„Un profesor este o lumânare care strălucește pentru alții în timp ce se stinge” (Giovanni Ruffini)
Profesor? Profesor? Cu cât te gândești mai des la aceste cuvinte, cu atât mai des îți amintești de pilda celor patru lumânări. „Patru lumânări au ars și s-au topit. Era atât de liniște încât îi puteai auzi vorbind. - Sunt calm. Din păcate, oamenii nu știu cum să mă salveze. Cred că nu am de ales decât să ies afară! – spuse primul, iar lumina acestei lumânări s-a stins. - Eu sunt credința. Din păcate, nimeni nu are nevoie de mine. Oamenii nu vor să audă nimic despre mine, așa că n-are rost să mă mai arde. - O adiere ușoară a suflat și a stins a doua lumânare. Întristat, a treia lumânare a spus: „Sunt iubire”. Nu mai am puterea de a arde. Oamenii nu mă apreciază și nu mă înțeleg. Îi urăsc pe cei care îi iubesc cel mai mult - pe cei dragi. - Și lumânarea s-a stins. Deodată, un copil a intrat în cameră și a văzut trei lumânări stinse. Speriat, a strigat: „Ce faci?” Trebuie să arzi! Mi-e frică de întuneric! - După ce spun acestea, a început să plângă. - Nu-ți fie frică și nu plânge! În timp ce ard, pot oricând să aprind celelalte trei lumânări! Eu sunt speranta! - a spus a patra lumânare. Băiatul aprinse trei lumânări stinse. Camera a devenit luminoasă și confortabilă.” Când citești aceste rânduri, îți imaginezi imediat un profesor în locul celei de-a patra lumânări. Mi se pare că el este speranța, sprijinul, mentorul elevului, care se confruntă cu sarcini și probleme aparent insolubile. De la vârsta școlară mi-am dorit să fiu profesor. În fața ochilor mei erau în fiecare zi profesori cu care îmi doream să fiu, care în momentele dificile mi-au întins o mână de ajutor, care știau răspunsurile la întrebări aparent insolubile, care erau mentori și prieteni (Lashuk Olga Maksimovna, Butrik Zoya Pavlovna, Maslova Zoya Ilyinichna). , Lashuk Valery Ivanovici, Ohremciuk Tatyana Pavlovna). În timp ce studiam la liceu, am predat lecții în zilele de autoguvernare sub îndrumarea profesorilor mentori, devenind din ce în ce mai convins că pe viitor nu voi putea trăi fără clopotele școlii. Școala este o țară uimitoare, în care fiecare zi este diferită de cea anterioară, în care fiecare zi este o căutare a ceva nou, interesant, în care nu există timp să te plictisești și să pierzi timpul cu lucruri goale, unde trebuie să te grăbești mereu prinde din urmă, unde trebuie să te grăbești să oferi oamenilor, celor din jur, energia, cunoștințele, aptitudinile tale, grăbește-te să înveți lucruri noi și să nu întârzii. Prin urmare, în școală trăiesc și lucrează doar cei mai perseverenți, cei mai răbdători, cei mai sinceri, cei mai responsabili, cei mai amabili, cei mai interesanți și mai uimitori oameni - profesorii, adesea gata să se sacrifice. Așa a fost stabilită alegerea viitoarei profesii. Și apoi totul a început să se învârtească și să zboare: studiază, lucrează, studiază din nou, cursuri... 1 septembrie. 24 de ani. În fiecare an aștepți și-ți faci griji, ca prima dată când ai trecut pragul școlii. De fiecare dată când te gândești: cum se vor dezvolta relațiile cu copiii și părinții lor în acest an, cum să te asiguri că copiii sunt interesați să studieze materia ta, ce metode și tehnici să folosești... Sunt mai multe întrebări decât răspunsuri. În fiecare an cauți răspunsuri la ele din nou și din nou. Copii! Ei sunt cei care ne obligă să fim ceea ce suntem. Și le sunt recunoscător pentru asta. La urma urmei, m-au „temperat” și m-au învățat multe. Ne-au învățat să le acceptăm așa cum sunt, să fim mai toleranți cu greșelile celorlalți, dar mai pretențioși cu noi înșine. Creștendu-i, mă schimb. Cum să devii un adevărat profesor? Cum pot să mă asigur că copiii din lecțiile mele sunt interesați, astfel încât dorința mea de a le oferi o bucată de cunoștințe să rezoneze în sufletele lor cu dorința de a primi aceste cunoștințe și de a le aplica în viață? Și, de asemenea, ce este important, cum să ne asigurăm că copiii cresc pentru a fi