Vietos plano sudarymas pagal aprašymą. Aikštelės plano sudarymas Trasos aprašymo sudarymas pagal vietos planą

Scheminio teritorijos plano sudarymas pagal aprašymą.
Iš stoties ėjome taku šiaurės kryptimi. Dešinėje mūsų akis džiugino retas miškas, o kairėje – žydinti pieva. Takas pasuko į šiaurės rytus ir mes išėjome į kelią. Kairėje pieva užleido vietą krūmų tankmėms, o dešinėje retas miškas virto mišriu mišku. Po dešimties minučių pasukome taku pietryčių kryptimi ir pamatėme mano močiutės vasarnamį ant upės kranto. Šalia šulinys ir medinis tiltas per upę. Kitoje upės pusėje buvo vaga.
Scheminio teritorijos plano sudarymas pagal aprašymą.
Iš stoties ėjome taku šiaurės kryptimi. Dešinėje mūsų akis džiugino retas miškas, o kairėje – žydinti pieva. Takas pasuko į šiaurės rytus ir mes išėjome į kelią. Kairėje pieva užleido vietą krūmų tankmėms, o dešinėje retas miškas virto mišriu mišku. Po dešimties minučių pasukome taku pietryčių kryptimi ir pamatėme mano močiutės vasarnamį ant upės kranto. Šalia šulinys ir medinis tiltas per upę. Kitoje upės pusėje buvo vaga.
Scheminio teritorijos plano sudarymas pagal aprašymą.
Iš stoties ėjome taku šiaurės kryptimi. Dešinėje mūsų akis džiugino retas miškas, o kairėje – žydinti pieva. Takas pasuko į šiaurės rytus ir mes išėjome į kelią. Kairėje pieva užleido vietą krūmų tankmėms, o dešinėje retas miškas virto mišriu mišku. Po dešimties minučių pasukome taku pietryčių kryptimi ir pamatėme mano močiutės vasarnamį ant upės kranto. Šalia šulinys ir medinis tiltas per upę. Kitoje upės pusėje buvo vaga.
Scheminio teritorijos plano sudarymas pagal aprašymą.
Iš stoties ėjome taku šiaurės kryptimi. Dešinėje mūsų akis džiugino retas miškas, o kairėje – žydinti pieva. Takas pasuko į šiaurės rytus ir mes išėjome į kelią. Kairėje pieva užleido vietą krūmų tankmėms, o dešinėje retas miškas virto mišriu mišku. Po dešimties minučių pasukome taku pietryčių kryptimi ir pamatėme mano močiutės vasarnamį ant upės kranto. Šalia šulinys ir medinis tiltas per upę. Kitoje upės pusėje buvo vaga.
Scheminio teritorijos plano sudarymas pagal aprašymą.
Iš stoties ėjome taku šiaurės kryptimi. Dešinėje mūsų akis džiugino retas miškas, o kairėje – žydinti pieva. Takas pasuko į šiaurės rytus ir mes išėjome į kelią. Kairėje pieva užleido vietą krūmų tankmėms, o dešinėje retas miškas virto mišriu mišku. Po dešimties minučių pasukome taku pietryčių kryptimi ir pamatėme mano močiutės vasarnamį ant upės kranto. Šalia šulinys ir medinis tiltas per upę. Kitoje upės pusėje buvo vaga.

Tarkime, kad reikia sudaryti svetainės planą. Tam jums reikės: trikojo, planšetinio kompiuterio, matymo linijos ir gerai pagaląsto pieštuko.

Progresas

1. Ant tilto per upę sumontavę trikojį su planšete (nuo čia pradedame fotografuoti), pasirinkite mastelį, pavyzdžiui, 1:5000, ir nubrėžkite šiaurės-pietų krypties rodyklę.
2. Tada nukreipkite planšetinį kompiuterį į horizontą.

   Visi vietiniai objektai plane turi būti pažymėti simboliais. Pirmiausia plane reikia nupiešti tiltelį per upę ir įsmeigti smeigtuką simbolio – tilto centre. Tai bus jūsų išeities taškas.

3. Dabar uždėkite matymo liniją ant planšetinio kompiuterio taip, kad jos kraštas liestų kaištį.

   Viršutinį liniuotės kraštą po vieną nukreipkite į tuos vietinius objektus, kuriuos reikia pavaizduoti plane (krūmas, vėjo jėgainė, namas, šulinys, medis ant upės kranto) ir kiekvienam nubrėžkite matymo linijas. objektą planšetiniame kompiuteryje.

4. Nubrėžę visų objektų matymo linijas, naudokite vieną iš mums jau žinomų metodų, kad nustatytumėte atstumą nuo tilto iki kiekvieno iš šių objektų.
5. Naudodami pasirinktą mastelį, planšetėje pažymėkite tam tikrus atstumus ir pieškite objektus simboliais.
6. Dabar galite taikyti upę.
7. Keliai plane rodomi apytiksliai. Vienas jų eina nuo tilto į namą, kitas – į šulinį.
8. Sutartiniai ženklai žymi pievą ir mišrų mišką. Taškas, iš kurio matėme vietinius objektus, vadinamas ašigaliu.

   Todėl šis vietovės fotografavimo būdas buvo vadinamas poliniu.

Kiti būdai fotografuoti teritoriją

Azimuto matavimas yra paprastesnis nei poliarinis tyrimas.

Jis gaminamas maždaug taip pat, kaip ir poliarinis, tik be planšetės ir matymo linijos. Atsidūrę prie tilto, nustatykite visų objektų, kuriuos norite įtraukti į planą, azimutus ir išmatuokite atstumą iki jų. Užsirašykite visa tai į sąsiuvinį.

Namuose ant tuščio popieriaus lapo pastatykite poliaus tašką ir nuo jo, naudodami transporterį, pasirinktoje skalėje nubrėžkite ant žemės nustatytus azimutus ir atstumus.

Vietinius objektus nurodykite sutartiniais ženklais.

Maršruto fotografavimas – tai reikšmingų reljefo ar objektų, tokių kaip upės ar keliai, fotografavimas. Jis gaminamas iš kelių taškų (polių). Dirbdami prie vieno stulpo jie fotografuoja matomą reljefo dalį. Tada parenkama vieta kitam poliui, nustatomas atstumas nuo pradinio poliaus iki jo ir azimutas. Tada uždėkite stulpą ant planšetinio kompiuterio ir pakartokite visą fotografavimo procedūrą.

Vikipedijos svetainės plano sudarymas
Svetainės paieška:

Nedideli žemės paviršiaus plotai pavaizduoti reljefo planais.
Žmonės plačiai naudoja reljefo planus savo veikloje: statybose, žemės ūkyje ir t.t.. Norėdami dirbti su reljefo planu, turite mokėti jį perskaityti, t.y.

e. žinoti, ką reiškia simboliai. Jų yra daug ir jie atrodo kaip patys objektai. Kiekvienas plano objektas turi tam tikrą spalvą: miškai, sodai rodoma žalia spalva, upės, ežerų, pelkės- mėlynos spalvos reljefo planai sudaromi sumažinta forma, tai yra, naudojant mastelį. simboliai, todėl nereikia atsižvelgti į žemės paviršiaus kreivumą. Sutartiniai simboliai yra specialūs grafiniai simboliai, naudojami geografiniams objektams vaizduoti planuose ir žemėlapiuose.
Barinova I.

I. ir kiti. Pradedantysis kursas. 5 laipsniai : vadovėlis bendrajam lavinimui

institucijos / Barinova I. I., Pleshakov A. A., Sonin N. I. - M.: Bustard, 2012. -140 p. Lobzhanidze A. A. Geografija. Planeta žemė.

5-6 klasės: vadovėlis. bendrajam lavinimui institucijos su adj. vienam elektronui vežėjas. - M.: Švietimas, 2013. - 159 p. https://ru.wikipedia.org

Vietovės schema ir pagrindinės taisyklės

Jų rinkiniai

Vidaus reikalų įstaigų operatyvinėje veikloje dažnai atsiranda poreikis vietovę pavaizduoti didesniu masteliu ir detaliau, nei pavaizduota topografiniuose žemėlapiuose. Kadangi žemėlapyje ne visada pavyksta nubraižyti visas reikalingas detales, ypač kai reikia nurodyti atskirų objektų, orientyrų ir objektų, kurie anksčiau nebuvo atvaizduoti žemėlapyje, vietą.

