Sinkwine példák. Sinkwine: hogyan készítsünk példákat

Elég sokan hallották már a syncwine kifejezést, de nem mindenki tudja, hogy ez pontosan mit jelent. Különösen az irodalomtól távol állók számára érthetetlen. Nézzük meg, mi az a syncwin, és hogyan használható a pedagógiában.

A szinkwin története

A Cinquain egy ötsoros költői forma, amely a 20. század legelején az USA-ból származik. Ősének Adelaide Crapsey amerikai költőt tartják. Ennek a formának a létrehozására a japán haiku költészet ihlette. Elterjedése után a szinkvint didaktikai célokra használták, mert ennek a költői formának köszönhetően sikerült megszabadulni a monoton beszédtől a gyermekben. A Syncwine-t összetett információk szintetizálására is használják.

A szinkvin fajtái

A mosogatóbornak több fajtája van, amelyektől függ az összetételének szabálya. Tehát a következő fajtákat különböztetjük meg:

• A hagyományos cinquain 5 sorból áll, 2-4-6-8-2 és 22 szótagos szótagszerkezettel;
• A fordított szinkvin egy olyan forma, ahol a versek fordított sorrendje (2-8-6-4-2);
• A Mirror syncwine két ötsoros formából áll (az első hagyományos, a második a fordított szinkvin;
• A pillangó cinquain egy kilencsoros versforma, melynek szótagszerkezete 2-4-6-8-2-8-6-4-2;
• A Cinquains koronája - 5 hagyományos cinquain, amelyek egyetlen teljes versben egyesülnek.
• A cinquains füzére a szonettek koszorújának egyfajta analógja. Ez egyfajta szinkvin koronája, amelyhez egy hatodik cinquaint adnak. Ezenkívül az első sort az első szinkronból veszik, a másodikat a másodikból, az utolsót az utolsóból. Elég bonyolult, de ennek ellenére nagyon jól hangzik. De nem mindenki tud ilyen verset írni, mivel bizonyos készségeket igényel.

Ha gyakorolni szeretnéd a szinkvin komponálást, akkor érdemes a hagyományos változattal kezdeni, idővel fejlesztheted képességeidet és áttérhetsz a bonyolultabb lehetőségekre.

Synquain szerkezet

Cinquaint bárki készíthet, csak egy bizonyos szerkezet szerint kell csinálni.

• Ennek a költői formának az első sora egyetlen szóban fogalmazza meg a témát. Ez lehet főnév vagy névmás.
• A második sor két szót (mellékneveket vagy mellékneveket) tartalmaz, amelyek az első sorban jelzett objektum tulajdonságait vagy jellemzőit jelölik.
• A harmadik sornak 3 igét vagy gerundot kell tartalmaznia. Leírja az objektumokkal előforduló jellegzetes cselekvéseket vagy eseményeket.
• A negyedik sor egy 4 szóból álló kifejezés, a szinkvin szerzőjének személyes attitűdjét tartalmazza a versben leírt témához vagy tárgyhoz.
• Az ötödik sor a fentiek következtetése. Itt néhány szóba kell illeszkednie, ezért keményen meg kell próbálnia ezt megtenni.

Természetesen meg kell próbálnia betartani a szinkvin összeállításának szabályait, de az érdekesebbé tétel érdekében saját maga is módosíthatja. Például növelje a szavak számát a sorokban, használjon megfelelő beszédrészt stb. Általánosságban elmondható, hogy a szerzőnek értelmes verset kell készítenie, nem pedig egyszerű szókészletet, amely nem hordoz semmilyen érdekes és fontos információt.

Sinkwine pedagógiai szempontból

Ha a szinkvint a pedagógia szemszögéből nézzük, akkor ezt a kifejezést szabad kreativitásként kell érteni, amely megköveteli a szerzőtől, hogy képes legyen megtalálni a legfontosabb és legjelentősebb pontokat az információs anyagban, majd következtetéseket levonni. Más szóval a helyzetet vagy történetet tömören kell megfogalmazni.

