ACASĂ Vize Viza pentru Grecia Viză în Grecia pentru ruși în 2016: este necesar, cum se face

Descărcați teste pentru rusă OGE. Structura OGE în limba rusă

08.02.2024

Publicat pe site-ul oficial al Institutului Federal de Măsurători Pedagogice (FIPI) versiuni demo ale OGE în limba rusă (clasa 9) pentru 2009 - 2018.

Versiuni demo ale OGE în limba rusă consta din trei părți.

Prima parte este o scurtă lucrare scrisă bazată pe textul ascultat (prezentare condensată).

Partea a doua și a treia conțin sarcini care sunt efectuate pe baza aceluiași text citit. A doua parte conține sarcini de două tipuri: sarcini în care trebuie să alegi unul dintre răspunsurile propuse și sarcini în care trebuie să dai singur un răspuns scurt.

În a treia parte, trebuie să alegeți una dintre cele trei sarcini și să oferiți un răspuns detaliat și motivat la aceasta (trebuie să scrieți un eseu argumentativ).

Răspunsurile corecte sunt date la sarcinile din partea a doua, iar criteriile de evaluare sunt date pentru sarcinile din prima și a treia parte.

ÎN versiunea demo a OGE 2018 în rusă comparativ cu versiunea demo din 2017 nici o schimbare.

Versiuni demo ale OGE în limba rusă

Rețineți că versiuni demo ale OGE în limba rusă sunt prezentate în format pdf, iar pentru a le vizualiza trebuie să aveți, de exemplu, pachetul software gratuit Adobe Reader instalat pe computer.

Versiunea demo a OGE în rusă pentru 2009
Versiunea demo a OGE în limba rusă pentru 2010
Versiunea demo a OGE în limba rusă pentru 2011
Versiunea demo a OGE în limba rusă pentru 2012
Versiunea demo a OGE în limba rusă pentru 2013
Versiunea demo a OGE în limba rusă pentru 2014
Versiunea demo a OGE în limba rusă pentru 2015
Versiunea demo a OGE în rusă pentru 2016
Versiunea demo a OGE în limba rusă pentru 2017
Versiunea demo a OGE în rusă pentru 2018

Scala pentru recalcularea scorului primar

pentru finalizarea lucrării de examinare 2018 la un punct pe o scară de cinci puncte,
scala pentru recalcularea scorului primar pentru finalizarea lucrării de examinare 2017 la un punct pe o scară de cinci puncte,
scala pentru recalcularea scorului primar pentru finalizarea lucrării de examinare 2016 la un punct pe o scară de cinci puncte,
scala pentru recalcularea scorului primar pentru finalizarea lucrării de examinare 2015 la un punct pe o scară de cinci puncte,
scala pentru recalcularea scorului primar pentru finalizarea lucrării de examinare 2014 la un punct pe o scară de cinci puncte,
scala pentru recalcularea scorului primar pentru finalizarea lucrării de examinare 2013 la un punct pe o scară de cinci puncte.

Modificări ale versiunilor demo pentru limba rusă

ÎN Versiunea demo a OGE în limba rusă 2009 Criteriile de evaluare au suferit modificări.

În 2013 în versiunea demo a OGE în rusă au fost introduse următoarele schimbări:

a fost sarcina C2 a fost schimbată,
a fost sarcină alternativă exclusă (C2.2)

În 2014 în versiunea demo a OGE în rusă Nu au existat modificări fundamentale în comparație cu versiunea demo din 2013.

În 2015 în versiunea demo a OGE în rusă Au fost efectuate următoarele modificări:

Numărul sarcinilor din lucrare a fost abreviat Cu 18 inainte de 15 .
Punctajul maxim pentru finalizarea lucrării a fost redus Cu 42 inainte de 39 .
Numerotare sarcinile au devenit prin de-a lungul întregii versiuni fără denumiri de litere A, B, C.
Formularul de înregistrare a răspunsului în sarcini cu o alegere de răspunsuri a fost modificat: răspunsul trebuie acum notat număr cu numărul răspunsului corect(neîncercuit).
Au fost două sarcini alternative adăugate 15.2 și 15.3 (eseu-raționament)

ÎN versiuni demo ale OGE 2016-2018 în limba rusă comparativ cu versiunea demo din 2015 nu au existat modificari.

Examenul de stat principal (OGE) - Acesta este un examen pentru absolvenții de clasa a 9-a într-o școală secundară din Federația Rusă. Este necesară promovarea OGE pentru a intra în clasa a 10-a. OGE în rusă este un examen obligatoriu. În general, OGE poate fi considerată o repetiție generală înainte de a susține examenul de stat unificat.

OGE în limba rusă este format din:

— Partea scrisă

- Partea orală

Parte scrisă a OGE

Atunci când lucrează cu un bilet, școlarii vor trebui să-și demonstreze abilitățile în utilizarea limbajului scris, precum și abilitățile lingvistice de natură lingvistică, analitică și de clasificare, înțelegerea regulilor de gramatică, stil, punctuație și ortografie, precum și capacitatea de a comunica cu altele prin scris. Biletul constă din trei părți, care conțin 15 sarcini de diferite niveluri de dificultate:

Partea 1. Prezentare. O sarcină (1), scrierea unui rezumat concis al textului citit. Maxim - 7 puncte;
Partea 2. Întrebări și răspunsuri. 13 sarcini (2-14) cu alegerea unei opțiuni dintre cele propuse sau scrierea unui răspuns scurt - numere, secvențe de numere, cuvinte, fraze. Maxim - 13 puncte;
Partea 3. Eseu-raționament. O sarcină (15), scrierea unui răspuns detaliat și motivat la una dintre întrebări. Maxim - 9 puncte.

Parte orală a OGE (vorbind)

Vorbirea are ca scop identificarea abilităților de comunicare ale școlarilor. Va testa capacitatea de a conduce un monolog și dialog, capacitatea de a citi texte cu intonație și colorare emoțională, precum și de a repovesti ceea ce ați citit, justificând afirmațiile dvs.

Partea orală constă din patru părți, fiecare dintre acestea fiind o sarcină separată:

Partea 1. Lectură. Citirea unui fragment jurnalistic științific. Pentru această parte puteți nota 2 puncte;
Partea 2. Repovestirea. Elevul va trebui să povestească din nou ceea ce a citit, bazându-se pe informații suplimentare și comentând afirmațiile sale. Această sarcină vă poate aduce și 2 puncte;
Partea 3. Monolog. Monolog pe o temă aleasă. Se poate aprecia cu maximum 2 puncte;
Partea 4. Dialog. Dialog cu examinatorul, care poate acorda până la 3 puncte pentru răspuns.

Respectarea normelor de limbaj literar la finalizarea primei și a doua sarcini este evaluată separat - aici puteți câștiga până la 2 puncte. Prezentarea verbală a răspunsului atunci când se lucrează cu sarcinile numărul trei și patru primește încă 3 puncte. Scorul maxim primar pentru vorbire este 14.

Scala pe care punctajele pentru partea scrisă a examenului sunt convertite în note de certificare este următoarea:

de la 0 la 14 puncte - un „doi” solid;
de la 15 la 24 de puncte - scor „trei”;
de la 25 la 33 de puncte - scor „patru”. În acest caz, trebuie obținute cel puțin 4 puncte pentru alfabetizare. Dacă se obțin mai puțin de 4 puncte pentru alfabetizare, elevului i se acordă o notă „satisfăcătoare”;
de la 34 la 39 de puncte - nota „cinci”. Cu toate acestea, obținerea unui A necesită și îndeplinirea unei anumite condiții: dacă un elev a primit mai puțin de 6 puncte pentru alfabetizare, el primește un „B”.

La repartizarea elevilor la clase de lingvistică de specialitate, vor fi preferați copiii care au obținut 31 de puncte sau mai mult pentru partea scrisă a lucrării.

La OGE, elevii vor putea folosi dicționarul de ortografie care le este oferit în clasă. Aceasta încheie lista de materii permise la examenul de limba rusă. Nu luați smartphone-uri cu dvs., nu luați notițe cu reguli și excepții, nu încercați să aduceți căști sau mini-căști, sperând să înșelați observatorii și să trișați. Orice acțiune ilegală va duce la un singur rezultat - eliminarea din clasă și o notă proastă pentru OGE.

Când vă pregătiți pentru OGE în rusă:

Examinați și practicați toate regulile și excepțiile găsite în programa școlii în limba rusă;
Îmbunătățiți-vă aplicarea normelor lingvistice scriind regulat dictate și expoziții. Când scrieți expuneri, programați-vă să vă învățați să selectați punctele în timpul alocat și să le scrieți pe scurt pe o ciornă;
Scrieți 10-15 eseuri pe subiecte oferite în KIM-urile din anii precedenți. Amintiți-vă - comisia evaluează în primul rând înțelegerea temei și capacitatea de a scrie, fără a fi distrasă de la gândul autorului;
Urmăriți programe interesante, citiți publicații despre viața și opera lui Iuri Gagarin, Ciolkovski, Pirogov, precum și a altor artiști celebri, scriitori și oameni de știință. Povestește-le din nou părinților și prietenilor tăi ceea ce ai citit pentru a exersa abilitatea de a vorbi frumos și competent;
Citiți în mod regulat texte literare și jurnalistice cu voce tare, lucrând cu intonație și accent.

Pentru a vă pregăti pentru examen, vă recomandăm cursuri cu tutori online acasă! Toate beneficiile sunt evidente! Lecție de probă gratuită!

Vă dorim succes la promovarea examenului!

Dacă ți-a plăcut, distribuie-l prietenilor tăi:

Alatura-te nouaFacebook!

Vezi si:

Cele mai necesare din teorie:

Vă sugerăm să faceți teste online:

Opțiunea 1

(1) Când ne-a părăsit, i-am șoptit lui Grigori Alexandrovici: „Ei bine, cum este?” (2) „Frumoasă!” a răspuns el. (3) Cum o cheamă? (4) „Numele ei este Beloy”, i-am răspuns.

