Az ünnep forgatókönyve „Utazás a szakmák világába. KVN szkript "Szakmák világa" A Szakmák Napjának forgatókönyve

Önkormányzati oktatási intézmény

Sudislavskaya középiskola

Sudislavsky önkormányzati körzet Kostroma régióban

osztály forgatókönyve 3. osztályos tanulóknak

« Utazás a szakmák világába»

Felkészítő: Smirnova V. A.

tanár-pszichológus Városi Oktatási Intézmény Sudislavskaya Középiskola

Magyarázó jegyzet

Cél: Különféle szakmák megismertetése a tanulókkal.

Feladatok:

A tanulók megértésének kialakítása a szakmák sokszínűségéről;

elmélyíteni tudásukat arról, hogy az embereknek mit kell tenniük és tudniuk kell egy adott szakma elsajátításához;

azonosítani a szakmák közötti különbségeket

gazdagítsa a gyermekek beszédét szakmai szókinccsel,

elősegítik a kemény munka fejlődését és a dolgozó emberek tiszteletét.

Munka formája: játék beszélgetés elemekkel

Célcsoportok: 3. osztályos tanulók.

Eszközök: szakmákról szóló illusztrációk kiállítása; gyermekrajzok szakmákról, plakátok közmondásokkal; kártyák - feladatok; bármely szakmához kapcsolódó eszközöket és mechanizmusokat ábrázoló tantárgykártyák.

Relevancia

Minden ember életében eljön az idő, amikor el kell döntenie, hogy hol tanuljon tovább, vagy hova menjen dolgozni, i.e. gyakorlatilag válassz szakmát, életutat. De egyelőre a harmadik osztályosok még messze nem értek el ehhez a fontos pillanathoz. Rengeteg felfedezni valójuk és tanulnivalójuk van még a szakmák világában. A témával való ismerkedést pedig a lehető legkorábban el kell kezdeni, hogy idősebb korban a tanulók tudatosan dönthessenek, felelősségteljesen dönthessenek egy-egy szakmai tevékenység megválasztásában.

Várható eredmények:

Szakmákkal kapcsolatos ismeretek bővítése, szakmamegkülönböztetés képessége, a tanulók szókincsének gazdagítása, a dolgozó emberek iránti tiszteletteljes hozzáállás

A lecke menete:

Bevezetés:

Helló srácok! Leckénk az „Utazás a szakmák világába” címet viseli. Egy ember nem tud megbirkózni mindennel, hogy éljen. Ezért ősidők óta a szakmák sokszínű világa jelent meg. Az emberek generációról generációra adták tovább a tudást.

Tanár: Mi a szakma?

Gyermekek: Az ember által végzett munka.

A szakma olyan munkatevékenységet jelent, amely bizonyos képzettséget igényel és megélhetési forrást jelent. És talán ezen az óra alatt nem tudod pontosan megmondani, hogy mi szeretnél lenni az iskola elvégzése után, de segít eligazodni a leendő szakmaválasztásban. Nagyon szeretném, ha elgondolkodna a különböző szakmákon, azon, hogy az embereknek mit kell tenniük és tudniuk egy bizonyos szakma elsajátításához. Aktív részvételüket, kíváncsiságukat, kezdeményezőkészségüket, találékonyságukat, találékonyságukat remélem.

2. Dolgozz négyesben

Keresztrejtvény "Szakmák"

És hogy emlékezzen a különböző szakmákra, azt javaslom, hogy fejtsen meg egy keresztrejtvényt.

Egy boríték van az asztalodon. Kérlek vedd ki belőle a keresztrejtvényt. Az Ön feladata a keresztrejtvény helyes megfejtése, amelyből megtudhatja, milyen szakmák vannak (fotós, tűzoltó, orvos, szakács, sofőr, tanár, festő)

3. „Tedd próbára szakmák tudását” játék.

Mielőtt kiválasztaná, hogy hol és milyen szakmát tanuljon, ismernie kell a lehető legtöbb szakmát. A tanulókat arra kérik, hogy ellenőrizzék, hány szakmát ismernek az ábécé betűjére, amellyel vezetéknevük kezdődik (geológus, fogorvos, mérnök, űrhajós, pilóta, portás, fodrász, rádiós, acélgyártó, pásztor, kocsis). A szakmák világa szerteágazó, de nem mindegyikre van szükség, és aki elsajátítja őket, az hazája javát szolgálja.

4. Most megvizsgáljuk, mennyire ismeri a munkával kapcsolatos közmondásokat. Minden csapat megkapja a közmondások első részeit. Meg kell találni a folytatást és összekapcsolni őket. (A tanulók (közmondás) papírcsíkokat kapnak, amelyekre a közmondások elejét írják. A folytatást felírják a táblára. A tanulóknak csatolniuk kell a közmondás elejét, hogy egy egész közmondást kapjanak).

Aki szereti a munkát (az emberek tisztelik).	A fának erős gyökerei vannak, (ember dolgozik).
A nap festi a földet (a munka pedig az embert).	Mi a mester - (ilyen a munka).
Nem a beszéd táplálja (hanem a kezek)	Keserű munka, (mégis édes kenyér).
Nehézség nélkül (még egy halat sem lehet kihúzni a tóból).	Ha volt vadászat - (minden munka menni fog).
Ahol vágy van, (készség van).	A szemek félnek (de a kezek igen).
Üzleti - idő, (szórakozás - óra).	Lásd a fát a gyümölcseiben, (ember - a tettekben).
Az eset (a mester fél).	Aki nem dolgozik, ne egyen).

Bármilyen vállalkozást az végezhet, aki nem fél a munkától, ahhoz, hogy valakiből jó esztergályos, üzletember legyen, bizonyos személyiségi tulajdonságok és értékorientáció szükséges. Nem számít, ki leszel, minden szakma készségeket, türelmet és kitartást igényel.

5. „Találd ki a szakmát” játék.

A tanár azt javasolja, hogy a leírás alapján találják ki őket.

Tanár: Találd ki, ki van itt

Jön a színpadunkra!

A törzse hosszú

Kiönt egy folyót

Bármilyen emeleten lehet

Kívülről lép be

Ahol vendégünk dolgozott,

A tócsák maradnak

De ez minden

Nagyon hálás!

én magam nem értek valamit,

Gyermekek: Tűzoltó

Tanár: Most azt fogom kérdezni

Nem nehéz kitalálni.

Kik vagyunk mindannyian egy személyben?

Szobrász és művész?

Emberek, kalapok, akik előtt

Szívesen filmeznek?

Akinek az egyik kezében van

Két kés csillog -

Valaki más feje fölött

Lebegnek, mint a madarak

Mindannyian ismeritek

Gyermekek: fodrász

Tanár: Próbálj kitalálni

Ki szigorúbb bárkinél a világon?

Odaadhatom a becsületemet?

Nem veszítheti el!

Mindig fel van fegyverkezve

Csak nem veszélyes

Még macskák és varjak is

Egyetértek a védekezéssel.

Minden évben a célokra

A lőtéren lő

És helyreállítja a rendet

És valaki más lakásában.

Bárki számára ő közénk tartozik

Példa lehet!

Gyermekek: Rendőr.

Tanár: És most gyere hozzánk

Egy különleges vendég jön ki,

Mindabból, amit magam csináltam

Mintákat vesz.

Mindenki mestersége

Legalább egy kicsit birtokolja,

Csak úgy, ahogy tud

Aligha tud valaki

Nincs testápoló vagy parfüm

Nagyon finom az illata

Tiszta kezek készen állnak

Moss reggeltől estig!

Tudja, hogyan kell megkülönböztetni

Másodiktól harmadik.

Csak találd ki, ki ő

Ezek gyerekek,…

Gyerekek: Szakács

6. "Negyedik kerék" játék

Vannak kártyáink olyan eszközök képeivel, amelyeket egy bizonyos szakmához tartozó emberek használnak. Az egyik eszköz nem erre a szakmára vonatkozik.

Határozza meg:

Olló, mérleg, tükör, fésű.

Alapozó, mutató, serpenyő, földgömb.

Fűrész, pirulák, hőmérő, fecskendő.

Varrógép, centiméter, vonalzó, tű.

Serpenyő, kés, merőkanál, gereblye.

Tanár: Jó volt srácok! Minden feladatot teljesítettünk. Sok szakma létezik a világon, és mindegyik jó a maga módján. Osztályóránk végén J. Radare „Milyen illata van a kézművesnek” című versét olvassák el a gyerekek.

Mindenkinek van valami dolga

Az illata különleges.

A pékségnek illata van

Tészta és sütés.

Az asztalosműhely mellett, -

Forgácsszagú

És egy friss tábla.

Festőszagú

Terpentin és festék

Üveges szagú

Ablak gitt.

Vezetői kabát

Benzines szagú

Munkás blúz -

Gépolaj.

Olyan illata van, mint egy cukrásznak

Szerecsendió.

Orvos köntösben -

Kellemes gyógyszer.

laza föld,

Mező és rét

Parasztszagú

Séta az eke mögött

Hal és tenger

Halász szaga van

Csak a tétlenség

Egyáltalán nem szaga

Nem számít, mennyire szagolsz

Gazdag naplopó, -

Nagyon lényegtelen

Illata van srácok!

