Srednja škola MBOU
Seosko naselje Lermontovsky
Općinski okrug Bikinsky
Habarovski kraj
Program rada
ekološki tim
"ECOS"
Voditeljica: nastavnica biologije
Gordijenko Ljudmila Viktorovna
“Dakle, došao je moderni svijet
do točke u kojoj je postalo jasno
da je daljnji razvoj civilizacije
može biti samo u harmoniji
s prirodom, a ne na njenu štetu"
(N.V. Fedorov, iz poruke
Državno vijeće)
Objašnjenje.
Jedno od područja rada škole u ljetnom razdoblju je ekološka usmjerenost. U tu svrhu obrazovna ustanova osigurava stvaranje specijaliziranog ekološkog tima. Stvaranje specijaliziranih timova za zaštitu okoliša jedan je od najučinkovitijih oblika odgoja i obrazovanja za okoliš, budući da objedinjuje ekološke praznike, predavanja, ekskurzije, promatranja i istraživanja. eksperimenti s prirodnim objektima, ekološke igre, ekološki i psihološki treninzi, čitanje fikcije o ekološkim temama, situacije učenja temeljene na igrama. Program predviđa praktične, ekološki orijentirane i kreativne aktivnosti za djecu. Teoretsko znanje se učvršćuje u praksi. Dakle, proces obuke i obrazovanja izgrađen je prema algoritmu znanstvenog istraživanja: pregled literature i detaljno proučavanje poznatih podataka o objektima ili predmetima istraživanja (teorija), zatim praktično upoznavanje s objektom ili predmetom istraživanja. u prirodi.
Uz tradicionalne oblike rada koriste se kazališne igre i priredbe. Kazališne aktivnosti jedan su od netradicionalnih oblika ekološkog obrazovanja i odgoja djece. Netradicionalan, jer djeca kroz kostimirane kazališne predstave s pjesmama, pjesmama, plesovima otkrivaju probleme okoliša koji su usmjereni na zaštitu i brigu o prirodi.
Ekološko kazalište, uz druge, nosi i ozbiljan odgojni cilj: objasniti djeci potrebu brige o iskonskoj čistoći prirode, prikazati ružnoću potrošačke rekreacije koja zagađuje sve oko sebe.
Tim "ECOS" (ekološko kazalište) stvara se na temelju Srednje škole gradske proračunske obrazovne ustanove seoskog naselja Lermontovsky općinskog okruga Bikinsky u Habarovskom kraju.
Program ekološkog tima namijenjen je djeci školske dobi (5.-8. razred). Trajanje programa je 18 dana, optimalan broj djece je 15 osoba.
Kamp je otvoren u drugoj smjeni (kraj lipnja – početak srpnja).
Cilj:
Formiranje znanstvenog i obrazovnog interesa za proučavanje prirode kod školske djece; aktivan odmor u prirodi s elementima edukacije.
Stvaranje najpovoljnijih uvjeta za razvoj kreativnih sposobnosti djece.
Formiranje temelja ekološke kulture kod djece kroz kazališne aktivnosti.
Zadaci:
– cjelovita aktivna rekreacija školaraca;
– razvoj znanstvenoistraživačkog interesa učenika;
– ekološko obrazovanje učenika, formiranje pozitivnog iskustva interakcije djeteta s vanjskim svijetom; promicati razvoj humanog odnosa prema prirodi.
– formiranje vještina praktičnih aktivnosti usmjerenih na okoliš;
- razvijati kod djece sposobnost uspostavljanja partnerskih odnosa kroz kazališne aktivnosti ekološkog sadržaja.
Razvijati mentalne procese: pažnju, pamćenje, maštu, mišljenje, govor, emocionalno-voljnu sferu, kao i intelektualne, glazbene i kreativne sposobnosti.
Oblici rada
Pretraga rada;
Ekološko slijetanje;
Misaone igre;
Ekološke igre;
Ekološka edukacija stanovništva putem letaka;
Istraživanje
Ekološka kazališna predstava
Očekivani rezultati rada
Tijekom rada u detašmanu djeca će dobiti osnovni minimum znanja i vještina za provođenje manjih samostalnih istraživačkih projekata te sposobnost izrade izvješća o obavljenom poslu.
Izdavanje ekoloških novina, letaka – apela stanovništvu, foto novina o životu i radu odreda.
Predstave ekološkog kazališta za učenike u ljetnom školskom kampu.
Radom s literaturom i gledanjem znanstveno-popularnih filmova proširit će svoje vidike o životu životinja i biljaka.
Razvoj intelektualnih i kreativnih sposobnosti.
rizici
Vremenski uvjeti neće dopustiti provedbu nekih od planiranih aktivnosti na otvorenom.
Uključivanje učenika u neplanirane aktivnosti.
Povelja odreda
Djeca su dužna:
Strogo slijedite režim.
Aktivno sudjelujte u svim aktivnostima.
Pronađite nešto što vam se sviđa.
Budite korisni drugima.
Vjerujte u sebe i svoje snage.
Ostvarite sve svoje sposobnosti i talente.