(5) Și într-adevăr, era frumoasă: ochi înalți, subțiri, negri, ca ai unei capre de munte, și priveau în sufletele noastre. (6) Pechorin, gânditor, nu-și lua ochii de la ea, iar ea îi arunca adesea o privire de sub sprâncene. (7) Numai Pechorin nu era singurul care o admira pe drăguța prințesă: din colțul camerei se uitau la ea alți doi ochi, nemișcați, înfocați. (8) Am început să mă uit mai atent și l-am recunoscut pe vechiul meu cunoscut Kazbich. (9) El, știți, nu era tocmai pașnic, nu tocmai nepașnic. (10) A existat multă suspiciune despre el, deși nu a fost observat în nicio farsă. (11) Pe vremuri aducea oi la cetatea noastră și le vindea ieftin, dar nu se târguia niciodată: orice ar fi cerut, mergi înainte, indiferent ce a tăiat, nu s-a lăsat. (12) Ei au spus despre el că îi plăcea să rătăcească în Kuban cu abrek-uri și, să spun adevărul, avea cel mai mult chip de tâlhar. (13) Și era atât de deștept, era deștept ca un diavol! (14) Beshmet-ul este întotdeauna rupt, în petice, iar arma este în argint. (15) Iar calul său era faimos în toată Kabarda - și într-adevăr, este imposibil să inventezi ceva mai bun decât acest cal. (16) Nu e de mirare că toți călăreții l-au invidiat și au încercat să-l fure de mai multe ori, dar nu au reușit. (17) Cum privesc acum calul acesta: negru ca smoala, picioarele ca sforile și ochii nu mai răi decât ai Belei; si ce putere! parcurgeți cel puțin cincizeci de mile; și odată ce a fost dresată - ca un câine aleargă după stăpânul său, ea chiar și-a cunoscut vocea! (18) Uneori nu a legat-o niciodată. (19) Un astfel de cal de tâlhar!...

(20) În acea seară, Kazbich era mai mohorât ca oricând și am observat că purta zale de lanț sub beshmet. (21) „Nu degeaba poartă această zale”, m-am gândit, „probabil că pune la cale ceva”.

(22) S-a înfundat în colibă și am ieșit în aer să mă împrospătesc. (23) Noaptea se lăsa deja pe munți și ceața a început să rătăcească prin chei.

(24) Mi-am luat în cap să mă întorc sub baldachinul unde stăteau caii noștri, la care mai mult de un kabardian s-a uitat tandru...

(24) Îmi fac drum de-a lungul gardului și deodată aud voci; Am recunoscut imediat un glas: era grebla Azamat, fiul stăpânului nostru; celălalt vorbea mai rar și mai liniștit. (25) „Despre ce vorbesc ei aici?” M-am gândit, „este despre calul meu?” (26) Așa că m-am așezat lângă gard și am început să ascult, încercând să nu ratez niciun cuvânt. (27) Uneori, zgomotul cântecelor și zgomotul vocilor, care zburau din saklya, înecau conversația care era interesantă pentru mine.

(28) - Frumos cal ai! – spuse Azamat, – dacă aș fi proprietarul casei și aș avea o turmă de trei sute de iepe, aș da jumătate pentru calul tău, Kazbich!

(29) "Ah! Kazbich!" - M-am gândit și mi-am amintit de coșta de lanț.

(30) „Da”, răspunse Kazbich după o tăcere, „nu vei găsi așa ceva în toată Kabarda”. (31) Odată, - era dincolo de Terek, - m-am dus cu abrek-urile să resping turmele rusești; Nu am avut noroc și ne-am împrăștiat în toate direcțiile. (32) Patru cazaci s-au repezit după mine; Auzeam deja strigătele necredincioșilor în spatele meu, iar în fața mea era o pădure deasă. (33) M-am întins pe șa, m-am încredințat lui Allah și pentru prima oară în viața mea mi-am jignit calul cu o lovitură de bici. (34) Ca o pasăre s-a scufundat între ramuri; spini ascuțiți mi-au sfâșiat hainele, ramurile uscate de ulm m-au lovit în față. (35) Calul meu a sărit peste cioturi și a sfâșiat tufișurile cu pieptul. (36) Mai bine mi-ar fi fost să-l las la marginea pădurii și să mă ascund în pădure pe jos, dar a fost păcat să mă despart de el, iar proorocul m-a răsplătit. (37) Mai multe gloanțe mi-au țipat peste cap; I-am auzit deja pe cazacii descălețați alergând pe urme... (38) Deodată, în fața mea s-a făcut o rută adâncă; Calul meu a devenit gânditor și a sărit. (39) I s-au rupt copitele din spate de pe malul opus și a atârnat de picioarele din față; Am lăsat frâiele și am zburat în râpă; asta mi-a salvat calul: a sărit afară.. (40) Cazacii au văzut toate acestea, dar nici unul nu a coborât să mă caute: probabil au crezut că m-am sinucis și am auzit cum s-au repezit să-mi prindă calul. (41) Mi-a sângerat inima; M-am târât prin iarba groasă de-a lungul râpei, - M-am uitat: pădurea s-a terminat, mai mulți cazaci goneau din ea într-o poiană și apoi Karagöz-ul meu a sărit direct la ei; toți s-au repezit după el țipând; L-au urmărit mult, mult timp, mai ales o dată sau de două ori aproape că i-au aruncat un laso la gât; Am tremurat, am coborât ochii și am început să mă rog. (42) Câteva clipe mai târziu îi ridic – și văd: Karagezul meu zboară, coada fluturând, liberă ca vântul, iar necredincioșii, departe unul după altul, se întind peste stepă pe cai epuizați. (43) Wallah! este adevărul, adevărul adevărat! (44) Până târziu în noapte am stat în râpa mea. (45) Brusc, ce crezi, Azamat? în întuneric aud un cal alergând de-a lungul malului râpei, pufnind, nechezând și batându-și copitele în pământ; Am recunoscut vocea lui Karagez al meu; era el, tovarășul meu!.. (46) De atunci nu ne-am despărțit.

(După M.Yu. Lermontov)

2. justificare răspunde la întrebare:

„De ce Kazbich a fost invidiat de toți călăreții?”

1) Kazbich a adus oi la cetate și le-a vândut ieftin, dar nu s-a târguit niciodată: orice ar fi cerut, mergeți înainte, indiferent ce a sacrificat, nu s-a lăsat.

2) Calul său a fost faimos în toată Kabarda și este imposibil să inventezi ceva mai bun decât acest cal.

3) Kazbich a fost cel mai bun călăreț.

4) Arma lui Kazbich era de argint.

3. Cualiniere.

1) M-am întins pe șa, m-am încredințat lui Allah și pentru prima oară în viața mea am insultat un cal cu o lovitură de bici.

2) Am început să privesc și l-am recunoscut pe vechiul meu cunoscut Kazbich.

3) Și era atât de deștept, era deștept ca un diavol!

4) Pechorin, gânditor, nu și-a luat ochii de la ea, iar ea îi arunca adesea o privire de sub sprâncene.

Răspuns: ___________________________

4. « incompletitudinea actiunii » ?

1) înșurubat

2) galopat

3) condamnarea

Răspuns: ___________________________

5. Care cuvânt este scris? sufix este exceptia de la regula?

1) de foc

2) stânga

3) răniți

4) adevărat

Răspuns: ___________________________

6. Înlocuiește cuvântul rostit « interpreta» în propoziţia 25 neutru stilistic sinonim. Scrie acest sinonim.

Răspuns: ___________________________

7. Înlocuiește fraza « adevărul adevărat» Control

Răspuns: ___________________________

8. Tu scrii baza gramaticală propuneri 8.

Răspuns: ___________________________

9. Găsiți o ofertă printre ofertele 24–28

Răspuns: ___________________________

10. cuvinte introductive.

„Nu degeaba poartă această zale, (1) - m-am gândit, (2) - are, (3) dreptate, (4) pune la cale ceva.

Nu era tocmai (5) pașnic, (6) nu chiar (7) nu pașnic.

Răspuns: ___________________________

11. Specificați cantitatea bazele gramaticaleîn propoziţia 12. Scrie răspunsul în cifre.

Răspuns: ___________________________

12. subordonarea comunicare

Cazacii au văzut toate acestea, (1) dar nici unul nu a coborât să mă caute: ei, (2) drept, (3) au crezut, (4) că m-am sinucis, (5) și am auzit, ( 6) cum s-au repezit să-mi prindă calul

Răspuns: ___________________________

13. Printre propozițiile 20-25, găsiți o propoziție complexă cu consistent

Răspuns: ___________________________

14. Printre propozițiile 9–18, găsiți complex oferta cu

Răspuns: ___________________________

Opțiunea 2

Citiți textul și finalizați sarcinile.

Răspunsurile la sarcinile 2–14 sunt scrise ca cuvânt (expresie), număr sau succesiune de numere în câmpul de răspuns din textul lucrării.

(1) Maxim Maksimych a început să-l implore să stea cu el încă două ore.

(2) „Vom lua o cină frumoasă”, a spus el, „Am doi fazani; iar vinul kahetian de aici este excelent... bineînțeles, nu la fel ca în Georgia, dar de cel mai bun soi... (3) Vom vorbi... o să-mi povestești despre viața ta la Sankt Petersburg ... Eh?

(4) - Într-adevăr, nu am nimic de spus, dragă Maxim Maksimych... (5) Totuși, la revedere, trebuie să plec... Mă grăbesc... (6) Vă mulțumesc că nu ați uitat. .. – adăugă el luându-l de mână.

(7) Bătrânul s-a încruntat... era trist și furios, deși a încercat să-l ascundă.

(8) - Uită! - mormăi el, - N-am uitat nimic... (9) Ei bine, Dumnezeu să te binecuvânteze!.. (10) Nu așa m-am gândit să te întâlnesc...

(11) - Ei bine, e de ajuns, e de ajuns! – spuse Pechorin, îmbrățișându-l prietenesc, – chiar nu sunt la fel?.. (12) Ce să facă?.. fiecăruia în felul lui... (13) Vom reuși să ne reîntâlnim, Dumnezeu știe ! , stătea deja în trăsură, iar șoferul începuse deja să ridice frâiele.

(15) - Stai, stai! - a strigat deodată Maxim Maksimici, apucând ușile căruciorului: „Am uitat complet... (16) Încă am hârtiile tale, Grigori Alexandrovici... Le port cu mine... M-am gândit să te găsesc în Georgia, dar acolo este Dumnezeu să mă întâlnesc... (17) Ce să fac cu ei?..

(18) - Orice vrei! – răspunse Pechorin. - La revedere...

(19) - Deci te duci în Persia?.. și când te vei întoarce?.. - strigă Maxim Maksimici după el...

(20) Căruciorul era prea departe; dar Pechorin făcu un semn cu mâna care putea fi tradus astfel: puțin probabil! și de ce?..

(21) Multă vreme nu s-a auzit nici sunetul unui clopot, nici zgomotul roților pe drumul cremos. (22) Și bietul bătrân mai stătea în același loc, adânc în gânduri.

(23) „Da”, a spus el în cele din urmă, încercând să-și asume o privire indiferentă, deși o lacrimă de enervare îi scânteia din când în când pe gene, „desigur, eram prieteni, - ei bine, ce sunt prieteni în acest secol! .. (24) Ce-i pasă lui?” în mine? (25) Nu sunt bogat, nu sunt funcționar și nu am deloc vârsta lui... (26) Uite, ce dandy a devenit, cum a vizitat din nou Sankt Petersburg... (27) Ce cărucior!.. atâtea bagaje !.. iar lacheul e atât de mândru!.. (28) — Aceste cuvinte au fost rostite cu un zâmbet ironic. (29) „Spune-mi”, a continuat el, întorcându-se către mine, „ce crezi despre asta?.. Ei bine, ce demon îl poartă acum în Persia?.. (30) Amuzant, Doamne, amuzant!... ( 31) Da, am știut mereu că este o persoană zburătoare pe care nu se putea baza... (32) Și, într-adevăr, păcat că se va termina rău... și altfel e imposibil!.. (33) ) Mereu am spus, ce nu are rost la cineva care uită vechii prieteni!... (34) - Apoi s-a întors ca să-și ascundă entuziasmul și a început să se plimbe prin curte lângă căruța lui, arătând de parcă ar fi inspectat roțile, în timp ce ochii i se umpleau mereu de lacrimi.

