Escola Secundária MBOU
Assentamento rural Lermontovsky
Distrito municipal de Bikinsky
Território de Khabarovsk
Programa de trabalho
equipe ecológica
"ECOS"
Chefe: professor de biologia
Gordienko Lyudmila Viktorovna
“Então, o mundo moderno chegou
até o ponto em que ficou claro
que o maior desenvolvimento da civilização
só pode estar em harmonia
com a natureza, e não às custas dela"
(N.V. Fedorov, da Mensagem
Conselho de Estado)
Nota explicativa.
Uma das áreas de atuação da escola no verão é o enfoque ambiental. Para tanto, a instituição de ensino prevê a criação de uma equipe ambiental especializada. A criação de equipes ambientais especializadas é uma das formas mais eficazes de educação ambiental, pois combina férias ambientais, palestras, excursões, observações e pesquisas. experiências com objetos naturais, jogos ambientais, treinamentos ambientais e psicológicos, leitura de ficção sobre temas ambientais, situações de aprendizagem baseadas em jogos. O programa oferece atividades práticas, ecológicas e criativas para crianças. O conhecimento teórico é consolidado na prática. Assim, o processo de formação e educação é construído de acordo com o algoritmo da pesquisa científica: uma revisão da literatura e um estudo detalhado dos dados conhecidos sobre objetos ou assuntos de pesquisa (teoria), depois conhecimento prático do objeto ou assunto de pesquisa na natureza.
Junto com as formas tradicionais de trabalho, são utilizados jogos e performances teatrais. As atividades teatrais são uma das formas não tradicionais de educação ambiental e educação infantil. Não tradicional, porque as crianças revelam os problemas ambientais através de apresentações teatrais fantasiadas com inclusão de poemas, canções, danças, que visam proteger e cuidar da natureza.
O teatro ecológico, entre outros, também tem um sério objetivo educativo: explicar às crianças a necessidade de cuidar da pureza imaculada da natureza, de mostrar a feiúra da recreação consumista que polui tudo ao seu redor.
O esquadrão “ECOS” (teatro ecológico) está sendo criado com base na Escola Secundária da Instituição Educacional Orçamentária Municipal do assentamento rural Lermontovsky do distrito municipal de Bikinsky, no Território de Khabarovsk.
O programa da equipe ambiental é projetado para crianças em idade escolar (5ª a 8ª série). A duração do programa é de 18 dias, o número ideal de crianças é de 15 pessoas.
O acampamento está aberto durante o segundo turno (final de junho – início de julho).
Alvo:
Formação do interesse científico e educacional pelo estudo da natureza entre os escolares; recreação ativa na natureza com elementos de educação.
Criar as condições mais favoráveis para o desenvolvimento das capacidades criativas das crianças.
Formação dos fundamentos da cultura ambiental nas crianças por meio de atividades teatrais.
Tarefas:
– recreação ativa completa para crianças em idade escolar;
– desenvolvimento do interesse pela investigação científica dos alunos;
– educação ambiental dos alunos, a formação de uma experiência positiva de interação da criança com o mundo exterior; promover o desenvolvimento de uma atitude humana em relação à natureza.
– formação de competências em atividades práticas de orientação ambiental;
- desenvolver nas crianças a capacidade de estabelecer parcerias através de atividades teatrais com conteúdos ambientais.
Desenvolver processos mentais: atenção, memória, imaginação, pensamento, fala, esfera emocional-volitiva, bem como habilidades intelectuais, musicais e criativas.
Formas de trabalho
Trabalho de pesquisa;
Pouso ecológico;
Jogos mentais;
Jogos ecológicos;
Educação ambiental da população através de folhetos;
Pesquisar
Espetáculo de teatro ecológico
Resultados esperados do trabalho
Enquanto trabalham no destacamento, as crianças receberão um mínimo básico de conhecimentos e habilidades para conduzir pequenos projetos de pesquisa independentes e a capacidade de preparar um relatório sobre o trabalho realizado.
Publicação de jornal ambiental, folhetos - apelos à população, jornais fotográficos sobre a vida e obra do destacamento.
Apresentações de teatro ambiental para alunos de acampamento escolar de verão.
Eles expandirão seus horizontes sobre a vida dos animais e das plantas trabalhando com literatura e assistindo a filmes científicos populares.
Desenvolvimento de habilidades intelectuais e criativas.
Riscos
As condições meteorológicas não permitirão a realização de algumas das atividades ao ar livre previstas.
Envolver os alunos em atividades não planejadas.
Carta do Esquadrão
As crianças são obrigadas a:
Siga o regime rigorosamente.
Participe ativamente de todas as atividades.
Encontre algo que você goste.
Seja útil para os outros.
Acredite em você e em seus pontos fortes.
Perceba todas as suas habilidades e talentos.
A não perder.
Proteja a natureza e ensine outros a fazê-lo.
As crianças têm direito:
Compartilhe com o professor a responsabilidade pela organização da vida do time.