Tanóránkon számos létező szakmát idéztünk fel. Továbbra is dolgozunk a pályaválasztáson, hiszen a jövőbeni szakmaválasztás minden ember számára fontos lépés. Az iskolától kezdve pedig ismernie kell a különböző szakmák világában, és el kell tudni eligazodni. Nehéz kiválasztani, hogy ki legyél, nem könnyű nektek, barátok!

És még mindig van hátra úszás a célig. Fogadja tehát személyes kívánságaimat, hogy tudása csak kiváló legyen. Végezetül pedig ne feledjen mindent: munka és türelem nélkül még egy halat sem lehet kifogni a tóból.

De mindig - és ahogy egykor volt, szeretném kívánni nektek, srácok... Hogy nőjetek férfivá.

Irodalom

Gretsov A. Szakmaválasztás. Gyakorlati pszichológus tanácsa – Péter, 2005

Makhaeva O.L. Szakmát választok// Makhaeva O.L., Grigorieva E.E. – M.: UC „Perspektíva”, 2005

A szakmaválasztás alapjai. Választható kurzus iskolai végzettek számára. 3. rész - Vologda, 1997

Proshchitskaya U.N. Válasszon szakmát: Oktatási. Juttatás az Art. osztály átl. iskola – M.: Oktatás, 1991.

Pszichológiai támogatás a szakmaválasztáshoz // Szerk. Mitina L.M. –M.: Flikta, 2003

Pszichológiai és pedagógiai támogatás a tanulók számára a szakmai előképzés folyamatában. Kostroma, Állami Egészségügyi Központ, 2005.

Selevko G.K. Találja meg magát. – M.: Közoktatás, 1999. – „Személyes önfejlesztés” sorozat.

Alkalmazás

1. Hozzuk az üvegszemet,

Kattintsunk egyszer, és emlékezzünk rád.

Meg kell küzdenünk a tüzet,

Bátor munkások vagyunk

Partnerek vagyunk a vízzel,

Az embereknek valóban szükségük van ránk,

Szóval kik vagyunk?

Aki a betegség napjaiban

Hasznosabb, mint bárki más

És minden betegségből meggyógyít?

Mondd meg, ki olyan finom

káposztalevest készít,

Büdös szelet,

Saláták, vinaigrettek,

Minden reggeli, ebéd?

Nagyon korán kelünk

Végül is a mi gondunk az

Vigyen mindenkit

Reggel munkába.

Szeresd a természetet

Tiszteld az öregeket.

Óvatosan itt a szélén

Festékkel fest vasat,

Vödör van a kezében,

Ő maga is színesen festett.

"Szakmák ABC"

(szakmák meghatározott betűvel)

A – agronómus, színész, jogász, szülésznő, építész, döntőbíró, csillagász.

B – könyvtáros, könyvelő, balerina, légiutas-kísérő, koreográfus.

B – állatorvos, őr, tanár, orvos, búvár.

G – geológus.

D – tejeslány, házmester, karmester, dokkoló, bemondó, tervező, kiképző.

E – vadász.

F – újságíró, állattenyésztő.

Z – Fogorvos, vágóhíd, állattenyésztési szakember.

És – mérnök, műkritikus, illuzionista.

K - karmester, kovács, kombájnkezelő, pénztáros, tudósító, kőműves, darukezelő, irányító, űrhajós, kaszkadőr, előadóművész, bohóc, kutyavezető, kioszk, cukrász, zeneszerző, lótenyésztő, tervező.

L – pilóta, erdész, liftkezelő, laboráns

M - festő, sofőr, nővér, rendőr, modell, zenész, molnár, meliorátor, tengerész, zenetudós.

N – portás, navigátor.

O – biztonsági őr, vadász, pincér, kezelő.

P - pásztor, fodrász, szakács, asztalos, eladó, postás, tűzhelykészítő, tűzoltó, programozó, baromfi munkás, karmester, pék, szabó, író, költő, eladó, zongoraművész

R – munkás, halász, szerkesztő, rendező, rádiós

S – cipész, acélkészítő, kertész, építő, hegesztő, légiutas-kísérő, bíró, súgó, megmentő, ápolónő, nyomozó, üvegkészítő, üvegfúvó.

T – traktoros, takács, esztergályos, tankvezető, kéményseprő, oktató, tévés, árus, üvegházi munkás.

U – tanár, tudós, szelídítő.

F – farmer, fotós, focista, mentős, gyógyszerész.

X művész, koreográfus.

Ch – juhász, pénzverő.

Ts virágüzlet.

Sh – bányász, sofőr, varrónő, sakkozó.

E – villanyszerelő, villanyhegesztő, idegenvezető, igazságügyi szakértő, ökológus, villanyszerelő.

Yu ügyvéd, ékszerész.







































Vissza előre

Figyelem! A dia-előnézetek csak tájékoztató jellegűek, és nem feltétlenül képviselik a prezentáció összes jellemzőjét. Ha érdekli ez a munka, töltse le a teljes verziót.

Az esemény előrehaladása

1 előadó:

Éveim telnek, 17 leszek,
Hol dolgozzak ilyenkor, mit tegyek?

2 előadó: A szakmaválasztás a felnőtté válás egyik lépése, ezért minél hamarabb kezdi el magát kipróbálni a különböző iparágakban, annál tájékozottabban és önállóbban választja jövőjét. Nem lehet hirtelen felnőni és elkezdeni szakmát választani. Néha ez a hozzáállás tükrözi az ember azon vágyát, hogy késleltesse a döntés meghozatalának pillanatát. Ezért már az Ön korában ideje elgondolkodni leendő szakmáján.

1 előadó: Kedves srácok, ma örömmel üdvözöljük Önt a „Szakmák világa” KVN játékunkban. Ennek során minden csapat képes lesz:

2 előadó:– elmélkedni arról, milyen a szakmák világa;

1 előadó:– bővíteni tudásunkat a szakmai munka világáról;

2 előadó: A következő zsűri fogja nyomon követni a játék előrehaladását, és meghatározza, hogy mennyire ismeri a szakmák világát: (A zsűri tagjainak neve)

A mai KVN-t mi adjuk vendégül:( műsorvezetők vezetékneve), és a 6. osztályos tanulók lesznek a segítségünkre.

Rajzolj a csapatoknak a házi feladat bemutatásához.

1 előadó: Az osztályok és a zsűritagok bemutatásra kerültek, mindenkinek csak „nincs toll, nincs toll” kívánni.

1. FELADAT.„A rendelkezésre álló anyagokból alkossa meg szakmájának szimbólumát.”

( dia 2)

2 előadó: Az 1. számú feladat a csapat szurkolóinak szól. „A rendelkezésre álló anyagokból alkossa meg szakmájának szimbólumát.” A csapat szurkolóit (4 fő) arra kérik, hogy ócskavas anyagok felhasználásával alkossák meg a társaik által képviselt szakma szimbólumát.

Végrehajtási idő – max – 15 perc. A srácok külön osztályban végzik a munkát.

Anyagok: ragasztó, színes papír, fólia, tűk, tűzőgép, karton, gyufásdobozok, ceruzák, műanyag. palackok, különféle dobozok, cérnák, kötelek.

Szimbólum létrehozásakor bármilyen felajánlott anyagkészletet használhat.

Értékelt: kreativitás, eredetiség, a szakma szimbólumának való megfelelés, a kivitelezés minősége, idő. Pontok: min – 1; max - 5.

1 előadó: Az első versenyszereplés színterét pedig házi feladattal szeretnénk biztosítani az 1. számú csapatnak. (3. dia)

Az 1. számú csapat beszéde házi feladattal „A szakma védelme”. (3. dia) < 1. kép > 1. számú melléklet

A srácok bemutatják házi feladatukat: minden csapat különféle technikákkal és eszközökkel hirdet szakmákat. A feladatért maximum 7 pont.

2. FELADAT.„Bemelegítés-humor” verseny.

2 előadó:„Bemelegítő-humor” neked. A versenyre csapatonként 2 főt várnak. Minden helyes szóért 1 pont jár. Idő 3 perc.

1 előadó: Feladat: rendezd át a betűket a megadott szavakban, hogy megkapd a szakmák nevét.

szó	magyarázat	a válaszod
Markológép	egészségügyi dolgozó	orvos
Szórófej	diplomáciai képviselő	nagykövet
Konyhai reszelő	színházi és diplomáciai szakma	színész
Géz	"színes" munkás	festő
Fiáker	varázscirkusz szakma	fakír
Hitelező	a vállalkozás vezetője	rendező
Idős ember	fiatalabb egészségügyi dolgozó	szabályos
Esővízcsatorna	állattenyésztő szakma	pásztormester
Avdotka	Jogi szakma	ügyvéd
fűszál	régiség eladó	antik
Alkóv	kézi kovácsmester	patkolókovács

3. FELADAT.„Találj szakmát” verseny.

( dia 5-7) < 2. ábra>

1 előadó: Nos, a megmaradt csapattagokat meghívjuk a „Keress szakmát” versenyre.

2 előadó: A képernyőn megjelenik egy lánc, amelyben a szakmák nevei el vannak rejtve.

1 előadó: Az Ön feladata, hogy megtalálja és megírja őket.

2 előadó: Mondjuk, 8 szakma nevét találtuk meg. Csak 2 perced van erre a feladatra! Eljött az idő!!



Zene szól.

1 előadó: Most megvizsgáljuk, hogy az 1. feladatban mely válaszok voltak helyesek. (8. dia)

2 előadó: Miközben a zsűri tagjai összesítik a 2 verseny eredményét. Nézzük a második feladatot.