(35) „Maksim Maksimych”, am spus, apropiindu-mă de el, „ce fel de hârtii ți-a lăsat Pechorin?”

(36) - Dumnezeu știe! niste note...

(37) - Ce vei face din ele?

(38) - Ce? Îți voi ordona să faci niște cartușe.

(39) - Mai bine da-mi-le.

(41) S-a uitat la mine surprins, a mormăit ceva printre dinți și a început să scormonească prin valiză; așa că a scos un caiet și l-a aruncat cu dispreț la pământ; apoi al doilea, al treilea și al zecelea au avut aceeași soartă: era ceva copilăresc în supărarea lui; M-am simțit amuzant și îmi pare rău...

(42) „Iată-le pe toți”, a spus el, „Te felicit pentru găsirea ta...

(43) - Și pot face ce vreau cu ei?

(44) - Măcar tipăriți-l în ziare. (45) Ce-mi pasă?.. (46) Ce, sunt eu un fel de prieten de-al lui?.. sau o rudă? (47) Adevărat, am trăit mult timp sub același acoperiș. (48) Nu știi niciodată cu cine nu am trăit?...

7 (49) Am luat hârtiile și le-am luat repede, temându-mă că căpitanul de stat major se va pocăi. (50) Curând au venit să ne vestească: într-o oră se va mișca prilejul; Am ordonat să fie amanet. (51) Căpitanul de stat major a intrat în cameră în timp ce eu îmi puneam deja pălăria; nu părea să se pregătească să plece.

(52) - Nu vii, Maxim Maksimici?

(53) - Nu, domnule.

(54) - De ce așa?

(55) - Da, nu l-am văzut încă pe comandant, dar trebuie să-i predau niște lucruri guvernamentale...

(56) - Dar ai fost cu el, nu-i așa?

(57) „Desigur că era”, a spus el, ezitând, „dar nu era acasă... dar nu am așteptat.”

(58) L-am înțeles: bietul bătrân, pentru prima dată în viață, poate, a abandonat munca slujirii pentru propriile nevoi și cum a fost răsplătit!

(59) „Este păcat”, i-am spus, „e păcat, Maxim Maksimych, că trebuie să ne despărțim înainte de termenul limită”.

(60) – Unde putem noi, bătrâni needucați, să vă urmărim! la fratele nostru.

(62) - Nu merit aceste reproșuri, Maxim Maksimych.

(63) – Da, știi, spun asta apropo: dar apropo, îți doresc toată fericirea și o călătorie fericită.

(64) Ne-am luat rămas bun destul de sec. (65) Bunul Maxim Maksimych a devenit un căpitan de personal încăpățânat și morocănos! (66) Și de ce? (67) Pentru că Pechorin, distrat sau din alt motiv, i-a întins mâna când voia să se arunce pe gât! (68) Este trist să vezi când un tânăr își pierde cele mai bune speranțe și vise și când vălul roz este tras înapoi înaintea lui.

(După M.Yu. Lermontov)

2. Opțiunea de răspuns care conține informațiile necesare justificare răspuns la întrebarea: „De ce a fost atât de supărat Maxim Maksimych?”

1) Maxim Maksimych a fost forțat să se despartă de înregistrările din jurnalul lui Pechorin.

2) Pechorin s-a comportat rece și rezervat la întâlnire.

3) El credea că nu este bogat, nu este un oficial, iar în ani de zile nu a fost deloc un meci pentru Pechorin.

4) Plecarea lui a fost amânată de câteva zile.

Răspuns: ___________________________

3. Indicați o propoziție în care se află mijlocul vorbirii expresive epitet.

1) Dacă vrei să mai aștepți puțin, am spus, vei avea plăcerea să vezi un vechi prieten...

2) Multă vreme nu s-a auzit nici sunetul unui clopoțel, nici zgomotul roților pe drumul cremos.

3) O țară glorioasă pentru vânătoare!.. Și bietul bătrân mai stătea în același loc, adânc în gânduri.

4) Aceste cuvinte au fost rostite cu un zâmbet ironic.

Răspuns: ___________________________

4. În ce cuvânt ortografia unui prefix este determinată de sensul său - "aderare" ?

2) ai grijă

3) blocat

4) caucazian

Răspuns: ___________________________

5. « » ?

1) mecanic

3) la propriu

4) acordat

Răspuns: ___________________________

6. Înlocuiește cuvântul rostit « port» sinonim. Scrie acest sinonim.

Răspuns: ___________________________

7. Înlocuiește fraza « apucat cu lăcomie» Control. Scrieți fraza rezultată.

Răspuns: ___________________________

8. Tu scrii baza gramaticală propozițiile 21.

Răspuns: ___________________________

9. Găsiți o ofertă printre ofertele 15–21 cu o împrejurare separată. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

10. În propozițiile de mai jos din textul citit, toate virgulele sunt numerotate. Notați numerele care reprezintă virgulele în cuvinte introductive.

Adevărat, (1) am trăit mult timp sub același acoperiș.

Căpitanul de stat major a intrat în cameră într-un moment (2) când deja îmi puneam pălăria; el, (3)părea ,(4) nu se pregătea să plece.

Răspuns: ___________________________

11. Specificați cantitatea bazele gramaticaleîn propoziţia 33. Scrie răspunsul în cifre.

Răspuns: ___________________________

12. În propozițiile de mai jos din textul citit, toate virgulele sunt numerotate. Notați numerele care indică virgule între părțile unei propoziții complexe legate subordonarea comunicare

Am luat hârtiile și le-am luat repede, (1) temându-mă, (2) că căpitanul de stat major nu se va pocăi.

„Este păcat, (3)”, i-am spus, (4) „e păcat, (5) că trebuie să ne despărțim înainte de termenul limită.”

Răspuns: ___________________________

13. Printre propozițiile 59–68, găsiți o propoziție complexă cu omogen subordonarea propoziţiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

14. Găsiți printre propozițiile 53–60 complex propunere cu neunirea şi conexiunea de coordonare conjuncţionalăîntre părți. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

Opțiunea 3

Citiți textul și finalizați sarcinile.

Răspunsurile la sarcinile 2–14 sunt scrise ca cuvânt (expresie), număr sau succesiune de numere în câmpul de răspuns din textul lucrării.

(1) Tinochka Rudneva, în vârstă de doisprezece ani, a zburat ca o bombă care explodează în camera în care se îmbrăcau surorile ei mai mari cu ajutorul a două servitoare pentru acea seară. (2) Emoționată, fără suflare, cu bucle împrăștiate pe frunte, toată roz de la alergarea iute, în acel moment arăta ca un băiat drăguț.

(3) - Doamnelor, unde este taperul? (4) Am întrebat pe toți cei din casă și nimeni nu știe nimic. (5) El spune - nu mi-au comandat, spune el - nu este treaba mea... (6) Este mereu, mereu așa cu noi,” s-a entuziasmat Tinochka, bătând cu călcâiul pe podea. - (6) Întotdeauna încurcă ceva, uită și apoi încep să se învinovățească unul pe altul...

(7) Cea mai mare dintre surori, Lydia Arkadyevna, stătea în fața mesei de toaletă. (8) Întorcându-se într-o parte spre oglindă și aplecându-și frumosul gât gol pe spate, ea, mijindu-și ușor ochii miopi, și-a prins un trandafir de ceai în păr. (9) Ea nu suporta niciun zgomot și i-a tratat pe „alevii mici” cu dispreț rece și politicos. (10) Uitându-se la reflexia Tinei în oglindă, ea a observat cu neplăcere:

(11) – Desigur, tu ești cel care face cea mai mare mizerie în casă – de câte ori te-am rugat să nu dai cu o nebună în camere.

(12) Tina s-a așezat batjocoritoare și a scos limba în oglindă. (13) Apoi s-a întors către o altă soră, Tatyana Arkadyevna, lângă care modăreasa se zbârcea pe podea, mătura fundul unei fuste albastre cu un fir viu și a spus:

(14) - Ei bine, este clar că nu vei auzi nimic de la Prințesa noastră Nesmeyana, cu excepția instrucțiunilor. (15) Tanya, draga mea, cum ai aranja toate astea acolo? (16) Nimeni nu mă ascultă, râd doar când vorbesc... (17) Tanya, hai să mergem, te rog, că altfel e ora șase și într-o oră aprindem bradul...

(18) Abia anul acesta Tinei i s-a permis să monteze bradul. (19) Chiar de Crăciunul trecut, au încuiat-o cu sora ei mai mică Katya și colegii ei în creșă, asigurând-o că nu era niciun brad de Crăciun în hol, dar că „tocmai sosiseră lustruitorii de podea”.

(20) Familia Rudnev a aparținut uneia dintre cele mai dezordonate, ospitaliere și zgomotoase familii din Moscova, care a trăit din timpuri imemoriale în vecinătatea Presnya, Novinsky și Konyushki; ei au creat odată reputația Moscovei ca oraș ospitalier. (21) Unii vecini de pe moșia Narovchatka sau Insar, niște rude îndepărtate, pe care nimeni nu le-a văzut sau auzit vreodată de existența lor, au venit fără niciun avertisment, „ca o surpriză” și au rămas luni întregi. (22) Zeci de camarazi au vizitat Arkasha și Mitya, schimbându-și înfățișarea de-a lungul anilor, mai întâi ca elevi și cadeți de liceu, apoi ca cadeți și studenți și, în cele din urmă, ca ofițeri fără barbă sau asistenți exagerat de serioși ai avocaților în jur. (23) În sărbători, când toți acești tineri veseli și jucăuși se adunau în imensa casă Rudnevsky, o atmosferă de un fel de dragoste comună naivă, poetică și jucăușă s-a instalat în ei multă vreme.