Discuta quaisquer questões relacionadas à vida do time.
Fantasiar. Inventar. Criar.
nossa música
Não há nada melhor no mundo,
Como proteger, amigos, o planeta,
Todo mundo que é amigável não tem medo da ansiedade
Afinal, os ambientalistas estão sempre em movimento.
Não esqueceremos nosso chamado,
Manteremos a água limpa para as pessoas,
Salvaremos ar, florestas e rios,
Lema do esquadrão
Não destruímos, não explodimos.
Protegemos a natureza!
Plano de trabalho da equipe
1 dia
1. Dia organizacional.
1) Conhecer-se.
2) Discussão e aprovação do plano de trabalho.
3) Familiarização com o horário de trabalho
2. Projeto de escritório
3. Distribuição de responsabilidades
Dia 2
1. Procure trabalho para a hora da ecologia “Peço perdão, natureza”
2. Jogo intelectual “Caleidoscópio Ecológico”.
3. Caleidoscópio de jogos. (Jogos de tabuleiro)
Dia 3
2. “Adivinhe” (enigmas sobre a natureza)
3. Uma hora de brincadeira ecológica.
4 dias
1. Preparação para a hora da ecologia “Perdão, natureza”
5 dias
1. Realizando uma hora de ecologia “Peço perdão, natureza”
2. Realização de trabalho de investigação “Zonas ecológicas da aldeia de Lermontovka”.
3. Uma hora de brincadeira ecológica.
Dia 6
1. Uma hora de zoologia divertida.
2. Elaboração e divulgação de folhetos “Natureza em perigo”.
3. Para os caras sobre animais (assistir a um filme científico popular)
Dia 7
2. Jogo-competição “Moinho Ecológico”
3. Caleidoscópio de jogos. (jogos ao ar livre)
Dia 8
1. Preparação para o conto de fadas ecológico “Não deixe fogo na floresta”.
2. Jogo ecológico “Lucky Chance”
3. Uma hora de brincadeira ecológica.
Dia 9
1. Preparação para o conto de fadas ecológico “Não deixe fogo na floresta”.
2. Realização de trabalho de investigação “Zonas ecológicas da aldeia de Lermontovka”.
3. Para os caras sobre animais (assistir a um filme científico popular)
10 dias
1. Preparação para o conto de fadas ecológico “Não deixe fogo na floresta”.
2. Preparação para a campanha “Vamos declarar a luta contra os maus hábitos!” Viva em harmonia com a natureza e com você mesmo!”
3. Caleidoscópio de jogos.
Dia 11
1. Conto de fadas ecológico “Não deixe fogo na floresta”.
2. Realização de trabalho de investigação “Zonas ecológicas da aldeia de Lermontovka”.
3. Uma hora de brincadeira ecológica.
12 dias
1. Realização da campanha “Vamos declarar a luta contra os maus hábitos!” Viva em harmonia com a natureza e com você mesmo!”
2. Assistir a um filme sobre alimentação adequada e saudável.
Dia 13
1. Leituras ecológicas. Preparação para o CTD “ZOOTERAPIA”.
2. Hora da Botânica Divertida.
3. Caleidoscópio de jogos. (Jogos de tabuleiro)
Dia 14
1. Feriado “Eles se sentaram na varanda dourada.”
2. KTD "ZOOTERAPIA".
3. Competição dos mais sábios (resolver palavras cruzadas ambientais, compô-las).
Dia 15
1.
2 . KVN “Em ecologia somos ases.”
3. Uma hora de brincadeira ecológica.
Dia 16
1. Preparação para o discurso “Natureza em Perigo”.
2. Realização de trabalho de investigação “Zonas ecológicas da aldeia de Lermontovka”.
3. Para os caras sobre animais (assistir a um filme científico popular)
Dia 17
1. Preparação para o discurso “Natureza em Perigo”.
2. Ciclo ecológico.
3. Caleidoscópio de jogos.
Dia 18
1. Discurso da equipe de propaganda “Natureza em Perigo”.
2. Lição final.
"Dia da Terra"
"Dia do Pássaro"
"Dia da Prímula"
participar na proteção ambiental;
cumprir os requisitos da legislação ambiental;
conhecer, observar e transmitir aos outros as normas de ética e moralidade ambiental;
estudar e aumentar os recursos naturais da terra natal;
melhorar constantemente o nível de conhecimento sobre a natureza e a cultura ecológica da população.
realizar trabalhos de pesquisa para estudar a natureza e a ecologia de sua terra natal;
participar em eventos ambientais e feriados de diversos níveis;
expressar sua opinião em reuniões, na imprensa e em conferências;
proteger os direitos e interesses da população, desenvolver a literacia e a cultura ambientais;
prestar toda a assistência possível aos órgãos governamentais no combate às violações da legislação ambiental;
exigir que as autoridades competentes forneçam informações oportunas, confiáveis e completas sobre a poluição ambiental e medidas para protegê-la.
a natureza é um sistema vivo, sensível e muito complexo;
Depende de cada um de nós o que permanecerá neste mundo para as gerações futuras.