oameni buni, simpatici, cumsecade? Cum să-i cresc să fie oameni adevărați? La urma urmei, educația fără educație este de neconceput! „Educația pare a fi o chestiune dificilă doar atâta timp cât vrem să ne educăm copiii fără să ne educam pe noi înșine... Dacă înțelegeți că îi putem educa pe alții doar prin noi înșine, atunci problema educației este abolită și rămâne o întrebare: cum ar trebui trăim noi înșine?» – a spus L.N. Tolstoi. După ce am citit aceste cuvinte, mi-am dat seama că, în timp ce îi predau și îi educ pe alții, trebuie să învăț singur, să mă perfecționez și să merg constant înainte. 24 de ani de lucru cu copiii. Sunt ani de căutare, reflecție, dezamăgire, ezitare și descoperire. Astăzi înțeleg că trebuie să stăpânesc noi programe, să învăț noi tehnici. În diversitatea punctelor de vedere, pozițiilor, abordărilor, este important să alegi ceea ce este potrivit pentru tine, să-ți alegi propria poziție. Și eu învăț. Studiez tot timpul. Și îmi place să studiez, să învăț lucruri noi și să le pun în practică. La urma urmei, un profesor este o persoană care caută constant, identifică probleme, stabilește obiective și obține rezultate. Ce calități semnificative ar trebui să aibă un profesor? De ce copiii percep informațiile prost când totul este atât de elementar simplu și clar? Acest lucru este clar pentru noi, adulții, dar nu pentru ei. Prin urmare, trebuie să fii capabil să stai la nivelul elevului și să te ridici în vârf cu el. Când vin la ore și comunic cu copiii, le dezvălui viziunea mea asupra lumii, sistemul meu de valori, atitudinea față de tot ce se întâmplă în jurul meu, le aduc ceea ce este interesant pentru mine. Și trebuie să fie sincer. Orice falsitate va fi observată, băieții o simt în mod deosebit. Un profesor trebuie să fie sincer, sincer și deschis. Profesorul trebuie să promoveze dezvoltarea capacității copilului de a se recunoaște ca individ, de a înțelege acțiunile sale, de a prezice și de a evalua rezultatele, de a dezvolta independența, inițiativa și creativitatea. Crearea condițiilor astfel încât fiecare copil să-și poată dezvălui potențialul este o altă cerință necesară pentru un profesor. Dacă studenții lucrează cu entuziasm, dacă după lecții vin la mine cu întrebări, dacă lucrează la proiecte și găsesc subiecte interesante pentru cercetare, atunci am putut să-i interesez, am reușit. Capacitatea de a captiva și interesa studenții în materia lor, mi se pare, este o aptitudine pedagogică. Cooperare. Nu impuneți elevului singura soluție corectă la cutare sau cutare situație, ci oferiți copilului posibilitatea de a încerca singur, nu fiind „deasupra lui”, ci „lângă el”. Ar trebui să existe o distanță între profesor și elev? Ar trebui, dar nu un zid, nu o barieră peste care nu se poate sări, ci o treaptă mai înaltă la care elevii înșiși te-au ridicat - respectul. Lecția s-a terminat, dar întrebările nu se termină. Asta înseamnă că m-a entuziasmat și a lovit o coardă. E timpul să ne împrăștiem, dar discuția continuă. Aceasta înseamnă că există cooperare. Toate acestea oferă forță nouă pentru a crea în fiecare zi, lăsând problemele de zi cu zi în spatele pragului și intrând în clasă din nou și din nou. Când profesorul însuși este în flăcări, abia atunci își poate lumina elevii. Numai cunoștințele nu sunt suficiente pentru asta. Trebuie doar să ardă! Timpul zboară inexorabil de repede. Și acum sună ultimul clopoțel de la școală și este timpul să ne luăm la revedere. Plec, în fiecare an e greu cu absolvenții, o bucată de suflet este investită în fiecare. Și apoi îmi place mereu să mă întâlnesc cu absolvenți și apelurile lor. Așa că își amintesc! Deci, munca mea nu a fost în zadar! Îmi place meseria, profesia și cred că nu m-am înșelat în alegerea mea. Trebuie să țin pasul cu vremurile - să folosesc inovația în munca mea, trebuie să mă perfecționez și să nu stau pe loc. Și atunci pacea, credința și dragostea se vor așeza în inima ta și lumânarea speranței nu va arde până la pământ.