(24) Aceste zile au fost zile de anarhie completă, care i-a împins pe slujitori în disperare. (25) Toate conceptele convenționale de timp, delimitate „ca oamenii” de ceai, mic dejun, prânz și cină, au fost amestecate într-o forfotă zgomotoasă și haotică. (26) Când unii terminau cina, alții abia începeau să bea ceaiul de dimineață, iar alții petreceau toată ziua la patinoarul din Grădina Zoologică. (27) Masa nu a fost niciodată curățată, iar bufetul a rămas deschis de dimineața până seara. (28) În ciuda acestui fapt, s-a întâmplat ca tinerii, complet înfometați la o oră neprecizată, după patinaj sau o excursie la cabine, au trimis o delegație la Akinfych la bucătărie cu o cerere de a găti „ceva gustos”. (29) Un bătrân bețiv, dar un profund expert în domeniul său, Akinfych la început nu a fost de obicei de acord pentru o lungă perioadă de timp și a mormăit în fața deputației. (30) Atunci s-a folosit linguşirea subtilă: ei spuneau că acum nu sunt bucătari buni la Moscova şi doar bătrânii mai aveau respectul intact pentru sfinţenia artei culinare etc. (31) S-a încheiat cu Akinfych, atins până la viteză, renunțând și, încercând tăișul cuțitului pe degetul mare, a spus cu prefăcută severitate:

(Conform lui A.I. Kuprin)

2. Opțiunea de răspuns care conține informațiile necesare justificare răspuns la întrebarea: „De ce a fost Tinochka Rudneva atât de entuziasmată?”

1) Tinochka avea cea mai scumpă rochie.

2) Abia anul acesta i s-a permis să aranjeze bradul de Crăciun.

3) Tineri veseli, jucausi adunati in casa lor.

4) A fost invitată la un dans de către un cadet.

Răspuns: ___________________________

3. Indicați o propoziție în care se află mijlocul vorbirii expresive comparaţie.

1) Tinochka Rudneva, în vârstă de doisprezece ani, a zburat ca o bombă care explodează în camera în care se îmbrăcau surorile ei mai mari cu ajutorul a două servitoare pentru acea seară.

2) Un bătrân bețiv, dar un profund expert în domeniul său, Akinfych la început de obicei nu a fost de acord pentru o lungă perioadă de timp și a mormăit în fața deputației.

3) Ea nu suporta niciun zgomot și i-a tratat pe „alevii mici” cu dispreț rece și politicos.

4) Fetele au fost vizitate constant de prieteni de toate vârstele, de la colegii Katya, care își aduceau păpușile cu ele, până la prietenii Lydiei

Răspuns: ___________________________

4. În ce cuvânt ortografia unui prefix este determinată de sensul său - „incompletitudinea acțiunii” ?

1) comandat

2) conduce

3) gătește

4) s-a așezat

Răspuns: ___________________________

5. În ce cuvânt ortografia sufixului este determinată de regulă ortografia sufixelor adjectivelor verbale?

1) delimitat

2) dimineata

3) admis

4) tricotate

Răspuns: ___________________________

6. Înlocuiește cuvântul rostit « bombănit» în propoziţia 13 neutru stilistic sinonim. Scrie acest sinonim.

7. Înlocuiește fraza (teza 9) « tratat cu dispreț", construit pe baza managementului, sinonim cu comunicarea adiacenta. Scrieți fraza rezultată.

Răspuns: ___________________________

8. Tu scrii baza gramaticală propuneri 18.

Răspuns: ___________________________

9. Printreoferte 3-10Găsiți o ofertă cu o aplicație comună separată. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

10. În propozițiile de mai jos din textul citit, toate virgulele sunt numerotate. Notați numerele care indică virgulă atunci când vă adresați.

- Ei bine, (1) este clar, (2) că nu veți auzi nimic de la Prințesa noastră Nesmeyana, (3) cu excepția instrucțiunilor, (4). Tanya, (5) dragă, (6) cum ai aranja toate astea acolo? Nimeni nu mă ascultă, (7) doar râd (8) când vorbesc.

Răspuns: ___________________________

11. Specificați cantitatea bazele gramaticale

Răspuns: ___________________________

Familia Rudnev aparținea uneia dintre cele mai dezordonate, (1) primitoare, (2) familii zgomotoase din Moscova, (3) care au trăit din timpuri imemoriale în vecinătatea Presnya, (4) Novinsky și Konyushkov, (5) ei au creat cândva Reputația Moscovei este orașul ospitalier.

Răspuns: ___________________________

13. Printre propozițiile 26-31, găsiți o propoziție complexă cu omogen subordonarea propoziţiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

14. Printre oferte 24-29 găsiți complex oferta cu conjuncţie subordonând şi coordonând legăturaîntre părți. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

Opțiunea 4

Citiți textul și finalizați sarcinile.

Răspunsurile la sarcinile 2–14 sunt scrise ca cuvânt (expresie), număr sau succesiune de numere în câmpul de răspuns din textul lucrării.

(1) Dar Gvozdev nu era deloc interesat să știe ce a negat și a admis editorul. (2) Trebuia să vorbească și în acel moment se simțea capabil să spună tot ceea ce îl îngrijorase vreodată.

(3) - Nu, te rog permite-mi! – spuse el într-o șoaptă misterioasă, aplecându-se aproape de editor și scânteind cu ochi entuziasmați. (4) - Crezi că acum îmi este ușor să lucrez pentru tovarășii mei, cărora le-am stricat nasul pe vremuri? (5) Îmi este ușor să obțin patruzeci de copeici pentru un bacșiș de la domnul anchetator Hrulev, de la care am instalat un dulap de apă în urmă cu un an? (6) La urma urmei, este un om de același rang ca mine... și se numea Mishka Sugar Bowl... dinții îi sunt putrezi și acum, așa cum erau atunci...

(7) Editorul l-a privit gânditor din lateral și s-a gândit în tăcere - ce să-i spun acestui tip? (8) Trebuie să spui ceva bun, sincer și sincer. (9) Dar Dmitri Pavlovici Istomin nu a găsit nimic necesar în acest moment nici în capul său, nici în inima lui. (10) Multă vreme, tot felul de discuții ideologice și pompoase pe „probleme” i-au trezit un sentiment de plictiseală și oboseală. (11) A ieșit astăzi să se odihnească, a evitat în mod deliberat să se întâlnească cu cunoscuții - și iată acest om cu discursurile sale. (12) Desigur, în discursurile sale, ca și în tot ceea ce spun oamenii, există ceva adevăr. (13) Sunt curioși și ar putea servi ca un subiect foarte interesant pentru un feuilleton...

(14) „Tot ce ai spus nu este nou, știi”, a început el. (15) - Nedreptatea relației omului cu omul s-a discutat de mult... (16) Dar, poate, aceste discursuri ale tale sunt noutăți - în sensul că înainte erau rostite de oameni de alt fel... ( 17) Ești oarecum unilateral și îți formulezi greșit gândurile... dar...

(18) - Din nou punctul tău de vedere! - a rânjit Gvozdev. (19) - Ehma, domnilor, domnilor! (20) Ai fost premiat cu inteligență, dar se pare că inima ți-a murit... (21) Spune-mi ceva pentru ca imediat din cauza bolii mele să fiu nevoit să... aici!

(22) A lăsat capul în jos și a așteptat un răspuns.

(23) Istomin se uită din nou la el, încrețindu-și fruntea, simțind o dorință puternică de a pleca. (24) I se părea că Gvozdev se îmbăta și de aceea era atât de moale după discursurile sale entuziasmate. (25) S-a uitat la șapca albă care i-a alunecat până la ceafă, la obrazul ciupit al lui Gvozdev și la zgomotul vicios al lui Gvozdev, s-a uitat la întreaga lui silueta puternică și nervoasă și s-a gândit la el că era un muncitor foarte tipic, și dacă numai ...

(26) - Și ce? - a întrebat Gvozdev.

(27) - Ce pot să vă spun? (28) Sincer vorbind, nu îmi imaginez foarte clar ce ți-ai dori exact...

(29) „Doar asta este!... Nu poți să-mi răspunzi”, a rânjit Gvozdev.

(30) Editorul a oftat ușurat, presupunând pe bună dreptate că conversația s-a încheiat și Gvozdev nu-l va mai frământa cu întrebări... (31) Și deodată s-a gândit:

(32) „Dacă mă bate? (33) El este atât de rău.”

(34) Și-a amintit expresia de pe chipul lui Gvozdev acolo, în redacție, în timpul acestei scene stupide. (35) Și i-a aruncat o privire bănuitoare.

(După M. Gorki)

2. Opțiunea de răspuns care conține informațiile necesare justificare răspuns la întrebarea: „De ce a vrut Istomin să evite să vorbească cu Gvozdev?”

1) Gvozdev nu a avut propria opinie, fiind constant de acord cu interlocutorii săi.

2) De multă vreme, tot felul de discuții ideologice și pompoase pe „probleme” trezesc în Istomin un sentiment de plictiseală și oboseală.

3) În această zi, redactorul nu a vrut să comunice cu nimeni.

4) Istomin a disprețuit toată redacția.

Răspuns: ___________________________

3. Indicați o propoziție în care se află mijlocul vorbirii expresive unitate frazeologică.

1) (18) - Din nou punctul tău de vedere! - a rânjit Gvozdev.

2) (32) Dacă mă bate?

3) (22) A lăsat capul în jos și a așteptat un răspuns.

4) 19) - Ehma, domnilor, domnilor!

Răspuns: ___________________________

4. În ce cuvânt este scrierea prefixului determinată de calitatea vocală/mută a consoanei ulterioare?

1) Mi-am amintit

2) a alergat

3) trebuia

4) coboara

Răspuns: ___________________________

5. În ce cuvânt este ortografia sufixului o excepție de la regulă?

1) unilateral

2) uşurat

3) vant

4) misterios

Răspuns: ___________________________

6. Înlocuiește un cuvânt învechit "boală"într-o propoziţie neutră stilistic sinonim. Scrie acest sinonim.

Răspuns: ___________________________

7. Înlocuiește fraza « oftă uşurat» , construit pe baza adiacentei, o sintagma sinonima cu legatura Control. Scrieți fraza rezultată.

Răspuns: ___________________________

8. Tu scrii baza gramaticală propuneri 9.

Răspuns: ___________________________

9. Printre propozițiile 26–35, găsiți propoziția. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

10. În propozițiile de mai jos din textul citit, toate virgulele sunt numerotate. Notați numerele care reprezintă virgulele în cuvinte introductive.

Desigur, (1) în discursurile sale, (2) ca în orice, (3) ceea ce spun oamenii, (4) există ceva adevăr.

Dar, (5) poate, (6) aceste discursuri ale tale sunt noutăți - în sensul (7) că înainte erau rostite de oameni de alt fel...

Răspuns: ___________________________

11. Specificați cantitatea bazele gramaticaleîn propoziţia 2. Scrie răspunsul în cifre.

Răspuns: ___________________________

Spune-mi așa ceva, (1) ca imediat din cauza bolii să fiu nevoit să... aici!

Sincer vorbind, (2) nu am o idee foarte clară despre (3) ce anume ați dori...

13. Printre propozițiile 1–6, găsiți o propoziție complexă cu omogen subordonarea propoziţiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

14. Găsiți printre propozițiile 1–6 complex oferta cu coordonarea conjuncţională şi legătura subordonatăîntre părți. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

Opțiunea 5

Citiți textul și finalizați sarcinile.