Šiuo atžvilgiu planai, diagramos, kortelės ir kiti grafiniai dokumentai yra plačiai naudojami vidaus reikalų įstaigų veikloje, ypač kai reikia grafiškai parodyti nedidelį plotą ar objektą.

Diagrama yra grafinis dokumentas, nubraižytas ant žemėlapio ar reljefo, daugiau ar mažiau tiksliai laikantis mastelio, kuriame rodomi tik vietiniai objektai ir tam reikalingos atskiros reljefo detalės.

Bendrosios diagramų sudarymo taisyklės.

Pirmiausia turėtumėte suprasti, kam diagrama skirta, kokius duomenis ir kokiu tikslumu joje reikia atvaizduoti. Tai leis nustatyti diagramos mastelį, jos matmenis ir turinį, pasirinkti diagramos sudarymo būdą, tiksliau nurodyti bet kurį objektą diagramoje, bus galima pažymėti magnetinius azimutus ir atstumus iki lengvai atpažįstamų vietinių objektų. .

Norėdami orientuoti diagramą, laisvoje vietoje rodyklė rodo kryptį į šiaurę, rodyklės galai pažymėti raidėmis C (šiaurė) ir Y (pietai).

Po jo rėmelio apatine puse rodoma diagramos skalė (skaitinė arba tiesinė).

Tuo atveju, kai diagrama sudaryta apytiksliu masteliu, daroma išlyga, pavyzdžiui, „mastelis, apie 1: 3000“, o kai diagramos mastelis skirtingomis kryptimis nėra vienodas, reikšmė nenurodoma, bet tada diagramoje įrašomi atstumai tarp objektų.

Kurdami diagramą žemėlapyje tam tikru masteliu, parodykite koordinačių tinklelio linijas arba jų plėtinius už diagramos rėmo.

Virš schemos rėmelio viršutinės pusės pasirašykite schemos pavadinimą ir nurodykite žemėlapio, kuriame buvo sudaryta schema, mastelį, nomenklatūrą ir išleidimo metus.

Vietovės diagramose naudojami sutartiniai ženklai:

1 – vaga; 2 – piliakalnis; 3 – duobė; 4 – kalva ir vaga

Sudarant diagramas, vietiniai objektai ir reljefo formos vaizduojamos įprastiniais supaprastintais topografiniais ženklais. Jų dydžiui, palyginti su žemėlapiu, padidėjus pusantro ar du kartus, o kai kuriuos iš jų supaprastinus, schemoje simbolius rekomenduojama uždėti ranka, tokiu atveju pirmiausia simbolį reikia pažymėti plonu , vos pastebima linija, o tada, įsitikinus, kad ji teisinga, pagaliau nubrėžiamos nubrėžtos linijos.

Ant atskirų popieriaus lapų sudaromi planai, schemos, kortelės.

Piešimas atliekamas paprastu pieštuku, jei įmanoma, rankomis; Visi reikalingi matmenys nustatomi akimis. Reikalingos piešimo priemonės: gerai pagaląstas pieštukas, spalvotų pieštukų rinkinys, minkštas trintukas, karininko liniuotė, trikampis, lauko kompasas.

Piešimo kokybė labai priklauso nuo pieštuko pasirinkimo ir galandimo. Piešimui geriau naudoti vidutinio kietumo pieštuką (Nr. 3, 3H, T ir TM). Pieštukas turi būti kuo kruopščiau pagaląstas, suteikiant galui mažiausiai 2 cm ilgio kūginę formą.

Pieštuko padėtis dirbant su žemėlapiu parodyta paveikslėlyje.

Ryžiai. ________. Darbas su pieštuku

Trintukas turi būti minkštas ir ištrynus nepalikti žymių ant popieriaus. Trintuką reikia ištrinti viena kryptimi, stipriai nespaudžiant popieriaus.

Siekiant didesnio aiškumo, kai kurie sutartiniai ženklai (gyvenamos vietos kvartalai, upės krantas ir kt.)

ir tt) yra nuspalvintos sustorėjusiomis linijomis šešėlinėje pusėje. Šiuo atveju daroma prielaida, kad šviesos šaltinis yra viršutiniame kairiajame popieriaus lapo kampe, todėl visi vietiniai objektai, iškilę virš aplinkinės zonos, rodomi ženklais, kurių apatinė ir dešinė pusės nubrėžtos storomis linijomis. , o vietiniai objektai, vaizduojantys įdubas, rodomi ženklais su storomis linijomis aukštyn ir žemyn.

Gyvenvietės juodai nupieštos uždarų figūrų pavidalu, kurių kontūrai panašūs į išorinių gyvenviečių ribų konfigūraciją.

Greitkeliai ir patobulinti gruntiniai keliai pavaizduoti dviem plonomis lygiagrečiomis juodomis linijomis, kurių prošvaisa 1–2 mm, o gruntiniai keliai nubrėžti viena linija, vedančia prie privažiavimo prie apgyvendintos vietos ir padarant nedidelį tarpą tarp kelio ir gatvės. ženklai.

Geležinkeliai nubrėžti stora juoda linija su skersiniais viengubais, dvigubais arba trigubais brūkšniais, rodančiais kelio provėžą.

Upės simbolio, pavaizduoto dviem linijomis, taip pat ežero ir rezervuaro viduje, lygiagrečiai pakrantei nubrėžtos kelios plonos linijos. Pirmoji linija brėžiama kuo arčiau kranto, o link upės ar rezervuaro vidurio atstumai tarp linijų palaipsniui didinami.

Jei upė siaura (schemoje iki 5 mm), vietoj ištisinių linijų išilgai jos vagos brėžiamos brūkšninės linijos.

Miško pakraščiai pavaizduoti pusiau ovaliais simboliais, sujungtais mažais ovalais.

Prieš brėžiant miško ribas pusiau ovalais, būtina pažymėti jo ribas plona linija, taškais ir pan., po to jie nubrėžia simbolį išilgai numatytos linijos. Jei reikia, kontūro viduje dedamas medžių simbolis, kaip ir žemėlapyje, su reikiamais paaiškinimais.

Pirmiausia nupieškite vieną didelį maždaug 3 x 1,5 mm ovalą, tada aplink jį nubrėžkite tris ar keturis mažus ovalus.

Paprastai krūmo ribos nerodomos.

Reljefas brėžiamas rudomis horizontaliomis linijomis, o reljefo detalės, kurių negalima pavaizduoti horizontaliai – sutartiniais topografiniais ženklais. Vaizduojant reljefą kontūrinėmis linijomis, jų skaičius priklausys nuo kalno aukščio, t.y.

Kuo aukštesnis kalnas, tuo daugiau bus horizontalių linijų. Be to, atstumas tarp horizontalių linijų priklauso nuo šlaitų statumo, tuo arčiau jie bus vienas prie kito.

Aukščio ženklai pasirašomi juodai ir tik tie, kurie minimi tarnybos ir kovos dokumentuose.

Vietos objektai, turintys riboženklių reikšmę, kurių demonstravimui sutartiniai ženklai nenumatyti (kelmai, nulaužti medžiai, ryšių linijų atramos, elektros perdavimo linijos, kelio ženklai ir kt.), brėžiami ant schemų perspektyvoje, t. , kaip jie atrodo natūra .

Aiškinamieji užrašai, gyvenviečių pavadinimai, skaitmeninimas dedami lygiagrečiai schemos apatinei (viršutinei) pusei, o upių, upelių, ežerų ir takų pavadinimų parašai daromi kursyvu, dedant juos lygiagrečiai upių ir upių simboliams. upeliais ir palei ilgesnes ežerų ir giraičių simbolių ašis.

Su schemos (dokumento) dizainu ir aiškinamuoju tekstu susiję parašai taip pat rašomi kursyvu.

Viskas, ko diagramoje negalima atvaizduoti naudojant įprastinius simbolius, yra nurodyta legendoje, esančioje laisvose diagramų paraštėse arba jos gale.