A helyes válaszok megjelennek a képernyőn.

1 előadó: A zsűri megadja a szót.

Az 1. és 2. verseny eredményeinek összesítése.

A 2. számú csapat előadása házi feladattal „A szakma védelme”.

(9. dia) < 12. ábra >

4. FELADAT. „Miféle szakma ez?»

(10-16. dia) < 3. ábra >

1 előadó: Az utóbbi időben sok új és divatos szakma jelent meg. Ismered őket? Most ezt ellenőrizzük.

2 előadó: Verseny – Milyen szakma ez? A megadott válaszok közül csak az egyik helyes. A csapatok kártyákat kapnak, amelyekre felírják a helyes választ. A három javasolt válasz közül ki kell választani egy helyeset. Minden helyes válaszért a csapat 2 pontot kap. A képernyőn megjelenik egy szöveg a címmel és a válaszokkal. Az előadók olvastak.

1. Logisztikus –

A) logikával foglalkozik
B ) termékszállítási menedzsment szakembere
C) konferenciákat, tudományos csúcstalálkozókat szervez

Egy komment. Illusztrációk a képernyőn.

1 előadó:

A logisztikus szakember a termékek szállításának megszervezésében. A szakma egyre keresettebb, megszerzéséhez közgazdasági végzettség és szakirányú képzések szükségesek

2. Webmester –...

A) számítógépen dolgozik;
B) programokat dolgoz ki;
BAN BEN ) weboldalprojekteket fejleszt.

Egy komment. Illusztrációk a képernyőn.

2 előadó: Webmester – weboldal projekteket fejleszt. Jelenleg a szakma iránti kereslet csúcspontja van. A kereslet idővel csökkenni fog, de a webmester könnyen átképezhet informatikai szakértővé. Ehhez elengedhetetlen az alapvető műszaki végzettség.

3. Marketingszakember –...

A) az értékpapírpiacon működik;
B) aki a piacot tanulmányozza;
C) aki a védjegyeket és márkákat tanulmányozza.

Egy komment. Illusztrációk a képernyőn.

1 előadó: A marketinges az, aki a piacot tanulmányozza. A szakma iránt folyamatosan nagy az igény. Elsőbbséget élveznek azok, akik képesek elemezni és leírni eredményeiket. A legkívánatosabb a gazdasági és mérnöki végzettség egyaránt.

4. Adománygyűjtés –…

A) pénzt és szervezési lehetőségeket keres;
B) sztár által elfoglalt rajongó;
C) tanulmányozza a vállalkozások fejlesztésének módjait.

Egy komment. Illusztrációk a képernyőn.

2 előadó: Adománygyűjtés - pénzt és lehetőségeket keres egy szervezet számára. A szakma iránti kereslet

Állandóan magas. A képességek egész sora szükséges: kommunikációs készség, önbizalom, elemző képesség, intuíció. Manapság számos adománygyűjtési tanfolyam létezik. Gyakran nagy tudományos központokban dolgoznak.

5. PR ügynök –...

A) kapcsolódik a politikához;
B) PR szakember;
C) közvetítői szolgáltatásokat végez szervezetek és személyek között.

Egy komment. Illusztrációk a képernyőn.

1 előadó: A PR-ügynök PR-szakértő. Bölcsészettudományi képzés szükséges. Oroszországban ezt a szakmát gyakran „sajtótitkárnak” nevezik, és állandó kereslet van mind a vállalkozásoknál, mind a különböző társadalmi-politikai egyesületeknél.

6. Képkészítő – ...

A) filozófus;
B) fodrász;
B) imázs tanácsadó.

Egy komment. Illusztrációk a képernyőn.

2 előadó: A képkészítő egy kép – egy személyről alkotott kép – létrehozásának specialistája. Fontos, hogy egy személy, aki törődik a képével, ne feledje, hogy a kellemes benyomást nem az hozza létre

csak divatos frizura és drága ruhák, hanem a személyiség külsőleg láthatatlan, de más ember által jól megragadható belső tartalma is. Az imázskészítő tudja, hogyan kell meglátni az emberben a pozitív tulajdonságokat, és a figyelem auráját teremteni körülötte, megtanítva az önbemutatás művészetét.

1 előadó:Úgy gondoljuk, a zsűri már értékelte ezt a versenyt, hallgassuk meg az eredményeket.

5. FELADAT.Gyakorlat „Szakma levél szerint”.

2 előadó: 4. feladat – a csapat szurkolóinak. Gyakorlat „Szakma levél szerint”.

A csapat szurkolói (3 fő) a következő feladatot kapják: „Írjatok minél több szakmát adott betűvel kezdődően!”

A rajongók kihúznak egy adott levelet, visszavonulnak a szomszéd szobába, és ott listát készítenek a szakmákról. Munkaidő - 5 perc Minden szakma 0,5 pontot ér.

2 előadó: Most pedig a 2. csapatot hívják a színpadra, akik megmutatják a házi feladatukat.

6. FELADAT.„Gyűjts egy közmondást” verseny.

(18. dia) < 4., 5. ábra >

2 előadó: KVN-ünk következő versenye az „Assemble a Profession” verseny.

1 előadó: A csapatok 2 perc alatt kitalálják a szakmákkal kapcsolatos közmondásokat. Minden helyes válaszért a csapat 2 pontot kap.

2 előadó: Papírkészleteket kaptál, amelyekben vegyes fél közmondások vannak. Az a csapat nyer, amelyik a leggyorsabban összegyűjti az összes közmondást.

Közmondások:

• Fél a mester munkája, és fél a munka másik mestere.
• Amit ma megtehetsz, ne halaszd holnapra.
• Szeretett tétlenül járni – tönkretette az életét.
• Térjen bele az üzletbe – csinálja ügyesen.
• Aki ügyes a munkájában, boldogságot kovácsol magának.
• Ha a szerszám unalmas, akkor rossz munkás.
• Nagyra becsülik azt az embert, akinek a keze dolgozik.

A 3. számú csapat előadása házi feladattal „A szakma védelme”.

(19. dia) < 6. ábra>

2 előadó: A zsűri megadja a szót az „Assemble a Profession” verseny összegzésére.

Összegzés.

7. FELADAT."Blitz felmérés".

( dia 20-33) < 7. ábra, 8>

1 előadó: KVN-ünk következő versenye a „Blitz Poll”. Különféle szakmákkal kapcsolatos kérdéseket ajánlunk figyelmükbe. Fel kell venni a helyes választ tartalmazó kártyát. ( A képernyőn megjelennek a válaszlehetőségekkel ellátott kérdések, a helyes válasz a válasz után kiemelve jelenik meg)

Melyik író ismertette meg a gyerekekkel a világ minden tájáról, hogy milyen illatú a kézművesség?
a) Barto Agnia;
b) Szergej Mihalkov;
c) Gianni Rodari

Hol dolgozik a bróker?
A) bankban;
b) a cserén;
c) a hippodromban.

Miért fordul egy férfi virágkötőhöz?
A) dohányra;
b) virágokért;
c) tenger gyümölcseihez.

Milyen szakma képviselői váltották fel sikeresen az orvosokat a század közepén?
A) kovácsok;
b) borbélyok;
c) alkimisták.

Hogy hívnak egy tudóst, aki egy nép spirituális kultúráját tanulmányozza?
A) kultivátor;
b) kulturológus;
c) testépítő.

Milyen tisztelt szakmához képest a piszkos srác?
A) kéményseprő;
b) bányász;
c) olajmunkás.

Ki a kórházban mélyalvásba helyezi a beteget műtét előtt?
A) gyógytornász;
b) hipnotizőr;
V) aneszteziológus.

Hogy hívnak egy filmvágót?
A) szerkesztő;
b) összeszerelő;
c) szerkesztő.

Mit csinál egy sminkes?
A) vízumok;
b) plasztikai sebészet;
V) smink.

Hogy hívják azt a művészt, aki meghirdeti és kommentálja a varietéprogram számait?
A) hangszóró;
b) szórakoztató;
c) bemondó.

Kinek kell hitelesítenie a végrendeletet, hogy az jogilag hatályba léphessen?
A) ügyész;
b) ügyvéd;
V) jegyző.

Ki védi a vádlottat a bíróságon?
A) ügyész;
b) ügyvéd;
c) nyomozó.

Az alábbi személyek közül melyik dolgozik gyógyszertárban?
A) gyógyszerész;
b) ügyész;
c) rektorhelyettes.

8. FELADAT „Improvizáció” verseny.

(34. dia) < 9. ábra, 10>

1 előadó: A csapatok még egy feladatot teljesítettek, térjünk át a következőre. „Improvizáció” verseny. Az Ön feladata, hogy a szakmát pantomim segítségével, szavak nélkül ábrázolja. Sőt, ezt úgy kell megtenni, hogy a többi csapat tagjai kitalálhassák és megnevezhessék a helyes választ. ( a csapatok kártyákat kapnak a szakmák megnevezésével: művész, biztonsági őr, idegenvezető, állatorvos, bányász)

Ha a csapat tagjai helyesen tippelnek, 2 pontot kapnak.

2 előadó: Tehát minden improvizáció be van mutatva, 2 versenyre várjuk a zsűri pontszámait.

Összegzés.

1 előadó: Ismerkedjen meg a 4. számú csapattal, bemutatva a házi feladatukat

A 4. számú csapat előadása házi feladattal „A szakma védelme”.