Eseu
« Un profesor este o lumânare care strălucește pentru alții în timp ce se stinge.”
Totul începe din copilărie. Și copilăria cu familia și școala. O familie este, în primul rând, o mamă, iar o școală este, în primul rând, o profesoară.
Învățătorul este un cuvânt sacru.
Sunt profesor. Un profesor nu este doar o profesie. E un stil de viață. Aceasta este o conștientizare a unei responsabilități enorme față de stat, societate și, mai ales, față de student. În fiecare zi, ochii elevilor mei mă privesc. Viitorul Rusiei stă la mesele de la cursurile mele. Și acesta este viitorul în care va trebui să trăim eu și familia mea. Și nu numai viața țării, ci și a mea, depinde de ceea ce devin acești copii.
Eu sunt primul profesor. Sunt primul profesor care intră în viața unui copil și a familiei sale. Părinții au încredere în mine cu cel mai prețios lucru pe care îl au - copiii lor.
Un copil este o personalitate integrală și, în primul rând, este necesar ca procesul pedagogic să-l captiveze complet, cu toate aspirațiile și nevoile sale de viață. În acest proces, copilul ar trebui să experimenteze un sentiment de îmbogățire constantă a vieții, satisfacerea nevoilor sale cognitive și spirituale în creștere și tot mai diverse. Predarea va deveni sensul vieții pentru un copil dacă este controlată din poziția sa, realizând pregătirea internă pentru dezvoltare, independență, autoafirmare și formare morală.
Toți elevii mei sunt atât de diferiți, fiecare trebuie văzut, fiecare trebuie atins. Distrași, visători și încrezători, au nevoie de ajutor și control din partea profesorului. Noi, profesorii, trebuie nu numai să transmitem cunoștințe, ci și să putem trezi o sete de cunoaștere la o persoană mică, să-l interesăm și apoi să predăm - aceasta este esența abilității pedagogice.
Sarcina mea este să ajut studentul să se regăsească, să facă prima și cea mai importantă descoperire - să-i descopere abilitățile și poate talentul. Înțeleg că acest lucru necesită cunoștințe, abilități și abilități pedagogice din partea mea. Există multe modalități de a-ți face lecțiile interesante și frumoase, dar cel mai important lucru pe această cale, după părerea mea, este credința în tine însuți, credința în capacitățile tale, credința în marele tău destin.
Ce mi-ar plăcea să văd la studenții mei? Gândire liberă, toleranță, capacitatea de a rezolva în mod constructiv problemele, capacitatea de a se exprima și multe alte calități foarte importante. Principalul lucru este ca fiecare dintre ei să devină un individ strălucitor, să devină o personalitate. Dacă copiii mei pot face asta, sunt fericit.