Da ne propustite.
Čuvajte prirodu i podučavajte druge tome.
Djeca imaju pravo:
Podijelite s učiteljem odgovornost za organiziranje života odreda.
Razgovarajte o svim pitanjima koja se odnose na život tima.
Maštajte. Izumiti. Stvoriti.
naša pjesma
Ne postoji ništa bolje na svijetu,
Kako zaštititi, prijatelji, planetu,
Svatko tko je prijateljski raspoložen ne boji se tjeskobe
Uostalom, ekolozi su uvijek u pokretu.
Nećemo zaboraviti svoj poziv,
Čuvat ćemo vodu čistom za ljude,
Sačuvat ćemo zrak, šume i rijeke,
Moto odreda
Mi ne uništavamo, mi ne eksplodiramo.
Čuvamo prirodu!
Plan rada tima
1 dan
1. Organizacijski dan.
1) Upoznavanje.
2) Rasprava i odobravanje plana rada.
3) Upoznavanje s rasporedom rada
2. Uredski ukras
3. Raspodjela odgovornosti
2. dan
1. Traganje za sat ekologije "Molim, priroda"
2. Intelektualna igra “Ekološki kaleidoskop”.
3. Kaleidoskop igara. (Društvene igre)
dan 3
2. “Pogodi” (zagonetke o prirodi)
3. Sat ekološke igre.
4 dan
1. Pripreme za sat ekologije “Molim, prirodo”
5 dan
1. Provođenje sata ekologije “Molim, priroda”
2. Provođenje istraživačkog rada "Ekološke zone sela Lermontovka".
3. Sat ekološke igre.
6. dan
1. Sat zabavne zoologije.
2. Priprema i izdavanje letaka “Priroda u opasnosti”.
3. Za dečke o životinjama (gledanje znanstveno-popularnog filma)
dan 7
2. Igra-natjecanje “Ekološki mlin”
3. Kaleidoskop igara. (igre na otvorenom)
8. dan
1. Priprema za ekološku bajku "Ne ostavljaj vatru u šumi."
2. Ekološka igra “Lucky Chance”
3. Sat ekološke igre.
dan 9
1. Priprema za ekološku bajku "Ne ostavljaj vatru u šumi."
2. Provođenje istraživačkog rada "Ekološke zone sela Lermontovka".
3. Za dečke o životinjama (gledanje znanstveno-popularnog filma)
10 dan
1. Priprema za ekološku bajku "Ne ostavljaj vatru u šumi."
2. Pripreme za kampanju “Objasnimo borbu protiv loših navika!” Živite u skladu s prirodom i sobom!”
3. Kaleidoskop igara.
dan 11
1. Ekološka bajka "Ne ostavljaj vatru u šumi."
2. Provođenje istraživačkog rada "Ekološke zone sela Lermontovka".
3. Sat ekološke igre.
12 dan
1. Provođenje kampanje “Proglasimo borbu protiv loših navika!” Živite u skladu s prirodom i sobom!”
2. Gledanje filma o pravilnoj i zdravoj prehrani.
dan 13
1. Ekološka lektira. Priprema za CTD “ZOOTERAPIJA”.
2. Sat zabavne botanike.
3. Kaleidoskop igara. (Društvene igre)
14. dan
1. Praznik “Sjedili su na zlatnom trijemu.”
2. KTD "ZOOTERAPIJA".
3. Natjecanje najmudrijih (rješavanje ekoloških križaljki, sastavljanje istih."
15. dan
1.
2 . KVN "Mi smo asovi u ekologiji."
3. Sat vremena ekološke igre.
16. dan
1. Priprema za govor “Priroda u opasnosti”.
2. Provođenje istraživačkog rada "Ekološke zone sela Lermontovka".
3. Za dečke o životinjama (gledanje znanstveno-popularnog filma)
17. dan
1. Priprema za govor “Priroda u opasnosti”.
2. Ekološki ciklus.
3. Kaleidoskop igara.
18. dan
1. Govor propagandnog tima “Priroda u opasnosti.”
2. Završna lekcija.
"Dan planeta Zemlje"
"Dan ptica"
"Dan jaglaca"
sudjelovati u zaštiti okoliša;
u skladu sa zahtjevima zakonodavstva o zaštiti okoliša;
poznavati, poštovati i drugima prenositi norme ekološke etike i morala;
proučavati i uvećavati prirodna bogatstva zavičaja;
stalno usavršavati razinu znanja o prirodi i ekološkoj kulturi stanovništva.
provoditi istraživački rad na proučavanju prirode i ekologije svog rodnog kraja;
sudjelovati u ekološkim događanjima i praznicima različitih razina;
izraziti svoje mišljenje na sastancima, u tisku i konferencijama;
štiti prava i interese stanovništva, razvija ekološku pismenost i kulturu;
pružiti svu moguću pomoć državnim tijelima u borbi protiv kršenja zakonodavstva o zaštiti okoliša;
zahtijevati od nadležnih tijela pravovremene, pouzdane i potpune informacije o onečišćenju okoliša i mjerama za njegovu zaštitu.
priroda je živ, osjetljiv, vrlo složen sustav;
O svakom od nas ovisi što će na ovom svijetu ostati budućim generacijama.