Organizuojant specialiąsias operacijas, vadovaujant padaliniams ir
gaisre, žvalgyboje ir perduodant informaciją vidaus reikalų įstaigose plačiai naudojami tarnybiniai ir koviniai dokumentai, sukurti topografiniuose žemėlapiuose ar reljefo diagramose. Tokie dokumentai dažniausiai vadinami grafiniais dokumentais. Jie papildo, paaiškina, o kai kuriais atvejais ir pakeičia rašytinius dokumentus, leidžiančius vizualiau pavaizduoti situaciją.

Todėl vidaus reikalų įstaigų darbuotojai turi sugebėti juos greitai ir kompetentingai surašyti.

Topografiniame žemėlapyje ne visada įmanoma detaliai atvaizduoti reikiamus duomenis, pavyzdžiui, duomenis apie savo padalinių ir priešo kovinio turto išsidėstymą, ugniagesių sistemą ir pan. Be to, žemėlapis dėl bendrumo. jo turinio ir senėjimo, gali trūkti kai kurių reljefo detalių, reikalingų padalinio vadui (vadui) planuojant operaciją, valdant padalinį ir ugnį.

Todėl, kaip vidaus reikalų įstaigų parengtų grafinių paslaugų ir kovos dokumentų pagrindas, plačiai naudojamos reljefo schemos - supaprastinti nedidelių reljefo plotų topografiniai brėžiniai, sudaryti dideliu mastu. Juos sudaro padalinių vadai (vadai), naudodami topografinį žemėlapį, aeronuotraukas arba tiesiai ant žemės, naudodami vizualinio tyrimo metodus, naudodami padalinyje esančius goniometrinius ir navigacinius prietaisus.

Rengiant reljefo žemėlapius reikia laikytis tam tikrų taisyklių.

Pirmiausia turite suprasti, kam skirta diagrama, kokius duomenis ir kokiu tikslumu joje reikia atvaizduoti. Toliau nustatomas diagramos mastelis, matmenys ir turinys, pasirenkamas diagramos sudarymo būdas.

Diagramose, kaip taisyklė, rodomi atskiri reljefo objektai, kurie yra būtini norint tiksliai susieti situaciją su reljefu, turi orientyrų vertę arba gali turėti didelės įtakos užduoties įvykdymui.

Braižant schemą išryškinami svarbiausi objektai. Jei reikia, padarykite reljefo objektų perspektyvinius brėžinius, patalpindami juos laisvoje erdvėje arba brėžinio paraštėse su rodykle, rodančia jų vietą diagramoje. Vietoj brėžinių į diagramą galite įklijuoti objektų nuotraukas. Norint tiksliau nurodyti objektą, diagramoje galima pažymėti magnetinius azimutus ir atstumus iki jo nuo lengvai atpažįstamų vietinių objektų.

Srities ypatybės, kurios nėra išreikštos grafiškai, apibrėžiamos legendoje, esančioje piešinio paraštėse arba jo gale.

Piešinys dedamas ant popieriaus lapo taip, kad priešininkas būtų viršutinio lapo krašto pusėje.

Laisvoje diagramos vietoje rodyklė rodo kryptį į šiaurę,
rodyklės galai pažymėti raidėmis C (šiaurė) ir Y (pietinė).

Diagramos skalė (skaitinė arba linijinė) rodoma po jos rėmelio apačia.

Jei diagrama sudaryta apytiksliu masteliu, daroma išlyga, pavyzdžiui, „skalė yra apie 1; 6000“.

Tais atvejais, kai diagramos mastelis skirtingomis kryptimis yra nevienodas, jos reikšmė nenurodoma, bet diagramoje nurodomi atstumai tarp objektų, pavyzdžiui, atstumai nuo priekinio krašto iki orientyrų.

Diagramoje, sudarytoje iš žemėlapio tam tikru masteliu, rodomos tinklelio linijos arba jų plėtiniai už diagramos rėmo. Virš rėmelio viršutinės pusės nurodykite žemėlapio, kuriame buvo sudaryta diagrama, mastelį, nomenklatūrą ir išleidimo metus.

Reljefo diagramose naudojamos sutartys
Vietiniai objektai ir reljefo formos reljefo diagramose pavaizduoti įprastiniais simboliais. Reljefo objektai, kurių simboliai nereglamentuojami, diagramose vaizduojami su kartografiniais simboliais, kurių dydžiai didėja 2-3 kartus.

Diagramose gyvenvietės pavaizduotos juodai uždarų figūrų pavidalu, kurių kontūrai panašūs į išorinių gyvenviečių ribų konfigūraciją.

Tokių figūrų viduje šešėliavimas taikomas plonomis linijomis. Jei apgyvendinta teritorija susideda iš kelių blokų, nutolusių vienas nuo kito didesniu nei 5 mm atstumu diagramos mastelyje, tai kiekvienas blokas brėžiamas atskirai, neryškinant atskirų pastatų (nebent juos konkrečiai reikia rodyti pagal situaciją). Kaimynystės, kuriose vyrauja akmeniniai pastatai, šešėliuojamos ir tankiau užtamsintos, o kvartalai, kuriuose vyrauja mediniai pastatai – ne taip tankiai.

Gatvės (važiuojamosios) rodomos tik tose vietose, kur greitkeliai ir
sutvarkyti keliai, taip pat palei upes ir geležinkelius, einančius per gyvenamą vietą.

Įprasto gatvės ženklo plotis (atstumas tarp linijų) imamas nuo 1 iki 2 mm, priklausomai nuo schemos mastelio ir gatvės pločio.

Ryžiai. 1. Sutartiniai gyvenviečių, kelių ir upių ženklai pirmuoniams

reljefo brėžiniai.

Greitkeliai ir patobulinti gruntiniai keliai brėžiami dviem plonomis lygiagrečiomis juodomis linijomis, kurių prošvaisa yra 1-2 mm (Priklausomai nuo mastelio), o gruntiniai (užmiesčio) keliai – 0,2-0,4 mm storio ištisinėmis linijomis.

Toje vietoje, kur kelias artėja prie apgyvendintos vietos, tarp kelio ir gatvės ženklų daromas nedidelis (0,3...0,5 mm) tarpelis. Jeigu kelias, nubrėžtas dviguba linija, eina apgyvendintos vietovės pakraščiu, sutartinis kelio ženklas nenutraukiamas, o gyvenamosios vietos kvartalas brėžiamas arti kelio ženklo. Nuo įprasto gruntinio kelio ženklo 1-2 mm atstumu nubrėžiami blokai.

Geležinkeliai brėžiami juodu 1-2 mm pločio simboliu su kintamomis šviesiomis ir tamsiomis juostomis kas 4-5 mm.

Upės brėžiamos viena arba dviem mėlynomis linijomis.

Upės simbolio, pavaizduoto dviem linijomis, taip pat ežero ir rezervuaro viduje, lygiagrečiai pakrantei nubrėžtos kelios plonos linijos.

Pirmoji linija brėžiama kuo arčiau kranto, o link upės ar rezervuaro vidurio atstumai tarp linijų palaipsniui didinami.

Jei upė siaura (schemoje iki 5 mm), vietoj ištisinių linijų išilgai jos vagos brėžiamos punktyrinės linijos. Miškas pavaizduotas ovalo formos žalios spalvos simboliais, išdėstytais palei miško kontūrą. Pirma, punktyrinė linija (taškeliai arba trumpos linijos) žymi miško ribą su būdingiausiais vingiais.

Ryžiai. 2. Miškų ir krūmų simboliai paprastiems piešiniams
reljefas.

Tada nubrėžiami pusiau ovalai, kurių ilgis (skersmuo) iki 5 mm, kad jų išgaubtos dalys liestųsi su punktyrinėmis linijomis.

Pusiau ovalai turi būti pratęsti išilgai apatinio (viršutinio) lapo krašto. Jei pakraščio įlinkis tarnauja kaip orientyras, o jo neįmanoma perteikti ovalo formos ženklu, miško riba papildoma punktyrine linija.

Krūmas vaizduojamas kaip uždari žalios spalvos ovalai, pailgi iš kairės į dešinę.