A Sinkwine végső feladatként használható az anyag tesztelésére. Ezenkívül összeállításuk segít az embernek gazdagítani beszédét és fejleszteni az elemző készségeket. Kifejezetten hasznos a gyerekeknek szinkvineket összeállítani, akkor gazdagítják beszédüket, ráadásul sokkal gyorsabban fejlődnek, mint társaik. Oroszországban ezt a költői formát csak az elmúlt évezred 90-es éveiben kezdték használni, míg Nyugaton már régóta használják.

Sinkwine: hogyan készítsünk példákat? A SINQWAIN egy ötsoros vers
Fontos készség az információk összegzésének, összetett gondolatok, érzések, felfogások néhány szóban történő kifejezésének képessége. Gazdag fogalmi állományon alapuló átgondolt reflexiót igényel. A cinquain olyan vers, amely az információk és az anyagok rövid megfogalmazását igénylő szintézisét igényli, amely lehetővé teszi, hogy bármilyen alkalomra leírja vagy reflektáljon.
A cinquain szó egy francia szóból származik, amely ötöt jelent. Így a cinquain egy öt sorból álló vers. Amikor bemutatja a tanulóknak a szinkvineket, először magyarázza el nekik, hogyan íródnak ezek a versek. Ezután mondjon néhány példát (alább néhány szinkvin).

Ezek után kérd meg a csoportot, hogy írjanak több szinkront. Néhány ember számára a szinkronok írása először nehéz lesz. A szinkvinek bevezetésének hatékony eszköze a csoport párokra bontása. Nevezze meg a szinkron témáját. Minden résztvevő 5-7 percet kap egy szinkron megírására. Majd a párjához fordul és két szinkronból csinálnak egyet, amivel mindketten egyetértenek. Ez lehetőséget ad nekik, hogy beszéljenek arról, miért írtak, és kritikusan újra megvizsgálják a témát.

Ezen túlmenően ez a módszer megköveteli a résztvevőktől, hogy meghallgassák egymást, és olyan ötleteket vonjanak ki mások írásaiból, amelyeket a sajátjukhoz kapcsolhatnak. Ezután az egész csoport megismerkedhet a páros szinkvinekkel. Ha rendelkezésre állnak írásvetítők, akkor hasznos néhány szinkron megjelenítése. Mindegyiket mindkét szerző képviselheti. Ez további vitákat válthat ki.
A Synquains egy gyors és hatékony eszköz a fogalmak és információk tükrözésére, szintetizálására és összefoglalására. Fontos, hogy ezeket a gyakorlatokat módszeresen, céltudatosan és világos pedagógiai célokkal végezzük.
Ha ez megtörténik, a tanulás és a gondolkodás mindenki számára átlátható folyamattá válik.

Nem lesznek olyan titokzatos vagy finom folyamatok, amelyeket csak a szerencsések vehetnek észre. Amikor a folyamatok átláthatóvá válnak, a tanulók nemcsak tartalmat tanulnak, hanem megtanulják a tanulást is.
A Cinquain egy vers, amelyből áll
öt sor, amelyben egy személy kifejezi a problémához való hozzáállását.

A szinkvin írásának sorrendje:
Az első sor egy kulcsszó, amely meghatározza a syncwine tartalmát.
A második sor két melléknév jellemzi ezt a mondatot.
A harmadik kifejezés három ige, amely a fogalom működését mutatja.
A negyedik sor egy rövid mondat, amelyben a szerző kifejezi hozzáállását.
Az ötödik sor egy szó, általában egy főnév, amelyen keresztül egy személy kifejezi érzéseit és asszociációit, amelyek egy adott fogalomhoz kapcsolódnak.

Sinkwine: hogyan készítsünk példákat. Példák szinkvinekre

Orvlövész
Hideg, közömbös
Kinéz, kinéz, készülődik
Pontosan, habozás nélkül lő
Borzalom.

Orvlövész
Éles, kegyetlen
Hunyorogva célba veszi – időben kell lennie
A te utad a halál
Gyilkos.

Választás
Szabad, felelősségteljes.
Csinál, jelez, dönt.
Az élet választások sorozata.
Kívánt.