Pregled i rasprava o svim provedenim aktivnostima.
Nagrade
Općinska obrazovna ustanova
Srednja škola br. 23 nazvana po S.V. Dobrinu u gradu Lipetsku
Ekološki tim "Zeleni svijet"
Broj sudionika – 25 osoba
Voditelj tima - Maria Nikolaevna Panchenko
Adresa -398902, Lipetsk, ulica Udarnikov, 21tel. 41 99 35E– pošta: sc23- usna@ pošta. ru
Povijest stvaranja momčadi
Ekipa Zeleni svijet radi u školi br. 23 od 2003. godine. Prvi sudionici bili su učenici 5. razreda Gradske odgojno-obrazovne ustanove SŠ 23. grad Lipetsk, na čelu s Lyudmila Alekseevna Polyakova. Broj mladih ekologa postupno je rastao: s 15 osoba 2003. godine na 25 osoba 2010. godine.
Od 2006. godine odred ima svoje simbole: zelene kravate kao simbol Zelenog svijeta okolne prirode.
Članovi odreda redovito sudjeluju na natjecanjima različitih razina, osvajajući nagrade.
Danas se ekipa sastoji od 25 učenika od 8. do 10. razreda.
Aktivno se provode istraživačke i obrazovne aktivnosti.
2.Putovnica ekipe "Zeleni svijet".
Ime: Školski odred "Zeleni svijet"
Broj članova: 25 ljudi
Sustav prijema u udrugu: Osobna želja učenika, osobna izjava, predanost.
Cilj: formiranje ekološke kompetencije školaraca.
Prvi sudionici bili su učenici 5. razreda Gradske odgojno-obrazovne ustanove SŠ 23. grad Lipetsk, na čelu s Lyudmila Alekseevna Polyakova. Broj mladih ekologa postupno je rastao: s 15 osoba 2003. godine na 25 osoba 2010. godine.
Oblici i metode koje se koriste u odredu:
istraživački rad s prirodnim objektima (akumulacije, šume, školski tereni);
izleti u lokalni povijesni muzej;
sastanci sa stručnjacima za okoliš;
praktični rad u školskom laboratoriju;
ekološke akcije;
okrugli stolovi;
ekološki praznici;
izlaganja nastavnih grupa;
izrada ekoloških novina, letaka, članaka i brošura;
školska natjecanja u fotografiji i crtanju;
znanstvene i praktične konferencije;
Moto: Čuvati prirodu znači čuvati domovinu
Tradicije:
inicijacija u mlade ekologe;
ekološki odmor:
sastanci na otvorenom;
Povelja odreda "Zeleni svijet".
Svaki učenik od 8. do 11. razreda koji voli prirodu i želi dati svoj doprinos očuvanju prirode može biti mladi ekolog.
Mladi ekolozi dužni su:
Članovi tima imaju pravo:
Mladi ekolog treba uvijek zapamtiti:
3. Plan rada tima za zaštitu okoliša za 2010. – 2011. akademsku godinu
1.Organizacijski sastanak, planiranje događaja za godinu.2. Analiza rezultata ljetne prakse.
3.Sudjelovanje na izložbi “Darovi jeseni”
4. Izdavanje školskog ekološkog lista
listopad
1. Rad na projektima i istraživanje.
2. Akcija “Zelena zona” (uljepšavanje prostora škole)
prosinac
1. Promocija “Umjesto božićnog drvca - buket”
2.Izrada projekta uređenja okoliša škole.
3. Izdavanje školskog ekološkog lista
4. Rad kluba “Mi smo za zdrav život!”
siječnja
1. Školski foto natječaj “Priroda zavičaja”
2.Dizajn štanda "Priroda rodnog kraja".
3. Izvođenje radova na uređenju rekreacijskih prostora škole.
4. Predavanja u osnovnoj i srednjoj školi.
5. Izdavanje školskog ekološkog lista
6. Rad kluba “Mi smo za zdrav život!”
veljača
1. Izdavanje školskih ekoloških novina
2. Izrada letaka na temu zaštite okoliša.
3. Rad kluba “Mi smo za zdrav način života!”
ožujak
1. Održavanje priredbe posvećene Danu ptica u osnovnoj školi.
2. Sudjelovanje u ekološkom natječaju “Zeleni planet”
4. Rad kluba “Mi smo za zdrav život!”
travanj
1. Sudjelovanje u akciji “Pozor, jaglac!”.
2. Održavanje otvorene manifestacije “Jaglaci u proljeće”
3. Sudjelovanje na manifestacijama u okviru Dana zaštite od opasnosti za okoliš.
4. Dani čišćenja okoliša.
5. Rad kluba “Mi smo za zdrav način života!”
svibanj
1.Rad školskog press centra
2. Vođenje radijske linije posvećene Danu planeta Zemlje.
3. Akcija "Čisti četvrtak" (pomoć braniteljima i starijim stanovnicima sela Syrsky rudnik)
4. Sudjelovanje na manifestacijama u okviru Dana zaštite od opasnosti za okoliš.
5. Rad kluba “Mi smo za zdrav način života!”
lipanj
1. Rad na uređenju školskog okoliša.
2. Rezimiranje akademske godine.
4. Sadržaj i učinkovitost aktivnosti ekološkog tima.
4.1. Sudjelovanje u manifestacijama prema datumima ekološkog kalendara.
Održano je radijsko postrojavanje i promocija“Pušenje nije moderno!”
