозу гаплоїдні гамети, що беруть участь у статевому розмноженні. Заплідні самки відкладають диплоїдні яйця, які перезимовують, а навесні з них вилуплюються самки, що розмножуються партеногенетично і народжують живих нащадків. Декілька партеногенетичних поколінь змінюються поколінням, що виникає в результаті нормального статевого розмноження, що вносить у популяцію генетичну різноманітність в результаті рекомбінації. Головна перевага, яка дає попелицям партеногенез, - це швидке зростання чисельності популяції, тому що при цьому всі її статевозрілі члени здатні до відкладання яєць. Це особливо важливо у періоди, коли умови середовища сприятливі існування великої популяції, тобто. у літні місяці.

Партеногенез широко поширений у рослин, де він набуває різних форм. Одна з них - апоміксис - є партеногенез, що імітує статеве розмноження. Апоміксис спостерігається у деяких квіткових рослин, у яких диплоїдна клітина сім'язачатка або клітина нуцеллусу, або мегаспора – розвивається у функціональний зародок без участі чоловічої гамети. З решти сім'язачатка утворюється насіння, та якщо з зав'язі розвивається плід. В інших випадках потрібна присутність пилкового зерна, яке стимулює партеногенез, хоч і не проростає; пилкове зерно індукує гормональні зміни, необхідні розвитку зародка, і практично такі випадки важко від цього статевого розмноження.

безстатевий розмноження гермафродитний суперечка

5. Безстатеве розмноження

При безстатевому розмноженні нащадки походять від одного організму, без злиття гамет. Мейоз у процесі безстатевого розмноження не бере участі (якщо не говорити про рослинні організми з чергуванням поколінь), і нащадки ідентичні до батьківської особини. Ідентичне потомство, що походить від однієї батьківської особини, називають клоном. Члени одного клону можуть бути генетично різними лише у разі виникнення випадкової мутації. Вищі тварини не здатні до безстатевого розмноження, проте останнім часом було зроблено кілька успішних спроб клонувати деякі види штучно; ми їх розглянемо надалі.

6 . Поділ

7. Освіта суперечка (споруляція)

Спор-це одноклітинна репродуктивна одиниця зазвичай мікроскопічних розмірів, що складається з невеликої кількості цитоплазми і ядра. Освіта суперечка спостерігається у бактерій, найпростіших, у представників усіх груп зелених рослин та всіх груп грибів. Суперечки можуть бути різними за своїм типом і функціями і часто утворюються в спеціальних структурах. Нерідко суперечки утворюються у великих кількостях і мають незначну вагу, що полегшує їх поширення вітром, а також тваринами, переважно комахами. Внаслідок малих розмірів спору зазвичай містить лише мінімальні запаси поживних речовин; через те, що багато суперечок не потрапляють у відповідне місце для проростання, втрати суперечки дуже великі. Головне достоїнство таких спор-можливість швидкого розмноження та розселення видів, особливо грибів. Суперечки бактерій служать, строго кажучи, не для розмноження, а для того, щоб вижити за несприятливих умов, оскільки кожна бактерія утворює лише одну суперечку. Бактеріальні суперечки відносяться до найбільш стійких: так, наприклад, вони нерідко витримують обробку сильними дезінфікуючими речовинами і кип'ятіння у воді.

8 . Ниркування

Ниркуванням називають одну з форм безстатевого розмноження, при якій нова особина утворюється у вигляді виросту (нирки) на тілі батьківської особини, а потім відокремлюється від неї, перетворюючись на самостійний організм, абсолютно ідентичний батьківському. Ниркування зустрічається в різних групах організмів, особливо у кишковопорожнинних, наприклад, у гідри, і в одноклітинних грибів, таких як дріжджі. В останньому випадку брунькування відрізняється від поділу (яке теж спостерігається у дріжджів) тим, що дві частини, що утворюються, мають різні розміри.

Незвичайна форма брунькування описана у суккулентного рослини бриофиллум - ксерофита, часто вирощуваного як декоративного кімнатного рослини: з обох боків його листя розвиваються мініатюрні рослини, забезпечені маленькими корінцями; ці "нирки" зрештою відпадають і починають існувати як самостійні рослини.

9. Розмноження фрагментами (фрагментація)

Фрагментацією називають поділ особини на дві або кілька частин, кожна з яких росте та утворює нову особину. Фрагментація відбувається, наприклад, у нитчастих водоростей, таких як спірогіра.

Нитка спірогір може розірватися на дві частини в будь-якому місці. Фрагментація спостерігається також у деяких нижчих тварин, які на відміну від більш високоорганізованих форм зберігають значну здатність до регенерації відносно слабко диференційованих клітин. Наприклад, тіло немертин (група примітивних черв'яків, головним чином морських) особливо легко розривається багато частин, кожна з яких може дати в результаті регенерації нову особину. У цьому випадку регенерація-процес нормальний та регульований; однак у деяких тварин (наприклад, у морських зірок) відновлення окремих частин відбувається тільки після випадкової фрагментації.

Тварини, здатні до регенерації, є об'єктами для експериментального вивчення цього процесу; часто при цьому використовують вільноживучий черв'як планарію. Такі експерименти допомагають зрозуміти процес диференціювання.