Tokiu atveju pirmiausia nubrėžiamas vienas didelis maždaug 3xl,5 mm ovalas, o po to aplink jį nupiešiami trys ar keturi maži ovalai. Tokių ženklų skaičius ir vieta priklauso nuo krūmo ploto dydžio. Paprastai krūmo ribos nerodomos.

Reljefas vaizduojamas horizontaliomis rudos spalvos linijomis arba potėpiais, o horizontaliomis linijomis neišreikštos reljefo detalės – kartografiniais simboliais.

Kalnų viršūnės ir keteros kalnuotų vietovių diagramose pavaizduotos potėpiais. Kalvoto reljefo diagramose atskiri aukščiai rodomi viena arba dviem uždaromis horizontaliomis linijomis. Vaizduojant formas
reljefas su horizontalėmis, būtina atsižvelgti į tai, kad kuo kalnas aukščiau, tuo daugiau horizontalių turi būti, kuo statesnis nuolydis, tuo arčiau viena kitos turi būti horizontalės.

Aukščio ženklai pasirašomi juodai ir tik tie, kurie minimi kovos dokumentuose.

Vietos objektai, turintys riboženklių reikšmę, kurių demonstravimui sutartiniai ženklai nenumatyti (kelmai, nulaužti medžiai, ryšių linijų atramos, elektros perdavimo linijos, kelio ženklai ir kt.)

tt), diagramose jie nubraižyti perspektyvoje, tai yra, kaip atrodo gamtoje.

Nestandartiniai sutartiniai ženklai, taip pat sutartiniai augalinės dangos ženklai brėžiami taip, kad jų vertikali ašis būtų statmena viršutiniam lapo pjūviui.

Jei yra laiko, pagrindiniai simboliai aiškumo dėlei nuspalvinami: gyvenviečių, miškų, krūmynų, kairiosios ir viršutinės upių ir ežerų pakrantės simbolių dešinės ir apatinės linijos pastorinamos.

Gyvenviečių pavadinimų parašai ir aukščio ženklai dedami lygiagrečiai schemos apatinei (viršutinei) pusei ir rašomi stačiu šriftu, o upių, upelių, ežerų ir takų pavadinimų parašai kursyvu, išdėstyti lygiagrečiai su upių ir upelių simboliais bei išilgai ilgesnių ežerų ir takų simbolių ašių.

Su schemos (dokumento) dizainu ir aiškinamuoju tekstu susiję parašai taip pat rašomi kursyvu. Atsispindi viskas, ko diagramoje negalima pavaizduoti įprastais simboliais
tekstiškai savo laisvoje erdvėje.

Esant poreikiui, žemėlapiuose gali būti pakelta: didelių vandens telkinių pakrantės (leidžiamas šešėliavimas vandens link), upės, pelkės, izobatos, nurodančios gylį mėlyna spalva; augmenija - žalia; reljefas - šviesiai rudas (viršus tamsintas arba pagrindinė horizontali linija pakelta); greitkeliai – rudi; geležinkeliai, geodeziniai taškai ir valstybės sienos – juoda spalva; orientyrai – apibraukti apskritimu arba pabraukti ir sunumeruoti juodai.

Reikalavimai darbo kortelėms, planams, diagramoms.

Darbo žemėlapiai, planai, diagramos rengiami ir tvarkomi Vidaus reikalų ministerijos struktūriniuose padaliniuose ir naudojami operatyvinei situacijai tirti, analizuoti, vertinti, dėl jos priimti sprendimus ir organizuoti visų dalyvaujančių jėgų ir priemonių sąveiką, jas valdant. įvairios situacijos.

Žemėlapio (plano, diagramos) mastelis parenkamas toks, kad jame pavaizduota vidaus reikalų pajėgų ir kariuomenės pajėgų ir priemonių padėtis bei dislokavimas negriozdintų ir neužgožtų topografinio pagrindo.

Darbo žemėlapis turi atitikti tam tikrus reikalavimus, iš kurių svarbiausi yra situacijos piešimo aiškumas, išsamumas ir tikslumas.

Matomumas – tai situacijos atvaizdavimas pagal nustatytas taisykles.

Situacijos brėžimo darbiniame žemėlapyje išsamumą lemia informacijos kiekis, reikalingas vadovui (vadui, vadui), kad galėtų kontroliuoti vidaus reikalų įstaigų (formacijų, padalinių, poskyrių) pajėgas vykdant pavestas užduotis.

Vadovas (viršininkas, vadas) į savo darbo žemėlapį turi įrašyti tik tuos situacijos duomenis, kurių jam reikia darbui.

Tais atvejais, kai veiksmai atliekami apgyvendintoje vietovėje, vadovas (viršininkas, vadas) pagal darbo žemėlapiui keliamus reikalavimus surašo sprendimą dėl gyvenamosios vietos plano arba specialiai parengtos schemos.

Situacijos piešimo tikslumas. Darbo žemėlapyje pavaizduota situacija turi tiksliai atitikti tikrąją ATS pajėgų (karių) padėtį žemėje.

Iš anksto paruošiamas darbo žemėlapis su pradine situacija.

Pradinė situacija reiškia informaciją (informaciją), kuri yra žinoma iš anksto. Pradinėje situacijoje gali būti: dislokavimo punktai, vidaus reikalų organų pajėgų (dalinių, karinių vienetų) dislokavimo vietos ir operacijos, nurodant tikrąjį jų skaičių, atliekamų užduočių apimtį, pajėgų sudėtį ir priemones, skirtas pagrindinėms ir netikėtoms užduotims atlikti. ; objektų išdėstymas, policijos padalinių (karių), sargybinių judėjimo maršrutai; paieškos ir kitų būrių operacijų vietos (sritys), taip pat kaimynų, tarpusavyje sąveikaujančių kūnų (pajėgų) vieta, nurodant jų paskirstytas pajėgas ir priemones.
siekiant įvykdyti užduotį.

Darbo žemėlapyje rodomi oro uostai, geležinkelio stotys, autobusų stotys, jūrų ir upių uostai, vietovės, kuriose padėtis sunkiausia, maršrutai ir įvažiavimo į juos laikai, taip pat kiti vadovui (vadui, vadui) reikalingi elementai. .

Darbo žemėlapis su nubraižyta pradine situacija sumažina pagrįsto sprendimo priėmimo laiką, leidžia aiškiau susidėlioti užduotis ir valdyti pajėgas bei išteklius vykdant užduotis.

Konkrečios situacijos darbo žemėlapis sudaromas vidaus reikalų organų (karių) ir sąveikaujančių pajėgų veiksmams, kai: atliekama konkrečia užduotis; specialios operacijos atlikimas; tam tikrų saugumo priemonių įgyvendinimas nepaprastosios padėties metu ir kitos tarnybos bei kovinės užduotys.

Priklausomai nuo vykdomų užduočių, operatyvinių ir tarnybinių bei kovinių operacijų darbo žemėlapiuose atsispindi vidaus kariuomenės ir vidaus reikalų įstaigų karinių vienetų (vienetų) dislokacijos.

Turi būti nurodyti Rusijos gynybos ministerijos, Rusijos nepaprastųjų situacijų ministerijos padalinių (vienetų), Rusijos Federacijos pasienio kariuomenės, taip pat kitų karių ir pajėgų veiksmai.

Darbiniame žemėlapyje taip pat brėžiamos administracinės ribos; karinių vienetų ir padalinių veiklos zonų ir atkarpų (maršrutų) ribos ir skaičiai; jėgų ir priemonių sudėtis; sargybinių, forpostų, kontrolės punktų, užtvarų, pasalų, paslapčių vietos; papildomų pajėgų (rezervų) vietos, esant situacijos komplikacijoms, jų dislokavimo maršrutai; pajėgų ir priemonių manevro kryptys pagal sąveikos planus, jų sudėtis, numatomas atvykimo į veiksmo vietą laikas, iškvietimo signalai; manevrinių grupių judėjimo (patruliavimo) maršrutai; galinių vienetų (grupių) judėjimo vietos ir maršrutai.