1. prosinca - Svjetski dan borbe protiv AIDS-a
Održane su rasprave u srednjim školama te je organizirana izložba crteža i plakata na ovu temu.
Na ovaj dan u školi je održana manifestacija „U svakoj kapi vode ima života“. Za učenike 5-8 razreda održana je igra – kviz “Voda je divan dar prirode”
Održana je izvannastavna priredba za učenike osnovnih škola
„Ptice moga zavičaja“ održana je akcija izrade i vješanja hranilica i kućica za ptice u krugu škole.
Na današnji dan održana je radijska emisija “Zdravlje je neprocjenjiv dar čovjeka”.
Postavljen je informativni štand s ciljem širenja znanja o okolišu među učenicima. Održana je interdisciplinarna večer - natjecanje “Ekologija i...”. Svrha ovog događaja bila je povećati ekološku pismenost učenika i formirati osobni stav učenika prema ekološkim problemima.
Postavljena je radio linija.
Provedena je akcija čišćenja parka u selu Syrsky Rudnik, kruga škole i područja uz školu.
4.2. Provođenje praktičnih aktivnosti za poboljšanje stanja okoliša u selu i školi.
Akcija "Posadi drvo"
Cilj: uređenje kruga škole radi poboljšanja mikroklime u ovom prostoru. Provodi se u travnju i listopadu u svrhu boljeg preživljavanja biljaka.
U priredbi sudjeluju učenici 9-10 razreda.
Akcija "Teritorij zdravlja"
Cilj: uređenje školskog prostora, stvaranje povoljne mikroklime.
Održava se godišnje (jesen, proljeće) ovisno o vremenskim uvjetima.
Kampanja “Pozor, jaglac!”
Cilj: razviti ekološku kulturu učenika, upoznati se s raznolikošću jaglaca koji rastu u regiji Lipetsk.
Kampanja "Zelena zona"
Svrha događaja: formiranje ekološke kulture među školarcima, razvoj brižnog odnosa prema okolini, razvoj vještina rada u školskom području.
Promocija "Hranilice"
Cilj: razviti ekološku kompetenciju učenika u proučavanju raznolikosti vrsta ptica koje zimuju u Lipetsku, izradi hranilica i pripremi hrane.
4.3. Promidžbeno-obrazovne aktivnosti o zaštiti okoliša.
1. Izdavanje ekoloških novina "Syroezhka".
2. Provođenje ekoloških događanja u školi i razredu.
3. Sudjelovanje na gradskim manifestacijama i natjecanjima.
Učenici koji su bili dio ekološke ekipe sudjelovali su u natjecanju za najbolju kućicu za ptice u kojem su osvojili prvo mjesto.
Sudjelovali na gradskom natjecanju “Poznavatelji prirode”
FOTOGALERIJA.
Naš tim
Izložba fotografija Školski natječaj “Proljetni buket “Mojih ljubimaca””
Sat nastave,
povodom Dana borbe protiv AIDS-a" Akcija "Teritorija zdravlja"
Akcija "Posadi drvo"
Akcija "Posadi drvo"
Otvorena lekcija „Jaglaci.
Biljke u proljeće"
Govor propagandnog tima Dekoracija tematskog štanda
Elena Anatolyevna Sigareva, voditeljica ekološkog tima “EKOvek”, Dr. Yarki, regija Khanty-Mansiysk.
Organizacija rada ekološkog tima
"EKOvek"
Selo Yarki nalazi se na području regije Hanti-Mansijsk, koja je područje bogato šumama, životinjama i pticama. Iz godine u godinu stanje okoliša postaje sve gore. Zbog kućnog i industrijskog onečišćenja, mnoge biljke umiru, a ptice nestaju. Nedostatak aktivnosti usmjerenih na pomoć prirodi, ravnodušnost vlasti, niska kulturna razina stanovništva u cjelini, nedostatak objektivnih informacija o stanju prirodnih resursa - ovo je daleko od potpune liste onoga što nas navodi na razmišljanje . Potreba za konkretnim djelovanjem postala je objektivna stvarnost.
Gdje započeti? Koji su ciljevi ekološkog pokreta?
Organizirati učenike i uključiti ih u proces ekološkog pokreta;
Formirati kod djece ne samo ekološku svijest, već i aktivnu životnu poziciju.
Ekološki pokret postoji već dugo vremena. Ali u našem slučaju (selo) nema metodologije i iskustva u organizaciji rada timova. U svom radu planiram kombinirati obrazovne aktivnosti među tinejdžerima i odraslima u selu; opravdati potrebu kretanja odreda EKOvek, provoditi motrenje područja uz šume i rijeke; stvoriti javno mnijenje i probuditi interes za ekološke probleme kod stanovnika sela u cjelini, te rasvijetliti rad odreda u medijima.