Răspunsurile la sarcinile 2–14 sunt scrise ca cuvânt (expresie), număr sau succesiune de numere în câmpul de răspuns din textul lucrării.

(1) Fără a înceta să joace, a văzut intrând în sală un domn în vârstă, de care, ca prin farmec, i-au fost nituiți ochii tuturor celor prezenți. (2) Cel care a intrat avea o înălțime puțin peste medie și era destul de lat, dar nu plinuț. (3) S-a purtat cu o simplitate atât de grațioasă, subtil nepăsătoare și în același timp maiestuoasă, care este caracteristică doar oamenilor din marea societate. (4) A fost imediat clar că acest om era obișnuit să se simtă la fel de liber într-un sufragerie mică, în fața unei mulțimi de mii de oameni și în sălile palatelor regale. (5) Cel mai remarcabil dintre toate a fost chipul lui - una dintre acele chipuri care sunt imprimate în memorie pentru o viață întreagă la prima vedere.

(6) Iuri Azagarov a hotărât în mintea sa că oaspetele proaspăt sosit trebuie să fie un domn foarte important, pentru că până și doamnele în vârstă primitoare l-au întâmpinat cu zâmbete respectuoase când a intrat în sală, însoțit de radiantul Arkadi Nikolaevici. (7) După ce a făcut mai multe plecăciuni generale, străinul a intrat repede cu Rudnev în birou. (8) Yuri l-a auzit vorbind despre ceva proprietarului care l-a întrebat în timp ce mergea:

(9) - Te rog, cel mai amabil Arkadi Nikolaevici, nu întreba. (10) Știi cât de dureros este pentru mine să te supăr cu un refuz...

(11) – Ei bine, măcar ceva, Anton Grigorievici. (12) „Pentru mine și pentru copii, acesta va fi un eveniment istoric pentru totdeauna”, a continuat să întrebe proprietarul.

(13) În acest moment, Iuri a fost rugat să cânte un vals și nu a auzit ce a răspuns cel care se numea Anton Grigorievici. (14) Cânta alternativ valsuri, polcă și cvadrile, dar chipul regal al extraordinarului oaspete nu putea să-și părăsească capul. (15) Și a fost și mai uimit, aproape înspăimântat, când a simțit privirea cuiva asupra lui și, întorcându-se la dreapta, a văzut pe Anton Grigorievici privindu-l cu o privire plictisită și nerăbdătoare și ascultând ce spunea Rudnev în el. ureche .

(16) Yuri și-a dat seama că conversația era despre el și s-a întors de la ei stânjenit, aproape de o teamă de neînțeles. (17) Dar imediat, în același moment, așa cum i s-a părut mai târziu, când era deja adult și-și testa senzațiile de atunci, s-a auzit deasupra urechii vocea indiferentă poruncitoare a lui Anton Grigorievici:

(18) - Vă rog să jucați din nou Rapsodia nr. 2.

(19) A început să joace, la început timid, ezitant, mult mai rău decât a jucat prima dată, dar încetul cu încetul i-au revenit curajul și inspirația. (20) Dintr-un anume motiv, prezența acelui om puternic și extraordinar i-a umplut brusc sufletul de entuziasm artistic și a oferit degetelor o flexibilitate și o supunere excepționale. (21) El însuși a simțit că nu a jucat niciodată atât de bine în viața lui ca de data aceasta și nu trebuie să fie curând că va juca din nou atât de bine.

(22) Yuri nu a văzut cum s-a clarificat treptat sprânceana posomorâtă a lui Anton Grigorievici și cum s-a înmuiat treptat expresia aspră a buzelor lui. (23) Când a terminat printre aplauze generale și s-a întors în acea direcție, nu a mai văzut acest bărbat atrăgător și ciudat. (24) Dar Arkadi Nikolaevici Rudnev s-a apropiat de el cu un zâmbet plin de semnificație, ridicând în mod misterios sprâncenele.

(Conform lui A.I. Kuprin)

2. Opțiunea de răspuns care conține informațiile necesare justificare răspuns la întrebarea: „Cum l-a influențat pe Yuri prezența acelui om puternic și extraordinar?”

1) Prezența acelei persoane puternice și extraordinare l-a derutat pe Yuri.

2) Yuri nu a jucat la valsuri, polca si cadrile.

3) A izbucnit în lacrimi și a fugit.

4) Dintr-un motiv oarecare, i-a umplut brusc sufletul de entuziasm artistic și a oferit degetelor o flexibilitate și o supunere excepționale.

Răspuns: ___________________________

3. Indicați o propoziție în care se află mijlocul vorbirii expresive comparaţie.

1) (10) Știi cât de dureros este pentru mine să te supăr cu un refuz...

2) (8) Yuri l-a auzit vorbind în timp ce mergea despre ceva către proprietar, care l-a întrebat:

3) (22) Iuri nu a văzut cum s-a clarificat treptat sprânceana posomorâtă a lui Anton Grigorievici și cum s-a înmuiat treptat expresia aspră a buzelor lui.

4) (1) Fără a înceta să joace, a văzut intrând în sală un domn în vârstă, de care, ca prin farmec, i-au fost nituite ochii tuturor celor prezenți.

Răspuns: ___________________________

4. Specificați cuvântul cu imuabil prefix.

1) repara

2) conversație

3) atractiv

Răspuns: ___________________________

5. Indicați cuvântul în care numărul de N din sufix este determinat de regula de ortografie pentru participiile scurte.

1) în mod misterios

2) jucat

3) uimitor

4) treptat

Răspuns: ___________________________

6. Înlocuiește un cuvânt învechit « frunte» în propoziţia 22 neutru stilistic sinonim. Scrie acest sinonim.

Răspuns: ___________________________

7. Înlocuiește expresia din propoziția 16 « s-a întors rușinat » , construit pe baza management, o expresie sinonimă cu adiacența conexiunii. Scrieți fraza rezultată.

Răspuns: ___________________________

8. Tu scrii baza gramaticală propuneri 7.

Răspuns: ___________________________

9. Găsiți o ofertă printre ofertele 18–24 cu o împrejurare separată. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

10. În propozițiile de mai jos din textul citit, toate virgulele sunt numerotate. Notați numerele care reprezintă virgulele în cuvinte introductive.

El însuși a simțit (1) că nu a jucat niciodată atât de bine în viața lui, (2) ca de data aceasta, (3) și, (4) trebuie să fie, (5) nu va juca din nou atât de bine curând.

Răspuns: ___________________________

11. Specificați cantitatea bazele gramaticaleîn propoziţia 19. Scrie răspunsul în cifre.

Răspuns: ___________________________

Și a fost și mai uimit, (1) aproape speriat, (2) când a simțit privirea cuiva asupra lui, (3) și, (4) întorcându-se la dreapta, (5) a văzut, (6) că Anton Grigorievici era privindu-l cu o privire plictisită, (7) nerăbdătoare și ascultă (8) ce îi spune Rudnev la ureche.

Răspuns: ___________________________

13. Printre propozițiile 18–24, găsiți o propoziție complexă cu omogen subordonarea propoziţiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

14. Printre propozițiile 17-22, găsiți o propoziție complexă cu diferite tipuri de conexiune - subordonarea şi coordonarea. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

Opțiunea 6

Citiți textul și finalizați sarcinile.

Răspunsurile la sarcinile 2–14 sunt scrise ca cuvânt (expresie), număr sau succesiune de numere în câmpul de răspuns din textul lucrării.

(1) A râs pentru că editorul îl privea cu o schimbare atât de rapidă a expresiilor pe față, ceea ce îl făcea cu adevărat amuzant.

(2) - Tovarășă? Când?

(3) - A trecut mult timp, Mitriy Pavlovich... (4) Atunci mai existam în Zadnaya Mokraya... vă amintiți? (4) Unul față de celălalt în curte. (5) Și împotriva noastră este Mishka Sugar Bowl: - în vremurile moderne, Mihail Efimovici Hrulev, un anchetator judiciar - s-a demnat să aibă un loc de reședință sub strictul său tată... (6) Îți amintești de Efimich? (7) Ne-a scuturat adesea pe tine și pe mine de părul nostru... (8) Stai jos!

(9) Editorul a dat din cap afirmativ și s-a așezat lângă Gvozdev. (10) L-a privit cu privirea încordată a unui bărbat care își amintește ceva cu fermitate uitat și și-a frecat fruntea.

(11) Iar Gvozdev a fost purtat de amintiri.

(12) - Am avut o viață atunci! (13) Și de ce o persoană nu rămâne copil pentru tot restul vieții? (14) Creștere... de ce? (15) Apoi crește în pământ. (16) Toată viața poartă diverse nenorociri... se înfurie, devine brutal... prostii! (17) Trăiește, trăiește, și - la sfârșitul întregii sale vieți sunt doar fleacuri... (18) Și atunci trăiam fără gânduri negre, vesel, - păsărele - și atât! (19) Au fluturat printre garduri pentru roadele muncii altora... (20) Îți amintești cum odată ți-am rostogolit un castravete în nas în grădina Petrovnei ca hoț? (21) Ai scos un strigăt și m-am luptat... (22) Tu și mama ai venit la tatăl meu cu o plângere, iar tatăl meu m-a bătut cum trebuie... (23) Și Mișka, Mihail Efimovici...

(24) Editorul a ascultat și, împotriva voinței sale, a zâmbit. (25) Ar vrea să mențină seriozitatea și demnitatea în fața acestui om. (26) Dar era ceva emoționant în poveștile despre zilele senine ale copilăriei, iar în tonul lui Gvozdev notele care amenințau mândria lui Dmitri Pavlovici nu suna încă deosebit de ascuțit. (27) Și era bine peste tot. (28) Undeva mai sus, picioarele unui public ambulant se târau de-a lungul nisipului potecii, se auzeau slab voci și uneori se auzeau râsete. (29) Vântul ofta – și toate aceste sunete slabe au fost înecate în foșnetul melancolic al frunzelor. (30) Când foșnetul s-a stins, au fost momente de liniște deplină, de parcă totul în jur ascultă cu sensibilitate cuvintele lui Gvozdev, care povestea confuz povestea tinereții sale...

(31) - Mitriy Pavlovich, vă amintiți de Varka, fiica lui Kolokoltsov, pictorul? (32) Acum este căsătorită cu tipograful Shaposhnikov. (33) O astfel de doamnă e înfricoșătoare să treacă pe lângă... (34) Atunci era o fetiță bolnavă... (35) Amintește-ți, a dispărut într-o zi și noi toți - băieți de peste tot pe stradă - ne-am uitat pentru ea peste câmp și prin râpe! (36) Au găsit-o în lagăre și au condus-o acasă prin câmp... (37) Era zgomot - pasiune! (38) Kolokoltsov l-a tratat cu turtă dulce, iar Varka, văzându-și mama, a spus: „Și am fost ofițer cu doamna și ea mă cheamă să fiu fiica ei!” (39) Hehe!.. (40) Ca fiică!.. (41) Era o fată drăguță...