Revisão e discussão de todas as atividades realizadas.
Prêmios
Instituição de ensino municipal
Escola secundária nº 23 em homenagem a S.V. Dobrin na cidade de Lipetsk
Equipe ecológica "Mundo Verde"
Número de participantes – 25 pessoas
Líder da equipe – Maria Nikolaevna Panchenko
Endereço -398902, Lipetsk, rua Udarnikov, 21telefone. 41 99 35E– correspondência: sc23- lábio@ correspondência. ru
História da criação do elenco
A equipe do Mundo Verde trabalha na Escola nº 23 desde 2003. Os primeiros participantes foram alunos do 5º ano da Escola Secundária nº 23 da Instituição Educacional Municipal. cidade de Lipetsk, chefiada por Lyudmila Alekseevna Polyakova. O número de jovens ecologistas cresceu gradualmente: de 15 pessoas em 2003 para 25 pessoas em 2010.
Desde 2006, o plantel tem símbolos próprios: as gravatas verdes como símbolo do mundo verde da natureza envolvente.
Os membros do plantel participam regularmente em competições de vários níveis, ganhando prémios.
Hoje a equipe é composta por 25 alunos do 8º ao 10º ano.
Atividades de pesquisa e educacionais são realizadas ativamente.
2.Passaporte do time "Mundo Verde"
Nome: Esquadrão escolar "Mundo Verde"
Número de membros: 25 pessoas
Sistema de admissão à associação: Desejo pessoal dos alunos, afirmação pessoal, dedicação.
Alvo: formação da competência ambiental dos escolares.
Os primeiros participantes foram alunos do 5º ano da Escola Secundária nº 23 da Instituição Educacional Municipal. cidade de Lipetsk, chefiada por Lyudmila Alekseevna Polyakova. O número de jovens ecologistas cresceu gradualmente: de 15 pessoas em 2003 para 25 pessoas em 2010.
Formas e métodos utilizados no plantel:
trabalhos de pesquisa com objetos naturais (reservatórios, florestas, áreas escolares);
excursões ao museu de história local;
reuniões com especialistas ambientais;
trabalhos práticos no laboratório escolar;
ações ambientais;
mesas redondas;
feriados ambientais;
apresentações de grupos de palestras;
produção de jornais, folhetos, artigos e brochuras ambientais;
concursos escolares de fotografia e desenho;
conferências científicas e práticas;
Lema: Proteger a natureza significa proteger a Pátria
Tradições:
iniciação em jovens ecologistas;
férias ecológicas:
reuniões ao ar livre;
Carta do destacamento "Mundo Verde"
Qualquer aluno do 8º ao 11º ano que ame a natureza e queira dar a sua contribuição para a causa da conservação da natureza pode ser um jovem ecologista.
Os jovens ecologistas são obrigados a:
Os membros da equipe têm direito:
Um jovem ecologista deve sempre lembrar:
3. Plano de trabalho da equipa ambiental para o ano lectivo 2010 – 2011
1.Reunião organizacional, planejamento de eventos para o ano.2.Análise dos resultados da prática de verão.
3.Participação na exposição “Presentes de Outono”
4. Publicação de um jornal ambiental escolar
Outubro
1.Trabalhar em projetos e investigação.
2. Campanha “Zona Verde” (embelezamento da área escolar)
dezembro
1. Promoção “Em vez de uma árvore de Natal - um buquê”
2.Desenvolvimento de projeto de paisagismo da área escolar.
3. Publicação de um jornal ambiental escolar
4. Trabalho do clube “Defendemos um estilo de vida saudável!”
Janeiro
1. Concurso de fotografia escolar “Natureza da terra natal”
2.Desenho do estande “Natureza da Terra Nativa”
3. Realização de trabalhos de paisagismo nas áreas de lazer da escola.
4.Aulas teóricas em turmas do ensino básico e secundário.
5. Publicação de um jornal ambiental escolar
6. Trabalho do clube “Defendemos um estilo de vida saudável!”
Fevereiro
1. Publicação de um jornal ambiental escolar
2. Produção de folhetos sobre temas ambientais.
3. O trabalho do clube “Defendemos um estilo de vida saudável!”
Marchar
1. Realização de evento dedicado ao Dia das Aves no ensino fundamental.
2. Participação no concurso ambiental “Green Planet”
4. Trabalho do clube “Defendemos um estilo de vida saudável!”
abril
1. Participação na campanha “Atenção, prímula!”.
2. Realização de evento aberto “Prímulas na Primavera”
3. Participação em eventos no âmbito das Jornadas de Proteção contra Riscos Ambientais.
4. Dias de limpeza ambiental.
5. Trabalho do clube “Defendemos um estilo de vida saudável!”
Poderia
1.Trabalho do centro de imprensa escolar
2. Realização de uma linha de rádio dedicada ao Dia da Terra.
3. Ação “Quinta-feira Limpa” (ajuda para veteranos e idosos moradores da vila de Syrsky Mine)
4. Participação em eventos no âmbito das Jornadas de Proteção contra Riscos Ambientais.
5. Trabalho do clube “Defendemos um estilo de vida saudável!”
Junho
1. Trabalhe no paisagismo do terreno da escola.
2. Resumindo o ano letivo.
4. Conteúdo e eficácia das atividades da equipe ambiental.
4.1. Participação em eventos de acordo com as datas do calendário ambiental.
Uma programação de rádio e promoção foram realizadas“Fumar não está na moda!”