Szabályok
Telepített és kemény.
Irányítanak, visszatartanak, engednek.
Mindenhová követnek.
Rendelés

Szabályok
Szükséges és kötelező.
Szabályoznak, visszatartanak, segítenek.
Minden emberről gondoskodnak.
Korlátozás.

Konfliktus
Nehéz és oldhatatlan.
Pusztít, elront, megöl.
Elkerülhetetlen.
Kijárat.

Konfliktus
Privát, kellemetlen.
Szemet, harag, megoszt.
Nem tud nélküle élni.
Vita.

Fontos és szükséges.

Válogat, kibékít, segít.

Az érzéseimre játszik.

Melléklet.

Öreg és erős.

Tiszteld, értsd, becsüld.

Egy vérből valók vagyunk – te és én.

Mi az a syncwine?

A „cinquain” franciául fordítva öt sorból álló verset jelent, amely bizonyos szabályok szerint íródott. A szinkvin összeállítása megköveteli, hogy a tanuló az oktatási anyagban megtalálja a leglényegesebb oktatási elemeket, levonja a következtetést és mindezt tömören kifejezze.

Sinkwine – tudáskoncentráció, asszociációk, érzések; jelenségek és események értékelésének leszűkítése, álláspontjának, eseményszemléletének, témának a kifejezése.

A szinkvin írása a szabad kreativitás egyik formája, amelyet bizonyos szabályok szerint hajtanak végre.

A syncwin írásának szabályai

Első sor - egy szó, általában a syncwine témáját tükröző főnév;

második sor - két szó, a fő gondolatot leíró melléknevek;

harmadik sor - három szó, a témán belüli cselekvéseket leíró igék;

negyedik sor - több (általában négy) szóból álló kifejezés, a témához való hozzáállás bemutatása; egy ilyen mondat lehet hívószó, idézet, közmondás vagy a tanuló által a témával összefüggésben összeállított kifejezés.

ötödik sor - összefoglaló szó vagy kifejezés, az elsőhöz kapcsolódó, a téma lényegét tükröző, a téma újszerű értelmezését adó, az író személyes attitűdjét fejezi ki a témához.

A szinkvin összeállításánál a szerző hivatkozhat a vizsgált téma szövegére. Ugyanakkor a soronkénti feladatok egyfajta sémát jelentenek számára a tevékenység hozzávetőleges alapjainak meghatározására, amelyek segítségével a szinkvin összeállításának feladatának egy meghatározott részét végzi el.

A helyesen megkomponált szinkvinnek kifejezett érzelmi felhangjai vannak.

Így a szinkvin összeállításának eljárása lehetővé teszi mindhárom fő oktatási rendszer elemeinek harmonikus kombinálását: információs, tevékenység-alapú és személyiség-orientált.

Algoritmus a syncwine írására.

1. sor. WHO? Mit? 1 főnév.

2. sor. Melyik? 2 melléknév.

3. sor. Mit csinál? 3 ige.

5. sor. WHO? Mit? (A téma új hangzása). 1 főnév.

A szinkronok használata az iskolában

A tanuló azon képessége, hogy egy adott témáról szinkvineket tudjon összeállítani, azt jelzi, hogy a tanuló milyen szintű jártassága van a téma oktatási anyagában, különösen azt jelzi, hogy a hallgató:

- tudja, hogyan azonosíthatja a vizsgált jelenség, folyamat, szerkezet vagy anyag legjellemzőbb vonásait;

- tudja, hogyan alkalmazza a megszerzett tudást egy új probléma megoldására.

A szinkvin létrehozásán végzett munka az egyik hatékony módszer a figuratív beszéd fejlesztésére, amely lehetővé teszi az eredmények gyors elérését.

A Sinkwine az óra különböző szakaszaiban használható: a kihívás, a megértés, a reflexió szakaszában.

Példák szinkvinekre

Cinquain az "ÚJ ÉV" témában.

1. ÚJ ÉV.

2. ÖRÖM, VÁRVA.

3. JÖN, SZÓRAKOZÁS, KÉREM.

4. BOLDOGOK AZ ÚJ ÉVBEN.

5. TÉL, ÜNNEP, AJÁNDÉKOK.

Sinkwine a "Vitamin" témában.