(42) S-au auzit unele sunete din râu, ca și cum pieptul puternic și dornic al cuiva gemea în liniște. (43) Vaporul se mișca, zgomotul apei plutind în aer, care era rupt de roțile sale. (44) Cerul era roz și întunericul se aduna în jurul lui Gvozdev și al editorului. (45) Noaptea de primăvară se apropia încet. (46) Tăcerea a devenit completă, adâncă și, parcă s-ar supune, Gvozdev a coborât vocea... (47) Editorul l-a ascultat în tăcere, amintindu-și în memorie imagini vagi ale trecutului îndelungat.

(După M. Gorki)

2. Opțiunea de răspuns care conține informațiile necesare justificare răspuns la întrebarea: „De ce editorul nu a reușit să mențină seriozitatea și demnitatea în fața lui Gvozdev?”

1) Gvozdev a spus glume amuzante.

2) Era vechiul lui prieten.

3) Era ceva emoționant în poveștile lui despre zilele senine ale copilăriei...

4) Gvozdev a lucrat în teatrul de satiră.

Răspuns: ___________________________

3. Indicați o propoziție în care se află mijlocul vorbirii expresive personificare.

1) (9) Editorul a dat din cap afirmativ și s-a așezat lângă Gvozdev.

2) (41) Era o fată drăguță...

3) (37) Zgomotul era pasiune!

4) (29) Vântul ofta – și toate aceste sunete slabe s-au înecat în foșnetul melancolic al frunzelor.

Răspuns: ___________________________

4. În ce cuvânt ortografia unui prefix este determinată de sensul său - "aproximații" ?

1) a ascultat

2) a venit

3) m-am gândit

4) atribuie

Răspuns: ___________________________

5. Indicați un cuvânt în care numărul de N din sufix este determinat de regula: „Același număr de N este scris în adverbe ca și în cuvântul din care este format”.

1) bandajat

2) încet

3) primăvara

Răspuns: ___________________________

6. Înlocuiește cuvântul rostit "vartejuri"în propoziţia 16 neutră stilistic sinonim. Scrie acest sinonim.

Răspuns: ___________________________

7. Înlocuiește expresia din propoziția 5 « investigator criminalist» , construit pe bază de acord, o expresie sinonimă cu o legătură Control. Scrieți fraza rezultată.

Răspuns: ___________________________

8. Tu scrii baza gramaticală propuneri 25.

Răspuns: ___________________________

9. Printre propozițiile 6-13, găsiți o propoziție cu o definitie separata. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

10. În propozițiile de mai jos din textul citit, toate virgulele sunt numerotate. Notați numerele care reprezintă virgulele în tratament.

Și de mult timp deja, (1) Mitriy Pavlovich...

Pavlovici, (2) vă amintiți de Varka, (3) fiica pictorului Kolokoltsov?

Răspuns: ___________________________

11. Specificați cantitatea bazele gramaticaleîn propoziţia 28. Scrie răspunsul în cifre.

Răspuns: ___________________________

Când foșnetul s-a stins, (1) au fost momente de liniște deplină, (2) ca și cum totul în jur ascultă cu sensibilitate cuvintele lui Gvozdev, (3) povestea cu ezitare povestea tinereții sale...

Unele sunete veneau din râu, (4) ca și cum pieptul puternic al cuiva, (5) dornic gemea în liniște.

Răspuns: ___________________________

13. Printre propozițiile 1-9, găsiți o propoziție complexă cu consistent subordonarea propoziţiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

14. Printre propozițiile 39–45, găsiți complex oferta cu neunireși între părți. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

Opțiunea 7

Citiți textul și finalizați sarcinile.

Răspunsurile la sarcinile 2–14 sunt scrise ca cuvânt (expresie), număr sau succesiune de numere în câmpul de răspuns din textul lucrării.

(1) A străbătut coridorul întunecat al porții și s-a uitat în stânga, spre partea însorită a curții, dar Matveevna nu era acolo. (2) Acest lucru l-a surprins neplăcut, dar apoi Kolya s-a trezit în fața propriei sale intrări și a zburat la etajul cinci dintr-o suflare.

(3) Mama nu s-a schimbat deloc, ba chiar a purtat același halat, cu buline. (4) Văzându-l, ea a început deodată să plângă:

Doamne, cât de mult semeni cu tatăl tău!...

(5) Kolya și-a amintit vag de tatăl său: în 1926, a plecat în Asia Centrală și nu s-a mai întors. (6) Mama a fost chemată la Direcția Politică Principală și i s-a spus că comisarul Pluzhnikov a fost ucis într-o luptă cu Basmachi în apropierea satului Koz Kuduk.

(7) Mama i-a hrănit micul dejun și a vorbit continuu. (8) Kolya a ascultat absent: se tot gândea la această Valka crescută brusc din apartamentul patruzeci și nouă și dorea foarte mult ca mama lui să vorbească despre ea. (9) Dar mama era interesată de alte întrebări.

(10) - ...Și le spun: „Dumnezeule, Dumnezeul meu, copiii chiar trebuie să asculte toată ziua acest radio tare? (11) Au urechi mici și, în general, acest lucru nu este pedagogic.” (12) Bineînțeles că m-au refuzat, pentru că ordinul de lucru era deja semnat și s-a instalat un difuzor. (13) Dar m-am dus la comitetul raional și am explicat totul...

(14) Mama era responsabilă de o grădiniță și avea în permanență niște necazuri ciudate. (15) În doi ani, Kolya a devenit destul de neobișnuit cu toate, acum ascultă cu plăcere, dar Valya-Valentina asta se învârtea mereu în cap...

(16) „Da, mamă, am întâlnit-o pe Verochka la poartă”, a spus el degajat, întrerupându-și mama în cel mai interesant punct. (17) - Era cu asta... (18) Ei bine, cum o cheamă?... (19) Cu Valya...

(20) - Da, au mers la școală. (21) Mai vrei niște cafea?

(22) - Nu, mamă, mulțumesc. (23) - Kolya s-a plimbat prin cameră, scârțâind spre satisfacția lui. (24) Mama a început din nou să-și amintească ceva de la grădiniță, dar el a întrerupt: (25) - Ei bine, Valya încă învață, nu?

(26) - Nu-ți amintești de Valya, Kolyushka? (27) Ea nu ne-a părăsit. (28) - Mama a râs brusc. (29) - Verochka a spus că Valyusha era îndrăgostit de tine.

(30) - Asta e o prostie! - strigă Kolya furios. (31) - Prostii!...

(32) „Desigur, prostii”, a încuviințat mama pe neașteptat de ușor. (33) - Atunci era încă fată, dar acum este o adevărată frumusețe. (34) Verochka noastră este și ea bună, dar Valya este pur și simplu frumoasă.

(35) „Ei bine, e atât de frumoasă”, a spus el morocănos, ascunzând cu greu bucuria care îl copleși brusc. (36) - O fată obișnuită, de parcă sunt mii în țara noastră... (37) Mai bine spune-mi, cum se simte Matveevna? (38) intru in curte...

(39) „Matveevna noastră a murit”, a oftat mama.

(40) - Cum de a murit? - nu a inteles.

(41) „Oamenii mor, Kolya”, a oftat din nou mama. (42) - Ești fericit, nu trebuie să te gândești încă la asta.

(43) Și Kolya s-a gândit că era cu adevărat fericit dacă a întâlnit o fată atât de uimitoare lângă poartă. (44) Din conversație am aflat că această fată era îndrăgostită de el...

(45) După micul dejun, Kolya a mers la stația Belorussky. (46) Trenul de care avea nevoie a plecat la șapte seara, ceea ce era cu totul imposibil. (47) Kolya a ocolit gară, a oftat și a bătut nu foarte hotărât la ușa asistentului comandantului militar de serviciu.

(După B. Vasiliev)

2. Opțiunea de răspuns care conține informațiile necesare justificare răspuns la întrebarea: „De ce și-a amintit Kolya prost de tatăl său?”

Răspuns: ___________________________

3. Indicați o propoziție în care se află mijlocul vorbirii expresive unitate frazeologică.

1) Acest lucru l-a surprins neplăcut, dar apoi Kolya s-a trezit în fața propriei sale intrări și a zburat la etajul cinci dintr-o suflare.

2) Kolya s-a plimbat prin cameră, scârțâind spre satisfacția lui.

3) Verochka noastră este și ea bună, dar Valya este pur și simplu frumoasă.

4) Trenul de care avea nevoie a plecat la șapte seara, ceea ce era cu totul imposibil.

Răspuns: ___________________________

4. În ce cuvânt ortografia unui prefix este determinată de sensul său - "gasire" ?

1) continuu

3) calm

4) a rămas

Răspuns: ___________________________

5. În ce cuvânt ortografia N este determinată de regula: « În participiile pasive scurte, se scrie o literă N» ?

1) împletit

2) semnat

3) absent

4) pe neașteptate

Răspuns: ___________________________

6. Înlocuiește cuvântul rostit "catarat"în propoziţia 27 neutră stilistic sinonim. Scrie acest sinonim.

Răspuns: ___________________________

7. Înlocuiește fraza « ușor de agreat» (propoziţia 32), construită pe baza adiacenţei, sintagmă sinonimă cu legătură Control. Scrieți fraza rezultată.

Răspuns: ___________________________

8. Tu scrii baza gramaticală propozițiile 47.

Răspuns: ___________________________

9. Găsiți o ofertă printre propozițiile 1-6 cu o circumstanță de calificare separată. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

10. În propozițiile de mai jos din textul citit, toate virgulele sunt numerotate. Notați numerele care reprezintă virgulele în cuvinte introductive.

- Eu, (1) bineînțeles, (2) mi s-a refuzat, (3) pentru că ordinul de lucru era deja semnat și au montat un difuzor.

- Desigur, (4) prostii, (5) - mama mea a fost neașteptat de ușor de acord.

Răspuns: ___________________________

11. Specificați cantitatea bazele gramaticaleîn propoziţia 6. Scrie răspunsul în cifre.

Răspuns: ___________________________

12. În propozițiile de mai jos din textul citit, toate virgulele sunt numerotate. Notați numerele care indică virgule între părțile unei propoziții complexe legate scriere creativa comunicare

Mama nu s-a schimbat deloc, (1) și până și halatul pe care îl purta era același, (2) cu buline.

Peste doi ani Kolya Eram destul de neobișnuit cu toate, (3) acum ascultam cu plăcere, (4) dar Valya-Valentina asta îmi învârtea tot timpul în cap...

Răspuns: ___________________________

13. Printre propozițiile 38-45, găsiți o propoziție complexă cu consistent subordonarea propoziţiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

14. Găsiți printre propozițiile 3-9 complex oferi cu neunirea şi subordonarea conjunctivăîntre părți. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

Opțiunea 8

Citiți textul și finalizați sarcinile.