(35. dia) < 11. ábra>

9. FELADAT. „Válassz szakmát” feladat.

( dia 36-37) < 13. ábra>

1 előadó:És most megtörténik a KVN hagyományos versenye - ez a „Válassz szakmát” feladat

2 előadó: 3 perc alatt ki kell választania a javasolt listából a szakmát, szakmát és pozíciót jelölő szavakat. Írja le ezeket a megfelelő oszlopokba (szakterület, szakma, beosztás) (a képernyőn a szavak listája látható, később, a parancsok megválaszolása után a „szétszór a grafikonokon” szavak) < 14. ábra>

1 előadó: Tehát folytassuk az 5. csapat utolsó házi feladatát.

Az 5. számú csapat előadása házi feladattal „A szakma védelme”.

(38. dia) < 15-17 >

2 előadó: Minden házi feladat bemutatásra került, várjuk a zsűri pontszámait feladat „Válassz szakmát”.

Összegzés.

1 előadó: Minden verseny lezajlott. Már csak összefoglalni kell a mai meccset. (39. dia)

A zsűri összeszámolja a csapatok által elért pontokat, és kihirdetik a győztest. Díjátadó ünnepséget tartanak (oklevelek átadása). < 18. ábra>

2 előadó: Viszontlátásra. Viszlát, jövőre!

Felhasznált irodalom és irodalomjegyzék

1. Fadeeva E.I., Yasyukevics M.V. A szakmaválasztástól az életben való sikerig: Oktatási és módszertani kézikönyv. – M.: Távlat, 2008. – 125 p.
2. Shchurkova N.E. Iskolás nevelési program. – M.: Oroszországi Pedagógiai Társaság, 2000. – 48 p.
3. Krivosheeva L.B., Lovyagin S.A., Gnezdilova O.A. A nevelési-oktatási intézményben a pályaorientációs munka szervezésének előírásai, módszertani ajánlásai. TsOOO DO Moszkva, OMC.
4. A „Best in Profession” verseny forgatókönyve a Khamovniki Musical Institute-ban (1998).
5. do.gendocs.ru›docs/index-16569.html
6. clipday.ru/vektornyy-klipart/4441-personazhi-professiy.html
7. www.salogistics.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=110&Itemid=142
8. webmastermaksim.ru/instrumenty-vebmastera/programmy-dlya-vebmastera.html
9. www.shkolodrom.ru/main/513-prezentacija-tvoego-budushhego.html

Játék-utazás a szakmák világába

"Szakmák kaleidoszkópja"

Célok:

1. Ismertesse meg a gyerekekkel a különböző típusú szakmákat.

2. Mutasd meg a munka fontosságát az ember életében.

3. Kommunikációs készségek fejlesztése: hallás és hallás.

Felszerelés: bemutató interaktív táblához.

A JÁTÉK HALADÁSA

Srácok, most iskolások vagytok, de nincs messze az óra, amikor új korszakba léptek életetekben.

Ma pedig a szakmák világába is kinyitjuk az ajtót. Körülbelül 40 ezer van belőlük a világon. A szakmaválasztás létfontosságú kérdés. Egy második születéshez hasonlítják.

Számtalan csodálatos szakma létezik a világon,

és minden hivatásnak dicsőség és becsület.

Sok érdekes dolog van a világon,

Néha ismeretlen számunkra.

A tudás világának nincs határa

Szóval gyorsan, barátaim, lássunk az üzlethez.

Most meglátod

Amit nemcsak az osztályteremben tanítanak -

Az ünnep is megtanít

Figyeld és tanulj

Figyelj, gondolkodj, érvelj.

ajánlok egy témát

Mindannyian tudjuk legalább egy kicsit:

Könyvek, csészék, asztal és ház

Az ember munkával hozta létre.

Ez azokról szól, akik alkotnak,

Épít, tanít vagy énekel,

Most beszélünk.

Már most mindenkinek el kell gondolkodnia azon, hogy milyen típusú munkát szeretne elsajátítani. Készen áll valaki most arra, hogy elmondja, mi szeretne lenni a jövőben?

traktoros leszek

Ennek megvan az oka:

Régóta az az álmom, hogy autót vezetjek.

A szél vidáman énekel, a mezőn jár...

Az idősebb testvér a traktort vezeti, az iskolában tanulta meg.

Nagyon szeretem a traktort, minden részletet ismerek

Ha segítségre van szükségem, megértem a dolgot.

Anyám gyakran mondja nekem:

Mi a baj velem -

Minden zsebemben van

Szerszámok és alkatrészek:

Két csavar, négy anya,

Három húr egy balalajából,

Robogó kerék,

Amit a bátyámtól kértem

Akkumulátor, felszerelés,

Valaki régi olajos kannája,

Valakinek eltört a fogója

És más dolgokat is.

Mert férfi vagyok...

Nem tudok technológia nélkül élni!

Egy férfi számára minden egy gép.

Igaz barátok!

Adj egy tűt, nővérem,

Meg akarok tanulni varrni.

Köntös lesz a nagymamának

apának - nadrág, anyának - ruha.

És anyám halkan azt mondja nekem:

– Nőj fel gyorsan, varrónő!

Ma tűzoltó vagyok

Komoly és bátor.

A dachában fogtam egy víztömlőt

És a parázsló tüzet eloltották.

Pillanatok alatt sikerült eloltanom a tüzet,

De egy dologra nem gondoltam:

Apa éppen grillezett...

Most apa sikoltozni kezd.

Egyszer majd felnövök

És bajnok leszek

sakk, tenisz,

Talán biatlon.

És trolibuszvezető vagyok

Régóta álmodoztam arról, hogy azzá váljak.

Ülj le és menj

És dalokat énekelni.

A jegy nélkülieknek

Udvariasan megmondom:

„Szállj le a trolibuszomról!

Nem vezetek nyulat!"

Repülőgép, amit vezetek

Mióta elkezdtem járni róla álmodom.

Már régóta pilóta akartam lenni

És ez határozottan eldőlt!

Amikor űrhajós leszek...

Elrepülök a Marsra, a Holdra.

Egy rakétán, mint Gagarin

Háromszor körözöm a földet.

Már régóta szeretnék kenyeret termeszteni.

Imádom a friss zsemlét.

Gabonatermesztőnek lenni, mint a nagyapám,

Ötéves korom óta arról álmodoztam, hogy azzá váljak

Biztosan búvár leszek.
Ezt ellenőriztem.
Az udvaron tócsák voltak – mindet megmértem.
Vadonatúj csizmában merült a mélybe
Apa a közepéről húzott ki.
11.

Erős vagyok, és nem vagyok gyáva
És vállalom, hogy katona leszek.
Minden bizonnyal dicsőséges katona leszek
Felpróbáltam a sapkámat és kifényesítettem a csizmámat

Ez nem elég nekem? tábornok leszek!
12.

Megtanítom a nagymamámnak zoknit kötni,
Megmondom anyunak, hogyan kell borscsot főzni,
Javítsa meg a csapot a konyhában
Verj bele egy szöget a falba -
Elmagyarázom apának, hogy meglesz.
Ez azt jelenti, hogy határozottan eldőlt: tanárnak lenni adott.
13.

Fogorvos - fogorvos
A recept pedig egyszerű
A fogakat tudom kezelni
Gyorsan kihúzom őket.

Adj ollót, fésűt,

Megcsinálom a hajad.

Fodrász mindenképp

Modern hajvágást ad.

Sokféle szakma létezik,
Fontos, szükséges és szép.
Eladó, elmondom a barátaimnak,
Hiába hagytuk figyelmen kívül.
jössz a boltba -
Csak egy eladó van ott.
Minden megmondja: mit vásároljon,
Mennyit kell fizetni?
Válassz, találj, próbáld ki,
Mérjünk, csomagoljunk, mérjünk,
Emelje fel a hangulatot
Ismét meghívja Önt.
Azonnal nyilvánvaló – jól sikerült!
A legjobb eladó!

Csillag csillog az égen,

A bajuszos macska labdában alszik,

Csak a szakács nem tud aludni

A szakács sötétedés után felkel.

A kása enyhén gurgulázik,

És zizeg a rántotta,

És a finom zajra és nyüzsgésre

Az étvágy belép a hálószobákba.

Együtt ülünk az ebédlőben,

Mint egy hatalmas család.

Szakács leszek az ebédlőben...

Így döntöttem én magam!

Annak érdekében, hogy jobban megismertessük Önnel a szakmákat és az e szakmában dolgozók tevékenységét, elvezetjük Önt egy utazásra a jövőbe, és kipróbáljuk magát különböző típusú tevékenységekben.

Ahhoz, hogy bármilyen utazásra indulhasson, be kell csomagolnia a poggyászát. Szerinted mit vigyél magaddal?

Milyen tulajdonságok lesznek hasznosak számunkra az utunk során?

(okosság, találékonyság, figyelem, pozitív érzelmek, türelem).

Így van srácok! Ez mind segítségünkre lesz az utunk során.

1. „Bevezetés a szakmákba” állomás

Sok szakma létezik a világon,

Lehetetlen megszámolni őket.

Ma sok fontos

Egyszerre releváns és szükséges.

És gyorsan felnősz -

Sajátítsa el a szakmát.

Próbálj meg első lenni az üzleti életben

És hozzon előnyöket az embereknek!

Mi az a szakma?