Se pare că pentru mine a fi profesor este important, costisitor și nu mă pot descurca fără el. A fi profesor pentru mine înseamnă a fi fericit. Eu sunt fericit și încerc să aduc fericire oamenilor din jurul meu care îmi sunt dragi, elevii mei.
Probabil că nu mai pot trasa limita unde se termină munca mea și începe viața mea personală. Fără îndoială, drumul meu, chemând și ducând la fericire, este o muncă pedagogică. Eu nu lucrez profesor, sunt profesor. imi place sa fiu profesor. Cu mulți ani în urmă am făcut alegerea mea și încă cred că este corect.
Totul își are originile. Am fost învățat și eu cândva. Dragii mei profesori au fost cei care mi-au dezvăluit că participarea prietenoasă, comunicarea vie și confidențială cu copiii este poate una dintre principalele condiții pentru succesul și satisfacția muncii cuiva. Un profesor nu ar trebui să „lucreze cu copiii”, ci să trăiască cu ei, să împărtășească bucurii și necazuri, suișuri și coborâșuri, fără a permite falsitatea în relații.
Și vreau să-mi închei gândurile cu un gând înțelept: „O lumânare nu va pierde nimic dacă aprinzi o altă lumânare din flacăra ei”.
O întâlnire ceremonială a cadrelor didactice din instituțiile de învățământ din regiune dedicată Zilei Internaționale a Profesorului a avut loc la Palatul Culturii al Uzinei JSC Krasnoe Sormovo.
Oaspeții vacanței au fost atât profesori cu o vastă experiență de lucru, cât și tineri specialiști a căror călătorie profesională tocmai a început.
Zoya Shchelmanova a devenit un lider de pionier la școală la vârsta de 16 ani, imediat după încheierea Marelui Război Patriotic. După ce a dobândit experiență și a primit educația necesară, a trecut pe funcția de profesor de școală primară, iar apoi director la noua școală nr. 21. Ulterior a lucrat la internatul nr. 4 și la școala nr. 27 ca istorie. și profesor de studii sociale. Acum, pensionară după 57 de ani dedicați predării, după ce a primit numeroase premii, inclusiv titlul „Excelență în învățământul public”, Zoya Petrovna își amintește cu plăcere de munca sa și de foștii ei elevi:
Întotdeauna am iubit foarte mult copiii. Mi-a plăcut să comunic cu ei, să-i văd cum cresc și devin adulți.
După ce a călcat odată pe urmele mamei sale, profesoară de școală primară, Nina Serova a lucrat în profesie de mai bine de 25 de ani. Acum predă matematică la școala nr. 117:
Este cel mai interesant pentru mine să lucrez cu copiii mai mari, pentru că ei deja raționează ca adulții, au propriul lor punct de vedere și este interesant să comunic cu ei în clasă și, uneori, chiar să se ceartă. Un profesor bun este cel care iubește copiii, îi înțelege și este strict cu ei atunci când este necesar. Și, desigur, este foarte important să conduci lecțiile în așa fel încât copiii să înțeleagă subiectul și să-l trateze cu seriozitatea cuvenită, spune Nina Aleksandrovna.
Elena Moshak și Tatyana Vostryakova, profesori de engleză de la școala nr. 85 cu studiu aprofundat al subiectelor individuale, au început să lucreze în pedagogie în urmă cu aproximativ o lună. Potrivit acestora, cel mai important lucru la întâlnirea cu studenții pentru prima dată este să stabiliți contactul cu aceștia, să găsiți o abordare față de fiecare:
Este important să creați imediat un mediu de lucru, astfel încât băieții să vă ia cu seriozitatea cuvenită, cred tinerii specialiști.
După cum au spus Elena Sergheevna și Tatyana Aleksandrovna, cunoașterea unei limbi străine le-a permis să aleagă alte locuri de muncă după absolvire. Cu toate acestea, ei nu regretă că au devenit profesori.