10. Вегетативне розмноження

Вегетативне розмноження є однією з форм безстатевого розмноження, при якій від рослини відокремлюється відносно велика, зазвичай диференційована, частина і розвивається в самостійну рослину. По суті вегетативне розмноження схоже на брунькування. Нерідко рослини утворюють структури, спеціально призначені для цієї мети: цибулини, бульбоцибулини, кореневища, столони та бульби. Деякі з цих структур служать також для запасання поживних речовин, що дозволяє рослині пережити періоди несприятливих умов, таких як холод чи посуха. Запасні органи дозволяють рослині переживати зиму і давати наступного року квіти та плоди (дворічні рослини) або виживати протягом кількох років (багатолітні рослини). До таких органів, які називають зимуючими, відносяться цибулини, бульбоцибулини, кореневища і бульби. Зимуючими органами можуть бути також стебла, коріння або цілі пагони (нирки), однак у всіх випадках поживні речовини, що містяться в них, створюються головним чином у процесі фотосинтезу, що відбувається в листі поточного року. Поживні речовини, що утворилися, переносяться в запасаючий орган, а потім зазвичай перетворюються в який-небудь нерозчинний резервний матеріал, наприклад крохмаль.

При настанні несприятливих умов надземні частини рослини відмирають, а підземний зимуючий орган перетворюється на стан спокою. На початку наступного вегетаційного періоду запаси поживних речовин мобілізуються за допомогою ферментів: нирки прокидаються, і в них починаються процеси активного зростання та розвитку за рахунок запасених поживних речовин. Якщо проростає більше однієї нирки, можна вважати, що здійснилося розмноження. У ряді випадків утворюються спеціальні органи, які служать для вегетативного розмноження. Такі видозмінені частини стебла - бульби картоплі, цибулини цибулі, часнику, цибулинки в листяних пазухах мятлика, відкидні молодила та ін. Суниця розмножується "вусами". У вузлах пагонів формуються придаткові коріння, та якщо з пазушних бруньок - пагони з листям. Надалі міжвузля відмирають, а нова рослина втрачає зв'язок із материнським. У практиці сільського господарства вегетативне розмноження рослин використовують досить широко.

11. Клонування вищих рослин та тварин

Як мовилося раніше, отримання ідентичних нащадків з допомогою безстатевого розмноження називають клонуванням. На початку шістдесятих років було розроблено методи, що дозволяють успішно клонувати деякі вищі рослини та тварин. Ці методи виникли в результаті спроб довести, що ядра зрілих клітин, які закінчили свій розвиток, містять всю інформацію, необхідну для кодування всіх ознак організму, і що спеціалізація клітин обумовлена ​​включенням та вимкненням певних генів, а не втратою деяких з них. Першого успіху було досягнуто проф. Стюардом з Корнельського університету, який показав, що, вирощуючи окремі клітини кореня моркви (її їстівної частини) у середовищі, що містить потрібні поживні речовини та гормони, можна індукувати процеси клітинного поділу, що призводять до утворення нових рослин моркви.

Незабаром після цього Гердон, який працював в Оксфордському університеті, вперше зумів домогтися клонування хребетної тварини. Хребетні у природних умовах клонів не утворюють; однак, пересаджуючи ядро, взяте з клітини кишечника жаби, в яйцеклітину, власне ядро ​​якої попередньо було зруйноване шляхом опромінення ультрафіолетом, Гердон вдалося виростити пуголовка, а потім і жабу, ідентичну тієї особини, від якої було взято ядро.

Такі експерименти не лише доводять, що диференційовані (спеціалізовані) клітини містять всю інформацію, необхідну для розвитку цілого організму, але й дозволяють розраховувати, що подібні методи можна буде використовувати для клонування хребетних, що стоять на більш високих щаблях розвитку, у тому числі й людини . Клонування необхідних тварин, наприклад племінних бугаїв, скакових коней і т.п., може виявитися настільки ж вигідним, як і клонування рослин, яке, як було сказано, вже виробляється. Однак застосування методів клонування до людини пов'язане із серйозними проблемами морального порядку. Теоретично можна створити будь-яку кількість генетично тотожних копій даного чоловіка чи даної жінки. На перший погляд може здатися, що таким чином можна було б відтворювати талановитих учених чи митців. Однак слід пам'ятати, що ступінь впливу, що надається на розвиток середовищем, ще не цілком зрозумілий, а тим часом будь-яка клітина, що клонується, повинна знову пройти через всі стадії розвитку, тобто. у разі людини-стадії зародка, плоду, немовляти тощо.

Висновок

У процесі роботи я розглянула деякі види розмноження. Не тільки ті, які відомі нам здавна, а й ті, про які ми дізналися порівняно нещодавно (насамперед – це клонування). І хто знає, можливо незабаром з'явиться щось нове, про яке ми зараз навіть не припускаємо. Можливо, цей новий вид розмноження відкрию я.

Список використаної літератури

1. Боген Г. -Сучасна біологія. - М: Світ, 1970.