Răspunsurile la sarcinile 2–14 sunt scrise ca cuvânt (expresie), număr sau succesiune de numere în câmpul de răspuns din textul lucrării.

(1) Băiatul râde, izbucnește în râs...

(2) Insula Ovsyansky semăna odată cu un cap - tocit în spatele capului și ascuțit, ascuțit la frunte. (3) În orice moment al anului era acel cap în cadrul coroanei - o chelie palidă de iarnă, învăluită în pădurea neagră; primăvara, peticurile chele ale insulei erau încurcate neîngrijit cu rămășițe cenușii matuite, prinse într-un inel de pete chele strălucitoare de purpuriu care, din sărituri, s-au afundat în adâncurile cireșului spumos al păsărilor. (4) În timp ce cireșul de pasăre se învârtea, mătura de-a lungul țărmurilor insulei, în mijloc s-a aprins și, scuturându-se de zăpada afanată, desișul de coastă stătea timid, sălcii, arinii, sălcii, cireșii de păsări s-au potolit. cu frunzele lor, împrejmuindu-se de foc cu o fâșie de coacăze rezistente la foc...

(5) Toamna, frunzele moi ale tufișurilor s-au transformat în bronz, iar insula cosită și curată, în aranjarea uniformă a retrogustului verde, a ridicat triumfător catargul deasupra unui car de fân înalt. (6) Și toată iarna coroana înfricoșată a pământului a fost acoperită cu o căpăcelă plină de fân, iar cununa așezată pe fruntea insulei a sunat ca argintul. (7) Pasărea galbenă s-a rotit și s-a învârtit peste carul de fân de iarnă. (8) Vântul din Ienisei l-a împins în întâmpinarea furtunilor, iar aripa unei păsări înalte sclipea ca un steag stacojiu sub zorii largi în ceasurile dinaintea serii.

(9) Stația hidroelectrică a reglementat râul, apa s-a rostogolit înapoi, iar insula Ovsyansky a devenit o peninsulă. (10) Iarba netunsă de pe ea a devenit ponosită, tufișurile s-au uscat. (11) Există o acoperire de excremente verzi de-a lungul piciorului gol și maluri ușor înclinate - apa cu debit scăzut înflorește. (12) Cireșul de pasăre a încetat să mai înflorească și să mai nască, ramurile și trunchiurile lui s-au înnegrit; florile nu mai aprind – sunt călcate în picioare sau smulse. (13) Numai orbul de pui tenace încă stă cu mătreață galbenă în mijlocul verii, iar buruienile înțepătoare și înțepătoare cresc pe fundul fostei insule.

(14) Anterior, în raion existau pajiști și terenuri arabile sătești, dar acolo unde se aflau nu se mai găsesc. (15) Astăzi aici a fost construit un dig de lemn. (16) Rezidenții economici de vară se adună la aceste bănci pentru a îngriji legume, flori și fructe de pădure rare în grădinile și serele lor personale. (17) Sâmbătă și duminică - navă cu aburi după navă cu aburi, navă cu motor după navă cu motor, barcă după barcă, "Rachetă" după "Rachetă" se lipesc de dig și se disting ca oameni veseli.

(18) La cântecul curajos „Dacă va fi mai mult...” se târăsc pe o bucată de pământ călcată în picioare, privind la care ești din nou convins că în sensul excreției de gunoi și canalizare, nimeni nu se poate compara cu o ființă superioară. - nici o pasăre, nici un animal... (19) Malurile și poienițele sunt acoperite cu sticlă, tablă, hârtie, polietilenă, pe măsură ce petrecărații aprind foc, beau, mestecă, bat, sparg, porc și nu curăță după ei înșiși, pentru că s-au odihnit de ostenelile lor.

(20) Pământul a devenit surd și acoperit de cruste. (21) Dacă ceva crește pe el, crește în pustie, pe furiș, crește strâmb - mutilat, rănit, bătut, ars...

(22) Băiatul de pe mal râde. (23) Probabil că a văzut ceva nu doar amuzant, ci amuzant, așa că a început să râdă.

(24) Mă apropii și descopăr: lângă focul de duminică de ieri, printre resturi și sticlă spartă, se află o cutie îngustă de tablă, iar din ea ies o coadă de gopher și picioarele din spate strâmbe. (25) Și nu doar că există un borcan cu un autocolant pe care este înscris cuvântul „Carne”, este pe ziar, și nu doar pe ziar, ci pe răspândirea acestuia, unde artistul a desenat un mare , șapcă lungă: „În apărarea naturii... »

(26) Capacul este subliniat fie cu un creion roșu rupt, fie cu ruj, pe toată fâșia există litere roșii umede, clătinitoare, din care este alcătuit cuvântul „Răspuns”.

(27) - De ce râzi, băiete?!

(28) - Coada... coada... coada!

(29) Da, coada gopherului este amuzantă - seamănă cu un spic de secară din care boabele au fost doborâte de vânt, o coadă jalnică, rară - ei nu seamănă pâine în district în zilele noastre. (30) Gopher nu poate supraviețui din fructe de pădure, așa că de foame a început să culeagă firimituri de-a lungul țărmului, apoi l-au prins petrecăreții veseli și l-au băgat într-un borcan, judecând după zgârieturile de pe înveliș, l-au băgat de viu. . (31) Și „răspunsul” de pe ziar, cred, a fost scris nu cu creion, ci în sângele animalului.

(După V.P. Astafiev)

2. Opțiunea de răspuns care conține informațiile necesare justificare răspuns la întrebarea: „De ce a devenit pământul surd și acoperit de cruste?”

1) Vântul din Ienisei l-a împins în întâmpinarea furtunilor, iar aripa unei păsări înalte sclipea ca un steag stacojiu sub zorii largi în orele dinaintea serii.

2) Stația hidroelectrică a reglementat râul, apa s-a rostogolit înapoi, iar insula Ovsyansky a devenit o peninsulă.

3) Cireșul de pasăre a încetat să înflorească și să mai nască, s-a carbonizat, iar ramurile și trunchiurile lui s-au înnegrit

4) Bănci și poieni acoperite cu sticlă, tablă, hârtie, polietilenă, în timp ce petrecăreții aprind focuri, bea, mestecă, bat, sparg, rahat și nu fac curat după ei înșiși...

Răspuns: ___________________________

3. Indicați o propoziție în care se află mijlocul vorbirii expresive personificare.

1) În timp ce cireșul de pasăre se învârtea, mătura de-a lungul țărmurilor insulei, în mijloc s-a aprins și, scuturându-se de zăpada afanată, desișul de coastă stătea timid, sălcii, arinii, sălcii, cireșii de păsări s-au potolit cu frunzele lor...

2) Pasărea galbenă s-a învârtit și s-a rotit peste carul de fân de iarnă.

3) A văzut ceva nu doar amuzant, ci amuzant, așa că a început să râdă.

4) Locuitorii economici de vară se îngrămădesc în aceste bănci pentru a îngriji legume, flori și fructe de pădure rare în grădinile și serele lor personale.

Răspuns: ___________________________

4. În ce cuvânt ortografia unui prefix este determinată de sensul său - "apropiere" ?

1) băț

2) de coastă

4) curăță

Răspuns: ___________________________

5. În ce cuvânt ortografia N este determinată de regula: « Adjectivele verbale au o litera N» ?

1) netăiat

2) călcat în picioare

3) argint

Răspuns: ___________________________

6. Înlocuiește cuvântul rostit « băț » în propoziţia 17 neutră stilistic sinonim. Scrie acest sinonim.

Răspuns: ___________________________

7. Înlocuiește fraza « conserve» (propunerea 24), construită pe bază coordonare, o expresie sinonimă cu conexiune Control. Scrieți fraza rezultată.

Răspuns: ___________________________

8. Tu scrii baza gramaticală propoziții (15).

Răspuns: ___________________________

9. Găsiți o ofertă printre ofertele 6-12 cu o definiție comună separată. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

10. În propozițiile de mai jos din textul citit, toate virgulele sunt numerotate. Notați numerele care reprezintă virgulele în design introductiv.

A văzut, (1) probabil, (2) ceva nu doar amuzant, (3) ci amuzant, (4) și a început să râdă.

ȘI „Răspunsul” de pe ziar, (5) cred că (6) a fost scris nu cu creion, (7) ci în sângele unui animal.

Răspuns: ___________________________

11. Specificați cantitatea bazele gramaticaleîn propoziţia 13. Scrie răspunsul în cifre.

Răspuns: ___________________________

Doar orbul tenace de pui încă așternut cu mătreață galbenă în mijlocul verii, (1) și buruieni înțepătoare și spinoase cresc pe fundul fostei insule. A văzut ceva nu doar amuzant, (2) ci amuzant, (3) și a început să râdă. Și toată iarna coroana înfricoșată a pământului a fost acoperită cu o căpăcelă plină de fân, (4) și cununa de argint, (5) purtată pe fruntea insulei, suna.

Răspuns: ___________________________

13. Printre propozițiile 17-21, găsiți o propoziție complexă cu consistent subordonarea propoziţiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

14. Găsiți printre 20-25 de oferte complex oferi cu neunirea şi conexiunea de coordonare conjuncţionalăîntre părți. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

RĂSPUNSURI LA SARCINI DE TESTARE

OPȚIUNEA 1

Verificarea sarcinilor 2–14

In spate Adevăratîndeplinirea sarcinilor părțile 2 incorect Răspuns sau el absenta se acordă zero puncte.

Numărul postului	Răspuns corect
2
3
4
5
6	Ei discută, vorbesc
7	Adevărul adevărului
8	Am început să mă uit atent și am aflat
9
10
11
12	aceste numere
13
14

OPȚIUNEA 2

Verificarea sarcinilor 2–14

In spate Adevăratîndeplinirea sarcinilor părțile 2 lucrare de examen, candidatul primește un punct pentru fiecare sarcină. In spate incorect Răspuns sau el absenta se acordă zero puncte.

Numărul postului	Răspuns corect
2
3
4
5
6
7	a apucat-o cu poftă
8	Nu am putut auzi
9
10
11
12
13
14

OPȚIUNEA 3

Verificarea sarcinilor 2–14

Numărul postului	Răspuns corect
2
3
4
5
6	a vorbi repede
7	tratat cu dispreţ
8	Tina a fost admisă
9
10
11
12
13
14

OPȚIUNEA 4

Verificarea sarcinilor 2–14

Numărul postului	Răspuns corect
2
3
4
5
6
7	a răsuflat uşurat
8	nu a fost găsit
9
10
11
12
13
14

OPȚIUNEA 5

Verificarea sarcinilor 2–14

Numărul postului	Răspuns corect
2
3
4
5
6
7	s-a întors stânjenit
8	străinul a trecut
9
10
11
12
13
14

OPȚIUNEA 6

Verificarea sarcinilor 2–14

Numărul postului	Răspuns corect
2
3
4
5
6
7	anchetator în instanță
8
9
10
11
12
13
14

OPȚIUNEA 7

Verificarea sarcinilor 2–14

Numărul postului	Răspuns corect
2
3
4
5
6	a iesit
7	convenit cu ușurință
8	Kolya s-a plimbat, a oftat și a bătut
9
10
11
12
13
14

OPȚIUNEA 8

Verificarea sarcinilor 2–14

Numărul postului	Răspuns corect
2
3
4
5
6	înot în sus
7	cutie de conserve
8	S-a construit un dig
9
10
11
12
13
14

Fiecare elev de clasa a IX-a anul acesta trebuie să susțină examene obligatorii pentru a intra în clasa a zecea sau facultate, unde poate primi o diplomă de Asociat. Cea mai importantă materie care trebuie luată printre alte OGE sunt testele în limba rusă. Este considerată una dintre cele mai dificile discipline, deoarece nu toți elevii din școli au o înțelegere perfectă a gramaticii limbii lor materne.