La școală, avem ocazia să dobândim o experiență valoroasă de comunicare cu copiii, care ne va fi de folos în viitor, ne-au explicat profesorii începători.
Șeful administrației raionale Sormovsky, Valery Moiseev, i-a felicitat pe cei adunați în vacanța lor profesională:
Cu cât o persoană îmbătrânește, cu atât își dă mai clar ce rol important au jucat profesorii în viața lui. Vă doresc să fiți mereu bucuroși să intrați în sala de clasă unde copiii așteaptă cu nerăbdare să vă vadă și, bineînțeles, nu doar să predați bine disciplinele academice, ci să le oferiți copiilor căldura voastră.
Elena Polyashova, șefa departamentului de educație și protecție socială și juridică a copilăriei din administrația raională Sormovo, s-a adresat profesorilor cu cuvinte calde:
Profesorul este o lumânare care strălucește și arde pentru alții. Vreau să vă urez să străluciți cât mai mult posibil, cât mai mult timp posibil, pentru ca toți elevii voștri să accepte cu bucurie bucăți din lumina inimii, priceperea, cunoștințele voastre, pentru ca și după ce părăsesc zidurile școlii, ei mereu imi amintesc de tine. Succes vouă, fericire, dragoste, sănătate, victorii profesionale și cât mai mulți elevi buni.
La întâlnirea ceremonială a fost premiat cel mai bun personal didactic al instituțiilor de învățământ din raionul Sormovsky. Li s-au oferit insigne „Lucrător de onoare în Învățământul General al Federației Ruse”, Certificate de onoare de la Ministerul Educației și Științei Federației Ruse, Ministerul Educației din Regiunea Nijni Novgorod, Duma orașului, Recunoștință din partea șefului al administrației raionului Sormovo Valery Moiseev. În această zi, nu am uitat de veteranii din activitatea didactică. V. Lazarev le-a oferit recunoștință „Pentru marea lor contribuție la dezvoltarea sistemului de învățământ al districtului Sormovsky”.
Bucuria întâlnirii cu colegii, cuvintele amabile spuse de vorbitori despre nobila meserie de profesor, au făcut, fără îndoială, următoarea Zi a Învățătorului incitantă și strălucitoare. Și, bineînțeles, cadoul tradițional pentru oaspeții sărbătorii a fost reprezentarea unor grupuri creative de cântece și dans din Sormovo.
« Un profesor este o lumânare care strălucește pentru alții în timp ce se stinge.”
Patru lumânări au ars calm și s-au topit încet: Era atât de liniște încât le auzea vorbind.
Primul a spus:
EU SUNT PACE. Din păcate, oamenii nu știu cum să mă salveze. Cred că nu am de ales decât să ies afară! Și lumina acestei lumânări s-a stins.
Al doilea a spus:
Eu sunt VERA, din pacate nimeni nu are nevoie de mine. Oamenii nu vor să audă nimic despre mine, așa că n-are rost să mă mai arde. O adiere ușoară a suflat și a stins lumânarea.
Întristat, a treia lumânare a spus:
Sunt IUBIRE, nu mai am putere să ard. Oamenii nu mă apreciază și nu mă înțeleg. Îi urăsc pe cei care îi iubesc cel mai mult - pe cei dragi. Și această lumânare s-a stins.
Deodată: un copil a intrat în cameră și a văzut trei lumânări stinse. Speriat, a strigat:
CE FACI? TREBUIE SĂ ARZI - MI-E FRICĂ DE ÎNTUNERIC!
Spunând acestea, a început să plângă. Apoi a patra lumânare a spus:
NU VA FERI ȘI NU PLANȚI! ÎN CÂT MAI ARD, ÎNTOTDEAUNA PUTEȚI Aprinde CELALALTE TREI LUMANĂRI: SUNT SPERĂ.