1. Anyag

2. Hasznos, szükséges

3. Felszívni, elfogadni, használni

4. Nem tudsz vitaminok nélkül élni! Megbízható barátok.

5. Egészségügyi előnyök

Sinkwine

- Ez az egyik módszer a tanulók kognitív tevékenységének fokozására az osztályteremben. A "cinquain" szó az "öt" francia szóból származik, és "öt sorból álló verset" jelent. Ezt a módszertani technikát az Orosz Jogi Reformok Alapítvány „Jogi oktatás” projektjének hangos előadása ismerteti. A cinquain nem közönséges vers, hanem bizonyos szabályok szerint írt vers. Minden sor meghatároz egy szókészletet, amelynek tükröződnie kell a versben. 1. sor – címsor, amely tartalmazza a szinkvin kulcsszót, fogalmát, témáját, főnév formájában kifejezve, 2. sor – két melléknév,3. sor – három ige,4-4 sor szó, egy bizonyos jelentést hordozó kifejezés, aforizma, amellyel a témához való hozzáállását kell kifejeznie. Ilyen aforizma lehet hívószó, idézet, közmondás, vagy a hallgató által a témával összefüggésben összeállított kifejezés, 5. sor – összefoglaló, következtetés, egy szó, főnév.

Sinkwine az "Állam" témában ,

Állapot.(Cím) Független, jogi.(két melléknév) összegyűjti ( adók), bírák, fizet(nyugdíjak). (3 ige) Az állam mi vagyunk!(Kifejezés, amely bizonyos jelentést hordoz) Védelem.(Összefoglaló)

Sinkwine "Közmondás"

Közmondás, kedves, melegszívű, gondoskodik, hangol, véd. A világ úgy világít, mint a nap. Jó. A Sinkwine nem a tanuló tudásának próbája, hanem más és egyetemesebb feladata van.

A Sinkwine egy módja annak, hogy az óra bármely szakaszában, egy téma tanulmányozása során ellenőrizzük, hogy a tanulók milyen asszociációkkal rendelkeznek. A tanár egy új témát kezd el, és az óra elején szinkront mond: „Mit tudsz már erről? Mit gondolsz?" A kapott eredmények elemzése után a téma tanulmányozása során kijavíthatja a hallgató elképzeléseit erről a fogalomról. ...Az óra közepe. A téma nagyon nehezen érthető. A diákok fáradtak. Kínáljon nekik egy szinkront a tanulmányozott téma valamelyik részében, és megtudhatja, hogyan érzékelik a tanulók az új anyagot. Gyors módszer a tevékenység típusának megváltoztatására a téma elhagyása nélkül. A témát tanulmányozták. A tudás minőségét, mélységét és erősségét egy felmérés és egy záró ellenőrzési rész mutatja majd meg.

És most, a lecke végén - cinquain. Méltó eredménye az új anyagok tanulmányozásának, amely nem annyira tudást, mint inkább megértést, értékítéletet és a tanulók értékorientációját mutatja be. Végül a szinkvinek részletes elemzésével a tanár látni fogja, mennyire sikerült elérnie a korábban megjósolt eredményt.

SINQWINE- Ez egy ötsoros vers.

Fontos készség az információk összegzésének, összetett gondolatok, érzések, felfogások néhány szóban történő kifejezésének képessége. Gazdag fogalmi állományon alapuló átgondolt reflexiót igényel.

A cinquain olyan vers, amely az információk és az anyagok rövid megfogalmazását igénylő szintézisét igényli, amely lehetővé teszi, hogy bármilyen alkalomra leírja vagy reflektáljon.