1 de Dezembro - Dia Mundial da AIDS
Foram realizadas discussões nas escolas secundárias e organizada uma exposição de desenhos e cartazes sobre o tema.
Neste dia, a escola realizou o evento “Há vida em cada gota d’água”. Para os alunos de 5 a 8 anos, foi realizado um jogo - um questionário “A água é um presente maravilhoso da natureza”
Evento extracurricular foi realizado para alunos do ensino fundamental
“Aves da minha terra natal”, foi realizado um evento para confeccionar e pendurar comedouros e casinhas de pássaros nas dependências da escola.
Neste dia foi realizado o programa de rádio “A saúde é um presente inestimável do homem”.
Foi montado um estande informativo com o objetivo de disseminar o conhecimento ambiental entre os alunos das escolas. Foi realizada uma noite interdisciplinar - o concurso “Ecologia e...”. O objetivo deste evento foi aumentar a alfabetização ambiental dos alunos e formar uma atitude pessoal dos alunos em relação aos problemas ambientais.
Uma linha de rádio foi instalada.
Foi realizada uma ação de limpeza do parque da aldeia de Syrsky Rudnik, da área escolar e da área adjacente à escola.
4.2. Realização de atividades práticas para melhorar a situação ambiental da aldeia e da escola.
Campanha “Plante uma árvore”
Objetivo: paisagismo da área escolar para melhorar o microclima desta área. É realizada nos meses de abril e outubro com o objetivo de melhor sobrevivência das plantas.
Alunos do 9º ao 10º ano participam do evento.
Ação “Território da Saúde”
Objetivo: melhoria da área escolar, criação de um microclima favorável.
Realizada anualmente (outono, primavera) dependendo das condições climáticas.
Campanha “Atenção, prímula!”
Alvo: desenvolver a cultura ecológica dos alunos, familiarizar-se com a variedade de prímulas que crescem na região de Lipetsk.
Campanha “Zona Verde”
O objetivo do evento: a formação de uma cultura ambiental entre os escolares, o desenvolvimento de uma atitude de cuidado com o entorno, o desenvolvimento de competências para o trabalho na área escolar.
Promoção "Alimentadores"
Objetivo: desenvolver a competência ambiental dos alunos no estudo da diversidade de espécies de aves que invernam em Lipetsk, na confecção de comedouros e na preparação de alimentos.
4.3. Propaganda e atividades educativas sobre proteção ambiental.
1. Lançamento do jornal ambientalista “Syroezhka”.
2. Realização de eventos ambientais em toda a escola e em toda a turma.
3. Participação em eventos e competições da cidade.
Os alunos que integraram a equipe ambiental participaram de um concurso para a melhor casinha de passarinho, no qual ficaram em primeiro lugar.
Participou no concurso municipal “Conhecedores da Natureza”
Galeria de fotos.
Nosso time
Exposição fotográfica Concurso escolar “Buquê de primavera “Meus animais de estimação””
Hora da aula,
dedicado ao Dia da AIDS" Ação "Território da Saúde"
Campanha “Plante uma árvore”
Campanha “Plante uma árvore”
Aula aberta “Prímulas.
Plantas na primavera"
Discurso da equipe de propaganda Decoração de estande temático
Elena Anatolyevna Sigareva, chefe da equipe ambiental “EKOvek”, Dra. Yarki, região de Khanty-Mansiysk.
Organização do trabalho da equipe ambiental
"EKOvek"
A vila de Yarki está localizada no território da região de Khanty-Mansiysk, que é uma área rica em florestas, animais e pássaros. De ano para ano a situação ambiental piora. Devido à poluição doméstica e industrial, muitas plantas morrem e os pássaros desaparecem. A falta de atividades destinadas a ajudar a natureza, a indiferença das autoridades, o baixo nível cultural da população como um todo, a falta de informação objetiva sobre o estado dos recursos naturais - esta está longe de ser uma lista completa do que nos faz pensar . A necessidade de ações específicas tornou-se uma realidade objetiva.
Onde começar? Quais são os objetivos do movimento ambientalista?
Organizar os alunos e envolvê-los no processo de movimentação ambiental;
Formar nas crianças não só a consciência ambiental, mas também uma posição de vida ativa.