Žemėlapyje turi būti nurodyti svarbūs valdiški, sprogstamieji, gaisriniai, chemiškai pavojingi objektai, gyventojų gyvybę palaikantys objektai, jų apsaugos ir gynimo tvarka bei kiti vadovo darbui reikalingi duomenys; (vadovas, vadas).

Žemėlapyje (schemoje, plane) yra reikalinga tekstinė medžiaga: sprendimas; pajėgų ir priemonių skaičiavimas pagal užduotis, mūšio tvarkos elementus; vidaus reikalų įstaigų (dalinių, padalinių) pajėgų ir priemonių sudėtis; rezervo sudėtis situacijos komplikacijų atveju; planuojamos sąveikos lentelė ir kt.

⇐ Ankstesnis12345678910Kitas ⇒

Paskelbimo data: 2014-11-29; Skaityta: 2645 | Puslapio autorių teisių pažeidimas

studopedia.org – Studopedia.Org – 2014–2018 (0,011 s)…

77 vidurinės mokyklos 3 „B“ klasėje vestos pamokos apie supantį pasaulį santrauka

Pamokos tema: „Reljefo planas“

Tikslas: Paaiškinti „reljefo plano“ sąvoką; parodykite, kaip naršyti vietovės plane naudojant simbolius.

Užduotys:

Supažindinkite mokinius su teritorijos planu

Ugdykite kalbą, atmintį, dėmesį

Ugdykite tvarkingumą.

Įranga: pristatymas, testai apžvelgtai medžiagai peržiūrėti, užduočių kortelės.

Per užsiėmimus

Klasės organizavimas

Pamokos temos ir tikslų paskelbimas.

- Sveiki! Atsisėskite!

Pasaulyje yra daug įdomių dalykų,

Kartais mums nežinoma.

Žinių pasauliui nėra ribų

Taigi paskubėkite, draugai, kibkite į darbą.

- Vaikinai, testu patikrinkime, kaip įvaldėte ankstesnės medžiagos žinias. Ant jūsų stalų yra lapai su tešla, pasirašykite juos viršutiniame dešiniajame kampe. Turite pasirinkti teisingą atsakymą ir jį apibraukti. Baigęs paimsiu iš jūsų dokumentus, patikrinsiu jūsų darbą, o kitą pamoką paskelbsiu jūsų pažymius.

Kas nesupranta užduoties? Pradėti dirbti. Darbui atlikti suteikiamos 5 minutės.

1. Kas fiziniame žemėlapyje pažymėta žalia spalva?

c) lygumos

2. Kaip vadinami jūros ir vandenynų skalaujami didžiuliai žemės plotai?

a) žemynai

b) teigia

c) salos

3. Kokia spalva vandens telkiniai pažymėti fiziniame žemėlapyje?

a) geltona

b) žalia

4. Kas yra sumažintas žemės paviršiaus vaizdas plokštumoje naudojant simbolius?

b) gaublys

Kaip vadinasi įsivaizduojamas apskritimas, dalijantis Žemės rutulį į šiaurinį ir pietinį pusrutulius?

a) pusiaujas

b) žemės ašis

c) dienovidinis

- Perkelti darbus nuo paskutinių stalų į pirmąjį.

II. Naujos medžiagos mokymasis

Mokytojo pasakojimas apie Mirny kaimą

- Jūs žinote Mirny kaimo, kuriame gyvena Maša ir Miša, atsiradimo istoriją. Jūs žinote, kad yra mokykla, vaikų darželis, poliklinika, paminklų medžiai. Daug daugiau sužinosite apie kaimą ir jo apylinkes, jei kartu su klubo „Mes ir pasaulis aplink mus“ nariais „skraidysite malūnsparniu“.

2. Pokalbis apie Mirnojės kaimo planą

— Atsiverskite vadovėlį 29 puslapyje. Matote vietovę, kurioje yra Mirnoje kaimas.

– Kokia upė matoma? (R.

Tatjanka)

- Ką dar matome? (ariama žemė, Shkolnaya gatvė, medžiai, Znaney gatvė ir kt.)

— Kokie pastatai yra centrinėje Mirny kaimo gatvėje?

(parduotuvė, darželis, mokykla, Ivanovų namas.)

– Kaip galite užfiksuoti šį vaizdą? (nufotografuokite, nupieškite ant popieriaus lapo.)

- Šis vaizdas vadinamas vietos planas.

3. Siekdami suprasti „reljefo plano“ sąvoką

- Atsiverskite vadovėlį 126 puslapyje. Raskite vietovės plano apibrėžimą, perskaitykite vadinamąjį vietovės planą (skaito keli studentai).

— Kuo, jūsų nuomone, lokalinis planas skiriasi nuo geografinio žemėlapio?

(žemėlapyje rodomi dideli plotai, teritorijos plane – maži plotai, teritorijos plane yra šiek tiek kitokie simboliai.)

- Jūs žinote, kad bet kurią reljefo vietą galima nufotografuoti, nupiešti arba nubraižyti vietovės planą.

— Kuo skiriasi brėžinys ir vietos planas?

- Atidžiai peržiūrėkite teritorijos planą.

Ar galite pasakyti, koks atstumas nuo mokyklos iki parduotuvės? (Ne)

Atstumą galima nustatyti žinant, kad visi objektai vaizduojami sumažinta forma, t.y.

į mastelį.

4. Stenkitės suprasti „masto“ sąvoką

- Atsiverskite vadovėlį 126 puslapyje, perskaitykite, kas yra skalė (skaito keli mokiniai).

— Kiekviename plane ir plane 29 puslapyje nurodytas mastelis.

– Pažiūrėkime, kokio masto mūsų svetainės planas?

(20 m per 1 cm) Tai reiškia, kad 1 cm plane „telpa“ 20 m atstumu nuo žemės.

5. Teritorijos plano analizė p. 29

— Sudaromas sklypo planas, siekiant pamatyti, kokie gamtos ir ūkiniai objektai yra teritorijoje.

Planais naudojasi įvairių profesijų žmonės: statybininkai, kariškiai, geologai. Tačiau norėdami išmokti skaityti svetainės planą, turite suprasti svetainės plano simbolius.

– Atidžiai pažiūrėkite į simbolius, pažiūrėkime į juos.

— Kiekviename plane, be mastelio ir simbolių, nurodoma kryptis šiaurė – pietūs. Viršutiniame kairiajame kampe esančiame plane rasite rodyklę N–P kryptimi. Jis jums pasakys, kuria kryptimi yra tam tikri objektai.

Koks yra plane nurodytos upės pavadinimas? (g. Tatjanka)

– Kokia kryptimi teka?

(iš šiaurės vakarų į pietryčius)

— Iš kokių medžių sudaro šalia ariamos žemės esantis miškas? (iš beržų)

– Kaip sužinojai? (pagal sutartinius ženklus)

— Kokia augmenija supa daubą Tatjankos upės pakrantėje? (krūmai)

— Koks miškas supa meteorologijos stotį? (drebulė, pušis) Iš kur sužinojai?

– Kurioje gatvėje yra Ivanovų namas?

(Žinių Šv.)

— Surask mokyklą, kodėl mokykla pavaizduota juoda spalva (pastatas atsparus ugniai)

Fizminutka

Sustiprinti pamokoje išmoktą medžiagą

15 užduoties atlikimas p. 10 darbo knygelėje

- Atidarykite darbaknygę p. 15, palikite vadovėlį atidarytą.

— Atidžiai pažiūrėkite, kokia spalva nudažyti krūmai prie meteorologijos stoties?

(žalia) Nuspalvinkite juos taip, kad atrodytų kaip vadovėlyje.

- Susiraskite mokyklą, padarykime kelią nuo mokyklos iki meteorologijos stoties. Paimkite paprastą pieštuką į rankas ir nubrėžkite šį kelią.

- Pasakyk man, kaip tu pajudei? (Iš mokyklos išėjome greitkeliu šiaurės kryptimi, per tiltą pervažiavome Tatjankos upę ir toliau plentu, paskui purvo keliu, ėjome per drebulių ir pušų mišką ir atėjome į meteorologinę stotį.)

2. 14 užduoties atlikimas p.