2. Грін Н., Стаут У., Тейлор Д. -Біологія: в 3-х т. Т. 3: пров. з англ. / За ред. Р.Сопера. -М: Світ, 1990.

3. Від молекул до людини. - М: Просвітництво, 1973.

4. Віллі К.- Біологія (біологічні закони та процеси).- М.: Світ, 1974.

5. Слюсарєв А.А.- Біологія із загальною генетикою. - М: Медицина, 1978.

6. Євелін П. – Анатомія та фізіологія для медсестер. -М.: БелАДІ (Черепаха), 1997.

7. Від тварин до людини. - М: Наука, 1971.

Розміщено на Allbest.ru

Подібні документи

Безстатеве розмноження та його форми: розподіл надвоє, шизогонія, освіта суперечка, брунькування. Мейоз – важливий етап життєвих циклів, що включають статеве розмноження. Партеногенез та гермафродитизм. Отримання ідентичних нащадків з допомогою процесу клонування.

курсова робота , доданий 11.12.2014


Розмноження – здатність живих організмів до збереження генофонду популяції. Цитологічна основа та форми безстатевого розмноження: розподіл, шизогонія, брунькування, спороутворення, фрагментація. Статеве розмноження: гермафродитизм, партеногенез, апоміксис.

презентація , доданий 24.02.2013


Статевий процес та еволюція розмноження. Безстатеве розмноження. Розмноження розподілом, спорами, вегетативне розмноження. Статеве розмноження. Гамети та гонади. Осіменіння. Ускладнення статевої системи. Спарювання. Способи відтворення потомства.

реферат, доданий 31.10.2008


Здатність розмножуватися як з основних здібностей живих організмів, її роль життєдіяльності, виживання організмів. Типи розмноження, їхня характеристика, особливості. Переваги статевого розмноження перед безстатевим. Етапи розвитку організмів.

реферат, доданий 09.02.2009


Розмноження частинами тіла рослини або нижчої тварини. Види безстатевого розмноження. Розподіл клітини, мітоз, брунькування, спороношення та вегетативне розмноження. Використання спеціальних органів рослин. Значення безстатевого розмноження у рослинництві.

презентація , додано 14.12.2011


Типи розмноження, їх відмінні риси та характерні ознаки, властивість для тих чи інших типів та класів водоростей. Схема безстатевого розмноження, механізми визволення клітин. Статеве розмноження та фактори зовнішнього середовища, що провокують його.

реферат, доданий 29.07.2009


Характерні риси та ознаки безстатевого розмноження організмів. Основні форми безстатевого розмноження та його особливості. Прямий та бінарний поділ, шизогонія та спороутворення, брунькування та фрагментація, вегетативний та поліембріонія, клонування.

презентація , доданий 21.03.2012


Вегетативне розмноження - розмноження рослин за допомогою вегетативних органів: гілок, коренів, пагонів, листя або їх частин. Переваги вегетативного розмноження. Різні способи розмноження рослин, методи вирощування рослин насіннєвим способом.

реферат, доданий 07.06.2010


Форми безстатевого розмноження: мітотичний поділ, шизогонія (множинний поділ), розмноження спорами (споруляція), брунькування, фрагментація, вегетативне розмноження, клонування. Здатність до розмноження чи самовідтворення.

реферат, доданий 09.01.2004


Сутність, особливості та форми безстатевого розмноження організмів. Порівняння соматичних клітин із статевими. Поняття та порівняльний аналіз спороутворення, розмноження та запліднення. Особливості дозрівання та основні функції чоловічих та жіночих гамет.

Царство Рослини

Чи є рослина живим організмом? За якими ознаками рослини від інших живих організмів?

Розглянемо ознаки живих організмів, властиві рослинам.

Дихання.Рослин, як і всім живим організмам, для дихання необхідний кисень. Видихають вони вуглекислий газ. Дихають усі органи та живі клітини.

Живлення.Рослини використовують для живлення неорганічні речовини (воду, вуглекислий газ, мінеральні солі) і в процесі фотосинтезу створюють органічну речовину. Всі тварини, гриби та більшість бактерій харчуються готовими органічними речовинами. Наприклад, тварини поїдають рослини чи інших тварин. Вуглекислий газ надходить у наземні частини рослини – пагони – з повітря. (В них і відбувається фотосинтез.) Тому пагони називають органами повітряного живлення. Вода та мінеральні солі поглинаються корінням із ґрунту. Відповідно, коріння називають органами ґрунтового харчування. У процесі живлення та дихання живі організми отримують з навколишнього середовища необхідні їм речовини, переробляють їх у речовини свого тіла, а непотрібні речовини, що утворилися при цьому, виділяють у навколишнє середовище. Таким чином, відбувається перетворення речовин, що забезпечує і життєдіяльність організму, і зв'язок з навколишнім середовищем - обмін речовин. Обмін речовин властивий лише живим організмам.

Зростання та розвиток.Якщо говорять про зростання, то мають на увазі збільшення розмірів. Організм рослини теж розвивається, постійно утворюючи нові пагони та завжди росте. Зростання рослини продовжується все його життя. Розвиток передбачає формування нових органів (з нирки – новий втечу, з насіння – проросток тощо. буд.).