O movimento ambientalista já existe há muito tempo. Mas no nosso caso (a aldeia) não existe metodologia e experiência na organização do trabalho das equipas. No meu trabalho pretendo combinar atividades educativas entre adolescentes e adultos da aldeia; justificar a necessidade de movimentação do destacamento EKOvek, realizar monitoramento de áreas adjacentes a florestas e rios; formar a opinião pública e despertar o interesse pelos problemas ambientais entre os moradores da aldeia como um todo, e esclarecer o trabalho do destacamento na mídia.
Eu tinha uma pergunta: quais métodos são melhores para a educação ambiental não só dos adolescentes, mas também dos adultos?
Para mim, o significado prático do trabalho da equipe ambiental é o seguinte:
Criação de metodologia para organização do trabalho de uma equipe ambiental em uma única instituição;
Desenvolvimento de um sistema de medidas para manter a limpeza do território do assentamento e da zona florestal e reservatórios adjacentes;
Ganhar experiência na interação entre adolescentes e público;
Organização do lazer infantil ao ar livre (zonas verdes e junto a corpos de água) e nas instalações de instituições com conteúdo ambiental;
Trabalho de orientação profissional com adolescentes, em conjunto com representantes das secretarias florestais locais;
Promover um estilo de vida saudável e observar as normas de higiene pessoal, o que é impossível sem manter a limpeza nos seus próprios territórios adjacentes ao seu local de residência e no território do assentamento como um todo;
Adquirir competências de alimentação adequada com produtos amigos do ambiente;
Trabalho de propaganda para envolver a população no cumprimento das regras de uso dos recursos naturais.
EU etapa: “Introdutória”
Nesta fase, o gestor realiza:
Uma excursão educativa à floresta, realizada com acompanhamento junto às crianças - identificando as ruas e áreas mais poluídas ou poluídas da aldeia. Com base nos resultados da excursão e monitoramento, realiza um debate,
Organiza eventos com disponibilização de números, factos, fotografias, literatura informando sobre as alterações na saúde da população da região, distrito, país devido à poluição ambiental nos últimos 15 anos (esta é a idade das crianças que trabalham no destacamento ) - quanto diminuiu a produção de peixes, florestas, recursos naturais, aumentou o número de doenças diretamente relacionadas à poluição ambiental;
Elabora um plano de trabalho para o próximo turno junto com os adolescentes.
II palco: "Ambulância"
O principal objetivo da etapa é unir as crianças com um único objetivo em um grupo com uma tarefa ambiental.
Fabricação:
Sinais com chamadas
Folhetos (promovendo o respeito pela natureza);
Stands que refletem as áreas mais sujas da aldeia - aterros não autorizados, cuja culpa é dos moradores desta localidade;
Dias de limpeza realizados em conjunto com moradores da localidade.
III palco: “Atenção! Perigo!"
Como resultado do trabalho de limpeza do cinturão florestal, do litoral e das ruas das aldeias, os adolescentes desenvolvem um sentimento de pertencimento e preocupação com o destino da floresta (rio, etc.), o que une a equipe infantil, pois aparece algo que une as crianças.
4 estágio: “Aja!”
Os alunos tiram a conclusão principal: eventos únicos não resolverão o problema. Nesta fase, o principal é organizar o trabalho do plantel para que os próprios rapazes comecem a procurar uma solução para o problema. Um grupo ecológico é uma soma de indivíduos, individualidades infantis, cada um dos quais pode demonstrar suas habilidades em diferentes tipos de atividades. Por exemplo, você pode sugerir as seguintes ações:
Organização de eventos regulares de limpeza de florestas e reservatórios – dias de limpeza;
Promoção de um estilo de vida saudável e de higiene pessoal;
Organização de eventos (matinês, jogos interativos) com enfoque ambiental;
Preparação de alimentos do dia a dia a partir de produtos ecológicos;
Criando opinião pública.
V etapa: “Análise da experiência”
Esta etapa não resume apenas o trabalho do elenco como um todo. Nele, todos os integrantes da equipe infantil estão prontos para fazer sua escolha - tanto profissional quanto ideológica.
Por exemplo:
Organizar apresentações de crianças;
Preparar um discurso da equipe de propaganda;
Prepare um estande.
VI etapa: “Continuidade”
O trabalho da equipe ambiental não pode ser imaginado como completo, pois todos os problemas de conservação da natureza não podem ser resolvidos de uma vez. A experiência das crianças mais velhas deve ser transmitida aos que as substituem.
Uma causa comum une os alunos, cria condições para responsabilidade e propriedade mútuas e forma uma posição de vida ativa.
Resumindo o trabalho, podemos tirar algumas generalizações e conclusões. Nas diferentes etapas do trabalho do destacamento, veremos como a visão de mundo das crianças muda gradativamente.
A mudança da visão do mundo não pode ser feita apenas através do ataque ambiental, embora o seu papel seja muito importante. Através de atividades de pesquisa (monitoramento ecológico), da experiência de comunicação com as pessoas (moradores, representantes da silvicultura regional), do trabalho físico, da experiência no combate à inércia filisteu e de falar em público, abrem caminho para uma nova visão de mundo biocêntrica.