9 darbo knygelėje

- Raskite Ivanovų namą, o dabar raskite ąžuolą plane. Atidžiai pažiūrėkite, kokius objektus sutiksite pakeliui nuo namo iki ąžuolo? (medžiai, greitkeliai, sodai, mokykla, parduotuvė, darželis, pieva.)

3. Simbolių vaizdas

— Dabar jūs ir aš išmoksime vaizduoti objektus sutartiniais ženklais. Jums visiems patinka animacinis filmas „Atostogos Prostokvašino mieste“ ir pagrindinis šio animacinio filmo veikėjas dėdė Fiodoras. Teisingai atlikę užduotį sutiksite šį herojų.

Atidžiai perskaitykite tekstą, tada naudodami 29 vadovėlio puslapyje esančius simbolius pakeiskite pabrauktus žodžius simboliais, ant popieriaus lapų paliekami tušti stačiakampiai. Dirbsime prie variantų.

1-as variantas

Eiti toliau greitkelis per tiltas.

Autorius purvo kelias tu pasieksi miškai. Pasivaikščioti kelias, žibintai daubą o čia ant kranto ežerų Dėdė Fiodoras susitiks.

2-as variantas

Eiti toliau kelias per sodas.

Kirsti upė Autorius tiltas. Praeiti laisvai stovintis krūmas, žibintai pertrauka ir čia pavasaris Dėdė Fiodoras susitiks.

Kokius objektus buvo sunku pavaizduoti? (ežeras, šaltinis) Kodėl? (Jų nėra simboliuose)

Mokytojas padeda mokiniams atlikti užduotį ir stebi vaikų darbą.

IV. Pamokos santrauka

- Paklausykite M. Požarskio eilėraščio ir pasakykite, apie kokią koncepciją mes kalbame šios dienos pamokoje.

Mes su broliu sėdėjome prie lango
Ir jie pradėjo piešti.
Nupiešė stalą ir kėdę
Sofa ir lova.
Nupiešėme kiemą ir namą,
Kelias ir žmonės
Aplink jie nupiešė mišką,
Jame yra paukščių ir gyvūnų.
Tada su broliu nusprendėme
Nupieškite visą pasaulį
Ir kad jis įeitų į lapą,
Viskas pradėjo mažėti.

– Apie kokią sąvoką kalbama eilėraštyje?

(Apie mastelį)

– Kas yra mastelis?

— Kodėl jie nurodo mastelį aikštelės plane?

– Kas yra vietos planas? (Vaizdas nedidelio žemės sklypo plokštumoje naudojant įprastinius simbolius.)

– Kuo skiriasi brėžinys nuo plano?

(Paveiksle objektai rodomi taip, kaip atrodo realybėje, o plane – taip, kaip matome iš viršaus.)

— Kaip plane pažymėti objektai? (Naudojant simbolius.)

- Šiandien pamokoje atlikote gerą darbą. Aktyviausi buvo...

geomokykla1. ru

PRAKTINIS DARBAS 10.

Vietos plano sudarymas.

Vietovės plano sudarymas naudojant poliarinius tyrimus.

Parengiamasis etapas

Prisiminkime: „orientacijos“ sąvoka, pagrindinė ir tarpinė horizonto pusės, azimutas.

Kartojame krypties nustatymo naudojant kompasą ir atstumo, naudojant skalę, metodus.

Planšetinio kompiuterio viršutiniame kairiajame kampe vertikaliai nupieškite šiaurės–pietų krypties rodyklę. Skalė nurodyta žemiau.

Kokia yra teritorijos plano sudarymo ir registravimo procedūra?

Progresas:

Nustatykite savo vietą pagrindinių horizonto pusių ir aplinkinių objektų atžvilgiu iš vienos vietos – stebėjimo vietos.

Naudodami kompasą nustatykite pagrindines horizonto puses ir kryptis į aplinkinius objektus, taip pat atstumą (poromis) iki šių objektų.

Įveskite gautus rezultatus į lentelę ir, naudojant simbolius, plane nurodomi objektai.

Stebėtas objektas	Vieta stebėjimo vietos atžvilgiu		Atstumas iki objekto
	Šiaurės vakarai Šiaurės rytai

Į pastabą!

Azimutas. Arba kaip naudoti kompasą ant žemės.

Vietos plano sudarymas pagal aprašymą.

Progresas:

Popieriaus lape rodykle krašte pažymėkite šiaurės–pietų kryptį. Vietos planuose šiaurė atitinka viršutinį rėmą.

Perskaitykite tekstą, apibūdinantį sritį.

Atkreipkite dėmesį į tekste nurodytus atstumus. Pasirinkite skalę. Planas neturėtų būti labai mažas.

Darbo metu vadovaukitės pavyzdiniu vietos planu atlase. Simbolių dydis turi atitikti mastelį. Ženklų vaizdai turi atitikti visuotinai priimtus standartus ir būti tiksliai atlikti.

Pirmiausia pieštuku nupieškite svetainės planą, tada dar kartą patikrinkite, ar jis atitinka tekstą, ir nupieškite galutinę spalvotą versiją.

Teritorijos aprašymas.

Per šią sritį iš šiaurės į pietus eina greitkelis. Jį kerta purvo kelias, einantis iš pietvakarių į šiaurės rytus. 5 km į šiaurę nuo greitkelio sankryžos su gruntiniu keliu yra Sorokino kaimas, besitęsiantis palei greitkelį 1,5 km. Vakariniame kaimo pakraštyje yra vaismedžių sodas. 3 km į pietus nuo greitkelio ir gruntinio kelio sankirtos per upę nutiestas metalinis tiltas, kuris teka pietvakarių kryptimi. Dešiniajame upės krante plyti pieva. Palei kairę driekiasi mišrus miškas. Palei plentą nuo tilto iki gyvenvietės abiejose kelio pusėse iki 500 m pločio krūmų juosta.

Geografijos pamokos technologinis žemėlapis

Mokytojo vardas (visas)

Emelyanova Nadežda Anatolyevna

Darbo vieta

MBOU 11 vidurinė mokykla, Bologoe

Darbo pavadinimas

Geografijos mokytojas

Prekė

geografija

Klasė

Tema ir pamokos numeris temoje

„Svetainės plano sudarymas remiantis aprašymu“. 18 pamoka

Pamokos tipas

Praktinis darbas. Pamoka apie integruotą žinių, įgūdžių ir gebėjimų taikymą

Pagrindinė pamoka

Pamokos tikslai: Prisidėti prie gebėjimo orientuotis reljefoje formavimo, susidaryti idėją apie teritorijos tyrimą, gebėjimą pagal aprašymą sudaryti paprasčiausius vietovės planus

Mokymo metodai : vizualinis, faktinis

Mokinių pažintinės veiklos organizavimo formos : individualus, grupinis

Etapai

Pamokos

Mokytojų veikla

Studentų veikla

UUD

Pamokos pradžios organizavimas

Tikrina pasiruošimą pamokai, parengia mokinius darbui

Jie tikrina, ar yra liniuočių, pieštukų, klauso mokytojo, įsitraukia į darbą.

Klausykite, pabandykite nustatyti pamokos temą

Žinių atnaujinimas

Organizuoja mokinių veiklą, kad kartotų studijuotą medžiagą.

Mokytojas:

Vaikinai, Dunno atvyko pas mus ir jam reikia mūsų pagalbos (skaidr. Nr. 1)

Padėkime Dunno. Ką daryti, kad jis nepasiklystų?

Teisingai! Galime pasakyti Dunno viską, ką žinome apie vietovės išdėstymą.

1. Kas yra svetainės planas?

2. Kas yra mastelis?

3. Kokių rūšių svarstykles žinote?

4. Kas yra simboliai?

Puiku, vaikinai, dabar Dunno žino, kas yra vietovės planas ir kaip su juo dirbti. (skaidr. Nr. 2)

Atsakykite į klausimus ir išsakykite savo nuomonę

Įvertinti atsakymų teisingumą, palaikyti mokymosi veiklos motyvaciją

Seminaras

Žinių ir veiksmų metodų įtvirtinimas

3 skaidrės numeris

Vaikinai, ką, jūsų nuomone, galime padaryti, kad Dunno nepasimestų ir laiku atvyktų pas draugus?

tikrai! Galime sudaryti jam vietovės žemėlapį, bet nepasisekė, Dunno nori susisiekti su draugais, gyvenančiais skirtinguose miestuose. Čia klausykite – skaitykite ištrauką iš N. Nosovo kūrinio „Dunno ir jo draugų nuotykiai“

(1 priedas)

Ką mes darome?