Lapozzunk a magyarázó szótárhoz, és derítsük ki ennek a szónak a jelentését.

A szakma a fő foglalkozás vagy munkatevékenység.

A szakma egy olyan munkatípus, amely bizonyos képzettséggel, ismeretekkel és készségekkel rendelkezik.

Most játszani fogunk játszma, meccs, ami az úgynevezett "Különböző szakmák". Be kell fejeznünk a mondatokat.

Melyiket tudnád megnevezni?

A vonatot... (sofőr) vezeti.

Szánt a mezőn... (traktoros).

A gépet... (pilóta) irányítja.

Könyveket ragaszt... (kötőanyag).

Az iskolában ő tanít minket... (tanár).

Épületeket épít... (építő).

Kifesti nekünk a falakat... (festő).

Az asztalokat... (ács) készíti.

Dalokat énekel nekünk... (énekes).

Kereskedéssel elfoglalva... (eladó).

Szövőszéken sző szöveteket... (takács).

Betegségeket kezel... (orvos).

Gyógyszereket adnak nekünk... (gyógyszerész).

A kenyeret a pékségben sütik... (pék).

Rajzolni fog nekünk... (művész).

Csizmát fog varrni... (cipész).

Más nyelvről fog fordítani... (fordító).

Javítsa meg a csapot... (vízvezeték-szerelő).

Az óra javítva van... (órakészítő).

Rakodás daruval... (darukezelő).

Nekünk fog halat... (halász).

A tengeren szolgál... (tengerész).

A kenyeret eltávolítják... (kombájnkezelő).

A bányában dolgozik... (bányász).

Forró kovácsműhelyben... (kovács).

Aki mindent tud – jól sikerült!

2. "Detektívek" állomás

(egyenként) ki kell találnod azokat a szavakat, amelyek nevében szerepel (rejtett szakma)

RVACH = B- - - (egészségügyi dolgozó)

TERKA = A - - - - (színházi és filmes szakma)

FÜGGŐ = K - - - - (szórakoztató cirkuszi szakma)

MÉRŐ = M - - - - ("többszínű munkás")

STMAREDSE = M - - - - - - (ifjabb egészségügyi dolgozó)

RYDOAC = D - - - - - - - (állattenyésztői szakma)

HITELEZŐ = D - - - - - - - (cégvezető, főnök)

3. Állomás"szakemberek"

ÉSLost and Found verseny.

Kié ezek a dolgok? Ember, milyen szakma?

1.Ecset, ceruza, festékek. (a művésznek)

2. Olló, mérő, tű és cérna, gombok. (a varrónőhöz)

3.Toll, füzet, könyv. (a tanárnak)

4. Kalapács, szögek, véső, csavarhúzó. (Ács)

5.Izzó, foglalat, visszajelző. (villanyszerelő)

6. Levelek, újságok, táska (postás)

7. Hőmérő, fecskendő (orvos)

8. Fésű, olló (fodrász)

9. Paróka, jelmez (színész )

És most, vidám társaság, duplázd meg a figyelmedet!

4. „Figyelem” állomás

"Extra eszköz" játék Keresse meg az extra elemet a szóláncban.

Ecset - ragasztó - vonalzó - beszéltem - olló

2) Tű – cérna – köröm – gyűszű – mérőszalag

3) Serpenyő – kanál – reszelő – horog

4) fonal – kés – kötőtű – olló

Jó volt fiúk! Kiváló munkát végeztek minden feladattal.

5. Menjen tovább a következő „Literaturnaya” állomásra

A költők sok verset írtak minden szakmáról. És most bemelegítést végzünk

Bemelegít

Állj fel a székből, hallgasd meg a verset, és ismételd meg.

A szakmában játszottunk -

Azonnal pilóták lettünk!

Repültünk a gépen

És hirtelen sofőrök lettek!

A kormánykerék most a mi kezünkben van -

A harmadik osztály gyorsan halad!

És most egy építkezésen vagyunk

Egyenletesen fektetjük a téglákat.

Egy - egy tégla és kettő, és három -

Házat építünk, nézd!

A játéknak vége

Itt az ideje, hogy újra leülj.

Pihentünk egy kicsit és folytattuk utunkat.

6. A következő állomás neve „Fontos”.

játék „Találj ki egy szakmát a közmondások segítségével”
1. Üss, amíg a vas forró. kovács
2. Ahhoz, hogy halat együnk, be kell szállni a vízbe. halász
3. Nem a tű varr, hanem a kezek. varrónő, szabó
4. Anélkül, hogy felvenne egy fejsze, nem vághat ki egy kunyhót. asztalos
5. A tehén fekete, de a teje fehér. fejőlány
6. Kivágják az erdőt és száll a forgács. favágó
7. A csirkéket ősszel számolják. baromfiház
8. Menj vadászni – etesd a kutyákat. vadász
9. Aki nem lusta szántani, az terem kenyeret. kombájnkezelő, traktoros

7. "Igrovoy" állomás

„Határozza meg a szakmát” verseny.
Gyermekcsoportok mutatják be az ábrázolt szakmára jellemző akciókat, a közönség találgatja, milyen szakmáról van szó (katona, fotós, művész, divattervező, asztalos)


Ki akar jó szakember lenni? Végezzünk gyorsított tanfolyamokat magasan képzett szakemberek képzésére. Ehhez meg kell válaszolnia néhány egyszerű kérdést. Játék "Találd ki a szakmát."
1. Ki készíti a gyógyszert a gyógyszertárban? gyógyszerész
2. Gyermekorvos? gyermekorvos
3. Profi balett-táncos? balerina
4. A bank tulajdonosa vagy vezetője? bankár
5. Zenekarvezető? karmester
6. Légitársaság sofőr? pilóta
7. Filmek, színdarabok, musicalek színreviteléért felelős szakember? rendező
8. Fogorvos? Fogorvos

Megmutattam nektek srácok
Mivé válhatunk egy nap?
De ez nem a határ,
Annyi tennivaló van a Földön.
Jobban kell tanulnunk
Az életben minden hasznos lesz számunkra.
Minden munka jó
Csak szívből dolgozz.

Ahhoz, hogy szakemberré, mestersége mesterévé váljon, már az iskolás korban át kell gondolnia a szakmaválasztást, és lehetőség szerint fel kell készülnie erre a szakmára. Nagyon fontos, hogy mindenki kedvére válasszon vállalkozást. Viszontlátásra! Viszlát!

Cél:

1. Bővítse a tanulók megértését a munka fontosságáról a társadalom életében; hozzájárulnak az olyan karaktertulajdonságok pozitív erkölcsi értékelésének kialakulásához, mint a kemény munka és a függetlenség.
2. Fejlessze ki mások munkája iránti megbecsülés és tisztelet érzését.
3. Figyeljen a szakmáknak szentelt műalkotásokra, keltse el a könyvek szeretetét.

1. előadó: Jó napot, kedves vendégek, tanárok és diákok! 2016-ot a Csuvas Köztársaságban a Munkásember Évének nyilvánították. Mint a régióvezető megjegyezte: kemény munkával, munkaszeretettel bármilyen szakmában kiemelkedő eredményeket lehet elérni

2. előadó: Van egy közmondás: „Aki szereti a munkát, azt tisztelik.” Csuvashiában mindig is nagy becsben tartották a dolgozó embert, mindig tisztelettel bántak mesterségük mestereivel, dolgos és dolgos embereivel.

1. előadó: Mai rendezvényünket a munkának szenteljük. A munka, akárcsak az élet, mindig is létezett. A munka és az élet elválaszthatatlan fogalmak. Ma azért gyűltünk össze itt, hogy a munka szerepéről és szükségességéről beszélgessünk az emberi életben.

2. előadó:

Nem nehéz, lányok, elénekelni nekünk egy dalt,
Nem nehéz, de akkor is meg kell tudni csinálni.
Bármit is vállalsz, mesterré kell válnod
És tudjon bármilyen feladatot elvégezni!

Az emberi munka változatos és állandó. Amíg az ember él, dolgozik!

1. előadó:

Sok nagyszerű ember írt a munka fontosságáról az emberi életben:

• Mihail Lomonoszov: „... a fáradhatatlan munka legyőzi az akadályokat”
• Anton Pavlovics Csehov: „Munka nélkül nem lehet tiszta és örömteli élet”
• P.I. Csajkovszkij: „Az ihlet a munkából és a munka során születik”
• A. Tvardovsky: „A munka széppé teszi az embert.”
• Maxim Gorkij: „A munkában és csakis a munkában az ember nagyszerű, és minél forróbb a munka iránti szeretete, annál fenségesebb.”
• Voltaire: „A munka három nagy rossztól szabadít meg minket: az unalomtól, a bűntől és a lustaságtól.”

Olvasó 1.

A sokféle szavak világában,
Ami ragyog, ég és ég,
Arany, acél, gyémánt,
Nincs szentebb szó – Dolgozz!

Mindent, amit egy teli csészével iszunk,
A múltban a munka hozta létre:
Minden elégedettség az életünkben,
Minden, ami minden otthont széppé varázsol!

2. olvasó:

Az új lámpa egy győztes fény,
Járó motorok, vonatok,
Monoplán évek nyomtalanul,
Minden a munka öröksége!

Minden művészet, tudás, könyv -
Megtestesült művek!
Minden lépésben, minden pillanatban
Jól láthatóak a nyomaik.