Imao sam pitanje: Koje metode je najbolje koristiti za ekološko obrazovanje ne samo adolescenata, već i odraslih?
Za mene je praktični značaj rada ekološkog tima sljedeći:
Izrada metodologije za organizaciju rada tima za zaštitu okoliša u jednoj ustanovi;
Razvoj sustava mjera za održavanje čistoće na području naselja i susjedne šumske zone i rezervoara;
Stjecanje iskustva u interakciji tinejdžera i javnosti;
Organizacija slobodnog vremena djece na svježem zraku (zelene površine i u blizini vodenih tijela) iu prostorijama ustanova s ekološkim sadržajem;
Rad na profesionalnom usmjeravanju s tinejdžerima, zajedno s predstavnicima lokalnih šumarija;
Promicanje zdravog načina života i poštivanje standarda osobne higijene, što je nemoguće bez održavanja čistoće na vlastitom području uz mjesto stanovanja i na području naselja u cjelini;
Stjecanje vještina pravilne prehrane ekološki prihvatljivim proizvodima;
Promidžbeni rad na uključivanju stanovništva u poštivanje pravila korištenja prirodnih resursa.
ja faza: “Uvodna”
U ovoj fazi upravitelj provodi:
Edukativni izlet u šumu, provedeno praćenje zajedno s djecom - identificiranje najzagađenijih ili najzagađenijih ulica i područja sela. Na temelju rezultata ekskurzije i praćenja provodi raspravu,
Organizira događanja uz pružanje brojki, činjenica, fotografija, literature koja informira o promjenama u zdravlju stanovništva regije, okruga, zemlje zbog zagađenja okoliša u posljednjih 15 godina (ovo je dob djece koja rade u odredu ) - koliko se smanjila proizvodnja ribe, šuma, prirodnih resursa, povećao se broj bolesti izravno povezanih s onečišćenjem okoliša;
Zajedno s tinejdžerima izrađuje plan rada za sljedeću smjenu.
II pozornica: "Hitna pomoć"
Glavni cilj pozornice je ujediniti djecu s jednim ciljem u skupinu s ekološkim zadatkom.
Proizvodnja:
Znakovi s pozivima
Leci (promicanje poštovanja prema prirodi);
Štandovi koji odražavaju najprljavije dijelove sela - neovlaštena odlagališta, za što su krivi stanovnici ovog mjesta;
Dani čišćenja održani zajedno sa stanovnicima naselja.
III faza: “Pažnja! Opasnost!"
Kao rezultat rada na čišćenju šumskog pojasa, priobalja i seoskih ulica, kod tinejdžera se razvija osjećaj pripadnosti i zabrinutosti za sudbinu šume (rijeke i sl.) To ujedinjuje dječji tim, jer pojavljuje se nešto što spaja djecu.
IV faza: "Glumi!"
Učenici izvlače glavni zaključak: jednokratni događaji neće riješiti problem. U ovoj fazi, glavna stvar je organizirati rad tima tako da dečki sami počnu tražiti rješenje problema. Ekološka skupina je zbroj pojedinaca, dječjih individualnosti, od kojih svaka može pokazati svoje sposobnosti u različitim vrstama aktivnosti. Na primjer, možete predložiti sljedeće radnje:
Organizacija redovitih događaja za čišćenje šuma i akumulacija - dani čišćenja;
Promicanje zdravog načina života i osobne higijene;
Organizacija događanja (matineje, interaktivne igre) s ekološkim fokusom;
Priprema svakodnevne hrane od ekološki prihvatljivih proizvoda;
Stvaranje javnog mnijenja.
V faza: “Analiza iskustva”
Ova faza ne sažima samo rad tima u cjelini. Na njemu su svi članovi dječjeg tima spremni napraviti svoj izbor – i profesionalni i ideološki.
Na primjer:
Organizirati prezentacije djece;
Pripremiti govor propagandnog tima;
Pripremite postolje.
VI faza: “Kontinuitet”
Rad ekološkog tima ne može se zamisliti cjelovitim jer se svi problemi zaštite prirode ne mogu riješiti odjednom. Iskustvo starije djece mora se prenijeti onima koji ih zamjenjuju.
Zajednička stvar ujedinjuje studente, stvara uvjete za međusobnu odgovornost i vlasništvo, te formira aktivnu životnu poziciju.
Sumirajući rad, možemo napraviti neke generalizacije i zaključke. U različitim fazama rada odreda vidjet ćemo kako se dječji svjetonazor postupno mijenja.
Promjena svjetonazora ne može se učiniti samo napadom na okolinu, iako je njihova uloga vrlo velika. Kroz istraživačke aktivnosti (Ekološki monitoring), kroz iskustvo komunikacije s ljudima (stanovnici, predstavnici regionalnih šumarija), fizičkim radom, iskustvom u borbi protiv filistarske inertnosti i javnim istupanjem, oni utiru put novom biocentričnom svjetonazoru.