Teisingai! Dabar pasiskirstysime į grupes ir sudarysime tris Dunno reljefo planus

Mokytojas paskirsto užduotį, vatmano popierių, organizuoja mokinių projektinę veiklą

(Skairė Nr. 4)

Priedas Nr.2

Jie išsako savo prielaidas, pasiskirsto į grupes, gauna užduotį ir organizuoja savo veiklą.

Priimkite teisingus sprendimus, ugdykite gebėjimą dirbti grupėje, įsiklausyti vienas į kitą, priimti teisingą sprendimą

Kūno kultūros minutei

Kažkas ryte, lėtai (Eina vietoje.)

Pripučia geltoną balioną (vaikai pučia ir išskleidžia rankas.)

Ir kai paleidžiate rankas - (Pakelkite rankas aukštyn, ploji.)

Aplink staiga pasidarys šviesu. (Pasisuka į šonus.)

Koks čia kamuolys? (Saulė)

Atlikite judesius

Atsakingas požiūris į savo sveikatą

Žinių kontrolė ir savikontrolė

Projekto apsauga

Vaikinai, patikrinkime, ką turime?

Mokiniai parodo savo projektus, paaiškina Dunno maršrutą, atsako į klasės draugų klausimus ir ištaiso klaidas, jei tokių yra.

Įvertinkite jų veiklą ir parodykite susidomėjimą jų darbu

Apibendrinant pamokas

Mokytojas apibendrina darbą, analizuoja mokinių veiklą ir įvertina

(Skaidra Nr. 5)

Mokiniai atkreipia dėmesį į tai, kokių trūkumų buvo, kad jų būtų išvengta ateityje.

Tinkamai reaguokite į jų veiklos nesėkmes

Namų darbų informacija

Mokytojas nustato namų darbus ir juos patikslina

Mokiniai užsirašo namų darbus ir, jei reikia, užduoda klausimus.

Išlaikyti mokymosi veiklos motyvaciją

1 priedas

Ištrauka iš Nikolajaus Nosovo kūrinio „Dunno ir jo draugų nuotykiai“

Kelias ėjo žemyn, automobilis riedėjo greičiau. Netrukus prasidėjo naujas pakilimas, ir keliautojai vėl ėmė jausti, kad atsidūrė žemės pakraštyje, tačiau vos tik pakilimas baigėsi, prieš juos nusidriekė nauja platybė. Taip nutiko kelis kartus.

Kalbėdami Dunno ir jo palydovai veržėsi vis toliau ir nepastebėjo, kaip pasiekė sankryžą. Ant rodyklės, kuri nukreipta tiesiai, buvo parašyta: „Akmeninis miestas“. Ant rodyklės, nukreiptos į kairę, buvo parašyta: „Žemės miestas“. Ir galiausiai ant rodyklės, nukreiptos į dešinę - „Saulėtas miestas“.

Nikolajus Nosovas „Dunno ir jo draugų nuotykiai“ red. Terra-Maskva 1991 m

2 priedas

saulėtas miestas

Rytai važiuodami purvo keliu, kuris ėjo per pievą, šiaurėje pamatė mišrų mišką. Nuvažiavęs prie šulinio4 km ., jie pasuko įį šiaurės rytus . Visi 7 km kelias ėjo per krūmų tankmę iki šaltinio, kur Dunno ir jo draugai sustojo, atsigėrė šaltinio vandens ir nuėjo toliau įį pietryčius. Jiems tereikėjo važiuoti iki malūno8 kilometrai , kelio šiaurės rytuose buvo vieniša eglė. Pasukus šalia malūno įpietus , iš tolo pamatė Saulėtą miestą, tereikėjo iki jo nuvažiuoti3 km . Vaizdas pro automobilio langą buvo nuostabus: vakaruose kelią supo vaismedžių sodas, o rytuose matėsi smaragdinė upės platybė.

Zemlyanoy miestas

Dunno ir jo draugai pajudėjo iš sankryžos įŠiaurė , reikėjo važiuoti į malūną7 km palei gruntinį kelią, į rytus nuo kurio buvo pieva. Prie malūno draugai pasuko linkį šiaurės rytus prie šulinio. 8 kilometrai kelias ėjo per krūmų tankmę, tolumoje į šiaurę matėsi mišrus miškas. Neznayka su draugais sustojo prie šulinio, atsigėrė šaltinio vandens ir nuėjo toliauRytai , kol atskiras lapuočių medis juos išskyrė4 km . Čia kelias staigiai pasuko linkpietus ir viskas 8 kilometrai į miestą ėjo per atvirą mišką. Privažiavę miestą, draugai pamatė pietvakariuose tekančią upę.

Akmens miestas

Dunno ir jo draugai pajudėjo iš sankryžos įį šiaurės rytus , 5 km kelias ėjo per krūmų tankmę. Pasiekę atskirą spygliuočių medį, jie pasuko įŠiaurė , į vakarus nuo kelio matėsi pieva, o į rytus - atviras miškas. Praėjęs7 km į malūną, pasuko draugaiRytai iki šaltinio, nuo kurio jie dar buvo atskirti7 km. Prie Dunznaykos šaltinio sustojome su draugais, atsigėrėme šaltinio vandens ir nuėjome toliauį pietryčius , rytine kelio puse tekėjo upė, o į vakarus nuo kelio driekėsi mišrus miškas. Praėjęs8 kilometrai ,jie pamatė miestą, kurio pietuose buvo sodas.

Literatūra:

Geografija. Pradedantysis kursas. I.I.Barinova, A.A.Plešakovas, N.I.Soninas M., Bustardas, 2013 m.

O.A. Bakhčiova. Geografijos kurso pradžia. įrankių rinkinys. Red. „DROFA“ ​​Maskva, 2007 m.

Microsoft PowerPoint programinė įranga

Grafinis redaktorius Paint

1 sunkumo lygio užduotis

Darbo algoritmas:

2. Vadovaudamiesi tekstu, sudarykite planą naudodami visus siūlomus simbolius.

3.Paskirstykite visus ženklus į 3 grupes.

4. Pasitikrinkite savo darbą naudodami atlasą.

Tekstas.

Vasja Globusovas kartu su Katya Kartova išbėgo iš mokyklos taku. Jų tikslas: mišrus miškas. Tačiau nuo mokyklos abiejose tako pusėse buvo dygliuotų erškėtuogių tankmės. Įveikę erškėtuogių tankmę, jie pamatė, kad takas virto purvo keliu. Pabėgę purvinu keliu, jie pamatė kliūtį uolos pavidalu. Peršokę per skardį vaikinai atsidūrė dideliame obelų sode. Sodo pakraštyje švelniai čiurleno šaltinis, netoli kurio buvo šulinys. Išgėrę vandens, Katya ir Vasya nuskubėjo toliau purvinu keliu. Pažvelgę ​​į planą, jie įsitikino, kad ten yra Anaksimandro ežeras. Nusprendėme pailsėti prie ežero. Ilsėdamiesi ant smėlėto ežero kranto jie pamatė, kad čia stovi nuostabus malūnas. Užlipusios ant malūno Katja ir Vasja pagaliau pamatė apylinkes: ežero pakraštyje augo ilgai lauktas mišrus miškas. O kažkur tolumoje buvo kaimas. Dar kartą pažvelgę ​​į savo planą, jie pamatė, kad jis vadinamas skale.