A cinquain szó egy francia szóból származik, amely ötöt jelent. Így a cinquain egy öt sorból álló vers. Amikor bemutatja a tanulóknak a szinkvineket, először magyarázza el nekik, hogyan íródnak ezek a versek. Ezután mondjon néhány példát (alább néhány szinkvin). Ezek után kérd meg a csoportot, hogy írjanak több szinkront. Néhány ember számára a szinkronok írása először nehéz lesz. A szinkvinek bevezetésének hatékony eszköze a csoport párokra bontása. Nevezze meg a szinkron témáját. Minden résztvevő 5-7 percet kap egy szinkron megírására. Majd a párjához fordul és két szinkronból csinálnak egyet, amivel mindketten egyetértenek. Ez lehetőséget ad nekik, hogy beszéljenek arról, miért írtak, és kritikusan újra megvizsgálják a témát. Ezen túlmenően ez a módszer megköveteli a résztvevőktől, hogy meghallgassák egymást, és olyan ötleteket vonjanak ki mások írásaiból, amelyeket a sajátjukhoz kapcsolhatnak. Ezután az egész csoport megismerkedhet a páros szinkvinekkel. Ha rendelkezésre állnak írásvetítők, akkor hasznos néhány szinkron megjelenítése. Mindegyiket mindkét szerző képviselheti. Ez további vitákat válthat ki.

A Synquains egy gyors és hatékony eszköz a fogalmak és információk tükrözésére, szintetizálására és összefoglalására. Fontos, hogy ezeket a gyakorlatokat módszeresen, céltudatosan és világos pedagógiai célokkal végezzük.

Ha ez megtörténik, a tanulás és a gondolkodás mindenki számára átlátható folyamattá válik. Nem lesznek olyan titokzatos vagy finom folyamatok, amelyeket csak a szerencsések vehetnek észre. Amikor a folyamatok átláthatóvá válnak, a tanulók nemcsak tartalmat tanulnak, hanem megtanulják a tanulást is.

Sinkwine pedagógiai szempontból

A szinkronírás a szabad kreativitás egyik formája, amely megköveteli, hogy a szerző képes legyen megtalálni a tájékoztató anyagok legjelentősebb elemeit, következtetéseket levonni és röviden megfogalmazni. Amellett, hogy szinkvineket használnak irodalomórákon (például az elkészült munka összegzésére ) azt is begyakorolják, hogy a syncwinet végső feladatként használják bármely más tudományágban lefedett anyagon.

Sinkwine a "Vitamin" témában 1. Anyag 2. Hasznos, szükséges 3. Szedd fel, szedd, használd 4. Nem tudsz vitaminok nélkül élni! Megbízható barátok. 5. Egészségügyi előnyök

Sinkwine"Emberi"

Férfi, szép és boldog. Gondolkozik, csinál, beszél. És nem felejti el, hogy ő egyéniség.

Cinquain a "tolerancia" szóra: 1. Türelem 2. Nem ellenséges, konstruktív, nem konfliktus 3. Interakció, tisztelet, figyelés 4. Az emberi bölcsesség a toleranciában rejlik. 5. Békesség

Sinkwine a "Természet" témában 1. Élet 2. Termékeny, tápláló 3. Születni, élni, létezni 4. A természet az inspiráció végtelen forrása 5. Földanya

Sinkwine

Kreativitás aktív, kreatív tudjon tenni, szeressen alkotni - tudjon szeretetet fejleszteni

Víz hasznos, átlátszó áramlik, ömlik, fröcskölik a föld legoldékonyabb ásványait

Igazságszolgáltatás tiszta, hűséges, nem hazudik, próbára tesz, gazdagít Bölcsesség nővérével biztonságban vagy

Életérdekes, nehéz megszületni, növekedni, eldönteni az életet mindenki tudni akarja a reményt

Könyvek Titokzatos, mély Segítenek, tanítanak, megszeretnek örök hőseivel Köszönöm

Város Gyönyörű, zajos Zümmögő, vakító, élő Város, tele mozgással, nyüzsgő élettel.