Sunt un profesor care se cufundă zilnic în lumea minunată a copilăriei, dezvăluie tainele inimilor umane, trăiește în armonie cu sine și cu lumea, care dă copiilor dragoste, pace, credință și speranță. La școală, unde există bucurie și amărăciune, suișuri și coborâșuri, căldura ochilor profesorului și lumina zâmbetelor copiilor, adesea nopți nedormite și lecții de descoperiri ale copiilor. Celor care nu au înțeles secretele muncii noastre, li se pare de zi cu zi: caiete, reviste, lecții. Și, în esență, este vesel, deoarece avem alături de noi cei mai puri, sinceri și cumsecade oameni - copiii noștri. Și foarte responsabil, pentru că ni s-a încredințat cel mai prețios lucru - un copil. Iubesc copiii pur și simplu pentru că sunt copii - strălucitori, emoționați, amabili. Un copil este inițial o creatură fără apărare, plină de speranță, de credință în părțile luminoase ale vieții și de bucuria descoperirii; un suflet deschis către lume. Este, în cuvintele lui Plutarh, „nu un vas gol care trebuie umplut, ci o torță care trebuie aprinsă”.
Și iată apelul
Casa școlii se golește rapid.
În tăcerea răsunătoare
Ultimii pași.
Dar într-o clasă liniștită încă stai la masă,
Și din nou studenții tăi sunt în fața ta.
Și în tăcere te gândești la ei,
Ieri străini, acum familie,
Despre întrebarea lor, despre răspunsul tău,
Despre ceva pentru care nu există răspuns...
Și mâine va veni iar ziua,
Și oamenii veseli ai școlii
Umpleți podelele cu zgomot
Și se va învârti în vârtejul vieții!
Eram odată ca niciodată la al treilea birou, lângă perete
Am visat la viitor și mă grăbeam să devin adult
Chiar și atunci ai decis să fii profesor,
Calea pe care a ales-o nu a fost ușoară, dar știa că este suficient de puternic.
Și din nou este liniște la școală,
Și vechiul glob de lângă fereastră,
În revistă există un sufix și un caz,
Și atâtea destine și speranțe...
Soarta țării, soarta pământului este în mâinile tale,
Visele elevilor tăi vor deveni realitate.
Ei trebuie să semene cereale, să ghideze navele pe drum,
Dedică-ți viața copiilor, așa cum ai făcut...
Și din nou este liniște la școală,
Și vechiul glob de lângă fereastră,
În revistă există un sufix și un caz,
Și atâtea destine și speranțe...
Serghei Vladimirski
Regulile de aur ale unui profesor
- Când vii la școală, pune-ți o față inteligentă și nobilă.
- De fiecare dată când ai chef să conduci copii, amintește-ți de copilărie și mănâncă înghețată pentru orice eventualitate.
- Banii și pedagogia sunt incompatibile.
- Fie ca toate modelele din lume să-și dea demisia când vă vor vedea zâmbetul.
- Nu intrați în sufletele copiilor decât dacă vi se cere să faceți acest lucru.
- Du-te la curs cu bucurie, părăsește cursul cu o oboseală plăcută.
- Glumește până înveți.
- Amintiți-vă: un doctor rău poate lua o viață, un profesor rău poate incinera un SUFLET.
- Ar trebui să vii la curs atât de pregătit încât să știi exact: de ce ai venit, unde ai venit, ce vei face și dacă va fi bine.
- De fiecare dată când vrei să fii nepoliticos cu cineva, numără până la un milion.
- Încearcă să mănânci în fiecare zi.
- Iubește-ți administrația la fel de mult pe cât te iubesc ei și vei trăi o viață lungă și fericită de profesor.
- Nu așteptați niciodată laude, ci încercați să aflați imediat cum merg lucrurile cu ea.
- Iubește pe cineva în afara școlii și vei fi bine.
- Dacă vin la tine pentru o lecție, amintește-ți că ești artist, ești cel mai bun profesor din țară, ești cea mai fericită persoană.
- Spune-i întotdeauna părinților tăi cel mai bun adevăr pe care îl cunoști.