Você pode ter certeza de que as crianças que passaram por essas formas de trabalho crescerão e se tornarão indivíduos reais, capazes de defender sua posição na vida e mudar para melhor o mundo que os rodeia.
Lista de membros do esquadrão EKOvek
p/p
Sobrenome
Nome
Data de nascimento
Telefone de contato
Plano de trabalho da equipe ambiental “EKOvek”
para o segundo turno – julho de 2014.
número
evento
convidamos
implementação das atividades planejadas
01.07-terça-feira
1. Reunião organizacional - informação sobre o trabalho do turno, adoção de regras de comportamento no plantel, familiarização com as cláusulas do contrato de trabalho, seleção dos bens do plantel, 2. Desenho do canto do plantel (lema, emblema), instruções de segurança com equipamentos de trabalho;
3. Anúncio do concurso “Melhor ECO-equipa”;
NOME COMPLETO.
Realizada a reunião, foram escolhidos o emblema, o lema e o patrimônio do destacamento. Foi criada uma arquibancada de canto para o destacamento.
Os integrantes do esquadrão estão familiarizados com as cláusulas do contrato de trabalho e com as instruções de segurança dos equipamentos de trabalho.
02.07-quarta-feira
1. Informações sobre o estado do meio ambiente hoje – fatos, números;
2. Revisão de literatura ambiental em biblioteca rural;
3. Questionário “Flora e fauna”
Nome completo do bibliotecário
São fornecidas informações sobre o estado da natureza hoje. O bibliotecário forneceu uma visão geral dos livros do acervo da biblioteca e realizou um questionário "Fauna e Flora de Ugra"
03.07-quinta-feira
1. Monitorização – identificação das ruas mais poluídas da aldeia;
Foi feito um passeio pela aldeia, fotografados aterros e ruas da aldeia a necessitar de limpeza.
04.07-sexta-feira
1.Trabalhar com plantios no Parque Vitória;
Todas as árvores com diâmetro de 30 cm foram capinadas, o solo foi solto, regado e amarradas as árvores com tronco distorcido.
07.07-segunda-feira
1. Pintura;
Foram pintados bancos próximos à loja Beryozka, um estande de anúncios próximo ao prédio de um centro recreativo, bancos localizados nas ruas da vila, uma cerca de estacas para confecção de enfeites e postes de vôlei no campo esportivo.
07/08 – terça-feira
1. Limpar áreas individuais de lixo.
A área do berço 1, o mirante às margens do canal, foi limpa de entulhos e varrida com vassoura.
09.07-quarta-feira
1. Remoção de resíduos de determinadas áreas.
O berço 2 foi parcialmente limpo de detritos.
10.07-quinta-feira
1. Adquirir competências de comportamento na natureza.
Continuamos a limpar os destroços do cais 2 e da costa, dominamos as habilidades de comportamento ao ar livre, aprendemos a escolher um local para fazer fogo e a montar uma barraca, e conduzimos instruções de segurança. Aprendeu as regras para limpar um local após o descanso.
11.07-sexta-feira
1.Trabalho no prédio - confecção de folhetos
Um estande de esquadrão foi decorado, placas foram feitas e instaladas no segundo píer pedindo limpeza.
14.07-segunda-feira
1.Trabalhar em um novo microdistrito da aldeia. Limpando ruas do lixo.
A rua Molodezhnaya e parcialmente a rua Brusnichnaya foram limpas de detritos, grama cortada e areia (na estrada).
15.07-terça-feira
1. Raid "Relógio Verde". Limpar ruas de grama cortada em gramados.
A área à beira da estrada ao longo do novo microdistrito da aldeia foi desmatada.
16.07-quarta-feira
1.Pintura de bancos instalados nas ruas da aldeia.
Pintou a cerca e o portão de um veterano do trabalho aposentado - Malyugina V.G., fez madeira compensada e pintou letras para o quadro de avisos próximo ao prédio do Palácio da Cultura, limpou a área próxima ao obelisco no Parque da Vitória de flores artificiais desbotadas e secas naturais, desmantelou a guirlanda, varreu a área e o caminho do lixo. Mostrando desenvoltura militar, eles encontraram e amarraram telhas pesadas nas guirlandas perto dos obeliscos para que não tombassem com ventos fortes.
17.07-quinta-feira
1. Trabalhe no Victory Park
Eles recortaram (jogaram) pedras perto da entrada do Victory Park para que não houvesse depressão na entrada e este local não fosse inundado pela chuva.
18.07-sexta-feira
1. Limpeza comunitária num novo microdistrito
Moradores da Rua Sosnovaya
A limpeza não foi realizada devido às condições climáticas desfavoráveis. Trabalhamos no prédio - fizemos blanks a partir de resíduos para a produção de peças expostas na exposição PlastiBOOM. Realizamos um ensaio para uma matinê ambiental marcada para o final do turno.