VAL VEL INQUAIN- Ez egy ötsoros vers. A cinquain szó egy francia szóból származik, amely ötöt jelent. Így a cinquain egy öt sorból álló vers. Gazdagítja a szókincset; felkészít egy rövid újramesélésre, megtanít egy ötletet megfogalmazni (kulcsmondat), lehetővé teszi, hogy legalább egy pillanatra alkotónak érezd magad; mindenkinek sikerül. A SINQWAIN ÍRÁSÁNAK SZABÁLYAI 1 sor– egy szó – a vers címe, téma, általában főnév. 2. sor– két szó (melléknév vagy melléknév). A téma leírása, a szavak kötőszóval és elöljárószóval kapcsolhatók össze. 3 sor– három szó (igék). A témához kapcsolódó műveletek. 4 sor– négy szó – egy mondat. Olyan kifejezés, amely megmutatja a szerző hozzáállását a témához az 1. sorban. 5 sor– egy szó – asszociáció, a téma lényegét az első sorban megismétlő szinonim, általában főnév.
Anya Kedves, okos Segít, megért, működik. Ő egy jó barát.	Anya Szerető, kedves. Szeret, tanít, megért. Egy szerető anya, aki mindig felmelegít.
Anya kedves, ragaszkodó szeret, alszik, szid Egy napot sem tudok élni anyám nélkül!	Ünnepek. Fényes, vidám. Sétálunk, pihenünk, alszunk. Pihenj - ne dolgozz! Boldogság!

Napóleon

Illusztris, bátor .

Harcolt, örült, menekült .

Ijesztő p átmenni Oroszországon .

Vereség.

Kutuzov

Bátor, éleslátó .

Vezetett, legyőzött, meghódított .

Rus tól től ellenség kiadták .

Hős .

A gyermekfejlesztés egyik hatékony módszere, amely lehetővé teszi az eredmények gyors elérését, az alkotáson való munka rím nélküli vers, syncwine.

A „cinquain” szó a francia nyelvből származik, és „öt”-nek fordítják. Ezért a cinquain egy öt sorból álló vers.

A syncwine összeállításának szabályai.

1. sor – egy szó, általában főnév, amely a fő gondolatot tükrözi;

2. sor – két szó, a fő gondolatot leíró melléknevek;

3. sor – három szó, a témán belüli cselekvéseket leíró igék;

4. sor - több szóból álló kifejezés, amely kifejezi a témához való hozzáállást;

5. sor – egy szó (asszociáció, a téma szinonimája, általában főnév, leíró nyelv megengedett, érzelmi viszonyulás a témához).

Fontos készség az információk összegzésének, összetett gondolatok, érzések, felfogások néhány szóban történő kifejezésének képessége. Gazdag fogalmi állományon alapuló átgondolt reflexiót igényel. A cinquain olyan vers, amely az információk és az anyagok rövid megfogalmazását igénylő szintézisét igényli, amely lehetővé teszi, hogy bármilyen alkalomra leírja vagy reflektáljon.

A Synquains egy gyors és hatékony eszköz a fogalmak és információk tükrözésére, szintetizálására és összefoglalására. Fontos, hogy ezeket a gyakorlatokat módszeresen, céltudatosan és világos pedagógiai célokkal végezzük.

A Cinquaint, mint költői formát, a múlt század elején találták fel. Ma a képzeletbeli gondolkodás és beszéd fejlesztésének egyik hatékony módja.

Sok embert érdekel, hogy mi az a syncwin, és hogyan lehet ezt a módszert alkalmazni a tanításban. A cinquain egy ötsoros, rím nélküli vers, amely röviden, de tömören megfogalmazza egy probléma vagy fogalom jelentését.

Egy hagyományos ötsoros vers 22 szótagból áll, amelyek 2-4-6-8-2 szerkezetet követnek. Ez azt jelenti, hogy az első sorban 2 szótag van, a másodikban 4 stb. A didaktikai szinkronban nem a szótagok száma a fő, hanem az egyes sorok szemantikai terhelése. Ezt az oktatási formát először egy amerikai iskolában alkalmazták. Ez egy kreatív munka, amelynek végén verset kapunk, de rím nélkül. Például:

• Sinkwine.
• Ötletes, precíz.
• Általánosít, fejleszt, tanít.
• A beszéd ereje abban rejlik, hogy néhány szóban sokat tudunk kifejezni.
• Teremtés.

Egy ötsoros vers segítségével a tanulók megtanulják gyorsan és hatékonyan elemezni, szintetizálni és általánosítani az ismereteket.