- Fii mândru de greșelile tale și atunci vei avea din ce în ce mai puține dintre ele în fiecare an.
- Cea mai înaltă manifestare a succesului pedagogic este zâmbetul pe fețele copiilor.
- Dacă puteți prezenta cel mai obișnuit fapt ca pe o descoperire și puteți obține surpriză și încântare în rândul studenților, atunci puteți considera că ați făcut deja jumătate din muncă.
- Amintiți-vă: profesorii buni trăiesc mult și aproape niciodată nu se îmbolnăvesc.
- Dă totul școlii și, când pleci de la școală, începe o nouă viață.
- Încearcă să fii mereu sănătos, chiar dacă cineva nu crede asta.
- Îmbrăcați-vă astfel încât nimeni să nu spună după tine: „Uite profesorul”.
- Nu dormi la cursuri; un exemplu prost este contagios.
- În timpul interviului, arătați cel mai mare interes pe fața dvs.
- Ține minte: dacă vocea ta devine periculos de răgușită, înseamnă că faci ceva greșit.
- E bine când, seara târziu, îți amintești de studenții tăi, fața ți se va lumina de un zâmbet.
1. Pe termen lung, hrănirea cu lingura nu poate decât să ne învețe care este forma lingurii în sine. E. M. Foster
2. Secretul învățării reale este să te gândești la ceea ce ai învățat în această dimineață de parcă ai fi știut-o toată viața. autor necunoscut
3. Putem preda pe baza experienței noastre, dar nu putem transmite experiența în sine. Sasha Azevedo
4. Un profesor este cineva care, în timp, se face inutil. Thomas Carruthers
5. Îmi plac profesorii care, pe lângă teme, ne oferă și altceva la care să luăm acasă să ne gândim. Lily Tomlin
6. Predarea este o oportunitate de a învăța ceva de două ori. Joseph Hubert
7. Cea mai înaltă artă pe care o posedă un profesor este capacitatea de a trezi bucurie în exprimarea creativă și în dobândirea cunoștințelor. Albert Einstein
8. Profesorul influențează eternitatea: nu poți fi niciodată sigur unde se termină influența lui. Henry Adams
9. Un profesor cu adevărat înțelept nu te invită să vizitezi propria sa casă a înțelepciunii, ci te conduce la pragul propriei tale minți. Kahlil Gibran
10. Arta de a preda este arta de a facilita descoperirea. Mark Van Doren
11. Nu sunt profesor. Eu sunt cel care te trezește. Robert Frost
12. Nu încerca să-ți vindeci elevii, mai întâi vindecă-te pe tine. Un profesor bun va face un elev rău bun și un elev bun mare. Marva Collins
13. Când elevii noștri eșuează, noi, ca profesori, eșuăm și noi. Marva Collins
14. Când predai, trebuie să știi trei lucruri: materia ta, cui o predai și cum să-ți predai materialul elegant. Lola May
15. Profesorul mediu spune. Un profesor bun explică. Un profesor foarte bun demonstrează. Un profesor grozav inspiră. Ward William Artout
16. Un profesor mediu explică lucruri complexe, un profesor talentat dezvăluie frumusețea lucrurilor simple. Robert Brault
17. Un profesor bun este ca o lumânare. El se dizolvă pentru a da lumină celorlalți. autor necunoscut
18. Nu fi supărat pe alții pentru că nu îi poți forța să fie așa cum vrei tu. Fii supărat pe tine pentru că nu poți deveni persoana care vrei să fii. Thomas A. Kempis
19. Adevăratul scop al fiecărui profesor nu este acela de a-și insufla părerea altora, ci de a aprinde mințile altora. F. W. Robertson
20. Mintea nu este un vas de umplut, ci o torță de aprins. Plutarh
21. A ști să faci presupuneri este marea artă a unui profesor. Henry Frederick Amiel
22. Poți plăti oameni să predea. Dar nu îi poți plăti pentru a-ți face griji cu privire la rezultat. Marva Collins