És egy helyhez való jog az életben
Csak azoknak, akik vajúdnak:
Dicsőség csak a munkásoknak,
Csak nekik - évszázadok óta koszorú!

1. előadó: Az ember nagyszerű a munkájával. Ősidők óta az emberek nagy jelentőséget tulajdonítottak neki. Őseink: nagypapák, dédpapák, nagymamák, dédmamák munkás életének eszménye a szorgalmas munka, a takarékosság, a rend és tisztaság a háztartásban, a házban.

Olvasó 3.

Beszélgetés a tornácon

Augusztus hónap. Csendes. Száraz.
Kora esti óra.
Egy öregasszony ül a verandán
És elmeséli a történetet:
- Bármilyen üzletet tudtam,
Bármire ment.
Tudta, hogyan kell szántani és aratni,
És tudott kaszálni.
Cséplik, len fodros
Egészen az esti csillagokig.
Egy vásznat szőttem,
Talán száz mérföldre.
És mennyi fonalat sodortam?
Az éveidért!...
És még csak nem is köszöni senki
Akkor nem mondta.
És volt valakitől?
Várni őt?
Mindenki tudta az aggodalmát...
Semmi más.

És miért köszönöm
Tudnál várni és megkérdezni?...
Én azonban nem kérdeztem
Nem számítottam rá.
Erről beszélek - csak példaként -
Most már emlékszem -
Ezért - más intézkedés
Megvan az életben.
Bárki is vagy – akár szösz, akár szántasz,
Ércet ássz?
Mindannyian vagyunk, mindannyian a hatalmunkban vagyunk
Ma jól látható.
Manapság minden munka tiszteletre méltó,
Bárhol is van.
Egy személynek - a munkának
A becsület adott.
Aki szívvel szereti a munkát,
Ki nem rúgja a vödröt,
Ezért - a törvény és az emberek,
Ezért - az emberek...
Alaposabban megnéztem és úgy döntöttem
És elmentem a kolhozba.
Lent vett, borjút nevelt,
Felemeltem a madarat.
A borjaknak, ennek a madárnak
A szülőhelyemről
Elvittek a fővárosba
A kolhozkongresszusra.
Ott, Moszkvában, a Kreml csarnokában,
Mint valami álomban...
A legfontosabb parancs megadva
Nekem a munkáért.
Így történt!"
– ismételtem.
És, mint az a parancs, ragyogott
Az egész lelkem.
Benne vagyok abban a nagy tanácsban
akkor rájöttem
Ami nem lehet a világon
Boldogság munka nélkül.
Csak a munka az alapja mindennek,
Becsületes emberi munka...
Ez az én szavam
Íme az én történetem.

M. Isakovsky

2. előadó: Az egyszerű, becsületes munkások mindig derűsek, vagyis tiszta lelkűek, őszinték, őszinték. A munka örömet okoz az embernek és nemesíti. A paraszti munka összeolvad a természettel.

Olvasó 4.

Áldjon meg minden munkát, sok sikert
Áldás minden munkát, sok sikert!
A halásznak - hogy legyen háló halakkal,
Plowman - úgy, hogy az eke és nag
Elegendő kenyeret kaptak évekre.
Vizet isznak bögréből és poharakból,
Tavirózsából is lehet inni,
Ahol rózsaszín ködök tócsa van
A part nem fog belefáradni az aranyozásba.
Jó a zöld fűben feküdni
És belemerülve a kísérteties felszínbe,
Valaki tekintete, féltékeny és szerelmes,
Magamon, fáradtan, emlékezni.
Fütyülnek a haris... a haris.
Ezért mindig olyan fényes
Akik elvesztették a szívüket az életben
A munka vidám terhe alatt.
Csak azt felejtettem el, hogy paraszt vagyok,
És most azt mondom neked,
Tétlen kém, nem vagyok furcsa?
Kedves mezők és erdők nekem.
Mintha sajnálnék valakit és valakit,
Mintha valaki megszokta volna a hazáját,
És ettől a mocsár fölé emelkedve,
Lélekbe sír az öblös és a csikó.

Szergej Jeszenyin

HOST 1. Munkás hősiesség... Ez a Nagy Honvédő Háború különleges oldala. A munkások szinte éjjel-nappal dolgoztak a fegyvereket, felszereléseket, ruhákat és cipőket gyártó gyárakban a katonák számára. Még 12-14 éves gyerekek is dolgoztak a gépeknél.

2. ELŐADÓ: A kollektív termelők a legnehezebb körülmények között dolgoztak. Nem volt elég ember, autók, lovak, és ami a legfontosabb, élelem.

1. HANGSZÓRÓ: Hogyan lehet értékelni a hátul maradt orosz nő bravúrját, aki a Győzelem nevében „... vagdalt, szállított, ásott, gyerekeket nevelt...”?

Olvasó 5.

Tudsz erről tényleg mesélni?
Milyen években éltél?
Micsoda mérhetetlen teher
A nők vállára esett...
Aznap reggel elköszöntem tőled
A férjed, vagy bátyád vagy fiad.
És te és a sorsod
Egyedül hagyva.

Olvasó 6.

Egy az egyben könnyekkel,
A mezőn betakarítatlan gabonával
Találkoztál ezzel a háborúval.
És mindez - vég nélkül és számolás nélkül -
Bánatok, fáradságok és gondok
Beléd estünk.

Te egyedül - akarva-akaratlanul,
És mindenhol lépést kell tartania:
Egyedül vagy otthon és a mezőn,
Te vagy az egyetlen, aki sír és énekel.

Olvasó 7.

Gyászodat elrejtve mentél,
A munka kemény módja.
Az egész front, tengertől tengerig,
Megetettél a kenyereddel
Hideg télen, hóviharban,
Abban a távoli vonalban
A katonákat nagykabátjuk melegítette,
Amit gondosan megvarrt.
Aprítottam, hordtam, ástam -
Tényleg mindent újra el tudsz olvasni?
És a frontra írt levelekben biztosította:
Olyan, mintha nagyszerű életet élnél.

Olvasó 8.

A katonák olvassák a leveleidet,
És ott, az élen,
Jól megértették
Szent hazugságaid.
És harcba induló harcos
És készen áll a találkozásra,
Mint egy eskü, suttogva, mint egy ima,
Távoli a neved.

Előadó 2. A hátul ülő nőnek nehéz volt. Háziasszonyokat, nyugdíjasokat, diákokat és középiskolásokat toboroztak a kórházakba. Mostak, takarítottak, mostak, levelet írtak, kesztyűt, sálat, ujjatlan kesztyűt, zoknit kötöttek, fehérneműt, táskát varrtak, csomagokat gyűjtöttek az előlapra.

Előadó 1."A férfi jóképű és dicsőséges a tetteiben!" És ma hálásak vagyunk mindenkinek a vitézségéért és munkájáért, bátorságáért és bátorságáért, aki fáradságot nem kímélve becsületesen dolgozott szülőföldje és szülőhazája érdekében.

Előadó 2. A világon több mint 40 ezer szakma létezik. A szakmaválasztás az egyik legsúlyosabb döntés: véletlenszerűsége és meg nem értése potenciálisan tragikus.

Előadó 1. A modern fiatalokat a szakmaválasztás során a következő tényezők vezérlik: bérek, a szakma presztízse, szüleik példája, érdeklődési köre)

Előadó 2. Valójában a szakmaválasztás „három pilléren áll”:

AKAROK, LEHET, KELL.

Ahogy az egyik nagy mondta: „A rosszul választott hivatás egész életedben bosszút áll.

Ma szeretném felidézni V. Majakovszkij „Kinek lenni?” című versének sorait, amelyet mindenki gyermekkora óta ismer.

Olvasó 9

Az éveim nőnek
Hamarosan tizenhét lesz.
Hol dolgozzak akkor?
Mit kellene tennem

Előadó 1.

Határozza meg a szakmát leírása alapján

Munkája a mélyben van, a legmélyén,



(Búvár)

Az arcba ereszkedik
Munkája a föld alatt folyik.
(Bányász)

Ezek kellenek neki:
Kalapács, satu és fogó,
Kulcs, reszelő és fémfűrész,
És ami a legfontosabb az ügyesség!
(lakatos)

Mester, mester, segíts - A csizma lyukas.
Erősebben verd be a körmöt -
Ma megyünk meglátogatni.
(Cipész)

Segítségünkre jönnek
Amikor viharos az óceán
Amikor egy földrengés
Tájfun vagy árvíz.
Az életüket kockáztatva megmentenek minket...
Milyen veszélyes munkájuk van!
(Mentők)

Még ha a szkeptikusok számára néha nem is világos,
Miért vagy büszke a szakmádra?
Mert sokszor élem a gyerekkoromat
És minden elengedéssel tisztább és bölcsebb leszek!
(Tanár)

Olvasó 10

Milyen illata van a kézművesnek??

Mindenkinek van valami dolga
Különleges illat:
A pékségnek illata van
Tészta és sütés.
Az asztalosműhely mellett
Menj a műhelybe, -
Forgácsszagú
És egy friss tábla.
Festőszagú
Terpentin és festék.
Üveges szagú
Ablak gitt.
Vezetői kabát
Benzines szagú.
Munkásblúz -
Gépolaj.

Olyan illata van, mint egy cukrásznak
Szerecsendió.
Orvos köntösben -
Kellemes gyógyszer.
A halász hal és tenger szaga van,
De a tétlenségnek nincs szaga.
Bármennyire is fuldoklik a gazdag tétlen
Nem túl jó az illata, srácok.