A kreatív személyiség fejlesztésére a modern iskolák a kis versek összeállításának módszerét használják. A szülők úgy találhatják, hogy a gyermek házi feladatként kaphat egy szinkront egy témában. Ez a téma a földrajzi és irodalmi fogalmaktól a matematikai szabályokig bármi lehet.

Hogyan kell használni a szinkvineket az osztályteremben?

Ennek a képzési formának a fejlesztési és didaktikai lehetőségei a következők:

1. Analitikus megközelítést formál és gondolkodásra késztet.
2. Megtanítja elkülöníteni a fő dolgot és szintetizálni a tudást.
3. Megtanít a gondolatok világos megfogalmazására.

Ez a fajta munka fejleszti a képzeletbeli gondolkodást. Használhatja az osztályteremben a tudás tesztelésének érdekes módjaként. A Cinquain egy speciális költemény, amely az információk megértésének eredményeként születik, ezért megmutatja, milyen szinten szerezték meg a tudást. A kritikai gondolkodás fejlesztésének ez a didaktikai technikája univerzális.

A syncwine módszerrel dolgozhatsz párban, csoportban és egyénileg is.

A technika egy szűk fogalom elemzésére használható. Például:

• Ige.
• Visszaadható, tökéletes.
• Egy cselekvést ír le, konjugál, parancsol.
• Egy mondatban gyakran állítmány.
• Beszéd része.

Tippként felhasználva történetet alkothatsz a témában. Példa a szinkronra biológia órákhoz:

• Béka.
• Kétéltű, akkord.
• Ugrik, ívik, legyeket fog.
• Csak azt látja, ami mozog.
• Csúszós.

Használható játékként egy fogalom meghatározásához (első rész).

(Antarktisz)

1. Titokzatos, déli.
2. Meglepő, fedett, más.
3. Lenyűgöző szépségével és következetlenségével.
4. Gleccser.

(Hőfok)

1. Mérhető, függő.
2. Felmegy, lemegy, változik.
3. A test fűtésének mértéke
4. Nagyságrend.

A syncwine módszer használata az órákon lehetővé teszi a tanulók motivációjának, oktatási hangulatának és a tanult anyag megértésének szintjének növelését. A gyermek örömet kap a tanulási folyamattól és elégedettséget a tanulási folyamattól és annak eredményeitől. Különböző típusú szinkvinek léteznek: hátramenet, tükör, pillangó. A Szárnyas azt javasolja, hogy a szinkron magot versek idézeteivel vagy hívószavakkal egészítsék ki.

A syncwin írásának szabályai

Szükséges, hogy a syncwin fontos információkat tartalmazzon, és ne csak egy csomó szót.

A syncwin írásának szabályai:

• kötet – 5 sor;
• A szöveg a szabálytalan rombusz vagy halszálka elvén épül fel.

Ezektől a szabályoktól el lehet térni, ha a tartalom ezt megkívánja. Ennek az elvnek megfelelően a téma soronként testesül meg a szinkronban:

• első - 1 szó, amely kifejezi a fő témát;
• második – 2 tulajdonságokat leíró szó;
• harmadik – 3 szó, amely cselekvéseket jelez;
• negyedik - egy 4 szóból álló kifejezés, amely értékeli a szerző hozzáállását a témához;
• az ötödik sor a szóban forgó fogalom vagy tárgy főnévi asszociációja.

Például egy nem rímes vers a könyv szóhoz. Ez a szó a téma, és az első sorban van írva. A könyvek különböznek egymástól, áttérve a második sorra, el kell gondolkodnia azon, hogyan jellemezze azt. Például érdekes, tanulságos.

Hogyan találjuk ki a szinkwin harmadik sorát?

Ebben a sorban át kell gondolnia, hogy milyen műveleteket hajt végre a könyvvel. Ki van nyomtatva, írva, a polcon található. De ebben az esetben helyes lenne meghatározni, milyen hatással van a szinkvin alkotójára. Például magával ragad, tanít, elbeszél. Fontos, hogy ragaszkodjunk a kialakított képhez. Ha például a második sor azt mondja, hogy „érdekes”, akkor ne írj olyat, amitől unatkozhatsz. Ezenkívül kerülni kell a rokon értelmű szavakat. Ebben az esetben sem szabad azt írni, hogy „érdekel”.