Caracteristicile examenului

Site-ul web nu știu OGE în rusă

Printre principalele cerințe educaționale pe care trebuie să le îndeplinească fiecare examinat se numără capacitatea de a scrie o prezentare sau un eseu cu minimum șaptezeci de cuvinte. Este important să obții cel puțin cincisprezece puncte.

Dacă suma se dovedește a fi mai mică, rezultatul poate fi considerat nesatisfăcător, iar elevul va rămâne din nou în clasa a IX-a.

Scala pentru conversia punctelor în note

Marcați scala de conversie

Există o anumită scală care arată câte puncte OGE trebuie să obții în limba rusă pentru a obține o anumită notă:

de la 15 puncte la 24 – „3”;
de la 35 la 33 și 4 puncte pentru alfabetizare – „4”;
de la 34 la 39 – „5”.

Principalele criterii de evaluare

Prima sarcină a OGE în limba rusă se numește „Prezentare concisă”. Experții îl verifică folosind criterii speciale. Nota maximă poate fi „7” puncte.

Planul examenului

În a doua parte a OGE în limba rusă, absolventul primește un punct pentru fiecare răspuns corect. În această parte, punctele maxime obținute pot ajunge la 13. Urmează sarcina „eseu-raționament”, pentru care puteți obține până la „9 puncte”. Este evaluat de experți folosind criterii specifice.

Numărul maxim de puncte pe care le primește un student este de treizeci și nouă. Trei ore și cincizeci și cinci de minute sunt alocate pentru finalizarea lucrării de examen.

Cum să te pregătești mai eficient?

Pentru a promova OGE la disciplina limba rusă, trebuie să vă pregătiți corespunzător. Pentru a face acest lucru, ei profită de cursuri suplimentare cu un profesor la școală, angajează tutori și studiază literatura extracurriculară.

Site-uri web cu teste și răspunsuri pentru OGE

Este extrem de important să folosiți un portal precum Yandex OGE, unde există întotdeauna o selecție mare de teste și tot felul de sarcini. Elevul va putea simți că susține un examen: i se acordă același timp și sarcini similare.

Yandex OGE

Site-ul VOI REZOLVA OGE

Pe baza datelor primite, profesorul va putea evalua cât de pregătit este studentul pentru limba rusă și ce subiecte sunt cele mai bune pentru el să studieze suplimentar.

Certificarea finală de stat 2019 în limba rusă pentru absolvenții clasei a IX-a a instituțiilor de învățământ general este efectuată pentru a evalua nivelul de pregătire generală a absolvenților din această disciplină. Principalele elemente de conținut testate în timpul testării sunt:

Prelucrarea informațiilor de texte de diverse stiluri și genuri. Textul ca lucrare de vorbire. Integritatea semantică și compozițională a textului. Selectarea mijloacelor lingvistice în text în funcție de subiect, scop, destinatar și situația de comunicare. Crearea de texte de diverse stiluri și tipuri funcționale și semantice de vorbire. Norme gramaticale (norme morfologice). Norme gramaticale (norme sintactice). Norme lexicale. Punctuația în propoziții simple și complexe. Ortografie.
Textul ca lucrare de vorbire. Integritatea semantică și compozițională a textului. Analiza textului.
Mijloace expresive ale vocabularului și frazeologiei. Analiza mijloacelor de exprimare.
Ortografierea prefixelor. Ortografie continuă, cu cratime, separată.
Ortografie a sufixelor diferitelor părți de vorbire (cu excepția -Н-/-НН-). Ortografie -Н- și -НН- în diferite părți ale vorbirii. Ortografierea terminațiilor personale ale verbelor și sufixelor participiilor prezente.
Vocabular și frazeologie. Sinonime. Expresii frazeologice. Grupuri de cuvinte după origine și utilizare.
Fraza.
Oferi. Baza gramaticală (predicativă) a unei propoziții. Subiectul și predicatul ca părți principale ale unei propoziții.
Propoziție simplă complexă.
Analiza punctuației. Semnele de punctuație în propoziții cu cuvinte și construcții care nu au legătură gramatical cu membrii propoziției.
Analiza sintactică a unei propoziții complexe.
Analiza punctuației. Semnele de punctuație în propozițiile compuse și complexe.
Propoziții complexe cu diferite tipuri de conexiuni între părți.

Data promovării OGE în limba rusă 2019:
28 mai (marți).

Nu există modificări în structura și conținutul lucrării de examen 2019 față de 2018.

În această secțiune veți găsi teste online care vă vor ajuta să vă pregătiți pentru a lua OGE (GIA) în limba rusă. Vă dorim succes!

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2019 în limba rusă conține trei părți. Prima parte include o sarcină - o scurtă lucrare scrisă bazată pe textul ascultat. A doua parte constă din 13 întrebări cu răspuns scurt. Pentru a finaliza a treia parte, trebuie să alegeți una dintre cele trei sarcini propuse și să oferiți un răspuns scris, detaliat și motivat. Deoarece. că sarcinile din prima și a treia parte sunt verificate manual de către profesori și nu pot fi verificate automat, acest test prezintă doar partea a doua a examenului (13 sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar câteva dintre aceste itemi oferă răspunsuri cu variante multiple. Cu toate acestea, pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns pentru fiecare sarcină. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CMM) nu oferă opțiuni de răspuns, am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni pentru a aduce testul cât mai aproape de ceea ce va trebui să faceți față. la sfarsitul anului scolar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2018 în limba rusă conține trei părți. Prima parte include o sarcină - o scurtă lucrare scrisă bazată pe textul ascultat. A doua parte constă din 13 întrebări cu răspuns scurt. Pentru a finaliza a treia parte, trebuie să alegeți una dintre cele trei sarcini propuse și să oferiți un răspuns scris, detaliat și motivat. Deoarece. că sarcinile din prima și a treia parte sunt verificate manual de către profesori și nu pot fi verificate automat, acest test prezintă doar partea a doua a examenului (13 sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar câteva dintre aceste itemi oferă răspunsuri cu variante multiple. Cu toate acestea, pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns pentru fiecare sarcină. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CMM) nu oferă opțiuni de răspuns, am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni pentru a aduce testul cât mai aproape de ceea ce va trebui să faceți față. la sfarsitul anului scolar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2018 în limba rusă conține trei părți. Prima parte include o sarcină - o scurtă lucrare scrisă bazată pe textul ascultat. A doua parte constă din 13 întrebări cu răspuns scurt. Pentru a finaliza a treia parte, trebuie să alegeți una dintre cele trei sarcini propuse și să oferiți un răspuns scris, detaliat și motivat. Deoarece. că sarcinile din prima și a treia parte sunt verificate manual de către profesori și nu pot fi verificate automat, acest test prezintă doar partea a doua a examenului (13 sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar câteva dintre aceste itemi oferă răspunsuri cu variante multiple. Cu toate acestea, pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns pentru fiecare sarcină. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CTM) nu oferă opțiuni de răspuns, am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni pentru a aduce testul cât mai aproape de ceea ce va trebui să faceți față. la sfarsitul anului scolar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2017 în limba rusă conține trei părți. Prima parte include o sarcină - o scurtă lucrare scrisă bazată pe textul ascultat. A doua parte constă din 13 întrebări cu răspuns scurt. Pentru a finaliza a treia parte, trebuie să alegeți una dintre cele trei sarcini propuse și să oferiți un răspuns scris, detaliat și motivat. Deoarece. că sarcinile din prima și a treia parte sunt verificate manual de către profesori și nu pot fi verificate automat, acest test prezintă doar partea a doua a examenului (13 sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar câteva dintre aceste itemi oferă răspunsuri cu variante multiple. Cu toate acestea, pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns pentru fiecare sarcină. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CTM) nu oferă opțiuni de răspuns, am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni pentru a aduce testul cât mai aproape de ceea ce va trebui să faceți față. la sfarsitul anului scolar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2016 în limba rusă conține trei părți. Prima parte include o sarcină - o scurtă lucrare scrisă bazată pe textul ascultat. A doua parte constă din 13 întrebări cu răspuns scurt. Pentru a finaliza a treia parte, trebuie să alegeți una dintre cele trei sarcini propuse și să oferiți un răspuns scris, detaliat și motivat. Deoarece. că sarcinile din prima și a treia parte sunt verificate manual de către profesori și nu pot fi verificate automat, acest test prezintă doar partea a doua a examenului (13 sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar câteva dintre aceste elemente oferă răspunsuri cu variante multiple. Cu toate acestea, pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns pentru fiecare sarcină. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CTM) nu oferă opțiuni de răspuns, am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni pentru a aduce testul cât mai aproape de ceea ce va trebui să faceți față. la sfarsitul anului scolar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2015 în limba rusă conține trei părți. Prima parte include o sarcină - o scurtă lucrare scrisă bazată pe textul ascultat. A doua parte constă din 13 întrebări cu răspuns scurt. Pentru a finaliza a treia parte, trebuie să alegeți una dintre cele trei sarcini propuse și să oferiți un răspuns scris, detaliat și motivat. Deoarece. că sarcinile din prima și a treia parte sunt verificate manual de către profesori și nu pot fi verificate automat, acest test prezintă doar partea a doua a examenului (13 sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar câteva dintre aceste elemente oferă răspunsuri cu variante multiple. Cu toate acestea, pentru confortul trecerii testelor, administrația site-ului a decis să ofere opțiuni de răspuns pentru fiecare sarcină. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care compilatorii de materiale reale de testare și măsurare (CTM) nu oferă opțiuni de răspuns, am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni pentru a aduce testul cât mai aproape de ceea ce va trebui să faceți față. la sfarsitul anului scolar.

Textul care va fi necesar la finalizarea sarcinilor va fi indicat în fiecare întrebare pentru confortul dumneavoastră.
Când finalizați sarcinile A1-A6, alegeți o singură opțiune corectă.
La finalizarea sarcinilor B1-B14, sunt posibile mai multe opțiuni de răspuns.