21.07-segunda-feira
As ruas Brusnichnaya e St. foram limpas de lixo. Borovaia. O berço 1 foi limpo de detritos. A cerca perto do prédio do Correio Russo na Rua Novaya foi lavada, galhos quebrados de árvores foram cortados e a área ao longo das calçadas da rua foi limpa. Novo.
22.07-terça-feira
1. Trabalhe em um novo bairro
Os meninos trabalharam na limpeza das ruas sob a liderança de Piotr Ivanovich. Meninas sob a liderança dos líderes do esquadrão na construção do centro cultural. Foi feita uma limpeza geral no edifício do Palácio da Cultura.
23.07-quarta-feira
1. Capina de canteiros de flores perto dos edifícios da FAP e do Posto Russo.
Capinando canteiros de flores perto do prédio da filial dos Correios Russos, no Parque da Vitória, e perto do prédio do Palácio da Cultura.
24.07-quinta-feira
1. Trabalhe na melhoria da aldeia.
Pequenos detritos e grama cortada foram removidos em todo o cemitério, árvores derrubadas foram removidas durante a restauração da parte aérea do túmulo de um veterano da Segunda Guerra Mundial + mais dois enterrados.
25.07-sexta-feira
1. Subbotnik
2. Ajude os trabalhadores do centro cultural - fazendo escudos para figuras de neve.
Moradores convidados da rua. Sosnovaya e Yagodnaya
O dia da limpeza foi adiado para sábado e os escudos para confecção das figuras de neve não foram confeccionados devido ao mau tempo. Trabalhamos no prédio, fizemos exposições para a exposição a partir de resíduos, fizemos preparativos, ensaios e preparamos figurinos para a matinê. Fizemos guindastes para as crianças do jardim de infância apresentarem na matinê. Fizemos parcialmente uma cerca para decoração. O estande de fotos do time foi atualizado.
28.07-segunda-feira
1. Limpar o lixo de certas áreas após o fim de semana;3. Ensaio da matinê, preparação da exposição.
29.07-terça-feira
1. Confecção de canteiros de flores;
2. Ensaio da matinê para crianças e moradores da aldeia.
30.07-quarta-feira
1. Trabalhe na orientação profissional
Convide trabalhadores florestais regionais ou representantes de proteção ambiental!!!
31.07-quinta-feira
1. Encerramento do turno Condução dos resultados do turno. Premiando os melhores membros do esquadrão EKOvek
2. Eco-manhã “O Sonho do Zelador”.
Professores e crianças do jardim de infância “Smile”, “Teremok”, idosos da aldeia, residentes da aldeia.
Matinê às 10:00
O mundo enfrenta a ameaça do aquecimento global e duas crises: energética e ambiental. Portanto, a principal tarefa da sociedade é formar pessoas ambientalmente alfabetizadas que compreendam claramente as relações no sistema “natureza-homem-produção”, que sejam capazes de prever as consequências do impacto da produção na natureza e nas pessoas.
Um lugar especial na educação ambiental é dado aos grupos ambientalistas.
O esquadrão ambiental “Green Traveller” da escola secundária Mezhvodnenskaya foi formado em 2017. Este ano foi declarado o Ano da Ecologia na Rússia. O time incluía alunos do 7º ao 10º ano. O destacamento foi chefiado pela ecolíder, aluna do 10º ano, Ekaterina Budko.
Durante a sua existência, a equipa ambiental realizou trabalhos que visam o desenvolvimento da competência ambiental dos escolares, tendo sido organizados e realizados os seguintes eventos:
- plantar arbustos, árvores, flores na área escolar;
- na costa do Lago Dzharylgach foi realizada uma Campanha Verde para plantar cinturões florestais;
- melhoria de monumentos aos soldados mortos e aldeões, Sailor Yasha;
- assistência aos veteranos do trabalho;
- participação nas campanhas “Liberdade do desperdício”, “Vamos tornar a Crimeia limpa”, “Prímula”, “Salve os zimbros da Crimeia”, “Uma segunda vida para o papel”.
Além disso, foram realizadas aulas ambientais “Dia da Terra”, “Dia da Proteção do Esquilo”, “Dia Internacional da Floresta”, “Águia-pescadora - Pássaro 2018”, “Água e Saúde”, flash mob e quizzes ambientais.
Trabalhando em grupo ambiental, os alunos aprendem a planejar suas próprias atividades, navegar em diversas situações, trabalhar em equipe, dominar métodos universais de atividade e habilidades de comunicação. Ao participar no trabalho da equipa ambiental, as crianças adquirem uma experiência social positiva e desenvolvem uma posição cívica ativa.
Nas discussões que surgem durante as ações, as crianças participam de métodos eficazes de estudo dos problemas ambientais regionais com condições ambientais locais reais, buscando oportunidades para resolvê-los, uma vez que as ações ambientais desempenham o papel de uma espécie de diapasão no processo de formação pensamento ambiental.