Linijiniai ženklai

Teritorijos ženklai

Taškiniai ženklai

Vertiname save:

1-asis ženklas – už teisingą simbolių rinkinį – visus 12 (11–12 simbolių – pažymėkite „5“; 9–10 simbolių – „4“; 6–8 simbolių – „3“; 5 ar mažiau – „2“. _________

2-asis ženklas – už teisingą simbolių paskirstymą į grupes (be klaidų – „5“; 1–3 klaidos – „4“; 4–5 klaidos – „3“; 6 ir daugiau klaidų – „2“)___________________________

2 sunkumo lygio užduotis

Mokiniai dirbo __________________________________________________

Darbo algoritmas:

1. Atidžiai perskaitykite visą tekstą nuo pradžios iki pabaigos.

Sėkmės jums vaikinai!

Vasja Globusovas kartu su Katya Kartova išbėgo iš mokyklos 40 metrų ilgio taku į šiaurę. Jų tikslas: mišrus miškas. Tačiau nuo mokyklos abiejose tako pusėse buvo dygliuotų erškėtuogių tankmės. Įveikę erškėtuogių tankmę, jie pamatė, kad takas virto purvo keliu. Bėgę purvinu keliu 50 metrų toliau į šiaurę, jie pamatė kliūtį uolos pavidalu, besitęsiančią iš vakarų į rytus 90 metrų. Peršokę per skardį vaikinai atsidūrė dideliame obelų sode. Vakariniame sodo pakraštyje, netoli (10 metrų į vakarus), švelniai čiulbėjo fontanelis, nuo kurio buvo šulinys. Išgėrusios vandens, Katya ir Vasya nuskubėjo toliau purvinu keliu į šiaurę 60 metrų. Pažvelgę ​​į planą, jie įsitikino, kad ten yra Anaksimandro ežeras. Ten nusprendėme pailsėti. Ilsėdamiesi ant smėlėto ežero kranto jie pamatė, kad čia, rytuose, yra nuostabus malūnas. Užlipusios ant malūno Katja ir Vasja pagaliau pamatė apylinkes: šiauriniame ežero pakraštyje išaugo ilgai lauktas mišrus miškas. O kažkur tolumoje (šiaurės vakaruose) buvo kaimas. Dar kartą pažvelgę ​​į savo planą, jie pamatė, kad jis vadinamas skale.

Vertindami save:

1-asis ženklas

2-asis ženklas

3 ženklas

3 sunkumo lygio užduotis

Mokiniai dirbo __________________________________________________

Darbo algoritmas:

1.Dirbti su skaitine skale, t.y. konvertuoti į pavadintą.

1. Atidžiai perskaitykite visą tekstą nuo pradžios iki pabaigos.

2. Vadovaudamiesi tekstu, sudarykite planą naudodami visus siūlomus simbolius ir mastelį.

3. Atlikite savo darbo savitikrą, naudodami atlasą ir etaloną, kaip teisingai atlikti darbą.

Vasya Globusov kartu su Katya Kartova nusprendė vykti į Masshtabovo kaimą, esantį netoli mišraus miško, kuris, pasak vietinių gyventojų pasakojimų, buvo kažkur šiaurėje. Išbėgę iš mokyklos vaikai pamatė taką ir nubėgo 60 metrų į šiaurės rytus. Ir tada prieš juos pasirodė didelė pelkė, kuri nebuvo labai pelkėta, todėl vaikinai, perėję ją, iškart pasuko į šiaurės vakarus ir vėl nubėgo 50 metrų taku. Ir tada jie pamatė kliūtį uolos pavidalu, besitęsiančią iš vakarų į rytus 90 metrų. Peršokę per skardį vaikinai atsidūrė dideliame obelų sode. Tačiau vaikinai čia neužsibuvo. Katya ir Vasya veržėsi toliau purvinu keliu į šiaurės rytus 70 metrų. Ir, deja, atsidūrėme miškininko namelyje, esančiame spygliuočių miško pakraštyje. Tačiau Vasya ir Katya nenusiminė ir tęsė paieškas, vėl pasuko į šiaurės vakarus ir už 80 metrų taku pamatė Anaksimandros ežerą. Ten nusprendėme pailsėti. Ilsėdamiesi šiaurinėje smėlėtoje ežero pakrantėje jie pamatė, kad čia, rytuose, yra nuostabus malūnas. Užlipusios ant malūno Katja ir Vasja pagaliau pamatė apylinkes: šiauriniame ežero pakraštyje išaugo ilgai lauktas mišrus miškas. O kažkur tolumoje (šiaurės vakaruose) buvo kaimas. Dar kartą pažvelgę ​​į savo planą, jie pamatė, kad jis vadinamas skale. Sveika! Mes pasiekėme savo norimą tikslą.

Vertindami save:

1-asis ženklas – teisingai parašyta skaitinė skalė ir nubrėžta tiesinė skalė („5“ – abi teisingos; „4“ – tiesinė skalė teisinga; „3“ – skaitinė skalė teisinga; „2“ – abi parašytos neteisingai )__________________________________________________

2-asis ženklas – visi atstumai nubrėžti teisingai (žymėkite teisingų atstumų skaičių, iš viso yra 5).__________________________________________________

3 ženklas (pažangiausiems studentams)– horizonto šonuose esantys objektai yra teisingai atpažinti ir nupiešti.__________________________________________________

Tarkime, kad reikia sudaryti svetainės planą. Tam jums reikės: trikojo, planšetinio kompiuterio, matymo linijos ir gerai pagaląsto pieštuko.

Progresas

1. Ant tilto per upę sumontavę trikojį su planšete (nuo čia pradedame fotografuoti), pasirinkite mastelį, pavyzdžiui, 1:5000, ir nubrėžkite šiaurės-pietų krypties rodyklę.
2. Tada nukreipkite planšetinį kompiuterį į . Visi vietiniai objektai plane turi būti pažymėti simboliais. Visų pirma ant plano reikia nubrėžti tiltą per upę ir tilto centre įsmeigti smeigtuką. Tai bus jūsų išeities taškas.
3. Dabar uždėkite matymo liniją ant planšetinio kompiuterio taip, kad jos kraštas liestų kaištį. Viršutinį liniuotės kraštą po vieną nukreipkite į tuos vietinius objektus, kuriuos reikia pavaizduoti plane (krūmas, vėjo jėgainė, namas, šulinys, medis ant upės kranto) ir kiekvienam nubrėžkite matymo linijas. objektą planšetiniame kompiuteryje.
4. Nubrėžę visų objektų matymo linijas, naudokite vieną iš mums jau žinomų metodų, kad nustatytumėte atstumą nuo tilto iki kiekvieno iš šių objektų.
5. Naudodami pasirinktą mastelį, planšetėje pažymėkite tam tikrus atstumus ir pieškite objektus simboliais.
6. Dabar galite taikyti upę. Teka nuo medžio iki tilto ir toliau į krūmą. Po to regėjimo linijas galima ištrinti.
7. Keliai plane rodomi apytiksliai. Vienas jų eina nuo tilto į namą, kitas – į šulinį.
8. Sutartiniai ženklai žymi pievą ir mišrų mišką. Taškas, iš kurio matėme vietinius objektus, vadinamas ašigaliu. Todėl šis vietovės fotografavimo būdas buvo vadinamas poliniu.

Kiti būdai fotografuoti teritoriją

Azimuto matavimas yra paprastesnis nei poliarinis tyrimas. Jis gaminamas maždaug taip pat, kaip ir poliarinis, tik be planšetės ir matymo linijos. Atsidūrę prie tilto, nustatykite visus objektus, kuriuos norite įtraukti į planą, ir išmatuokite atstumą iki jų. Užsirašykite visa tai į sąsiuvinį.

Namuose ant tuščio popieriaus lapo pastatykite poliaus tašką ir nuo jo, naudodami transporterį, pasirinktoje skalėje nubrėžkite ant žemės nustatytus azimutus ir atstumus. Vietinius objektus nurodykite sutartiniais ženklais.

Maršruto fotografavimas – tai reikšmingų reljefo ar objektų, tokių kaip upės ar keliai, fotografavimas. Jis gaminamas iš kelių taškų (polių). Dirbdami prie vieno stulpo jie fotografuoja matomą reljefo dalį. Tada parenkama vieta kitam poliui, nustatomas atstumas nuo pradinio poliaus iki jo ir azimutas. Tada uždėkite stulpą ant planšetinio kompiuterio ir pakartokite visą fotografavimo procedūrą. Ir taip toliau.