Розмноження.Як і всі живі організми рослини виробляють потомство. Здатність відповідати зміну умов середовища. Якщо умови довкілля сприятливі для рослин, то вони активно ростуть та розвиваються. Якщо ні, то рослини або гинуть, або процес їх зростання та розвитку сповільнюється. Так, рослини нашої лінії пристосувалися до переживання несприятливих зимових умов. Листя рослин, що ростуть у тіні ширше, ніж листя рослин того ж виду, що виросли на відкритому місці.

Спосіб життя.Відмінна ознака рослин – прикріплений спосіб життя. "Нерухомість" рослин пов'язана зі здатністю до постійного зростання: поверхня організму рослин, через яку надходять в організм поживні речовини, постійно збільшується. Залишаючись на місці, рослина захоплює нові простори, з яких і отримує харчування. Тому рослини і не мають особливої ​​потреби в пересуванні.

Крім того, рослини здатні і до справжнього руху. Згадай, як скручуються плоди недоторкані, як повертаються до сонця листя і квітки (особливо добре це видно на соняшнику), як обвиваються навколо опори пагони пагонку, квасолі чи лимонника, вусики гороху, як складаються листочки кислиці, закриваються і відкриваються квітки.

Інтерактивний урок-тренажер. (Виконайте всі завдання уроку)

Усі рослини – живі організми. Вони живляться, дихають, здійснюють обмін речовин, виділяють у середу непотрібні речовини, ростуть і розвиваються, розмножуються та реагують на впливи зовнішнього середовища.

Від інших живих організмів – бактерій, грибів та тварин – рослини відрізняються здатністю створювати органічні речовини з неорганічних, використовуючи енергію Сонця. При цьому рослини виділяють у довкілля кисень.

На відміну від тварин, рослини ведуть прикріплений спосіб життя та здатні до постійного зростання та утворення нових органів.

У розділі "Царство Рослини" ви можете вивчити:

Включити ефекти

1 із 15

Вимкнути ефекти

Дивитись схожі

Код для вставки

ВКонтакті

Однокласники

Телеграм

Рецензії

Додати свою рецензію

Зареєструйтесь, щоб додати рецензію.

Анотація до презентації

Презентація "Рослини - живий організм" присвячена життю рослин - процесам їхньої життєдіяльності. У роботі ці процеси розібрані за типом та охарактеризовані кожен окремо зі схематичними зображеннями та наочними анімаціями.

1. Властивості живих організмів
2. Процеси життєдіяльності
3. Запитання на закріплення

Формат

pptx (powerpoint)

Кількість слайдів

Водоп'янова Марина Олександрівна

Аудиторія

Слова

Конспект

Присутня

Призначення

• Для проведення уроку вчителем

Слайд 1

Слайд 2

Властивості живих організмів

• Дихають
• Харчуються
• Розмножуються
• Зростають
• Розвиваються
• Вмирають
• СКЛАДАЮТЬСЯ З КЛІТИН

Слайд 3

• КЛІТИНИ
• ОРГАН
• ОРГАНІЗМ

Слайд 4

Процеси життєдіяльності

Життєдіяльність - це процеси, що протікають в організмі та забезпечують його існування.

Слайд 5

Харчування та дихання

Слайд 6

Обмін речовин, виділення

Слайд 7

Розмноження

Розмноження рослин

• Безстатеве
• Статеве

Слайд 8

Зростання та розвиток

Слайд 9

Організм – жива система (біосистема). Життя рослинного організму залежить від злагодженої роботи його органів та від умов, в яких мешкає рослина. Основні процеси життєдіяльності рослини як живого організму: харчування, дихання, виділення, розмноження, обмін речовин, ріст та розвиток

Слайд 10

а) харчуванням;

б) диханням;

в) обмін речовин;

г) виділенням.

Слайд 11

а) зменшення ваги;

б) зміна забарвлення;

в) дихання;

г) взаємодія із середовищем.

Слайд 12

а) вуглекислий газ;

б) кисень;

г) водень.

Слайд 13

а) організм;

г) елемент.

Слайд 14

Домашнє завдання

§ 3, питання після параграфа

Слайд 15

Переглянути всі слайди

Конспект

(Слайд №1)

ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ:

Фронтальне опитування

ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕНРІАЛУ:

Рослини – жива система.

(Слайд №2):

• Дихають
• Харчуються
• Розмножуються
• Зростають
• Розвиваються
• Реагують на зовнішній вплив
• Вмирають
• Складаються з клітин

(Пояснення до слайду №6)

Виберіть правильні відповіді.

Процес поглинання речовин рослиною з навколишнього середовища, перетворення та видалення з організму кінцевих продуктів життєдіяльності називається:

а) харчуванням;

б) диханням;

в) обмін речовин;

г) виділенням.

Тільки живих організмів характерно:

а) зменшення ваги;

б) зміна забарвлення;

в) дихання;

г) взаємодія із середовищем.

Що рослинний організм виділяє у процесі дихання?

а) вуглекислий газ;

б) кисень;

г) водень.

Як називається частина організму, що має певну будову та виконує певні функції?

а) організм;

г) елемент.

ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ (слайд №14)

§ 3, питання після параграфа.

ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛА:

Державний бюджетний навчальний заклад Центр освіти №1456 м. Москви

Конспект уроку з біології у 6 класі «Рослина – живий організм»

УРОК № 4. РОСЛИНИ – ЖИВИЙ ОРГАНІЗМ

(Слайд №1)

МЕТА УРОКУ: розпочати формування поняття про організм як особливу одиницю життя; конкретизувати це поняття характеристикою особливостей рослинного організму; створити уявлення про складність життєдіяльності організму рослин; охарактеризувати основні властивості (функції) рослин як живих істот; формувати вміння порівнювати життєдіяльність різних рослин із метою виявлення їх основних функцій.

УСТАТКУВАННЯ: гербарії, електронна презентація до уроку.

ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ:

Фронтальне опитування

Назвіть вегетативні органи рослин

Чим насіннєві рослини відрізняються від спорових?

Які спорові рослини ви знаєте?

Індивідуальне опитування з використанням дидактичних карток

ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕНРІАЛУ:

Розповідь вчителя з елементами розмови

Рослини – жива система.

Цього року ми почали вивчати курс «Біологія». Біологія вивчає світ живих організмів, їхню будову, життєдіяльність.

А яку частину біології ми вивчаємо цього року? (Відповідь учнів)

"Ботаніка" вивчає рослини. Це означає, що рослини є живим організмом.

Давайте згадаємо ознаки живих організмів (відповідь учнів)

(Слайд №2):

• Дихають
• Харчуються
• Розмножуються
• Зростають
• Розвиваються
• Реагують на зовнішній вплив
• Вмирають
• Складаються з клітин

Кожна з цих властивостей або кілька відразу можуть мати і неживі організми. Але є ще одна спільна риса - всі живі організми, навіть найменші, складаються з клітин або їх похідних. У свою чергу, клітини об'єднаються в органи.

Що таке орган? Які органи ми згадали на початку уроку? (Відповідь учнів)

(Слайд №3) Група органів утворює систему, в якій всі органи, що виконують свої функції, взаємопов'язані між собою і працюють узгоджено, доповнюючи один одного. Взаємопов'язана робота системи органів забезпечує життя рослин як єдиного організму.

Що станеться, якщо коріння не поглинатиме воду з ґрунту, або листя не зможе утворити достатню кількість поживних речовин? (Відповідь учнів)

В організму відокремити роботу одного органу від іншого неможливо, оскільки вони тісно взаємопов'язані.

Процеси життєдіяльності рослин.

Життєдіяльність - це процеси, що протікають в організмі та забезпечують його існування. (Слайд №4)

Розглянемо процеси життєдіяльності рослини.

Харчуючи, організм отримує необхідні речовини для зростання та розвитку.

Як харчується рослина? (відповідь учнів) (слайд №5)

При диханні рослина отримує необхідний йому кисень.

У процесі обміну речовин відбувається перетворення речовин, отриманих при харчуванні та диханні, необхідних для життєдіяльності рослини. Утворені у процесі непотрібні речовини видаляються, т. е. виділяються. (Слайд №6)

(Пояснення до слайду №6)

До кожної клітини надходять поживні речовини (а і б)

З цих речовин (а та б) клітина утворює для життя властиві їй органічні речовини (АБ)

В результаті хімічної реакції, за дією кисню (червоний кружок), складні речовини клітини перетворюються на простіші (в і г, СО2 (синій кружок) - продукти розпаду). При цьому звільняється необхідна для життя енергія (Е)

Опинившись у сприятливих умовах і досягнувши певного віку, рослини починають розмножуватися, тобто збільшувати кількість особин. (Слайд №7)

Протягом усього свого життя, рослина збільшується в розмірах, тобто росте, і набуває нових властивостей – розвивається. (Слайд №8)

Чи всі рослини розвиваються однаково? Що впливає розвиток рослин? (Відповідь учнів, робота з підручником)

Висновок: Організм - жива система (біосистема). Життя рослинного організму залежить від злагодженої роботи його органів та від умов, в яких мешкає рослина. Основні процеси життєдіяльності рослини як живого організму: харчування, дихання, виділення, розмноження, обмін речовин, зростання та розвиток. (Слайд №9)

ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ І ВМІНЬ (слайди № 10-13)

Виберіть правильні відповіді.

Процес поглинання речовин рослиною з навколишнього середовища, перетворення та видалення з організму кінцевих продуктів життєдіяльності називається:

а) харчуванням;

б) диханням;

в) обмін речовин;

г) виділенням.

Тільки живих організмів характерно:

а) зменшення ваги;

б) зміна забарвлення;

в) дихання;

г) взаємодія із середовищем.

Що рослинний організм виділяє у процесі дихання?

а) вуглекислий газ;

б) кисень;

г) водень.

Як називається частина організму, що має певну будову та виконує певні функції?

а) організм;

г) елемент.

ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ (слайд №14)

§ 3, питання після параграфа.

ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛА:

• Калініна А.А. поурочні розробки з біології 6 клас. - 3-тє вид. – М.: ВАКО, 2011. – с.13-21
• Контрольно-вимірювальні матеріали. Біологія: 6 клас / Упоряд. С. Н. Березіна. - М.: ВАКО, 2012, с. 8-9
• Пономарьова І.М., Корнілова О.А., Кучменко В.С. Біологія: Рослини. Бактерії. Гриби. Лишайники: Підручник для учнів 6 класу загальноосвітніх установ / Под ред. проф. І. Н. Пономарьової. - 2-ге вид., перераб. – К.: Вентана-Граф, 2009. – с. 9-15
• Пономарьова І.М., Корнілова О.А., Кучменко В.С.. Біологія: Рослини. Бактерії. Гриби. Лишайники. 6 клас: Дидактичні картки. - 2-ге вид., Дод. - М: Вентана-Граф, 2006.
• Пономарьова І.М., Кучменко В.С., Симонова Л. В. Біологія: Рослини. Бактерії. Гриби. Лишайники. 6 клас: Методичний посібник. - 2-ге вид., Перероб. - М: Вентана-Граф, 2007.
• Третьяков П. В. Щоденник вчителя біології: 6 клас: до підручника І. Н. Пономарьової, О. А. Корнілової, В. С. Кучменка «Біологія. Рослини. Бактерії. Гриби. Лишайники. 6 клас» - М.: Видавництво «Іспит», 2008. - с.14

Завантажити конспект

Складаються з органів.

Орган - це частина організму, яка має особливу будову, певне розташування в організмі та виконує певну функцію. Наприклад, до органів тварин належать серце, нирки, шлунок. Органами рослин є листок, корінь, стебло. Кожен орган у живому організмі має особливі, властиві лише йому функції.

Так, у рослин листя виконує такі функції, як фотосинтез та випаровування; корінь всмоктує воду з розчиненими у ній поживними речовинами із ґрунту; стебло забезпечує зв'язок між коренем та листям. Разом із листям та нирками стебло утворює втечу — надземний орган рослин. Корінь та втеча – це вегетативні органи рослин.

Більшість рослин утворюються квітки. Такі рослини називаються квітковими. Із зав'язі квітки утворюються плоди з насінням усередині. Тому квітка, плід та насіння - органи, що забезпечують розмноження рослин.

Організм тварин складається із різних органів: серце, легені, шлунок, артерії тощо. На виконання життєво важливих функцій органи об'єднуються у системи органів. Наприклад, травна система складається з ротової порожнини, стравоходу, шлунка, кишківника.

У тварин є такі системи органів:

• опорно-рухова - забезпечує рухи тіла
• дихальна - забезпечує організм киснем та виводить вуглекислий газ;
• кровоносна - здійснює транспорт різних речовин в організмі;
• травна - забезпечує надходження та засвоєння організмом поживних речовин;
• статева - відповідає за розмноження організмів;
• нервова - погоджує та контролює функції всього організму.

Системи органів взаємодіють між собою задля забезпечення всіх процесів життєдіяльності організму. Тому організм будь-якої живої істоти є біологічною системою.

Властивості живих організмів. Зростання та розвиток

В організм потрапляють речовини із довкілля, які забезпечують процеси життєдіяльності цього організму. Під час харчування потрапляє їжа і дихання забезпечує надходження кисню. Організм переробляє ці речовини, частина засвоює, а частина виводить назовні, тобто відбувається виділення. Таким чином, між організмом та середовищем відбувається обмін речовин.

Надходження з їжею поживних речовин забезпечує зростання і розвиток, всі ці процеси разом необхідні вступу дуже важливого властивості організму — здатності до розмноження.

Зміна умов довкілля викликає відповідні реакції організму (зміни у поведінці живих істот). Ця властивість називається дратівливістю. Основні властивості живих організмів - це харчування, дихання, виділення, обмін речовин, зростання, розвиток, розмноження, дратівливість.

Зростання - це збільшення розмірів та маси організмів.

Рослини ростуть протягом усього свого життя. Їх зростання супроводжується збільшенням розмірів та утворенням нових вегетативних органів. Таке зростання називається необмеженим.

Зростання тварин також супроводжується збільшенням розмірів - пропорційно збільшуються всі органи, що утворюють тіло тварини, але нові органи не утворюються. Зростання продовжується певний період життя тварин, тобто є обмеженим.

Організми протягом життя не тільки ростуть, а й розвиваються, змінюючи свій вигляд; набувають нових якостей.

Розвитком називаються незворотні закономірні зміни, які у організмі живих істот з його зародження остаточно життя.

Нові якості, які з'являються у рослин та тварин при розвитку, – це здатність до розмноження.

Розвиток, у процесі якого новий організм від народження подібний до дорослої тварини, називають прямим. Такий розвиток характерний для більшості риб, птахів, ссавців.

У деяких тварин розвиток відбувається із дивовижними перетвореннями. Наприклад, у метеликів з яєць вилуплюються личинки-гусениці, які через деякий час утворюють лялечку. На стадії лялечки відбуваються складні процеси перетворення, і вже з неї виходить новий метелик. Такий розвиток називають непрямим, або розвитком із перетвореннями. Непрямий розвиток характерний для метеликів, жуків, жаб.