Megfogalmazzuk a negyedik sort - a témához való hozzáállást

Ez a sor a szerző hozzáállását írja le egy adott témához. El kell dönteni, hogy egy ötsoros vers szerzőjének milyen attitűdje van, milyen jelentősége van a könyvnek, vagy milyen attitűdöt vált ki. Például: „Sok könyvünk van otthon” vagy „Egész éjjel olvasok”.

Összefoglalva: a syncwin ötödik sora

Összefoglalva meg kell fogalmazni a fő gondolatot. Például, ha a nyárról beszélünk, mint az év legjobb időszakáról, amikor úsznak, pihennek és sétálnak. Az utolsó mondatban a „nyaralás” szó lenne helyénvaló. Egy könyv esetében a végső szó lehet a „tudás”.

Hogyan tanuljunk meg gyorsan szinkronokat írni bármilyen témában?

Rím nélküli vers írásához elegendő ismerettel kell rendelkeznie a tárgyról vagy a fogalomról. Először egyszerű tárgyakon kell gyakorolnia. Fontos, hogy jól elsajátítsuk az írásformát, és átérezzük.

5 sorból mindenki tud ilyen verset alkotni. Először is meg kell tanulnod kiemelni egy fő gondolatot. De a legfontosabb az, hogy minél többet edz. Az ötsoros vers összeállítása előtt gyakorolni kell a szöveg átgondolt olvasását, oda kell figyelni arra, hogy a gyermek mit tud, mit tanult újat, mi az, ami nem világos, és mire kell emlékezni. Ezek után nem lesz nehéz hatékonyan elemezni az információkat és kiemelni a fő gondolatot.

Sinkwine. Példák különböző tárgyakhoz

Egy ötsoros vers összeállításához ki kell tudnia emelni a legfontosabbat és a legfontosabbat egy adott tárgyban, ehhez a feladathoz fantáziára is szüksége van. Példák szinkvinekre:

Földrajz órán:

• Kohászati ​​ipar.
• Fémintenzív, városképző.
• Feldolgoz, gyárt, gyárt.
• Nagy szerep a gazdaságban.
• Fémek.
• Palást.
• Forró, viszkózus.
• Megmozdul, kiönt, letelepszik.
• A földrengés függőleges mozgás.
• A Föld rétege.
• Urengoy.
• Szubpoláris, gáz.
• Nyersanyagokat nyerünk ki, küldünk mindenkinek, és segítünk az embereknek.
• Profit adunk az orosz gazdasághoz.
• Terület.
• Szeizmográf.
• Különleges, érzékeny.
• Intézkedések, feljegyzések, eszközök.
• Segít megismerni a földkéreg rezgéseit.
• Eszköz.

A történelem órán:

• Háború.
• Szörnyű, embertelen.
• Megöl, tönkretesz, éget
• Dédapánk meghalt a háborúban.
• Memória.

A természetrajzban:

• Vörösberkenyefa.
• Vékony, göndör.
• Növekszik, kizöldül, virágzik.
• A süvöltők imádják a bogyóit.
• Fa.

Olvasásról (ifjabb évfolyam)

• Cseresznye.
• Illatos, édes.
• Virágzik, szagol, érik.
• Imádom a cseresznye lekvárt.
• Nyár.
• Tüzijáték.
• Ünnepélyes, csillogó.
• Tetszik, virágzik, csillog.
• Az öröm és a győzelem szimbóluma.
• Ünnep.

Irodalomórákon:

• Élet.
• Aktív, viharos.
• Nevel, fejleszt, tanít.
• Lehetőséget ad önmagad megvalósítására.
• Művészet.
• Szerelem.
• Hűséges, szelíd.
• Jön, inspirál, elmenekül.
• Csak kevesen tudják megtartani.
• Álom.

A szinkvin összeállítása segíti a gyermekek önkifejezését és elősegíti az új ismeretek elsajátítását.