Možete biti sigurni da će djeca koja su prošla kroz takve oblike rada izrasti u prave osobe, sposobne obraniti svoju poziciju u životu i promijeniti svijet koji ih okružuje na bolje.
Popis članova EKOvek odreda
p/p
Prezime
Ime
Datum rođenja
Kontakt telefon
Plan rada ekološkog tima "EKOvek"
za drugu smjenu – srpanj 2014.
broj
događaj
pozvani
provedba planiranih aktivnosti
01.07-utorak
1. Organizacijski sastanak - informiranje o radu smjene, usvajanje pravila ponašanja u sastavu, upoznavanje sa odredbama ugovora o radu, odabir aktiva voda, 2. Izrada odreda kutka (moto, amblem), sigurnosne upute s opremom za rad;
3. Objava natječaja “Naj EKO tim”;
PUNO IME.
Sastanak je održan, izabran je amblem, moto i aktiv odreda. Izrađena je kutna tribina za odred.
Pripadnici odreda upoznati su s odredbama ugovora o radu i uputama za zaštitu na radnoj opremi.
02.07-srijeda
1. Podaci o stanju okoliša danas – činjenice, brojke;
2. Pregled ekološke literature u seoskoj knjižnici;
3. Kviz “Flora i fauna”
Knjižničar-puno ime
Pružene su informacije o današnjem stanju prirode. Knjižničarka je dala pregled knjiga u knjižničnom fondu i provela kviz "Fauna i Flora Ugra"
03.07-četvrtak
1. Monitoring - identifikacija najzagađenijih ulica u naselju;
Napravljen je obilazak sela, fotografirana su odlagališta i seoske ulice koje je potrebno očistiti.
04.07-petak
1.Rad s nasadima u Parku pobjede;
Sva su stabla očišćena od korova u promjeru 30 cm, zemlja je prorahljena, zalivena, a stabla s iskrivljenim deblom su vezana.
07.07-ponedjeljak
1. Slikanje;
Oslikane su klupe u blizini trgovine Beryozka, štand za najave u blizini zgrade rekreacijskog centra, klupe smještene na ulicama sela, ograda za izradu ukrasa i odbojkaški stupovi na sportskom terenu.
08.07.-utorak
1. Čišćenje pojedinih prostora od smeća.
Područje veza 1, sjenica na obali kanala, očišćeno je od otpadaka i pometeno metlom.
09.07-srijeda
1. Uklanjanje otpada s određenih područja.
Vez 2 je djelomično očišćen od krhotina.
10.07-četvrtak
1. Stjecanje vještina ponašanja u prirodi.
Nastavili smo s čišćenjem nanosa s veza 2 i obale, svladali vještine ponašanja na otvorenom, naučili odabrati mjesto za loženje vatre i postaviti šator te proveli sigurnosne upute. Naučili pravila za čišćenje mjesta nakon odmora.
11.07-petak
1.Rad u zgradi - izrada letaka
Uređena je momčadska tribina, izrađene i postavljene table na drugom gatu koje pozivaju na čistoću.
14.07-ponedjeljak
1.Rad u novom mikrodistriktu sela. Čišćenje ulica od smeća.
Ulica Molodežnaja i djelomično ulica Brusničnaja očišćene su od krhotina, pokošene trave i pijeska (na kolniku).
15.07-utorak
1. Racija "Zelena straža". Čišćenje ulica od pokošene trave na travnjacima.
Očišćeno je područje uz cestu duž novog mikroditrana sela.
16.07-srijeda
1.Bojanje klupa postavljenih na ulicama sela.
Obojio ogradu i kapiju umirovljenog veterana rada - Malyugina V.G., napravio šperploču i obojio slova za oglasnu ploču u blizini zgrade Palače kulture, očistio prostor u blizini obeliska u Parku pobjede od uvelog umjetnog i suhog prirodnog cvijeća, demontirao vijenac, pomeo prostor i stazu od smeća. Pokazavši vojničku snalažljivost, pronašli su i privezali teške crijepove na vijence kraj obeliska kako se ne bi prevrnuli od jakog vjetra.
17.07-četvrtak
1. Rad u Parku pobjede
Preobrubili su (nabacili) kamenčiće kod ulaza u Park pobjede kako ne bi bilo udubljenja na ulazu i ovo mjesto ne bi bilo poplavljeno kišom.
18.07-petak
1. Čišćenje zajednice u novom mikrodistriktu
Stanovnici ulice Sosnovaya
Čišćenje nije održano zbog nepovoljnih vremenskih uvjeta. Radili smo u zgradi - od otpadnog materijala izrađivali smo pretince za izradu eksponata na izložbi PlastiBOOM. Održali smo probu za ekološku matineju zakazanu za kraj smjene.
21.07-ponedjeljak
Ulice Brusnichnaya i St. očišćene su od smeća. Borovaya. Vez 1 je očišćen od krhotina. Oprana je ograda kod zgrade Ruske pošte u Novoj ulici, posječene su polomljene grane drveća i očišćeno područje uz nogostupe na ulici. Novi.