Além disso, o sistema de trabalho da equipe ambiental permite criar um ambiente de cooperação e interação entre professor e alunos, ensina controle mútuo e autocontrole, técnicas de pesquisa, capacidade de obter conhecimentos, generalizar e tirar conclusões, influenciar a esfera emocional do indivíduo, realizar observações e envolver um número significativo de pessoas na resolução dos problemas ambientais, realizar trabalhos educativos junto à população e aos alunos. O desenvolvimento do conhecimento ambiental, por sua vez, cria pré-requisitos fiáveis para combinar formação, educação e desenvolvimento numa única opção pedagógica.
Assim, a educação ambiental, graças à criação de equipes ambientais, servirá de base para a formação de uma visão de mundo das pessoas de orientação humanística e deverá ser universal e contínua.
L. Gavrilova,
professor de geografia,
curador da equipe ambiental “Green Traveller”
Escola secundária Mezhvodnenskaya
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
Distrito municipal de Solnechnogorsk
INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO ORÇAMENTAL MUNICIPAL ESCOLA SECUNDÁRIA DE POVAROVSKAYA
Objetivos do trabalho:
- Estudar a natureza e a história da terra natal; Dominar competências de investigação; Organização de educação ambiental para todos os participantes; Formação de interesse pelo estudo aprofundado do mundo que nos rodeia; Adquirir competências em comportamento ambientalmente alfabetizado e atividades ambientais; ser capaz de utilizar o seu conhecimento sobre as relações da natureza em situações específicas; Determinação das espécies mais características de um determinado território e da composição da flora e da fauna; estudando as consequências de uma atitude bárbara para com tudo o que nos rodeia.
Grupo-alvo: alunos do 5º ao 8º ano (57 pessoas)
Líderes: Junho - ,
Datas: de 1º de junho de 2016 a 31. 08. 2016.
Junho-40 pessoas
Julho-8 pessoas
Agosto-9 pessoas
O programa da equipa ambiental “ECO” destina-se a participantes de diferentes idades (crianças dos 10 aos 15 anos), e cumpre os requisitos básicos de acessibilidade e facilidade de aprendizagem. Ele fornece três direções principais:
- pesquisa - “Exploradores da Natureza”, prático - “Salvadores da Natureza”, educacional - “Especialistas na Natureza”.
O princípio de funcionamento da equipe ambiental é baseado na combinação de atividade física e atividades recreativas.
- Direção de pesquisa “Nature Explorers”
O jogo “O Incrível Mundo da Natureza” foi realizado
Foram realizados trabalhos de investigação: “Plantio e sobrevivência da groselha preta por estacas” e “A influência das condições na sobrevivência das sementes
O trabalho de propaganda ambiental foi realizado com grande entusiasmo: produção e distribuição de folhetos ambientais, apelos aos moradores da aldeia: “Cuidem da natureza!”...
- 2. Orientação prática: Socorristas da natureza.
Eles podaram árvores e arbustos, ajardinaram os terrenos da escola, criaram canteiros e decoraram canteiros de flores.
Realizamos trabalhos de melhoria da área próxima ao Obelisco da Glória de Povarovsky.
Realizamos trabalhos no local da escola de plantio, rega, replantio e treinamento de capina e parcelas experimentais. Realizamos trabalhos de plantio, capina, rega e colocação de pilha de compostagem no local experimental da escola.
Novos arbustos foram arrancados e plantados.
- Direção cognitiva: conhecedores da natureza
1. Questionário “Ame, estude, proteja!”
2. Utilização de recipientes plásticos para reciclagem.
3.Jogo ambiental “Vamos ser amigos da natureza!”
Resultados do trabalho da equipe ambiental:
Foram realizados trabalhos no local de treinamento e experimental, criados novos canteiros experimentais, realizadas semeaduras e plantio de hortaliças (abobrinha, beterraba, pepino, salsa, alface, flores perenes).
A experiência de plantio de arbustos de groselha por meio de estacas foi continuada, e foram tiradas conclusões para verificar e levar em consideração a taxa de sobrevivência desses arbustos.
Um experimento começou para testar o cultivo de bordo a partir de sementes “A influência das condições na taxa de sobrevivência de sementes de bordo”
Foram realizados trabalhos de propaganda ambiental: produção e distribuição de cartilhas ambientais, folhetos, apelos aos moradores da aldeia: “Cuidem da natureza!”...
Como parte da assistência de patrocínio, ajudamos um veterano da Segunda Guerra Mundial
Arbustos aparados, gramados aparados.
Os velhos arbustos atrás do ginásio foram arrancados e as fileiras de groselhas pretas foram organizadas.
8. Realizamos trabalhos de melhoria da área próxima ao Obelisco da Glória de Povarovsky.
9. Foram realizados os jogos “O Incrível Mundo da Natureza”
Questionário “Ame, aprenda, proteja!”
Jogo ecológico “Vamos ser amigos da natureza!”
10. Aprendeu a reaproveitar recipientes plásticos para criar composições.
Durante o trabalho da equipe ambiental, foi analisada a atividade dos participantes, resumidos os resultados do trabalho e destacados os melhores integrantes da equipe para posterior premiação.