Előadó 1. Oroszországban a gyerekeket kora gyermekkoruktól fogva munkára tanították. A közmondások és a közmondások a munkás viselkedés szabályaiként működtek. Ismersz-e közmondásokat és mondásokat

Játék "Fejezd be a közmondásokat"

• Lásd a fákat a gyümölcsükben... (és nézd meg az emberek tetteit).
• Türelem és munka... (mindent összetörnek).
• A gördülő kő nem gyűjt mohát).
• Kis dolog... (jobb, mint a sok tétlenség).
• Keserű munka... (Igen, édes a kenyér).
• Ne ülj tétlenül... (nem lesz unalom).
• Ne kapkodd a nyelved... (siess a dolgokkal).
• Szeretsz lovagolni... (Imádok szánkózni is).
• Itt az idő... (szórakoztató óra).
• Minden üzletet az ember kezdeményez... (és híres az emberről).
• Menyasszonyt keress, ne körtáncban... (és a kertben).
• Könnyen… (Még egy halat sem lehet kihúzni a tóból.)
• Az ember munkája táplálja... (és a lustaság elrontja).
• Ügyes kezek… (nem ismerem az unalmat).
• Vadászat lenne... (jól fog menni a munka).
• Befejezte a munkát -... (sétálj bátran).
• A nap festi a földet... (és emberi munka).
• A madár repülés közben megerősödik... (és az ember dolgozik).
• A munka teszi széppé az embert... (és a tétlenség elrontja)

Előadó 2.

Egészítse ki a vers mondatait!
A traktor hajt... (traktoros),
Elektromos vonat... (sofőr),
Kifestették a falakat... (festő),
A deszkát gyalult... (Ács),
Világosság volt a házban... (villanyszerelő),
A bányában dolgozni... (bányász),
Egy forró kovácsban... (kovács),
Aki mindent tud... (Szép munka)!

1. előadó:

Most pedig közmondások és szólások versenyét rendezzük. Milyen szakmáról beszélnek ezek a közmondások és szólások?

Katona:

Vigyázz szülőföldedre, mint szeretett édesanyádra.
Élni annyi, mint a szülőföldet szolgálni!
Ne kíméld se erődet, se életedet Szülőföldedért.

Kovács:

Nehéz a kalapácsnak, nehéz az üllőnek.
Addig üsd a vasat, amíg meleg.
Nem a tűz melegíti a vasat, hanem a szőr.

Halász:

Vékony hálóval nem lehet halat fogni.
Ha halat akar enni, be kell szállnia a vízbe.
A rossz szerelés nem hagy nyugodni.
A háló és az evező is mesterség.

Gabonatermesztő:

Kaszál, kaszál, amíg harmat van, el a harmattal – és itthon vagyunk.
Gabona a kaszában – siess learatni a csíkot.
Az agrártechnológiával barátkozók nem aggódnak a betakarítás miatt.
Az aratás nem szunyókálás.

Szakács:

Amit az üstbe teszel, azt kiveszed.
Az asztalon alulsózva, a hátulján túlsózva.
Nem a fazék főz, hanem a szakács.
A kását nem lehet olajjal elrontani.

Szabó:

Nem a tű varr, hanem a kezek.
Ahogy vágod, úgy fogsz varrni.
Ahogy varrják, úgy viselik.
Hol varrnak, ott korbácsolnak.

Orvos:

Az egészségügyi problémákra nincs gyógymód.
A beteg nem válogatós - fájdalom.
Egy régi betegséget nehéz kezelni.
Ha beteg, kap kezelést, ha egészséges, vigyázzon.

Sofőr:

A visszaút mindig rövidebb.
Egy okos barát az út fele.

Munkája a mélyben van, a legmélyén,
Munkája sötétben és csendben zajlik.
Legyen a munkája nehéz és nehéz,
Mint egy űrhajós, úgy lebeg a csillagok között. (Búvár)

Az arcba ereszkedik
Munkája a föld alatt folyik. (Bányász)

Ezek kellenek neki:
Kalapács, satu és fogó,
Kulcs, reszelő és fémfűrész,
És ami a legfontosabb az ügyesség! (lakatos)

Mester, mester, segíts - A csizma lyukas.
Erősebben verd be a körmöt -
Ma megyünk meglátogatni. (Cipész)

Segítségünkre jönnek
Amikor viharos az óceán
Amikor egy földrengés
Tájfun vagy árvíz.
Az életüket kockáztatva megmentenek minket...
Milyen veszélyes munkájuk van! (Mentők)

Előadó 2.

A mi korunkban sajnos a munka presztízse esett. Miért dolgozol, ha nyerhetsz a „Csodák mezején”, milliomos lehetsz egy televíziós játékban, vagy elkaphatod a szerencsét a következő lottón? De semmi nyeremény vagy jutalom nem ad az embernek olyan örömet, boldogságot, amelyet a munka adhat. K.D. Ushinsky írta: „A gyerekeket nem boldogságra, hanem munkára kell nevelni – ez boldogságot hoz nekik.”

A tanulás munka, és nem könnyű.
Legyen az első a tanulásban, legyen az első a munkában,
Sehol nem szeretjük a fehérkezű kutyákat.

Sokkoló diákok jutalmazása

Forgatókönyv

pályaorientációs játékok

"Én és a szakmák világa"

modern oktatási technológiák felhasználásával

Cél: Továbbra is reális elképzelést alkotnak szakmai szándékaik lehetőségeiről (hallgatók szakmai önrendelkezése)

A rendezvény céljai:

· A szakmaválasztás iránti érdeklődés és felelősségtudat erősítése.

· Határozza meg a szakmaválasztás indítékát!

· A tanulók megismertetése a szakmaválasztás mindennapi módjával.

· Tájékoztassa őket az egyes szakmákban rejlő tulajdonságokról.

· Olyan „információs mező” kialakítása, amely a tinédzserek számára releváns a szakmaválasztás során;

Rendezvényterv:

· Játssz a játékkal: „Nevezzen meg szakmákat vagy szakmákat a megadott betűkkel.”

· Játssz a játékkal: "A legtöbb - a legtöbb."

· Végezze el a „A szakmaválasztás fő motívuma” gyakorlatot

· Tanulmányozza a szakmaválasztás mindennapi módját.

· Egyes szakmák szakmai tulajdonságainak azonosítása és felsorolása, hasonlóságok keresése közöttük.

· Játssz a játékkal: „Találd ki a szakmát.”

· Vezesd le a "Pantomim" játékot

· Játssz a „Fejzd be a közmondást” játékkal

· Foglalja össze az eseményt.

Felszerelés: Internetkapcsolattal rendelkező számítógép, DVD-k oktatási gyakorlatokkal: „Találd ki a szakmát” és „Töltsd ki a közmondást”, kártyák játékfeladatokkal, tesztlapok, tábla (a rendezvény neve, K. D. Ushinsky nyilatkozata)

A rendezvény előrehaladása:

1. Tanár szava .

Srácok, nincs messze az óra, amikor megkapjátok a végzettséget igazoló bizonyítványokat, és új korszakba léptek életetekben. Korábban az iskolai tanulás volt a legfontosabb számodra, amit régiónk oktatási intézményeiben folytatsz, ahol nemcsak iskolai tantárgyakból, hanem választott szakmádban is tudást szerezhetsz. És most te és én komolyan gondolkodunk azon, hogy szakmánkat válasszunk.

A te korodban ezt nem könnyű megtenni. Tanárok, pszichológusok, szociális munkások, barátok, olyan emberek, akiknek véleményét meghallgatja, és akik példaként szolgálnak, segítenek ebben a választásban.

A szakma kiválasztásakor sok árnyalat van. Egy teljes, tudományosan kidolgozott rendszert használhat, amely több keresési módszerből áll.

Ma megismerkedünk az egyik módszerrel - mindennap, meghatározzuk a szakmaválasztás indítékát.

Először is csináljunk egy bemelegítő játékot. Azt javaslom, oszd két csapatra.

(A csapatokra osztás növeli a tanulói aktivitást)

2. Játék bemelegítés.

Egy játék : K, R, O, P(a csapat képviselője üres feladatkártyákat vesz elő)

Feladat: adott betűvel kezdődő szakmákat vagy szakokat kell kitalálnia. Minden megnevezett szakmáért vagy szakért 1 pontot kap a csapat. Ha a megnevezett szakma vagy szakterület kétségei merülnek fel, a csapatnak el kell magyaráznia, hogy az adott szakma vagy szakterület képviselője mit csinál. Ha a csapat nem tud magyarázatot adni, a válasz nem számít bele. Kinek a csapata csinálja jobban és gyorsabban? - további 3 pont. Végrehajtási idő - 3 perc.

	Vezérlő	cserkész	Karmester
Ornitológus	Filmszínész
	Darukezelő	Szerkesztő
Vasúti vonalvezető		Rádió műsorvezetője	Tűzoltó
Gépi fejéskezelő	Kivetítő	Radiológus	Rendőr
Távközlési szolgáltató	Űrhajós		Sarki felfedező
A számítógép kezelője	Kábel srác	A riporter	Határőr
	Tetőfedő
	Kőműves		Pirotechnikus
	Cukrász
	Karmester
			Ejtőernyős

Második játék : "LEGTÖBB". Most a kérdésekre a humor elemeivel fog válaszolni.