Харчування та його типи

Харчуванням називається процес надходження в організм, перетворення та засвоєння ним поживних речовин.

Завдяки харчуванню організми одержують різні хімічні сполуки, які забезпечують зростання, розвиток та інші процеси життєдіяльності. До поживних речовин належать органічні та неорганічні сполуки.

Рослини, як і всі живі організми, живляться. При цьому головна особливість рослин - це здатність утворювати органічні сполуки з неорганічних під дією сонячних променів. Цей процес називається фотосинтез. Необхідну для фотосинтезу воду з розчиненими у ній мінеральними речовинами рослини поглинають із ґрунту через коріння, а вуглекислий газ надходить у листя через отвори-продихи з повітря. Процес фотосинтезу відбувається у клітинах, що містять хлорофіл, який і надає рослині зеленого забарвлення. Для здійснення фотосинтезу необхідне сонячне світло. Енергію сонячного світла рослини перетворюють на хімічну енергію, утворюючи складні органічні речовини, наприклад, глюкозу, крохмаль.

Притаманний рослинам тип харчування називається автотрофним.

Тваринам для харчування потрібна їжа рослинного чи тваринного походження, містить готові органічні сполуки. Одні тварини (наприклад, олень, заєць, вівця) вживають лише рослини. Їх називають рослиноїдними тваринами. Інші - лев, вовк, лисиця і т.д. — харчуються лише іншими тваринами. Таких тварин називають хижаками, або м'ясоїдними. Деякі тварини (наприклад, ворони, чайки, ведмеді) всеїдні: вони вживають і рослинну, і тваринну їжу.

Властивий тваринним організмам тип харчування називається гетеротрофним.

Отже, харчування рослин та тварин відрізняється. Важливу роль природі грають органічні речовини, створені рослинами у процесі фотосинтезу, оскільки від них залежить життя тварин.

Дихання рослин та тварин. Значення дихання для організмів

У більшості організмів дихання супроводжується поглинанням кисню та виділенням вуглекислого газу, тобто газообмінним. Але для організму важливим є те, що кисень бере участь у перетвореннях органічних речовин з виділенням енергії. Для дихання всім живим істотам потрібний кисень.

Дихання - це сукупність процесів, що забезпечують поглинання організмом кисню, його використання у перетворенні речовин та видалення вуглекислого газу. Дихання - одна з основних властивостей організмів.

У рослин немає спеціальних органів дихання, тому потрапляє до рослинного організму через спеціальні отвори-продихи, розміщені на стеблі та листі. Дихають рослини весь час протягом доби, але використовують набагато менше кисню, ніж виділяють у ході фотосинтезу. Саме тому рослини називають зеленими легкими нашої планети.

Дихання тварин забезпечують спеціальні органи - органи дихання. Так, риби поглинають кисень, розчинений у воді, зябрами. Жаби можуть дихати за допомогою легень та через свою вологу шкіру. Птахи вимагають багато кисню, тому вони дуже складна система дихання: їх легені закінчуються повітряними мішками, проникаючими навіть у вільні простору між кістками скелета. Комахи мають спеціальні трубочки — трахеї, через які повітря надходить в організм. Відмінні будовою системи органів дихання є результатом пристосування живих організмів до різних умов існування. Однак, незважаючи на відмінність будови, всі ці системи дихання виконують одну функцію - забезпечують надходження кисню в кров, яка розносить його по всьому тілу, де він використовується для хімічних реакцій, які постійно відбуваються в організмі.

Отже, надходження кисню та виділення вуглекислого газу в рослинному організмі забезпечують продихи, у тваринному - органи дихання.

Обмін речовин та енергії

Обмін речовин — це сукупність процесів поглинання речовин із довкілля, їх перетворень в організмі та виведення з нього продуктів життєдіяльності.

У тілі живих організмів постійно відбувається обмін речовин та перетворення енергії. Основу обміну становлять процеси синтезу — утворення складних органічних сполук із простих, куди витрачається енергія, і процеси розпаду — перетворення складних органічних сполук на прості, у яких енергія виділяється. Енергія необхідна організмам підтримки життєдіяльності, забезпечення таких процесів, як харчування, дихання, зростання, розвиток, рух, розмноження, дратівливість.

У природі постійно відбувається обмін речовин. Всі живі організми здійснюють обмін речовин із навколишнім середовищем: поглинають поживні речовини та виділяють продукти життєдіяльності.

Для живих організмів основним джерелом енергії є сонячне світло. Зелені рослини здатні синтезувати органічні сполуки із неорганічних, використовуючи енергію світла. Вони безпосередньо поглинають сонячну енергію та витрачають її для забезпечення процесів життєдіяльності або запасають її у вигляді синтезованих сполук (білків, жирів, вуглеводів). Енергія, яку рослини запасають під час фотосинтезу в органічних речовинах, виділяється у процесі дихання, коли ці речовини руйнуються. Так забезпечуються процеси життєдіяльності рослинного організму: всмоктування води, розкриття пелюсток, обертання листя до світла, проростання насіння.