22.07-utorak
1. Radite u novom susjedstvu
Dječaci su čistili ulice pod vodstvom Petra Ivanoviča. Djevojke pod vodstvom četovođa u zgradi Doma kulture. Obavljeno je generalno čišćenje zgrade Doma kulture.
23.07-srijeda
1. Plijevljenje cvjetnjaka u blizini zgrada FAP-a i Ruske pošte.
Plijevljenje cvjetnjaka u blizini zgrade ruske pošte, u Parku pobjede i u blizini zgrade Palače kulture.
24.07-četvrtak
1. Raditi na unapređenju sela.
Uklonjen je sitni šut i pokošena trava po cijelom groblju, posječena stabla su uklonjena prilikom obnove nadzemnog dijela grobnice branitelja iz Drugog svjetskog rata + još dva pokopana.
25.07-petak
1. Subbotnik
2. Pomoć radnicima Doma kulture - izrada štitova za snježne figure.
Pozvani stanovnici ulice. Sosnovaja i Jagodnaja
Dan čišćenja je odgođen za subotu, jer štitovi za izradu snježnih figura nisu napravljeni zbog loših vremenskih uvjeta. Radili smo u zgradi, od otpadnog materijala izrađivali eksponate za izložbu, vršili pripreme, probe, pripremali kostime za matineju. Izradili smo ždralove za djecu iz vrtića za predstavljanje na matineji. Djelomično smo napravili ogradu za dekoraciju. Ažuriran je stalak za fotografije ekipe.
28.07-ponedjeljak
1. Čišćenje određenih površina od smeća nakon vikenda;3. Proba matineje, priprema izložbe.
29.07-utorak
1. Izrada cvjetnjaka;
2. Proba matineje za djecu i stanovnike sela.
30.07-srijeda
1. Radite na profesionalnom usmjeravanju
Pozovite područne šumarije ili predstavnike zaštite okoliša!!!
31.07-četvrtak
1. Zatvaranje smjene Rezultati vođenja smjene. Nagrađivanje najboljih članova ekipe EKOvek
2. Eko-jutro “Domarov san”.
Vaspitači i djeca vrtića „Osmijeh“, „Teremok“, starješine sela, stanovnici sela.
Matineja u 10:00 sati
Svijet je suočen s prijetnjom globalnog zatopljenja i dvije krize: energetskom i ekološkom. Stoga je glavni zadatak društva pripremiti ekološki pismene ljude koji jasno razumiju odnose u sustavu “priroda-čovjek-proizvodnja”, koji su sposobni predvidjeti posljedice utjecaja proizvodnje na prirodu i ljude.
Posebno mjesto u obrazovanju za okoliš imaju ekološke skupine.
Ekološki odred "Zeleni putnik" srednje škole Mezhvodnenskaya osnovan je 2017. Ova godina je u Rusiji proglašena Godinom ekologije. U ekipi su bili učenici od 7-10 razreda. Odred je predvodila eko voditeljica, učenica 10. razreda Ekaterina Budko.
Ekološki vod je tijekom svog postojanja radio na razvoju ekoloških kompetencija kod učenika, a organizirana su i provedena sljedeća događanja:
- sadnja grmlja, drveća, cvijeća u krugu škole;
- na obali jezera Dzharylgach provedena je Zelena kampanja za sadnju šumskih pojaseva;
- poboljšanje spomenika palim borcima i sumještanima, mornar Yasha;
- pomoć braniteljima rada;
- sudjelovanje u kampanjama „Sloboda od otpada“, „Učinimo Krim čistim“, „Jaglac“, „Spasimo smreke Krima“, „Drugi život za papir“.
Osim toga, održane su ekološke lekcije „Dan planeta Zemlje“, „Dan zaštite vjeverica“, „Međunarodni dan šuma“, „Ospas – ptica 2018.“, „Voda i zdravlje“, flash mob, ekološki kvizovi.
Radeći u ekološkoj grupi, školarci uče planirati vlastite aktivnosti, snalaziti se u različitim situacijama, raditi u timu, svladavaju univerzalne metode aktivnosti i komunikacijske vještine. Sudjelujući u radu ekološkog tima, djeca stječu pozitivno socijalno iskustvo i razvijaju aktivan građanski stav.
U raspravama koje se javljaju tijekom akcija, djeca su sudionici učinkovitih metoda za proučavanje regionalnih ekoloških problema sa stvarnim lokalnim okolišnim uvjetima, tražeći mogućnosti za njihovo rješavanje, budući da ekološke akcije igraju ulogu svojevrsne glazbene vilice u procesu formiranja ekološko razmišljanje.
Osim toga, sustav rada ekološkog tima omogućuje vam stvaranje atmosfere suradnje i interakcije između nastavnika i učenika, podučava međusobnoj kontroli i samokontroli, tehnikama istraživanja, sposobnosti stjecanja znanja, generaliziranja i izvlačenja zaključaka, utjecaja emocionalnu sferu pojedinca, provoditi promatranja, te uključiti u rješavanje ekoloških problema značajan broj ljudi, provoditi obrazovni rad među stanovništvom i učenicima. Razvojem znanja o okolišu, pak, stvaraju se pouzdani preduvjeti za spajanje osposobljavanja, obrazovanja i razvoja u jednu pedagošku opciju.