Most felkínálják a szakmák néhány szokatlan jellemzőjét, és felváltva kell megneveznie azokat a szakmákat, amelyek véleményünk szerint a leginkább megfelelnek ennek a jellemzőnek. Minden megnevezett szakmáért vagy szakért 1 pontot kap a csapat. (A tanár megnevezi az első jellemzőt, a csapat pedig azonnal felváltva kínálja fel a szakmák választási lehetőségeit. Ha valakinek kétségei vannak afelől, hogy az adott tulajdonsághoz legmegfelelőbb szakmát nevezték meg (vagy közel a legtöbbhez), akkor tisztázó kérdéseket tehet fel. ) .

Nevezze meg a szakmákat:

A legzöldebb (kertész, erdész, tájtervező, virágkötő-dekoratőr...)

A legédesebb (cukrász, eladó a cukrászdán...)

· Ideg-érzelmi feszültség (rendőr, tanár, Sürgősségi Helyzetek Minisztériuma, bányász...).

· Oktatás (orvos, tanár, pszichológus, tudós...).

· Lehetőség a kreativitás bemutatására (művész, költő, táncos, tervező, fodrász, szabó...).

· Pozitív hatás a családi életre.

· Munkahelyi kommunikáció (csoportmunka vagy egyéni munka).

· Lehetőség a karrier növekedésére (fontos vagy nem fontos).

Térségünkben, mint az ország bármely régiójában, a következő pont játszik fontos szerepet: „ kereslet a munkaerőpiacon”.

Éppen ezért nem arról álmodozol, hogy sarkkutatók és koreográfusok legyél, hanem olyan szakmákat válassz, amelyek ismertebbek, és amelyek ma keresettek a munkaerőpiacon.

A helyzet megváltoztatható, ha van egy álmod, vágyad, törekszel a célodra, és ugyanakkor rendelkezel a szükséges tulajdonságokkal, képességekkel.

Most a felsorolt ​​tulajdonságok alapján tippelje meg a szakmát.

5. Harmadik játék „Találd ki a szakmát”

A tanár felsorolja a szakmai tulajdonságokat, a csapatok pedig kitalálják és megnevezik a szakmát. A helyes válaszért - 1 pont.

5. Professzionális minőség ”.

Természetesen minden szakma megköveteli a tulajdonságok egy készletét, amellyel e szakma képviselőjének rendelkeznie kell.

Most megtudjuk, milyen tulajdonságok rejlenek azokban a szakmákban, amelyeket Önök, árvaházunkban végzettek választanak. (A gyerekek önállóan elemzik és kártyákon listázzák az adott szakmák tulajdonságait). Végrehajtási idő 5 perc. Az a csapat nyer, amelyik a legjobban megkomponálja szakmai kvalitásait – 5 pont.

SOFŐR			KÖNYVELŐ
Önuralom Fegyelem Felelősség	Türelem Kegyelem…	Jó mozgáskoordináció; Hatékonyság; ...	Kommunikációs képességek Pontossági oktatás Találékonyság Tapintatosság Intuíció számok, információk...

Milyen kép tárul elénk? Nagyon különböző szakmáknak tűnhet, de a tulajdonságok ismétlődnek.

Ez azt jelenti, hogy a szűk specializáció mellett az embert átfogóan fejleszteni kell.

7. Ötödik játék „Pantomim”

Most lazítsunk és játsszunk.

Az ott megjelölt szakmával ellátott kártyákat osztom ki (aki kívánja) - a kártya tartalma csapatoknak nem mutatható meg.

Feladat: a kártyán feltüntetett szakmát gesztusokkal és arckifejezéssel, szavak nélkül kell ábrázolnia. A csapatoknak ki kell találniuk, hogy milyen szakmát mutatnak be, a helyes válaszért - 1 pont.

Ajánlott szakmák listája:

Asztalos, pilóta, tanár, csipkeverő, orvos, szakács.

Te és én már tudjuk, hogy több mint 10 000 szakma létezik. Nemegyszer mondtuk, hogy „a munka táplálja az embert, de a lustaság rontja el”. Ahhoz, hogy szakmát szerezzen, sokat kell dolgoznia – elvégre a tanulás ugyanaz a munka.

8. Hatodik játék: Fejezd be a közmondást.

Több mint 100 közmondás létezik a munkáról és a tanulásról, ezek közül néhány:

Kézlengetés nélkül felszántják a szántót.

Aki nem jár, nem esik el.

Az emberek nem születnek hozzáértéssel, de büszkék arra a mesterségre, amit elsajátítottak.

Könnyedén beleüthetsz egy szöget egy kőbe.

Egy buzgó egér átrágja a táblát.

Nem minden szakácsnak van hosszú kése.

Most az a feladatod, hogy befejezd azt a közmondást, amelyet felajánlok neked. Minden helyesen kitöltött közmondásért 1 pontot kap a csapat. :

1. A szakértelem és a munka mindent megcsiszol.

2. Nem szégyen nem tudni, szégyen nem (tanulni).

3. A mester munkája (fél).

4. Vállalj minden feladatot (ügyesen).

5. A készség mindenhol megtalálható (alkalmazás)

6. Repülés közben felismerik a madarat, (munkában) az embert.

7. Egy kis dolog jobb, mint egy nagy (tétlenség).

8. (A tóból) nem lehet nehézség nélkül halat fogni.

9. A munkához az utolsók mögött van, az élelemhez pedig az (elsők) előtt.

10. Több cselekvés – kevesebb (szó).

11. Ne halaszd holnapra, amit megtehetsz (ma).

12. Befejezte a munkát – menjen sétálni (bátran).

9. Összegzés

· A játék összegzése

És most foglaljuk össze a játékunkat (összefoglaló, jutalmazás)

· Gyermekek visszajelzései az eseménnyel kapcsolatban

Kérjük, folytassa javaslataival:

tetszett a játék...

Nem tetszett a játék, csak ajánlani tudom...

· A tanár zárószavai

Egyszer a kérdésre: "Mi a boldogság?" a következő válasz érkezett: „Boldogság az, amikor reggel örömmel mész dolgozni, este pedig örömmel térsz haza”, és a híres szovjet tanár, Konsztantyin Dmitrijevics Usinszkij ezt írta: „Ha sikeresen választod a munkát, teljes lélekkel bele, akkor maga a boldogság talál rád." Ez azt jelenti, hogy a boldogság egyik összetevője a szakma helyes megválasztása. Ez a probléma előbb-utóbb bárkivel szembesül, beleértve Önt is.

És azt kívánom, hogy válassza ki azt a szakmát, amely a sorsa lesz.

Köszönjük mindenkinek a figyelmet és a játékban való aktív részvételt! Viszlát!

1. számú melléklet

Szakmaválasztásának fő motívuma.

1. Lehetőség a hírnév megszerzésére és a híressé válásra.

2. Lehetőség a családi hagyományok folytatására.

3. Lehetőség, hogy továbbtanulj a barátaiddal.

4. Lehetőség az emberek kiszolgálására.

5. Bevétel.

6. Az ország gazdasága szempontjából, a szakma társadalmi és állami jelentősége.

7. Könnyű állásszerzés.

8. Munkalehetőségek.

9. Lehetővé teszi, hogy megmutassa képességeit.

10. Lehetővé teszi az emberekkel való kommunikációt.

11. Ismerettel gazdagítja.

12. Változatos tartalmú munka.

13. Romantika, a szakma nemessége.

14. A munka kreatív jellege, a felfedezés képessége.

15. Nehéz, összetett szakma.

16. Tiszta, könnyű, csendes munka.

2. függelék

3. függelék

Csipkeverő

4. függelék

SOFŐR			KÖNYVELŐ
Önuralom Fegyelem Felelősség Jó színérzékelés Koncentráció és reakciósebesség; Képes gyorsan eligazodni a környezetben Az a képesség, hogy bizonyos mozdulatokkal reagáljunk egy váratlan jelre	Gyermekszeretet Emberi nevelés Türelem Találékonyság Önfejlesztés Erudíció Intuíció Jó tenyésztési Tudatosság Kommunikációs készség Kegyelem	Önfejlesztés Nevelés Felelősség Jó szem Fejlett íz-, látás-, szaglás Kéztartás, kézstabilitás Jó mozgáskoordináció; Hatékonyság;	Türelem Nyugalom Tudatosság Kommunikációs képességek Pontossági oktatás Találékonyság Tapintatosság Intuíció Felelősség Integritás Működési képesség számok, információk.

5. függelék

SOFŐR			KÖNYVELŐ

SOFŐR			KÖNYVELŐ

SOFŐR			KÖNYVELŐ
Önuralom Fegyelem Felelősség Jó színérzékelés Koncentráció és reakciósebesség; Képes gyorsan eligazodni a környezetben Az a képesség, hogy bizonyos mozdulatokkal reagáljunk egy váratlan jelre	Gyermekszeretet Emberi nevelés Türelem Találékonyság Önfejlesztés Erudíció Intuíció Jó tenyésztési Tudatosság Kommunikációs készség Kegyelem	Önfejlesztés Nevelés Felelősség Jó szem Fejlett íz-, látás-, szaglás Kéztartás, kézstabilitás Jó mozgáskoordináció; Hatékonyság;	Türelem Nyugalom Tudatosság Kommunikációs képességek Pontossági oktatás Találékonyság Tapintatosság Intuíció Felelősség Integritás Működési képesség számok, információk.