Для тварин джерелом енергії є готові органічні речовини, які отримують з їжею (рослинного чи тваринного походження). Розщеплення складних сполук супроводжується вивільненням енергії, забезпечує процеси життєдіяльності організмів, зокрема синтез нових органічних сполук. При цьому синтезуються речовини, властиві цьому організму, які є будівельним матеріалом і тому відіграють важливу роль у процесах зростання та розвитку. Енергія, що виділяється, забезпечує рух, підтримує постійну тіла тварин та всі інші процеси життєдіяльності.

Види розмноження тварин та рослин

Усі організми залишають після себе потомство. Здатність організмів залишати нащадків і передавати їм свої ознаки називається розмноженням. Завдяки цьому життя на нашій планеті існує безперервно мільярди років.

Відомо чимало способів розмноження організмів, але їх можна об'єднати у дві групи — безстатеве і статеве.

За статевого розмноження нова істота виникає за участю двох батьківських організмів. Майже всі тварини та рослини розмножуються статевим шляхом. При цьому в спеціальних органах утворюються статеві клітини. Злиття цих клітин називається заплідненням. Зародження людської істоти починається зі злиття чоловічої та жіночої статевих клітин. З них утворюється одна клітина - зигота, з якої розвивається новий організм.

У рослин запліднення може статися лише після того, як пилок дістанеться приймочки квітки. Цей процес називається запиленням. Усі квіткові рослини розмножуються статевим шляхом, утворюючи насіння. Усередині насіння розвивається зародок. За сприятливих умов із зародка розвивається доросла рослина. Так відбувається розмноження рослин насінням, або статеве розмноження.

При безстатевому розмноженні потомства забезпечує одна батьківська особина. Багато квіткових рослин розмножуються безстатевим шляхом. Оскільки при цьому нова рослина розвивається з вегетативних органів - пагонів, листя, нирок, такий спосіб розмноження був названий вегетативним.

В основі процесу вегетативного розмноження лежить здатність рослин відновлювати цілий організм із його частини. Одним із поширених способів є розмноження живцюванням. Живці бувають стеблові та листові. Наприклад, смородина розмножується стебловими живцями, а кімнатна узамбарська фіалка - листовими. Вегетативне розмноження дозволяє рослинам швидко розвиватися та поширюватися на нових територіях.

У грибів та деяких рослин засобом розмноження є крихітні клітини – суперечки, які поширюються за допомогою дощу, вітру чи комах. З них розвиваються нові організми. Розмноження організмів спорами належить до безстатевого розмноження.

Незалежно від способу розмноження живі істоти відтворюють організми, подібні до себе. Завдяки розмноженню організми не лише залишаються на освоєних ними ділянках землі, а й поширюються, займаючи нові території.

Поведінка тварин та рослин

Під поведінкою організмів розуміють їхню здатність змінювати свої дії, реагувати на вплив внутрішніх та зовнішніх факторів.

Форми поведінки може бути різними. Якщо поставити кімнатну рослину в горщику на підвіконня, то за кілька днів можна помітити, що її листя повернулося до вікна. Суцвіття соняшника теж обертаються у бік сонця. Оскільки рослини, що укорінилися в грунті, рухатися можуть лише окремі їх частини. Прикладами рухів рослин можуть бути згортання листя мімози, кислиці, якщо до них доторкнутися, а також обертання стебел кучерявої квасолі, гороху навколо опори.

Поведінка тварин різноманітніше і складніше, оскільки можуть пересуватися і, отже, змінювати умови існування. Тому в них дуже добре розвинені органи руху, почуттів та нервова регуляція. Можна навести такі приклади поведінки тварин: полювання хижаків або комахоїдних тварин, вирощування пташенят дорослими птахами, шлюбні ігри, міграції, тобто подорожі, які здійснюють тварини суходолом, морем, повітрям тощо.

Усі форми поведінки тварин можна поєднати у дві групи — вроджені та набуті. Харчова поведінка та міграції відносяться до вродженої форми поведінки. Прикладом набутої поведінки може бути навчання - процес набуття організмом власного досвіду. Так, дорослі птахи вчать пташенят знаходити їжу та уникати небезпеки.

Значення пристосування організмів до умов існування

Пристосування організмів до умов існування обумовлюють як різні форми поведінки, а й особливості їх будови, процесів життєдіяльності, які забезпечують можливість існування організмів у певних умовах довкілля. Так, наприклад, тварини із захисним забарвленням або формою тіла стають менш помітними для ворогів. У нашій місцевості багато птахів та звірів, які змінюють темне літнє забарвлення на світле зимове, пристосовуючись таким чином до зміни фарб навколишнього середовища.

І навпаки, забарвлення та поведінка тварин можуть бути дуже помітними. Так, яскраво забарвлені отруйні (колорадський жук, сонечко) або жалоносні (оси, бджоли) комахи «повідомляють» про небезпеку зустрічі з ними. А загрозливі пози різних змій та хижаків відлякують ворогів. Також яскраве забарвлення та специфічна поведінка викликає, наприклад, зустріч особин різних статей.

Приклади пристосування до умов довкілля можна побачити в організмів, які живуть в умовах недостатньої зволоженості (кактуси, верблюди), у глибині ґрунту (кроти, сліпці), у воді (риби, водорості) та ін.