Dakle, obrazovanje za okoliš, zahvaljujući stvaranju ekoloških timova, poslužit će kao osnova za formiranje humanistički orijentiranog svjetonazora ljudi i treba biti univerzalan i kontinuiran.
L. Gavrilova,
profesor geografije,
kustos ekološkog tima "Zeleni putnik"
Srednja škola Mezhvodnenskaya
ODJEL ZA UPRAVU OBRAZOVANJEM
Općinski okrug Solnechnogorsk
OPĆINSKA PRORAČUNSKA OBRAZOVNA USTANOVA POVAROVSKAYA SREDNJA ŠKOLA
Ciljevi posla:
- Proučavanje prirode i povijesti zavičaja; Ovladavanje istraživačkim vještinama; Organizacija ekološkog obrazovanja za sve sudionike; Formiranje interesa za dubinsko proučavanje svijeta oko nas; Stjecanje vještina ekološki pismenog ponašanja i ekoloških aktivnosti; znati koristiti svoje znanje o odnosima u prirodi u konkretnim situacijama; Određivanje najkarakterističnijih vrsta za određeno područje i sastav flore i faune; proučavajući posljedice barbarskog odnosa prema svemu što nas okružuje.
Ciljna skupina: učenici od 5-8 razreda (57 osoba)
Voditelji: lipanj - ,
Termini: od 1. lipnja 2016.-31. 08. 2016.
lipnja-40 ljudi
srpnja-8 ljudi
kolovoz-9 ljudi
Program ekološkog tima „EKO“ namijenjen je polaznicima različite dobi (djeca 10-15 godina), te zadovoljava osnovne zahtjeve pristupačnosti i lakoće učenja. Pruža tri glavna smjera:
- istraživački - "Istraživači prirode", praktični - "Spasioci prirode", obrazovni - "Stručnjaci prirode".
Princip rada ekološkog tima temelji se na kombinaciji tjelesne aktivnosti i rekreacije.
- Smjer istraživanja “Istraživači prirode”
Održana je igra “Čudesni svijet prirode”.
Proveden je istraživački rad: „Sadnja i preživljavanje crnog ribiza reznicama“ i „Utjecaj uvjeta na preživljavanje sjemena“.
S velikim entuzijazmom odvijao se ekološki promidžbeni rad: izrada i distribucija ekoloških letaka, apeli stanovnicima sela: “Čuvajte prirodu!”...
- 2. Praktični smjer: Spasioci prirode.
Obrezivali su drveće i grmlje, uređivali školsko dvorište, stvarali cvjetnjake i uređivali cvjetnjake.
Izvršili smo radove na poboljšanju područja u blizini Povarovskog obeliska slave.
Obavljali smo radove na školskom gradilištu na sadnji, zalijevanju, presađivanju i plijevljenju treninga i pokusnih parcela. Na školskom pokusnom poligonu obavili smo radove na sadnji, plijevljenju, zalijevanju i postavljanju kompostišta.
Počupani su i posađeni novi grmovi.
- Kognitivni smjer: Poznavatelji prirode
1. Kviz “Voli, uči, štiti!”
2. Korištenje plastičnih spremnika za recikliranje.
3.Ekološka igra "Budimo prijatelji s prirodom!"
Rezultati rada ekološkog tima:
Obavljeni su radovi na nastavnom i pokusnom poligonu, napravljene su nove pokusne gredice, obavljena sjetva i sadnja povrtnih kultura (tikvice, cikla, krastavci, peršin, salata, višegodišnje cvijeće).
Nastavljen je pokus sadnje grmova ribiza reznicama, te su doneseni zaključci za provjeru i uzimanje u obzir stope preživljavanja ovih grmova.
Započeo je eksperiment za testiranje uzgoja javora iz sjemena “Utjecaj uvjeta na stopu preživljavanja sjemena javora”
Provođen je ekološki promidžbeni rad: izrada i distribucija ekoloških knjižica, letaka, apeli stanovnicima sela: „Čuvajte prirodu!
U sklopu patronažne pomoći pomogli smo veteranu Drugog svjetskog rata
Grmlje podrezano, travnjaci pokošeni.
Počupano je staro grmlje iza sportske dvorane i uređeni su redovi crnog ribiza.
8. Izvršili smo radove na poboljšanju područja u blizini Povarovskog obeliska slave.
9. Održane su igre “Čudesni svijet prirode”.
Kviz "Voli, uči, štiti!"
Ekološka igra "Budimo prijatelji s prirodom!"
10. Naučili kako ponovno koristiti plastične posude za stvaranje kompozicija.
Tijekom rada tima za zaštitu okoliša analizirana je aktivnost sudionika, sumirani su rezultati rada, te istaknuti najbolji članovi tima za naknadna priznanja.