23. Cel care învață trebuie să continue mereu să învețe singur. Richard Henry Dunn
24. Nimeni nu poate învăța un crab să meargă în linie dreaptă. Aristofan
25. Nu-mi predau niciodată elevii. Ofer doar condițiile în care ei pot învăța. Albert Einstein
26. Profesorii ideali sunt oameni bridge care își invită elevii să treacă pe partea cealaltă. În momentul în care sunt rezolvate, podurile sunt distruse, iar profesorii îi inspiră pe elevi să-și construiască propriile punți. Nikos Kazantzakis
27. Uneori, o persoană poate inspira multe altele. Andrew Jackson
28. Fluxul de gânduri este povești, povești despre diferite evenimente, povești despre oameni și povești despre realizări. Cei mai buni profesori sunt cei mai buni povestitori. Învățăm ascultând povești. Frank Smith
29. Un profesor bun dă mai multe întrebări decât răspunsuri. Joseph Albers
30. Timpul este un profesor grozav. Ce păcat că își ucide toți elevii. Louis Hector Berlioz
31. Profesorii care inspiră știu că a preda este ca și cum ai îngriji o grădină. Iar cei care nu știu ce să facă cu spinii nu ar trebui să se ocupe niciodată de flori. Autor necunoscut.
32. Hei, profesori grozavi: ascultați ce spuneți! Goethe
33. Un profesor este persoana care trebuie să transmită noii generații toate acumulările valoroase ale secolelor și să nu transmită mai departe prejudecăți, vicii și boli. Anatoli Vasilievici Lunacharski
34. Predarea ar trebui să fie plină de idei, nu plină de fapte. autor necunoscut
35. Înainte de a-i învăța pe alții, o persoană trebuie să-și înțeleagă direcția vieții. Buddha
36. Tratează oamenii ca și cum ar fi deja perfecți și apoi îi vei ajuta să devină cine pot deveni. Goethe
37. Cei mai buni profesori predau cu inima, nu cu o carte. autor necunoscut
38. Un profesor care predă fără a-i inspira pe elevi să învețe încearcă să creeze fier rece. Horace Mann
39. Dă-mi un pește și o să am suficient pentru ziua. Învață-mă să pescuiesc și voi mânca pentru tot restul vieții. proverb chinezesc
40. Profesorii care se epuizează nu sunt cei care predau constant, ceea ce poate fi și epuizant. Cei care se epuizează sunt profesori care încearcă să-și țină elevii și sala de clasă sub controlul lor constant. Frank Smith
41. Fii cel care deschide uși pentru cei care te urmează. Ralph Waldo Emerson
42. Un profesor adevărat își va învăța elevii să nu cedeze influenței altora, inclusiv a lor. Amos Bronson Alcott
43. Atât educația, cât și educația sunt inseparabile. Nu poți educa fără a transmite cunoștințe; toate cunoștințele au un efect educațional. L.N. Tolstoi
44. Profesorii ar trebui să conducă fără forțare și să participe fără a suprima. S. B. Neblette
45. Pentru fiecare persoană care vrea să predea, există aproximativ 30 de persoane care nu vor să învețe nimic altceva. V. S. Stellar
46. Cea mai importantă cunoștință pentru fiecare profesor pentru a-și face bine treaba este cunoștințele despre cum să o facă elevii experimentează procesul de învățare și modul în care percep ei acțiunile profesorului lor. Stephen Brookfield
47. Nu poți controla vântul, dar poți tăia pânzele. autor necunoscut
48. Pentru a educa pe altul, trebuie mai întâi să ne educăm pe noi înșine. Nikolai Vasilevici Gogol
49. Totul ar trebui să fie cât se poate de simplu. Dar nu este mai ușor. Albert Einstein
50. Un profesor lucrează la cea mai importantă sarcină - el modelează o persoană. Un profesor este un inginer al sufletelor umane. M.I. Kalinin
